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讀書(shū)之樂(lè)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)之樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇1
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。書(shū)是開(kāi)啟智慧的鑰匙。
是��！讀書(shū)，可能讓人生閱歷變得豐富，讓在喧囂城市中的人們返璞歸真，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)如同美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返……
讀書(shū)培養(yǎng)培養(yǎng)高雅情操。俗話(huà)說(shuō)：“讀一本好書(shū)，做一個(gè)好人�！蔽覀兛梢栽诿β档恼n余生活中，坐在大樹(shù)底下。拿出一本好書(shū)，靜靜賞閱自己喜愛(ài)的作品，可以讓心情得以平靜。當(dāng)一個(gè)人靜靜的坐在家里的.時(shí)候，也可以獨(dú)自默默的品讀內(nèi)容豐富的文章，可以讓空蕩內(nèi)心胸變得豐富。
讀書(shū)還可以規(guī)劃美好未來(lái)�？偢改缚偸窍Ｍ覀�?cè)谡n余時(shí)間可以多做幾道題目，可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，真是可笑的想法，難道多讀一點(diǎn)課外書(shū)不好嗎？其實(shí)一本好書(shū)是我們的良師益友，不知不覺(jué)中中我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都那么美好，為了長(zhǎng)大之后可以回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。讓我們敞開(kāi)書(shū)窗，多讀點(diǎn)好書(shū)吧，一位智者曾說(shuō)過(guò)：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無(wú)窮”。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在培養(yǎng)純真情感。書(shū)可以幫助朋友之間搭起友情的橋梁，是人類(lèi)情感的寄托，是深厚親情的催化劑。書(shū)是我的朋友，他讓我找到了知音，可以通過(guò)它和朋友共談文學(xué)的博大精深。書(shū)也是我的導(dǎo)，你真誠(chéng)地教導(dǎo)我，讓我正確對(duì)待情感的認(rèn)識(shí)，讓我在人生的懸崖邊上及時(shí)回頭。書(shū)你是我的伴侶，凈化了我的心靈，讓我明白：世間最幸福的事，莫過(guò)于與愛(ài)我的家人永遠(yuǎn)在一起，莫過(guò)于全家人其樂(lè)融融。
書(shū)，多么像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂；更像人生的一盞指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明了前進(jìn)的方向。
本文通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言描述了作者對(duì)書(shū)本的熱愛(ài)，書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)是良師益友在他的人生道路上起到了重要的作用。
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇2
讀書(shū)，似一件吃飯般的事情，誰(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你如何吃飯，同時(shí)也沒(méi)有人限制你如何讀書(shū)。有許多人厭惡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味；也有人喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)可以帶來(lái)樂(lè)趣。
書(shū)，好像是一位知識(shí)淵博的智者，也可以從他的口談之中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到更多能打開(kāi)神秘大門(mén)的鑰匙。書(shū)像一顆高大的樹(shù)，如果把所有的營(yíng)養(yǎng)都吸收到葉子上，長(zhǎng)大就成為空心樹(shù)，只有吸收的營(yíng)養(yǎng)充分發(fā)揮，才能成為有用之材。
在我家里，爸爸、媽媽、姐姐還有我都是書(shū)迷。有一次，媽媽急匆匆地?zé)跎吓殴牵萌鉀](méi)熟就匆忙去看小說(shuō)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，大家都聞到了一股難聞的糊味。一看，肉糊成了一鍋又硬又黑的東西。我笑著說(shuō)：“看來(lái)咱家的書(shū)一定比排骨香。”大家互相看了看都呵呵地笑了。
