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寫老師作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫老師作文1
落葉在空中盤旋，這是它對地球的感激。社會給你經(jīng)驗，挫折讓你成熟，成功讓你崛起.感恩讓我更失意，更勇敢！
“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。”在三尺講臺上，你很偉大，你在燈光的照射下沉默不語，你為學(xué)生成功而驕傲……你是誰？你是我的老師.
你還記得——嗎
那天演講的時候，我很害怕。下面有那么多老師，那么多同學(xué)看著我。我犯了錯怎么辦？不同意怎么辦？我的心臟像一團(tuán)亂麻。當(dāng)你看著我的時候，你的眼里充滿了肯定和鼓勵。這時，我仿佛聽到你在為我喊“加油”！那眼神就像一把鋒利的刀，切斷了我心中的狼狽，我又重新找回了自信。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎。我心中的巨石終于落地了。這個時候，你的眼神好欣慰��！老師，謝謝你的眼睛。
臨近考試的`那天，我去你家送腰鼓比賽人員花名冊，你跟我選人數(shù)。這時，我看到了一些隱私的閃光，我知道這是你對我努力工作的見證。我一直在為這些銀發(fā)努力，因為除了期末成績，我無法報答你，同學(xué)們終于有了——報答老師的目標(biāo)。老師，你放心，我一定會得到理想的結(jié)果。
我想飛翔，但你給我插上翅膀。我要奮斗，你為我刷新起跑線；我們要超越的是你點燃我們的斗志，為我們傳道授業(yè)，卻不求回報。你是在昏暗的燈光下工作的人；是你在無盡的黑暗中引領(lǐng)我們走向黎明明；是你在成功背后默默付出；你是我們的另一個母親。沒有一個母親不是真的愛自己的孩子，你也是。為了我們的青春，你把我們當(dāng)寶石，我們把你當(dāng)母親。一句話，一張答題卡……都體現(xiàn)了我們對母親的回歸。古人不忘感恩，怎么能忘了感恩呢？
十年樹木，百年樹人；“教”的優(yōu)雅永遠(yuǎn)不會被忘記！
寫老師作文2
每當(dāng)我看到您忙碌的身影，每當(dāng)我看到您熟悉的面容，每當(dāng)我聽到您耐心的講解，每當(dāng)我聽到您爽朗的笑聲……老師,我多么想打開心扉給您說說我的心里話。
老師，我想對您說：謝謝您。謝謝您對我的教育和鼓勵。
記得那是一節(jié)語文課上，您正在耐心地講課，同學(xué)們專心致志地聽著。我聽著聽著，不知不覺竟然分心了，拿出了我的“外星人口噴”玩了起來。正當(dāng)我玩得入迷的時候，您用嚴(yán)厲的聲調(diào)叫了一聲我的名字。我羞愧不已，做好一切準(zhǔn)備等待暴風(fēng)雨的到來。奇跡發(fā)生了，您又心平氣和地繼續(xù)講課。下課鈴響了，您把我叫到辦公室，語重心長地說：“課堂上不認(rèn)真聽講，怎么能學(xué)到知識呢？這可是你的老毛病了，以后一定要改正��！只有聚精會神才是成功的秘訣！”老師，您不但糾正了我的錯誤，還維護(hù)了我小小的自尊。頓時，我的心里涌起了無限的感激之情。老師，謝謝您，我一定會改正這個缺點的。
作文課上，您又一次表揚(yáng)了我，還在班上讀了我的文章。您輕輕地拍拍我的`肩，笑著說:“你的作文很有特點，繼續(xù)努力哦！”我用力點點頭。老師，謝謝您給我的鼓勵，給我?guī)砹俗孕藕土α�。我一定會堅持不懈�?/p>
老師，我想對您說：對不起。
這次期中考試我的語文成績只有八十三分。復(fù)習(xí)期間，您帶領(lǐng)我們認(rèn)真地讀書、默寫、記憶近反義詞、反復(fù)做各種練習(xí)�？墒�，我太驕傲了，總以為自己學(xué)得不錯了。復(fù)習(xí)時馬馬虎虎，結(jié)果好多知識都沒有記牢固�？荚嚭螅业男睦镬话�。成績揭曉了，果然不出所料，我的心里一陣酸痛。對不起，老師，以后我再也不驕傲自滿了，我要用行動證明我自己。
老師，我想對您說：我喜歡您。您像一位辛勤的園丁不知疲倦地培養(yǎng)著我們，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
老師，我想對您說的話還有許多許多……
