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分數(shù)我想對你說作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的分數(shù)我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
分數(shù)我想對你說作文1
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力？從小學到大學，你都是評判者，控制者。多少人在為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著我們的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長、中隊長、三好學生等榮譽和稱號便會接踵而來；可是，一旦被你遺棄，我們在老師和同學眼里便成了壞學生，被別人瞧不起。唉！難道你真的.只能是衡量學生好壞的唯一標準嗎？
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的悲傷文學。
分數(shù)，我想對你說，你的高低構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓�，我曾因為你獲得了許多榮譽，同學們喜歡我，老師信任我。然而進入中年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藷⿶篮蛻n愁，我的語文成績始終不能得到你的首肯！你成了我心中的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了許多煩惱和憂傷！如果這世上沒有你，那該多好��！我可以在藍天下靜聽流水的低吟；在山間追逐云雀的身影；在田野親近無名的小花……總之，沒有你，我的世界會有更豐富的色彩。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說作文2
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根�！边@句話銘記在我的心里，因為句句說到心坎上呀！
分數(shù)，我想對你說，每當你喜歡我時，我可高興啦！我考試考得很好的時候，榮譽、三好生向我撲面而來。同學們、老師和爸爸媽媽都連連稱贊我，同學們還讓我當班干部。期末時，同學們還評選我為優(yōu)秀班干部。這時候，分數(shù)，我好愛你呀！
分數(shù)，我想對你說，每當你不喜歡我的時候，我可難過啦！我考試考得不好的時候，同學們、老師和家長開始對我有偏見了。不僅同學們對我冷嘲熱諷，而且老師也開始對我批評了，家長更是對我連連搖頭。這時候我的心像被刀捅了一下，每當別人提起我的'分數(shù)時，我的心就會隱隱作痛。這時候，分數(shù)，我好討厭你呀！
分數(shù)，我想對你說，有一次期末考試，我考了全班正數(shù)第一，語文數(shù)學都考得不錯，可是英語和科學考得很不好，同學和老師都覺得英語不應該考得這么差，難道你也會偏心嗎？
分數(shù)��！你讓人又愛又恨，可是這也沒辦法，這是唯一測評學生能力的天平。不管你愛或者不愛，它都會出現(xiàn)在你的生活中。
分數(shù)我想對你說作文3
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你知道你有多大威力？
從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著我們一生的命運。很多人說你是學生的“命根子”。
不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的青瞇，大隊長、中隊長、三好生等職務和稱號便會隨之而來，一旦被你遺棄，在老師和學生眼里便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量學生好壞的唯一標準嗎？在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈起了家庭的交響曲，如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成了家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你的.