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手套小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的手套小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手套小學(xué)作文1
校園花池雪還沒(méi)有化。下午一上學(xué)，便看見(jiàn)張博雅和劉藝宇用雪攻打郭育廷，我走去讓他們加我一個(gè)，我們?nèi)司鸵黄鸸ゴ蚬�。嚇得郭育廷連連求饒，可是我們幾個(gè)女生誰(shuí)也不放過(guò)他，打的郭育廷無(wú)處可逃，抱著頭喊“姑奶奶”。這時(shí)張博雅要上廁所，我們繼續(xù)玩，等她回來(lái)，她問(wèn)我們看見(jiàn)她的手套沒(méi)？我們幾個(gè)都搖頭，這下她可是急了，手套剩下一只了怎么戴呀？也不能玩了。我們一起安慰她別著急，然后我們?cè)谖覀兺娴牡胤秸宜氖痔祝伊税胩煲矝](méi)找到，沮喪地回到教室。
放學(xué)門(mén)口的`黑板上放著一只手套，我一看，這不就是張博雅的手套嗎？我連忙告訴她，張博雅一看就是自己的，然后就走過(guò)去拿，這時(shí)被值周的同學(xué)攔住了問(wèn)：“這是你的手套嗎？”
張博雅說(shuō)：“是的”。
“你有什么證明是你的？”
說(shuō)著張博雅從書(shū)包里拿出另一只手套，值周生一看什么也沒(méi)說(shuō)就給了她。一路上張博雅一直說(shuō)謝謝我，我說(shuō)要謝就謝那位撿到手套的同學(xué)吧，要是不送，咱們還是找不到。張博雅笑了，我也笑了。
手套小學(xué)作文2
季來(lái)臨之初，媽媽給我買(mǎi)了一雙新手套。
手套是五指的，上面還可以翻過(guò)來(lái)，把四個(gè)指頭給包起來(lái)，五個(gè)指頭是用不同的顏色織成的，給人帶來(lái)視覺(jué)上的美感。哦，對(duì)了！在手套的正面上，裝點(diǎn)著一朵粉紅色的小花。黑色的底面上，用綠色毛線織著許多小圖案，非常精致。最前面還用米白和玫紅色編織了兩條優(yōu)美的波浪線，那鮮艷的顏色不斷沖刷著我們的`視線。手套里面毛絨絨的，像羽絨被一樣暖和。
這樣，就可以“防御”冬天寒冷的“襲擊”了!
別看手套很小，但用處可大了！因?yàn)槭俏逯傅模宰鍪绿貏e麻利，方便。不像全指手套，翻書(shū)、寫(xiě)作業(yè)都要費(fèi)不少功夫。五指手套最好的優(yōu)點(diǎn)在于可以自由地翻附在手套背面的一層?xùn)|西。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可以翻開(kāi)，套在小紐扣上。冷的時(shí)候，把它放下來(lái)，套在指頭上，這樣手就變得更加暖和了。
我將和我的手套一起，度過(guò)寒冷的冬天，度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光。
非常喜歡這個(gè)既美觀又實(shí)用的新手套，那上面有媽媽暖暖的愛(ài)意。
手套小學(xué)作文3
我有一雙破手套，
左手兩個(gè)洞，
右手兩個(gè)洞，
“大拇指和中指沒(méi)了衣服，
光著背，真可憐！”
我正為它們?cè)趪@氣，
走來(lái)一只小貓咪。
“瞄，瞄――”他說(shuō)道，
“你的手套沒(méi)用啦，
給我當(dāng)小床！”
“床”字剛落，
“汪！”
鄰居小狗來(lái)了，
它指指破手套，
“破手套，賣給我！我要用它包骨頭！”
小狗還沒(méi)說(shuō)完，
小貓大叫起來(lái)：
“手套是我的'！我的！”
