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陽(yáng)光男孩作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光男孩作文，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光男孩作文1
他，有一雙圓溜溜的大眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴；他，有一顆樂(lè)于助人的心，有一種樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。沒(méi)錯(cuò)，他，就是我的好伙伴——xx。
不久前的一節(jié)自習(xí)課上，我的橡皮不知咋的“失蹤”了，可那時(shí)又正好要用到它，怎么辦呢？我只好向旁邊的同學(xué)去借。誰(shuí)知，他們都說(shuō)自己只有一塊，讓我跟其他的同學(xué)借。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，坐在我斜對(duì)角的xx遞了塊橡皮給我，還沒(méi)來(lái)得及等我對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”，他早已轉(zhuǎn)過(guò)身去了。真是“患難見(jiàn)真情”��！從此，我們倆的友誼更深厚了。
記得在四年級(jí)上學(xué)期的期末復(fù)習(xí)中，xx的成績(jī)一直不怎么理想，好幾次小測(cè)試都沒(méi)考好。不過(guò)，他不像有的同學(xué)那樣，沒(méi)考好就愁眉苦臉地坐在座位上悶悶不樂(lè)，他十分樂(lè)觀，與往常一樣，該干什么還是干什么，但是，如果你認(rèn)為他沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然沒(méi)有表現(xiàn)出他的'焦慮，但我可以斷定，他一定在家中默默地努力、認(rèn)真地復(fù)習(xí)，為最后的期末考試做準(zhǔn)備呢。果然，在期末考試的那天，很多同學(xué)都緊張極了，而xx非但不緊張，反而自信滿滿地坐在座位上快速地答題。到了領(lǐng)成績(jī)單的那一天，xx一鳴驚人，竟然從原來(lái)的十幾名一下子上升到了第二名。
這就是我的好朋友，一個(gè)快樂(lè)、善良、努力、陽(yáng)光的男孩——xx。
陽(yáng)光男孩作文2
“哇——大哥哥好棒！”
“再表演一次，大哥哥�！�
“你太厲害了，教教我唄�！�
……
“誰(shuí)呀？大早上的，這么吵，還讓不讓人睡覺(jué)了！”我不禁嘟囔著，睜開(kāi)惺忪的睡眼，推開(kāi)窗往下看，哎呦，我說(shuō)是誰(shuí)呢，原來(lái)是他呀！
你瞧，他又在院子里練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈了，他一邊走路，一邊轉(zhuǎn)著呼啦圈。陽(yáng)光照著他那一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，小魚(yú)般靈活的身體，正在不停地扭動(dòng)著，有時(shí)還跳起來(lái)，怪不得引得那么多小朋友圍觀。
他不僅呼啦圈轉(zhuǎn)得棒，而且水性也很好。在水中穿行自如，一會(huì)兒鉆進(jìn)水底，一會(huì)兒躺在水面。我靠在水邊，看著他在水中鉆來(lái)鉆去，他那泥鰍般的身體，真讓我這個(gè)水性不太好的'人羨慕不已！這時(shí)，他看見(jiàn)了各種各樣的魚(yú)，白色、黑色、紅色的魚(yú)，驚嘆道：“這些魚(yú)真漂亮，我一定要捉幾條回家養(yǎng)！”說(shuō)完，便用蛙泳式悄無(wú)聲息地游了過(guò)去。
