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我的漫畫老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文,歡迎大家分享。
我的漫畫老師作文1
蘇老師的外貌非常普通,與其他老師差不多。個(gè)子不高,約1m60cm,身材微微顯胖,瓜子臉上掛著一雙炯炯有神的眼睛,鼻子微微一跳,看上去威風(fēng)凜凜、氣度不凡。蘇老師愛好運(yùn)動(dòng),每次經(jīng)過學(xué)校都能看到她在清晨晨跑時(shí)的樣子,據(jù)蘇老師教過的學(xué)長(zhǎng)那得知,蘇老師還會(huì)幾手籃球呢?
就是這樣一個(gè)普普通通的老師,真正的`身份是學(xué)生們口中傳得火辣的“大魔王”,究竟是怎么一回事呢?跟我一起來看看吧。
只見那蘇老師大步流星地走進(jìn)教室,走到講臺(tái)桌前,高高地舉起班牌,可以清楚地看見,蘇老師的眼睛瞪得像一個(gè)大銅鈴,眼中仿佛冒著火一樣,眼神像一把把刻刀,如果再兇幾分,我們恐怕早已死了上千次!稗Z、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過后,我們?cè)缫汛髿舛疾桓掖,全班鴉雀無聲,如連一根針掉在地上的聲音都能聽見。蘇老師指著一個(gè)同學(xué)罵道:“你上課有沒有聽,練習(xí)冊(cè)做什么鬼樣子!倍俏煌瑢W(xué)早已汗流浹背,雙腿發(fā)軟。蘇老師的氣未消,大聲喝說道:“今天你們的練習(xí)冊(cè)重寫!薄安。為什么。”班級(jí)里傳出陣陣哀嚎。
蘇老師不僅兇,還挺“狡猾”的。一次,蘇老師她擺出一幅真誠的笑容,真心請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩游戲?傻任覀兺鎵蛄耍氐搅私淌,只見她臉色突然間轉(zhuǎn)成冷笑,輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆,在黑板上寫下“作文”兩個(gè)大字,轉(zhuǎn)過身來,冷冷地說道:“今天作業(yè)增一項(xiàng),寫今天玩游戲的作文!蔽覀?cè)跓o數(shù)哀嚎的聲音中度過了今天的語文課。哈哈,姜還是老的辣!
蘇老師您為我們?cè)桨l(fā)憔悴,謝謝您蘇老師!
我的漫畫老師作文2
我有一個(gè)“漫畫”老師,就是我們班的“主人”張老師,她耳邊的短發(fā)左邊向下垂,右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛,眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁,下面還有出口成章的嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識(shí)的海洋,她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午,我們吃的午飯不好吃,所以我們都不喜歡吃。突然,一首《干飯人之歌》被唱出來了?墒俏覀兌疾恢朗钦l唱的,一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時(shí),經(jīng)常掃地、拖地、澆花,這是別的老師做不到的。
張老師還是一位神出鬼沒的'老師。有一次,我一看張老師坐在椅子上,我就低下頭來,再一抬頭,老師就到我跟前了。又有一次,張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了。課時(shí)張老師從后門看我們的紀(jì)律,這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花,可是現(xiàn)在一看,有很多盆了。多得教室都放不下了,辦公室、三角地,就是窗臺(tái)也沒有辦法躲開,全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了,可張老師嘴上答應(yīng),不久后又買了一盆。
我有一個(gè)“老頑童”,還樸實(shí)無華的老師,雖然她有時(shí)嚴(yán)厲,可是也有時(shí)溫柔,我最喜歡我們的老師——張老師!