晚上，一家人都在自己的房間里看書(shū)。我的房間里燈光不怎么亮，智能點(diǎn)上根蠟燭，可是我一不小心蹭倒了蠟燭，被子都被燒了個(gè)小洞。爸爸不得不給我換了個(gè)亮堂堂的臺(tái)燈。
提起書(shū)，我還想起個(gè)笑話(huà)。有一個(gè)人到圖書(shū)館還書(shū)，管理員發(fā)現(xiàn)他借去的.書(shū)變得又破又爛，便問(wèn)：“為什么你借去的書(shū)破成這樣？”那人答道：“杜甫不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’嗎？”管理員又問(wèn)：“為什么有兩頁(yè)不見(jiàn)了？”那人答道：“高爾基說(shuō)過(guò)‘看一本書(shū)就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上’，那兩頁(yè)被我吃了。”一本書(shū)好像一個(gè)朋友，可能不愛(ài)惜呀！我們要認(rèn)真讀每一本書(shū)，從中吸取知識(shí)，在需要的時(shí)候還要充分發(fā)揮出來(lái)。
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇3
讀書(shū)是人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。從甲骨文到口袋書(shū)，從石板碑到生宣紙，幾千年以來(lái)，人類(lèi)文明的精華全部記載于書(shū)中。讀書(shū)的樂(lè)趣，是一切游戲所無(wú)法比擬的。
語(yǔ)文就像天空，那如繁星般的文字，組成了銀河般華麗的辭藻，為我們帶來(lái)美麗的幻想。它賦予了我們博大的胸懷和渾厚的底蘊(yùn)。數(shù)學(xué)就像高山，永遠(yuǎn)有無(wú)數(shù)的荊棘，無(wú)數(shù)的峭壁，正因?yàn)檫@樣，我們才能鼓起信心，小心地，不懈地攀爬。它磨練出了我們謹(jǐn)慎的態(tài)度與無(wú)畏的勇氣。歷史就像大海，它匯集了古往今來(lái)所有文化的波濤，那些燦爛的文明，那些壯闊的史詩(shī)，令我們感受到了時(shí)間的公正，蒼天的公平。它鑄就了我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，剛毅的心境。物理就像土地，它承載著自然的`偉大，萬(wàn)物的規(guī)律，那些嚴(yán)密的定律和令人驚嘆的發(fā)明，記錄了前人的努力與業(yè)績(jī)。它教會(huì)了我們自信地開(kāi)拓，頑強(qiáng)地努力。
在書(shū)中，我們隨著中華的榮辱興衰而或喜或悲；在書(shū)中，我們揚(yáng)起自由的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋中遠(yuǎn)行；在書(shū)中，我們觸摸著滄桑的年輪感受那些偉大心靈的搏動(dòng)；在書(shū)中，我們沿著先賢的階梯攀登思想的峰頂；在書(shū)中，我們點(diǎn)亮知識(shí)的火把探尋遠(yuǎn)古的輝煌；在書(shū)中，我們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐向著夢(mèng)想前進(jìn)。
外界風(fēng)雨大作時(shí)，書(shū)總能給我們一片晴朗的天空讓我們享受陽(yáng)光，外界灰暗坎坷時(shí)，書(shū)總能給我們一方快樂(lè)的沃土讓我們自由歌唱。書(shū)是心靈的休息站，我們?cè)谶@里補(bǔ)充給養(yǎng)，放松心情，充實(shí)我們的旅行袋，讓我們?cè)谌松穆猛旧献叩母h(yuǎn)，更長(zhǎng)。
來(lái)吧，朋友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！讓思想乘著溫暖的春風(fēng)，卸下包袱，在前行的道路上綻放，讓心靈沐浴著朝陽(yáng)的曙光，拋開(kāi)煩惱，在無(wú)限的書(shū)海中翱翔！
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇4
讀書(shū)之樂(lè)“讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)融融；讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)陶陶�！睕](méi)錯(cuò)！讀書(shū)就應(yīng)讀出快樂(lè)，讀出樂(lè)趣。一談到讀書(shū)的樂(lè)趣，我的話(huà)可就多了。最早帶給我讀書(shū)樂(lè)趣的書(shū)不是幼稚的看圖識(shí)字，而是帶給我知識(shí)的〈〈中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重，我馬上就喜歡上了他。什么盤(pán)古開(kāi)天地，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)……使我越讀越有興趣。