寫老師作文3
我的老師有一個很鮮明的特征，那就是淡然。淡然處事的老師，往往能夠給我們帶來如沐春風(fēng)班的溫暖。
不管老師在面對什么事情的時候，老師的表情都很平靜，我也相信老師的內(nèi)心也很淡然。在老師教我們班之前，我們班上的不少同學(xué)都很焦急，為每天的學(xué)習(xí)焦急，也為明天的成績焦急。因此我班的班風(fēng)時刻都是緊張的，同學(xué)們都在焦慮，為很多事情焦慮。直到老師來到了我們班，我班的情況才發(fā)生了變化。
最初，在同學(xué)們不敢浪費一分一秒的急迫與擔(dān)憂下，淡然的老師在班級里反而顯得像個異類。在與我們相處過一段時間后，老師對班上的同學(xué)們說，我們確實應(yīng)該珍惜時間去學(xué)習(xí)，但是卻不是像我們一樣，在內(nèi)心的焦慮下學(xué)習(xí)。
那一天的班會課上，老師給我們說了很多的`話。我記得老師也說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件美好的事，可是他在我班看到的情況卻恰恰相反，因為班上太多的同學(xué)都是在不斷的逼迫自己學(xué)習(xí)，在每一分每一秒的焦慮下學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)，并不能提高我們的學(xué)習(xí)效率。
老師在說這些話的時候，我們都認(rèn)真的聽著，漸漸地我們都認(rèn)同了老師的說法。因為我們長久這般學(xué)習(xí)下來，并不見得我們的學(xué)習(xí)成績有多大的進(jìn)步。正如老師說的那樣，我們過于焦慮，這反倒會不利于我們學(xué)習(xí)成績的提升。
是這位淡然處事的老師一針見血的點出了我們同學(xué)的弊處，也讓我們明白學(xué)習(xí)中的我們不必有過多的憂慮，只要我們做好每天里我們該做的事，學(xué)習(xí)也并不是一件很難的事。
如今，我班的太多數(shù)同學(xué)都迎來了不少的進(jìn)步，這還真多虧了老師的提醒。
寫老師作文4
一束菊花―――送給老師的禮物今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節(jié)。一大清早，筱薇就起來了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢？
正當(dāng)她思索時，突然，她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的'品格呀！于是，她興奮地跑過去，采了一束當(dāng)送給老師的禮物。她來到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。
便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)老師沒有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機(jī)，這真是天助我也，這是個好機(jī)會！于是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。
有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。
您太辛苦了！您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師，祝您節(jié)日快樂！ 這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。
于是，自言自語的說：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛！
寫老師作文5
6歲起當(dāng)我們進(jìn)退學(xué)校時，必定了我們的緣分，一個愛我戰(zhàn)我愛的人，她便是張先生，是她讓我建立準(zhǔn)確的人死不雅代價不雅，為年夜家引見我的先生，一小我死主要的發(fā)蒙先生！
是誰教會了我們好聽的歌謠，是誰教會了我們相互贊助，是誰教會我們聯(lián)結(jié)友好，把我們帶進(jìn)常識的陸地?
