【精品】人生作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的人生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生作文 篇1
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我是在四歲才開(kāi)始說(shuō)話的，而且是進(jìn)了幼兒園才會(huì)說(shuō)完整的一句話。受幼兒園老師的影響，我一說(shuō)就是文縐縐的普通話，故此，同學(xué)都笑話我——不倫不類(lèi)。也因此，我小時(shí)候很少和人說(shuō)話，唯獨(dú)可以和我交流就只有我的父母。我曾找太多太多的理由安慰自己：也許這是黎明前的黑暗，也許是上帝造就一個(gè)普普通通的我，也許……為此，我很自卑，總是獨(dú)自斟酌這杯苦酒。
然而，上了初二，在我的生命中遇見(jiàn)了他，一位實(shí)習(xí)老師——覃老師。他說(shuō)：“一個(gè)人不要太在乎自己的缺點(diǎn)，重要的是你用什么心態(tài)去對(duì)待自己�！笔前�，何必給自己勒上一條致命的繩索，與其以自卑的心態(tài)活在世上，不如以自信的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。做不了高貴的白天鵝，那我就做個(gè)快樂(lè)、自信的丑小鴨，何況丑小鴨也有展翅高飛的那一天？
慢慢的，我喜歡上了這位老師，也就喜歡上他的課，而且，我的成績(jī)也就一鳴驚人。在相處的一個(gè)學(xué)期里，他經(jīng)常給我們講一些勵(lì)志的故事。比如華羅庚小時(shí)候的故事：華羅庚小學(xué)時(shí)期是個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習(xí)，讓班主任頭疼的學(xué)生。后來(lái)遇上了一位數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)老師的教育下逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)，后來(lái)成為世界著名的數(shù)學(xué)家的故事等等。在老師的`鼓勵(lì)下，我改變了自己的心態(tài)，報(bào)考了學(xué)校的文學(xué)社，入選了學(xué)校播音主持，又積極寫(xiě)稿投到編輯部。日子過(guò)得很充實(shí)，認(rèn)識(shí)的朋友多了，我自己也變得開(kāi)朗自信了。原來(lái)，抹去陰霾后，陽(yáng)光竟然如此的燦爛。從此，在我的心中愈加感激我的覃老師了。
可惜時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，老師的實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，意味著我們即將離別了。在臨走的那一天，覃老師送給我一本軟皮筆記本。他在筆記本寫(xiě)著：再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。要想改變命運(yùn)，首先改變自己。記得那時(shí)，我捧著那本筆記本，看著老師留下的一行行筆墨，眼淚禁不住往外涌。直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起，我的眼睛都會(huì)泛起了淚光。
“一個(gè)人不要太在乎自己的缺點(diǎn)，最重要的是你用什么心態(tài)去看自己……要想改變命運(yùn)，首先改變自己�！瘪蠋煟f(shuō)得真好，知道不，您的話語(yǔ)點(diǎn)亮了我的世界。覃老師，感謝您！感謝我的人生遇見(jiàn)您！
人生作文 篇2
人自從誕生的那一刻起，便開(kāi)始了漫漫的人生之旅。那么，在我們的人生路程中左右命運(yùn)的到底是什么東西呢？其實(shí)，這便是心態(tài)。