雖然有時(shí)把“秦”讀成“泰”，把愴讀成倉(cāng)，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)字的一半，但內(nèi)容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心，但是我讀到秦檜死了，還是很高興。不知不覺(jué)之間我已讀完了這本書(shū)。我真正領(lǐng)略到“書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙�！睆哪且院�，我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書(shū)籍。比如〈〈水滸傳〉〉，宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動(dòng)暴露了他忠君的思想，具有一定的封建局限性�！础慈龂�(guó)演義〉〉讓我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，忠心不二的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.長(zhǎng)大了,對(duì)于現(xiàn)代的`文學(xué)作品,那些無(wú)所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實(shí)感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書(shū)不是像小貓、小鳥(niǎo) 小兔那樣的伴侶！但是小兔死了，小貓跑了，小鳥(niǎo)飛了，他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦，成為我生活中最大的快樂(lè)！讓我們一起讀書(shū)吧，因?yàn)楸哪棠淘?jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊屛覀円黄鹑ンw驗(yàn)讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇5
書(shū)，寄托著人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)含著人類(lèi)豐富的感悟。提起書(shū)，會(huì)有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)……
我從小就愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我創(chuàng)新的精神。書(shū)，是人類(lèi)的好朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西；書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)，使我的成績(jī)一升再升；書(shū)，讓我懂得了人世間的愛(ài)與恨，善與惡。它教我做人的道理，教給我分辨是非的能力。讀書(shū)帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)；讀書(shū)使我從中得到了一把金鑰匙，讓我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。
讀書(shū)，還差點(diǎn)讓我失去了純真的友誼。那是一個(gè)夏天的上午，我在家里看《安徒生的童話(huà)》，鄰居范盈君來(lái)找我玩。由于我看書(shū)太入迷了，不知道她來(lái)，讓她在門(mén)外等了十多分鐘。最后，還是在做家務(wù)的媽媽聽(tīng)到敲門(mén)聲才開(kāi)了門(mén)。范盈君走到書(shū)房里，見(jiàn)我讀書(shū)那么認(rèn)真，不忍心打擾我，便隨手抓了一本書(shū)看起來(lái)。這時(shí)，我正好讀道白雪公主那狠毒的后媽陷害白雪公主的地方。心中不覺(jué)生出一股憎恨之情，就破口大罵：你這可惡的老太婆，正該挨千刀萬(wàn)剮！范盈君聽(tīng)了，還以為我再說(shuō)她呢，心里很生氣，怒氣沖沖的說(shuō)：人家好心好意找你玩，你卻罵我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒你的！說(shuō)著，她哭著回家了！我經(jīng)她這么一說(shuō)，一下子從書(shū)的.海洋中醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)范盈君誤會(huì)了我！我急忙三步并作兩步走到電話(huà)旁，打通了她家的電話(huà)！她接電話(huà)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)她那邊還略帶些哭腔，不過(guò)，她聽(tīng)了我的解釋后，又喜笑顏開(kāi)了！雖然讀書(shū)讓我差點(diǎn)失去了純真的友誼，但我還是挺愛(ài)書(shū)的，畢竟讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣也不少嘛！