先生我念對您道聲感謝，您固然教了我們一年整6個月，但您不只教了我們很多常識，借教了我們做人的事理，理解如何戰(zhàn)別人友愛相處。正在班里您沒有管多辛勞皆耐煩指點進(jìn)修好的同窗作業(yè)，天天皆仔細(xì)的給我們授課，我們的成就比之前有了很年夜進(jìn)步，我們不管對本身照樣對您皆是一份滿足的'問卷。
記得您方才去的時刻，我們以為您是一個嚴(yán)格的先生，您沒有愛好笑，我們內(nèi)心皆有面畏懼，戰(zhàn)您措辭皆須要斟酌，沒有敢答復(fù)成績，沒有敢取您交換，更沒有敢戰(zhàn)您交心了。
厥后時光少了，我們的逐漸熟習(xí)起去，您偶然候?qū)ξ覀冃σ恍�，我們的�?nèi)心像蜜一樣苦，才曉得您是一個擅解人意的好先生。記得一次上課，小東老是愛笑，愛開頑笑，把同窗逗得開沒有攏嘴，您松皺眉頭，用箭一樣的眼光盯著我們，我們皆開上了嘴，沒有敢出一面面聲音。如今才曉得您是為了我們好，上教材去便是一件很嚴(yán)正的工作，年夜家皆延誤5分鐘，便是影響了齊班40個同窗的進(jìn)修，那便算200分鐘。
小教的天下實的很美妙，我們踢毽子、條繩索、拾沙包，有一次我們沒有當(dāng)心把沙包拾到了屋子上，您看著我們冷靜的回到了辦公室，紛歧會女給我們做了一個沙包，內(nèi)里是用玉米做的道今后當(dāng)心面哦沒有要拾到屋子上了，她的居心剎時讓我們每一個民氣里皆溫溫的，親人的感到，媽媽的感到！
感謝您，先生。我沒有會忘卻您對我們的嚴(yán)格教導(dǎo)，讓我們更成生。先生往后的途徑我會加倍盡力進(jìn)修，為您爭氣！
寫老師作文6
小學(xué)如春水般緩緩流去，然而，接下來迎接的將是我漫長的人生中第二個轉(zhuǎn)折點：也就是初中。當(dāng)我伴著第一束清晨的陽光踏入初中的大門時，就已經(jīng)十分清楚地知道，我與老師之間回編織成一段非常美妙、有趣的故事，這個故事的名字就叫：新老師印象記！
“丁零零，丁零零�！彪S著一小曲熟悉悅耳的上課鈴聲，我與同學(xué)們猶如被施了魔法一般蜂擁涌進(jìn)教室，以眨眼之速“刷_”地各歸其位。然后，只見班主任朝這兒大步走來，一副新新的眼鏡，筆直的鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的`老師模樣。
自我介紹
“同學(xué)們好，從今天開始，我就是你們初中的班主任，也是數(shù)學(xué)老師。我姓朱，你們可以叫我‘朱老師’……好，下面就讓同學(xué)們自我介紹一下吧。”朱老師用精練、清新的嗓門說道。但……可能是因為我們開始彼此誰對誰都不太了解，也或是沒勇氣，羞澀，呵，剛才還鬧得像菜市場呢！可以下子“鴉雀無聲”了……“滴答，滴答�！睍r間正一分一秒地流逝著，朱老師見大家都沒反應(yīng)，便使出“殺手锏”：“好，既然大家都不上來，那就開始上課吧？……”老師話還沒說完，一位同學(xué)就大膽地跑上來了，雖然臺上不相識，可臺下卻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不到一分鐘，那位“勇者”就簡簡單單單地講完了，走時還舒了一口氣，我猶豫了一下。緊接著，同學(xué)們一個個地爭先恐后地沖上講臺講了起來，當(dāng)然，我也放松地上臺講了……不愧是一名嚴(yán)格、聰明的老師，能夠機(jī)敏地抓住同學(xué)們的“把柄”
火眼金睛
小學(xué)時，我是班上出了名的“調(diào)皮大王”，就像任何老師都管不了我似的。可到了初中，一切的一切都變了，任何老師都像一臺美國精密監(jiān)測器，時時刻刻監(jiān)視著每一個同學(xué)的一舉一動，也有如一雙火眼金睛，容不得半點沙子……
瞧，這就是我們的新班主任，總而言之，我覺得她是位優(yōu)秀的老師！
寫老師作文7
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初一下冊，一回想起小學(xué)的種種往事，就想開懷大笑，其中有一個人讓我記憶猶心，一個默默無聞的人，她就是我的老師一詹老師!