我的漫畫老師作文3
在我上四年級(jí)時(shí),有一位老師,她一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分嚴(yán)厲。我們都叫她“厲害老師”,她為什么厲害呢?因?yàn)樗腥蠊终校赫颊n、拖課,還有留課。
占課小演奏曲
今天我可真開心,小鳥向著我唱歌,小草向著我跳舞,小樹向我招手,因?yàn)榻裉煊形易類鄣捏w育課,希望今天“厲害老師”不要占課?墒鞘屡c愿違,上完兩節(jié)課后,“厲害老師”走了進(jìn)來說:“今天體育老師請(qǐng)假,所以體育課由我上。”我情不自禁地“唉!”了一聲,今天的體育課泡湯了,我心里好像有一把火在燒,這應(yīng)該就是老師講的“怒火中燒”了?墒峭瑢W(xué)們好像都已經(jīng)習(xí)慣了,全都安安靜靜地拿出課本開始上課。
拖課交響曲
周四下午“厲害老師”正在上課,“快點(diǎn)下課吧!”我想,因?yàn)槲覍?shí)在憋不住想去上廁所!岸b忊彙,下課鈴聲響了,可是即使聽到下課鈴,“厲害老師”還是不管不顧地繼續(xù)講課!皡柡蠋煛睆南抡n一直拖課到下一節(jié)課的`老師來了才結(jié)束。“唉——”我想,“又要憋一節(jié)課了,真痛苦呀!”
留課進(jìn)行曲
老師發(fā)下來的試卷我錯(cuò)了很多題,“厲害老師”在下課后把我留下來了。在老師辦公室,“厲害老師”將錯(cuò)的題目一一對(duì)我講解,直到我全部掌握后才放我離開。我走出學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)天都已經(jīng)黑了,星星一眨一眨地好像在嘲笑我,我只能背著書包拖著沉重的步子往家走。
這就是我的“厲害老師”——鄧?yán)蠋,雖然她愛占課、拖課、留課,但是我知道她是希望我們的成績(jī)更上一層樓。你們猜對(duì)了!
我的漫畫老師作文4
“捧著一顆心去,不帶半根草去!蔽覀儼嗟睦蠋熆偸潜M心事教育我們,而且不求回報(bào),是我們生活中的良師益友。在上課的時(shí)候他是“幽默王”,下課的時(shí)候就是我們的好朋友,他就是大名鼎鼎的聞名全校的陳菲老師。
我們的陳老師既高又胖,有著一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,以及她那不大不小的嘴,她的頭發(fā)被染成了橘色,經(jīng)常扎著馬尾,就像一朵盛開的菊花一樣束在腦后。雖然已經(jīng)40多歲了,但是還是顯得那么年輕,那么幽默。
陳老師有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn),那就是幽默,講起話來可以笑到肚子疼,有一次早讀我們班亂的像一鍋粥,領(lǐng)讀班長(zhǎng)生氣的用,手敲打著講臺(tái),但是我們還是不聽,她頓時(shí)就怒氣沖天大喊道:“你們有完沒完?”這時(shí)陳老師走向教室說:“怎么回事兒?”等陳老師了解情況時(shí),他對(duì)領(lǐng)讀班長(zhǎng)說:“莫生氣莫生氣,氣壞了身體誰如意?下回你把說話的人趕出門外,他就不說了!蔽覀冾D時(shí)樂了,都哈哈大笑起來。最后連領(lǐng)讀班長(zhǎng)也笑了。
陳老師不僅非常幽默,而且還很和善,還有一次早讀,老師在講臺(tái)上面坐著批改作業(yè),印度班長(zhǎng)領(lǐng)著我們領(lǐng)讀的時(shí)候,忽然聞到了一股辣條的味道,老師也覺察到了問:“是誰把辣條帶到學(xué)校里的?”一位同學(xué)默默的'站了起來,老師開始向那個(gè)同學(xué)審問:“你為什么把他帶到學(xué)校?”那位同學(xué)說:“這是我的早餐。”老師頓時(shí)不說話了,他帶著那位同學(xué)走向辦公室,給他泡了一杯麥片,老師說:“像你們這個(gè)年齡正在長(zhǎng)個(gè)兒,怎么能吃垃圾食品呢?”我頓時(shí)熱淚盈眶。
老師是一束光,照著我們前行的道路,老師是一個(gè)蠟燭無私奉獻(xiàn),老師是夏季的清風(fēng),使我們感到?jīng)鏊,老師是冬季的暖流,使我們溫暖,老師是母親無微不至。
我的漫畫老師作文5
如要我要為老師畫漫畫,我就一定會(huì)畫我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個(gè)開朗、幽默的人,我們背地里叫他“搞笑大王”。
