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我心目中的老師作文匯編15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的我心目中的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我心目中的老師作文1
在我認(rèn)識的老師中,有很多種。但我心目中的老師具有我所認(rèn)識的老師他們身上所有的優(yōu)點,是一個很完美的人。
我心目中的老師是一個溫柔的人,她從不會粗暴的痛斥我們,也不會用什么辦法來懲罰我們,她會用溫和的語氣和我們說話,讓我們沒有壓力。
我心目中的老師是一個很嚴(yán)厲的人,如果我們有什么做的.不對地方,她也會毫不留情的批評我們,讓我們不要再犯同樣的錯誤。
我心目中的老師是一個幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個小玩笑,讓我們稍稍放松一下。
我心目中的老師是一個偶爾也會出差錯,但會及時改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學(xué),她會向那個同學(xué)道歉,就像同學(xué)與同學(xué)之間,不分大小尊卑,有錯就改。
我心目中的老師是一個熱心、善良的老師,她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,盡力去幫助某方面有些不足的學(xué)生,從不讓誰落后。
我心目中的老師是一個能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時,陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時,和我們一起努力;在我們快樂時,與我們一起高興;在我們傷心時,則是盡力勸解。
我心目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識,聽到更多的新鮮事。
這就是我心目中的老師,一個漂亮、口風(fēng)好、溫柔、嚴(yán)厲、有錯即改、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心目中的老師作文2
在我學(xué)習(xí)的路途中,是您給我鼓勵,是您給我方向。讓我在學(xué)習(xí)這條道路上越走越順利,就是您胡老師,您是我們心目最好的老師,您認(rèn)真,負(fù)責(zé),呵護我們健康成長,陪伴我們學(xué)習(xí)。感謝您胡老師。
還記得您剛來我們學(xué)校的時候,給我們上課時,緊張出錯時的模樣,您也不怕我們笑話您,只是更加認(rèn)真給我們講課,為我們提供最詳細(xì)的課堂筆記,幫我們分析困難的數(shù)學(xué)題目,耐心的回答我們提出的問題;漸漸的您變得更加嚴(yán)肅,總是給我們最嚴(yán)厲的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍,這樣才讓我們班一直穩(wěn)坐第一的寶座。如果沒有您的監(jiān)督和支持,我們不可能取得這么好的成績和成功,所以辛苦您了胡老師。
我還記得同桌逃課去打游戲時,是您一步步勸誡他走上正軌的。雖然有些同學(xué)總是喜歡調(diào)皮搗蛋,您包容了他們的'小錯誤,但是在大是大非面前,您從來沒有過心軟。為我們的學(xué)習(xí)操碎了心。幫助我們改正亂丟垃圾的習(xí)慣,幫助我們浪費糧食的習(xí)慣,還幫助我們自習(xí)課搗亂的紀(jì)律;都是您耗著自己寶貴的時間幫助我們一點一點給正過來的。您還安慰每一位考試發(fā)揮失常的同學(xué)說:“這次失敗了沒關(guān)系,總有下一次成功的機會,如果灰心放棄了,那么才是真正的輸了”。鼓勵他們前進的方向。這就是我們的好老師。
還有一次,班里有同學(xué)上體育課被球砸中了頭,是您疏散了看熱鬧的學(xué)生,包扎好受傷的同學(xué),背著同學(xué)急匆匆的趕去了醫(yī)院,鼓勵他不要哭,陪著他,安慰他。直到他的父母趕到,你才離開了醫(yī)院。還去醫(yī)院給他補習(xí)落下的功課,安慰他好好休息,不要多想。這就是我們的好老師。
是您潤物細(xì)無聲的呵護,是您挑燈夜戰(zhàn)的身影,指引我們成長路上前進的太陽。謝謝您,胡老師,我心目中最好的老師。
我心目中的老師作文3
我心目中的好老師有很多,因為哪個老師對我們都很好,但是最好的那個,當(dāng)然還是把我們從一年級帶到六年級的老班——唐老師。
唐老師是個教育有方的好老師,為什么她教育有方呢?那是因為唐老師跟其他老師不一樣,唐老師不會給我們做大練,給我們留出時間來看書,這樣能提高我們作文水平,不然怎么會有那么多的作文發(fā)到小學(xué)生日報上呢?那當(dāng)然跟我們的看書是分不開的。
在唐老師對我們這六年里可以用嚴(yán)厲和和藹兩個詞來形容,那就讓我們看看這六年里唐老師對我們做的`點點滴滴吧!