美國(guó)哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)：“人的一生正如他一天中所設(shè)想的那樣，你怎樣想象，怎樣期待就擁有怎樣的人生�！惫湃诉�講：“哀莫大于心死”，“兵強(qiáng)于心而不強(qiáng)于力�！本褪切膽B(tài)控制人們的情緒和意志，同樣，心態(tài)也決定了人們行為方向與質(zhì)量。始終抱著失敗心態(tài)不放，是失敗者的最大敗因。正所謂人生成敗，在乎一心！
當(dāng)悲傷時(shí)，我們回憶美好的事情，這是積極的心態(tài)；當(dāng)失敗時(shí)，我們會(huì)跌倒了再爬起來(lái)，這是積極的心態(tài)；當(dāng)落寞時(shí)，我們會(huì)想起從前的繁華，這是積極的心態(tài)……當(dāng)面對(duì)不公平的時(shí)候，我們握著手腕向上蒼呼吁，這是消極的心態(tài)；當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，我們，怨天尤人，這是消極的心態(tài)……
積極的心態(tài)，會(huì)讓我們的人生充滿了歡樂(lè)與陽(yáng)光，而消極的心態(tài)，則會(huì)使得我們的人生充滿陰暗與不幸。為了更好的生活，為了更加燦爛的夢(mèng)想，為了花樣多彩的人生，那么，請(qǐng)讓自己擁有一個(gè)枳極的心態(tài)吧。
在人生的磨練中，你會(huì)懂得如何“放下”“舍得”亦是人生的最高境界。包容也是智慧的處世方式，奮斗又是怎樣成就理想的。簡(jiǎn)單到底是怎樣一種單純而美好的'東西。放棄又是一種明智的選擇，堅(jiān)持不懈的努力，又是如何讓我到達(dá)成功的彼岸。追求快樂(lè)亦是一種生活方式，疲倦，受傷的心靈更需要善意的撫慰……
我們共同愛(ài)著生命，關(guān)注心靈的目標(biāo)，會(huì)讓自己對(duì)人生的感悟多一些，對(duì)處事道理明白多一些，對(duì)積極心態(tài)多一些，那么，你的人生就因?yàn)檫@些“多一些”而變得美好無(wú)憾！
人生作文 篇3
從教十幾年來(lái)，我越來(lái)越困惑，為什么我認(rèn)真?zhèn)湔n，把課文方方面面都講那么細(xì)致，而學(xué)生的語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力還提不上去呢？我問(wèn)了許多同事，他們也有同感。這已經(jīng)成了我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的最大障礙。問(wèn)題出在哪里呢？我一直在思索。想一想，古代那么多文人墨客只是在私塾里接受幾年私塾教育，以后就能自學(xué)成才，書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)作詞樣樣有模有樣，而我們今天的文人又有幾個(gè)能做到呢？像我這樣從漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)出來(lái)的人，卻連一篇像樣的論文都寫(xiě)不出來(lái)的比比皆是，原因又何在呢？猛然間，我意識(shí)到我們和古人的學(xué)習(xí)不同;古人一開(kāi)始上學(xué)就大量背誦，學(xué)習(xí)的內(nèi)容全是讀背經(jīng)典，幾年下來(lái)，背誦的文字不下500萬(wàn)。而我們今人呢，別說(shuō)幾百萬(wàn)字，一萬(wàn)字的記憶都不到，連我們學(xué)中文的現(xiàn)在又有幾人能把《前赤壁賦》《岳陽(yáng)樓記》等名篇背下來(lái)呢？
一、尋找依據(jù)
國(guó)際著名的右腦開(kāi)發(fā)專(zhuān)家、日本教育學(xué)博士七田真在《超右腦照相記憶法》的“第五章——教育的原點(diǎn)是背誦和記憶”中提到“素讀”，就是不求甚解的大量背誦經(jīng)典。戰(zhàn)前獲得諾貝爾獎(jiǎng)的日本科學(xué)家有10個(gè)人，他們?nèi)甲鬟^(guò)這種經(jīng)典誦讀練習(xí)。湯川秀樹(shù)先生從3歲就開(kāi)始接受這種訓(xùn)練了�！八刈x”法直到今天依然是猶太人早期教育的主要手段。他們的孩子從三歲開(kāi)始就要接受每天六到十個(gè)小時(shí)的教育活動(dòng)，其中誦讀經(jīng)典是這個(gè)時(shí)期的重要課程。
