我喜歡音樂(lè)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我喜歡音樂(lè)作文，歡迎大家分享。

我喜歡音樂(lè)作文1

　　我是一個(gè)小女孩，我非常喜歡獨(dú)自一個(gè)出去玩，奇怪不，也許這就是我的個(gè)性，與你不一樣的個(gè)性。

　　獨(dú)自一個(gè)人出去旅游，你會(huì)想些什么？需要帶點(diǎn)什么東西？那么，如果你獨(dú)自坐著火車(chē)去北京玩的時(shí)候，你會(huì)帶上什么東西��？一本畫(huà)冊(cè)、一幅畫(huà)、一個(gè)音樂(lè)盒，還是一本小說(shuō)。似乎很難作出選擇。如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)音樂(lè)盒�！�

　　假如我獨(dú)自一個(gè)人去北京，除了日常用品外，我必定帶上一個(gè)音樂(lè)盒！當(dāng)我坐上去北京火車(chē)的時(shí)候，我可以一邊坐火車(chē)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，這又有什么關(guān)系呢？也許因?yàn)槟阋越?jīng)聽(tīng)過(guò)了這首歌就不聽(tīng)了吧？你不會(huì)因?yàn)槟愠�歌不好�?tīng)就不聽(tīng)了吧？其實(shí)這些都不是理由，因?yàn)橐魳?lè)能打破你寂寞時(shí)光，能消除你孤獨(dú)的心態(tài)；當(dāng)你下火車(chē)時(shí)，你也可以打開(kāi)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊等出租車(chē)，這樣可以打消你焦急的心情；當(dāng)你坐上電梯時(shí)，你也可以打開(kāi)音樂(lè)，這銅墻鐵壁的電梯的.確離不開(kāi)他；當(dāng)你到了旅館，你也可以打開(kāi)音樂(lè)，在這陌生的地方，他就是你最好的“朋友”。

　　你喜歡的東西就像你的朋友，就像你的家人。

　　我喜歡音樂(lè)。

我喜歡音樂(lè)作文2

　　大家一定會(huì)問(wèn)我說(shuō)：“你為什么喜歡嘻哈音樂(lè)？”讓我來(lái)告訴大家吧！因?yàn)槲液芟矚g羅志祥和大嘴巴的歌曲，尤其是嘻哈音樂(lè)的旋律。

　　我時(shí)常在電視上，或電腦網(wǎng)站收看、收聽(tīng)這幾位搞笑主持人爆笑的演出。相對(duì)的.我也喜歡這些人的音樂(lè)，尤其是嘻哈音樂(lè)。例如：國(guó)王皇后、結(jié)果咧、我愛(ài)華語(yǔ)等歌曲。內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，旋律是輕松愉快的，任何人都可以朗朗上口。另外嘻哈二字的涵義不僅是音樂(lè)而已，嘻哈對(duì)于許多美國(guó)人而言，那是一種生活方式。嘻哈有自己的時(shí)尚與藝術(shù)，還有許多追求嘻哈青年喜歡合穿寬松的褲子和過(guò)大的運(yùn)動(dòng)衫，嘻哈藝術(shù)家也會(huì)在墻壁或其它建筑物上繪出精致的“涂鴉藝術(shù)”。

　　在放學(xué)回家路上，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，回家的路上心情顯得輕松愉快。不知不覺(jué)就哼起幾句結(jié)果咧、結(jié)果咧……嘻哈歌曲。其它同學(xué)聽(tīng)到，也跟著一起附和：“結(jié)果咧、結(jié)果咧……”結(jié)果人是越唱越多，歌聲越唱越大聲，旁邊的大人看到我們這群小朋友，一路上這樣“結(jié)果咧……”覺(jué)得很有趣的笑起來(lái)，甚至有位阿姨也跟著唱“結(jié)果咧……”，真的很有意思！

我喜歡音樂(lè)作文3

　　我最喜歡唱歌。每次聽(tīng)到音樂(lè)，身體就不住地隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺，嘴巴也跟著動(dòng)，腳下踩著節(jié)拍，整個(gè)人就像跟音樂(lè)融為一體了。這可能就是人們口中的樂(lè)感吧！

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……”我喜歡經(jīng)典。聽(tīng)著它，就感覺(jué)到一種輕松，一種魔力，讓我一顆浮躁不安的心靜了下來(lái)。靜靜地享受悠揚(yáng)的歌聲。

