關(guān)于早的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于早的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于早的作文1

　　早，這個神圣而溫暖的字眼，想必我們的祖先們一定是滿懷著希望與期待，包含著幸福與愛意而創(chuàng)的。

　　早，是一個“日”字和一個“十”字，日是驕陽，是熱情，活力與希望，可以想象，那一輪驕陽，從那遠方的地平線，一點點探出了腦袋，用它那耀眼而溫暖的光芒灑向著蒼茫的大地，暖著每一個人的心靈。十是樹梢，樹梢上滿載著快樂與幸福，鳥兒們爭先飛舞，在樹梢上安家，連那樹上結(jié)著的果實，都洋溢著幸福的味道，這便是早的美麗吧？

　　然而，現(xiàn)在的早呢？

　　早起的鳥兒有蟲吃。因此，因為這個有多少孩子失去了本該屬于他們的歡樂童年？

　　清晨里的第一束眼光還未曾灑向大地，可那些小小的孩童卻背著沉甸甸的書包走向?qū)W校，走向那一個個補習(xí)班。小小的肩上，背著的是大人們的希翼，丟棄的是自己的笑顏……

　　大人們無時無刻不再說著“一年之計在于春，一日之計在于晨”。于是，那小小的孩子們的眼中，再也沒有了那早晨的陽光，那清晨的鳥舞，那風吹葉動的輕搖……他們的眼中，只余下那一支支筆桿在燈光下?lián)u曳的影子。

　　回想，那一個個風箏在天空上飛翔的清影，那一只只飛鳥在天空上自由的鳴叫，那一條條游魚在水潭里歡躍的游痕，頓時，心中生出一抹悲涼。

　　早起的鳥兒有蟲吃。那早起的蟲兒也可能被鳥吃！讓那些孩子們早早的背上枷鎖，關(guān)入籠中，讓那些孩子們早早的失去了本該屬于他們的歡笑。

　　每一天，都過的格外充實。雜亂的知識，無章的塞入他們那稚嫩的大腦。每一天，從一個籠子放入另一個籠子，不斷循環(huán)……

　　祖先們的希翼，不是讓自己的'后輩們變成一個個小書呆，變成一個個沒有思想的行尸走肉！魯迅在桌上刻“早”，是為了勉勵自己！周恩來早立志，是為了中華之崛起！古人云：莫等閑白了少年頭，空悲切。是為了自己的后輩們勤奮，惜時。然而，現(xiàn)在的一切的一切，早已離那祖先們的希翼，漸行漸遠……

　　家長們，還孩子們一片自由的天空吧！用那“早”字所賦予的希翼，化作他們的羽翼，去飛翔屬于他們自己內(nèi)心的那片藍天吧！

關(guān)于早的作文2

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！薄耙荒曛�計在于春，一日之計在于晨。”這些名言佳句都在告訴我們一個道理：萬事宜早不宜遲。

　　當田野里的冰雪還沒完全溶化，大地還在沉睡中時，小草卻已經(jīng)開始發(fā)芽。它早早地從泥土里探出了綠油油的小腦袋，好奇地打量著這個陌生的世界，開始了它新的生命。草，是大自然中最早沖破冬天的泥土，迎接春天的植物。小草能夠博得人們的贊美與喜愛，關(guān)鍵在于一個“早”字。

　　但“萬事宜早不宜遲”真的完全正確么？現(xiàn)實生活中，很多家長一味地追求“早”，卻忽略了孩子的實際情況，那就成“揠苗助長”。這樣只對孩子的成長有害無益。

　　當孩子還在蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語的時候，很多家長就迫不及待地教孩子識字、算術(shù)、背誦唐詩宋詞，外加英文單詞，恨不得孩子在嬰幼兒時期就把小學(xué)的知識全學(xué)會。

　　到了小學(xué)，許多家長都會給孩子在課外報各種補習(xí)班，有的甚至開始學(xué)習(xí)初中的課程，他們都想讓自己孩子比別的孩子知道得更早、更多，一定不能讓自己孩子輸在起跑線上。如果孩子的接受能力強，這當然是一件好事，但如果孩子自身的基礎(chǔ)和接受能力都跟不上的話，這“早”也還不是變成“糟”了！所以，早不早還要看自己的自身情況。