和藹:唐老師幾乎平時說話很溫柔,平時總是帶著笑容來上課,而我們則像雨水刷過燦爛的花兒,而唐老師有時可不怪我們,只有做嚴(yán)重的時候才會,還會給我們做好吃的。比如:有時后比完賽,第二天會親手做飯給付出過的同學(xué)吃。還有打掃衛(wèi)生時唐老師會叫我們怎樣打掃快一點并質(zhì)量高。但是有些同學(xué)不知道唐老師的良苦用心,每次惹得其他老師來找唐老師心里才平靜下來,就會出現(xiàn)以下的嚴(yán)厲。
嚴(yán)厲:只要是犯了什么嚴(yán)重錯誤,唐老師就會從和藹變成嚴(yán)厲,就像是晴天變成烏云,記得有一次,我們班有好多人沒預(yù)習(xí),原本面帶笑容的唐老師臉上布滿憤怒,大聲喝道:“只要你們一天不完成作業(yè),就一天別上課!”有句話說得好:刀子嘴豆腐心,在當(dāng)天其他課的時候,唐老師會給我們說一說,并給我們時間把沒完成的完成好。所以許多同學(xué)都會聽唐老師的話。
和藹和嚴(yán)厲是一組反義詞,但它同時在唐老師身上,變得讓我們努力學(xué)習(xí),讓我們不斷的進步,所以唐老師是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮的,最美的星星。
老師是我們的引路人,他們毫無保留地將知識教給我們,讓我們知道天有多高,地有多厚。
六年級上冊時,我們熱愛籃球,熱愛得瘋狂,稍微有點空閑就要去投幾個球,連短暫的下課十分鐘也不放過。老師怕我們影響學(xué)習(xí)便開始阻止我們打籃球,鎰幾個打籃球的人都開始恨老師了。
后來洪老師又開始“禁球”,廖成元因為沒有按時上課也被“禁了球”,他一周都不能打籃球,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。一天,我下午到學(xué)校又打起了籃球,正在我們高興時,洪老師忽然叫道:“廖成元!這是誰的球!”我猛地想起了廖成元不能打籃球,對洪老師說:“我的!
