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漫畫老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-03-30 19:38:58 作文網(wǎng) 我要投稿

漫畫老師優(yōu)秀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的漫畫老師優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

漫畫老師優(yōu)秀作文

漫畫老師優(yōu)秀作文1

  在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如,足智多謀的諸葛亮,在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記,在長(zhǎng)征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長(zhǎng)……這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn),今天我要寫的是我的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師她有著一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)高鼻梁上架著一副眼鏡,讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個(gè)子不高不矮,偏瘦,她很喜歡穿一身黑色的衣服。

  王老師對(duì)待學(xué)生很嚴(yán)厲。記得有一次,她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練,當(dāng)她問(wèn)我們問(wèn)題時(shí),因?yàn)槟莻(gè)問(wèn)題有點(diǎn)深?yuàn)W,所以我們都沒(méi)有舉手發(fā)言。王老師非常生氣,她把書向講臺(tái)一扔,大聲說(shuō):“我站在這里,給你們上了四節(jié)課,你們讓我自己在這兒唱‘獨(dú)角戲’,你們回答錯(cuò)了,我又不批評(píng)你們,連這點(diǎn)兒膽量都沒(méi)有,以后的所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫,我也不講了!”這時(shí),教室里靜得連掉一根針也能聽得見,之后王老師拿著杯子,回辦公室了!

  下課了,有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉,給王老師寫信,寫小紙條,希望王老師能原諒我們。上課了,王老師來(lái)到教室,我們一起向王老師說(shuō):“對(duì)不起。”但王老師屬于那種刀子嘴,豆腐心的人,嘴上說(shuō):“沒(méi)用!”但是,我們都看見了,王老師拿出紙巾,悄悄地抹去了眼角的淚水,嘴角微微上揚(yáng)。

  最后一節(jié)課,王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……

  這就是我和藹可親的語(yǔ)文老師——王老師。

漫畫老師優(yōu)秀作文2

  我認(rèn)識(shí)一位“仙女”老師,她做事麻利,要求嚴(yán)格,教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校數(shù)學(xué)界的天花板,唇語(yǔ)更是九億級(jí)!拔铱凑l(shuí)用嘴寫字!”你說(shuō)什么閑話她都會(huì)自動(dòng)翻譯,再賞你一個(gè)卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手,戰(zhàn)無(wú)不勝,她就是我們的數(shù)學(xué)老師。

  但為什么我稱她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢?是因?yàn)樗L(zhǎng)的非常漂亮,發(fā)型也會(huì)百變:一會(huì)兒只扎上半部分頭發(fā),一會(huì)兒梳個(gè)清純的'丸子頭,一會(huì)兒又改成淑女樣式的披肩發(fā)。她常常戴副金絲邊框眼鏡,顯得特別嚴(yán)厲,但其實(shí)很溫柔。

  老師的教學(xué)質(zhì)量非常高,哪是天花板啊,簡(jiǎn)直是銀河系!老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音,課講的特別清楚,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)讓我們記住,所以我非常喜歡數(shù)學(xué)課,一到數(shù)學(xué)課我就精神滿滿。

  數(shù)學(xué)老師既是仙女,也是教師,更是一位從特種部隊(duì)退伍回來(lái)的突擊手,粉筆頭扔的是準(zhǔn)上加準(zhǔn),我有點(diǎn)懷疑老師是專門練過(guò)嗎?那是不是扔垃圾時(shí)也能秒變灌籃高手,百發(fā)百中呢?她看哪個(gè)同學(xué)上課走神或胡亂說(shuō)話立馬停止寫字,掰斷粉筆,算好拋物線,將其扔出去。一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身,老師直接給那位同學(xué)來(lái)了一次“爆頭,唰——同學(xué)被擊倒了。

  我很喜歡這位“仙女”老師,她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔,你們有這樣的老師嗎?