多少構成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我一生的命運。我不喜歡你！不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓�，我曾因為你獲得了許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。但你也給我?guī)砹藷⿶篮蛻n愁，我怕哪天得不到你的光臨。你成了我肩上最沉重的包袱，壓得我喘不過氣來。分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮？是的，我們不愁吃穿。但因為你，我們有了多少煩惱和憂愁！如果這世上沒有你，那該多好��！分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……。
分數(shù)我想對你說作文4
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你知道你有多大的威力嗎？從小學到中學一直到大學，你都是評判者，控制者，有多少人為你奮斗，又有多少人為你聲淚俱下！更有多少人對你一見鐘情，你幾乎主宰著人一生的命運。
在學校，你似乎是評價學生的唯一標準，如果你的`分數(shù)高，“優(yōu)秀三好學生”、“五星好少年”、“學習優(yōu)秀少年”等等的榮譽都會在你的身邊，如果你的分數(shù)低，你將會被老師看為壞學生，在同學的心里一直念叨個不停：“他是壞學生，不能讓他去玩�！�
分數(shù)，我想對你說，我喜歡你，那一次，我真正的喜歡上了你。我以93。5分，奪得了全班第一，全班同學都很羨慕我，甚至有一點嫉妒。我把考了全班第一名的試卷拿給媽媽看，媽媽頓時笑開了花，不愧是我家的聰聰，一聽名字就很聰明。
分數(shù)，我想對你說，我恨死你了，那一次我開始討厭你了。我回到家，媽媽一看完試卷，就開始抓住我，她拿起衣架就開始打我，把我屁股都快打開了花。
唉！分數(shù)啊分數(shù)，你變得仁慈一些就這么難嗎？每一次我都要向上帝祈禱，愿你能對我好一點，這樣就能考出一個好的成績。
分數(shù)我想對你說作文5
每天我去上學就只為一個目標——考個好分數(shù)。但在我心里有很多的話想對分數(shù)說。
分數(shù)，你是衡量學生成績的天平，你是學生崇拜的偶像。你有時是公平的，有時又是不公平的。你總是把寵愛給予了“尖子生”，而把失落留給“差等生”，還有那些學習一般的同學，為你日夜奮斗、刻苦學習，都不知流了多少汗、多少淚，你難道不感到痛心嗎？
分數(shù)，你知道嗎？多少家長為了你，付出了多少金錢、精力和時間的代價，讓孩子受了多少委屈，吃了多少“皮帶炒肉絲”。你就是學生的'“命根子”。
分數(shù)，我即喜歡你又討厭你。你曾經(jīng)給我?guī)磉^幸福和自豪，我也因為你當上了班長、中隊長，又因為你連年被評為“三好學生”，爸爸、媽媽疼愛我，老師信任我……那是百般寵愛擁向我，我簡直生活在“天堂”上。誰知，上學期期末考試，因為我的粗心大意，語文只考了94分，讓我從“天堂”突然跌倒“地獄”，爸爸、媽媽許我的禮物泡湯了，更慘的是，我因為你而過上苦悶的生活，電視不讓看了，游戲也不讓玩了。僅和第一名4分之差，我就失去了寵愛，過上了“地獄”的生活，我恨你——分數(shù)。你是天使又是魔鬼。
說了這么多，總而言之，分數(shù)啊！你讓我有喜、有憂、有笑、有淚，而我的明天只有努力學習，才會讓你喜歡我，我們才能成為好朋友。為了美好的前途，我將把最優(yōu)秀的“你”呈現(xiàn)給辛勤培育我的老師和苦心養(yǎng)育我的父母！
分數(shù)我想對你說作文6
“考考考老師的法寶，分分分學生的命根。”分數(shù)帶給我的有時是快樂的，有時是悲傷痛苦的。每當分數(shù)高的時候，老師對我刮目相看，父母的臉上笑開了花;分數(shù)低的`時候，老師用那嚴厲的目光看著我，父母面帶慍色�？家粋�滿分多不容易�。∷苑謹�(shù)我想對你說，沒有的存在該多好�。∮浀�，一次我馬虎數(shù)學減了五分，我垂頭喪氣的回家，在回家的路上我覺得花草樹木不是那么的美麗了到了家我把試卷給爸爸媽媽看，他們像利劍的目光一樣看著我說：“你是怎么考的��！丟了那么多的小數(shù)點。”此時我覺得我犯了一個很大的錯誤那就是：馬虎。