洪老師把我叫了過去,見洪老師正在批評廖成元,見我過來就對我說:“你為什么知道他不能打球還讓他打?我不讓他打籃球,是為了讓他改正錯誤,不然,他什么時候才能改正?”洪老師一臉嚴(yán)肅。
“我沒注意到他在打!蔽业穆曇艉苄,自己都快聽不見了。
“你的成績也下降得很快,球先放我這兒,你去休息吧!焙槔蠋煴е蜃吡。
為了拿回籃球,我在家努力練習(xí),爭取得到好成績。終于在一次數(shù)學(xué)考試我得到了96分,洪老師答應(yīng)星期五把球還給我,我很吃驚,原來幾次考八十幾分的'居然在洪老師的教導(dǎo)后提升了那么多。
這就是我心目中的老師,他讓我認(rèn)真學(xué)習(xí),考出了好成績。
我心目中的老師作文5
有人把老師比作春蠶,比作紅燭,這一點也沒錯。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對的。
我們每個人心目中都有一個好老師的標(biāo)準(zhǔn),我心目中的好老師是我小學(xué)生涯的語文老師---范老師
在我一、二年級的年級的時候,我的語文成績不太好,上課的時候總是嘰嘰喳喳地說個不停,像一只小燕子一樣,字寫得也不好看,到了學(xué)期末,寫報告手冊的候,范老師給我寫的評語是:“可愛的湘琴,你上課的時候像一只快樂的小燕子,嘰嘰喳喳的說個不停,老師希望你能夠改掉這個毛病,好嗎?老師等著你!睘榇,我傷心,我難過,我便下定決心改掉這個毛病。
老師,大家都說您是培養(yǎng)著祖國花朵的園丁。當(dāng)我聽到范老師講課時,總感覺很輕松,那是一種享受!一篇看似無味的'課文,在范老師的口中說的有聲有色。老師能帶我們?nèi)ゴ蟛菰^光,帶我們到林海聽濤聲,帶我們走進圓明園、頤和園,帶我們……
老師,我覺得您像一支紅燭,為我們獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用“燃燒”這兩個字形容!您不停地燃燒!有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看看吧,滿園春色,滿園桃李,都在向你致敬!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照大地,用美的雨露滋潤我們,讓我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
老師,您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。老師,他們說您是培養(yǎng)祖國棟梁的關(guān)鍵人物。是啊,沒有您,我們怎能學(xué)到知識,沒有您,我們哪能成為祖國的棟梁。
老師,您的精神我將永遠(yuǎn)銘刻在心里。當(dāng)了您六年的學(xué)生了,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您!
我心目中的老師作文6
我心目中的老師是神圣的。她如那辛苦的園丁一般,培育著祖國的花朵;她是哪能工巧匠,匡扶著祖國的棟梁。而我們,則是那根尚未成才的梁胚;那尚未綻放的花朵;在老師的悉心呵護下,綻放出光彩奪目的迷人花朵。
我心目中的老師渾身散發(fā)著那濃濃的文藝氣息。她帶著一副眼鏡,看起來滿腹詩書。她剪著一頭干干凈凈,清清爽爽的短發(fā)。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來了多少個精彩的課堂。
我心目中的老師是負(fù)責(zé)任的。記得那次,她生著非常嚴(yán)重的病。在課堂上,幾乎都發(fā)不出聲音來。但她還是不請假,堅持給我們上好課。老師!您是怕耽誤了我們的課程,影響了我們學(xué)習(xí)。我們會用一個好的成績來回報您的!
我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學(xué)后,大家都回家了,老師還留在班級默默地給我們批改著那質(zhì)量并不是很好的作業(yè)。周末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師!為了我們的學(xué)習(xí)成績能稍稍提高一點點,您卻不知付出了有多少的心血!卻沒有半句的怨言!
我心目中的老師是樂于助人的。在同學(xué)們碰到難題時,即使不是她的課程,她也會認(rèn)真的'教導(dǎo)我們。班上要是有哪個同學(xué)遇到了煩惱的事,上課總是走神。老師總是關(guān)心著,耐心地開導(dǎo)著。她總是能幫助你帶出一個又一個的煩惱,讓你重新回到快樂的軌道。
我心目中的老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時,老師觸景生情而流下了淚珠。頓時讓我們覺得這篇課文是多么的動人心弦。讓我們學(xué)得也是別有一番風(fēng)味。
我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著我們,呵護著我們,讓我們成長的更快,更好。
這就是我心目中的老師!