漫畫老師優(yōu)秀作文3

  老師,是一位園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師橢圓的`臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè)。

  在課堂上,老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓你聽得如醉如癡,身臨其境,會(huì)讓你投入身心,不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣,在考試時(shí),你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。

  記得有一次,班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好,十分不開心,老師看見了,走向前去,跟那個(gè)同學(xué)說(shuō):“沒(méi)事的,失敗是成功之母,相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī),加油。同學(xué)在聽了老師的話以后,充滿了信心,果真,在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。

  遇上難題時(shí),謝老師總會(huì)和我們一起走,切磋研究,絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度,這一來(lái),恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少,因此有人曾打趣說(shuō):“謝老師頭上的白頭發(fā),相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。

  謝老師循循善誘教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的基礎(chǔ),我將來(lái)一定全力以赴,做一個(gè)社會(huì)有益的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的悉心栽培。

漫畫老師優(yōu)秀作文4

  有人說(shuō)老師像園丁,老師像父母。但我覺得我們班的語(yǔ)文孟老師更像是一本書,一本知識(shí)豐富、內(nèi)容豐富,讓人百讀不厭的一本書。

  在課堂上,孟老師是一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽,在知識(shí)的海洋里漫游,尋找正確的答案。瞧,他手中拿著粉筆,沉穩(wěn)地站在講臺(tái)上,嘴里正講著重點(diǎn)、難點(diǎn),多認(rèn)真呀!同學(xué)們把上課時(shí)不懂的'疑點(diǎn)提出來(lái),有時(shí)還提一些稀奇古怪的問(wèn)題,孟老師總是不厭其煩地給我們講解,讓我們心里的謎題逐一解開。

  在課間的時(shí)候,孟老師又變身成為了一本《幽默哈哈大全》。有一次孟老師下課來(lái)到我們班用電腦試課件,不知電腦是想要孟老師休息一會(huì)兒還是嫌棄孟老師太慢了,竟自己調(diào)換起課件來(lái)了,按也按不住,最后不知道是哪位眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了屏幕上有一只蒼蠅在爬。孟老師把蒼蠅趕走了,嘆了一口氣說(shuō):“唉,現(xiàn)在蒼蠅都比你們體貼人,人家蒼蠅都知道我天天上課累,自動(dòng)上來(lái)幫我試課件,讓我休息一會(huì)兒!蔽覀兇蠹蚁仁且汇,接著哈哈大笑起來(lái)。

  在生活中,孟老師又變成了一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí),要勤奮,要樂(lè)于助人,不要為了別人的贊揚(yáng)而去做事,不要僅為自己做事,而要為讓別人得到方便去做好每一件事。

  孟老師,您像一個(gè)魔術(shù)師,在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的事情里變來(lái)變?nèi),給我們帶來(lái)了方便和快樂(lè)。讀您這本好書,讓我們獲得了知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

漫畫老師優(yōu)秀作文5

  在我記憶的沙灘上,有一位老師曾在我困難的時(shí)候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級(jí)的班主任許老師,是一位愛笑的老師,也是一位和藹可親的老師。許老師一笑,臉上就會(huì)現(xiàn)顯出兩個(gè)酒窩。她總是那么和藹可親,同學(xué)們喜歡許老師,許老師也非常喜愛我們這些學(xué)生。

  一天,許老師在和大家對(duì)上次測(cè)試試卷的答案,因?yàn)樵S老師非常信任我,所以她就把我寫的答案念給大家聽,老師念著念著,忽然同學(xué)們叫道:“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”我有些疑惑,心想:我怎么寫錯(cuò)了呢?許老師仔細(xì)一看,的確有一處錯(cuò)誤,我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念,念著念著,大家又喊:“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”這時(shí),我的臉更紅了,許老師再仔細(xì)一看,確實(shí),又錯(cuò)了。許老師有些驚訝的望著我,隨后,繼續(xù)念了下去,還好沒(méi)有再出錯(cuò)。

  我的情緒非常低落,我真不敢相信自己的耳朵,更不相信我的作業(yè)上錯(cuò)了這么多的地方。我的心里酸溜溜的`,難受到了極點(diǎn)。

  下課以后,我拿到作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤都是由我粗心造成的,回想從開學(xué)到現(xiàn)在,我有些驕傲自滿,對(duì)自己的要求漸漸降低了,我后悔極了。MAO曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步!边@不正是我的寫照嗎?我從現(xiàn)在開始絕不能再驕傲自滿了,要腳踏實(shí)地的,做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的孩子。

  我既然堅(jiān)定了目標(biāo),就絕不松懈,我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光!