他游到了小魚(yú)一米遠(yuǎn)外。停了下來(lái)，仔細(xì)地觀察著“敵情”。就像電視劇里的間諜一樣。你瞧，他憋著氣，手中拿著竹籃。迅雷不及掩耳之勢(shì)，手快速地伸出去，往上一撈。幾條花花綠綠的魚(yú)就被他抓住了。
旁邊因?yàn)樽ゲ坏紧~(yú)而著急的小朋友們，都紛紛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“大哥哥，大哥哥，給我抓幾條嘛！”他便得意地?fù)P揚(yáng)頭，說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著急。保證每個(gè)小朋友都有！”
我很幸福，有他這樣一位陽(yáng)光男孩做朋友。他，就是易翰銳。
陽(yáng)光男孩作文3
好的同學(xué)有好多，但是我最要好的同學(xué)是胡杰龍。他是一個(gè)智勇雙全的陽(yáng)光男孩，他不但乒乓球打得快如旋風(fēng)，而且在班上的成績(jī)也時(shí)常的'第一，許多人都佩服他，還佩服得五體投地，他是我的同桌，我們倆的關(guān)系也很好。上體育課的時(shí)候，我們經(jīng)常在一起打乒乓球，我和他幾乎分不出上下，不過(guò)我的球技還是比他差，當(dāng)我打球打輸了的時(shí)候，他都會(huì)鼓勵(lì)我：別灰心，你只要打熟悉就能贏我！上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我要是碰到了難題不會(huì)做的時(shí)候，他都會(huì)認(rèn)真地教我。雖說(shuō)我們的關(guān)系比較好，但是也會(huì)發(fā)生一些小矛盾。
有一次，我們還是像往常一樣在打乒乓球，乒乓，球一下子飛向了遠(yuǎn)方，球不見(jiàn)了。我們倆頓時(shí)心里特別的懼怕，因?yàn)榍蚴求w育老師的，我們把它地球弄丟了，我們肯定是要賠的，讓誰(shuí)配呢？我和胡杰龍，我望望你，你望望我，沒(méi)辦法，只有向老師說(shuō)了，老師問(wèn)我：是誰(shuí)把球弄丟的？我撒了謊，答道：是胡杰龍。老師又問(wèn)胡杰龍：是誰(shuí)把球弄丟的？胡杰龍說(shuō)：是他！我做賊心虛，只好承認(rèn)。
我買(mǎi)了一個(gè)新球給了老師，作為賠償。有一天，胡杰龍想和我絕交，就是因?yàn)槲也桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤，所以他才我不想失去這個(gè)朋友，于是，我對(duì)他發(fā)誓，我絕對(duì)不會(huì)再不敢承認(rèn)錯(cuò)誤了！對(duì)不起。胡杰龍相信了我。結(jié)果我們還是好朋友。胡杰龍永遠(yuǎn)都是我最要好的同學(xué)！
陽(yáng)光男孩作文4
一張常�！翱诔隹裱浴钡淖彀�，一對(duì)靈敏的耳朵，一對(duì)透亮靈活的眼睛，一雙靈巧的.手，一雙彈簧腿，湊成了一位陽(yáng)光的少年，這個(gè)少年就是我。
我愛(ài)和大家一起跑跑跳跳，課間。我和“好奇”、“馬蜂窩”等人一起玩“撕名牌”的游戲。我一開(kāi)始便以超博爾特的速度跑，有兩人也像離弦的箭沖出去，我一剎，他們便上了我前面，我三下五除二地把他們KO掉了，我越來(lái)越穩(wěn)，最后奪得了冠軍，大家連連叫好。
我還愛(ài)玩飛盤(pán)。一般都是挑戰(zhàn)“心心相印”、“啄木鳥(niǎo)”等高手，體育課上，我們悄悄地拿出飛盤(pán)，一扔，飛到了半空中，它像一只金色的小鳥(niǎo)，從空中一閃而過(guò)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和熱情。
