老師小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師小學(xué)作文1
吳老師是我們的班主任，她教我們語文。她打扮得十分時尚，上課時趣味橫生，可查起作業(yè)來令我非常緊張，如果我的作業(yè)本不見怎么辦？
吳老師留著短頭發(fā)，頭發(fā)染成中黃色加巧克力色。她的鼻梁上架著一副近視眼鏡。吳老師的脖子上永遠戴著一條項鏈，而且每天換一條。昨天還是黑色的項鏈，今天又變成了一條晶瑩剔透的銀色項鏈，明天我們誰也猜不出她會戴什么項鏈。吳老師穿的裙子從來不是裙擺灑開飄逸的那種，她只穿又緊又窄的裙子，她是我見過的.最時尚的老師。
為什么說吳老師上課趣味橫生呢？因為她會講一些故事，而且她講起課來娓娓動聽。她每次上課都會打開，給我們看一些關(guān)于課文的圖片，真是好看極了，有趣極了！有時我們上早讀課時，吳老師會給我們講《讀者》里的一些故事，真好聽，它們讓我懂得了許多道理。
然而，吳老師查起作業(yè)來可嚴格了！她會叫同學(xué)認真地數(shù)兩次，如果少了幾本，她說：“誰的本子沒有交？”幾個同學(xué)站了起來。吳老師叫鄭佩婉記下他們的名字，又叫他們把沒交的作業(yè)回家翻倍抄。記得有一次，吳老師數(shù)了兩次，作業(yè)都差一本。她問：“誰沒有交作業(yè)？”沒有人站起來。她生氣了，“再不承認我查出來就重罰！”全班鴉雀無聲，個個眨巴眨巴著眼睛。吳老師開始大發(fā)雷霆，“全班起立�。�！”她每念一個作業(yè)本上的名字，那個同學(xué)就坐下，直到念完，剩下那個站著的就是沒交作業(yè)的。最后全班都坐下了。吳老師不信，又數(shù)了一次，這次作業(yè)齊了，她笑了。全班同學(xué)松了一口氣。我覺得吳老師真可愛！
我真是太喜歡吳老師了！
老師小學(xué)作文2
時光如同流水，一去不復(fù)返。如今我已是六年級的小學(xué)畢業(yè)生，即將告別親愛的母校，踏進初中的校門。往事如同過電影一樣在我的眼前回放，時光倒回三年前，教室里似乎回響著我們朗朗的讀書聲，操場上仿佛回蕩著我們的歡聲笑語。一切都是那么熟悉，那么令人難忘。
我永遠不會忘記您那和藹的微笑。我剛?cè)雽W(xué)的時候，性格內(nèi)向，不愿和同學(xué)們交談，是您用和藹的微笑讓我很快融入了一（1）班這個大家庭。我永遠不會忘記您鼓勵的眼神。剛開始學(xué)寫字的.時候，我總是寫不好，字就像是用一根根火柴梗搭起來似的，而且還時常寫錯別字，提筆寫字時我總是有些惶恐，是您用鼓勵的眼神讓我平靜下來，繼而用心來寫好字。
我最難忘的是一年級時的我，由于膽子特別小，上課一直不敢舉手發(fā)言，上您的語文課也是如此。當(dāng)您提出一個問題后，我都特別緊張，低垂著頭，像犯了錯似的縮在一邊，生怕您叫我發(fā)言�？墒蔷驮谀且惶欤驮谀枪�(jié)課上，就在那一時刻，您親切地叫了我的名字，讓我起來發(fā)言。我低著頭慢吞吞地站立來，我似乎感到全班四十多雙眼睛都在緊緊地盯著我，我慌極了，心想：完了，李老師怎么就叫到我了呢？怎么說呀？“李萬行，大膽一些，說出你的想法，老師相信你行的！錯了也沒關(guān)系！”這時，您那親切的聲音傳到了我的耳畔，我抬起頭，一眼看到了您那滿懷期待的眼神，一股無形的力量迅速傳遞到了我的身上，我變得不再那么緊張了，停頓了一會兒，我一字一頓地說出了我的想法，雖然聲音不是太響亮，表達也不夠流暢，但您還是表揚我說得很好，說出了自己的見解。從那以后，在課堂里，我發(fā)言的次數(shù)多了，自信也漸漸和我交上了朋友。