書(shū)可醫(yī)治愚昧，書(shū)可使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是長(zhǎng)輩和家長(zhǎng)們的期冀！我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇6
我認(rèn)為，讀書(shū)是一種感悟。讀書(shū)，是一種享受，讀書(shū)是一種意境。
不必說(shuō)從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝懈形虻揭赂业孛鎸�(duì)生活。從“莫等閑，白了少年頭，空悲切”中感悟到時(shí)間的珍貴。也不必說(shuō)讀《漿聲燈影里的秦淮河》讓我仿佛置身于那個(gè)紙醉金迷的世界，有一番水闊天空之想。讀《海燕》讓我感受到高爾基對(duì)“暴風(fēng)雨”的渴望，對(duì)革命的呼喚……單是遨游在小說(shuō)一望無(wú)垠的大海中，用心來(lái)感受書(shū)中的意境，就有無(wú)限趣味。
傳奇寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)里，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《水滸傳》，我會(huì)被好漢們豪放的性格所感染。讀《紅樓夢(mèng)》，我會(huì)被賈寶玉和林黛玉的`真情所感動(dòng)。翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的堅(jiān)持不懈和永不言棄教會(huì)我在學(xué)習(xí)上要不斷努力，探索。勇攀高峰。別人都說(shuō)在世間看不出人類(lèi)的自私與偽善，而在《羊脂球》中，我看到了，同時(shí)也教育我要尊敬他人。讀《駱駝祥子》，我看到了一幕又一幕的悲劇。讀《三個(gè)火槍手》，讓我感動(dòng)世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。
在清閑的午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書(shū)，就可以津津樂(lè)道。
讀書(shū)如水，是生命的源泉；讀書(shū)如花，是生命的美麗；讀書(shū)如火，是生命的熱情；讀書(shū)如松，是生命的堅(jiān)持。
讀書(shū)是一種感悟，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)生活。讀書(shū)是一種享受，讓我置身于書(shū)的世界。讀書(shū)更是一種意境，讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)品德高尚的，立足于當(dāng)今社會(huì)。
是書(shū)讓我明理。明智。讓我們與書(shū)同行，打好人生底色，讓我們閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生。
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇7
我的房間里，有一張書(shū)本桌，上面整整齊齊放著一排書(shū)本，每一本書(shū)本都包了一層書(shū)本皮，看上去都是那么的新。無(wú)事之時(shí)，隨意取出一冊(cè)，慢慢翻閱欣賞。
古人看書(shū)本有“三味”之說(shuō)，我無(wú)法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書(shū)本，在我心中沒(méi)有什么比書(shū)本更重要。
記得小時(shí)候，從朋友那里無(wú)意中看見(jiàn)了《三國(guó)演義》，便借了來(lái)，我對(duì)它愛(ài)不釋手�？磿�(shū)本心切，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門(mén)，倚靠著窗臺(tái)坐下。街市上的喧嘩，道路上的車(chē)聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書(shū)本中神游，完全忘了自我。轉(zhuǎn)眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁(yè)吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著。
不知又過(guò)了多久，迷迷糊糊地，我聽(tīng)到媽媽關(guān)切的喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應(yīng)了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上課呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書(shū)本去睡覺(jué)。
看書(shū)本從此就成了我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。作業(yè)做完之后，我就會(huì)回到房中，細(xì)心地閱讀自己喜歡的.書(shū)本。