曹老師個(gè)子高高的,長(zhǎng)得很帥,一雙烏黑的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,顯得特別精神。他很喜歡笑,開心的時(shí)候就會(huì)爽朗大笑,讓人的心情跟著也變好起來。
我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂的氣氛,每一堂課都會(huì)傳來歡聲笑語。高年級(jí)的數(shù)學(xué)有時(shí)難免枯燥,每當(dāng)我們不由自主地開始分神的`時(shí)候,曹老師總會(huì)敏銳地注意到我們的狀態(tài),并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次,曹老師正在講重點(diǎn),有同學(xué)聽著、聽著就開始注意力不集中了,突然聽到曹老師拍了拍手,大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說:“下午上課容易犯困,接下來我給大家講個(gè)笑話吧!”大家頓時(shí)來了精神,個(gè)個(gè)坐得端正,眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說:“從前有座山,叫我真山;山上有座廟,叫我真廟;廟里有把劍,叫……”說到這里,曹老師拖長(zhǎng)音停頓了,幾個(gè)同學(xué)就不假思索地接道:“我真劍!”咦?好像哪里不對(duì)?看見老師狡黠地微笑,大家隨即反應(yīng)過來,發(fā)出哄堂大笑,后來上課大家也不打瞌睡了。
別看曹老師很幽默,但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪,犯錯(cuò)的同學(xué)想逃也逃不過他的眼睛,仿佛從他的眼里可以射出一道激光,讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時(shí)候也會(huì)緊盯著每一個(gè)同學(xué),一旦有人想做小動(dòng)作,曹老師會(huì)毫不留情地警告他,還瞪他一眼,讓他膽戰(zhàn)心驚,再也不敢放肆了。
我們數(shù)學(xué)老師曹老師,像動(dòng)畫片里的角色一樣搞笑又可愛,他也是我們的好朋友。
我的漫畫老師作文6
我們的語文老師,也就是我們的班主任,是一名“多面體”老師。
我們老師,姓李,名秀萍。李老師個(gè)子高高的,一頭干凈利落的頭發(fā)下是一張文靜的臉。一副如鏡子般干凈透亮的眼鏡遮住了炯炯有神的大眼睛,但她那慈樣,溫柔的目光總能從厚厚的眼鏡中透射出來,透射到我們心中。
為什么李老師是個(gè)多面體呢?因?yàn)槔罾蠋煹男愿駥?shí)在有些古怪。有時(shí)柔情似水,像春風(fēng)朝我們拂來;有時(shí)火山爆發(fā),向我們使用出她的絕招——獅吼功。這個(gè)絕招一出,全班同學(xué)大氣都不敢出!頓時(shí)教室便鴉雀無聲,感覺世界上什么聲音都沒有了。
在上課時(shí),老師時(shí)不時(shí)就扔出一個(gè)“笑話炸彈”,一下子把全班給“炸”笑了,就這樣,李老師每一節(jié)課都很有趣、生動(dòng),聽久了,李老師的聲音都感覺很細(xì)膩溫柔,像下雨一樣“滴滴嗒嗒”的,真舒服。
我們老師還會(huì)一門才藝——變臉。她的變臉比翻書還快!就因?yàn)槲覀兤綍r(shí)上課老師講了笑話,我們班“四大金剛”就控制不住自己了,便開始“得瑟”,但老師會(huì)坐著不管嗎?不會(huì)?!老師不緊不慢地從講臺(tái)上拿了一根紅木棒,這是制服我們?nèi)嗟?一件法寶——“戒尺!蔽倚南耄喊,他們又要受一頓“竹筍炒肉”了。果不其然,李老師先使用了她的絕招——獅吼功,訓(xùn)斥了“四大金剛”一遍,隨后,每個(gè)人被戒尺“親吻”了三次。那之后,“四大金剛”就老老實(shí)實(shí)地上課聽講了。
這就是我的語文老師,李老師,一位慈祥,性格古怪,翻臉比翻書還快的老師,她既是我們的語文老師,也是我們的好朋友!
我的漫畫老師作文7
王老師是個(gè)很年輕的老師,白凈的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛,小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡。她不僅知識(shí)淵博,還是一位會(huì)“武功”的老師呢!