記得有一個下午，第一節(jié)課就是她的！鈴一上課鈴響了，整么還不見老師的身影？平時她可是從不遲到呀／同學(xué)們正奇怪的左顧右盼！吱呀一聲，門開了！同學(xué)們都尋聲望去，來人正是我們的詹老師！
在不轉(zhuǎn)身的一刻，我看見老師那蒼白的面龐，干裂的嘴唇明顯是發(fā)燒所致！對不起，同學(xué)們，我來晚了！說話間，老師下意識地將左手向身后一擋，可我還是瞧見那顯得有些腫的.手，一定是剛輸完液，哦，原來老師生病了，還堅持來給我們上課／我的心中不由生出一種濃濃的敬意！
今天我們學(xué)習(xí)第5課！詹老師細(xì)心地講著，每一字，每一句都略帶沙啞而又盡量放大，就來平時不專心聽講的陳陽也認(rèn)真地做著筆記！我正認(rèn)真地聽著，突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠，隨著聽講的聲音也低了下來！老師又轉(zhuǎn)過身去寫板書，握粉筆的手也略微有些顫抖，老師又回過身來，雙手扶住講桌的邊沿，頭深深地埋了下去，好象在看教材，可我從她那烏黑的秀發(fā)間仍清楚地看到老師雙眼緊閉，豆大的汗珠順著她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來，同學(xué)們相互看看都在為老師擔(dān)心！詹老師卻猛地拾起頭，微笑著繼續(xù)講課，我不禁呆住了！
鈴一清脆的鈴聲再次響起，詹老師拖著疲憊不堪的身體走下講臺，臉上浮現(xiàn)出痛苦的神情！�。怖蠋熓且运菑�(qiáng)烈的責(zé)任感和對我們的愛心忍過！熬過了這短暫而又漫長的40分鐘呀！
哎！！現(xiàn)在回想起是多么的覺的老師那無私的精神！
老師，我是多么的想你！
寫老師作文8
我喜歡坐在窗臺上望著天空中奇形怪狀的白云，很淡；我喜歡坐在公園的長椅上看著沒有名字的文章，很淡；我喜歡坐在書房里用漂亮的筆墨劃過白紙，很淡。但所有這些與她相比，我更喜歡坐在教室里聽著她以平緩的語調(diào)描繪文章。
她是一個平淡的人。每天過著枯燥卻又極富規(guī)律的生活：起床，講課，睡覺。但如果憑此你就認(rèn)為她十分不起眼，那就錯了。課堂十分的無趣，但在她的帶動下，白紙黑字的文章仿佛有了靈性，換上了絢麗的衣裳。大家紛紛舞動思緒，感悟著文人騷客筆下的意境。當(dāng)然，平淡的人也有疲倦的時候。每當(dāng)看見她充滿倦意的面容，心中便十分懊悔，我們竟常常以不堪的成績讓她由笑語晏晏變得愁容滿面。
她是一個普普通通的人。沒有俊美的臉龐，沒有裊娜的身姿，但一雙清澈的眼和彎彎的眉，使她看上去常是笑語盈盈。她常說：好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。所以，她似乎并不是很看重外在的東西，有位同學(xué)曾在周記中戲稱她為一個微胖的中年人，她也滿不在乎，一笑而過。她還很佛系，常說：一切隨緣，開心最重要，這或許是她體重從未減過的原因之一吧！當(dāng)然也是我們喜歡她的原因之一。但是，繁重的工作使她清澈的雙眼拂上倦意，而這一切，都是為了我們。
如果說平淡的白紙需要色彩渲染，那么我們是白紙，她便是色彩，她為我們?nèi)松羞@短暫的三年添上濃墨重彩的.一筆。老師啊，人們都喜歡用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來贊頌?zāi)�，但我不一樣，雖然您性情恬淡，但在我們的眼中，您是絢麗多彩的。為了我們，您常常徹夜無眠，但它并未影響您姣好的面容，在我們眼中，您是最美麗的老師！
