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和諧的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的和諧的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧的作文1
在放假期間，人們都說這是一個(gè)出去玩的好時(shí)間。于是，我和爸爸、媽媽、弟弟選擇了要去的地方，然后到車站去等車。
終于有一輛公共汽車靠站了，人們都蜂擁而上，公共汽車都已經(jīng)滿了。我弟弟很小，讓人擠得緊貼在媽媽的身上。車正想要開的時(shí)候，突然聽到了一聲尖叫，只見一位女青年怒氣沖沖地瞪著一位男青年嚷道：“唉，擠什么擠，沒長眼了？”
男青年也板著臉，向女青年吼道：“年紀(jì)輕輕的，怎么不說人話，真沒禮貌�！�
女青年聽了，委屈地埋怨道：“唉，你擠著我了，你……”
男青年瞟了她一眼，答道：“怎么了，怎么了，來勁了，是吧？”
這一幕讓人看了很不和諧，于是有一老人看不下去了，嚴(yán)肅地說：“算了，算了，年輕人把心放寬，就不擠了。在公共汽車上被擠了也是難免的`，只要互相謙讓一下，就行了。”
最后，公共汽車上終于恢復(fù)了平靜。
和諧的作文2
在現(xiàn)實(shí)生活中，處處可見和諧的景象。有樂于助人的，有熱愛環(huán)境的，還有提倡節(jié)儉的……和諧是人與人之間和睦相處、與愛同行的表現(xiàn)。
你看，今天的雨嘩嘩地下著，在道路兩旁，在各個(gè)角落都擠滿了沒帶雨傘的人們。店門口，一位白發(fā)蒼蒼的老人拄著拐杖，拿著東西，走路也不穩(wěn)，背也駝了。我正跑過去想幫老人時(shí)，一位年輕人已經(jīng)把雨傘遮到了老人的頭上。這一場面讓我感到欣慰。
在新年的第一天，環(huán)衛(wèi)工人們在路旁清掃垃圾，把煙花爆竹的碎屑掃成一座座小山。他們?yōu)榱诵掳步那鍧嵑兔利�，放棄了和親人一起過年的機(jī)會(huì)，無論多么辛苦，都堅(jiān)持在自己的工作崗位上，因?yàn)樾掳步褪俏覀冏约旱募覉@。為了家園有更美好的明天，他們不惜付出自己的努力和汗水。我為這些過年還堅(jiān)持在工作的環(huán)衛(wèi)工人感到驕傲。
新年里，每個(gè)家庭都充滿了幸福、祥和的.氣氛。從電視里，我看見，在大家?guī)椭轮亟覉@的四川小朋友們個(gè)個(gè)帶著歡樂的笑臉，一起慶�？鞓返男履�。讓我們手拉手，心連心，一起祝愿四川人們創(chuàng)造更美好的明天吧！讓和諧永伴隨行。
和諧的作文3
一天，天空灰蒙蒙的。
我和爸爸一起坐公交車去紅梅公園玩。在公交車上，我忽然聽見有人說“謝謝你!”我
伸長了脖子往前看，噢，原來是一位年輕小伙子在給一位老老人讓座。
下了公交車，穿過一條小路。在那，我看見一位老爺爺在推電動(dòng)車，這時(shí)“呯”的一聲，原來旁邊自行車被電動(dòng)車給撞倒了，只見老爺爺馬上將倒下的自行車扶起來并把它排列整齊。
我們進(jìn)了公園，突然聽見一陣陣小朋友的哭聲傳過來，把我愉快的'心情也搞糟了。我向哭聲望去，只見一位阿姨在安慰那位小朋友說：“摔疼了沒？快到媽媽那去吧！”