王老師雖然會(huì)“武功”,但是從來不傷害我們,反而很疼我們,我覺得她只是一只紙老虎罷了。
一個(gè)陽光明媚的早晨,第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)打響了,可教室里熱鬧極了。王老師一進(jìn)門,就用“獅吼功”把我們吼了一遍:“別吵了!開始上課”。說完重重地拍了拍講臺(tái)。我們被這突如其來的`吼聲震得魂飛魄散,好久回不過神來,教室里一下子變得出奇的靜。
還有一次,也是個(gè)早晨。一上課,我就趴在桌子上。由于坐姿不良,久而久之,背有點(diǎn)駝。老師看見了,嘴角微微上揚(yáng)。她先施展“隱身術(shù)”來到我身邊,接著用“葵花點(diǎn)穴手”朝我背上一點(diǎn),我頓時(shí)筆直地挺起了腰身。不過一點(diǎn)也不疼,看來王老師手下留情了。
還有哩!以前一到下課,同學(xué)們都在施展技能——講話,教室里頓時(shí)熱鬧極了,像菜市場(chǎng)一般?勺詮膿Q了這個(gè)王老師,一切都變了!她先是用“千里聽音”捕捉我們瞎鬧的聲音,然后用“輕功”飛到我們面前,再用“獅吼功”大喊:“別吵!再吵加作業(yè)!”我們經(jīng)常“栽”在她手里,再也不敢亂來。
雖然王老師已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué),但我還是十分想念會(huì)“武功”的王老師。不知道什么時(shí)候再見到您——我的功夫老師。
我的漫畫老師作文8
平時(shí)漫畫都是用畫筆畫出來的,可我今天就要用文字“畫”出我的老師,他就是我的數(shù)學(xué)老師一一李老師。
他經(jīng)常穿著一件粉色短袖上衣和一條灰色褲子,胖胖的,可能是肚子里的知識(shí)墨水太多了,大肚子圓滾滾的,皮膚被染黑了,頭發(fā)也烏黑發(fā)亮,笑起來瞇成一條縫的大眼睛,厚厚的嘴唇,這就是我最敬佩的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師很細(xì)心。有一次,他批改完作業(yè)喊了我的名字,我以為有錯(cuò)題,可老師明明講過啊,拿到作業(yè)本后,我恍然大悟,居然是一個(gè)“=”符號(hào)。老師說這個(gè)要寫脫式算式前面,可我卻寫到了后面。我這時(shí)特別敬佩老師。老師一次要批改六十六份作業(yè),還要上課,如果要是在短時(shí)間內(nèi)批改完,估計(jì)是全部掃一遍,看答案對(duì)了沒有,應(yīng)該不會(huì)去仔細(xì)的看符號(hào)。可是我的數(shù)學(xué)老師卻做到了。我以為他會(huì)批評(píng)我,這么小的錯(cuò)誤都會(huì)犯,可他并沒有,他只是耐心的告訴我應(yīng)該寫在前面,下次要注意。我以前剛來到這個(gè)班級(jí)時(shí),以為他很嚴(yán)肅,可是上了他的課我才知道他這么和藹可親。
我的數(shù)學(xué)老師不僅細(xì)心,而且還很負(fù)責(zé)。每次班里同學(xué)只要有不會(huì)的題,他就會(huì)幫助他們,花很長(zhǎng)的時(shí)間幫他們解答疑問,一步一步的來,直到會(huì)為止,他不把全班同學(xué)都弄會(huì),就不肯罷休。他也從不發(fā)脾氣,特別有耐心。
他有時(shí)候特別搞笑。有一次,我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題的時(shí)候。有一道題做錯(cuò)了,應(yīng)該取第一個(gè)數(shù)的積,而我們卻取了第二個(gè)數(shù)的積。他這時(shí)就開了一個(gè)玩笑說:“你媽媽喊你吃飯,你端著碗不去廚房而去廁所,你想干什么呀?”這個(gè)突如其來的笑話讓整個(gè)班大笑不已。他每天笑瞇瞇的`,臉上露出慈祥的笑容,就像一位慈祥的父親。
所以如果要讓我給一位老師畫漫畫的話,我一定會(huì)畫我們的李老師,一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
我的漫畫老師作文9
一張白皙的面孔上,戴著一副金屬邊框眼鏡,烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上,美麗而沉靜!她有著高挑苗條的身材,給人一種精明能干的感覺,她就是我語文老師——李老師。
李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語文課上,她那富有感染力的聲音,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)……
李老師有一雙火眼金睛,任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,李老師都會(huì)用醒目的紅筆圈出來,并要求我們及時(shí)改正。每次作文本發(fā)下來時(shí),我都懷著激動(dòng)的心情迫不及待的打開,看看老師的評(píng)語和畫波浪線的好句,老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量!