我想我一定要改正這個毛病，在這時氣氛仿佛凝固了。1分2分過去了，一句嚴厲的話在我的耳邊響起：“還不快去寫作業(yè)還想分數(shù)一直下降啊！”雖然我考的不好爸爸媽媽是那么的嚴厲，但是我要是考得好要什么玩具爸爸媽媽都答應我。記得一次期末考試我一個98的，一個99的，我考了第一名，回家的路上我欣喜若狂，唱著一首首我愛聽的歌。到了家我假裝沒有考好的樣子�！翱剂硕嗌俜职�？”“呵呵，看吧。”我寫完作業(yè)后玩了一會電腦，飯菜都已經(jīng)熟了，聞著香噴噴的飯菜，心里開心極了。在這個星期我已經(jīng)吃好多次快餐了。這就是高分帶個我的快樂。分數(shù)啊！你像個頑皮的小精靈，你有時讓我快樂，有時讓我悲傷。分數(shù)我想對你說要是沒有你該多好�。�
分數(shù)我想對你說作文7
分數(shù)，我想對你說
分數(shù)啊，分數(shù)，你是我們這些小學生活中不可缺少的一部分。
分數(shù)，如果沒有了你，我將會被人瞧不起。
一次，我考了100分。幾個班上出成績好的同學來問我這次考這么有什么學習秘訣；有些原來瞧不起我的同學也來找我玩，他們買吃的、買喝的、買玩的都會分我一半；原來和我關系很好的朋友和我變的更親密了；老師也經(jīng)常在班上笑瞇瞇的表揚我說：“李心璇同學這次進步很大，值得表揚！大家要向她學習!”聽了老師的這番話，我心里美滋滋的。
但是。
分數(shù)，如果有了你，我的'生活也一團糟糕。
還有一次，我只考了89分。老師在我的試卷上面寫了幾個字：“退步了！”我很傷心。下課了，好像我得了瘟疫一般，沒有哪個同學想和我玩，更別說看我一眼了。幾個班上成績好的同學有的竊竊私語，說我上次是抄的某某人的；有的輕藐的看著我，說我上回很得意，結果這次又“名落孫山”；有的暗暗得意。原來瞧不起我的同學更瞧不起我了，幾個好朋友也因為這次考試不和我玩了。老師經(jīng)常批評我，說什么謙虛使人進步，驕傲使人落后，還說什么是不是上次抄的某某人的。我難過極了。
分數(shù)啊，分數(shù)，我想對你說，你的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低決定了我的命運啊！
高分，我求求你，你回來吧！
分數(shù)我想對你說作文8
唉，又要考試了！話說：分數(shù)��！是我們學生生命的根源啊。考出來的分數(shù)好不好，決定你回家以后父母對你的全部表情和說話的語氣啊！
比如當你的分數(shù)考得好的話，你蹦蹦跳跳地走在回家的`路上，回到家門口，你用輕松的腳步走進家門，把書包往沙發(fā)一丟，然后大喊一聲：老媽！這時在廚房做飯的媽媽就會問你：考試成績出來了嗎？聽媽媽這么一問，你就一定會為自己考出來的分數(shù)自豪，得意洋洋地說：100分！媽媽聽后放下手頭的工作，從廚房走出來，把眼睛瞪的老圓了，激動地說：真的？我看看！把試卷拿給他看，她看著試卷，眼睛瞇成一條直線。露出潔白的牙齒，一邊笑一邊說好！好好！那時，你好像飛上了人間天堂，那樣的感覺讓你無法形容。
當你分數(shù)考的差時，你垂頭喪氣得走回家，用深沉的腳步走進家門，把書包輕輕地放在沙發(fā)上，默默地在書桌上寫作業(yè)，媽媽從廚房出來問：試卷發(fā)了嗎，考了多少分？沉默了幾秒，吞吞吐吐地說：880989分。媽媽的眼睛瞪大了說：89分？他的火氣沖上了煙頭，好像頭發(fā)都著火似的說：你看看人家，再看看你，考這么差！這時你會感覺像是走進了地獄。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說：可憐可憐我這個愛學習的孩子吧，每次多給我?guī)追郑蛔屛医o媽媽罵吧！
分數(shù)我想對你說作文9
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力?從小學一直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你奮斗，對你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。一個學生如果得到你的.青睞，大隊長、小隊長、三好生等稱號便會接踵而來;一旦被你遺棄，在老師和同學眼里便成了壞學生，便會被人看不起。唉!難道你真的是衡量學生好壞的唯一標準嗎?
