讓我陶醉作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的讓我陶醉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我陶醉作文1
春日，無(wú)數(shù)的山、無(wú)數(shù)的水在這無(wú)垠的天空下凝聚成一枝水仙，雅潔清馨，那是夢(mèng)得心念的傷感。
心中最?lèi)?ài)的生活——像陶公一樣，自己種下莊稼：累了靠在山石旁小憩；渴了喝些清爽的山泉，餓了吃點(diǎn)青澀的果子，然后“帶月荷鋤歸”。忽而傳來(lái)隱約的琴音，幽幽的。于是天地之間便有一絲淡淡的清雅彌漫開(kāi)來(lái)，滋潤(rùn)了我的心田，輕敞開(kāi)我的心扉。一時(shí)間，我仿佛已透明，將這身心展現(xiàn)于自然面前，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，避開(kāi)了世俗的眼光，又返樸歸真了一回。
雨幕與重山，是我居于山水的屏障；飛雪與花鳥(niǎo)，送出我醉于山水的信息。我看到這片世外桃源中，有鱖魚(yú)肥的`桃花流水，有照眼明的五月榴花；風(fēng)有凋碧樹(shù)，雪有冰筍滴，雨有巴山雨，露有滴清響。
于是我明白，樹(shù)是十里堤，是綠絲絳，伴著和煦的春風(fēng)，就已是綠楊煙外曉寒輕；花是送香氣，是夭艷然，和著醉人的夏風(fēng)，便是那水上盈盈步微月；水是天地外，是見(jiàn)青山，連著送爽的秋風(fēng)，變成了山形依舊枕寒流；山是青未了，是資柱石，裹著凜冽的冬風(fēng)，卻看作千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁。這里，石頭還是石頭，不過(guò)已榆柳蕭疏；草兒還是草兒，不過(guò)已綠遍山原；太陽(yáng)還是太陽(yáng)，不過(guò)已紅勝過(guò)火；鳥(niǎo)兒還是鳥(niǎo)兒，不過(guò)已似曾相識(shí)；天空還是天空，不過(guò)已云破月來(lái)；大地還是大地，不過(guò)已兩山排闥。
雨中的山，若隱若現(xiàn)。待雨過(guò)后，卻已布滿(mǎn)滄桑的青苔；水也醉在其中。如此之下，這一片天地含苞成一株菊，美美的，蕩漾在我心中。殘葉凋零之時(shí)，我又醉了，像清泉擊打在山巖上，又像女子的指尖撥動(dòng)起緊而又柔的琴弦。
讓我陶醉作文2
窗外春雨淅瀝，屋檐下雨滴滴答答，時(shí)急時(shí)緩，猶如珍珠落盤(pán)，聲聲敲擊著盎然的春色，敲擊出濃濃的韻味。
歷來(lái)春雨最受人們青瞇，其中的韻味，品者各得精妙。翻開(kāi)記憶的扇頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀，總有一番新的滋味在心頭。朱自清的“春雨圖”平和自然，猶如掛眼前；陸游的“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”堪稱(chēng)絕唱；蘇東坡的“水光瀲滟晴方好，山色寶蒙雨亦奇”，艷美至極；韓愈的“天街小雨潤(rùn)猶如酥，草色遙看近卻無(wú)”，舒適清新，空出傳神……在這繁花盛開(kāi)的世界不能不叫人感嘆文人寫(xiě)景的絕妙、筆下生花的神奇。春雨誘發(fā)了人們的情感，春雨是大自然的`精靈兒。
我推開(kāi)門(mén)，投入了雨的懷抱。水汽空蒙、迷幻，撲向我的臉。雨滴活蹦歡跳像調(diào)皮的孩子，又像琴弦奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若幻若真，又似兒時(shí)的搖籃曲在耳邊縹緲。雨仿佛密了些，抬眼望去儼然一幅清虛淡然的山水畫(huà)。在這猶如夢(mèng)猶如幻的世界中漫步，細(xì)細(xì)玩味每一朵花、每一株草、每一棵樹(shù)�；▓@的花貪婪地吸著甘露，花瓣綴了些水珠像美麗姑娘的容顏。小草修長(zhǎng)的碧發(fā)被濕潤(rùn)了，柳樹(shù)仿佛被雨打疼了。
我在雨中奔跑，褲腳全弄濕了，我看見(jiàn)一位調(diào)皮的小弟弟跌倒了，便趕忙伸手去扶他，不小心撞在了樹(shù)上，樹(shù)生氣了，把葉上的水一個(gè)勁兒往我身上灑。
��！我愿是一朵花，投入雨的懷抱中成長(zhǎng)；我愿是一棵小草，成為雨的朋友；我愿是一棵大樹(shù)，作雨的伙伴；我更愿化作小雨，滴融入這春意盎然的季節(jié)。
讓我陶醉作文3