六年的時間過得真快，我已從一個懵懂無知的小毛孩，成長為一個合格的小學(xué)畢業(yè)生了，在此，我想對您說：李老師，我衷心感謝您，感謝您對我的關(guān)心教育，我永遠敬愛您！
老師小學(xué)作文3
一聲“河?xùn)|獅子吼”保你抖三抖，并且言聽計從。而這個非常強大的技能，正是我們?nèi)昙墪ɡ蠋熇枥蠋煂Ω段覀兊慕^招。
沒錯，黎老師正是因為她的“獅子吼功”，而我們稱為“獅子吼”老師�！蔼{子吼”老師可不是一般的厲害，所謂人不見，吼聲先到，而且被吼以后，腦袋里還有余震！因為那聲音震耳欲聾，都快把整座教學(xué)樓的屋頂給掀翻了！那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來，那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎！所以，“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發(fā)力極強的活火山，誰會不害怕跟一個隨時都有可能噴發(fā)的火山待一起呢？
“獅子吼”老師其實還有一個特厲害的綽號——“戒尺”老師。毋庸置疑，“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”，耍得那真是虎虎生威！那風(fēng)呀，仿佛要卷起滔天氣浪，隨手一揮便可扭轉(zhuǎn)乾坤一般！下面我就跟你講個故事吧！
“哇……”這是一位同學(xué)被打的慘叫聲，那叫聲侵入了我們的耳膜內(nèi)，當(dāng)真是撕心裂肺啊！我不禁打了一個寒戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開書法袋，看看是否忘帶什么工具，突然，一絲涼意從心頭升起，緊接著布滿全身。我的毛筆氈居然不見了！毫無疑問，我的手掌將經(jīng)歷5次沉重的打擊，我掐了一下自己的臉，多希望這是一個夢境�。】涩F(xiàn)實總是這么殘酷。我心想：果然是前一秒風(fēng)和日麗，天高氣爽；下一秒便是烏云密布，電閃雷鳴了！我極不情愿地邁著沉重的腳步走向講臺，就在板子就要光臨我的.手掌上時，我緊地緊閉上了雙眼，5板下來，我差點就哭了，太疼了，直到做操時仍是火辣辣的痛。
雖然我有點怕黎老師，但同樣也是敬佩她的，因為黎老師是東郡書法的鼻祖！也是她讓東郡的書法走到今天，讓我的書法有了長足的進步，所以我也是由衷地感謝黎老師，謝謝您，敬愛的黎老師！
老師小學(xué)作文4
我們班語文老師彭老師是一位非常有責(zé)任心的老師。她身材剛剛好，一副大大的眼睛架在鼻梁上，頗為氣派。我們的英語老師非常漂亮。我們的數(shù)學(xué)老師高高的身材，老師對我們非常嚴厲，但也很愛我們。這要從老師對我們的酸甜苦辣咸來分析。
“酸”就是鄧老師太疼我們了。在教室里，老師中會叫我們“仔仔女兒兒子——，”之類的話。特別是當(dāng)著大家的面說，那臉上火辣辣的，心里可酸啊!
說“甜”那可真是高興的事。彭老師特別大方，她布置的作文、作業(yè)、試卷等，只要你做得干凈、整潔，那就可以得到一面小紅花。甚至與語文無關(guān)的一切活動，只要你認真、下了功夫，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，這使我們暗中拉開了一場比寫字、賽作業(yè)的活動，同時也使我們的試卷還是作業(yè)的質(zhì)量提高了，我們也得到了獎勵。彭老師真好，很有一套!