記得有一次,有一道題把我難住了,我想去辦公室問老師,當(dāng)走到辦公室門口的時(shí)候,突然心跳加速、手心出汗不知怎的'腿腳都不停使喚了,就這樣在門口徘徊了好久,心里不停的鼓勵(lì)自己:“沒事的,李老師還經(jīng)常鼓勵(lì)大家向她請(qǐng)教和提問,可是不知道忙碌的李老師會(huì)不會(huì)理我呢?她在不在呢?……”。最后終于鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室,沒想到展現(xiàn)在我眼前的是一張溫和的微笑的臉,我緊張的心瞬間放松了許多,李老師耐心的給我講完了題,拍著我的肩膀,輕聲問我:“聽懂了沒”,我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭,李老師微笑著說:“以后有問題盡管來問我,膽子大一點(diǎn)!”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖!
李老師的教誨似一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無聲;又像一縷陽光,溫暖著我們的心;又像一盞明燈,照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師!
我的漫畫老師作文10
如果要給一位老師畫漫畫,你會(huì)畫誰?那還用問?當(dāng)然是我的語文老師——李老師。
我們的李老師氣質(zhì)那是一絕的,可以說是全校最美的。那飄柔的長(zhǎng)發(fā),細(xì)長(zhǎng)的腿,那苗條身材,搭配得十分適宜,太美啦!
李老師,人稱“嚴(yán)”老師,老師叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫她“嚴(yán)”老師,是因?yàn)樵诮虒W(xué)方面管理嚴(yán)格,所以稱老師為“嚴(yán)”老師。
一提起老師的嚴(yán)格,我就會(huì)想起老師的“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次,班上有人沒寫完作業(yè),我的天,一上課,李老師直接拿出戒尺,“啪!啪!”兩下,接著,那話語像炮彈似的'嘩嘩向那個(gè)同學(xué)耳朵里攻,那位同學(xué)慚愧地低下了頭,從那以后再也沒人敢潦草對(duì)待作業(yè)了。
老師雖然嚴(yán),但有時(shí)很溫柔。二年級(jí)時(shí),我不小心摔倒了,摔破了膝蓋,李老師帶著我去醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理,回到教室還會(huì)不停地關(guān)心我:“還疼不疼?下課盡量別走動(dòng),有什么事找同學(xué)或老師幫忙……”老師像媽媽一樣,安慰著我。那和風(fēng)細(xì)雨般的話語,讓我心頭一暖。
我的老師不光溫柔,還很幽默。她的課上,經(jīng)常會(huì)傳出一陣哈哈的笑聲,那一定是李老師用幽默的語言激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。還有一次,因?yàn)檫B續(xù)上課,大家沒精打采,老師就講了一個(gè)小笑話來活躍氣氛,把大家逗得哈哈大笑。
老師也是一個(gè)愛美的女生。一到夏天,看!今天一條裙子,明天一條裙子。每天一個(gè)樣式,一天一個(gè)風(fēng)格,簡(jiǎn)直美不勝收!
這就是我的李老師,嚴(yán)厲又不失溫柔,幽默又愛美的老師!
我的漫畫老師作文11
我的語文老師是梁老師,她有一雙會(huì)說話的眼睛,一閃一閃的,一張嘴能說會(huì)道,就像連珠炮,一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機(jī)一直掛在胸前,還用一個(gè)卡通手機(jī)殼,配上她多變的風(fēng)格,真是絕配,她是我心中的“漫畫”老師。
梁老師有一雙火眼金睛。有一次,我的作文本上有一個(gè)錯(cuò)字,我讀了好多遍都沒發(fā)現(xiàn),可梁老師就像孫悟空一樣,用她的火眼金睛一下子就找到我錯(cuò)了無數(shù)次的那個(gè)字,她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我,雖然什么都沒說,可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭,接受她的懲罰,這讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)字的寫法。
平時(shí)上課時(shí),梁老師就像有千里眼、順風(fēng)耳,只要有同學(xué)走神了,她一眼就可以看出來,并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂,讓我們能更加用心聽講。上課時(shí),就算最后一排有人說話,她也能一字不差地聽到,她往往會(huì)故作神秘地說:“我知道你們?cè)谟懻撌裁,敢不敢站起來大聲說出你的觀點(diǎn)?”她那得意的'神情和同學(xué)不好意思的樣子,讓我們的課堂上傳來陣陣的笑聲。
梁老師不僅為我們帶來精神食糧,還經(jīng)常給我們發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每到那時(shí),她就像是觀音菩薩,給我們每個(gè)獲獎(jiǎng)的小組和個(gè)人都發(fā)一些小禮物,大家都說她是大慈大悲的觀音菩薩。她是這樣時(shí)刻關(guān)心著我們,幫助我們學(xué)習(xí),陪伴我們成長(zhǎng)。
這就是我心中的“漫畫”老師,一個(gè)既嚴(yán)厲又可愛的語文老師,她永遠(yuǎn)是我們心中的好老師!