　　“對(duì)這個(gè)世界，如果你太多的……”我喜歡流行。我每次回到家總要聽(tīng)一遍，隨著快節(jié)奏遺忘一天的煩惱。再看看歌詞，它教我懂得了面對(duì)困境，跌倒了，繼續(xù)爬起來(lái)往前走。做不到的夢(mèng)想，換個(gè)夢(mèng)不就得了。（1）何必為這些而煩惱。

　　我還喜歡彈吉他。聽(tīng)過(guò)晚飯，抱起心愛(ài)的`吉他，想搖滾就搖滾，想獨(dú)奏就獨(dú)奏。一會(huì)兒激蕩，一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒剛勁，一會(huì)兒輕柔。幸福的時(shí)光總是很快就過(guò)去。一抬頭看表，該睡覺(jué)了。一邊哼著歌，一邊洗完澡，躺到床上，打開(kāi)收音機(jī)，又在美妙的歌聲中安然入睡。有時(shí)時(shí)間還早，便打開(kāi)電視機(jī)，看一場(chǎng)演唱會(huì)或者聽(tīng)一首交響樂(lè)。

　　我對(duì)音樂(lè)的感情就像阿炳對(duì)光明的向往或司馬遷對(duì)《史記》所費(fèi)的心血，想要得到它卻只能聽(tīng)著別人的評(píng)論。

　　我最喜歡音樂(lè)，它是我生命中不可缺少的一部分，它就像甘霖滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)！

我喜歡音樂(lè)作文4

　　音樂(lè)是優(yōu)美的，大自然的音樂(lè)是最優(yōu)美的！

　　“叮叮�！保�上課鈴聲響了，我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。

　　那節(jié)課是音樂(lè)課，正巧在下雨。

　　伍老師說(shuō)：“今天不學(xué)書(shū)中的歌曲，我們來(lái)感受大自然送給我們的最原始，也是最優(yōu)美的歌曲！”之后，他讓我們趴在桌子上，我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！耳旁響起了清脆的'雨滴聲�！暗未�，滴答”�！奥�(tīng)見(jiàn)了嗎？大自然送給我們的音樂(lè)多么地美�。《嗝吹厍宕喟�！”

　　不知不覺(jué)，我怎的，慢悠悠地睜開(kāi)了眼睛。哇！雖然是白天，可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺(jué)。窗前，薄薄的霧像一片紗似地，在窗外慢悠悠地飄動(dòng)著。有一種神秘的感覺(jué)！

　　“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴聲越來(lái)越清脆！”

　　因?yàn)橛曜冃×�，也就模糊地看�?jiàn)雨滴在“紗”中自由穿梭。 “叮叮叮，叮叮叮”雨聲中的我浮想聯(lián)翩：雨妹妹輕盈地跳著舞，唱著歌。姿態(tài)是那么美麗，清脆甜美的歌聲使周?chē)�的一切那么安靜。

　　“叮叮叮，叮叮�！�。在雨聲中，我們放了學(xué)，雨始終會(huì)停下，

　　我也始終不會(huì)忘記這的自然送給我們的最清脆，最優(yōu)美的音樂(lè)課！

我喜歡音樂(lè)作文5

　　有一次，我和爸爸一起去公園玩，聽(tīng)到了一首歌，音箱里唱著：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在湖水的倒影里，映出紅的花，映出綠的草，還有那會(huì)唱歌的`小黃鸝。春天在小朋友的眼睛里，看見(jiàn)紅的花呀，看見(jiàn)綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”

　　我問(wèn)爸爸這是誰(shuí)唱的，爸爸告訴我：作詞人事李望安，他是湖南長(zhǎng)沙人，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多著名的作品，有《雪花》、《夸媽媽》、《白蝴蝶》、《彩色的小詩(shī)》、《哈哈鏡》……，他獲得過(guò)創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)，創(chuàng)作比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　我回家后，坐在電腦前查《才春天在哪里》的資料，我查到那首歌，點(diǎn)擊了“播放”，那悅耳的歌聲便從電腦音箱里傳了出來(lái)。我一邊聽(tīng)，一邊就仿佛進(jìn)入了春光明媚的春天里。我好像看到了青翠的山林里，有紅花，有柳樹(shù)，柳樹(shù)姐姐驕傲地仰著頭，梳著綠色的頭發(fā)。綠草隨著小黃鸝的歌聲在翩翩起舞。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫了一聲：“夢(mèng)詩(shī)，跟我一起去買(mǎi)東西吧！”我才從春天里走了出來(lái)，跟媽媽一起去了超市。

