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我最?lèi)?ài)的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我最?lèi)?ài)的老師作文，歡迎大家分享。
我最?lèi)?ài)的老師作文1
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古代詩(shī)人贊美教書(shū)先生的詩(shī)句，現(xiàn)在，我要把這些詩(shī)句送給我的班主任——葉老師。
她，衣衫樸素整潔，富有修養(yǎng)，像母親般的面容嚴(yán)肅而和藹。一雙炯炯有神的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光，仿佛要把自己的一切知識(shí)復(fù)制給每一個(gè)孩子，那微微發(fā)白的手充滿了愛(ài)和希望，就像每一個(gè)孩子的一個(gè)小助手一樣，什么時(shí)候需要，隨時(shí)可以得到，而且總是那么溫柔與幸福，并且，她總給人一種親切感，使人已接近她，總想沖她望望，沖她笑笑，然后偷偷走開(kāi)。
記得有一次，她正在講臺(tái)上繪聲繪氣地講著課，臺(tái)下的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)課，只有我一個(gè)人，坐在那兒呆呆地想著我剛買(mǎi)的精美《水滸傳》的人物貼畫(huà)，偶爾還發(fā)出幾聲傻笑。我把手伸進(jìn)書(shū)包里，小心翼翼地拿出一大張來(lái)，把貼畫(huà)一張一張地撕下來(lái)，貼在文具盒上，把文具盒高高舉起，津津有味的`欣賞著這幾張人物照，心中不由得激動(dòng)萬(wàn)分，興奮不已！這時(shí)，葉老師看了我一眼，眼睛又迅速瞟開(kāi)了，在那一瞬那，那種親切感從心底涌了上來(lái)，像一股清泉流進(jìn)心間，消去了夏日的悶熱，趕走了冬日的寒冷，這時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)：老師正在上課呢。我便立刻放下文具盒。端正地坐著，認(rèn)真聽(tīng)講，抬頭，就是這一抬頭，當(dāng)我再次看到老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的臉上又都了幾道燦爛的微笑。下課，她找我談話時(shí)，我十分慚愧不已，不過(guò)，更多的是體會(huì)到了老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心！
葉老師不僅給人濃郁的親切感，而且對(duì)人十分溫柔，十分和藹，從不急躁 。
有一天早上，老師來(lái)教室了里抽查背詩(shī)情況。她背著個(gè)包，用溫柔的目光，掃了一遍全班，最后選了顧攀起來(lái)背誦《清平樂(lè).村居》。他有些背不來(lái)，手在褲子底下搓來(lái)搓去，頭上汗珠一顆一顆的掉下來(lái)。“茅檐…….”老師給他開(kāi)了個(gè)頭。他支支吾吾的接了下句：“茅檐…….低……..小…….，溪上……..青……….青草�！北车竭@兒，他咽了口痰，又開(kāi)始背了起來(lái)，“醉…….里……..吳音…….相媚好…….�！彼豢跉獗车搅私Y(jié)尾，最后一句不記得了，“溪頭什么”我輕聲的提醒他，沒(méi)想到，他卻大聲說(shuō)：“溪頭什么！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，只有老師嚴(yán)肅的站在那兒，臉上沒(méi)有一絲笑意，只是鼓勵(lì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽一點(diǎn)，再來(lái)一次！”顧攀的聲音越來(lái)越大，雖然背的不全對(duì)，但他得到了老師的鼓勵(lì)，最后一次，他背的全對(duì)，教室里響起一陣掌聲，這是對(duì)他勇氣的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，那時(shí)，葉老師的臉上又多了一道欣慰的笑……
老師嘔心瀝血為我們付出，年復(fù)一年，日復(fù)一復(fù)教育我們應(yīng)該怎樣做人，教我們?cè)S多知識(shí)，她就像一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮別人；她就是一個(gè)辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎樣表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)戴之情？又怎么能盡完我對(duì)她的感謝之情？
我最?lèi)?ài)的老師作文2
在世界上，總有那么些人默默奉獻(xiàn)著自己卻從來(lái)不曾要求回報(bào)，總有那么些人恪守著自己的職業(yè)。教師，多么神圣的職業(yè)；園丁，多么崇高的稱(chēng)號(hào)。人們常說(shuō)：“老師，是美的耕耘者，是美的傳播者，他們用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，令我們的心田細(xì)草如茵，繁花似錦，而我最想感謝的是您——朱偉老師。
高一時(shí)，我不是您的學(xué)生，而您便是年級(jí)組組長(zhǎng)。在那是我的記憶中，對(duì)您的印象只停留在表面。只記得您長(zhǎng)得比較高大，看起來(lái)又很?chē)?yán)肅�？稍诟叨�(dāng)了您的學(xué)生之后，我便發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)知是錯(cuò)誤的。雖然您看起來(lái)很?chē)?yán)肅，但是您卻能肆意地和我們開(kāi)玩笑。