后來(lái)，我偶然間看到朱自清先生在《論詩(shī)學(xué)門(mén)徑》中的一段話：“偶然的，隨意的吟誦是無(wú)用的，足以消遣，不足以受用成果。得下一番切實(shí)的功夫，便是記誦。學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)，與其囫圇吞棗或是走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。這三百首雖少，是你自己的，那十部詩(shī)集雖多，看過(guò)了就還了別人……讀了還不和沒(méi)讀一樣！”（《朱自清全集第二卷》）我豁然開(kāi)朗，這正是問(wèn)題的癥結(jié)所在！
二、誦讀內(nèi)容
可是，背什么呢？我和同事們探討：古代人背的是四書(shū)五經(jīng)，今天能不能還背四書(shū)五經(jīng)？再一想，四書(shū)五經(jīng)是老祖宗留下的經(jīng)典，傳承了幾千年而不衰，必有其可貴之處，包羅萬(wàn)象，涵蘊(yùn)精華，至今還有許多語(yǔ)句文章被廣泛采用。這些古代經(jīng)典，有的語(yǔ)言優(yōu)美冼煉，有的膾炙人口，有的蘊(yùn)含哲理，還有的對(duì)仗工整，韻律流暢。而且所有的經(jīng)典語(yǔ)言凝煉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字、幾句話所表達(dá)的內(nèi)容之豐富，是世界上其它所有語(yǔ)言都不能做到的。譬如《易經(jīng)》，短短幾千字所蘊(yùn)含的意義，現(xiàn)在沒(méi)有幾十萬(wàn)字你絕對(duì)說(shuō)不明白。誦讀經(jīng)典，可以讓學(xué)生大量積累語(yǔ)言，再慢慢消化吸收，培養(yǎng)語(yǔ)感，厚積薄發(fā)，閱讀和寫(xiě)作自然水到渠成，不會(huì)再無(wú)病呻吟，不知所云。經(jīng)典就像一顆種子，會(huì)在孩子們心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。我決定就從背誦經(jīng)典入手。
三、制定計(jì)劃
我開(kāi)始制定計(jì)劃。我和教研組的老師們商量后，決定上學(xué)期用一個(gè)月的時(shí)間背誦《弟子規(guī)》，寒假背《三字經(jīng)》和《必背古詩(shī)八十首》（因?yàn)槲医影嘁咽俏迥昙?jí)）下學(xué)期用兩個(gè)月時(shí)間背誦《增廣賢文》，兩個(gè)月背《笠翁對(duì)韻》，暑假背誦《論語(yǔ)》。六年級(jí)上學(xué)期背誦五十首詩(shī)詞（從唐詩(shī)、宋詞里選背）和《朱子家訓(xùn)》。因?yàn)橄聦W(xué)期面臨畢業(yè)，不再背誦新的經(jīng)典，只復(fù)習(xí)以前背過(guò)的。
四、誦讀方法
制定好計(jì)劃我首先考慮家長(zhǎng)是否接受，孩子們?cè)敢鈱W(xué)嗎？我先給同學(xué)們講誦讀經(jīng)典的益處，舉出歷代名人名作的實(shí)例，和他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)對(duì)比，使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的重要性，在思想上認(rèn)可，產(chǎn)生讀的愿望。我通過(guò)校信通和家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)推介，把自己聽(tīng)的專(zhuān)家講座講給家長(zhǎng)聽(tīng)，并讓孩子也去做家長(zhǎng)工作。很快，我的.想法獲得了家長(zhǎng)的支持，紛紛給孩子買(mǎi)書(shū)，有的還和孩子一起讀。