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿(mǎn)天星辰擦亮我黯淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽(tīng)著那自己最鐘愛(ài)的樂(lè)曲。這夜幕，贈(zèng)人以思考的氛圍，這樂(lè)曲，贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂(lè)曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛(ài)的秋。
在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開(kāi)了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的.山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù)，手掌形的楓樹(shù)葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏地下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂(lè)曲中“丁丁東東”的聲音往前流，它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥(niǎo)在空中自由地歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑，好似在告訴我：“秋來(lái)了，秋來(lái)了，歡迎來(lái)到秋的世界�！�
隨著樂(lè)曲進(jìn)入高潮，我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處的田野中，鄉(xiāng)親們正忙著大豐收，收割機(jī)一上又一下，樂(lè)曲越來(lái)越高，這寂靜的鄉(xiāng)間好似一個(gè)秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽(yáng)之時(shí)了，我沿著原路返回，幸運(yùn)地看見(jiàn)了夕陽(yáng)下的秋。在夕陽(yáng)下，一切都變成了金色。我向遠(yuǎn)方望去，終于體會(huì)到了杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫(xiě)的，我深深地陶醉在夕陽(yáng)的金秋下。
不知不覺(jué)悠揚(yáng)的樂(lè)曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺(jué)到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫(huà)。真希望自己也在陶醉中永遠(yuǎn)不要醒來(lái)……
讓我陶醉作文4
每一次，我何曾注意過(guò)身邊的風(fēng)景，當(dāng)我再一次地去回顧它時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，它們都已經(jīng)煥然一新。
金蟬。在奮斗之后，它才得以脫胎換骨。
蟬兒在樹(shù)枝上無(wú)力地鳴叫，顯然，這是它臨終前的最后一次歌唱，在地下孕育了七年，而出來(lái)卻只活了一個(gè)夏天，人們只為它那短暫的生命而惋惜，卻不知道它還有金蟬脫殼的精彩。每當(dāng)?shù)搅艘雇頃r(shí)，蟬兒就想著：這厚厚的軀殼之中，還有一個(gè)自我。蟬兒無(wú)時(shí)無(wú)刻都在奮斗著，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都想脫胎換骨……當(dāng)我再一次聽(tīng)到這充滿(mǎn)活力的鳴叫時(shí)，竟響徹一個(gè)夏天！我知道，它達(dá)到了自己的`目標(biāo)。
彩蝶。在拼搏之后，它才得以面目一新。
毛毛蟲(chóng)在樹(shù)上停住了腳步，東望望，西望望，終于在這兒選定了位置，它開(kāi)始蛻變，人們都以為它死了，但人們卻不知它還有曇花一現(xiàn)的美麗。每一次的失敗，每一次的爬起，它堅(jiān)定了自己的信念，一次次地向那束縛了自己的蛹?xì)ぷ踩�，無(wú)時(shí)無(wú)刻，它都想化蝶而飛。在灑盡淚水與鮮血之后，終于迎來(lái)了一次新生……當(dāng)我又看見(jiàn)漫天飛舞的彩蝶時(shí)，竟點(diǎn)綴了碧藍(lán)的天空，我明白，它完成了自己的心愿。
新芽。在努力之后，它才得以破土而出。