雖然作為一位物理老師，但您上課卻從來(lái)不無(wú)趣。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。您擅長(zhǎng)運(yùn)用生活中的例子來(lái)令我們更容易記住學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。你用較頗風(fēng)趣的口吻來(lái)講述自己的切身經(jīng)歷，目的也是為了激勵(lì)我們這群還有機(jī)會(huì)為自己的未來(lái)好好奮斗的人。
忘不了那道物理題。甲先做勻加速運(yùn)動(dòng)后做勻速運(yùn)動(dòng)，乙先做勻速運(yùn)動(dòng)后做勻加速運(yùn)動(dòng)，但令人驚奇的是，甲的位移卻要比的乙的位移要多得多。借此，您來(lái)教育我們趁現(xiàn)在年輕，何不為自己的未來(lái)好好拼搏，努力奮斗一番呢？
忘不了那句座右銘“成功是在堅(jiān)持一下的努力之中。”
忘不了那句“我想飛，因?yàn)槲矣袎?mèng)想；我能飛，因?yàn)槲矣心芰Α?/p>
忘不了……
有人說(shuō)：“一日為師，終身為父。”是啊，您就像是一位嚴(yán)厲的父親，嚴(yán)格的要求著我們您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光與熱。您的精神和品格，可以用兩個(gè)字形容，便是——燃燒！不停地燃燒！
您的教學(xué)水平，是大家眾所周知的，您曾對(duì)我們的夸耀過(guò)有多少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是您教過(guò)的。是啊！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放出那么多靈魂之花呢？老師，人類(lèi)靈魂的工程師！有誰(shuí)不再把您贊揚(yáng)呢！
親愛(ài)的老師，您不知道，您那赤城的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆！雖然您的'崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方。是您領(lǐng)導(dǎo)我們從幼稚走向成熟，是您引領(lǐng)我們走上愚昧到文明的道路。您用生命的火炬，為我們開(kāi)道！
在我們身上，始終貼著朱偉的標(biāo)簽。我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。雖然您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái)；雖然您的教學(xué)在課堂，但成就卻在祖國(guó)的四面八方。
鶴發(fā)銀絲映明月，丹心熱血沃紅花。只是不知道，待您桃李滿天下時(shí)，您是否記得當(dāng)時(shí)那個(gè)我呢？
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它生長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我最?lèi)?ài)的老師作文3
她，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)，兩彎濃密的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下面是可愛(ài)的嘴巴。她是負(fù)責(zé)任的老師，和藹可親的老師，又是一位很?chē)?yán)厲的老師……幾乎每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)她都包含了，她就是我最?lèi)?ài)的老師——五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一天，我們班全班同學(xué)上數(shù)學(xué)課非常不認(rèn)真，袁老師在上面講課，我們就在下面嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，有些在抽屜里做小動(dòng)作。袁老師很生氣，這也難怪啊，我們班是出名的紀(jì)律差了。她用力一拍講臺(tái)，表情立刻嚴(yán)肅起來(lái)，大發(fā)雷霆，對(duì)我們兇巴巴地說(shuō)：“你們自己看看，有哪個(gè)班像你們班紀(jì)律那么差的？從上課講到現(xiàn)在，你們有完沒(méi)完啊？……”我們一個(gè)個(gè)低著頭，滿面羞愧。不過(guò)袁老師雖然批評(píng)了我們，但是她想到我們因?yàn)樯险n不認(rèn)真而沒(méi)聽(tīng)到課，還是忍住氣，耐心地給我們補(bǔ)課。她給我們補(bǔ)課的時(shí)候，又是把剛剛上課時(shí)的內(nèi)容重新再講一遍，還要問(wèn)我們懂不懂，她要教到每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)懂為止。袁老師是一位多么負(fù)責(zé)人的老師��！