漫畫老師優(yōu)秀作文6

  我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師——顧老師。她的身材嬌小,頭發(fā)烏黑烏黑的,還有一點(diǎn)點(diǎn)卷,一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈,整整齊齊,看上去精神極了!顧老師的課生動(dòng)有趣,她也教了我們?cè)S多小技巧。比如:上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)比較難的生詞“攀”。這個(gè)字很復(fù)雜,剛學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們一臉茫然,沒(méi)有幾個(gè)人能寫出來(lái)。于是顧老師教了我們一個(gè)方法:“攀,是由一個(gè)林、兩個(gè)叉、一個(gè)大和一只手組成,就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學(xué)們聽了,恍然大悟,全都明白了,現(xiàn)在大家記憶深刻,基本沒(méi)有人會(huì)寫錯(cuò)這個(gè)字。

  顧老師,有時(shí)很嚴(yán)厲,但也不失溫柔。前不久我們班的'一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎,顧老師批評(píng)了他,指出了他的問(wèn)題。后來(lái)這位同學(xué)糾正了錯(cuò)誤,并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文,顧老師又及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他、給他鼓勵(lì)。顧老師她一方面對(duì)我們要求很嚴(yán)格,另一方面又時(shí)刻注意對(duì)我們自信心地呵護(hù)、培養(yǎng)。

  顧老師總是注意拓展我們的知識(shí)面,讓我們背誦了很多的古詩(shī)詞、成語(yǔ)、名人名言,還讓我們寫新聞評(píng)議。媽媽總對(duì)我說(shuō),我們碰到顧老師是很幸運(yùn)的。

  這就是顧老師,一位有趣、嚴(yán)格又不失溫柔,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!現(xiàn)在,我越來(lái)越來(lái)喜歡我的語(yǔ)文課了。

漫畫老師優(yōu)秀作文7

  很幸運(yùn),我今年被分到了這個(gè)班,早有耳聞她的優(yōu)秀,今天,就讓我把老師“畫”出來(lái)。

  她,有一雙炯炯有神的眼睛,隨時(shí)可以傳遞她心中的喜怒哀樂(lè),對(duì)于我們學(xué)生的關(guān)愛都能從她的眼神里讀的明明白白。還有一張靈巧的小嘴,時(shí)而傳遞天南海北的新鮮事兒,時(shí)而讓古今中外展現(xiàn)在我們的眼前,這張嘴真是讓我佩服!

  她不僅外貌漂亮,而且很溫柔,記得有一次,有兩個(gè)同學(xué)打架,我們的語(yǔ)文老師得知后,就馬上來(lái),還沒(méi)見老師怎么說(shuō)兩位同學(xué)就哭的稀里嘩啦,互相認(rèn)錯(cuò)。真是打破了我對(duì)老師處理這類問(wèn)題的認(rèn)知。

  平日里,上課鈴響了,教室里總是人聲鼎沸。這次,老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見老師那常掛著笑容的'臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),大家便安靜下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。

  老師的眼睛可神奇了,你在課堂上做一個(gè)小動(dòng)作,玩一下文具,老師就會(huì)用尖銳的眼神看你一眼,你肯定會(huì)放下手中的東西,跟上老師的思路。我們寫作業(yè)也不敢馬虎,如果書寫不認(rèn)真的話你絕對(duì)會(huì)享受到一對(duì)一的教學(xué)。

  漂亮、慈愛、嚴(yán)厲,老師用她的愛教我們?nèi)绾我?guī)范自己的言行舉止,讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下茁壯成長(zhǎng),這樣的老師我真的很喜歡。

漫畫老師優(yōu)秀作文8

  其實(shí),每一個(gè)老師就像不同種類的糖。英語(yǔ)老師比較像巧克力,先苦后甜,回味無(wú)窮,流連忘返;而語(yǔ)文老師比較像奶油味的花生糖,在不知不覺間融入你的心里;數(shù)學(xué)老師像……