　　我喜歡這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲！

我喜歡音樂(lè)作文6

　　他大概有十二多歲，他有濃濃短短的頭發(fā)，可他卻一直不覺(jué)得自己的頭發(fā)很好看，因?yàn)橹灰獎(jiǎng)右粍?dòng)我自己的頭發(fā)，它就會(huì)悄悄的落下，他根本不知道。他的眼睛光溜溜，圓滾滾。他的睫毛長(zhǎng)得和眼睛”超級(jí)配對(duì)”。他的臉很軟，軟得像個(gè)柿子，以前他同學(xué)常常抖他臉。

　　他是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的人，他常常會(huì)聽(tīng)一些對(duì)我來(lái)說(shuō)有趣的歌，有“《bang bang bang》，《eiei》，《sheep》，聽(tīng)的.人大部分是關(guān)于架子鼓，因?yàn)樗麜?huì)打架子鼓。

　　作為一個(gè)愛(ài)打架子鼓的人，也要練習(xí)，他在幼兒園的時(shí)候就打架子鼓，打起來(lái)像原始人一樣。瘋狂地打起架子鼓，有時(shí)候，十點(diǎn)多才回家，眼前黑森森的，我差點(diǎn)把魂都嚇出來(lái)了。他在架子鼓面前，拿起棒子，揮幾下棒子，然后打起鼓，感到內(nèi)心里的熊熊火焰在燃燒，等打完了，依依不舍地離開(kāi)。他打起架子，連飯都不想吃，睡覺(jué)都不想睡了。

　　他的夢(mèng)想是每天吃六頓飯，他是一個(gè)大吃貨，感覺(jué)我的胃像一個(gè)無(wú)底洞，怎么吃也吃不飽，他媽媽還說(shuō)帶他去看一下醫(yī)生，可他每次都說(shuō)：“應(yīng)該是我消化快吧�！�

　　對(duì)于這個(gè)人，你們一定很好奇！那我驕傲的告訴你，是我——一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的大吃貨。

我喜歡音樂(lè)作文7

　　毛不易最近有首歌《像我這樣的人》似乎很火，為了緊跟時(shí)代的潮流，我欣賞了幾遍。

　　像是這樣的人，十幾二十幾的年齡，兩只腳剛剛經(jīng)過(guò)了與高考的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)后，邁入向往已久的大學(xué)門(mén)檻，在家設(shè)想好的要幾點(diǎn)起床，要背多少單詞，要幾點(diǎn)睡覺(jué)，等等。統(tǒng)統(tǒng)失效，絲毫不容懈怠，對(duì)于無(wú)人監(jiān)管的大學(xué)來(lái)說(shuō)毫無(wú)作用。

　　像我這樣的人，本該在這個(gè)時(shí)間段談幾次終身難忘的戀愛(ài)，也不至于回憶起來(lái)自己的青春毫無(wú)亮點(diǎn)。像我這樣的人，有著一個(gè)不平凡的'夢(mèng)想——支教。也許很多人都想過(guò)，而我似乎是想做，記得一個(gè)讓我秒哭的視頻，一個(gè)老師去支教的一堂課，剛進(jìn)門(mén)孩子們單純的眼神和洪亮的聲音喊著“老師好”，那一瞬間我就哭了，我想去認(rèn)識(shí)那些孩子，我想去教那些孩子，像我這樣的人，想做一個(gè)好老師。

　　歌中有句詞“像我這樣的優(yōu)秀的人，本該燦爛過(guò)一生，怎么二十多年到頭來(lái)，還在人海里浮沉”像我這樣的人，這世界僅此一個(gè)。

我喜歡音樂(lè)作文8

　　音樂(lè)是上帝的語(yǔ)言，它最容易觸動(dòng)我們的心靈，帶給我們美好的時(shí)光�！俺靥吝叺拈艠�(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天”這首羅大佑的《童年》，就如我們的心靈一樣自然、純真、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和簡(jiǎn)單，如同藍(lán)天和白云純潔無(wú)瑕。有了音樂(lè)的陪伴，我們的.心里會(huì)感到高興，音樂(lè)如同一雙翅膀，帶我走進(jìn)人間天堂；它猶如一只短笛，吹開(kāi)我們心里的陰暗和恐懼；它猶如一瓶清涼的水，澆滅我們浮躁的心靈，讓我們的心靈逐漸平靜；它又猶如黎明的曙光，吹醒我們?nèi)缤�沉睡大地似的心靈，讓我們的心靈美好，純潔。我喜歡音樂(lè)。當(dāng)你拿起你的笛、二胡，彈起你的鋼琴，拉起小提琴，你有沒(méi)有一種感覺(jué)，一種美的感覺(jué)、一種美的享受、讓音樂(lè)從你的嘴、手、胳膊直到從全身上下的血液滾動(dòng)起來(lái)。讓音樂(lè)進(jìn)入你的大腦在大腦里唱響合奏曲，在血里打著節(jié)拍，讓不愉快走向爪哇國(guó)。讓高興、興奮、激動(dòng)、快樂(lè)、愉快，一起唱響美的奏音�！鞍ィ〗裉煨那槭�分不好，來(lái)首音樂(lè)吧，音樂(lè)，我的最?lèi)?ài)！”