我最?lèi)?ài)唱歌。有一次，音樂(lè)老師讓我們學(xué)唱課外歌曲《我相信》，老師講了歌詞后，便放音樂(lè)給大家邊聽(tīng)邊唱。我聽(tīng)了幾遍，便把歌詞背得滾瓜爛熟了。大家也學(xué)得很快。老師見(jiàn)了興奮不已，改成了伴奏。這下可好了，大家有的跑調(diào)，有的唱錯(cuò)歌詞，原本整齊的歌聲變成了炒面。哇，大家好像鸚鵡學(xué)舌！轉(zhuǎn)眼只剩下我一人在唱，其他人都是瞎哼哼。下課后，我變成了班上的“貓王杰克遜”。
這就是我，一個(gè)英俊帥氣的陽(yáng)光男孩。
陽(yáng)光男孩作文5
我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，我很活潑，但也很調(diào)皮，做一件事我都沒(méi)放棄過(guò)。
我每天早上都要朝著田徑隊(duì)進(jìn)發(fā)，雖然我們田徑隊(duì)訓(xùn)練很辛苦，但是我從沒(méi)想過(guò)要放棄。在教室，我會(huì)專(zhuān)心的聽(tīng)老師的評(píng)講和課文，我不會(huì)被老師的一兩次批評(píng)而擊倒而討厭老師對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡甚至放棄。我覺(jué)得一個(gè)真正的陽(yáng)光男孩是因該把老師和同學(xué)的所有教訓(xùn)吸取，不要被擊倒。我還記得有一句名言“自信是成功的第一要決�！盵美]愛(ài)默生
做一個(gè)陽(yáng)光男孩要樂(lè)于助人，不要和同學(xué)斤斤計(jì)較，熟話說(shuō)“退一步海闊天空嘛！”如果和同學(xué)吵架了，一定要站在別人的.角度去想一想，是不是自己錯(cuò)了，不要把責(zé)任推卸給另一個(gè)同學(xué)。拿到自己不喜歡的東西是，千萬(wàn)不要給別人，孔子說(shuō)的好“己所不欲，勿施于人�！笨吹酵瑢W(xué)打架時(shí)，因該主動(dòng)上去，把同學(xué)分開(kāi)，并對(duì)他們說(shuō)：“打架是不對(duì)的，如果打架，既會(huì)傷到別人，又會(huì)傷到自己，結(jié)果還不是連敗俱傷嗎？”
做一個(gè)陽(yáng)光男孩也要按時(shí)做完作業(yè)，質(zhì)量也要好，不能因?yàn)樘哿耸裁丛蚨蛔鲎鳂I(yè)，這樣就成了自己的一個(gè)借口，沒(méi)做完作業(yè)更加不行了，這樣就不是一個(gè)好學(xué)生，更不用說(shuō)是一個(gè)陽(yáng)光男孩了，所以一定要按時(shí)完成作業(yè)把質(zhì)量提高到最好。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！把別人的長(zhǎng)處學(xué)到，把自己的短處
給改掉吧！這樣我們才能成為優(yōu)秀的陽(yáng)光男孩，讓我們一起努力，一起加油吧！
陽(yáng)光男孩作文6
我是一個(gè)陽(yáng)光的男孩，我不僅勇敢自信，而且還幽默風(fēng)趣。
這天，是一個(gè)開(kāi)心的日子。我們?nèi)喔?jìng)選班干部，我自告奮勇地上臺(tái)演講，經(jīng)過(guò)三天的充分準(zhǔn)備，我從全班五十三名同學(xué)中，以三十二票的最高票數(shù)，獲得“班長(zhǎng)”這個(gè)光榮的職位，我心里非常激動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)上了班長(zhǎng)而無(wú)比自豪，今后我要更加的嚴(yán)格要求自己，給同學(xué)們做好榜樣。