在這多彩的校園生活中，如果有永恒，我希望我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，您永遠(yuǎn)是我們的班主任！
寫老師作文9
有我說，老師是琴手，能撥動學(xué)生大腦里的每一根弦；有人說，老師是向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們走遍大江南北；而我卻以為，老師是一本書，一本望似一般卻內(nèi)容豐盛的書。我愛我的老師。
上課時，老師是一本《教科書》，帶著我們走入知識的大陸，把知識的雨水澆在我們身上，讓我們獲得悉識，讓我們未來有長進(jìn)。我們有什么不懂的.問題就往答，老師老是不厭其煩地給我們結(jié)問，我們上課不當(dāng)真，做題不會作時，老師總是耐煩地給我們剜習(xí)。
下課時，老師是一原《笑話書》。有一次，天高低著大雨，下課了，大野就在教室面呆呆地臥著，這時，老師來了笑嘻嘻的對我們說：“我給大家道一個笑話�！蔽覀円幌伦觼砹伺d趣，一個個洗耳恭聽。聽著老師的笑話，我們啼得前俯后仰。
實在，我感到老師更是一標(biāo)《思維品格》書。記得，咱們班上訖了風(fēng)波，男父生在桌子上刻了深深的“三八線”，只有有誰一不警惕過了線，誰也不能容忍誰，就爭吵起來有的甚至還動起手去。起初這件事被老師曉得，老師就對爾們苦口婆心地說：“共學(xué)之間要和氣相處，相互輔助，要知講‘忍一時驚濤駭浪，退一步海寬地空’��！只有每一集體皆能寬容地看待他人，我們的班級才會長進(jìn)，我們的社會也才會多一份協(xié)調(diào)�。 蔽覀兟犃�，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了……雨功天晴之后，同窗們又快活地在一伏教習(xí)！
老師，您多像一個魔術(shù)師，在不同的時光，不同的地點，變幻沒不同的書，我信任在你這利書的率領(lǐng)下，我們必定能直掛云帆桑田。老師，我愛您由于是您，不僅讓我們學(xué)到了良多的常識，而且還學(xué)會了我們干己的情理。老師，我愛您！
寫老師作文10
在我們學(xué)校幾乎每個學(xué)生都認(rèn)識章勛輝老師，他20出頭，瘦瘦高高的個子，美中不足的是章老師的頭發(fā)，所剩無幾，但盡管這樣，還是有許多人都在贊嘆章老師，說他特別帥，真是帥得酷斃了。他的出名是由于他講話幽默和工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說他和藹可親吧，他有時會狠狠地教訓(xùn)你一頓；說他嚴(yán)肅吧，可他有時會親切地向大家問這問那。
這學(xué)期，我們升入六年級，我們班的數(shù)學(xué)老師還是章老師，大家可高興了。要知道，從三年級起章老師就任我們班數(shù)學(xué)，他對我們的數(shù)學(xué)成績是了如指掌。
記得章老師第一次上課便告訴我們說：“我是不怕麻煩的數(shù)學(xué)老師。”果然，開學(xué)第一周，他就給我們找了許多“麻煩”請他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連，有苦說不出�！碑�(dāng)他們再一次交上作業(yè)時，由于態(tài)度端正了，答案也正確了。這時的章老師，一副勝利者的樣子，高興地笑了。
有一次，輪到我們組值日，我們生怕章老師找“麻煩，”分工打掃得非常認(rèn)真。誰知章老師一檢查，還嫌地掃得不干凈。我們只得重掃。哎，真是個“麻煩”老師。
更“麻煩”的是章老師每天都要我們抄一張試卷，由一個同學(xué)到黑板上抄出試卷的`習(xí)題，然后我們再抄下來，接下來又要逐題解答，還每次都要一題附加題。而且附加題往往是一些比較難的題，有些還好，多思考會兒就做出來了，可基本上的題都做不出來。