我喜歡音樂(lè)作文9

　　我喜歡音樂(lè)，他就像我的好朋友一樣陪伴著我。如果沒(méi)有音樂(lè)，也許我的世界就不會(huì)如此繽紛多彩。

　　音樂(lè)能使人放松心情，給人美好的享受與無(wú)限的遐想；陶冶人的情操，培養(yǎng)人的興趣。在美妙的音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，心智會(huì)得到啟發(fā)。傷心時(shí)，音樂(lè)使我敞開(kāi)心扉向他訴說(shuō)心事，煩惱時(shí)，擺脫心中煩惱的烏云。自從認(rèn)識(shí)了音樂(lè)，它讓我漸漸改變了自己的內(nèi)向，變得愿意主動(dòng)與別人交流，變得勇于展示自己，它帶給我的幫助也更是一言難盡。

　　音樂(lè)那美妙的`旋律勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，他像一股清泉，滋潤(rùn)著我的心田�！扒�由心生”，音樂(lè)可以反映出自己內(nèi)心的感情，音樂(lè)每次都是我陶醉在其中。

　　雖然我唱歌偶爾會(huì)跑掉，但我還是依然沒(méi)有改變喜歡音樂(lè)的心思。音樂(lè)有傷感，有優(yōu)美；有經(jīng)典，有流行；有爵士，有搖滾，有許多許多……音樂(lè)也給我?guī)��?lái)了許多許多。我喜歡聽(tīng)很多音樂(lè)：《燈塔》、《我的夢(mèng)想》、《生如夏花》、《清明雨上》、《手牽手》……

　　我相信，音樂(lè)將會(huì)成為我人生的伴侶，一直陪伴在我左右。

我喜歡音樂(lè)作文10

　　我做喜歡的一堂課是——音樂(lè)課，“老烏鴉年紀(jì)老，跳不動(dòng)、飛不高，在窩里叫呀呀叫呀呀叫。”

　　在音樂(lè)課可以聽(tīng)到美妙的歌聲，還可以聽(tīng)到悠揚(yáng)的笛聲，我總是陶醉其中。音樂(lè)課可以學(xué)到直笛的.握法，還有怎么樣唱歌才是正確的，我最喜歡的是老師，她教我們的每一首歌要我們回去練習(xí)，我一定會(huì)做到，這代表我特別的喜歡音樂(lè)課。

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)“青春舞曲”這首歌時(shí)，老師運(yùn)用頑固交響曲來(lái)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)拍子和節(jié)奏，因?yàn)槭穷B固交響曲的方式，所以從頭到尾都是一種拍子，老師交大家用拍手的方法來(lái)練習(xí)，大家玩的開(kāi)心極了。

　　記得有一次，進(jìn)行直笛測(cè)驗(yàn)，那首曲子我練習(xí)好久，才吹得很熟�？贾钡旬�(dāng)天，我在臺(tái)下感到很緊張；還好一上臺(tái)，卻一點(diǎn)也不緊張了。我覺(jué)得自己表現(xiàn)得非常帥，而且老師也給我很高的分?jǐn)?shù)。

　　上音樂(lè)課可以大聲的唱、盡情的吹，我喜歡放松心情的音樂(lè)課。

我喜歡音樂(lè)作文11

　　從古至今，音樂(lè)都沒(méi)離開(kāi)過(guò)人們的生活。對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，音樂(lè)，在你高興的時(shí)候，可以令你心靜下來(lái)；在你難過(guò)的時(shí)候，可以令你心情好起來(lái)；在你失落的時(shí)候，可以令你鼓起勇氣……總之，音樂(lè)就像是一位心情調(diào)酒師，總能把我們的心情添添減減，最后令我們開(kāi)心一笑。所以，我喜歡音樂(lè)。記得我是從五年級(jí)開(kāi)始喜歡音樂(lè)的，那也算是一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我愛(ài)上了音樂(lè)。