我學(xué)習(xí)起來(lái)是認(rèn)真的，可平時(shí)我也很幽默，大家都稱(chēng)我是“幽默大王”。我時(shí)常把同學(xué)們逗的哈哈大笑。比如：當(dāng)我們學(xué)到《但愿人長(zhǎng)久》這一課時(shí)，課文里有一段《水調(diào)歌頭》的`宋詞要背誦，可是我怎么也記不住，我一想，老師不是在課堂上播放了《水調(diào)歌頭》的歌曲嗎？我利用這首歌的旋律，把一些詞語(yǔ)改成英語(yǔ)單詞來(lái)唱，很好玩，又讓我很快就記住了歌詞。第二天，我把這種方式唱給同學(xué)們聽(tīng)，大家哈哈大笑，有的都笑出了眼淚，有的肚子都笑疼了，還有的笑的都喘不過(guò)來(lái)氣，沒(méi)想到大家的反應(yīng)這么大，出乎了我的意料，其中，有一句歌詞是這樣的：“NO知天上宮闕，今夕是What年？……”
這就是我的幽默風(fēng)趣，我喜歡把快樂(lè)帶給大家，我就是陽(yáng)光男孩。
陽(yáng)光男孩作文7
寒假的時(shí)候我讀了《陽(yáng)光男孩故事》這本書(shū)，這本書(shū)給了我很多啟發(fā)和教育。
《三兄弟》里的大王子和二王子心胸狹窄，不能夠容忍比自己優(yōu)秀的人，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，也會(huì)遇到比我們優(yōu)秀的人，這時(shí)我們應(yīng)該做的是取他人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短�！秾毑菝薄分猩屏颊\(chéng)實(shí)的柴哥得到了意外的獎(jiǎng)賞，在幫助別人的同時(shí)也給自己帶來(lái)了好運(yùn)。誠(chéng)實(shí)和善良都是最可貴的品質(zhì)，如果你有一顆真誠(chéng)、善良的心，相信你也會(huì)在某一時(shí)刻感受到幸福的力量。《伊布王子、金鳥(niǎo)和獅子》這個(gè)故事告訴我們：只要我們有足夠的勇氣、膽量以及智慧，再大的困難也阻擋不了我們邁向成功的腳步�！渡咄踝印防锩窢柕膬蓚�(gè)姐姐雖然把蛇王子的蛇衣藏起來(lái)了，但是蛇王子并沒(méi)有報(bào)復(fù)她們。蛇王子寬廣的胸懷為他贏得了幸福美滿的'生活。我們以后也要像蛇王子一樣能寬容別人�！痘蠲乃防锏男⊥踝拥纳屏己投Y貌讓他獲得了幫助，并最終戰(zhàn)勝了邪惡，得到了屬于他的幸福。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小王子這樣優(yōu)秀的品德呀�！洱埥堑挠蓙�(lái)》中公雞把可以戰(zhàn)斗的角借給了龍，學(xué)龍憑借學(xué)會(huì)的一身好本領(lǐng)打敗了怪物。雞和龍取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)協(xié)助共同戰(zhàn)勝了敵人。
我們平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到這樣那樣看似很棘手的問(wèn)題。我們要培養(yǎng)各種優(yōu)良的品格，不要退縮、不要喪氣、動(dòng)動(dòng)腦筋，一定可以解決的。
陽(yáng)光男孩作文8
我們班有一個(gè)“陽(yáng)光男孩”，他個(gè)子不高、有些胖，黝黑的小臉上長(zhǎng)著一雙彎彎的眉毛，小小的眼睛炯炯有神，笑起來(lái)瞇成一條縫，這就是我班的“陽(yáng)光男孩”——張彭喆。
一提到他就不得不讓人想到他助人為樂(lè)的好品質(zhì)。記得有一次我們語(yǔ)文考試，我拿起筆“沙、沙、沙”輕松地答完了第一張卷子，就在這時(shí)我的鋼筆好像不停使喚了。寫(xiě)出的字橫不是橫、豎不是豎，難看極了！我不得不拿出魔筆修改一下�！斑�！我的魔筆呢？”我東找找、西翻翻，也沒(méi)見(jiàn)到魔筆的影子�！澳娜チ耍磕娜チ�？”我的心急的.咚咚直跳。就在這時(shí)他看見(jiàn)我心急如焚的樣子，便問(wèn)：“怎么了？有什么忘帶了嗎？”嗯……忘帶……魔筆了，你……能借我……我……一下嗎？我小聲地說(shuō)�！爱�(dāng)然可以，我先不用了借你吧！”說(shuō)罷，他就從筆盒里拿了一只魔筆遞給了我。我真不該說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì)兒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙接過(guò)魔筆說(shuō)了句“謝謝”，就繼續(xù)答題了。
