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書法的作文

時間:2023-03-01 17:58:30 作文網(wǎng) 我要投稿

書法的作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的書法的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

書法的作文

書法的作文1

  在一次偶然,然我和自己并不大喜歡的“書法”相遇了,并從此喜歡上了它。

  那時候閑著無聊,隨手打開了一個屏道,一個白衣青年引起了我的注意:有幾張大號桌子并在一起,上面埔了一張大紙,正當(dāng)我疑惑不解的時候,那位青年一只手揮起毛筆,另一只手提著長長的袖子,在紙上龍飛鳳舞的畫著什么,動作柔中帶剛,剛中帶柔,可謂是筆走龍蛇啊!芭尽彼麑懞昧耍鸭堃涣,真是漂亮。他寫的字讓不懂的書法的人都懂得了什么叫漂亮。他的書法鋼筋有利卻不失光彩,紙張干凈整齊,一個個飛舞的草書讓人看了很有氣勢,特別是最后那個字,仿佛讓你置身于巍峨挺拔的'山峰、波濤洶涌的大海、一望無垠的沙漠,讓人覺得飄飄欲仙。

  我一時興起,那一支毛筆小心翼翼的模仿,自己認(rèn)為差不多了,興奮的拿去給父母看,卻落了一個字“丑”,沒辦法,誰讓我沒天分呢?記在我自責(zé)不已的時候,腦子里突然蹦出了一個小小的聲音:“不行,你不能放棄,你可以拿鋼筆寫!睂ρ!拿毛筆寫不好不代表拿鋼筆寫不好。于是乎,我花了很長的時間才臨模好那字。雖然不是太好看,但也不至于像拿毛筆寫時一樣。心里如許小小的激動著,拿給了同學(xué)看,同學(xué)贊揚性的說了一聲“好”。。∥业男乃坪跻鰜砹,我似乎要飛起來了,真是興奮!

書法的作文2

  從來都沒想過自己會學(xué)書法,只因為看到表姐寫了一手漂亮的毛筆字,讓人贊不絕口,媽媽又希望我的字寫得工整、漂亮,順便訓(xùn)練我的定性,所以我便一頭栽入書法的課程中。

  學(xué)書法前,我認(rèn)為它應(yīng)該像寫鉛筆字一樣輕而易舉,易如反掌,沒想到完全出乎我意料之外,書法是一門很深奧的學(xué)問。還記得第一天上課時,我連毛筆都握不好,寫的字像蚯蚓一般歪歪扭扭的,透過老師耐心的指導(dǎo),我才稍稍有一個樣子。

  經(jīng)過老師一筆一畫的指導(dǎo),加上我多次的練習(xí),在運筆中,我漸漸領(lǐng)悟了寫毛筆字的的'樂趣。不過在學(xué)習(xí)的過程中,我也遇到許多挫折,曾因為一直寫得不好看而有放棄的念頭,在媽媽不斷的鼓勵下,我又振作起來,重新出發(fā),突破了瓶頸,現(xiàn)在寫書法已經(jīng)變成我的休閑活動之一了。

  學(xué)書法讓我變得有耐心、有毅力,我知道學(xué)習(xí)任何東西都要腳踏實地、扎扎實實的練習(xí)才能學(xué)到精髓,而且遇到困難也要堅持到底,心平氣與的思考,才能想出解決的方法,相信持之以恒,我一定可以得到更多的收獲,享受甜美的果實。

書法的作文3

  我的字寫得龍飛鳳舞,這個暑假報了書法班。

  媽媽帶我到了指定地點,一進(jìn)教室,安靜極了,連一只蚊子飛過都聽到見。老師說:“進(jìn)來吧!”

  老師給我一本書,要求:“第一頁抄兩遍,認(rèn)真寫,寫不好重寫!”我無力回話,拿著紙和筆回到位子上,一個字一個字地認(rèn)真寫。我用力的在上面“刻”字,字不端正擦了重寫,不端正再擦,重寫……擦擦擦,紙都破了一個洞。

  鉛筆還老斷,削得手臟臟的。畢竟是在一樓,蚊子在腳下盤旋,有的'時候還不免咬上一口,好癢啊,可是又不能動,動了字就會寫差。到那時候又要被老師批評,那老師又有口臭,一股生姜的味道。