  相比而言,我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇,要從一年前品味起。

  當(dāng)時(shí),我正剛剛步入初中,心中充滿了忐忑與不安,第一次上她課時(shí),就被她的美貌所打動(dòng)了,長(zhǎng)而曲的頭發(fā),濃而密的的眉毛,江南美女那柔和的目光,使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上,他讓我們先自我介紹,在小學(xué)就大大咧咧的我,當(dāng)然會(huì)積極發(fā)言。而我和老師的關(guān)系也在這里升華了。

  在今后的時(shí)間里,老師常會(huì)在下課后找我談心,在課堂上,我也是積極回答老師的問(wèn)題,而她所傳輸給我的`知識(shí),正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里,在用的時(shí)候只要一“解壓”就可以取出來(lái)用。

  可是,我的意志就像冰一樣,一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間消磨著,練習(xí)冊(cè)經(jīng)常不做,作業(yè)經(jīng)常不寫,經(jīng)常不交,老師看到我現(xiàn)在的樣子,也很是擔(dān)心,于是,她把我叫到辦公室,再次與我談心,在聊天時(shí),我發(fā)現(xiàn),她總是耐心地開導(dǎo)我,并不與我爭(zhēng)吵。在那次談話之后我的成績(jī)又提升了上去,而奶油花生糖這個(gè)稱謂,也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時(shí),一想起老師對(duì)我的諄諄教誨,我便又端正態(tài)度,向著知識(shí)的金字塔前進(jìn)。

  也許,老師只不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的一個(gè),可是在我心里,她永遠(yuǎn)是那個(gè)我最尊敬最愛戴的那一位導(dǎo)師,那一顆最珍貴的奶油花生糖!

漫畫老師優(yōu)秀作文9

  在我的印象中,有許多老師都讓我喜愛的,但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王老師。

  那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號(hào),在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。

  俗話說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也。”老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力!

  王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白,一聽就懂。上課時(shí),王老師在上面滔滔不絕,我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。王老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢!

  我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候,王老師給我的`第一感覺就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅,但我們還是很喜愛她,有一句俗語(yǔ)說(shuō):嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次,我們上課講話了,她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們,我們老實(shí)了一個(gè)星期。

  有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了,成績(jī)便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我,和我一起分析情況,找出了病根。

  她從不偏心,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識(shí)。

  “六一”兒童節(jié),她會(huì)買一些小禮物,慶祝我們的節(jié)日。給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上,老師就如慈母一樣愛護(hù)我們,如果有哪位同學(xué)生病了,她會(huì)打電話關(guān)切地問(wèn)候。等她(他)病好了,老師會(huì)給她(他)講不懂的地方。我們失敗了,她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心;我們成功了,她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒,我們都喜歡這樣的王老師。

漫畫老師優(yōu)秀作文10

  我的語(yǔ)文老師,姓張,名歡。她可真得是“名副其實(shí)”,說(shuō)話時(shí)很歡,走路時(shí)很歡,甚至連發(fā)脾氣也很“歡”。江湖稱她為“歡姐”。

  瞧,胖胖的身材,一頭茂盛的頭發(fā),圓圓的臉上雖然戴著一副厚厚的圓眼鏡,但有一雙明亮的大眼睛。嘴巴特別大,使我經(jīng)常想她是不是能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有著一只精致的`手表,經(jīng)常用來(lái)看時(shí)間,也時(shí)刻告誡我們要做一個(gè)高效率,有時(shí)間觀念的人。

  她十分幽默,十分對(duì)得起她“歡姐”的稱號(hào)。一天上課,她正在白板前寫板書時(shí),有一位同學(xué)正在發(fā)呆,于是老師快步走上前,我心中疑惑起來(lái):“老師這是干什么?”通過(guò)其他同學(xué)的眼睛,我也看得出來(lái),他們心中也有著一個(gè)大問(wèn)號(hào)。只見老師站在他身旁,叫他起來(lái)回答問(wèn)題。他扭扭捏捏地站起來(lái),吞吞吐吐地把答案說(shuō)了出來(lái),我們一聽,便哈哈大笑起來(lái),原來(lái)老師的問(wèn)題是第一自然段的,而他回答得是第三自然段的,張老師笑著說(shuō)他:“你是不是已經(jīng)飛到九霄云外去了?”話音剛落,我們便笑的滿地找牙。