“苦”也就是張老師對我們作業(yè)的要求嚴得讓我們無法想象，只要你的作業(yè)有臟的的`地方就得拿修正帶涂掉，如果你今天的作業(yè)質(zhì)量不高，那你就的重做一遍。但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，取得最優(yōu)秀的成績!
“辣”那是我們自己惹得禍，當(dāng)上體育課時我們在操場很吵時，黃老師就會不慌不忙突然從嘴里吐出一句：“來做俯臥撐100個!!!”一頓麻辣大餐向我們送來的瞬間，操場上的空氣霎時都凝固了。這能怪誰，還不怪自己!現(xiàn)在我知道了，不管鄧老師對我們的酸，彭老師對我們的甜，張老師對我們的苦，還是黃老師對我們的辣，這都是對我們深深的愛。
老師小學(xué)作文5
夢想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢想，只要不懈努力，就能實現(xiàn)。
我的夢想是成為一名教師。
自從上學(xué)開始，我就不由得被“老師“這個神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說：“天底下光輝的'職業(yè)就是老師。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師��！于是，在課堂上，我認真聽講，把學(xué)到的知識都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長，我記得越來越多，越來越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅持。
6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學(xué)生的時代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺到了枯燥和乏味。可當(dāng)老師開口講課時，我驚呆了！一個老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽越入迷，第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始，我就立志長大要當(dāng)一名老師。老師就像一個辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說，老師是孩子的第二個母親，老師是蠟燭。
如果我是一名老師，我會好好教育我的學(xué)生，哦，不，是每一個學(xué)生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會責(zé)罵我的學(xué)生，而是熱心的開導(dǎo)；我不會讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會總是板著一張嚴肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會下課時總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學(xué)生們聊天；我不會讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶外活動活動。我愛我的學(xué)生，我要教他們知識和做人的道理，我要對他們負責(zé)雖然我的夢想很平凡，但我會一直努力，實現(xiàn)夢想。
老師小學(xué)作文6
記得上一年級的時候，有一段時間媽媽去了城里，要好幾天才能回來。最讓我發(fā)愁的就是梳頭了。因為我的頭發(fā)比較長，對小小年紀的我來說梳頭是非常困難的事，我的爸爸也不會梳頭，我只能應(yīng)付著簡單梳理一下頭發(fā)，所以我的頭發(fā)顯得很亂。