清人張潮說(shuō)：“藏書(shū)不難，能看為難；看書(shū)不難，能讀為難；讀書(shū)不難，能用為難；用書(shū)不難，能記為難。”如果只是讓學(xué)生自己去背，是絕對(duì)不行的，他們堅(jiān)持不了幾天就會(huì)倦怠。我根據(jù)自己這些年的經(jīng)驗(yàn)，又求助同事，查閱資料（其中陳琴老師對(duì)我啟發(fā)最大，韓新娥老師的《讓孩子他上閱讀快車(chē)道》使我受益匪淺），尋找合適的誦讀法，不同題材的作品、不同時(shí)間運(yùn)用不同的方法誦讀，花樣翻新，讓學(xué)生不感到厭倦，樂(lè)于去背。唐詩(shī)宋詞，我采用古人唱詩(shī)（既吟誦）或者自己編成歌曲的方法背誦；《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》等簡(jiǎn)短、押韻的我采用山東快板、分組接力的方法背；《論語(yǔ)》《朱子家訓(xùn)》等節(jié)奏不明顯的我采用齊背、表演背、鏤空背的方法（表演背是根據(jù)作品長(zhǎng)短、韻律，分為男女領(lǐng)背、男女齊背、男合背、女合背、演唱背等多種形式交叉進(jìn)行的方法。鏤空背是前一個(gè)人說(shuō)一句話的前幾個(gè)字或后幾個(gè)字，后面的同學(xué)背出省略的內(nèi)容，這是我從陳琴老師那學(xué)來(lái)的）另外學(xué)生還創(chuàng)造出四人擊掌背誦、擊鼓傳花背誦、邊跳皮筋邊背誦的方法。多種多樣的方法使同學(xué)們快樂(lè)誦讀，愉悅身心。
滴水穿石，集腋成裘，積跬步以至千里，這些智慧亙古不變�！独献印氛f(shuō)得更好：“慎終如始，則無(wú)敗事�！遍_(kāi)始的謹(jǐn)慎一直貫徹整個(gè)過(guò)程，才會(huì)有完滿的功效。如何把經(jīng)典誦讀長(zhǎng)期堅(jiān)持下去而又不影響正常語(yǔ)文教學(xué)秩序呢？我思前想后，決定從每周七節(jié)語(yǔ)文課中抽出一節(jié)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行經(jīng)典誦讀。開(kāi)始時(shí)我先領(lǐng)著孩子讀，再讓學(xué)生用各種形式背。每周有四個(gè)早讀是語(yǔ)文，我讓學(xué)生提前到校，從7：40到8:10自己背誦黑板上布置的內(nèi)容（內(nèi)容安排有學(xué)生專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)），每天有兩名同學(xué)負(fù)責(zé)管理，輪流值日。中午2：10到2：30為檢查評(píng)比時(shí)間，采用比賽、接力、抽簽的方法復(fù)習(xí)、檢查背誦情況，并記錄在案，每周評(píng)出優(yōu)勝組、榜樣星，進(jìn)行加分。學(xué)生誰(shuí)也不甘落后，那個(gè)組也不服輸，誦讀熱情空前高漲。每晚再把白天在校背的內(nèi)容給家長(zhǎng)背一遍，不僅鞏固了記憶，而且讓家長(zhǎng)了解情況。看到孩子背會(huì)了這么多東西，家長(zhǎng)的態(tài)度也更積極了。每到雙休日把本周背的內(nèi)容溫習(xí)一遍。期末考試前兩周，每個(gè)同學(xué)可以抽測(cè)另一個(gè)同學(xué)本學(xué)期所背的內(nèi)容，如果順利過(guò)關(guān)會(huì)獲得獎(jiǎng)狀和加分獎(jiǎng)勵(lì)。
五、收獲與思考
經(jīng)過(guò)一年半的實(shí)踐，學(xué)生已經(jīng)按計(jì)劃背誦了10萬(wàn)字的經(jīng)典，有了豐厚的文學(xué)積淀，說(shuō)話、寫(xiě)作時(shí)不時(shí)用到經(jīng)典中語(yǔ)句，有的還開(kāi)始仿寫(xiě)詩(shī)歌、古文。其中孫雨昕同學(xué)寫(xiě)的古文《買(mǎi)書(shū)》得到全班同學(xué)的稱(chēng)贊，連我也吃了一驚，真了不起，背了一年經(jīng)典她連古文也會(huì)寫(xiě)了！張儀果同學(xué)填的詞《憶江南》合轍押韻，瑯瑯上口。在去年學(xué)校進(jìn)行的經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)中，我們班的京劇清唱《七律 長(zhǎng)征》，麻辣小品《增廣賢文三句半》，小組朗誦《沁園春 雪》，相聲《戲說(shuō)增廣》，集體節(jié)目《經(jīng)典接力誦》等獲得了全校師生的陣陣掌聲。