我心目中的老師作文7
我有一位最喜歡的老師,她就是我們的班主任—李老師。
她留著不長不短的頭發(fā),穿的樸素大方,臉上總掛著慈祥的笑容,她給我的第一印象是和藹可親。
李老師教學(xué)有方,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來看待,她是我們最喜歡的一位優(yōu)秀教師。
記的有一次,老師教我們認(rèn)“撥”和“拔”這兩個字,但是我們總是分不清,于是,李老師想了一個好辦法。李老師說:“同學(xué)們,“拔”就是把‘折’拔去,沒折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去,那一顆種子就是“撥”,大家知道了嗎?。”“知道了!蔽覀儺惪谕暤鼗卮。我們從此就分清這兩個字了。
還有一次,我們學(xué)校正在流行可怕的'水痘,當(dāng)時,也快到期末考試了,班里有三四個人得了水痘,李老師看在眼里,急在心上,她就去醫(yī)院咨詢了醫(yī)生,回來后李老師就告訴了我們預(yù)防水痘的方法。李老師還讓醫(yī)生在教室里進行消毒,還對我們說:“你們?nèi)绻砩掀鹦〖t點的時候,要馬上到醫(yī)院檢查!庇捎诶罾蠋煵扇〈胧┘皶r,才使我們班的同學(xué)沒有再增加得水痘的。
這一件件小事,飽含著老師對每一個學(xué)生慈母般的愛,是啊,李老師是用自己的愛激勵著同學(xué)們努力學(xué)習(xí),不斷進步。每當(dāng)我看到李老師在辦公桌前批改作業(yè)時,我就仿佛看到了李老師對我們的殷切希望,心里便有一股說不出的力量。我喜歡李老師,喜歡她有一顆慈母般的愛心;我喜歡李老師,喜歡她教學(xué)有方;我喜歡李老師,喜歡她和藹可親;我喜歡李老師,喜歡她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
我心目中的老師作文8
深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰美麗的臉頰?明亮寬敞的教室中站立著誰辛勤的身影?夕陽下馬路邊陽光勾勒出誰優(yōu)雅的背影?
我的老師她長得并不美麗,臉蛋十分平凡,卻透露著一股秀麗樸素的韻味,圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡,炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒,黑色衣褲顯示出干練成熟的味道,臉上總掛著一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑,頭發(fā)簡潔的綁成一束馬尾,不算修長的身高給她增了一抹平易近人。
上課時她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題,她的課總是平凡而輕松,都抓住重點講,每個同學(xué)的作業(yè)本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見。
那一天,我們知道了老師身上有病的事情,卻仍舊堅持給我們上課,我們心中的感動豈是三言兩語可以說清的?其實我多想對老師說:快去做手術(shù)吧!用藥物來拖延住自己的病情真的不好!可老師真摯的話語卻讓我沉默了,僅是因為做完手術(shù)后需要休息,不能給我們進行最后的總復(fù)習(xí),為了我們的升學(xué)考試,您不放心讓其他老師來代課,您多傻!可現(xiàn)在,我反思的`是,我們何德何能,能擁有這么一個敬職敬業(yè)的老師來教導(dǎo)我們啊?
我們還有什么李煜不去努力?我們還有什么借口去辜負(fù)老師的一片誠心?