我來到學(xué)校，班里的同學(xué)見了一個個都說我是個“瘋子”。我聽了他們的嘲諷很傷心，委屈的'眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
后來老師知道了，她用溫和的聲音對我說：“你今天早上為什么沒有梳頭呢？以前你的頭發(fā)不是梳理得很漂亮嗎？”我便把事情的原因一五一十告訴了老師。
“哦，原來是這樣。那你媽媽不在家的這幾天里，我?guī)湍闶犷^好嗎？”老師親切地說。說完，老師就把我叫到她的住室里，拿出一把梳子和一些皮筋，讓我坐在床邊開始幫我梳頭。
老師一邊梳一邊用柔和的聲音贊嘆著：“你的頭發(fā)真好！扎起來一定特別漂亮！放心吧，老師會梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡，我會經(jīng)常幫你梳頭�！本驮谶@一瞬間，我體會到了溫暖，體會到了愛。
不一會兒，一對漂亮的辮子就梳好了。同學(xué)們看到以后，一直贊不絕口。當(dāng)他們知道是老師幫我梳的頭，目光里流露出羨慕之情。我的心里不再難受，而是充滿了自豪感，我又恢復(fù)了昔日的活潑開朗。
我真的沒有想到，老師除了會教我們數(shù)學(xué)，還這么會梳頭；老師不但是一位嚴師，還有一顆對學(xué)生體貼入微的心。我當(dāng)時就暗下決心：一定認真聽講，好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
這位讓我體會到溫暖和關(guān)愛的老師，就是我們敬愛的王瑩老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)走，不在我們學(xué)校了，但我依然會時常想起她。尤其是她為我梳頭時的溫暖時刻，讓我永遠難忘。
老師小學(xué)作文7
在教過我的英語老師中，楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊時從小新星英語總部調(diào)來的高級教師。她剛到我們班時，同學(xué)們都叫她“克隆羊”，因為楊老師來之前也是一位姓楊的老師教我們英語。我們給她取外號，她一點都不生氣，還直夸我們是一群可愛的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動，她經(jīng)常給我們講一些課上知識，還給我們介紹了許多外國明星，我們很快就和楊老師打成一片，并且把楊老師當(dāng)成我們的好朋友，楊老師也很樂意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時間后，我們知道了楊老師有一位男朋友是美國人，名叫羅伯特，我們誤以為是“蘿卜特”，都大笑不止。楊老師上課時總會給我們講一些笑話，做一些游戲。她的課講的非常棒，那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的.口中說出來 會變得容易理解和特別順口，我們都喜歡上她的課，每次測試同學(xué)們英語都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明，人也長得很漂亮，而且又能說一口好外語，怪不得會有個“老外”看上她。
楊老師非常關(guān)愛我們。有一次放學(xué)時，外面正下著傾盆大雨，就算打著傘也會被淋成落湯雞，更何況我沒有帶傘，而且媽媽又沒時間來接我。楊老師見我和另外幾位同學(xué)還沒來家長接，很著急，她給各位家長打電話叫家長趕緊來接孩子。對包括我在內(nèi)的幾位學(xué)生，她自己掏錢叫了幾輛黃包車，把我們一個個送上車，并叮囑我們路上注意安全，到家后給她打電話報平安。