他不但愛(ài)助人為樂(lè)，還是個(gè)“搞笑大王”呢？
有一次我和他玩噴壺，我來(lái)噴他，開(kāi)始了！我拿起噴壺向他跑去，而他呢？東跑跑、西跳跳，不一會(huì)兒，我跑累了，而他那健壯的身體好像怎么跑都不知疲倦，甚至還在遠(yuǎn)處對(duì)我做“鬼臉”呢！哼！氣死我了！但看到他搞怪的樣子，我不禁哈哈大笑起來(lái)。
他助人為樂(lè)的事跡一天一夜也說(shuō)不完，搞笑是事情更是一籮筐，這就是我班的“陽(yáng)光男孩”——張彭喆。
陽(yáng)光男孩作文9
一雙炯炯有神的大眼睛，還是雙眼皮呢，高而挺的鼻子，不大不小的嘴巴，皮膚光滑白凈，還有一對(duì)招風(fēng)耳，更讓我增添幾分智慧。這就是我，一個(gè)十歲的小男孩。見(jiàn)過(guò)我的人，都說(shuō)我是一個(gè)小帥哥。
我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)跑步，立定跳遠(yuǎn)，扔壘球等。每當(dāng)我看到劉翔出現(xiàn)在電視屏幕上，用他的飛毛腿得到世界冠軍的時(shí)候，我為劉翔感到自豪，我想成為“劉翔第二”，有朝一日也能出現(xiàn)在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，為祖國(guó)爭(zhēng)光。每當(dāng)我們一家三口出去散步的時(shí)候，我總是找準(zhǔn)機(jī)會(huì)和爸爸媽媽賽跑，雖然我常常是爸爸的手下敗將，但是對(duì)付媽媽還是綽綽有余，不在話下的。至于立定跳遠(yuǎn)，更是我的強(qiáng)項(xiàng)，一下課，我會(huì)跟同學(xué)比個(gè)高低，每次他們都甘拜下風(fēng)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我以1米90的`成績(jī)，獲得全年級(jí)第一。大家說(shuō)我不是一只小兔子（我屬兔），而是一只小袋鼠啊。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我是一匹駿馬，安靜的時(shí)候，我常常拿起畫(huà)筆。我已經(jīng)有3年的學(xué)畫(huà)歷史了，蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)等都略知一二，我的畫(huà)畫(huà)水平在班級(jí)里是名列前茅的，還在少兒藝術(shù)涂鴉賽中榮獲最佳色彩獎(jiǎng)呢！這個(gè)獎(jiǎng)杯一直鼓勵(lì)我更上一層樓。鋼琴是我的必修課，每天放學(xué)回家，我都會(huì)自覺(jué)地彈一小時(shí)，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)后，我順利通過(guò)了鋼琴二級(jí)考試。
你看，我是不是一個(gè)多才多藝的陽(yáng)光男孩�。肯胝J(rèn)識(shí)我嗎？請(qǐng)到紹成小學(xué)205班來(lái)。
陽(yáng)光男孩作文10