由于進(jìn)行的時(shí)間短，我個(gè)人的能力有限，經(jīng)典誦讀活動(dòng)效果還沒(méi)有明顯顯現(xiàn)出來(lái)，還有諸多不完善有待改進(jìn)的地方。例如只讀經(jīng)典其它課外書(shū)什么時(shí)間讀，有的同學(xué)背不會(huì)怎么辦，學(xué)生只會(huì)背不理解怎么辦，這些有待于我以后去琢磨。
人生作文 篇4
人生不過(guò)幾十載，捻指一算，自己已經(jīng)過(guò)去了大半，不敢往后想，倍感時(shí)間的珍貴。
往事如煙，經(jīng)歷過(guò)的一切，已經(jīng)沉淀在記憶里，所以，不愿意回想，害怕打破現(xiàn)在平淡的心境。
眼下的時(shí)光，有很多忙不完的事情，忙忙碌碌過(guò)了，回想一下，感覺(jué)什么也沒(méi)做，也不知道做過(guò)什么。
太陽(yáng)還是那么火熱，月光仍然那么冷清，春夏秋冬仍然一如既往地更迭，改變的`是人們的面孔。
看著鳥(niǎo)兒在樹(shù)丫舒展羽翼，瞧著魚(yú)兒在水中嬉戲，望著云兒在藍(lán)天下悠悠遠(yuǎn)去，想起自己仍然按部就班地堅(jiān)守著那份寂寥，不想感慨，也得感慨。
冬雪沒(méi)有消融遺盡，種子就已經(jīng)在大地里生根發(fā)芽，還沒(méi)享受幾日春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，迎頭的便是炎炎的烈日或是狂風(fēng)驟雨，面對(duì)很多無(wú)奈，又開(kāi)始觸目皆是的蕭瑟與秋涼。
好在自已習(xí)慣了寂寞，看盡了世態(tài)的炎涼，厭煩了人的虛偽，喜歡上了獨(dú)處，融入從不欺騙人的大自然懷抱里，別有一番情趣。
人生作文 篇5
世界乒壇上中國(guó)的領(lǐng)軍人物——容國(guó)團(tuán)成說(shuō)過(guò)這樣的一句話—“人生能有幾次博”。
這句話在中國(guó)乒壇流傳了很久。每一個(gè)乒乓球愛(ài)好者都刻骨銘心。李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是啊，拼搏之路永遠(yuǎn)不會(huì)停息。
鄧亞平4歲時(shí)，去看爸爸打球，她對(duì)爸爸說(shuō)：“我想打球”爸爸驚喜萬(wàn)分，爸爸對(duì)她說(shuō)要打球，她就必須解決兩個(gè)問(wèn)題一是球速問(wèn)題，身材不高必須打快球。二是步伐問(wèn)題，別人走一步，你要跑二步，一定要快。因?yàn)樗纳聿氖职�，三次被淘汰出省�?jí)，國(guó)家級(jí)乒乓球隊(duì)。幾經(jīng)波折，鄧亞萍終于在世界女子乒壇。自由的飛翔。
鄧亞萍一步步走來(lái)，終于到達(dá)了世界乒壇的頂峰一振國(guó)人之風(fēng)采，揚(yáng)國(guó)人之威嚴(yán)，頌民族之精神。都源于他那永不言敗的精神和那拼搏的精神。
諾貝爾發(fā)明了炸藥（TNT）在當(dāng)時(shí)炸藥十分缺少，諾貝爾低價(jià)賣(mài)給軍方、廠礦，一時(shí)風(fēng)靡，諾貝爾也搖身一變，就在諾貝爾竊喜的時(shí)候，炸藥引爆了整個(gè)工廠，幾百?lài)嵳ㄋ庯w灰湮滅，諾貝爾沒(méi)有一蹶不振。他進(jìn)行研究，政府下令通緝他。而他只能在一艘破爛不堪的船上研究�；謴�(fù)了自己的名譽(yù)，同時(shí)并創(chuàng)立了諾貝爾獎(jiǎng)。
“諾貝爾獎(jiǎng)”舉世聞名，沒(méi)一年一次。得獎(jiǎng)的`人，極少極少。諾貝爾用拼搏的心理戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的脆弱。
“人生能有幾次搏”人類(lèi)呀！拼搏之路不是沒(méi)有鑰匙。你找到了。你一定要相信拼搏之路的門(mén)打開(kāi)以后，你會(huì)看見(jiàn)無(wú)限的璀璨的寶石。
人生作文 篇6