  我回家就跟媽媽說我不喜歡。媽媽勸我說:“堅持就是勝利!辈贿^,收獲還是有的,在老師,同學(xué)面前還能炫耀一下自己的好字。

  好不容易有點喜歡上了,可又跟英語沖突了,媽媽說:“字有點漂亮了,英語更重要一點!敝缓脮和A。

書法的作文4

  今年“六一”節(jié),我榮幸地被選去參加鹽城市書法會展。

  那天上午,太陽炙熱,人們揮汗如雨。我辛苦地跪在地上寫著毛筆字,豆粒大的汗珠滾滾落下。在整個過程中,我充分感受到了“寫書法時的驚險”與“寫完后的喜悅”。不信,你瞧:

  場地上,我正在手拿毛筆“龍飛鳳舞”,寫著我的行書大作《白梅》。不好!有情況,一滴汗珠以蹦極似的速度飛向我寫的字。我連忙丟毛筆一翻,一個360度高空托馬翻越成功地呈現(xiàn)了出來,得分9。99分。呼!我深深地吸了一口氣,真是有驚無險!正當(dāng)我洋洋得意之時,剛才我丟掉的毛筆正垂直墜落,我連忙伸手一抓,呼!抓住了,可我的手變成了黑爪,哎!苦不堪言!

  我抬頭望了望,只見別的同學(xué)們個個連頭都不抬一下,埋頭創(chuàng)作自己的'作品。我也不甘示弱,奮筆疾書起來。

  時間一分一秒地過去,我也向成功一步一步地靠近,終于寫到了題款。我大筆一揮,兩列題款便大功告成。我擦了擦滿臉的汗珠,又看了看作品,不由自主地笑了起來。

  “功夫不負(fù)有心人!鳖I(lǐng)導(dǎo)看著我的行書作品,連連稱贊,說我前途無量!我聽了后,心里那高興勁兒就甭提啦!

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?這次書法展示活動讓我終生難忘!

書法的作文5

  大家好,我叫陳佳影,我長著一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒,一張小嘴能說會道,一雙靈巧的小手能寫出一手娟秀的書法。大家一起來聽聽吧。

  從小我就愛好書法,夢想成為一個偉大的書法家,像王羲之、顏真卿一樣著名。每天,我呀,都要寫28個大字,不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,我都會堅持練習(xí)。記得有一次,我在發(fā)燒,媽媽帶我打點滴之后燒還是沒退,還在40度左右,當(dāng)天正好是星期天,是我去徐老師那里學(xué)新字的日子。我就對媽媽說:“媽媽,帶我去寫毛筆字吧!不然這個星期要缺席了!眿寢屨f:“你就在家里好好休息吧,身體要緊!缺席一次沒關(guān)系的!蔽覉远ǖ卣f:“不要!我就是要去!無論做什么事情都要有恒心!”媽媽無可奈何只好答應(yīng)我的要求。來到徐老師那里,徐老師夸獎我是個不怕吃苦,堅持不懈,喜愛書法的'好女孩。

  通過我的努力,我在全國少兒書法大賽《素質(zhì)杯》的比賽中,榮獲了2金1銀的好成績,我還在全國少兒書法大賽《雙龍杯》中獲得了2枚金牌的好成績,在以后的比賽中,我堅信,只要通過我的不懈努力,我一定會向大家報告更好的消息。

  大家說說看我是不是一個“小小書法家”呢?

書法的作文6

  她烏黑發(fā)亮的長發(fā)自然地披在肩上。她的大眼睛好像會說話。在她高高的鼻子下是一個血紅色的櫻桃小嘴。你知道她是誰他讓我們班的.小書法家謝成峰!

  謝成峰被稱為“一個小書法家”這是因為她寫得好,而且是一年級的第一名。然而,這些成就不是天生的,而是她日常實踐的結(jié)果。在某些情況下,她變得癡迷于練習(xí)書法。這不是,有一次,我去她家玩,敲了半天門,沒人開門。

  這時,謝成峰的奶奶買完菜回來了,我疑惑地問:奶奶,謝成峰在家嗎?”“在!她一直在家,你是她的同學(xué)嗎?請進(jìn)來!”她的祖母打開門告訴我!昂玫模x謝你!”我進(jìn)了房間,但你知道我進(jìn)去時看到了什么嗎?專心練字的是謝成峰!她沒有注意到我回到了她身邊。

  我生氣地敲了敲她的寫字臺,她就像做夢一樣醒來了。“我真的很抱歉。我只是在練習(xí)書法,沒聽見!彼泵ο蛭业狼。

  然而,他的書法有了很大的提高。她在每一次書法比賽中都是不可或缺的,經(jīng)常獲得第一名,因此為我們班贏得了很多榮譽,F(xiàn)在,謝成鳳的書法很好,但她仍然堅持練習(xí)。