一路上，我看見了這么多的好人好事，心想，如果每個(gè)常州人都這樣做，我們的生活會(huì)變得更加美好！我們每個(gè)小朋友都這樣做，我們的未來就一定會(huì)很和諧！我的腦海里不禁想起了王市長在廣播里講的那句話：我愛常州，我愛我家。
和諧的作文4
我家不遠(yuǎn)處有個(gè)街，街上有條街上的人流像小溪一樣川流不息。
可是今天就不同了，“小溪”堵塞了，原來是兩個(gè)大哥哥的車子撞在了一起，一個(gè)要人家賠錢，一個(gè)說他是故意裝上去的，他們你一言我一語的吵了起來，一個(gè)說：“快賠錢你裝了我的車。”另一個(gè)說：“你是故意的，你這明顯就是碰瓷�！闭f完他還隨地吐了一口痰。其他的路人紛紛的抱怨這個(gè)中年男子，結(jié)果這個(gè)中年男子無奈地走了。還有個(gè)大嬸氣急敗壞的說道：“不就是這點(diǎn)小事么，至于么？”說完也走了。
后來，一位老爺爺看見了連忙勸阻說：“你們吵了半天，有用么？”那個(gè)人就說：“臭老頭，不用你管�！蹦莻�(gè)老爺爺笑著說：“如果是警察來管呢？”兩個(gè)大哥哥一聽就走了，后來我才知道那個(gè)老爺爺是個(gè)退休多年的'警察，頓時(shí) 交通恢復(fù)了順暢。
最后我想，其實(shí)只要我們每個(gè)人都退讓一步，其實(shí)社會(huì)真的很美好，只要每個(gè)人為對方多想一點(diǎn)，我相信世界上還是有愛的。
和諧的作文5
記得20xx年暑假，我們?nèi)胰ノ靼�、鄭州等地游玩，看到了許多山美水美的景象，但也看到了一幕人和人之間不和諧的現(xiàn)象。
那一幕是我和爸爸媽媽一同看見的，一位阿姨手里拿著一個(gè)垃圾袋，隨手往垃圾筒旁邊一扔。一位年紀(jì)較大的爺爺，同時(shí)也是一位文明使者走過來對那位阿姨說：“你怎么能扔在垃圾筒外面呢？！如果每個(gè)人都和你一樣隨地亂扔垃圾，地球還不變成垃圾場啦？！”令我驚訝的是那位阿姨不但沒有臉紅，而且還趾高氣揚(yáng)地對爺爺說”“你真多管閑事，我的事用不著你管！”
我當(dāng)時(shí)看到這一幕真的'很氣憤，很惱火。我覺得那個(gè)阿姨做得太不對了，她不但不注意環(huán)境衛(wèi)生，亂扔垃圾；更可恨的是她不懂得尊重別人，在這個(gè)和諧的社會(huì)不該有這么不和諧的一幕。
和諧的作文6
在我們的生活中，處處都可以發(fā)現(xiàn)和諧。我就有過親身經(jīng)歷……記得我很小的時(shí)候，媽媽就教育我，一定要尊老愛幼，對人有禮貌。我點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢地把媽媽的話記在心里面，可在生活中，我一直也沒幫助過誰。直到有一天……
有一次，媽媽帶我坐公共汽車出行，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時(shí)間，有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的老爺爺蹣跚地上了公共汽車。這時(shí)，車上已沒有了空位，我立刻站起身來，從容地走到老爺爺身邊，溫柔地說：“老爺爺，您這樣站著很危險(xiǎn)的.，您做我的座位吧！”