有時(shí)候我在思考一個(gè)問(wèn)題：人生到底是為了什么？在以前根本不知道這個(gè)問(wèn)題的答案，直到我經(jīng)歷了那次事情之后，我才明白了這個(gè)道理。
那一天，我補(bǔ)完課，自己一個(gè)人回家。因?yàn)闀r(shí)間還早，所以我就在學(xué)校附近的商場(chǎng)邊轉(zhuǎn)悠，遇見(jiàn)什么就去看什么。我在那里玩了十多分鐘，然后在超市邊的椅子上停下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。今天的作業(yè)是一張考卷，檢驗(yàn)我們的字詞句掌握情況，說(shuō)簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難！簡(jiǎn)單的幾道題，難的.是題量特別多。我隨便寫(xiě)了幾個(gè)上去，就把卷子收回了書(shū)包。我正要回家時(shí)，用余光感覺(jué)到地上有一個(gè)東西，我走近一看，果然是一個(gè)錢(qián)包！
我心里咯噔一下，想到丟失錢(qián)包的人一定很著急，于是趕緊四處找失主，我在附近跑了5分多鐘，看見(jiàn)一位叔叔東張西望，在地上尋找什么東西似的。我上前去問(wèn)他是不是丟失了錢(qián)包，開(kāi)始他還以為我是偷錢(qián)的，因?yàn)樾奶摬胚�給他。我覺(jué)得特別委屈，經(jīng)過(guò)一番解釋之后，他終于相信我了。
在查看錢(qián)包沒(méi)有錯(cuò)之后，我把錢(qián)包還給了那位叔叔，他說(shuō)了一句“謝謝你，小同學(xué)！”就匆忙轉(zhuǎn)身走了。
我望著他的背影，猛然覺(jué)得這是一場(chǎng)“考試”，在考我的誠(chéng)實(shí)和勇敢，考驗(yàn)我遇到問(wèn)題的處理能力，這不像我之前做的那張白紙黑字的卷子！
我嚇出了一身冷汗，這原來(lái)是一場(chǎng)無(wú)形的“考試”。試卷上并沒(méi)有白紙黑字，考的卻是人靈魂中的真善美！
人生作文 篇7
人生是什么？
問(wèn)得多么簡(jiǎn)單，但我無(wú)語(yǔ)。
錯(cuò)過(guò)多少次冷酷的月亮，蕭條的秋林，落幕的黃昏，人生就似一壇塵封的老酒，越品越香，越品越濃。醉了的，不是好漢；沒(méi)醉的，不是英雄。
采一縷跟煦的陽(yáng)光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的扁舟。人生就像一本耐讀的書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的篇章，不翻到最后，永遠(yuǎn)不知結(jié)局的輝煌。
孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。繁花碧草，亭亭修竹，婉轉(zhuǎn)鶯啼。人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都是這出戲的主角，融入了嬉笑怒罵，悲歡離合，這是必備的戲碼。真所謂“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)�！�
心靈的默契是知音，完美的旋律是緣分；爭(zhēng)鋒相對(duì)是敵手，優(yōu)勝劣汰是競(jìng)爭(zhēng)。人生就是一局棋，生活便是不易言敗的對(duì)手，自己也在其中，吸取經(jīng)驗(yàn)，自我完善。
美酒，給人以一段時(shí)間的興奮跟快樂(lè)，但她的香醇只是一種浪漫，但不永恒；這是人生�？Х�，給人帶來(lái)無(wú)窮的苦味，不經(jīng)意間也帶來(lái)了永恒的回憶；這是一種現(xiàn)實(shí)，滋生于心中，這是人生。過(guò)分的現(xiàn)實(shí)，人生變得呆板跟木訥；過(guò)分的浪漫，人生變得虛無(wú)縹緲。人生便是這兩者有機(jī)的結(jié)合：美酒、咖啡。
人生會(huì)面對(duì)種種難題：生存的難題，思考的`難題，精神超越的難題，突破創(chuàng)造的難題。愛(ài)因斯坦敢于挑戰(zhàn)，在探究未知事物的過(guò)程中獲得喜悅跟滿足感；圍棋國(guó)手陳祖德參透了精神的超越，謙遜地說(shuō)：“我是學(xué)生”，他無(wú)止境地追求著一種學(xué)也無(wú)涯思也無(wú)涯的人生真諦。