種子在土下生活了很久，它一直想著看看外面的世界，它使出渾身解數(shù)，土壤卻絲紋不動(dòng)，它一直活在土壤之下，不能抬起頭來(lái)，直到那一天，陽(yáng)光穿過(guò)土壤的空隙照射進(jìn)來(lái)時(shí)，種子看見(jiàn)了陽(yáng)光，它仿佛看見(jiàn)漫天飛舞的彩蝶，聽(tīng)見(jiàn)金蟬的聲聲?shū)Q叫。于是，種子立志一定要沖破土壤，功夫不負(fù)有心人……當(dāng)我見(jiàn)到這在陽(yáng)光下挺立的新芽，竟遍布整個(gè)大地，我懂得，它成功了……
它們后來(lái)怎樣，我想，我已經(jīng)知道了，那就是──曾經(jīng)的新芽成了參天大樹(shù)，金蟬和彩蝶雖死猶生，在曾經(jīng)的大樹(shù)上，停歇著曾經(jīng)奮斗的蟬兒和拼搏過(guò)的毛毛蟲(chóng)……
我想去郊外走走，我想看見(jiàn)這真實(shí)的美景，我想我一定會(huì)陶醉中，我想：我的心中還有一個(gè)更新的自我！
讓我陶醉作文5
一年之中，在我看來(lái)，秋天的時(shí)光是最美好，最令人陶醉的。
秋，來(lái)了！真實(shí)的秋自然坦蕩，秋是一種甘心情愿的奉獻(xiàn)，五谷脫掉了繁華的飾物，河灘掀起了錦帳羅衾，大地則更是散淡瀟灑，把黑黝黝的脊梁翻過(guò)來(lái)，曬在燦爛的秋陽(yáng)下。秋天滿(mǎn)月，更像是一位姑娘，揭去了神秘的面紗在明凈的天湖中忘情的暢游。秋是一個(gè)透明的季節(jié)。
秋天的早上更是美麗的。早晨醒來(lái)，紅橙橙的太陽(yáng)撞響了碧藍(lán)的天幕，金黃的聲音蕩滿(mǎn)了九月的大地。九月的大地笑開(kāi)著九月菊，喜悅是金黃的，收獲是金黃的，生命他被這金黃的音響注滿(mǎn)。九月，來(lái)了！
秋風(fēng)像一個(gè)仙女，踏著輕盈的步伐，使大地變得十分爽朗。楓樹(shù)的葉子像燃燒的火焰，飄到金黃色的大地上。
在我的印象中，秋是我最喜歡的一個(gè)季節(jié)。它就像一個(gè)多功能的魔方，能排除你的憂(yōu)愁，排除你的煩惱，還給你一片快樂(lè)，一片純真。記得小時(shí)候，每當(dāng)我不高興時(shí)，站在門(mén)口或是透過(guò)窗戶(hù)的一道狹小的縫隙，放眼望去，一片金黃，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那樹(shù)葉會(huì)發(fā)出一陣“沙沙”的聲音，隨之像天女散花般的飄落下來(lái)，令人心曠神怡。那些不開(kāi)心早已拋到九霄云外去了。
秋天的風(fēng)是溫馴的`，我們搬個(gè)凳子坐在門(mén)口或是山頂上，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，就像媽媽那溫暖的手在撫摸著我們。不管傷口有多深，她會(huì)將它撫平；不管眼淚有多苦，她會(huì)將它擦干；不管心有多冷，她會(huì)將它焐熱。當(dāng)一片楓葉不經(jīng)意劃過(guò)我們的身旁觸到我們的肌膚時(shí)，一種溫暖會(huì)不由而生，令我們身心放松，令我們不由自主地陶醉在其當(dāng)中。
秋天，就是那些的完美，如此的有吸引力，秋，總有一種特別的氣息彌漫著。她總能給我一種特別的感受。因?yàn)�，她是特殊的�?/p>
�。∏�，你如此唯美，令我不得不陶醉！
讓我陶醉作文6
我有一個(gè)很喜歡的歌手，她是徐佳瑩，至今我還在后悔——為什么沒(méi)有早些聽(tīng)她的歌？
徐佳瑩算不上是個(gè)漂亮女生，確是才氣滿(mǎn)滿(mǎn)，溫馨可愛(ài)，質(zhì)樸真實(shí)的大女生。
她人很好，很可愛(ài)，重情義的ＬａＬａ！歌里有故事，出道六年四張專(zhuān)輯，首張專(zhuān)輯出來(lái)，激動(dòng)的掉眼淚，而且一下子還六個(gè)金曲獎(jiǎng)提名，從最佳新人到最佳女歌手獎(jiǎng)的提高，也在臺(tái)灣小巨蛋辦了演唱會(huì)，座無(wú)虛席，但，還在成長(zhǎng)。
身為一個(gè)家境一般不專(zhuān)業(yè)的愛(ài)音樂(lè)的孩子，她從喜歡的歌手中模仿技巧，從學(xué)校社團(tuán)學(xué)習(xí)樂(lè)器和音樂(lè)理論，自學(xué)的詞曲創(chuàng)作，能做到這里已經(jīng)非常努力了，而且只是因?yàn)橄矚g，這非常難得。
《我是歌手》中的她又是那么努力，那么堅(jiān)持，從年初時(shí)第一次聽(tīng)你的歌《身騎白馬》，副歌編曲好聽(tīng)到哭，過(guò)耳不忘。怎么可以唱得這樣婉轉(zhuǎn)略凄美又不苦情呢？漸漸的聽(tīng)《失落沙洲》雖然時(shí)間沒(méi)有歌詞中那般經(jīng)歷，但覺(jué)得聽(tīng)到旋律，就讓人不自覺(jué)的感到悲傷。《哼情歌》也更是這樣的感覺(jué)，簡(jiǎn)單的配樂(lè)只有她的聲音，在里面輕輕哼唱著，那么動(dòng)聽(tīng)，又何不讓人深陷進(jìn)去呢！