　　那時(shí)候，我本來(lái)在看一本叫做《女孩天天向上》的書(shū)，猛然間看到了一個(gè)很勵(lì)志的歌名——《揮著翅膀的女孩》。還有一段歌詞：當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的女孩，從過(guò)去，到現(xiàn)在。直到他，也離開(kāi)，留我在云海徘徊……這讓我覺(jué)得和我們現(xiàn)在的女孩子好相似，開(kāi)始也是那樣的懵懂，最后也是那樣的無(wú)助。

　　于是，我便打開(kāi)電腦，搜索到了《揮著翅膀的.女孩》。靜下心來(lái)，慢慢地聽(tīng)著、聽(tīng)著……我感覺(jué)自己好像置身于一個(gè)清新的世界，在我的眼前，出現(xiàn)了一個(gè)身著一身白紗裙，后背上有一雙巨大的潔白羽翼的女孩……正當(dāng)我想要向那個(gè)女孩走去的時(shí)候，歌曲結(jié)束了。我驚了一下，向四周望了望，才發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在還在家里啊。

　　這就是我喜歡上音樂(lè)的原因，音樂(lè)令我開(kāi)心、令我快樂(lè)。我為音樂(lè)狂！

我喜歡音樂(lè)作文12

　　學(xué)校開(kāi)了很多課，有自然、體育、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)……而我最喜歡上的是音樂(lè)課。

　　著輕快的音樂(lè)聲，我們跳著舞走進(jìn)了音樂(lè)教室。上課了，老師唱著歌親切地向我們問(wèn)好：“小朋友好�！蔽覀兟�(tīng)了，齊聲答道：“你好，你好，張老師您好�！�

　　五線(xiàn)譜上的音符像一只只燕子，在五線(xiàn)譜這個(gè)藍(lán)天里飛來(lái)飛去。當(dāng)同學(xué)們唱《我愛(ài)米蘭》這首歌時(shí)，“燕子”們把我?guī)У搅死蠋煹拇扒埃�月光下，老師正在辛勤地批改作業(yè)，窗前的.米蘭也在這時(shí)開(kāi)放，默默的把芳香灑滿(mǎn)人間。這米蘭就像老師，不為名譽(yù)而開(kāi)花，把所有的一切奉獻(xiàn)給了社會(huì)。這首歌唱完了，“燕子”又伴隨著《大海，我的故鄉(xiāng)》這首歌來(lái)到了大海，大海波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際，媽媽正坐在海邊，給我講著大海的故事，告訴我大海就是我的故鄉(xiāng)。音樂(lè)課讓我產(chǎn)生了許多美好的幻想。

　　不知不覺(jué)，一節(jié)音樂(lè)課上完了。老師又親切地唱著歌：“小朋友再見(jiàn)！”我們依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，張老師再見(jiàn)！”

我喜歡音樂(lè)作文13

　　我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)是美麗的，音樂(lè)是高尚的，音樂(lè)是圣潔的……它可以讓我更快樂(lè)；在我感到疲倦時(shí)，可以幫助我放松心情；它可以使我產(chǎn)生無(wú)限的瑕想。啊，我喜歡音樂(lè)！

　　“豬，你的鼻子有兩個(gè)孔……”每當(dāng)我唱起這首歌就快樂(lè)極了。沒(méi)有什么比音樂(lè)更重要了，我可以一天不吃飯，但不能一天不聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)可以讓我變得開(kāi)心，也可以讓我流淚。當(dāng)我傷心時(shí)，聽(tīng)?zhēng)资卓鞓?lè)的樂(lè)曲，我就右傾轉(zhuǎn)因，由陰轉(zhuǎn)晴。一首貝多芬的《月光曲》讓我知道了貝多芬是多么辛苦呀！一首柴可夫斯基的《天鵝湖》令人感到自己仿佛就在天鵝湖旁。音樂(lè)真是美妙極了！