他，有一雙圓溜溜的大眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴；他，有一顆樂(lè)于助人的心，有一種樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。沒(méi)錯(cuò)，他，就是我的好伙伴——田遠(yuǎn)驍。
不久前的一節(jié)自習(xí)課上，我的橡皮不知咋的“失蹤”了，可那時(shí)又正好要用到它，怎么辦呢？我只好向旁邊的同學(xué)去借。誰(shuí)知，他們都說(shuō)自己只有一塊，讓我跟其他的同學(xué)借。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，坐在我斜對(duì)角的田遠(yuǎn)驍遞了塊橡皮給我，還沒(méi)來(lái)得及等我對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”，他早已轉(zhuǎn)過(guò)身去了。真是“患難見(jiàn)真情”�。拇耍覀儌z的友誼更深厚了。
記得在四年級(jí)上學(xué)期的期末復(fù)習(xí)中，田遠(yuǎn)驍?shù)?成績(jī)一直不怎么理想，好幾次小測(cè)試都沒(méi)考好。不過(guò)，他不像有的同學(xué)那樣，沒(méi)考好就愁眉苦臉地坐在座位上悶悶不樂(lè)，他十分樂(lè)觀，與往常一樣，該干什么還是干什么，但是，如果你認(rèn)為他沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然沒(méi)有表現(xiàn)出他的焦慮，但我可以斷定，他一定在家中默默地努力、認(rèn)真地復(fù)習(xí)，為最后的期末考試做準(zhǔn)備呢。果然，在期末考試的那天，很多同學(xué)都緊張極了，而田遠(yuǎn)驍非但不緊張，反而自信滿滿地坐在座位上快速地答題。到了領(lǐng)成績(jī)單的那一天，田遠(yuǎn)驍一鳴驚人，竟然從原來(lái)的十幾名一下子上升到了第二名。
這就是我的好朋友，一個(gè)快樂(lè)、善良、努力、陽(yáng)光的男孩——田遠(yuǎn)驍。
陽(yáng)光男孩作文11
我叫李根，是文峰小學(xué)一（4）班的小學(xué)生。
我可喜歡學(xué)校的生活了，每天我都是高高興興地去上學(xué)。上課的時(shí)候老師提問(wèn)題，我總是把手舉得高高的.，用響亮的聲音回答老師的問(wèn)題�？粗蠋熡H切的笑容，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我感到上學(xué)真好！
我性格活潑，樂(lè)于助人，班里很多同學(xué)都喜歡和我做朋友。課間，我就成了孩子王，同學(xué)們都愿意聽(tīng)我指揮和我一起開(kāi)心地做游戲。誰(shuí)要是摔倒了，我會(huì)立刻把他扶起來(lái)。我書(shū)包里還裝著創(chuàng)可貼呢，誰(shuí)的腿、胳膊摔傷了，我就給他貼上一塊。
我特別富有愛(ài)心。去年汶川發(fā)生了大地震，我心里難過(guò)極了。我拿出自己所有的零花錢(qián)通過(guò)紅十字會(huì)捐給了災(zāi)區(qū)。還親手做了寫(xiě)有“汶川，別哭！汶川，加油！”的心形祝福卡。今年的助殘日，我又把平時(shí)積攢的100元零花錢(qián)，捐給了殘疾人。
我是一個(gè)拾金不昧的學(xué)生。上學(xué)期，我在操場(chǎng)上拾到500元錢(qián)，主動(dòng)交給了老師。找到失主后，失主要酬謝我，我說(shuō)：“不用謝，拾到東西就應(yīng)該交給失主嗎！”
在生活中，很多事情都是我自己做，還經(jīng)常幫家里做些力所能及的事，我還是環(huán)保小衛(wèi)士呢！
我喜歡跑步，喜歡打乒乓球，喜歡看書(shū)，還喜歡上拓思教育網(wǎng)，我還在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)作品呢！