一次數(shù)學(xué)考試前，袁老師對(duì)我們說(shuō)，計(jì)算題千萬(wàn)不能出錯(cuò)，特別是簡(jiǎn)便計(jì)算，她已經(jīng)講過(guò)很多遍了，這些題錯(cuò)了的`同學(xué)……我自以為是地小聲說(shuō)：“切，簡(jiǎn)單啦！怎么會(huì)錯(cuò)呢？”結(jié)果考完試后，我以為自己能拿到100分，結(jié)果卻是98.5分。我十分著急，嘀咕著：“哪里錯(cuò)了呀？怎么沒(méi)有100分呢？”結(jié)果卻是該簡(jiǎn)便計(jì)算的題沒(méi)有簡(jiǎn)便計(jì)算扣了1.5分。我心里忐忑不安，心想：會(huì)不會(huì)遭袁老師當(dāng)眾批評(píng)？可沒(méi)面子了！不要，頂多就懲罰多抄幾遍題，多做點(diǎn)作業(yè)，或是私底下被罵一頓也好過(guò)來(lái)一下。”袁老師把我叫到講臺(tái)上，我生怕她會(huì)批評(píng)我。哪知她只是拿了我的試卷，面帶微笑，溫柔又帶點(diǎn)嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么會(huì)錯(cuò)在簡(jiǎn)便計(jì)算題呢？真是粗心啊，這都是不該錯(cuò)的！下次不要再犯這種錯(cuò)誤了！”她就說(shuō)了這幾句話，不僅沒(méi)使我自卑，丟失信心，沒(méi)讓我丟臉，還警告、鼓勵(lì)了我，讓我下次考試更細(xì)心。袁老師是一位多么理智，多么和藹可親的老師�。�
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，袁老師已經(jīng)不教我們班了。得知這件事情的那天，我萬(wàn)分傷心，淚流不止，但是沒(méi)有辦法，她還是走了，現(xiàn)在只能在學(xué)校里碰見(jiàn)她，或是去辦公室找她。我還會(huì)不時(shí)地送她一些禮物，去辦公室看望一下她。她一如既往地對(duì)我好：我考到好成績(jī)她會(huì)表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我；考得不太好我難過(guò)時(shí)，她會(huì)安慰我；我去看望她時(shí)，她會(huì)對(duì)我問(wèn)候幾句……我親愛(ài)的袁老師，我每時(shí)每刻都在想念你，多希望你能在我們身邊��！
在校園里，看到長(zhǎng)棕色卷發(fā)，時(shí)尚的打扮，美麗動(dòng)人的微笑，那就是袁老師，我最?lèi)?ài)的袁老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文4
今天，凌老師神神秘秘地帶來(lái)了一個(gè)精致的小盒子。我好奇地探著腦袋，跪在板凳上，希望能看見(jiàn)盒子里是什么東西，可惜，盒子有蓋，什么也看不見(jiàn)。凌老師故意賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，讓同學(xué)們猜一猜盒子里裝著什么老師最喜歡的東西。同學(xué)們有的說(shuō)是美麗的項(xiàng)鏈，有的說(shuō)是珍貴的照片，還有的說(shuō)是名貴的珍珠……我捏捏下巴，撓撓腦袋，又敲敲腦袋，歪著頭心想：是乖乖的小熊袖套嗎？是可愛(ài)的日記本嗎？還是毛茸茸的小倉(cāng)鼠呢？我深深地嘆了一聲，真希望凌老師能快點(diǎn)給我看看。
首先，凌老師讓成文萱和黃智豪上去看了，不過(guò)現(xiàn)在只說(shuō)成文萱。我看見(jiàn)：成文萱還沒(méi)看臉就已經(jīng)很紅了，她咬緊了牙齒，眼睛睜得大大的，一副快要哭出來(lái)的樣子，或許被嚇得腿都軟了吧！凌老師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢地掀開(kāi)了一小部分盒蓋，我以為會(huì)閃一道金光，于是立即把眼睛給遮住了。從指縫里，我隱隱約約看見(jiàn)，成文萱苦苦地笑著，眉頭依然緊緊皺著，臉憋得更加紅了，活像一個(gè)紅蘋(píng)果。我把手放了下來(lái)，做了一個(gè)深呼吸，心想：凌老師葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥呀？我心中的好奇就像濃霧一樣，十分強(qiáng)烈！盒子里是什么東西呀？
接下來(lái)，凌老師又讓胡傳鈺和陳冠宇上去看，我看見(jiàn)胡傳鈺不管看沒(méi)看都抿著嘴保持一種神態(tài)，似乎根本不感興趣，而我早就希望能看見(jiàn)是什么了，可凌老師偏偏不請(qǐng)我，急得我直跺腳。那盒子里的東西就像是一塊吸鐵，深深地吸住了我的.心。這時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，嘟著嘴，眨巴著眼，一次又一次地想：盒子里裝著啥東西呀？
終于，凌老師讓全班同學(xué)挨個(gè)上去看，我看見(jiàn)：同學(xué)們的表情一個(gè)比一個(gè)更搞笑，有的同學(xué)比較鎮(zhèn)定，有的同學(xué)嘴巴張得大大的，還有的同學(xué)嘴巴都笑歪了……其中，楊睿堃最可笑，手“啪”的一聲就拍到了臉上，嘴張得大大的，身體往旁邊一百八十度旋轉(zhuǎn)，逗得大家哈哈大笑。就連平時(shí)不怎么喜歡笑的我也笑得東倒西歪、上氣不接下氣了，有的同學(xué)更好玩兒，笑得一屁股摔到了地上，手拍著膝蓋，皺著眉頭，一副哭笑不得的表情。到我嘍，我既緊張又激動(dòng)地走上講臺(tái)，心“怦怦怦”地直跳著，凌老師為我小心翼翼地掀開(kāi)了盒蓋。哦！我長(zhǎng)舒了一口氣，心中的那團(tuán)迷霧總算散開(kāi)了，里面裝著一面小巧的鏡子。從鏡子里，我可以看見(jiàn)我那甜甜的笑容。回到座位上，我開(kāi)始仔細(xì)地琢磨著凌老師為什么要喜歡鏡子？難道是凌老師愛(ài)美，喜歡照鏡子？