　　還有些家長讓孩子很小的`時候就去學(xué)習(xí)鋼琴、古箏，以此培養(yǎng)他們高雅的興趣愛好，希望孩子能成為下一個貝多芬或莫扎特。當然，如果孩子有這方面的愛好，成為一名藝術(shù)家也不無可能，但如果孩子對這些興趣淡薄，這“早”也沒什么用呀！晚不一定不好，如果非得讓孩子培養(yǎng)一點高雅的情趣，那就慢慢激發(fā)出孩子的興趣后再送去興趣班也不遲啊。

　　正因為這些父母的急功近利，揠苗助長，孩子疲于應(yīng)付各種補習(xí)班、興趣班，導(dǎo)致了很多孩子“少年老成”，早早地就失去了童年的歡樂與天真。這讓人想起馬拉松比賽，在起跑線上就一陣猛沖的選手，多半堅持不到最后。

　　早，不一定很好；晚，也不一定不好，無論早與晚，只有適合自己的，才是最好的。

關(guān)于早的作文3

　　早于頃刻與遲于彈指，利益差之千里。這道理無須總結(jié)，世人都心知肚明。早起的鳥兒有蟲吃。更說明我們做什么都要早，這樣才能得到更多益處。

　　古人遺訓(xùn)――人生如白駒過隙，是電光石火。光陰不甚多，吾輩當以勤自勉。的確，人生短暫，應(yīng)趁早努力，不應(yīng)虛耗光陰、醉生夢死。持有書卷，比他人早于窗前勤讀，則比他人早日成才，而能抱負早成，那就能在有限的生命中比別人在人生的試卷上多答了一道題。不要遲遲不肯動身，以至于活到晚年手持青春白卷而龍鐘虛嘆。

　　魯迅少兒讀書時在自己的書桌上刻了個“早”字，以提醒自己要時時早事事早。從此他時時早事事早毫不松弛的奮斗了一生，我們應(yīng)以魯迅先生為前車之鑒，做什么事都要早，有時遲于頃刻則前時努力彈指間化為青煙，當年斯科特比阿蒙森晚到南極幾何歲月？阿蒙森卻芳流千載―千古第一踏至南極中心者，而斯科特呢？抱遺憾而度余生，缺供給而葬雪地，若不是茨威格為他撰寫人生，又會有幾人得知他的'大名。如果當年斯科特比阿蒙森早出發(fā)一個月的話興許今天的英雄就不是阿蒙森了而是斯科特了。所以做什么事都要時時早事事早。

　　“聞雞起舞”塑造了一個苦練本領(lǐng)報效國家的祖逖。因為他每天早起苦練才有這般本領(lǐng)。歌德說過：“要做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時開始�！彼�以我們不僅要每天早起早練更要早立志。一句“一日之計在于晨，一年之計在于春”告訴我們不管什么事早做總是好雖然有時候我們做事是比別人早了一點，但我們不能沉浸在“早了一點”中，別忘了有句諺語不是說“莫道君行早，更有早行人。”嗎？

　　明日復(fù)明日，明日何其多。更提醒我們做事要早做，遲遲不做終將一事無成。有時爾等做事總想等一下再做，然而一拖再拖，拖到最后什么也沒做。爾等為何不想越早做越好，最好早到即刻動身呢？

　　早于頃刻與遲于彈指，利益差之千里。這話不無道理，做什么事都要越早越好，為了在人生的試卷上比別人多答一道題我們就更早動身吧！

關(guān)于早的作文4

　　在每一顆將要進到十八歲的內(nèi)心里，我覺得，一個簡潔的“早”字也是蘊含萬語千言的。

　　逝水流年，“早”字代表著太多太多，我深深感受過。

　　早是一天中最幽靜的景色。

　　一直喜愛“早晨早上起床，廣步于庭”的那一份悠閑。滿懷希望的早上，全部大城市都是在清醒當中�；蛘呋ㄏ泺B語，或者漫天晚霞，可有緩緩輕風，亦或一絲綿綿細雨？這般幽靜的景色，只有在早上，是這樣單純性而感人至深，好像一杯淺淺的香茗，芳香襲人。

　　早，也是四季當中最與眾不同的風韻。不論是初春或是秋初，都是有令蒼生亂倒的景色。

　　你是否還記得初春之時，江河破冰之旅的聲響嗎？生命的意義，在新芽與花骨朵中存款著。初春產(chǎn)生了溫暖的陽光，亦帶來了煥然一新的.年月。

　　“小荷才露尖斜角，早有蜻蜒立上邊�！毕某踔�早，帶上開朗的氣場�？椿〝∪�，可我不知不覺中缺憾。小暑與香樟樹的氣場一起來臨，放眼望去的綠海又怎么會比那繁花似錦稍遜？終究是“夏木陰陰正俏麗”��！