章老師找“麻煩”是不管對象的，平日調(diào)皮的學(xué)生他要找，班干部也照樣要找。他一向是鐵面無私，對人一律平等。
說來奇怪，隨著“麻煩”章老師不斷找同學(xué)的“麻煩”，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績卻都在進(jìn)步，熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也越來越濃厚，課堂紀(jì)律越來越好，關(guān)心集體的同學(xué)多了……
我們喜歡這位“麻煩”老師。
寫老師作文11
快回去，老黃來了！聽到這聲后，同學(xué)們紛紛回到了自己的座位上，進(jìn)入教室的這個人便是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師黃老師。
黃老師人不高，留著寸頭，初一年級為數(shù)不多的男性班主任，那啤酒肚絕對是他最顯眼的特點，嗓門極大，一吼便好似可以號令天下，操著一口狼山牌普通話，不像海門話，也不像江北話，更不像普通話，眼神中，有著一種無法挑戰(zhàn)的威嚴(yán)。
黃老師為人嚴(yán)肅，但上課時卻別有一番情趣。
如果下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，每當(dāng)上課鈴仍未響起，他便大步流星地走進(jìn)教室，不慌不忙地整理著自己的東西，預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時開場，左手拿著教案，右手持戒尺，時不時喝上一口剛泡好的茶水，快樂的40分鐘也就此開始。
每當(dāng)黃老師講起題目時，都會激情澎湃，讀題目時，語調(diào)忽高忽低，那深邃的雙眸時不時向教室里掃一眼，只見他大手一揮，氣勢磅礴，扔掉戒尺，從講臺上抓起一支粉筆，在黑板上快速演算著嘴里還進(jìn)行著專業(yè)講解。黃老師每寫一道題目，至少要斷五六支粉筆，黑板上也隨處可見他用粉筆敲出來的凹槽，被戲稱為粉筆殺手。特別是對付一些麻煩的問題時便會使出自己的各類殺手锏，如設(shè)k法、w法等稀奇古怪的方法，每一種都讓同學(xué)們不禁拍案叫絕。
別看黃老師上課時嘻嘻哈哈，下課時他的雙眼我們感覺無處不在，便和我們演起了無間道。他對于我們的紀(jì)律要求是一貫的`一絲不茍，如果他找同學(xué)談話，從來都不會是胡亂罵一通，而是與你像朋友一樣談話，我在上學(xué)期犯過錯誤，在找我談話時，他眼中有著嚴(yán)厲又夾雜著對你的希望，他不會去大喊大叫，而是用一種相對平緩的方式與你交流，交流時他經(jīng)常會用海門話，聽起來讓人感到溫暖而親切，話里行間又不失嚴(yán)厲，每一句話都讓人印象深刻。
黃老師，一個很棒的老師，雖然穿著有些馬虎，但是他的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲掩蓋了這個缺點，他履行著自己的職責(zé)，講義氣并坦誠，他是一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)、風(fēng)趣的老師。
寫老師作文12
您不是演員，卻能吸引我們那渴望的目光；您不是歌唱家，卻能將講課內(nèi)容匯聚成一首首動聽的曲子；您不是雕塑家，卻能塑造我們的靈魂。你的付出在我們身上閃耀，你的一舉一動都是為了我們，但為什么極個別同學(xué)不了解老師的用心良苦呢？