《我是歌手》徐佳瑩的芒果經(jīng)紀(jì)人李莎旻子曾在節(jié)目中這樣說(shuō)過(guò)：“徐佳瑩，我為什么喜歡你，是因?yàn)槲矣X(jué)得你寫(xiě)的歌寫(xiě)出了我寫(xiě)不出的心情，你唱的歌，你活的人生，活成了我的`理想人生。”
徐佳瑩就是能唱進(jìn)我的心，帶著那一份感動(dòng)、希望、能量永不會(huì)褪去，一直在心底。他唱的是徐佳瑩，寫(xiě)的是徐佳瑩，活的也是徐佳瑩。
就在20xx湖南衛(wèi)視中秋節(jié)晚會(huì)上，你在臺(tái)上唱了一首《大魚(yú)海棠》的片尾曲《湫兮如風(fēng)》你沙啞的聲音和歌中的情感被你完美的呈現(xiàn)出來(lái)，我陶醉其中。
你的氣質(zhì)很適合唱歌。
你的歌我可以循環(huán)一個(gè)下午。
你所有的歌，訴說(shuō)出你的內(nèi)心感受和感悟，感動(dòng)了其他人，你的歌讓我陶醉其中。
讓我陶醉作文7
那一個(gè)要我沉醉的人是帶我暢游知識(shí)海洋的人;那一個(gè)要我沉醉的人是帶我開(kāi)啟聰慧寶藏的人;那一個(gè)要我沉醉的人是會(huì)在我犯錯(cuò)誤的時(shí)幫我堅(jiān)起嚴(yán)重警告的人。那人是我的小學(xué)教師--宋老師。
宋老師是一個(gè)短發(fā)，戴著近視眼鏡，臉部肉嘟嘟的教師，她身高中等水平大約和我的媽媽類(lèi)似，但她的.性情和我的媽媽的性情徹底不一樣，她是一個(gè)心直口快刀子嘴豆腐心的人，授課一絲不茍，對(duì)工作中、同學(xué)們極端負(fù)責(zé)的人，即使自身跑折腿只求給學(xué)員買(mǎi)學(xué)習(xí)材料，那她也甘心情愿，只需大家可以努力學(xué)習(xí)。
宋老師是一個(gè)管理能力尤其強(qiáng)的人，她是大家院校的副校，每每大家院校開(kāi)展清掃的情況下，她就會(huì)使我們坐在教室里聽(tīng)她的分配，她會(huì)精確的告知大家誰(shuí)和誰(shuí)一組做什么，誰(shuí)和誰(shuí)一組做什么，那樣大家就會(huì)專(zhuān)心致志的干一件事情，還能夠把這一件事兒保證極致的不能苛刻。等我們班的人早已清掃完后，其他班都還沒(méi)清掃完，由于她們班的教師沒(méi)有宋老師那樣的管理能力，并且她們的工作效能都沒(méi)有大家高。
宋老師是一個(gè)全能型的人，她即是大家的老師，也是我們的英語(yǔ)教師，她教大家語(yǔ)文課的情況下把我們班反感語(yǔ)文課的人變成了喜愛(ài)語(yǔ)文課的人，教英語(yǔ)的情況下讓我們班英文期末成績(jī)的均分變成正三。
宋老師是一個(gè)惜時(shí)如金的人，還記得中小學(xué)我執(zhí)勤的情況下看到其他教師全是快上課才來(lái)，而宋老師只需一開(kāi)關(guān)門(mén)就會(huì)來(lái)。隨后學(xué)會(huì)放下包就坐進(jìn)班里看見(jiàn)大家清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，她基本上一天都坐在教室里，由于這件事情，宋老師還被別的教師起了個(gè)綽號(hào)為‘女強(qiáng)人’。由于宋老師確實(shí)是太關(guān)注大家了，其他教師一下課就走入公司辦公室吹吹中央空調(diào)、喝飲水、說(shuō)說(shuō)話(huà)、玩下手機(jī)上，大家的宋老師就會(huì)一直坐在教室里。
宋老師還是一個(gè)見(jiàn)不可學(xué)員有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}的人，如果你的壞習(xí)慣讓她看到了，就會(huì)馬上提示你，并協(xié)助你將壞習(xí)慣改正，而且讓你沒(méi)再次發(fā)生。
宋老師——你讓我沉醉。
讓我陶醉作文8
天下三分明月夜，二分無(wú)賴(lài)是揚(yáng)州�！睋P(yáng)州，一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方；揚(yáng)州，一個(gè)現(xiàn)代與古代交相輝映的地方；揚(yáng)州，一個(gè)使人與自然融為一體的地方。啊，揚(yáng)州你是如此的令我陶醉！我要在這里找到我想找的答案-------世上最美的東西夏夜十點(diǎn)鐘，我與幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴去宋夾城玩耍剛進(jìn)門(mén)‘‘嗯，真香”我不禁這樣贊嘆道。我閉上眼又聞了幾遍，尋香找去，原來(lái)是一大片一大片的郁金香。真想多看幾眼，多聞一會(huì)！可是伙伴們?cè)缫雅艿搅饲懊鏈?zhǔn)備劃船。我便打斷對(duì)郁金香的留念與同伴們一起乘上了小船。