現(xiàn)在已是寒假了，馬上就要過年了，我們聽說楊老師要走了，紛紛跑去問她：“楊老師，您還會回來嗎？”楊老師告訴我們她以后會回來看望我們，但是不能再教我們了，她要回長沙了，因為長沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師，所以，楊老師給我們留下了QQ號，叫我們有空和她聯(lián)系，聊聊天。我的心里很難受，可又沒辦法，只能在這里對楊老師說一聲：再見了，楊老師！
老師小學(xué)作文8
新學(xué)期到了，我成為了一名四年級的小學(xué)生。我們送走已經(jīng)教我們?nèi)甑耐趵蠋煟钟瓉砹艘晃恍吕蠋煛防蠋�。她來自�?nèi)蒙古，中等個兒，頭發(fā)有點打卷兒，高高的鼻子，嘴上常常掛著微笑。她的眼睛炯炯有神，上課時，沒有一個同學(xué)能從她的眼皮底下溜過。她穿著很樸素，讓人看起來和藹、可親又嚴厲。
史老師很幽默。不但平時說話幽默，而且上課非常風(fēng)趣，我們很喜歡上她的課。有一次，上課時，史老師讓我們讀詞語，讀到一個很簡單的詞語時，史老師讓我們打住說：“不要讀這個詞語，太簡單了，讀了會影響你們的智商，也會影響我的智商。”她話音剛落，同學(xué)們就轟堂大笑。
史老師還是一位“懶”人。為什么說她“懶”呢？因為她為了鍛煉我們的自律能力，經(jīng)常把語文作業(yè)交給同學(xué)們自己批改，讓我們懂得如何檢查作業(yè)和鍛煉批改能力。但史老師也是個非常細致的人。開學(xué)第一天，她就叫我們自備三個文件袋，我心想：準備那么多文件袋干什么呀？到了第二天，我終于找到答案了，原來史老師讓我們把語文、數(shù)學(xué)、英語三個科目的課本、作業(yè)等分類放到文件袋里，這樣不會使書本損壞，也不會使書包太臟亂。
史老師還是一個嚴厲的`老師。她要求我們要認真聽課，遇到不懂的、不會的一定要問，盡量做到今天學(xué)的知識今天就弄懂，不能拖到明天去。她還告訴我們別人說話時一定要認真聽，不能打岔；每天完成作業(yè)的時間都要一一記錄在作業(yè)紀錄本上；這樣便于檢查同學(xué)們寫作業(yè)的效率。
這就是我們的新班主任——史老師，希望我們在她的栽培下學(xué)習(xí)進步，快樂成長！
老師小學(xué)作文9
六年的小學(xué)生活在不經(jīng)意間，已悄悄溜走，光陰似箭，歲月如梭，展望未來，我心潮澎湃，回首過去，在六年間，有歡笑，有辛酸，也有淚水，但那些辛酸淚水，現(xiàn)在看來，不過是相逢一笑泯恩仇罷了，在六年中，讓我感受最深的，是我的班主任王老師。是她，讓我從一次一次失敗的陰霾中找到自信，從驕傲中學(xué)會謙虛，是她，讓我一次一次跌倒了爬起來，在我悲傷的時候，撫慰我受傷的心靈。老師謝謝您！
王老師個兒中等，她那雙深邃的眼睛，流露出的是對我們的關(guān)愛，對我們的負責(zé)。如果說學(xué)校是大家庭的話，我覺得王老師更像一位母親，母親生了我們，養(yǎng)育了我們，她就像媽媽一樣，悉心地教育著我們、引導(dǎo)著我們。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時，老師的臉上會綻放出和藹、熟悉、慧心的笑容，那是一份從內(nèi)心深處發(fā)出的`快樂！當(dāng)我們犯錯誤的時候，老師總會嚴厲的批判教育我們，讓我們從一次次錯誤中學(xué)會成長。
六年前的我們，還是那么的懵懂無知，是老師拉起我們稚嫩的小手，教我們學(xué)會1、2、3，學(xué)會a，o，e，教我們一步一個腳印的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的我們意氣風(fēng)發(fā)，是早晨八九點鐘的太陽，是祖國未來的棟梁，這一切的一切都離不開六年來老師的悉心培養(yǎng)、離不開老師一次次親切鼓勵的話語，更離不開，在我們驕傲?xí)r老師那一句句富有哲理的深刻評語、離不開老師那飽含溫暖的目光！
六年的小學(xué)生涯縱然即將逝去，但，我會把這份快樂、這份收獲，還有老師親切的教導(dǎo)藏在記憶的深處，某天回憶起來，也別有一番余香裊裊......