在尋找最美鄉(xiāng)村教師中，陳萬霞是一個平凡的鄉(xiāng)村教師，一個出色的小學(xué)校長。為了學(xué)生，她25年如一日，默默耕耘于三尺講臺，為了學(xué)校管理和建設(shè)，她無私地奉獻(xiàn)出全部的'青春和金錢。在學(xué)�！皟苫边_(dá)標(biāo)工作檢查的關(guān)鍵時期，母親因腦溢血臥病在床，她沒能抽身回家看望母親，待學(xué)校的事情處理完后，母親卻離開了人世。這樣一個舍小家為大家的老師難道不值得我們?nèi)プ鹬睾蛺鄞鲉幔?/p>
新疆喀什布庫爾干縣小學(xué)教師阿力甫更，騎著駱駝上百次地翻山越嶺，勸說家長，7年來挽救了40多名失學(xué)兒童，讓他們體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。湖北鄖縣鄒桂芳，她背著學(xué)生過河上課，整整34年，如今雖已年過半百，需要拄著木棍背學(xué)生過河，但她依然在堅持……老師真美，讓我們大聲呼喊：老師最美！
這些老師讓我們看到他們美麗的內(nèi)涵，也足以深深地打動我們了。而這位更是美得讓我們震撼——他是湖北省恩施市新塘鄉(xiāng)河溪小學(xué)校長，他帶領(lǐng)著老師村民們用背簍背回了六萬零一百斤水泥，背出了一所學(xué)校，而且還每天背水回學(xué)校供學(xué)生使用，即使有機(jī)會到外面任教，他也毅然留在鄉(xiāng)村教書。想想我們的老師為我們的學(xué)生付出了多少？他們付出了汗水，付出了智慧，付出了青春，甚至付出了生命。為的就是讓我們的明天更精彩。
老師對我們的愛，加減乘除，永遠(yuǎn)也算不盡；詩詞歌賦，永遠(yuǎn)也表達(dá)不完。我們應(yīng)該像對待自己的父母一樣，體諒老師，尊重老師，感恩老師，努力學(xué)習(xí)，成為有用之才，回報老師，回報社會。
寫老師作文13
我們班有48名同學(xué)，每個同學(xué)都有屬于自己的學(xué)號，而我們最喜歡的卻是那位“49號”。你也許會問，我們班不是只有48個學(xué)號嗎?怎么會有“49號”呢?噓，這可是一個秘密呦!
你瞧，大課間時，“49號”和我們一起在操場上玩耍;放學(xué)后，“49號”給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè);上課時，“49號”就像“墻頭草”，一會兒說甲方說得對，一會說乙方說得對。
還記得那時一個冬天的早晨，窗外的松樹都披上了雪白的外套，我冒著鵝毛大雪走進(jìn)教室。放下書包，我靜靜等待第一節(jié)語文課的開始�！岸ｂ忊彙保险n啦!朱老師捧著熱水袋走進(jìn)教室，隨即，她拿了一張板凳坐了下來。我不禁心生疑惑，“朱老師以前都是站著給我們上課的，今天怎么一反常態(tài)了?”后來我才知道，那天朱老師的肚子很痛。雖然她的身體不適，但她還是用那飽滿的熱情繪聲繪色地給我們講《宋慶齡故居的`樟樹》這篇課文。她先連起來講一遍，再用那動聽的聲音這樣說道：“樟樹拒蟲，蓬蓬勃勃，能永久保持香氣。宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣，令敵人敬畏。人們在樟樹前留影，其實是表達(dá)了對宋慶齡的崇敬和懷念之情�！蔽衣牭萌肓嗣�，恍如身臨其境。
朱老師曾告訴過我們，“書中自有黃金屋，富有詩書氣自華”。正是因為這句話、這個人，讓我愛上了寫作，愛上了閱讀。
朱老師，您用心血把一個個不懂事的小孩子，教育成懂道理的學(xué)生。您就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。朱老師，您就像吐盡青絲的青蠶，犧牲了自己的青春來教書育人。謝謝您，朱老師。您的教誨之恩，我終生難忘!