這就是我，被王老師稱(chēng)作陽(yáng)光男孩的李根。
陽(yáng)光男孩作文12
圓圓的臉，黑黑的眼睛，尖尖的鼻子，靈敏的耳朵，受同學(xué)們歡迎的同學(xué)，我是胥帥。
一個(gè)充滿活力的陽(yáng)光男孩，我喜歡玩電腦和一些運(yùn)動(dòng)之類(lèi)的東西，書(shū)籍方面我最喜歡英語(yǔ)和生物學(xué)。我喜歡黑色、白色和天藍(lán)色。我膽子不怎么大，但是有一次讓我的膽子更小了。
記得有一次，是星期天，我媽媽出去了，我爸看見(jiàn)我在家一個(gè)人不怎么放心，就帶我出去玩，一會(huì)兒，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去一個(gè)山洞，可把我嚇壞了，山里有很多石頭，突然不知怎么了，把山里的石頭看成了一個(gè)個(gè)人呀，鬼呀，玩了一天，回家了，晚上發(fā)高燒，我以為是鬼來(lái)嚇我，就把事情完完整整一字不掉的全部說(shuō)給爸媽聽(tīng)了。爸媽說(shuō)我可能?chē)樀搅恕Ｎ野l(fā)燒的時(shí)候打了幾天針都沒(méi)有用，然后我媽幫我晚上喊了幾次，就沒(méi)事了。我就因?yàn)檫@件事而膽子變小了。但是說(shuō)鬼的'什么事我都有些害怕，不過(guò)冒險(xiǎn)，爬山我卻一點(diǎn)都不害怕。
我有點(diǎn)懶，早上老師說(shuō)6：30之前要趕來(lái)學(xué)校，我在家里早上我媽還讓我讀書(shū)，中到了5：30都不愿意起來(lái)。
我有點(diǎn)愛(ài)帥，要不然我胥帥呢！在家，衣服破了的，我一般不穿，買(mǎi)了新衣不要舊衣，買(mǎi)了新鞋不要舊鞋。我就是這樣，這就是我的性格。
這就是我，充滿活力的陽(yáng)光男孩！
陽(yáng)光男孩作文13
我是一名五老村小學(xué)的畢業(yè)生。我在班上個(gè)子不高，一百五十厘米，瘦瘦的，皮膚白皙，頭大，耳朵小，寬寬的眉毛下有一雙不大的眼睛，炯炯有神。
我的成績(jī)中等，但是我的興趣愛(ài)好廣泛，如打羽毛球，打乒乓球，下棋，看電視，打電腦游戲等等是個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。在平時(shí)的生活當(dāng)中，我不愛(ài)多講話，但愛(ài)思考，思考一些問(wèn)題，比如：辣椒為什么會(huì)辣？為什么有的西瓜是紅瓤有的是黃瓤？為什么夏天會(huì)打雷？為什么土豆會(huì)發(fā)芽等，我還喜歡打破沙鍋問(wèn)到底。常常帶著問(wèn)題我就去問(wèn)了我的爺爺和爸爸，他們總會(huì)不厭其煩地回答我。
我不僅愛(ài)思考，還熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尤其喜歡學(xué)習(xí)關(guān)于電腦方面的知識(shí)，我會(huì)發(fā)電子郵件，查資料，會(huì)做幻燈片。我還熱愛(ài)體育活動(dòng)，課間我就踢毽子，放學(xué)后就打羽毛、乒乓球。其中打羽毛、乒乓球是我的最?lèi)?ài)。還喜歡一些小巧玲瓏的動(dòng)物，可愛(ài)的貓或狗，每天我會(huì)逗鄰居家的小狗玩，但我更喜歡老虎，喜歡老虎的威武勇猛，而且我的屬相是虎。
我的.理想是當(dāng)一個(gè)地鐵的司機(jī)，因?yàn)槲覀兠利惖哪暇┌l(fā)展飛快，人們對(duì)交通的要求是快捷方便，將來(lái)南京將迎來(lái)地鐵迅速發(fā)展的時(shí)期，人們對(duì)地鐵的需求越來(lái)越高，地鐵能給人帶來(lái)快捷、舒適的生活。我愿意當(dāng)一個(gè)地鐵司機(jī)為我們南京的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