邊看書(shū)本邊反思，漸漸地，看書(shū)本的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書(shū)本。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。懷著珍愛(ài)的心情，我仔細(xì)地給每一本新書(shū)本包一層書(shū)本皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。
我的樂(lè)在書(shū)本中。
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，比如有熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的，喜歡畫(huà)畫(huà)的，還有偏愛(ài)于音樂(lè)的。而我的最?lèi)?ài)呢，就是看書(shū)！
書(shū)在我的眼里，可不僅僅是印滿(mǎn)了文字的紙張，而是知識(shí)的海洋，智慧的寶庫(kù)，快樂(lè)的源泉！我常常與阿廖沙一起咀嚼苦難的童年；和安妮一起漫步在綠山墻的`小道上；同冰心奶奶一起遨游在優(yōu)美的散文中。
當(dāng)我拿到一本好書(shū)時(shí)，常常會(huì)愛(ài)不釋手。每次到了該吃飯的時(shí)候，大人連聲催促了好幾聲，也受不得放下書(shū)本；到了晚上，即使夜幕已慢慢降臨，也不肯去開(kāi)燈。大人總會(huì)半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這書(shū)到底是幫了你還是害了你呀？”聽(tīng)到這兒，我只好乖乖放下書(shū)本，去干自己該干的事了。
記得有一次，我看書(shū)正看得入迷，有一個(gè)朋友找我去玩。我不由得發(fā)起火來(lái)：“你煩不煩呀！我還要看書(shū)呢！”她一臉茫然，無(wú)奈的說(shuō)道：“真拿你沒(méi)辦法。你現(xiàn)在都成‘書(shū)魔’了，只認(rèn)書(shū)不認(rèn)人��？”
由于喜歡看書(shū)，所以圖書(shū)館自然成了我經(jīng)常光顧的地方。一次，表姐帶我去看書(shū)，說(shuō)好八點(diǎn)回家，我連聲答應(yīng)，一溜煙就鉆進(jìn)書(shū)店里了。不一會(huì)兒，就看見(jiàn)表姐朝我走來(lái)，再一看表—八點(diǎn)了，準(zhǔn)時(shí)表姐找我回去了�？晌业摹皶�(shū)癮”還沒(méi)過(guò)完呢，只好和她打起了“地下游擊戰(zhàn)”，東躲西藏�？蛇�是被表姐發(fā)現(xiàn)了，把我拖回了家。呵！誰(shuí)叫我迷上了書(shū)呢，才干出這般幼稚的事。
讀書(shū)，一件多么快樂(lè)，多么有趣的事啊！我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)讀好書(shū)！
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)文明的使者，它寄寓著人類(lèi)熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類(lèi)豐富的感悟。陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書(shū)的海洋里，你的思維在書(shū)中遨游，你的情感在書(shū)中起落，你的心靈在書(shū)中得到充實(shí)……
陶醉書(shū)中，邂逅古人。你可以跨越時(shí)空，和李白一起攀登天姥山，采摘紅霞白日;你也可以在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，和李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡;你也可以和徐志摩在康橋下信步，采摘河中的水草;你亦可以和海明威的老漁夫桑提亞哥一起抵抗鯊魚(yú)的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打倒的精神;你還可以和孔子、司馬遷、高爾基、莎士比亞成為知心朋友。
陶醉書(shū)中，提神益智。柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的果敢，張九齡“草木本有心，何求美人折”的高潔，杜甫“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”的豪放……諸葛亮空城之上，笑對(duì)百萬(wàn)之眾的從容，毛澤東運(yùn)籌帷幄，指揮三大戰(zhàn)役的鎮(zhèn)定，田中角榮善待逆境的純情濃誼……在書(shū)中無(wú)一不包，無(wú)一不含……