  還有一次,不知道是為什么,老師上課時(shí)打了一個(gè)哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”笑,張老師一聽,便不好意思地?fù)蠐项^,笑瞇瞇的。我想:她肯定是因?yàn)樽蛞篂槲覀兏淖魑亩纳傩┝,這才打哈欠的。

  這就是我們的“歡姐”,她不但走路“歡”說(shuō)話“歡”,而且她肩上背著我們每一個(gè)學(xué)生的理想啊。

漫畫老師優(yōu)秀作文11

  說(shuō)起我的數(shù)學(xué)老師,他非常像一本有趣的漫畫,他的衣著呀,外貌呀和說(shuō)話的語(yǔ)氣呀都很像漫畫里的主人公,接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的數(shù)學(xué)老師吧。

  我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)很高,每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(zhǎng)褲,手腕上還戴著一個(gè)金色的手表,鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡,他說(shuō)出的話帶著一股神秘而又幽默的.語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫老師呢?那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候,總會(huì)把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事,這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。

  比如說(shuō)一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù),數(shù)學(xué)老師總會(huì)把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽到這兒你們是不是覺得我的老師很有趣呢?而且數(shù)學(xué)老師說(shuō)一句話就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這句話的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人,為什么呢?

  因?yàn)閿?shù)學(xué)老師有時(shí)是嚴(yán)厲的老師,有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師,他對(duì)我們的作業(yè)非常嚴(yán)格,但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。數(shù)學(xué)老師很守信用,答應(yīng)我們的事就能馬上做到,比如說(shuō)在課下過(guò)門講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成,而且明天要全部交。數(shù)學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來(lái)我最討厭數(shù)學(xué),但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了,那就是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。

  才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

漫畫老師優(yōu)秀作文12

  她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽(yáng)光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢?她就是我們的——xx老師。

  一天上早讀課,老師叫我們拿出語(yǔ)文書來(lái)讀,只見大家不約而同的拿出了,而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書,心想:“糟了,昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過(guò)來(lái),還得問(wèn)老師借電話,這樣老師不就知道

  我沒(méi)帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤算著,突然,老師說(shuō):”你的'書呢?“我嚇了一跳,整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái),心里七上八下的,嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了:”我……我的書忘……忘帶了!袄蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對(duì)我說(shuō):”沒(méi)事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說(shuō)完老師把書遞給了我,下課后老師來(lái)到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。

  我恍然大悟,不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大。

漫畫老師優(yōu)秀作文13

  新學(xué)期的開始是一個(gè)新的起點(diǎn),遇到新老師很自然。

  班主任老師是新學(xué)期最讓我記憶深刻的老師。她大概三十多歲,雖然她的課并不是主課,可是她的課無(wú)一人不認(rèn)真聽。在課上老師總是面帶笑容和平時(shí)總板著臉的她真是不太一樣了,其實(shí)我覺得老師笑起來(lái)還是挺漂亮的。

  老師有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁,個(gè)子不高不矮,正正好好。班主任老師十分的好強(qiáng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕,老師因?yàn)橹荒芾么笳n間的一點(diǎn)時(shí)間帶領(lǐng)我們訓(xùn)練,所以老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,我稍微偷了一點(diǎn)懶,老師都十分的警惕。生怕有一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上出什么岔子。

  老師的每一次批評(píng)都是生活中的必需品,成長(zhǎng)道路上的階梯。在第一次月考之前,老師擔(dān)心我們剛上初中數(shù)學(xué)計(jì)算題不過(guò)關(guān),要求每天比其他班早到學(xué)校,給我們出數(shù)學(xué)題卷讓我們寫;中午,吃飯也吃不安穩(wěn),很早很早吃完就又給我們出卷子了。每天沒(méi)有一刻不是在為我們付出,沒(méi)有為了自己休息。每天早上上學(xué)仔細(xì)觀察老師的臉,發(fā)現(xiàn)老師的黑眼圈又加重了一些,臉上又多了一絲的憔悴?吹剿@樣為我們辛勞,我的'心里真是有一些酸楚。我有一次的計(jì)算題單錯(cuò)了很多題,這讓老師銘記于心,為我一一將錯(cuò)了的題分析,讓我明白,我打算用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的關(guān)心與疼愛。