老師小學(xué)作文10
今天我“漫畫”中的主人公是我們的英語老師朱老師。
還記得第一次見到朱老師的畫面，那是本學(xué)期的第一節(jié)英語課，上課鈴聲一響，我們都安靜下來，坐在座位上靜靜地、不錯眼珠地盯著門口：新老師會是什么樣的呢？正想著只見一個黑影已經(jīng)“嗖”的閃到了講臺。哇，這就是我們的.英語老師��！黑黑的齊耳短發(fā)，油亮油亮的，就像一個刷了黑漆的頭盔“扣”在了圓盤一樣的臉上，真像“櫻桃小丸子”。一副大大的黑邊眼鏡，后面一雙大大的眼睛正掃視著我們每一位同學(xué)。一條黑色連衣裙直垂到膝蓋，腳上一雙黑色高跟鞋。整個人看上去落落大方，溫柔可親，不過朱老師這走路的速度也太快了吧！哈哈！朱老師不光走路速度快，說話的速度也很快呢！每堂英語課朱老師都用非常流利的英語為我們講課，那速度就像閃電一樣，你必須豎起耳朵認真聽，你要是走神兒啦，一定會被朱老師第一時間“拽”回來。
朱老師的性格說可怕也不可怕，說溫柔也不溫柔朱老師的性格說可怕也不可怕，說溫柔也不溫柔陰晴不定。
一次我們班上數(shù)學(xué)課，一班上英語課，也就是朱老師的課，剛上到一半的時候，就聽見隔壁朱老師大聲的訓(xùn)斥一個學(xué)生，那聲音就如同火山爆發(fā)、泰山倒地、世界末日一般，想想校長見了也得嚇跑吧�？墒菍ξ覀兌嗄蔷蜏厝岫嗔�。為什么呢？因為我們乖，因為我們聽話唄！一次英語課上，朱老師聽說我們要參加足球比賽，就說：“如果你們拿了冠軍，咱周末就不留英語作業(yè)了�！边@是真的嗎？我們的確在懷疑自己的耳朵。經(jīng)過足球隊員一周的奮力拼搏，我們班最終取得了勝利，拿到了冠軍獎杯，同學(xué)們興奮不已，更令我們激動的是，周末英語竟然真的沒留作業(yè)！耶！同學(xué)們歡呼起來，朱老師真是說話算話呀！
這就是我們既溫柔又嚴厲，既讓人怕又讓人愛的朱老師。
老師小學(xué)作文11
陳老師是我們班的語文老師。她長長的頭發(fā)卷卷的，細細的眉毛下有一雙會說話的眼睛，她不但教給我們知識，還教給我們許多做人的道理。
有一個周末，老師發(fā)給我們一張單元試卷作為周末家庭作業(yè)�？梢换丶�，我就把作業(yè)忘得一干二凈。周一，老師說：“請同學(xué)們把作業(yè)交上來。”完啦，我一個字都沒有寫，怎么辦？我抬頭望望老師，老師滿臉微笑，我忐忑的心一下子平靜了下來。老師的眼睛告訴我，她對今天交上去的作業(yè)量很滿意，她肯定不會一個一個清點。我正慶幸的時候，老師向我投來了提醒的目光�！八渭衙鳌埐┤徽埌言嚲斫簧蟻��！币宦暻宕嗟穆曇魝魅胛业亩�，我的心有提到了嗓子眼。沒想到老師依然清點人數(shù)，正在我十分著急時，我見張博然拿出了已經(jīng)做完的`試卷，我靈機一動，把張博然的試卷拿過來了，我又迅速的撕掉張博然的名字，迅疾在旁邊寫上我的名字，然后鎮(zhèn)定自若交了上去。老師看了一眼被我撕出一個大口子的試卷，又叫張博然把試卷交上去，張博然卻哭了，一個字都說不出來。老師已經(jīng)心中有數(shù)了，就問我這張試卷是怎么回事。我堅定地說是我的，老師為了讓我心服口服，就對我倆進行測試……在鐵的事實面前，我不得不低下了頭。接著，老師語重心長地說：“同學(xué)們，你們知道嗎？做試卷是為了檢測你們對所學(xué)知識的掌握情況……”“宋佳明，你說拿張博然的試卷算怎么回事呀？”我見老師的眼睛很溫和，就嬉皮笑臉地說：“算移花接木�！崩蠋熞宦�，眼睛一下子嚴厲起來了，“那是欺騙。好孩子從小要誠實……”老師的話深深地觸擊了我的心靈，我留下了感激的熱淚。
老師，謝謝你，是你教給了我知識，是你教會了我做人的道理，你是我最敬佩的老師。
老師小學(xué)作文12
自小我就有個夢想，長大了，我要當(dāng)個老師，我常幻想著我站在講臺上給小朋友上課的情形。這天，老師宣布我們五愛小學(xué)五年級有這個讓小朋友當(dāng)老師的體驗實踐活動時，我心開了花。我被榮幸地選為“語文老師”要給大家上一節(jié)課。