  這是我們班的小書法家,他偷偷告訴你,謝成峰還是我們班的班長。看,看!她又在練習(xí)書法了。

書法的作文7

  我從小學(xué)一年級下學(xué)期開始學(xué)書法的,不是媽媽要我學(xué)的,而是我自己要學(xué)的。

  媽媽買回學(xué)書法的文房四寶時,我是又驚又喜。喜的是:我可以像別人一樣拿毛筆寫字了;驚的是:媽媽竟然讓我學(xué)書法。剛開始學(xué)書法時,寫的是楷書,我寫得很好,也很認(rèn)真。老師也經(jīng)?湮,我也很高興。誰知我只有三分鐘熱度,過了一段時間,我寫得字變難看了,因為上課時愛和同學(xué)講話。媽媽批評我很多次,我依然我行我素。于是媽媽就不讓我上書法班。過了一學(xué)期,因為同時學(xué)書法的朋友張睿告訴我,他們已經(jīng)學(xué)行書了,聽了我的心癢癢的,又想學(xué)。但媽媽對我說:“你要想學(xué),就要認(rèn)真寫!蔽尹c了點頭。從此,我又重新回到原來的`那個書法班繼續(xù)學(xué)寫毛筆字。我怕媽媽又不讓我學(xué),便好好寫,老師又開始經(jīng)常表揚我。

  最近,我交了一幅行書作品給老師,那是要參加全國兒童書法選拔賽的。老師看了我的作品后,夸我寫得好,我心里美滋滋的。參加比賽的作品真希望能獲獎。我也會繼續(xù)把毛筆字練好,爭當(dāng)一個小小書法家。

書法的作文8

  說到我最喜歡的愛好嗎,不用想當(dāng)然就是—書法了!但是,告訴你一個小秘密—其實我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢?讓下面這個小故事來告訴你們吧!

  我以前非常討厭書法,每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去,寫作業(yè)時我都會想:差不多得了,不用寫太好看吧。學(xué)校一考寫字,我就得個7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績之后決定要給我報一個書法班,我非常不開心,但是學(xué)費也交了,我只好去上課。

  一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評,”你寫的太難看了,你能不能寫好點呀!你這樣的學(xué)生,我教不了!蔽乙步(jīng)常被寫字班的同學(xué)嘲笑說:”你寫得字這么難看,你還怎么在我們這個班待下去呀!”我聽了同學(xué)們的話,心想:我一定要練好寫字,不再讓同學(xué)們嘲笑。

  于是我下定決心開始練字,在課堂上認(rèn)真聽課,刻苦練習(xí),回家認(rèn)真完成作業(yè),把自己玩的時間都拿出來練習(xí)寫字,努力終于有了回報,我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,被老師表揚了。我感覺到我在不知不覺中對寫字產(chǎn)生了好感,也覺得寫字越來越有意思了,我更加努力練習(xí)寫字,我又經(jīng)過了一段時間之后,我的.字終于被學(xué)校的老師認(rèn)可了,被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。

  因為我努力地練習(xí)寫字,才有了這小小的成就,我感到非常自豪和驕傲,原來寫字也是非常有趣的。通過這次的事情,讓我明白了”堅持才能勝利”的道理。

書法的作文9

  我的書法不是一般的好哦!想看一看我的書法是什么樣的嗎?那就看看下面的事例吧!

  地點:學(xué)校評判者:老師

  “哇——!付玥同學(xué),你的書法是怎樣練出來的?咋都能讓我看懂你的'想法呢?”老師在課堂上大叫,“沒什么啦!”我像平常一樣回答到,“什么?這還沒什么?你是不是拜王羲之為師了的?不,比王羲之的還好……”老師因為太激動了,一下了昏了過去。

  地點:同學(xué)家里評判者:同學(xué)

  “老師說你的字寫得好,能不能把你的字給我看看?”同學(xué)羨慕的看著我,“當(dāng)然可以,”我邊答邊拿出作業(yè)來,“哼,什么嘛,寫得太不好了。”(特注:在班上我們都反著說,例:好就是差,差就是好。)“灑灑水啦!”

  地點:家里評判者;媽媽

  “寶貝兒,把作業(yè)拿來我檢查”,“好!”我把作業(yè)遞給了媽媽,“寶貝兒,你這字寫得怎么這么好?。恳欢忝刻於颊J(rèn)真練了的,是嗎?”哎,老媽也真是,她又不是不知道我一生下來字寫得像這樣,一定是她工作忙,早就記不住了。

  看到了吧!我的書法就是這么好。想學(xué)?就來找我教你吧!