“小姑娘，那…謝謝你啦！”“不用謝，不用謝！這是我應(yīng)該的！”我微笑著說。 這時(shí)媽媽也轉(zhuǎn)過頭來看著我，她的眼神告訴我：你真是個(gè)懂事的孩子。這一天，我感到好快樂��！因?yàn)槲覟樯鐣?huì)增添了一份和諧，增添了美麗……
和諧的作文7
如今，每個(gè)人都在說“文明”，但每天還是有很多不文明的事情在發(fā)生。
那是上個(gè)星期三下午，我爸媽都出差，只有我一個(gè)人在家，因?yàn)槲也粫?huì)煮飯，所以我去我阿姨家去吃。
在路上，一開始還是很平靜，唯有個(gè)人在步行街上飛快地騎著自行車。心里想 : “他不怕撞人？”我真懷疑我長大是個(gè)預(yù)言家，我想的`是可謂立即發(fā)生了，突然跑出倆孩子，一開始還是悠然地騎著自行車，好像在做件再不平常的事了。
可是突如其來的兩孩子讓他大驚失措，急忙剎車，可是再也挽回不了這個(gè)結(jié)局：哥哥因?yàn)槎愕每�，所以躲過車子，而弟弟反應(yīng)慢，所以被自行車壓倒在地上，小孩媽媽看見了急忙跑了出來，把自行車推開，看看兒子有沒有情況，結(jié)果大吃一驚：孩子身上 ， 有大部分擦傷。他媽看見了，便破口大罵，一開始小青年在道歉，但沒過幾分鐘，小青年也在大罵，而且邊罵邊騎自行車，逃走了。
人唯有做到文明，才能少面對臟語，唯獨(dú)才可以獲得人身的很大的成功，從而獲得一片光芒！我呼吁人們盡量改善自己的個(gè)性，從而使今后的性格變得彬彬有禮，永遠(yuǎn)地散發(fā)著那文明的美麗光芒！
和諧的作文8
進(jìn)入了 21 世紀(jì)，祖國正在發(fā)生日新月異的變化。可是，在這個(gè)最古老的國家奏響新世紀(jì)的樂章時(shí)，我們也時(shí)常聽到不和諧的聲音。
有一次，我和媽媽坐 brt 去奶奶家。車上的人很多，我們找不到座位坐下，就只好站著了。我旁邊的`位子上坐著一個(gè)大約 18 歲的大哥哥。在大慶路站有一位老奶奶上車了，她看見車上沒座位了，就只好伸手抓住了扶手。大哥哥看了一眼老奶奶，但是并沒有起身讓座。過了一會(huì)幾個(gè)叔叔對大哥哥說：“哎，小伙子，你給老奶奶讓個(gè)座，好嗎？”大哥哥很不以為然，回過頭來繼續(xù)打游戲。
這下子，車上指責(zé)的人就越多了�！斑@是哪家的孩子啊，怎么這么不懂禮貌��！”“這孩子也真是的 ， 唉！”大哥哥還理直氣壯：“車上也不只是就我一個(gè)人坐著，為什么就要我讓座！”
這時(shí)，老奶奶說話了：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我下一站就下車了，不礙事�！避嚨秸玖�，老奶奶和大哥哥相繼下了車。車?yán)锏娜硕伎粗倌甑谋秤斑B連嘆息。
我想：如果換成是我，我一定會(huì)給奶奶讓座的�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”我們要讓不和諧的事不再重現(xiàn)。
和諧的作文9
“和諧”在我們的生活中是十分重要的。因?yàn)橛辛撕椭C，才會(huì)有令人向往的家庭；因?yàn)橛辛撕椭C，才會(huì)有長久的友宜；因?yàn)橛辛撕椭C，才會(huì)有強(qiáng)大的祖國......