乘上船不久，我們便頑皮了起來(lái)，隨手伸進(jìn)水里，互相往別人身上潑。你笑笑，我笑笑。雖然身上都濕了，但大家卻依舊笑的那么開(kāi)心。啊，這就是簡(jiǎn)單的快樂(lè)！人與人之間，隨時(shí)隨地，隨便是誰(shuí)。只要你與我的心往一處想，那就是快樂(lè)，簡(jiǎn)單卻不失一點(diǎn)高雅。在這現(xiàn)代化的城市中，簡(jiǎn)單的快樂(lè)已經(jīng)不多了。我們要好好珍惜才是！
繼續(xù)往前劃，陽(yáng)光撒向船篷，湖面被陽(yáng)光照得波光粼粼，令人深深地陶醉。突然一聲嘩啦的落水聲吸引了我，我往水上看去。原來(lái)是一大群一大群的鯉魚(yú)。紅的似火，黃的賽金，黑的如珠�？吹梦已刍ǹ潄y！這是大自然的美再往前劃，有一片荷花池。因?yàn)槭怯艚鹣闶㈤_(kāi)的季節(jié)，所以荷花并沒(méi)有盛開(kāi)多少，就算盛開(kāi)也只開(kāi)了一點(diǎn)，個(gè)個(gè)挺立在荷花池中，宛如一個(gè)個(gè)羞澀的少女。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花姑娘們便隨風(fēng)搖擺起她們那婀娜的身姿。我又一次深深地陶醉，沒(méi)想到就是這一片沒(méi)盛開(kāi)的`荷花，竟也能使我咀嚼出另一番滋味來(lái)！這滋味便是人與大自然的美，萬(wàn)事萬(wàn)物本來(lái)就是生生相惜只有我們用美得心靈去感受這個(gè)世界，這個(gè)世界才會(huì)用美的事物來(lái)給我們欣賞！
夏夜十點(diǎn)鐘，世界是靜的。
夏夜十點(diǎn)鐘，人也是靜的，但多了一份美，那種美是獨(dú)特的夏夜十點(diǎn)鐘。
讓我陶醉作文9
生在江南，長(zhǎng)在江南，望月在江南。每次想起江南，小小的心便不由得陶醉在江南的美景之中。打能記事起，常常和小伙伴一起赤腳奔跑在江南的小街小巷。那個(gè)時(shí)候的街巷全是青石板鋪就的，一塊一塊，像整齊的琴鍵，一腳踏上去，美妙的音樂(lè)仿佛就在身后響起。江南的月留在我最深的記憶中。
從初一到十五，從十五到初一，月在被人們的觀望中圓了又缺，缺了又圓。在蟲(chóng)聲四起的夜晚，一個(gè)人來(lái)到露臺(tái)上，白亮亮的彎月在大地上播下一片水域，我便成了水中的魚(yú)。多少個(gè)這樣的夜晚，我一個(gè)人望月，一個(gè)人在月下寫(xiě)下一句句詠月的.文字。吳剛的桂樹(shù)，玉兔的眼，我一筆筆繪成秀麗的畫(huà)卷。江南的湖是不能忘記的。這是多水的湖，多菱的湖，多情的湖。長(zhǎng)篙一撐，扁舟駛向水心，亦濃亦淡的歌韻夾著搖櫓聲，從船家的口中傳出。我不能理解歌中的含義，卻能感受到幾輩人傳唱的歷史的質(zhì)感。我突然想到西施和范蠡，一生深情已成千古絕唱。那他們的船呢？他們的湖呢？我有時(shí)會(huì)一個(gè)人乘一艘小船，在湖上漫游，希望能遇到一個(gè)風(fēng)華絕代的女子。
很多年過(guò)去了，女子沒(méi)有遇到，我在歸途中寫(xiě)下的每一個(gè)文字，已經(jīng)被湖水浸透。風(fēng)一陣陣吹來(lái)，湖上所有的人像是飲了酒，在江南的懷里在湖的懷里，微微地醉了。若湖面下起了雨，而江南的雨總是那么細(xì)綿綿的。躺在船里，半夜里，鐘聲撞著客船。江南的湖也是多蓮的湖。當(dāng)嬌美的荷花漸漸收起她們?nèi)侨藨z愛(ài)的容顏時(shí)，蓮便亭亭玉立而起了。碧荷還沒(méi)有殘盡，采蓮人已經(jīng)把下湖的計(jì)劃安排好了。易安的鷗鷺早已飛走，獨(dú)剩下一片明凈的湖，和一湖豐盛的蓮。如朱自清所說(shuō)，這是個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水�！庇腥嗽谂赃呡p輕地吟唱。這就是江南，我的江南，有著“三秋桂子，十里荷花”的江南，是“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”的江南，讓我陶醉的江南。
讓我陶醉作文10
本人是一吉他愛(ài)好者，也是一名音樂(lè)愛(ài)好者。音樂(lè)這東西，說(shuō)來(lái)也神奇，他可以讓人沉醉在那優(yōu)美的旋律當(dāng)中；他可以讓人忘記煩惱，把煩惱拋到九霄云外；它還可以陶冶人的情操，使人悟懂一些道理。宗旨，音樂(lè)就是令我陶醉的唯一的事。