書法的作文10

  我愛聽古箏的有氧琴聲,我愛看課外書里的美好故事,我愛畫栩栩如生的金魚……但我更愛書法里一個個蒼勁有力的字體,因為我從小就有一個夢想,要成為一名書法家。

  一年級的時候,我剛開始練字,就學(xué)著老師的樣子認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫地臨摹,我字寫得很好,常常給老師當(dāng)范字。老師說我的字仿佛是一個個鋼鐵戰(zhàn)士,同學(xué)們看了有的拍手叫好,有的夸我說我的`字蒼勁有力;還有的說簡直跟王羲之寫得一模一樣。我聽到了,心里高興得不得了。

  我愛上了書法,每天晚上都在練字。有一次,我在家里練字,媽媽對我說:“我出去上班了,10點鐘燒飯,11點半媽媽回家了!蔽译S口說:“知道了!蔽揖氈氈,突然發(fā)現(xiàn)這個字寫壞了,就又努力練了五張,“咦,這字怎么怪怪的,繼續(xù)練。”不過一會兒,我看看鬧鐘,“糟糕,已經(jīng)11點半了,媽媽要回來了!”最后,我被媽媽批評了。

  我愛書法,因為它是我們祖國文化史上的一顆璀璨的明珠;我愛書法,因為我愛那一個個蒼勁有力的字體;我愛書法,因為它是我們中華民族的瑰寶。

書法的作文11

  書法是漢字的精髓,在書法家的筆下,它們更能生出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪。它們自身就有一種智慧,任你盡情飛翔。

  雙休日,我沒有出去玩,我在家里倍感無聊,想著看電視、上網(wǎng)都是一樣的無新意,我的腦袋瓜里突然冒出一個想法——練書法,書法由于前期日子都無心寫已很久沒有深度練習(xí)了。

  想做就做。我在硯臺里倒入墨汁,把毛氈鋪好,接著拿出紙和筆,就開始寫了起來。我的字法主要是臨摹趙孟頫的真跡,我把背挺直,左手壓著紙,右手握著筆,專心致志地開始練習(xí)起來。寫書法主要的力量是在手腕上,下筆和起筆要剛勁有力,我的'每橫每豎都要和書法家一樣,每個回峰都要完美,沒有一柱香的功夫,我的手也酸了,背也彎了,心想:哎!都怪這段時間太疏散了,所以才會這樣累。我調(diào)整好身體,繼續(xù)寫,一個個字在筆下生龍活虎。我拿著我的“戰(zhàn)利品”跟爸爸分享,爸爸說:“真棒!練習(xí)書法需要的是不懈努力和毅力,它不是一件可以一步登天的事,需要一步步練習(xí),才能達(dá)到最高境界。”我聽了,心想:我喜歡書法,我會堅持下去,讓自己的字更生動更漂亮。

  練書法給了我自信和信心,我堅信在人類歷史的長河中,書法將越來越被世人喜愛。

書法的作文12

  一天放學(xué)時,爸爸對我說:“林瑩,去學(xué)寫毛筆字吧!”“學(xué)寫毛筆字?聽起來很有趣呀!但是,到哪去學(xué)呢?”“就在學(xué)校一號樓的四樓!卑职终f。

  我飛快地跑到一號樓四樓的書畫教室,見里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了,老師叫我進(jìn)來,我便進(jìn)去了。

  老師先教我握毛筆,我學(xué)著老師的樣子,拿起毛筆。可是我手中的毛筆根本不聽我的話,拼命扭著身子要擺脫我的束縛,讓我握得手心出汗也握不好。老師看見我的狼狽樣,又教了我一遍。這次,我專心致志地聽,心領(lǐng)神會,還邊聽邊模仿!肮Ψ虿回(fù)有心人”,當(dāng)我再次握起毛筆時,那毛筆不再淘氣了,在我手中規(guī)規(guī)矩矩的。我終于學(xué)會握毛筆了!

  接著,老師又讓我寫橫線。我想:寫橫線有什么難的?于是,我就寫起橫線來。沒想到,我筆下的橫線每條都彎彎扭扭的,一點也不直。唉,想不到寫橫線都那么難,我有點泄氣了。老師似乎看出了我的`心思,鼓勵我說:“林瑩,別灰心,做事可不能半途而費哦!”聽了老師的話,我又有了信心。這次,我聚精會神地寫,終于寫得像模像樣了,心里別提有多高興了!

  俗話說萬事開頭難,練毛筆字也這樣。今天,我終于通過了練毛筆字的第一關(guān),今后,我一定會把毛筆字練好。我有信心!