我心目中的老師,她不需要有多好的才華,不需要有多美的外貌,她只需要有一個健康的身體和一顆善良的心足矣。
我希望老師的身體可以快些好起來,這不僅僅是一個學(xué)生對一位老師真誠的祝福,也是一個朋友對另一個朋友真摯的期望。
我心目中的老師作文9
懂得我們的心理,賞識我們的優(yōu)點,善于開發(fā)我們的潛能,我覺得這樣的老師才是最好的老師,我就遇到一位這樣的老師,她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。
我是一個轉(zhuǎn)班生,以前我并不認(rèn)識她,轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的班級之后,我才認(rèn)識了這位和藹可親,幽默風(fēng)趣的吳老師。第一次上課,老師沒有上常規(guī)的課程,而是和我們聊天。一開始,老師讓我們舉手提問,想問什么就可以問什么?大家踴躍舉手,都想得到與吳老師交流的機會,我也幸運地獲得了一次,由于老師說她的腿不好,于是我就問:“老師,您的`腿不方便,那我下課可不可以幫你什么忙?”老師笑意盈盈地回答我:“謝謝你,你真是個善解人意的孩子!泵恳粋回答了問題的孩子,都可以獲得老師的微笑或者表揚,同學(xué)們可開心了!在聊天過程中,感覺老師的肚子里藏了很多很多有趣的事,在不知不覺中我們學(xué)到了知識,增長了見識。
第二天,老師正式上課了,那張笑臉像有魔力一般,讓我們身不由已地跟著她走進知識的殿堂。奇怪,老師不需要拿書本,就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書本,那雙眼睛也是邊看書本,邊窺視同學(xué)們的言行舉止,讓我們的一舉一動都在她的眼皮底下,上課不認(rèn)真也不行。老師在窺視我們的時候,如果發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)有不良的舉動,她不會直接的下去批評這位同學(xué),而是用責(zé)備的目光看著,直到這位同學(xué)自動改過,這時,老師也不會眉頭緊鎖,相反會露出一絲的喜悅,并向那位同學(xué)投以鼓勵和贊許的目光。
雖然我跟吳老師相處時間不長,但我覺得她像極了作家楊紅櫻書里寫的蜜兒老師,一個喜歡孩子,懂得孩子,賞識孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子潛能的受人擁戴的好老師。
這就是我心目中的老師——吳老師。
我心目中的老師作文10
田洋,一位平凡得不能再平凡的老師,然而,在同學(xué)們的眼中卻是一位可以依靠的朋友。
20xx年的一天,同學(xué)們?nèi)缤R粯釉陂T口排隊,意外卻發(fā)生了——一位同學(xué)忽然感到頭昏眼花,神智漸漸不清……只見她靠在墻邊,臉色煞白,兩眼迷糊,說不出話來,漸漸癱倒在臺階旁。同學(xué)們被眼前的一幕驚呆了,一片嘈雜,不知如何是好。田老師,是您聽到外面的騷亂聲,箭步跑出教室,一把抱住那位暈倒的同學(xué),把他扶進教室。您沒有半點停息,一邊安排同學(xué)去請醫(yī)務(wù)人員,一邊通知那位同學(xué)的父母……雖然這件事只是我們小學(xué)生涯中的一個小插曲,但您鎮(zhèn)定的'眼神、無私的幫助,這份濃濃的情懷讓我們久久不能忘懷。
田老師,您就是這樣伴隨著我們成長,和我們一起學(xué)習(xí)一起歡笑。您總能在我們危難時挽救危局,更似我們情誼深厚的伙伴。有時同學(xué)之間會出現(xiàn)一些小小火花,這時您會化身消防隊員,給我們擺事實講道理,化解矛盾;有時我們在學(xué)習(xí)之路上會遇到一些障礙,此時您又會化身為一盞明燈,照亮我們前進的道路。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯一路走來,我們的歡笑、哭泣、成績、收獲與失敗,您在分享的同時,卻消耗了您的青春年華,無怨無悔。田老師,您就是這樣一位平凡的老師——————我們心中的好老師。
我心目中的老師作文11
說到我心目中的好老師,我會想到一個人——我的媽媽;蛟S媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師,但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞,有媽媽這樣一個人在我的身邊生活著,不得不說,就像是有一位時刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。
比如說,她不求回報。在很多時候,我都看得出來,我的媽媽是一個不求回報的人。她在做的以及過去做的和未來將要做的都是讓身邊的.人感到幸?鞓,她卻沒想過要得到一些什么回報。當(dāng)然,媽媽也不是生下來就是這樣的。印象中,在我很小的時候,媽媽也為家里的事情都是她在做,沒有人幫助她,而感到過煩惱,但后來媽媽越長大越明白,一個人做也是做,一家人也是做,她如果有精力有能力做完這些事兒的話,她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒有在家里或者在工作中要求過回報,她盡可能的做自己能做的和可以做到的,用大白話來說就是“為大家謀福利”。可以說,媽媽不求回報的這一點是我想要學(xué)習(xí)她的第一點。
比如說,她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的這一點,我不得不說,這是我作為一個學(xué)生來說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的好學(xué),雖然她沒有上過多少學(xué),但是她在生活中,遇到不懂得事情就會鉆進去學(xué)去研究,特別是年輕人所了解的那些,她不會覺得是沒什么用的,她始終跟隨著年輕人的腳步,去接收最新鮮的思想和觀點,不是說一定要跟年輕人一樣“潮”,但媽媽能夠盡可能的不像個老古董一樣跟不上時代。她時刻都在學(xué)習(xí)著,甚至請教我以及我身邊的同學(xué),以防她這個年紀(jì)大的人被社會所淘汰。
媽媽還有很多的優(yōu)點都值得我學(xué)習(xí),甚至于媽媽的缺點少之又少,要我打著手電筒都找不出來。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師,讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老!