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平，如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂;如果被你遺棄時，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù).我想對你說，你的多少構成了我生活中的喜怒哀樂。
你將決定我一生的命運。我不喜歡你!不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：涂鞓�，我曾因為你獲得了星級隊員等許多榮譽。同學們喜歡我，老師信任我。然而進人高年級的時候，你便對我漸漸冷漠，給我?guī)砹藥追譄⿶篮蛻n愁。我的語文成績始終不能得到你的首肯!你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮?是的，我們不愁吃穿。但因為你，我們有了多少煩惱和憂愁!如果這世上沒有你，那該多好啊!分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說作文10
分數(shù)，你好！我想對你說：“我們能成為好朋友嗎？你不讓我難堪，我不讓你在其他分數(shù)面前丟臉，好不好？”
記得有一次單元考試，我考了100分，全班第一，我興高采烈地把你帶回家，想在媽媽面前耀武揚威一番，我前腳剛踏進門，就得意洋洋地對媽媽說道：“媽媽！瞧，這是什么！”媽媽疑惑不解地問：“喲，這是有什么天大的喜事呀？讓我的閨女笑這么開心，來，給我瞧瞧�！蔽掖蟛搅餍堑刈呦驄寢專瑡寢屢豢�，簡直比我還開心，嘴巴都裂到耳根子后面去了，媽媽開心地對我說：“想吃啥？今兒犒勞犒勞你！”我想：呀！考得好就有這么好的獎勵？那我可真要好好感謝你��！如果你可以吃東西，我就可以和你一起分享了。
馬上就到了第二次考試，原以為我能考個好成績，可是這次考試就連老天爺都不幫我了！就在考試前一天，我生病了，所以狀態(tài)不怎么好，考試時我竟然還睡著了，回到家，我一點都不開心，我緊緊地把你抱在懷里，生怕被我的'媽媽看見，進了家門，我像個小偷似的，小心翼翼，鬼鬼祟祟，但我們還是被發(fā)現(xiàn)了，媽媽讓我把你交給她，媽媽見了你目瞪口呆，對我說：“你生病了也不至于考這么差吧！快去改錯吧�！眿寢岆m然沒有訓斥我，但我還是能感受到她不高興，覺得很慚愧。
分數(shù)，我想對你說，希望我們能做好朋友，永遠的好朋友。
分數(shù)我想對你說作文11
分數(shù)啊，分數(shù)，我不喜歡你！
你可知你有多大威力？從小學到中學再到大學，有多少學生為了你而努力奮斗，有多少學生對你“鐘情”。你主宰著一個人一生的命運！
人們都說你是學生的命根子。不錯，從小到大，你都是我們學習上的“評判者”。如果被你欣賞：組長，班長，學習委員……的榮譽稱號便接踵而至。一旦被你拋棄，那么就會在老師同學眼里成為“壞學生”。難道你真是衡量學生好壞的唯一標準嗎？
在家里，你又成了評價好壞孩子的天平。如果有你的青睞，家里就會彈起喜悅，祝賀的交響曲；如果被你遺棄，嘆息，失望，便組成了家里的詠嘆調(diào)。
分數(shù)啊，分數(shù)！你組成的數(shù)字構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定我的前途！分數(shù)啊，分數(shù)！我不喜歡你!是的.，我曾經(jīng)因為你的青睞當上了學習五星少年。因此，我?guī)е鴰追肿院澜Y束了我的四年級，升入了這個強手如云的五年級�？墒悄憔拖褡揭粯訅旱梦掖贿^氣來，為了你，我流了多少苦澀的淚水呀。
誰說我們這代無憂無慮，雖然我們不愁吃穿，可是分數(shù)卻給我們帶來了多少煩惱。分數(shù)啊，分數(shù)!我不喜歡你。如果世界上沒有你，那該多好！
分數(shù)我想對你說作文12
分數(shù)啊，分數(shù)，我想對你說你可知道你的威力有多大嗎？從小學到大學，你都是評判者，曾經(jīng)有人為了得到你的青睞而奮斗，他們對你“鐘情”，你主宰著學生們一生的命運。
有些大人說你是學生們的“命根子”。沒錯，在學校里，你成為了衡量學生優(yōu)良的標準。一個學生如果得到了你肯定，那么大隊委等職位和稱呼就會接踵而來；一旦被你否定，在老師們的眼里就成了后進生。唉！難道衡量學生唯一好壞的標準一定是你嗎？
在家里，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、獎勵就會彈奏起家庭的交響曲；一旦被你遺棄，訓斥、失望就組成家庭的.詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你的多少構成了我生活中的心情。你將決定著我在家長和老師們心目中的位置。我不喜歡你！不錯，你曾經(jīng)給我?guī)砹诵腋：烷_心，我曾因為你而獲得三好學生等稱號，同學們和老師們都很喜歡我、信任我。然而進入高年級之后，你對我漸漸冷漠，我的數(shù)學成績始終得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓的我喘不過氣來！