陽(yáng)光男孩作文14
“哈哈哈，i服了you。”教室里傳來(lái)了一陣哈哈大笑聲。沒(méi)錯(cuò)，那正是我這位幽默專(zhuān)家——肖楓。雖然我不是專(zhuān)業(yè)的幽默專(zhuān)家，但我也是一個(gè)頂級(jí)的逗笑專(zhuān)家了。怎么，不信？看看他們吧！都已經(jīng)笑得前胸貼后背了。想了解我這位逗勁十足的“帥哥”嗎？請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
我有一張能說(shuō)善辯的`嘴巴，可別小瞧了它，它可是立下過(guò)汗馬功勞。就說(shuō)上次吧，多虧了我和我朋友張浩、江鈺坤這三張能說(shuō)善辯的嘴巴，讓我光榮地登上了“童心撞地球之花木蘭”的舞臺(tái)。除了逗笑，我這張嘴還有其它作用，例如調(diào)解矛盾。記得上一次，我的好朋友蔣昭程與高梓誠(chéng)發(fā)生了矛盾，我這張嘴可就發(fā)揮作用了。他們剛要?jiǎng)邮执蚣�，我就插在中間說(shuō)：“好，現(xiàn)在是雙虎之斗第一幕，開(kāi)拍！”一邊又裝扮成攝影師的模樣正兒八經(jīng)地說(shuō)：“好，就是這個(gè)角度，好。”弄得他們剛才還怒氣沖沖，一下子又變得捧腹大笑起來(lái)。除了這張嘴，我還有一個(gè)充滿了幽默細(xì)胞和想象力的大腦。記得上次我們玩賽爾號(hào)精靈對(duì)戰(zhàn)，一個(gè)朋友不經(jīng)意地說(shuō)了一句：“無(wú)限連爪�！蔽揖徒恿艘痪洌骸盁o(wú)限連爪——你天天啃雞爪�！迸盟麄儎倓傔�死盯著屏幕敲個(gè)不停，停隨即已“人仰馬翻”。
嘻嘻，想笑了吧？如果想知道更多笑料，就和我這位陽(yáng)光男孩做朋友吧！
陽(yáng)光男孩作文15
大家好，我叫韓子盛，我長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高挺的鼻梁上還架著一副深藍(lán)色的眼鏡。我長(zhǎng)得又高又瘦，想知道我為什么那么瘦嗎?
那得從我四五歲的時(shí)候講起，那時(shí)候我胖嘟嘟的'，人見(jiàn)人愛(ài)。有一次，奶奶領(lǐng)著我去跳廣場(chǎng)舞，我見(jiàn)她們跳得熱火朝天，便也跟著瘋狂地舞動(dòng)起來(lái)，跳累了，奶奶便帶我去廣場(chǎng)里的肯德基吃大餐。我抓起一根薯?xiàng)l就往嘴里塞，當(dāng)時(shí)年幼的我心想：天底下竟然有這么好吃的東西!我右手抓起奧爾良烤翅，左手抓起薯?xiàng)l，“吧唧吧唧”地吃起來(lái)，不一會(huì)兒，一份兒童套餐就被我“洗劫一空”。從此之后，我頓頓都想吃薯?xiàng)l，慢慢開(kāi)始挑食，結(jié)果變得越來(lái)越瘦，直到現(xiàn)在全家都還在因?yàn)槲业奶羰扯鄲馈?/p>
當(dāng)然，除了挑食這個(gè)缺點(diǎn)，我也有好多優(yōu)點(diǎn)，我還有很多興趣愛(ài)好。我會(huì)玩架子鼓、會(huì)打籃球、會(huì)畫(huà)國(guó)畫(huà)，還特別愛(ài)看書(shū)，這也是我積極加入小記者團(tuán)隊(duì)的主要原因。我每天都會(huì)花大量的時(shí)間進(jìn)行閱讀，而且特別投入，有一次我窩在沙發(fā)上看沈石溪的《鳥(niǎo)奴》，不知是我太投入還是這本書(shū)太精彩，不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，最后還是媽媽連拉帶吼地把我從書(shū)本中拉回現(xiàn)實(shí)。
這就是我，一個(gè)挑食但很愛(ài)閱讀的陽(yáng)光大男孩。
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