陶醉書(shū)中，洗滌心靈。在夜深人靜時(shí)，邀明月相伴，泛舟書(shū)海，即如在百草園中采摘朝花，尋找生命的花絮，又仿佛在西湖采摘啟迪生命的蓮子，仿佛置身于西湖的蓮花香氣中，覺(jué)得生命就是一幅濃妝淡抹的水墨畫(huà)，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在�！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的.杜甫之喜，“怒發(fā)沖冠憑欄處”的岳飛之怒，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原之哀……諸如此類(lèi)，信手可得。
于廣漠的學(xué)海泅游，于知識(shí)的海洋馳騁，于無(wú)邊的天空飛翔，此讀書(shū)之樂(lè)所在。沉醉此中，一切虛浮的功名利祿、阿諛?lè)畛袙佒畔鲈仆�，一種回腸蕩氣充盈滿(mǎn)懷。
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇10
讀書(shū)之樂(lè)，其樂(lè)融融。
讀書(shū)的生活是緊張、忙碌而苦澀的，只有盡自己所能，才能讀懂這個(gè)世界。讀書(shū)常讓我冥思苦想，可忽然間靈犀驟通，曾讓我望而卻步的書(shū)峰霎時(shí)成了膝下之嶺，便大有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的欣慰。這苦后之樂(lè)，豈是疏于讀書(shū)者所能體會(huì)得到的？
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在自我體會(huì)之中。
每當(dāng)我讀到“安得廣廈千萬(wàn)間，大批天下寒士俱歡顏”時(shí)，油然而生敬意；讀到“朱門(mén)酒肉臭，路由凍死骨”時(shí)不禁憤怒慨嘆，黯然沉思。每當(dāng)我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘西風(fēng)去”的醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對(duì)時(shí)，豪邁之氣溢于言表；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的巾幗豪情，“待從頭收拾舊山河”的鐵骨丹心，無(wú)不令我激情飛越；“江南三月，鶯飛草長(zhǎng)，雜樹(shù)開(kāi)花”的人間美景，又使我欣然神往，游目騁懷……讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在細(xì)細(xì)品味中。
小令短章，自顯風(fēng)格綺麗，鴻篇巨制，更顯得廣闊深邃。《三國(guó)演義》筆力遒勁，宏偉壯闊，把戰(zhàn)爭(zhēng)描繪的.千變?nèi)f化，各具特色，被稱(chēng)為“智慧之書(shū)’,使我領(lǐng)略到運(yùn)籌帷幄之中、決勝千里之外的玄妙。《紅樓夢(mèng)》包羅萬(wàn)象，不失為封建末世的百科全書(shū)，燦若群星的人物畫(huà)廊，千種人生風(fēng)情，萬(wàn)般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會(huì)的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會(huì)必然走向崩潰的歷史命運(yùn)。他們無(wú)不給我以登高望遠(yuǎn)、指點(diǎn)性情的樂(lè)趣。
讀書(shū)使我的人生充實(shí)，視野開(kāi)闊。魯迅教會(huì)我斗爭(zhēng)，巴金教會(huì)我憎恨，冰心教會(huì)我真愛(ài)，錢(qián)鐘書(shū)教會(huì)我思考……真是洋洋萬(wàn)言中，自由人生真諦在。
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇11
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我愛(ài)唱歌，我也愛(ài)跳舞，但我最?lèi)?ài)的還是讀書(shū)。
說(shuō)起讀書(shū)，我可是個(gè)小書(shū)迷呢。我從小就喜歡書(shū)，那時(shí)還不識(shí)字，常常粘著媽媽給我講書(shū)中的故事，漸漸的養(yǎng)成了聽(tīng)故事才能入睡的好習(xí)慣。上了幼兒園以后，認(rèn)識(shí)了一些字可以看兒童繪本了，每天晚上就要讀上一兩個(gè)故事才睡覺(jué)。
進(jìn)入小學(xué)以后，我跟著老師學(xué)會(huì)了用畫(huà)詞筆，每次看到書(shū)中有優(yōu)美的詞句和精彩的部分，都要用畫(huà)詞筆畫(huà)出來(lái)，這樣寫(xiě)的時(shí)候我就有豐富的`詞匯，給潤(rùn)色了不少。在書(shū)中，我懂得了做人的道理。讀書(shū)不但讓我開(kāi)闊了視野，還讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)持。我徜徉在書(shū)的海洋中，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界！但對(duì)書(shū)的癡迷，讓我也鬧了不少笑話(huà)呢？