不好，快打架了！
唉！
沒(méi)有想到破手套，
這么受歡迎，
小貓小狗搶著要。
為了避免戰(zhàn)爭(zhēng)起，
我要開(kāi)個(gè)拍賣會(huì)。
“咚”，我一錘定音，
“別吵，別鬧，
公平競(jìng)爭(zhēng)，坐好！”
小貓小狗立刻乖巧，
“我出一包奶糖，
外加一只老鼠！”
我一聽(tīng)，皺眉頭：
“不要，不要！小狗
快快開(kāi)價(jià)羅！”
“一塊骨頭，一個(gè)洋娃娃！”
“好好好，拍賣給小狗！”
就這樣，
我拿到洋娃娃和小骨頭，
小狗拿到破手套。
只有可憐的小貓咪，
趴在窩里“喵喵”叫！
手套小學(xué)作文4
大家好！我是魔力手套，我可是無(wú)所不能��！
為了讓你們實(shí)現(xiàn)所有愿望，我可是好不容易才從王母娘娘的寶盒里溜出來(lái)的。哎！累死我了！
你可別小瞧我，告訴你，我可是用天之光華、地之靈氣，練上七七四十九天才做出來(lái)的。
我的.力氣相當(dāng)?shù)拇笱剑竽_一跺，山硼地裂；右腳一踩，海浪滔天；左手一抬，狂風(fēng)呼嘯；右手一抬，龍卷風(fēng)來(lái)了；我一吼，烏云密布，雷雨綿綿，電閃雷鳴。
我的魔力更是無(wú)以倫比。我左手一指，可以建造一座房子；右手一拍，所有地方變得山清水秀；兩手一拍，所有愿望都能實(shí)現(xiàn)。
有一個(gè)小弟弟走了過(guò)平，傷心地說(shuō)：“你能給我愛(ài)嗎？”魔力手套一聽(tīng)，愣住了，愛(ài)是什么？小弟弟緊緊地抱住了我，大喊道：“我想要個(gè)媽媽！”魔力手套的心被感動(dòng)了，我的心被熔化了，我有一個(gè)想法“我不是可以做他的媽媽嗎？給他愛(ài)呀！”
我撫摸著他，并溫柔地對(duì)他說(shuō)：“我做你的媽媽，好嗎？”他一聽(tīng)，激動(dòng)地問(wèn)：“真的嗎？太好了！太好了！”他緊緊地抱住了我，哇哇大哭起來(lái)。
這樣，我把愛(ài)送給了他。
手套小學(xué)作文5
今天我很高興，因?yàn)閶寢尳o我買(mǎi)了一雙手套，不過(guò)這手套可是不易而來(lái)。
其實(shí)今天我的媽媽陪我來(lái)買(mǎi)靴子的，但是每一家的靴子除了小孩的就是不好看的，而我只能放棄今天買(mǎi)靴子的計(jì)劃。
我又逛了逛，突然，一雙手套吸引住了我，使我停止了腳步，因?yàn)�，這雙手套做的巧奪天工。于是，我應(yīng)要求讓媽媽給我買(mǎi)，可就算我跟媽媽怎么說(shuō)媽媽都不同意，我的.心里異常難過(guò)，“媽媽為什么不給我買(mǎi)手套呢？”媽媽說(shuō)：“邁進(jìn)，該回家了，走啦！”我發(fā)現(xiàn)我的腳步很難向前行走，甚至每走一步都要猶豫一會(huì)兒，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，跟媽媽說(shuō)：“這樣吧媽媽，你把那一雙手套給我買(mǎi)了，我回家就寫(xiě)一篇作文，怎樣？”媽媽猶豫片刻：“好吧好吧！”我背著媽媽暗暗的笑了，因?yàn)�，我一直都在隱瞞媽媽我的作文不好，其實(shí)，我的作文是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我在我們班的作文歷史以來(lái)我就是第一。我高興的向前跑了過(guò)去，那雙手套一共需要五塊錢(qián)，等付完錢(qián)，媽媽說(shuō)：“別忘了寫(xiě)作文哦�！蔽业靡獾恼f(shuō)：“你就放心吧！”
在那迷人的月光下，我和媽媽有說(shuō)有笑的回家了。
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