我心目中的老師作文12
師恩似海,老師的心胸寬闊無比。老師的每一句話語都滋潤著我們的心靈;老師的每一個眼神都鼓勵著我們前行。!我敬愛的老師呀,我多么希望永遠(yuǎn)都不會離開您,是您看著我從一個什么都不懂的小女孩,長成一個亭亭玉立的大姑娘。
老師,我愛您,愛您那溫柔的'雙手。那還是二三年級的時候,我經(jīng)常生病。一天,我們正在操場上做間操,一陣大風(fēng)刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿,而那帽子又神奇般地戴好了。“把帽子戴好了,千萬別著涼!”老師輕輕地對我說。那一瞬間,我的心頭涌出了一陣暖流,“老師真的像媽媽一樣”,。∥业睦蠋熝剑心阄覀兪嵌嗝吹匦腋。
在我的記憶里,老師總是帶病為我們上課,幾乎都沒有請過假。可是,五年級的上學(xué)期老師病得很嚴(yán)重了,連續(xù)好幾天都沒有來。剛開始我們集體歡呼,慶祝不用上課了,終于解放了?蛇^了幾天,我們都變得不點“失魂落魄”,班主任不在的日子真無聊。大家都你看著我,我看著你,異口同聲地說“咱們?nèi)タ纯蠢蠋煱!”于是,我們對老師的兒子“軟硬兼施”,想打聽出老師在哪里住院,可怎么也沒問出個究竟來?窗嗬蠋煱参课覀冋f:“你們好好學(xué)習(xí),就是對老師最好的禮物了!”沒有辦法,我們幾個班干就組織全班同學(xué)把心里話寫在紙上,然后放進一個大信封里托老師的兒子帶回去,那是我們對老師的思念,真心地祝愿老師早日康復(fù)!
為什么天上的星星這么多,因為每一顆星都是老師對我們的愛;為什么小樹那么挺拔,因為每一棵小樹都由園丁一樣的老師來修剪。
老師,您是我心目中的好老師!
我心目中的老師作文13
“得遇良師,三生有幸”,老師是人生的引導(dǎo)者,帶著我們走上正確的道路。能傳授你知識的是老師,能啟發(fā)你的是老師,能教你做人的是老師……唐詩宋詞也是我心目中的老師。
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎溪西”是友情。深切的友情是世間最美的絕唱。真摯的友情可以跨越時間,縮短距離。朋友,哪怕遠(yuǎn)隔千里,只要心意相通,就如同在身邊守候。我讀著表達友情的名句,我明白了,友情是最真的,最美的,最令人感到快樂的。有了朋友就有了與你共度風(fēng)雨的人,有了朋友就有了與你談天說地的人。
友情,是最值得珍惜的.。(-t262.com)
仰望泰山之高,嘆其雄偉壯觀。杜甫帶著“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的名句,向我們訴說了他不怕困難,仰視一切的雄心壯志及攀登絕頂?shù)膲阎玖柙啤_@種氣概令人佩服!安晃犯≡普谕,只緣身在最高層”是王安石的年少壯志,他立志改革,不畏艱難,對自己的前途充滿信心。身為少年人的我們啊,也應(yīng)有這般抱負(fù)與壯志!