我記得，有那么一個(gè)成語，叫做“以和為貴”。是啊，即使你錢財(cái)萬貫，但與家人不和睦，那么你有再多的錢也不會(huì)開心�！皭旱�，不和、戰(zhàn)爭、悲慘；美德、和平、幸福、和諧。”這是英國雪萊的格言。一只遍體潔白的和平鴿，銜著嫩綠的橄欖枝，在人們的心海里飛翔了幾千年。和諧是全人類的共同的向往，是人類夢寐以求的.理想。追求和平的生活，是人類美好愿望與天性。和平，是人類賴以生存的基石，一旦成了海市蜃樓，戰(zhàn)爭的陰霾便會(huì)籠罩在人類的上空。沒有經(jīng)歷體驗(yàn)戰(zhàn)爭的人，也許不能真正體會(huì)到和平那昂貴而又沉重的價(jià)值，不懂得珍愛.珍惜我們今天所享受的和平生活。
有時(shí)候，人們熱切盼望的和平，需要通過戰(zhàn)爭來實(shí)現(xiàn)；有時(shí)候，人們堅(jiān)決捍衛(wèi)的和諧生活，必須用勇氣、力量,生命來保衛(wèi)！在這樣的時(shí)候，我們會(huì)更加虔城地祈禱，祈禱戰(zhàn)爭盡快結(jié)束，祈禱和平早日歸來，祈禱人與人，國與國之間都能消除芥蒂，放下武器，傾心交談。和諧，永遠(yuǎn)和愛在一起！
和諧的作文10
小記者：鮑校長，近幾年來，我們很多同學(xué)都覺得我們的班級集體凝聚力強(qiáng)，班級活動(dòng)異彩紛呈，這與我們學(xué)校倡導(dǎo)的創(chuàng)建和諧班集體是分不開的。
您能向我們介紹一下嗎？ 鮑校長：班級是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營造一種活潑和諧的班級氛圍，才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極參與意識，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。早在1995年，我校就開始進(jìn)行班集體精神文化建設(shè)的有關(guān)研究。在原先研究的基礎(chǔ)上，20xx年4月，我們又開始進(jìn)行和諧班集體的創(chuàng)建研究。 小記者：在和諧班集體中，我們的很多同學(xué)都發(fā)生了可喜的變化。
鮑校長：是的！我們以建立和諧 “人際關(guān)系網(wǎng)”、 “班級文化圈”、 “課堂教學(xué)場”這三條有效途徑來建設(shè)和諧班集體�，F(xiàn)在，我們的孩子在班級學(xué)習(xí)生活中充滿自信，主動(dòng)參與，積極進(jìn)取，具有民主、平等意識，具備會(huì)關(guān)心、善學(xué)習(xí)、會(huì)合作、重責(zé)任、能自立的基礎(chǔ)素質(zhì)，這為孩子們最終獲得智能、身心的`和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
小記者：真高興我們能在這樣一個(gè)溫馨舒暢的集體中學(xué)習(xí)和生活。
和諧的作文11
語言與思維是人類大腦獨(dú)特的功能，由于左腦是主管語言的中樞，因而人們一直認(rèn)為大腦左半球是占支配、統(tǒng)治地位的優(yōu)勢半球，而右半球則是處于從屬地位的劣勢半球。
近來的腦科學(xué)研究成果否定了這一觀點(diǎn)，并證明右半球在很多方面明顯優(yōu)于左半球。人類許多較高級的認(rèn)知功能，如具體思維能力、空間認(rèn)知能力以及對復(fù)雜關(guān)系的理解能力等，都集中在右半球。右半球與人類的創(chuàng)造活動(dòng)也有密切聯(lián)系，因?yàn)樵趧?chuàng)造過程中起重要作用的想象、直覺和整體綜合等都是右腦的功能。
科學(xué)家指出，強(qiáng)調(diào)右腦的功能，決不是貶低左半球的作用。事實(shí)上，在人類的一切活動(dòng)中，只有大腦左右兩半球的'功能平衡發(fā)展，人的創(chuàng)造力才能得到最好的發(fā)揮。實(shí)踐證明，許多具有高度創(chuàng)造才能的人，不僅大腦左半球發(fā)達(dá)，右半球也特別發(fā)達(dá)，而且二者的活動(dòng)十分和諧。這使得他們既善于抽象分析，又善于具體綜合，并具有豐富的想象力。
和諧的作文12
奧運(yùn)即將來臨，不管是大人還是小孩都?xì)g天喜地，因?yàn)閵W運(yùn)是一個(gè)眾人皆知的“日子”。在這夏日炎炎的日子里，我們喜迎奧運(yùn)。
在大街小巷上，條條標(biāo)語，“和諧義烏，心系奧運(yùn)”。是�。≡谶@日子里人們跳的跳，畫的畫，將自己心里愛奧運(yùn)的心情全全激發(fā)了出來！
在學(xué)校里，我們開展了畫畫比賽。他們用自己手中的.畫筆將白白的紙變成了一幅畫，不是普通的，這是一個(gè)“乳臭未干”的小孩子童真慶奧運(yùn)的畫。掛在走廊的畫框里，引人入勝。伴著教學(xué)樓旁的國旗，彩旗招展，更是校園的一道亮麗的風(fēng)景線，真美啊！
“咚咚，嗆，”“咚咚，嗆”。是誰敲響了鑼鼓?哦原來廣場上跳起了激情的舞蹈，旁邊有許多人叫著，歡呼著，喊著“中國加油，奧運(yùn)加油”，的口號，聲音震耳欲聾。喊破了喉嚨，沙啞的聲音不停，回旋在蔚藍(lán)的天空......在這日子里，連雞叫聲都十分豪放，十分清脆，好聽......