人生會(huì)提出種種追問(wèn)：存在的意義、愛(ài)的意義、苦難的意義、超越的意義……林則徐老先生箴言：海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛。他的豐功偉績(jī)，如毅然火燒英商鴉*，這是一種愛(ài)國(guó)的最高表現(xiàn)；霍金將苦難化作另一種意義上的恩賜，在禁錮的輪椅上操縱宇宙人生。
人生會(huì)面對(duì)種種選擇：生存方式的選擇，出處去取的選擇，生存狀態(tài)的選擇。它是諸葛亮：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的修身養(yǎng)性；它是劉禹錫“斯是陋室，唯吾德馨”的安貧樂(lè)道；它是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的仁人之心；它是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫飄逸。
涓涓細(xì)流滋潤(rùn)干涸的心靈，連綿群山聳起你高貴的人生。
匆匆人生疾似梭，事事談泊心如水。
人生作文 篇8
“夢(mèng)想”是我們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，在很多時(shí)候它可以成為一個(gè)人的信仰，并被渲染上浪漫的色彩。夢(mèng)想它給予我們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)，它能夠使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)去執(zhí)著的追求。
夢(mèng)想是渴望，是探索！
像鳥(niǎo)兒一樣在天空翱翔，自古以來(lái)就是人類(lèi)的夢(mèng)想。萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)就是來(lái)自一群從他們頭上飛過(guò)的大雁。為了這一飛翔之夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)，他們付出很多年堅(jiān)持不懈的努力；終于在1903年12月17日，世界第一架載人飛機(jī)“飛行者一號(hào)”飛上了藍(lán)天。萊特兄弟圓了全世界一個(gè)共同的愿望。
夢(mèng)想是不甘，是奮斗！
北京殘奧會(huì)緩緩拉開(kāi)帷幕，在全世界的`目光下，11歲的北川女孩李月在輪椅上靈活地舒展自己的舞姿，一段“永不停跳的舞步”讓無(wú)數(shù)人潸然淚下。這位在汶川特大地震中永遠(yuǎn)失去左腿的女孩堅(jiān)信：災(zāi)難可以摧毀肢體，但摧毀不了生命的意志。只要夢(mèng)想還在，追求夢(mèng)想的腳步就永遠(yuǎn)不會(huì)停。
夢(mèng)想是期望，是堅(jiān)持！
著名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對(duì)于一名音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折，但對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)僅僅只是一部插曲。貝多芬用他百折不饒的精神繼續(xù)他的音樂(lè)道路。最后貝多芬戰(zhàn)勝了失聰帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，引導(dǎo)出快樂(lè)的甘泉；貝多芬抗擊的決心在旋律中躍動(dòng)，貝多芬沉迷音樂(lè)的快樂(lè)，在音符間流淌。
每一個(gè)人的人生都需要夢(mèng)想。沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向！
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