捧著這些佳作,讓我精神振奮。人,只有不畏挫折與困難,勇攀高峰,高瞻遠(yuǎn)矚,方可成就一生。
“不識廬山真面目,只緣身在此山中!
“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!
“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
這些“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”的名句,猶如一位位老師教導(dǎo)我們不同的人生道理。
我心目中的老師作文14
老師,是一個多么高尚的職業(yè)。老師,就像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。在我心目中就有一位好老師,她就是我的班主任程玉清老師。
在我心目中程老師上課特別投入,充滿了進激情。在講到中國受到屈辱時,程老師臉上顯得特別生氣、憤怒;在講到催人淚下的情節(jié)時,程老師眼里閃著晶瑩的淚珠;在講到玩耍嬉戲的內(nèi)容的時候,程老師手舞足蹈,把我們帶到了快樂的世界里。
在我心目中程老師是和藹可親的。有一次,我生病了,程老師去看望我,問候我怎么樣了,功課有沒有落下,什么時候可以去上學(xué)。那時候我感覺老師仿佛就是自己的家人一樣。在課堂上,如果有同學(xué)回答問題錯了,程老師就認(rèn)真地給同學(xué)講解。
在我的心目中程老師對學(xué)生一視同仁。她就像母親對待孩子,不管是學(xué)習(xí)好的,還是成績差的,她總是不偏向,不輕視,對每一個學(xué)生都是公平的愛。
在我的心目中程老師是一位知識淵博的老師。她不是局限于課本上的內(nèi)容,而是和我們談古論今,講一些有趣的故事,說一些新鮮事,使我們的視野開闊,學(xué)習(xí)多姿多彩。
在我的心目中程老師的教學(xué)充滿了新意,學(xué)習(xí)是枯燥的,但是程老師總是能讓枯燥乏味的課堂變得生動有趣,讓我們在不知不覺中體會到學(xué)習(xí)的快樂。
這就是我的`程老師,她的話語像春風(fēng),引領(lǐng)我們在知識的百花園里漫步;她的目光像細(xì)雨,滋潤我們求知若渴的心田。以后無論我走到哪里,在我的心目中,我會永遠(yuǎn)記得我的好老師——程老師!
我心目中的老師作文15
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進的方向!泵慨(dāng)我想起這些贊揚老師的詩句,我都會想到我們的班主任——劉老師。
劉老師中等身材,有一頭烏黑光亮的卷發(fā)發(fā),兩顆大大的.眼睛,每當(dāng)我迷失方向的時候,那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說會道的嘴巴,教會了我許許多多的東西。
劉老師是一個很有耐心的人,有一次,我有一題閱讀題不會寫,突然,一個身影走了過來,我心想:是誰。≡瓉硎莿⒗蠋煛⒗蠋熥叩轿业淖雷忧,我心想:劉老師會不會批評我啊,怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身,拿起了一支筆,點著這一題,親切地對我說:“這題是不是不會寫!”我低下頭不好意思地對老師說:“是的,老師。這一題我不會寫!崩蠋煄臀抑笇(dǎo)這題目的主題,讓我多讀幾遍,讀完以后,讓我分段,寫段意。概括閱讀的主題,說了一件什么事情?可我還是聽不懂,我看見老師總是咳嗽,頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想:就算我聽不懂,我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說:“老師,我會了!崩蠋熥屛艺f一下這題怎么寫。可是我說不出來,老師仿佛知道我的心思,對我溫柔地說:“不要緊,慢慢來!庇谑,老師講了好多遍,我才終于知道了這題怎么寫,那一刻,我開心極了。
劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣,耐心細(xì)致地把知識一點一滴地傳授給我們。在這里,我想對你說:”老師,你辛苦了!”
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