寫老師作文14
每一朵梅花的背后，都有一個尖叫的老師。
——銘文
當(dāng)我們需要知識的甘露時，老師的聲音像甘露一樣流進(jìn)我們的耳朵；當(dāng)我們需要關(guān)懷的陽光時，老師就像那個春天的第一個春天。
三英尺高的平臺
老師，平凡不能平凡，神圣不能神圣。他們總是不知疲倦，站在四面八方的小平臺上，世世代代播種耕耘，直到收獲。
老師，你給的職業(yè)
這幾天臨近期末考試，老師們也很緊張，站在講臺上，聲嘶力竭；我們在臺下，攤腦攤肝。老師們把每一分每一秒的時間都花在為我們復(fù)習(xí)上，盡自己最大的努力把一切都放在我們的'腦海里。整個學(xué)校都被緊張氣氛包圍著。深夜做作業(yè)的時候，眼睛總是布滿血絲。老師站在他3英尺高的講臺上舉著我們的3000個桃子和李子。
老師，嚴(yán)與愛的結(jié)合
三寸鋼筆。老師，你是一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，被那些看不清前方道路的同學(xué)照亮；這種無私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會被忘記。有時候你像山一樣莊嚴(yán)，鐵面藍(lán)面。有時，它像丁咚的山泉一樣甜美，像潺潺的小溪一樣友好，像奔騰的河流一樣令人興奮。三尺臺三千桃李。
老師，夢想的起點
每個老師都是學(xué)生夢想的起點，從憧憬到熱愛到夢想。老師是每一個夢想的“守護(hù)者”，他們與夢想一起成長。每個人都有夢想，夢想的起點，總有一個人站著，他是老師。
三千個桃子和李子
老師是一種憧憬和信仰。老師們用他們花瓣般的語言，培育著一代又一代人的夢想，永垂不朽。老師的努力不會白費。他用盡全力種下的桃子和李子將結(jié)出果實，并得到甜蜜的回報。
三千個桃子和李子總是甜的。
三尺臺，三千桃李。
寫老師作文15
最使我難忘的，是數(shù)學(xué)老師——xx老師。
她貫徹到底的教學(xué)理念，便是“嚴(yán)師出高徒”!
她從來不體罰我們，我們卻不敢在課堂上肆無忌憚。因為她的微笑就好似蒙娜麗莎那般神秘莫測，你永遠(yuǎn)猜不透這到底是稱贊還是暴風(fēng)雨的前兆。
課下的她，卻又是那么平易近人，和藹可親。她是那么熱愛生活，沒事的時候下下棋，喝喝茶，臉上永遠(yuǎn)掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有時，她會給我們講述學(xué)習(xí)方法和答題技巧，記得我們圍著她坐在長椅上，透過四面的大樹射來了兩三方斜斜的太陽，她認(rèn)真地講著，我們專注地聽著。
她雖是數(shù)學(xué)老師，可嘴里的名句張口就來。老師還經(jīng)常把這些知識融進(jìn)課堂，運用的`恰到好處，時常逗得我們哄堂大笑。
像這樣幽默風(fēng)趣的老師，我們怎會不喜愛呢?我們都對她有好感，一有不懂的問題就跑去辦公室問她，引得一旁的語文老師還拿我們打趣，說我們小跟屁蟲。
記得有一件小事，雖是那滄海一粟，但也曾占據(jù)過我的心。我的成績還不錯，可常犯低級錯誤。有一次交作業(yè)，就因為小數(shù)點打錯了一位，xx老師就讓我重寫十遍。當(dāng)這幾個字從xx老師嘴里說出時，我差點癱在了地上，眼淚也不住地流了出來。惹得一旁的同學(xué)傳來譏笑和嘲諷，我哭得更大聲了。片刻，xx老師趕了過來，轟散了嬉鬧的人群，然后把我?guī)У睫k公室對我進(jìn)行了指導(dǎo)，告訴我要堅強(qiáng)。
現(xiàn)在想來，那時的我是多么馬虎!老師的用心是多么良苦!直到現(xiàn)在想起這件事心里還熱熱的。
與xx老師度過的三年學(xué)習(xí)時光，如今只剩下兩個月，真想這兩個月長一點，再長一點……
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