不對(duì)，不對(duì)，上一次我問(wèn)凌老師，化了妝好看嗎？凌老師都說(shuō)自然美最美。突然，我恍然大悟：在鏡子里出現(xiàn)的是人，同學(xué)們都能從鏡子里看見(jiàn)自己和凌老師，那么凌老師一定喜歡全班同學(xué)才對(duì)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，凌老師終于揭謎了，原來(lái)她真得喜歡全班同學(xué)。只不過(guò)，在不同的時(shí)間內(nèi)方法不一，我們犯錯(cuò)時(shí)，凌老師用嚴(yán)厲的批評(píng)，來(lái)教導(dǎo)我們，幫助我們改正錯(cuò)誤；做的好時(shí)，凌老師用夸獎(jiǎng)的方式，來(lái)證明她認(rèn)可我們，給我們鼓勵(lì)；而更多的時(shí)候，凌老師用溫柔的語(yǔ)言，來(lái)關(guān)心我們。
凌老師，原來(lái)你的最?lèi)?ài)就是我們，一個(gè)個(gè)正在成長(zhǎng)的學(xué)生。我們也很愛(ài)你，親愛(ài)的凌老師。
我最?lèi)?ài)的老師作文5
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”是啊。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我最喜歡的老師是金老師。她留著短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有著紅潤(rùn)的兩唇，像兩片淡紅的，正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。金老師從初一就教我們語(yǔ)文，她教我們寫(xiě)作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的`花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培養(yǎng)下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海洋下暢游。
我喜歡金老師的教學(xué)風(fēng)格。您像春蠶，吐著智慧的細(xì)絲，編織著知識(shí)。我喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)時(shí)有些嚴(yán)厲，但她的脾氣非常好。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，為我們開(kāi)辟道路。謝謝您老師，太多的話語(yǔ)不能用言語(yǔ)來(lái)形容，總之“謝謝您，謝謝您付出了那么多，金老師，您是我最喜歡的老師�！�
有人說(shuō)，母愛(ài)是天地下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒(méi)給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰(shuí)知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽(tīng)他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，幾個(gè)月過(guò)去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。
竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的來(lái)到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問(wèn)題我們可以在課堂上及時(shí)提出來(lái)一起討論，這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號(hào)，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)�。�
竺老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活上關(guān)愛(ài)著每個(gè)同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，卻使這位同學(xué)感到了老師對(duì)他的勝似母親的關(guān)愛(ài)。這位同學(xué)眼中閃著激動(dòng)的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。
時(shí)間一天天過(guò)去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績(jī)而高興，為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對(duì)孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對(duì)這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無(wú)限的愛(ài)。
我最?lèi)?ài)的老師作文6
記憶的銀河里,那最幽沉,深邃的印象,便是老師.如果說(shuō)父愛(ài)如山,那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕.它融匯成溪,成河,滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上.