我利用時間積極備課，回家自己整理PPT。一定上好這一課，熹鈺加油！當(dāng)我走上講臺淸了淸嗓子，懷著忐忑不安的心情喊了一聲：“上課”。只見同學(xué)們齊刷刷地都站了起來，我在心中松了口氣，心想：還好沒人搗亂，但愿下面也不要出錯。他們在說“老師好”時，有些同學(xué)變得嘻嘻哈哈的，可能還沒承認我是老師吧。
我開始上課，雖然事先做好準備了，但是還有點緊張。我看看同學(xué)們的表情，他們用鼓勵的眼光看著我。我提出了第一個問題：“書中的攔路虎指的是什么？”我本以為沒有人回答。沒想到同學(xué)們爭先恐后地舉手，好像必須要請自己似的`。我高興極了，心想：原來當(dāng)老師要具有判斷力，敏銳的觀察力，可真辛苦呀！之后我流利地講述了各種句子的含義，還要把握好講的速度。同學(xué)們也都聚精會神地聽著。好景不長，就在我領(lǐng)同學(xué)們讀課文時，我瞄到大部分同學(xué)讀得很投入，只有小嚴同學(xué)，他不僅沒有讀，居然還把書放在課桌上，自己蹺著二郎腿，臉上笑嘻嘻的，好像專門等我來教訓(xùn)他一樣。我叫同學(xué)們：“�！�。同學(xué)們都停下了。我親切地說：“同學(xué)們，你們讀得很好，有點累吧，現(xiàn)在讓你們來開火車讀，一人讀一句，好嗎？”“好”！同學(xué)們一起回答。就這樣，大家讀地很有順序，就連調(diào)皮的小嚴也很認真接下來，他也沒有搗亂。我想，肯定是他覺得有意思了，我也沒有處罰他，自己認識到錯誤了吧。
就這樣，語文課有條不紊地進行著。最后，我下課時，我跟同學(xué)們都感覺到時間過的真快��！這要感謝學(xué)校讓我過了一把老師癮的機會，也鍛煉了我。當(dāng)一位合格的，教書育人的老師真沒有那么簡單。我要為我以后當(dāng)老師的夢想努力加油！
老師小學(xué)作文13
在小學(xué)六年的時光里，有許許多多的老師給予了我慈母般的關(guān)懷和嚴厲的教導(dǎo)。其中簡老師，在我心里是很難忘記的。
他，中等身材，五十來歲，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一顆關(guān)心同學(xué)的美好心靈。
簡老師剛接手我們這個班時，我們班級紀律很亂，可他作為班主任和男人的威嚴強勢鎮(zhèn)壓住我們，還留下了一些成績差的同學(xué)補課。我們班的成績穩(wěn)中有升。
記得有一天，簡老師當(dāng)著全班的面宣布：“周熙智，今天放學(xué)留下來，到教室等我�！蔽液腿嗤瑢W(xué)都非常驚訝，心想：不應(yīng)該呀，我的數(shù)學(xué)水平是中上，總體成績也不錯，為什么會留堂呢？
放學(xué)了，簡老師把我叫到辦公室，有幾個我很要好的同學(xué)也在辦公室前等我。簡老師板著面孔，一本正經(jīng)地對我說：“熙智，你數(shù)學(xué)成績很好，知道為什么我要叫你來嗎？因為你有一個最大的毛病——粗心�！痹捯魟偮�，他拿起剛考不久的數(shù)學(xué)試卷。我驚訝地睜大了眼睛，成績是99。5分，而且錯的是一道簡單的'口算題。簡老師說：“這道題你完全有能力做對，這0。5分也會拉低平均分。我希望你以后不要犯這種錯誤�！蔽沂箘劈c了點頭。老師就讓我回家了。我滿臉通紅地走出辦公室，而對同學(xué)們的種種疑問，我都不好意思回答了。
簡老師不僅是位教學(xué)嚴苛的老師，還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。
記得有一天，我們班的一位同學(xué)在大課間時，不小心扭到了腳。簡老師立馬把那位同學(xué)背到辦公室去，找到藥給同學(xué)貼上。我們幾個幫忙的也非常感動。過了幾日，簡老師不斷地詢問同學(xué)傷好了嗎？還痛不痛？我們都對這個好老師表達感謝。