  老師雖然是新的老師,但是她的愛不讓我感到陌生。這樣的老師誰(shuí)會(huì)不喜歡呢。

漫畫老師優(yōu)秀作文14

  唉,我的心里不禁泛出陣陣苦澀,怎么這么倒霉?今天第一節(jié)就是語(yǔ)文課,本來(lái)忐忑不安的心,一見到老師變得拔涼拔涼的,仿佛跌入了谷底。怎么是她?我對(duì)她當(dāng)然熟悉——我的監(jiān)考老師嘛。冷冰冰的,整場(chǎng)考試一個(gè)字沒(méi)說(shuō),怪嚇人的。我郁悶極了。她個(gè)子高高的,戴著黑框蕾絲邊眼鏡,雙眼猶如深不見底的兩汪泉水,挺鼻梁下頂著一顆“不屈的”黑痣,不怒而自威?粗情L(zhǎng)長(zhǎng)的一口氣讀不完的名頭,再看看眼前的人,猶如冷水潑頭,甚至有一刻希望這是代課老師。

  上課鈴響了起來(lái),這讓人看起來(lái)不茍言笑的嘴角竟微微向上揚(yáng)了揚(yáng)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫出好娟秀而飄逸的字體:史春秀。史老師用好清脆獨(dú)特的嗓音說(shuō):“我叫史春秀,你們可以把我喚作’史老師’,我將是陪伴你們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師……”說(shuō)話好親切,格調(diào)高雅,令人難忘。底下的“小馬”想故意刁難老師。史老師只說(shuō)了一句話,便讓他止住了嘴……

  史老師的.講課方法獨(dú)具匠心,總是引導(dǎo)同學(xué)們自主探索新知,一點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)。史老師的知識(shí)面很廣,講著講著不知不覺就拓展了話題,上知天文,下知地理,談天說(shuō)地,幾乎無(wú)所不知,讓同學(xué)們聽得津津有味,45分鐘總是飛逝而過(guò)。即使是輔導(dǎo)課,史老師講一些習(xí)題,都絲絲入扣,極具韻味。史老師從不說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)答案,而是認(rèn)真傾聽同學(xué)們的回答,給我們講這類的題型,再進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué),從而得出答案。那種縝密的思考,認(rèn)真的點(diǎn)撥,真的讓我受益匪淺。

  吾愛吾師!

漫畫老師優(yōu)秀作文15

  我的老師很多,比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂(lè)老師等,而我最喜歡的是我的`語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了,但是看起來(lái)還很年輕。我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說(shuō)話,你一定一句謊話也沒(méi)有。高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃紅般的小嘴,平時(shí)我的語(yǔ)文老師上課時(shí)總是戴著一副眼鏡。別看我語(yǔ)文老師年紀(jì)稍大了一些,但是身材很好。

  我的語(yǔ)文老師平時(shí)總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對(duì)我說(shuō)每天這樣穿是不是太夸張了,但我從不這樣認(rèn)為。

  我的語(yǔ)文老師很慈祥。有一次,我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了,語(yǔ)文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間,給這位同學(xué)洗了洗,又用冷水拍拍他的額頭,鼻血很快就止住了。

  我的語(yǔ)文老師不僅慈祥,也很幽默。記得有一次,一位同學(xué)把作業(yè)全寫錯(cuò)了,老師找到了這位同學(xué)說(shuō)道:“這題我上課都講了,你上課干嘛呢?是不是上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了?下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)。”同學(xué)聽了老師的話之后哈哈地大笑起來(lái)。然后同學(xué)們又一起說(shuō)了一句話:“下次上課別忘了把腦子帶過(guò)來(lái),哈哈哈哈!”

  我非常喜歡我的語(yǔ)文老師,我的語(yǔ)文老師她不僅無(wú)私奉獻(xiàn),還讓我明白了道理。

  我愛我的語(yǔ)文老師,她是一名無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的好老師。

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