我的漫畫老師作文12
一提起我們以前的數(shù)學(xué)老師王老師,同學(xué)們就會(huì)有各種不同的表情,為什么呢?因?yàn)橥趵蠋熒弦幻脒在幽默的與大家開玩笑,但下一秒便可能由晴轉(zhuǎn)陰大發(fā)雷霆。為此,我們給王老師取了一個(gè)綽號(hào)——“變臉”老師。
王老師他大概50多歲左右,個(gè)子高高瘦瘦的,皮膚黑黝黝的,可這瘦身板結(jié)實(shí)的很呢,無論你用多大的力氣撞他,他也不會(huì)被你撞動(dòng)半步。他還有著一雙彩虹糖大小的小眼睛,一雙長(zhǎng)而有力的.手臂,還特別的喜歡穿牛仔褲。
王老師每次一上數(shù)學(xué)課,都會(huì)先風(fēng)趣的跟大家開個(gè)玩笑,常常惹得大家哄堂大笑。有一次上數(shù)學(xué)課,應(yīng)俊安把一道最最最簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)了,被王老師逮著個(gè)正著,王老師說道:“應(yīng)俊大哥,你很英俊瀟灑是不是?連這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)了。”頓時(shí)全班同學(xué)跟開了鍋似的,笑成了一片,應(yīng)俊安也被王老師逗的笑個(gè)不停?赏趵蠋熥兡槺确瓡要快,在講臺(tái)上拍了兩下讓我們安靜,可我們?cè)缫研Φ煤喜粩n嘴了,這下老師火了,“安靜!應(yīng)俊安是你們的同學(xué),你們?cè)趺茨苓@樣笑他,如果是你,你好受嗎?”王老師皺著眉頭怒吼道。同學(xué)們大驚失色,頓時(shí)整個(gè)教室變得鴉雀無聲,大家繼續(xù)認(rèn)真上課了。
這就是我之前的數(shù)學(xué)老師、變臉老師——王老師,我非常的喜歡您,感謝您在課堂上給我們帶來快樂!
我的漫畫老師作文13
“小時(shí)候最崇拜的就是您,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候最向往的就是您,站在講臺(tái)上多么神氣……”每當(dāng)聽見這首歌,我都會(huì)想起我的張老師,往事也歷歷在目。
我們張老師的個(gè)子不太高,瘦瘦的,但腰板很直溜兒,看起來很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng),總是一邊向上翹,一邊向下垂著。光滑的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡,鼻子下是一張能說會(huì)道的嘴。每當(dāng)我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí),我都會(huì)不由自主的挺直腰板、打起精神,準(zhǔn)備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任,也是一個(gè)“花仙子”。我們班級(jí)里幾乎每個(gè)角落都有著張老師養(yǎng)的花,還有學(xué)樣的`各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她,她身體不好,可別再買了。張老師雖然嘴上答應(yīng),但過了幾天,一盆新的花兒還是來到了班級(jí)。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了,真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個(gè)可愛的“老頑童”。有一天中午,我們正聽吃著不太好吃的午飯,突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了,原來張老師也是一個(gè)“老頑童”!隨著幽默的歌聲,本來不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛的張老師,時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我的漫畫老師作文14
這是我要講的語文老師:黃老師。
她有一頭短短的頭發(fā),一雙漂亮的眼睛。他給我們上課,那是相當(dāng)盡職,每一次都見到黃老師穿教師制服給我們上課,每一次都見到黃老師準(zhǔn)備語文教材給我們上課。
但是有時(shí)候呀,她會(huì)溫柔的拿著語文課本,溫柔的指著黑板說:“這節(jié)課我們來講新課!”然后拿出粉筆,走到講臺(tái)上,刷刷地寫上種點(diǎn)句子,同學(xué)不會(huì),老師還會(huì)親自輔導(dǎo),不禁讓我感嘆道:“黃老師是個(gè)多么盡職盡責(zé)的語文老師!”