當(dāng)我沉浸在那音樂(lè)的海洋當(dāng)中時(shí)，我已經(jīng)不可自拔，伴隨著那悠揚(yáng)的音樂(lè)，有一種想要跟著跳的.感覺(jué)。雖然我不會(huì)跳舞，但我以彈吉他伴樂(lè)來(lái)彌補(bǔ)這一缺陷。
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樗苁刮姨兆�，我喜歡吉他，因?yàn)樗軇?chuàng)造音樂(lè)。有很多人問(wèn)過(guò)我為什么選擇吉他，而不是其他樂(lè)器呢？當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)字——帥。其實(shí)不然，我也嘗著過(guò)學(xué)過(guò)幾天鋼琴，我還是覺(jué)得只有吉他才適合我的性格。當(dāng)我喜歡的音樂(lè)從我的指間流露出是，我有一種成就感，那是屬于我自己的成就感。音樂(lè)，就這樣被我輕松的彈出來(lái)，也是我從中明白不少道理。
音樂(lè)，我喜歡音樂(lè)，但不喜歡搖滾樂(lè)，因?yàn)閾u滾樂(lè)帶給我除了雜亂無(wú)章還是雜亂無(wú)章。我想，搖滾樂(lè)是使人熱血沸騰的音樂(lè)。而我的音樂(lè)是使人心中平和，優(yōu)雅，灑脫的音樂(lè)。
我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)使我陶醉；我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)是我的愛(ài)好；我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)是另一種語(yǔ)言。音樂(lè)無(wú)國(guó)界，就算雙方國(guó)家大戰(zhàn)，也會(huì)彼此聽(tīng)著彼此的音樂(lè)。因?yàn)橹挥幸魳?lè)，才是所有人心中最為動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。音樂(lè)可以把人的喜怒哀樂(lè)，人生的經(jīng)歷，人生中的挫折毫無(wú)保留的流露出來(lái)。如果沒(méi)有音樂(lè)，這些，只有發(fā)泄在日記上吧。
音樂(lè)，使我陶醉；音樂(lè)是我的愛(ài)好；音樂(lè)，是最美的語(yǔ)言。我要把音樂(lè)從我的指間流露出來(lái)。因?yàn)�，音�?lè)讓我陶醉！
讓我陶醉作文11
讀書(shū)，讓我陶醉。在書(shū)中，每一次的王子拯救公主，每一次的正義戰(zhàn)勝邪惡，每一次的人們幸福地生活在一起，都使我沉醉其中，流連忘返。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就像與一位高尚的人交談�！痹谀懵淠療o(wú)依的時(shí)候，不妨試試拿一本書(shū)，找一個(gè)安靜的地方坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味�；蛟S，其中的一個(gè)字、某一句話(huà)、某一個(gè)故事會(huì)使你豁然開(kāi)朗，拋開(kāi)煩惱，快樂(lè)生活。
記得在那一個(gè)冬天，北風(fēng)凜冽地拍打著窗戶(hù)，光禿禿的樹(shù)干東零西落，天空更是灰蒙蒙的一片。舅舅、舅媽來(lái)我家拜訪，媽媽便盛情地弄好了飯菜招待他們。見(jiàn)我在盤(pán)子里挑來(lái)挑去，說(shuō)了我兩句。本來(lái)就因考試沒(méi)考好而郁悶的我，扔了筷子，一頭扎進(jìn)臥室，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，委屈極了。在臥室里踱來(lái)踱去，瞥見(jiàn)了桌上的《愛(ài)的教育》，想到閑來(lái)無(wú)事，便拿起讀了起來(lái)。書(shū)中的柯利亞的幸福家庭讓我羨慕，卡羅爾的.優(yōu)秀成績(jī)讓我嫉妒，鼓手少年的勇敢讓我敬佩，卡隆的寬厚讓我感嘆……讀到了小小抄寫(xiě)員，主人公為了父親不那么辛苦，每當(dāng)半夜十二點(diǎn)時(shí)偷偷爬起來(lái)，坐在書(shū)桌前替父親完成他的工作，即使最后被父母發(fā)現(xiàn)，他們之間互相諒解，開(kāi)始了比原來(lái)更有愛(ài)的生活。這個(gè)故事讓我破涕為笑，心想：為什么不能體諒體諒媽媽呢？她已經(jīng)很辛苦了。