　　早的風韻，仍在那初秋的第一片落葉，令人莫名其妙悲傷；早的風韻，仍在那冬天的第一場雪落，大家喝彩著看雪花飛舞。

　　一個“早”字，產(chǎn)生這般美麗的女孩間之景，怎會不讓內(nèi)心生打動，由然生愛？

　　殊不知，要我最青睞的，實際上是人生之早。一天有早，四季有早，人生道路，亦許多一個“早”。性命之早，恰好是始終開朗與珍貴的青春年少！

　　童年時代并不是早，因為它是還未清醒的寶寶，青春年華，才算是性命之早。

　　在我們逐漸意識到自身的存有；在我們逐漸用自身的目光去看看這世界；在我們逐漸期盼單獨的日常生活……大家，叩開了青春之門，邁入了性命之早！

　　早，是十七歲的展現(xiàn)自我；是夢想與現(xiàn)實的分歧；是眼淚與蛻變的節(jié)奏；是努力與汗液的輝煌！

　　大家立在性命那樣一個獨特的時間段。開朗自信心，卻也固執(zhí)執(zhí)著。大家的生命之舟早已航行，卻還未抵達完美的之岸，大海深處，恰好是青春年少早的狀態(tài)與能量。

　　殊不知，我堅信，終有一天，池中的蓮花會綻放，之岸也不會再漫長。

　　獲勝的光輝就在正前方，我們在早中成長，伸開兩翅，去相擁期盼已久的理想！

關(guān)于早的作文5

　　寒風刺骨，冒著深秋的寒風，爺爺推著在自行車上的我走著�；野椎念^發(fā)被風吹起，干枯的手在風中微微顫抖。那一幕，我難以忘懷。

　　那走幾步就冒出“咯吱咯吱”的舊自行車早已被當成垃圾賣了，那滿頭白發(fā)的老人也已經(jīng)走了。爺爺啊，我什么時候才能再見你一眼啊！

　　被查出患有癌癥后，你崩潰了。可年幼無知的我卻還整天笑嘻嘻的。你從未在我面前表現(xiàn)出你的悲傷，依然推著我上學(xué)，走過凄風冷雨，走過苦雨寒冬。

　　我坐在后面，你坐在前面，我雙手緊緊地摟著你的腰，生怕摔了下去。那時我的家離小學(xué)少說幾公里遠，于是你每天早晨就冒著寒風，在清晨送我上學(xué)。我永遠忘不了那段記憶。清晨的路燈還沒關(guān)，街上只有稀稀拉拉的幾個人。車隨著不平的路上下起伏著，像一架寶船，載著我去往希望萌發(fā)的地方。車時而加速，時而緩行，你的衣服迎風飛起，恰似一個斗篷，把我罩在里面，又似一個襁褓，溫暖了我的心靈。我怎么能忘掉那一幕。

　　穿過一條條街道，你慢條斯理的蹬著踏板，仿佛在享受著這個冬天的童話�；腥婚g我看到了你的手，經(jīng)過那歲月的洗禮，歷經(jīng)滄桑的一雙粗手布滿了一條條的”爬山虎”“咯吱咯吱”的響聲混著我在風中的咳嗽聲有起伏的響著。他緩緩的把車停到了路邊，跳下車就用手摸摸我的額頭，從包里拿出水壺遞給我。他什么也沒說，只是點頭，示意著我喝。繼續(xù)上路了。

　　天空中早早地飄起了濛濛細雨，爺爺把傘撐開了。嬌小的.一把傘一直往后面遮，我看見，爺爺在雨中打濕了頭發(fā)。漸漸地，泥土混搭著雨水沾濕了自行車，可怎么也染不上爺爺?shù)拇笠�。街上的行人來回奔跑著，都盡力用手捂住頭。，給人一種神秘的感覺。爺爺他卻開始打噴嚏，咳嗽。難道是昨天又熬夜了？昨晚，透過一絲絲昏暗的燭光，我朦朦朧朧的看見他手上拿著針線，在我校服上穿來穿去。

　　雨停了。

　　我下了車，走進學(xué)校的大門，回頭一望，看見他在向我招手，在這天色微亮的清晨，不知他是在拭淚還是在拂拭寒風中的白發(fā)？

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