但是黃老師有時(shí)也會(huì)生氣。比如:有同學(xué)字跡不工整、馬虎、亂寫、沒寫完或者沒交的話,黃老師就會(huì)火冒三丈,讓他重新寫,寫不完的話,黃老師就在吃飯的時(shí)候“一人當(dāng)官,萬夫莫開”,守住教室的門口。但是黃老師也是為了我們好,因?yàn)樵趯W(xué)校,老師讓我們重寫,長(zhǎng)大以后出了社會(huì),沒有人會(huì)指點(diǎn)你,你就不會(huì)有進(jìn)步,所以,黃老師是為我們著想。不禁讓我感嘆道:“黃老師是個(gè)多么盡職盡責(zé)的語文老師啊!”
還有些時(shí)候,黃老師像是軍人的指揮官,指的是什么?指的.是體藝節(jié)彩排的朗誦。本來說要用4000多元來請(qǐng)一個(gè)老師給我們排練,但是黃老師愿意教我們,那一刻,她付出了很多,很多……也就是在那一刻,我的心徹底被黃老師打動(dòng)了,也就是在那一刻,我已經(jīng)被感動(dòng)的說不出什么話了。
黃老師從一年級(jí)叫我們教到五年級(jí),她一直都很尊敬我們,我們也很尊敬黃老師,甚至,我們把黃老師當(dāng)成“黃媽媽”了。
黃老師是一個(gè)值得尊敬的老師,也是我人生中最偉大的指路人!
我的漫畫老師作文15
我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師?矗趾谟譂獾拿济,有著一雙可以360度掃視的透視眼,每天穿一身帥氣的襯衫,黝黑的肌肉清晰可見。
他不僅外表帥氣,還有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。
每天上英語課時(shí),他就像踩著風(fēng)火輪似的,呼嘯著走進(jìn)教室,我們班四個(gè)調(diào)皮蛋像老鼠見了貓似的迅速奔回座位,隨著一聲洪亮的“上課”!把同學(xué)們注意力一下子牢牢地抓住。課上,當(dāng)老師在黑板上“噠噠”的寫起字時(shí),“皮猴”小徐趁四人小組討論時(shí)偷偷做起小動(dòng)作。剛剛下課還跟我們說笑的.張老師,這時(shí)好像開啟了警報(bào),只見他嚴(yán)厲的目光朝著小徐發(fā)射出去,精準(zhǔn)地對(duì)中了小徐的雙眼,憤怒的雙眼好像能噴出火來,嚇得小徐立馬“言歸正傳”,加入討論小組。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了,班里舉行了單元測(cè)試。我們班同學(xué)考得不錯(cuò),而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時(shí)把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指,心里一團(tuán)麻亂,感覺牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓,命運(yùn)難料!可沒想到老師二話不說,幫把我的錯(cuò)題講了一遍,內(nèi)心的糾結(jié)頓時(shí)化為一團(tuán)感激。
“公牛老師”不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),課間也常常和我們打成一片。
大課間活動(dòng)時(shí),張老師總拉著我的手和同學(xué)們一起跳起了長(zhǎng)繩。他可是跳長(zhǎng)繩的高手,教我們什么時(shí)候該跑,什么時(shí)候該跳,進(jìn)入長(zhǎng)繩里怎么跳不累……經(jīng)過他的教導(dǎo)原本還是“跳繩小白”的小江同學(xué),已經(jīng)成為一位跳繩高手了!肮O壬辈焕⑹且幻\(yùn)動(dòng)熱愛者,學(xué)校最近出了武術(shù)操,他也想學(xué),常常把我叫到身邊請(qǐng)教,我倆人一起做了起來,整個(gè)操場(chǎng)都回響著我們的笑聲。
這就是我的“公!崩蠋煟阋蚕矚g他嗎?
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