　　我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)使我想到了天空上的云朵；草原上的駿馬；難忘的'夜晚；數(shù)不清的星星……音樂(lè)就像我的命根兒，一天不聽(tīng)音樂(lè)，心里就不舒服，一聽(tīng)到音樂(lè)，我就高興極了。馬上就安安靜靜地聽(tīng)著音樂(lè)，在音樂(lè)中陶醉著，似乎我就成了音樂(lè)家了。媽媽還逗我說(shuō)：“你這個(gè)音樂(lè)迷，早完要成為音樂(lè)家！”“呀，糟了，我的作業(yè)都沒(méi)做，怎么辦呀？”我像一只小蜜蜂似的急急忙忙地做完作業(yè)，又去聽(tīng)音樂(lè)了。唉！真倒霉！又沒(méi)聽(tīng)到。

　　音樂(lè)啊，你給我快樂(lè)，讓我懂得了道理，我喜歡音樂(lè)。

我喜歡音樂(lè)作文14

　　要說(shuō)起琴棋書(shū)畫(huà)，這些我好像都不怎么精通，可是提到音樂(lè)，我卻能夠說(shuō)的頭頭是道，并不是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)，而是因?yàn)槲冶容^感興趣。

　　好像確實(shí)是這樣，你越是感興趣的事情，你就能夠投入一些時(shí)間跟精力去研究，去琢磨，你也就會(huì)越來(lái)越了解，越來(lái)越體會(huì)到其中的美好。就像我喜歡音樂(lè)，不僅是喜歡它的高雅或是品味，更喜歡的是它能夠接地氣，能夠帶給廣大民眾心靈上的慰藉。

　　每次開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)忍不住就哼起歌，有時(shí)候甚至忘記了是哪一首歌里的歌詞，可能也記不起它的下一句是怎么唱，可是這些絲毫都不會(huì)影響到我的愉快的心情，因?yàn)橐魳?lè)，自然而然的就能夠帶給你歡樂(lè)的力量。

　　當(dāng)我遇到遇到一些不開(kāi)心的事情或是遇到困難的時(shí)候，我會(huì)選擇聽(tīng)一些舒緩的歌曲，我記得，五月天有一首歌叫《傷心的人別聽(tīng)慢歌》，好像確實(shí)是這樣，尤其當(dāng)你難過(guò)的'時(shí)候，如果再去聽(tīng)一些歌詞比較憂(yōu)傷的歌，心情會(huì)更加的壓抑，會(huì)覺(jué)得有些喘不過(guò)氣。這時(shí)候，還是應(yīng)該聽(tīng)一些舒緩的歌曲，讓心情慢慢的平靜下來(lái)，很多事也會(huì)迎刃而解。音樂(lè)，有古典與現(xiàn)代之分，也有高雅與通俗的區(qū)別，但無(wú)論是哪種，喜歡的才是最好的。

　　如果你也喜歡音樂(lè)，那就跟我一起沉浸在這美好的世界里去欣賞音樂(lè)之美吧。

我喜歡音樂(lè)作文15

　　我喜歡的一節(jié)音樂(lè)課是龍?zhí)缎�學(xué)的劉老師給我們上的。那節(jié)音樂(lè)課豐富多彩，我們都開(kāi)心極了！

　　那天，我們來(lái)到三樓會(huì)議室，劉老師先讓我們?cè)谕饷娴戎�，音�?lè)響起再拍手進(jìn)來(lái)。劉老師講課的內(nèi)容是“哦，課間十分鐘�！崩蠋熥屛覀�?cè)谡n堂上隨意地表演我們下課玩游戲的動(dòng)作，比如：跳繩、拍球，踢毽子、拍手、石頭、見(jiàn)到、布……邊做邊唱“哦，課間十分鐘”。由于大家做得很好，于是老師便要選幾個(gè)人上到講臺(tái)上跳，其中就有我一個(gè)。我們?cè)诶蠋煹?安排下，來(lái)到了講臺(tái)上。忽然，老師像變戲法一樣，變出了幾件樂(lè)器：沙槌鈴鐺，木魚(yú)……讓我們一人拿一件樂(lè)器到臺(tái)上演奏。老師放起音樂(lè)，我們開(kāi)始了表演。我們一邊演奏著樂(lè)器，一邊做著下課玩游戲的動(dòng)作。我們都感覺(jué)像在下課一樣快樂(lè)地玩耍。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。下課的鈴聲想起了，可是我多么不希望聽(tīng)到下課的鈴聲。

　　這堂音樂(lè)課，我們都開(kāi)心極了，劉老師的這節(jié)音樂(lè)課既讓我收獲了知識(shí)，又讓我收獲了快樂(lè)。我也感謝老師辛辛苦苦地準(zhǔn)備了這節(jié)快樂(lè)地音樂(lè)。這是我上得最開(kāi)心地一節(jié)課。

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