這就是我們的簡老師，雖然他在六年級轉(zhuǎn)走了，但我們依然非常敬佩他。
老師小學(xué)作文14
有一個人，雖不是父母，卻在我的成長之路，帶領(lǐng)著我一步步向上；有一個人，雖不是朋友，卻在我的人生之中，給了我最大的支持和鼓勵，他，就是我最敬愛的老師-袁老師。
袁老師是一個十分拼命的人，即使是生病，也堅持給我們上課，晚上下課后，他還幫助那些成績不太好和那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補習(xí)，可是袁老師從來都是默默無聞的奉獻。
袁老師不僅很拼命，還很風(fēng)趣。到現(xiàn)在我還記得，袁老師教我們的`小游戲“龍隊虎隊”。每當(dāng)一上課的時候，教室的黑板上總是會出現(xiàn)袁老師霸氣瀟灑的字體，每當(dāng)袁老師說龍隊虎隊時，我們總是異口同聲的說龍隊虎隊，做好準備，每日速算，精題口算。這時袁老師的臉上總是洋溢著興奮的笑容。
袁老師也是一個非常懂我們的人。每當(dāng)下午下課時，袁老師總是帶著我們來到學(xué)校的操場上來放松自己，和我們一起愉快的玩耍。每當(dāng)周末來臨時，袁老師總會給我們帶來福利。
袁老師是一個十分親切和藹的老師，每當(dāng)我們成績退步時，袁老師總會把我們帶到他的辦公室去聊天，聊一聊為什么我們的成績會退步，我們要怎么樣才能把這些退步的成績提上來。
袁老師也是一個多才多藝的老師，他既會寫書法；也會打羽毛球；還會畫畫。袁老師曾經(jīng)打羽毛球時，打過比賽得過獎。說到畫畫，袁老師最擅長的還是畫竹子，袁老師畫的竹子聳拔挺立。
雖說袁老師只教了我們一年，但是我們在袁老師的教導(dǎo)下學(xué)到了許許多多豐富的知識，就是因為在六年級期末考試時，我們利用了袁老師教我們的“見縫插針”，的方法，再加上平時我們的努力，導(dǎo)致了我們再一次為學(xué)校爭光。
這樣的袁老師，我將永遠銘記于是。
老師小學(xué)作文15
我們班來了一位“怪老師”。
開學(xué)第一天，她走進教室，什么也沒說，拿起粉筆在黑板上畫起畫來。有些同學(xué)在下面小聲嘀咕：“話也不說一聲兒，就畫起畫來，真怪！”“這就是新老師�。俊薄�(dāng)同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛時，這位“怪”老師轉(zhuǎn)過身來，閃到一邊，指著黑板上的畫，說：“這是我的自我介紹�！薄鞍�？”同學(xué)們被搞得一頭霧水。仔細一看，還真有點像！有趣的是：一張“U”形的臉左邊寫著“S”“H”兩個字母。大家恍然大悟，原來這個怪老師姓“舒”！她與大文豪舒慶春（老舍）同姓呢！
我們的`舒老師還真的有點怪。
有一次在課堂上，她給我們講“嘎然而止”這個詞的意思時，正當(dāng)大家聽得津津有味時，她卻一下子停了下來，然后用深邃的目光看著我們，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在知道嘎然而止的意思了吧？”
還有一次，她給我們講破折號的用法時，說：“破折號有多種用法：解釋說明、語音延長……”這時，一個同學(xué)站起來說：“老師，您講錯了，書上寫的是延長聲音�！笔胬蠋煼隽朔鲧R框，說：“哦！我覺得語音來解釋更完整些，因為語音包括聲音和語言�！鼻�！舒老師就是這么細致
舒老師還很注重我們的課堂習(xí)慣培養(yǎng)。一天，她見王旭偉無精打采地趴在桌上，便學(xué)著王旭偉的樣子，彎著腰，雙手背在背后，走到王旭偉面前，用沙啞的聲音問：“請問老先生，您是七老還是八十了？？”王旭偉立馬直起背來。從此，班上的同學(xué)上課背都挺得筆直。怎樣？？“怪”老師的幽默挺管用吧？！
這就是我們班剛來的“怪”老師，但是我們都好喜歡她，你呢？
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