書法的作文13

  書法藝術(shù),是中華五千年來源遠(yuǎn)流長的文化瑰寶,在宏偉壯麗的書法殿堂中,我領(lǐng)略到了祖國的歷史長河中那積淀而成的雄厚底蘊,在我的生活中,翰墨書香,伴我成長。

  小時候,我寫的字可謂是“龍飛鳳舞”。到了一年級下學(xué)期,媽媽對我說:“寶貝,你現(xiàn)在該好好練練書法了!”我按照媽媽給我買的字帖,每天都認(rèn)真的描寫兩張,功夫不負(fù)有心人,練了一個學(xué)期下來,我的字果然進(jìn)步了不小。

  可是,接下來的日子,每當(dāng)我練完書法,媽媽總要挑剔的點出我的不足:“你的這個橫折有點太折了”,“這個橫要寫在橫中線上”,“這個豎要直一點,你寫的斜了”……

  漸漸地,我開始厭倦這種這種指點了,于是就對媽媽說:“媽媽,請你不要再滔滔不絕了,你說的話多得像一座大山,可是我左耳進(jìn),右耳出,一句也沒聽進(jìn)去……”“孩子,學(xué)習(xí)就如逆水行舟,不進(jìn)則退啊!”媽媽說完這話就出去了。

  看著媽媽清瘦地背影,我忽然體會到了媽媽的`良苦用心。從此以后,我每天都專心的練字,而且還加練了毛筆字,“只要功夫下得深,鐵杵也能磨成針”成了我的座右銘。

書法的作文14

  我是一個三年級的小學(xué)生,正在用鉛筆寫字。媽媽發(fā)現(xiàn)我的鉛筆字寫得越來越不好了,有一天,她終于發(fā)怒了,說:“小子,你的字怎么寫得越來越潦草,上了三年級,鋼筆字就更寫不好了,不行,你得上書法班,學(xué)學(xué)怎樣寫好字。”就這樣,我無可奈何地上了書法班。

  剛開始學(xué)書法,我心里覺得很苦悶,因為我沒有雙休日了。坐在書法班里,老師講什么,我也聽不進(jìn)耳朵里,老師讓我寫字,我就開始哭,馬老師與白老師看透了我的心思,耐心地給我講吃的苦中苦,方為人上人的道理,還給我講古代書法家學(xué)書法的故事,并告訴我練書法還能修身養(yǎng)性呢,雖然這句話我有點不理解,但我還是慢慢對書法感興趣了,F(xiàn)在,一上書法班,我總要專心聽,認(rèn)真寫。我跟著馬老師學(xué)會了怎樣起筆,怎樣頓筆,怎樣收筆,還學(xué)會了怎樣安排字的間架結(jié)構(gòu)。我的.字寫得越來越漂亮了,在書法班里,馬老師還獎勵我一支自動鉛筆呢,語文作業(yè)本上,許老師也夸我的字進(jìn)步很大。

  媽媽發(fā)現(xiàn)我的字寫得越來越好,也喜上眉梢,心花怒放地抱著我說:“兒子,看來,媽媽讓你上書法班是對的,你要繼續(xù)努力呀!”聽了媽媽的話,我心里也美滋滋的。學(xué)書法,還是給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?/p>

書法的作文15

  談到書法,我總是會聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑,當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫得怎樣好,我的怎樣爛時,我便很是煩躁。因為這樣,我對書法一點也不感興趣,以至于認(rèn)為練習(xí)書法很是浪費時間,甚至還會認(rèn)為學(xué)習(xí)書法沒用。

  我下定決心練書法是在一次二年級的期末考試中。我答完了所有的題,還是全部正確。但是,因為那歪歪扭扭的丑字,被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心,但我也因此認(rèn)識到了書法的`重要性,便開始了練書法。

  我學(xué)習(xí)的軟筆楷書。我認(rèn)為只要努力,一定可以習(xí)得一手正宗好顏體,這樣就可以與全校書法最好的人,并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個目標(biāo)前進(jìn)。一開始,我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時間的推移,我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝,最后練成了一手好楷書。老師同學(xué)都在夸贊我的字,有筆鋒,字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。

  雖然如此,我依然夜以繼日地練習(xí)著書法,直到一次學(xué)校書法比賽中奪冠,讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯了,我果斷停了書法課。

  伴隨著停課,我也丟了不少因練習(xí)書法而養(yǎng)成的好習(xí)慣:專心、堅持、精心……

  我的字開始走下坡路,從楷書變成草書,最后退化成狂草。我也因此氣餒了,覺得當(dāng)初自己的這門強項再也撿不起來了。

  要是我一直練習(xí)下去,那我的字該會有多好啊,比起現(xiàn)在的狂草,我更想要一手好楷書。

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