奧運(yùn)拉著義烏人的手，拉著世界誒人的手。
和諧的作文13
雖然現(xiàn)在是一個(gè)講究文明的社會(huì)，但在發(fā)展的同時(shí)也一步步地向腐敗，每分每秒都有不和諧的一幕。
星期天，我和媽媽乘車去外婆家，公交上很擠，我好不容易找了個(gè)座位給媽媽坐下了，就在這時(shí)，一位老爺爺拄著拐杖，艱難地上著車，看他那滿頭白花花的頭發(fā)及長滿皺紋的`臉，大概七十幾歲吧。媽媽拍拍我，示意讓我去把老爺爺撫過來。我便去把老爺爺一步一步的扶過來，就在媽媽起身讓座的一剎那，一個(gè)小男孩以迅雷不及掩耳的速度座了上去，我和媽媽很尷尬，心中都充滿憤怒：什么修養(yǎng)呀！
素質(zhì)怎么這么差呀！見過過分的，沒見過他這么過分的，我剛想訓(xùn)斥這小男孩，但媽媽讓我不要這樣，她心平氣和地對小男孩說：“小朋友，你能不能給這位老爺爺讓座！”小男孩對媽媽的話聞而不聽，理都不理。這讓我更生氣了，做人不能這么過分呀！現(xiàn)代社會(huì)講究文明，文——明，他懂不懂！真是厚顏無恥，萬般無奈，我和媽媽只得扶著老爺爺了。
我真搞不懂，一個(gè)講究文明的社會(huì)，為什么不能多點(diǎn)文明，反而要用這種種不和諧去破壞呢？"
和諧的作文14
落葉飛舞，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對大地的感恩；白云飄飄，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對藍(lán)天的感恩。
俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备改笧槲覀兏冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你曾在父母勞累后遞上一杯熱騰騰的茶嗎？你曾記得他們的生日嗎？你曾在他們生日時(shí)遞上一張卡片嗎……在我們傷心難過時(shí)，他們總是陪伴著我們，他們永遠(yuǎn)記得我們的生日，會(huì)在我們生日的.時(shí)候送禮物給我們，而我們呢？我們?yōu)樗麄冊鲞^些什么呢？
我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)畫面：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力地端著一盆水，天真地對媽媽說：媽媽，洗腳！這畫面動(dòng)人心腑，很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發(fā)自內(nèi)心的感恩。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，可又有多少人真的去這樣做了呢？
感恩是一種生活的大智慧，永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無邊的快樂和幸福！
和諧的作文15
讀了這本書，讓我感慨萬千。
首先，它讓我明白了和諧是什么，和諧的含義多種多樣，許多的人為了這個(gè)世界的和諧付出了許許多多，有淚水、有艱辛，甚至有生命。
書中的許多英雄生活中也很平凡，但一點(diǎn)一點(diǎn)的平凡和聚成了最后的`壯舉。
李學(xué)圣就是這么一個(gè)平民英雄，他在關(guān)鍵時(shí)刻救了一個(gè)在鐵路上玩耍的小男孩，而他卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命，一個(gè)普通的外來務(wù)工者，實(shí)現(xiàn)了一位平凡青年到平民英雄的升華，他的事跡感動(dòng)了全國人民。
書中感人的故事太多了，許多的英雄事跡都使人非常感動(dòng)�！懊惐Ю铽I(xiàn)血救人”；“好爸爸奮不顧身，舍己為人”；“獨(dú)臂教師的人生支點(diǎn)······”
“大道之行也，天下為公”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為之”“愛人者，人恒愛，敬人者，人恒敬之”。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
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