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環(huán)境描寫的學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的環(huán)境描寫的學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環(huán)境描寫的學(xué)生作文1
誰都希望自己的家園干干凈凈、整整齊齊、漂漂亮亮。我們生活在地球上，地球就是我們的`家園，所以我們要一起保護(hù)它。
想讓地球變得干凈，就不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，要把用過的廢電池放進(jìn)回收箱……
想讓地球變得美麗，就要保護(hù)好花兒、小草和樹木，因為它們裝扮了地球，讓地球變成五顏六色、五彩繽紛。
想讓地球變得友好，就要保護(hù)好鳥類、青蛙、蜻蜓等對人類有益的動物，讓它們幫助我們消滅害蟲和病菌。
地球上的資源有限，我們要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，不要浪費水、電等資源。
讓我們行動起來，從我做起，保護(hù)地球—我們的家園。
環(huán)境描寫的學(xué)生作文2
我們的校園很美麗。
走進(jìn)校門，就會看見高大的教學(xué)樓，鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。往左拐就可以看到我們的大操場，操場上有六條紅色的'跑道非常醒目，跑道上還留下了我們運動的腳步。我看見許多值周生用自己的雙手把我們的操場變的這么干凈，這么整潔。
我最喜歡我們學(xué)校的校長樓。校長樓很特別，它里面有兩間音樂教室，教室里有各種各樣的樂器，還有兩部電視機(jī)有的時候我們好可以在里面看動畫片。
我非常喜歡我們的校園。
環(huán)境描寫的學(xué)生作文3
環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)。
如果我要保護(hù)環(huán)境，就不能亂扔垃圾，別用太多尾氣。不準(zhǔn)剩飯，不能扔桔子皮，不能浪費水，浪費電和紙�！杜吕速M婆婆》里就是這樣的。鉛筆頭也不能到處扔，下次鉛筆用得只剩下一點點小頭的'時候，我們一定要用透明膠粘上，我要做成一支彩虹鉛筆。
我們還不能亂砍樹。不能老看電視，因為看電視也浪費電的。
環(huán)境描寫的學(xué)生作文4
上星期六，我們?nèi)チ撕谏匆娔抢锏臉溆粲羰[蔥，由于人們沒有保護(hù)環(huán)境的意識，大部分樹都掉落了。
我們又看見（狗）隨地大小便，沿路上，我們又看見許多狗糞。這樣一來，人們由于失去保護(hù)環(huán)境的意識，我們的.環(huán)境可能越來越糟糕了……我們可以想像一下未來的環(huán)境和情況，如果人們還不愛護(hù)環(huán)境的話，恐怕再過幾年，我們的地球可能連新鮮的氧氣都沒有了……所以，我們要保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。
環(huán)境描寫的學(xué)生作文5
馬老師說：校園是我家，環(huán)境靠大家。保護(hù)校園衛(wèi)生人人有則。地上有碎紙彎彎腰撿起來，既保護(hù)了身體，也維持了校園衛(wèi)生。如果人人都往地上扔一片紙屑，那后果肯定不好。
但如果人人都撿一片紙屑那樣的話，校園衛(wèi)生肯定非常好。校園是我家，環(huán)保靠大家，我們要把校園當(dāng)成我們的`第二個家，每天都去愛護(hù)它，那么我們的第二個家就會非常干凈，整潔了！
環(huán)境描寫的學(xué)生作文6
我進(jìn)行了一次調(diào)查，看看我們以前的環(huán)境和現(xiàn)在的環(huán)境有什么不同。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，我們要從我做起，保護(hù)環(huán)境。我和爸爸每天步行上學(xué)，既不污染環(huán)境，又可以健身，真是一舉兩得！我們每天都簡單地分類垃圾，能用的我們留下，沒用的'分成可回收和不可回收的扔掉。農(nóng)民伯伯把垃圾造成堆肥和沼氣，環(huán)衛(wèi)的叔叔阿姨們種草種樹，同學(xué)們保護(hù)花草樹木。
大家一起努力，從我做起，保護(hù)環(huán)境，生活一定會更美好。
環(huán)境描寫的學(xué)生作文7
我們的校園好美噢！百年老樹立得筆直，剛載好的小樹彎著腰，好像希望大樹為自己擋風(fēng)；剛出土的小草長出逗人喜愛的綠芽，一只只蝸牛在這碧綠的綠芽上慢慢的爬著真是好可愛！一朵朵雪白的小花被一棵棵綠色的小草襯托著，依靠在大樹和小樹旁，在明媚的`春光照耀下，雪白的小花展芯吐芳，讓自己那金黃的花蜜出現(xiàn)在人們的眼前，碧綠的小草更加用力的把這雪白的小花襯托著，看上去是多么美的一對啊！
這時，我真恨不得自己現(xiàn)在是一位畫家，把這美麗的景象畫下來。
環(huán)境描寫的學(xué)生作文8
今天的品德課，馬老師又給我們講了新知識。
馬老師說：“學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生靠每位在座的同學(xué)們，學(xué)校環(huán)境的好與壞，由同學(xué)們自己做主決定。當(dāng)我們看見垃圾時，要及時撿到垃圾桶里。如果不及時清理的話，就會引起發(fā)燒等疾病。一九班的同學(xué)們加油，創(chuàng)造最清潔的`衛(wèi)生環(huán)境！”
環(huán)境描寫的學(xué)生作文9
秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
深秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
雖說入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的`滋味，那隨手一摸，一手滾燙的感覺卻刻骨銘心，似乎盛夏的余威還遲遲不退卻。
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