于是，我悄悄地推開(kāi)門(mén)，來(lái)到廚房，幫媽媽洗盤(pán)子，擦桌子，媽媽揉了揉我的腦袋：“我的小公主就是聽(tīng)話(huà)，知道幫媽媽做家務(wù)了�！蔽倚χf(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪視?huì)幫你干更多家務(wù)活�！蔽覀z對(duì)視一笑，感覺(jué)心里暖暖的。
是啊，是書(shū)，讓我找到了解決這一次矛盾的方法，讓我和媽媽的心又近了一步。讀書(shū)讓我的生活不一樣，讓它變得更繽紛，更有活力。書(shū)讓我陶醉，讓我一不樣！
讓我陶醉作文12
不知什么時(shí)候，就那樣被你吸引。從一開(kāi)始的抵觸、不情愿到漸漸陶醉其中，你的光芒一點(diǎn)一滴在我面前展現(xiàn)，讓我身不由己地靠近，再靠近……這樣，無(wú)法自拔地——愛(ài)上你。
你的名字呀，叫詞！
看你。春花秋月，山映斜陽(yáng)令我魂?duì)繅?mèng)縈；千山暮雪，西湖寒碧讓我向往無(wú)比；茅檐低小，萋萋芳草，閑池桃花，怎一幅美妙的古時(shí)風(fēng)光！花自飄零水自流，車(chē)如流水馬如龍……不論是你的幽寂還是你的繁華，我都想一一領(lǐng)略！多么想去，你描繪的世界，你記述的年代……
聽(tīng)你�；蚱鄾鐾褶D(zhuǎn)，或豪情萬(wàn)丈，美妙如此的你啊，比任何一部交響曲更令我陶醉……感受你的憂(yōu)傷，感受你的快樂(lè)，感受你的閑適，你的激情，是世界上最讓人滿(mǎn)足的事……快樂(lè)地大笑，悲傷地啜泣，豪邁地歌唱……心事，都道出了嗎？
懂你。我不懂你……那樣深沉的你啊，又有誰(shuí)能真正讀懂呢？那些所謂的理解，不過(guò)是人們強(qiáng)加于你的思想吧！也許真的有知音被你遇見(jiàn)，不過(guò)就算如此，也只是“鏡中月，水中花”，一個(gè)模糊的`影子，卻終不是，真正的你……但即使這樣，你的光芒也足以令我震撼，令世人震撼！讓所有喜歡你的人深深陶醉在你的魅力中，甘愿就此沉淪……
是啊，是心甘情愿的呵。我是那樣感謝能與你遇見(jiàn)，終究沒(méi)有與你錯(cuò)過(guò)。陶醉其中，便是我此生榮幸。你的美，就這樣鐫刻在我生命中，刻骨銘心……
讓我陶醉作文13
朋友，你見(jiàn)過(guò)水光瀲滟的杭州西湖，聽(tīng)過(guò)那鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的聲音嗎？朋友，你見(jiàn)過(guò)蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城嗎，聽(tīng)過(guò)那千軍萬(wàn)馬的聲音嗎？朋友，你見(jiàn)過(guò)。這些名勝古跡，在我心里，都不及波瀾壯闊的大海。朋友，讓我們一起去看看那洶涌澎湃的大海，聽(tīng)聽(tīng)那震耳欲聾的海濤聲！
海鷗的鳴叫喚醒了沉睡的大海，一輪紅日從東方冉冉升起，世界好似染上丹青，大海被映照得尤為紅，似火，似血，似披上紅紗花枝招展的姑娘，蘊(yùn)含著生命的無(wú)窮活力。海面平靜無(wú)波，白云在湛藍(lán)的天空中無(wú)所依傍地飄動(dòng)，一會(huì)兒是咆哮的`雄獅，一會(huì)兒是可口的糖果，一會(huì)兒是欲放的菡萏。調(diào)皮極了。海鷗自在的飛翔著，忽高忽低，俶爾躍起，俶爾貼近海面，好一幅“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛！”勤勞的漁民早早兒地來(lái)到海邊，捕魚(yú)，撈海帶。陽(yáng)光為他們的背影披上金色的盛裝，在海水嘩嘩的陪伴下，一切是那么愜意美好。
但，當(dāng)傍晚悄然來(lái)臨，一切又截然不同了。鳳，愈刮俞猛；天，愈來(lái)愈沉。轟鳴聲吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角，大海變成一個(gè)廣闊無(wú)垠的戰(zhàn)場(chǎng)，海浪是千百乘鐵騎，發(fā)出隆隆的怒吼聲，向海岸猛烈地攻擊著。黑云壓城城欲摧，巨石也抵不住這般猛烈的攻擊，海浪一拂，便隨波逐流了。剛探出頭的月亮姑娘見(jiàn)了這般陣仗，害怕的躲進(jìn)了云層，星星建月亮姑娘走了，也生氣的閉上了眼。不知疲倦的大海怕伙伴離自己遠(yuǎn)去，慢慢停止了沖擊。
夜，歸于寧?kù)o。銀白色的月亮懸掛在天上，星星調(diào)皮的眨著眼，大海被月光鍍上銀色，滿(mǎn)天的繁星于海岸的盞盞明燈相互映照，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。夜色中的大海，是多么和諧寧?kù)o��！