不加修飾的幽沉,不需解說(shuō)的深邃,老師,化成了心中不可泯滅的信仰.在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,在炎熱如火的酷暑里,時(shí)間停留的地方,都印下了老師陪伴的足跡.
袁老師，她用耐心讓我們從一無(wú)所知的'孩子，變成了懂事的少年，袁老師讓我們懂得了什么是友誼，什么是親情，更讓我們懂得了什么是師恩。袁老師的目光里既蘊(yùn)含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲。袁老師一共交了我們四年，在這四年里，酸甜苦辣樣樣都有，但是唯獨(dú)忘不了的就是袁老師的笑容，那種笑，是溫暖人心的笑，笑得燦爛，像冬陽(yáng)里的一朵鮮花，讓人記憶猶新，老師就是用那種溫暖的笑伴隨我們走過(guò)了四年，袁老師，您如慈母。
霍老師，她是我五年級(jí)的老師，雖然只教了我一年，但是確實(shí)她讓我一下子成長(zhǎng)了好多�；衾蠋�，圓圓的鴨蛋臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，鼻梁上架著一副金色帶著黑花邊的眼鏡，顯的頗有氣質(zhì)，讓人一眼就能看出這是個(gè)知識(shí)女性。記得那時(shí)兒童節(jié)后的第一個(gè)禮拜，講臺(tái)上突然消失了那個(gè)瞇著眼睛笑的霍老師，一打聽(tīng)才知道，霍老師住院了，奇怪了，兒童節(jié)那天還好好的，怎么僅僅兩天就生病了？原來(lái)，在那天下午，老師就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，可是為了不掃我們的興，老師沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而沉浸在歡樂(lè)氣氛中的我們根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師一回家就病倒了，老師，您就像是我們的大姐姐。
王老師，剛剛接手我們班的男老師，和霍老師一樣戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，一看就知道很有內(nèi)涵，王老師的聲音特別有磁性，聽(tīng)起來(lái)特別好聽(tīng)，而且我們知道，王老師通常都是負(fù)責(zé)畢業(yè)班，很有學(xué)問(wèn)，通常講一些很深?yuàn)W的話，使人回味無(wú)窮。也就是這個(gè)老師讓自大的我漸漸不再驕傲，認(rèn)識(shí)到了我自身存在的許多毛病，讓我沿著更正確的道路向前進(jìn)。王老師，宛如嚴(yán)父。
有人說(shuō), 教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,辛勤是定語(yǔ),耐心是狀語(yǔ),熱情是補(bǔ)語(yǔ).也有人說(shuō),老師的生命像一根號(hào),疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方.我說(shuō),老師,您是春天的第一朵花兒,那樣鮮嫩,那樣可愛(ài);您是夏天的第一陣甘露,滋潤(rùn)大地,生機(jī)黯然;您是秋天的第一縷秋風(fēng),帶著果實(shí),吹拂大地;您是冬天的第一場(chǎng)大雪,素裹人間,充滿希望.您劃著漿,載著我們,到達(dá)知識(shí)的彼岸……您手指天邊的朝陽(yáng),叫我們看,我們踮著腳,望著望著, 啊!看到了,看到了! 從此明白了,誰(shuí)是最可愛(ài)的人:終身粉筆染白發(fā),一心報(bào)國(guó)育桃李的您——老師.
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