有一天中午，媽媽叫我去吃飯，我正在津津有味地看書(shū)，一邊看書(shū)一邊畫(huà)詞。媽媽催我，我說(shuō)看完這一頁(yè)再去吃，誰(shuí)知我越看越起勁兒，竟然忘了自己要吃飯。媽媽看我癡迷的樣子，只好把飯端到我面前，說(shuō)："把書(shū)合上，吃飯不能看書(shū)"。我極不情愿地把書(shū)合上，吃了幾口，看媽媽走了就又偷偷地翻開(kāi)書(shū)來(lái)邊看邊吃。媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我，哭笑不得，因?yàn)槲艺弥?huà)詞筆挑著面條兒往嘴里送呢！媽媽趕快用手機(jī)把我的“好看樣子”照了下來(lái)，還總是拿此事打趣我。從此媽媽送我個(gè)外號(hào)"書(shū)呆子"！
我就是這樣一個(gè)傻傻讀書(shū)的小姑娘。讀書(shū)，我要堅(jiān)持！
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇12
讀書(shū)之樂(lè)我喜歡讀書(shū)，我認(rèn)為：讀書(shū)，要讀懂書(shū)，不像有些人讀書(shū)時(shí)囫圇吞棗，只尋求爽，不尋求鉆研。讀書(shū)的過(guò)程，應(yīng)該全身心地猶如書(shū)中，不受身邊環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì)越讀越死；只有人讀書(shū)，才會(huì)越讀越活。所以才要讀懂書(shū)。讀書(shū)是一種享受，只是也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在智慧與頭腦中被篩選，每當(dāng)看到新的內(nèi)容，我便將新知識(shí)記在心里，讓一切知識(shí)都變?yōu)閷氋F的黃金�！白x好書(shū)如飲美酒。酒，越釀越純；書(shū)，愈久愈香�！边@句話(huà)讓我受用不盡，它令我感覺(jué)到讀書(shū)的偉大。博大的文學(xué)告訴我以前那些作文的方法，時(shí)代的遷就，當(dāng)之無(wú)愧的群書(shū)之首。讀書(shū)中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺(jué)諸態(tài)紛呈，就像每個(gè)人在演書(shū)中的一個(gè)角色，就像我進(jìn)入了那個(gè)角色，表演的那么精彩，是多么入神。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)因?yàn)闀?shū)中有那么多可令我百般憂(yōu)愁的`角色，讓我懂得人生的道理。會(huì)讀書(shū)的人就會(huì)覺(jué)得書(shū)事永遠(yuǎn)也讀不完的，哪怕讀遍了全世界的書(shū)，都會(huì)記得一個(gè)道理：那只是讀了一本書(shū)而已。就像高爾基的一句名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)有階梯人類(lèi)是不會(huì)進(jìn)步的。所以我總結(jié)出了一個(gè)道理：書(shū)不讀是不可以的，而且還要投入書(shū)中，不能囫圇吞棗，大有不求甚解，像走馬觀(guān)光那樣。書(shū)中那些星羅棋布的字中會(huì)帶給你無(wú)限樂(lè)趣，讓你去了解書(shū)中的知識(shí)，將不會(huì)的知識(shí)，全都記在心里。
讀書(shū)之樂(lè)作文 篇13
我喜歡的書(shū)一大部分是十大名著，也都是歷史人文。我看的歷史書(shū)特別多，如：《楊家將》、《岳飛傳》、《水滸傳》、《呼家將》、《薛仁貴傳奇》、《三國(guó)演義》�？矗∥铱吹臅�(shū)還挺多吧？現(xiàn)在我最喜歡的書(shū)都是歷史書(shū)。
《楊家將》的人物我在電視上見(jiàn)過(guò)，看見(jiàn)他（她）們勇猛殺敵，心里有一種佩服的感覺(jué)，受到我的喜愛(ài)。
《岳飛傳》的人物也很了不起。岳飛表現(xiàn)出元帥的威風(fēng)，馬前張保，馬后王橫，左右副將。后面跟著王貴、湯懷、張顯、牛皋、施全、趙云、梁興……帶領(lǐng)六十多萬(wàn)大軍向前線(xiàn)趕來(lái)。還有岳飛寫(xiě)的千古絕唱《滿(mǎn)江紅》，詩(shī)中名句“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
《水滸傳》里的人物我最喜歡花榮，射箭如神，《水滸傳》也受到了我的喜愛(ài)。
呼家將很勇敢，計(jì)謀多端。呼家將的`后代很多，個(gè)個(gè)功夫高強(qiáng)，如：呼延贊、呼延必顯、呼延守勇、呼延慶、呼延豹、呼延龍、呼延守信……
《薛仁貴傳奇》里的薛仁貴敢作敢當(dāng)，救李世民皇帝。最讓我恨的就是何宗憲冒領(lǐng)薛仁貴功勞。
一本書(shū)自己看完就沒(méi)有用了，但對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，是很有用的，我把自己看完的書(shū)又借給表哥表姐看�，F(xiàn)在我讀歷史書(shū)上了癮，這也是一個(gè)好習(xí)慣。我要給自己一個(gè)要求：把十大名著個(gè)個(gè)不漏地看完。
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