這樣的大海難道不美麗嗎？這樣的大海難道不壯闊嗎？這樣的大海難道不令人陶醉嗎？朋友，讓我們?cè)偃ジ惺苣菦坝康拇蠛＃瑑A聽(tīng)那雄壯的海濤聲！
讓我陶醉作文14
今年暑假，爸爸帶我們?nèi)ト照沼瓮妫宦飞�，我一直興奮不已。
來(lái)到海邊，放眼望去，一望無(wú)際，遠(yuǎn)處天和海融為一體，蔚為壯觀。天空中偶爾飛過(guò)幾只海鷗。
海浪不斷沖打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，沙灘上不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。我按捺不住興奮的心情，走進(jìn)水里，體驗(yàn)海的無(wú)限樂(lè)趣。光著腳丫走進(jìn)水里，第一感覺(jué)便是涼爽。也許是受臺(tái)風(fēng)影響吧，浪如排山倒海，似萬(wàn)馬奔騰向你撲來(lái)。那情景，還真有幾分驚心動(dòng)魄。
海浪一次又一次打濕我的裙角。我呢，在海邊奔跑著，歡呼著，有時(shí)，會(huì)猝不及防的接受一個(gè)浪花的擁抱，但這，讓我更快樂(lè)無(wú)比。
有時(shí)，我靜靜地站在水中，看著遠(yuǎn)處的浪向我撲來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那浪很大，很猛，因?yàn)樘�，它趕上了上一層波浪，兩層波浪連在一起，顯得更猛了。近了，近了，我的心跳加快了，內(nèi)心有幾分害怕，又有些興奮。忽然，我的腿感受到一股阻力，一種刺激，浪花來(lái)了！也就兩三秒鐘，卻讓我回味無(wú)窮。
在水中玩完了，就在沙灘上走走吧！赤著腳走在沙灘上，軟軟的，舒服極了。我在沙灘上奔跑起來(lái)，留下的`是我的腳印，灑下的是歡聲笑語(yǔ)。
傍晚，開(kāi)始退潮了。大海像是不舍得我們，留下了禮物——貝殼。貝殼在沙灘上隨處可見(jiàn)，在夕陽(yáng)的照射下耀眼奪目。忽然，我的目光被一個(gè)貝殼吸引住了，連忙把它拾起。這個(gè)貝殼是一個(gè)扇貝，上面有著錯(cuò)落有致的黑白條紋，摸上去很順滑。
之后，我又拾到一個(gè)小海螺。這個(gè)小海螺還真是小巧玲瓏：全身乳白，一條褐色條紋從端部一圈一圈的繞下來(lái)，好看極了。
大海，那么壯闊，無(wú)垠，那么美麗。我愛(ài)你，大海！
讓我陶醉作文15
春天的迎春花開(kāi)滿(mǎn)林蔭道；夏天的知了在樹(shù)上那么吵；秋天的黃蝴蝶停滿(mǎn)了校園；冬天的校園穿上了白色的大衣。這樣的母校讓我陶醉。
春懷歡樂(lè)
春天的陽(yáng)光多溫暖，在這充滿(mǎn)溫暖的校園，你我多歡樂(lè)，我們留下了美好的回憶。小蜜蜂嗡嗡地在花叢中辛勤地采粉；燕子在為將來(lái)美好的生活而銜泥筑巢；一群孩子正在教室聽(tīng)著老師上課為將來(lái)做準(zhǔn)備。課間同學(xué)們齊聚操場(chǎng)，歡聲笑語(yǔ)充斥著花開(kāi)的校園。
夏懷激情
夏日炎炎，大地被烤的`發(fā)燙，樹(shù)上的知了熱得“知了，知了……”地叫個(gè)不停。我們?nèi)松囊粋�(gè)新的起點(diǎn)也在這啟航。干燥的教室里坐著一群正在奮斗的少年，他們頂著頭上毒辣的陽(yáng)光在為即將而來(lái)的畢業(yè)考做準(zhǔn)備，這也是大家在一起的最后一個(gè)季節(jié)，內(nèi)心里藏著許多說(shuō)不出的話(huà)語(yǔ)，一切化作了玩耍的動(dòng)力，將情感融入了激情的游戲中。
秋懷感恩
落葉歸根，浪子回頭。秋天來(lái)了，氣溫也漸漸變涼了，我們休息了時(shí)，老師還坐在月光下替我們批改著作業(yè)�？罩酗w舞著黃蝴蝶，它們落在老師伏案的窗前陪著老師度過(guò)每個(gè)夜晚，老師為了我們整日的忙碌著，夜晚忘記了關(guān)門(mén)，是風(fēng)替老師關(guān)上了門(mén)窗，我們是不是也該為老師著想一下，讓他們不在為我們擔(dān)心。
冬懷純真
白雪紛飛，將校園化上了素裝，一群天真的兒童在操場(chǎng)上打雪仗，滑冰……他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著每一天，校園成了他們的樂(lè)園，他們奔跑著，歡呼著，呵呵，這群充滿(mǎn)童心的孩子，多么歡樂(lè)。
母校，母校，你是我們?nèi)松飞系牡谝徽�，在這你賜予了我們歡樂(lè)，激情，讓我們懂得感恩，珍惜那份純真，留下了美好的“足跡”。
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