分數(shù)啊分數(shù)，誰說我們這一代是最幸福的？沒錯，我們不愁吃穿。但因為有了你，我們才多了許多煩惱！如果沒有你，我們現(xiàn)在該多好，多幸福��！
分數(shù)我想對你說作文13
分數(shù)�。》謹�(shù)，我想對你說，你可知道你有多大的威力嗎？從小學到大學，你都是我們的評判者、控制者。
分數(shù)，你是我們一生的命運。很多人說分數(shù)是小學生的“命根子”。沒錯，在學校你幾乎成了評價學生唯一的標準。如果一個學生得到你的青睞，那大隊長、中隊長、三好學生等榮譽的稱謂就會接踵而來。如果被你所遺棄，你便會被別人看不起。唉！難道你真的'是衡量好壞學生的標準碼？
在家里，如果有你的垂青，那么表揚、禮物、家庭的狂歡等就會擁抱你。如果被你狠心拋棄，那么訓斥、嘆息和失望等組成家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你形成多少，給構成喜怒哀樂。我喜歡你！因為你曾經(jīng)給我幸福和快樂，我因為你獲得獎狀和榮譽。同學喜歡我，老師信任我。到了高年級，你便對我冷漠，給我?guī)韼追謶n愁。你成了我的包袱，讓我壓得喘不過氣來。
分數(shù)，我想對你說，誰說我們這代人無憂無慮，雖說我們不愁吃和穿，但因為你而有了憂愁和煩惱。分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說作文14
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，你可知道你有多大威力？從小學——直到大學，你都是評判者、控制者。曾經(jīng)有人為你“鐘情”，你主宰著他們一生的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長，中隊長，三好學生等職務和稱號就會接踵而來；一旦被你遺棄，在老師和同學眼里便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量一個學生的唯一標準嗎？
在家里，你又成了一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂；如果被你遺棄，訓斥、嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調(diào)。
分數(shù)，我想對你說，你的多少構造成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我們一生的`命運，不錯，我是喜歡你，你曾經(jīng)為我獲得副班長的榮譽。同學們喜歡我、老師們信任我。然而，進入高年級的時候，你便漸漸對我冷漠，給我?guī)韼追謶n愁和煩惱。我的數(shù)學成績開始得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說，誰說我們這一代無憂無慮的？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了多少憂愁！如果世界上沒有你，這該多好啊！
分數(shù)啊分數(shù)，我想對你說……
分數(shù)我想對你說作文15
在學校最害怕的就是你：每次月考的排名；每次老師對成績進行的總結；每次退步時同學的嘲諷；每次家長會的召開。在家最害怕的也是你：每次逢年過節(jié)七大姑八大姨的問候；每次重要考試家長對成績的關心；每次成績與別人進行的比較；歐碼噶，咋到處都有你啊，我真的討厭你――分數(shù)。
我喜歡了你那么久，從一年級到初三畢業(yè)，你怎么一次都不眷顧我��！我那么厚愛你，你卻這樣對我。你知道我有多傷心嗎？其實吧，我不是害怕你，而是害怕看見家鄉(xiāng)失望的.眼神和無奈的嘆息。家長只看到我一副無所謂的樣子，其實我也很傷心，我也很失落，可那又能怎么辦。我也只能一個人躲在房間，用被子捂住耳朵，盡量聽不見外面爭吵的聲音。第二天又得裝作若無其事的樣子出去吃飯，出去上學。有時候很想問問父母，分數(shù)成績就真的那么重要嗎？殊不知在無形之中那些冰冷的成績刺耳的話語卻傷害了一個孩子幼小的心靈。老師曾說“盡管再不喜歡中國的教育制度，可又能怎么樣呢？活在這個當下，你只有努力的學習用成績來證明自己，用自己的努力去改變中國的教育制度。”
是啊，適者生存，不適者淘汰。在這個優(yōu)勝劣汰競爭激烈的自然環(huán)境下，我們只有努力努力再努力，才能盡我所能改變現(xiàn)狀，不是嗎？分數(shù)，盡管我很討厭你，可是，討厭又有什么用呢，我會盡我所能的去讓你更優(yōu)秀，去改變這個現(xiàn)狀。分數(shù)，我想對你說……
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