【精選】記憶的作文錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的記憶的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
時(shí)光過(guò)得可真快，一眨眼，我也已經(jīng)在這世上呆了十幾年了，看看現(xiàn)在的自己：“品學(xué)兼優(yōu)喜歡助人為樂(lè)�！倍r(shí)候的我呢，卻截然相反。
小時(shí)候的我比較悲觀，常常遭人欺負(fù)，又因?yàn)樽约菏峭獾厝�，好像覺(jué)得低你們一等。那是上幼兒園的時(shí)候，我還是像往常一樣在玩著滑梯，這時(shí)來(lái)了幾個(gè)大班的孩子，他們插隊(duì)到了我前面，我說(shuō)：“你們插隊(duì)了，你們應(yīng)�！闭f(shuō)到這時(shí)，他們幾個(gè)惡狠狠地瞪著我，使我把另外半句話寧是咽了下去，他們還不肯罷休，最終，我只能離開(kāi)了滑梯。
還有一次是在上小學(xué)時(shí)，哥哥帶著我去外面玩，這時(shí)旁邊來(lái)了幾個(gè)大孩子，他們?cè)谂赃吶枇R著我們，我也就罵了他們兩句。在那一天的晚上哥哥一直沒(méi)回來(lái)，找了一晚上，爸爸才終于找到了哥哥。直到以后我才知道，原來(lái)哥哥是看不慣我被罵就去找他們“評(píng)理”去了。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“那是哥哥被幾個(gè)人按在陽(yáng)臺(tái)的墻角下，接受著拳頭的洗禮。如果我晚來(lái)一些的話，你哥哥可就危險(xiǎn)了。”
還有小時(shí)候我所經(jīng)歷的種種，使我的童年時(shí)代幾乎成為了灰色的。
兩年前，我從小學(xué)畢業(yè)了，每當(dāng)我看到童年時(shí)的照片，就會(huì)想起我“灰色”的童年，就會(huì)想起我童年時(shí)所經(jīng)歷的種種，每當(dāng)那時(shí)，我的心都在默默流淚。在學(xué)校中與同學(xué)閑聊時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)同學(xué)留起美好的童年，每當(dāng)聽(tīng)同組的'同學(xué)唱著《童年》：“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上�！蔽揖驮谙耄骸拔也荒茏屛业纳倌陼r(shí)代也成為灰色的，我一定要在少年時(shí)代留一筆“寶貴的財(cái)富”給未來(lái)的我回憶。
記憶的作文 篇2
冬，人生中的一個(gè)驛站，紅塵的風(fēng)雪沒(méi)有留住，你的腳步，春天的氣息又一次回歸這古老干涸的洮兒河河床上，卻揮之不去，冷風(fēng)的問(wèn)候，站在荒蕪的古城千年黑土地上，傾聽(tīng)著，北風(fēng)悄然遠(yuǎn)去的身影，是哬！人生如冬，紅塵如冬，多少次人生的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，心中萬(wàn)千的情絲，牽糸著江南水鄉(xiāng)那一段段回眸！
看著風(fēng)雪，狂風(fēng)漫卷大沁塔拉千里草原，孤寂中，消瘦了心的記憶，多少回赴征塵？人生如夢(mèng)！
站在風(fēng)雪中，自問(wèn)，人生何為？多少往事，恰如這場(chǎng)風(fēng)雪，飛雪飚起，多少心夢(mèng)，都?jí)m封在千年的記憶中。
春寒的北風(fēng)吹痛了多少次回眸的記憶，是��！千年的古城也只留下徏?xì)垟嘣�，人生如斯，歷史如絲，情感如絲，多少次古沙場(chǎng)如血色殘陽(yáng)，銀釣倒掛，寂靜的荒原，綿橫著千年的古戰(zhàn)曲，“將軍令”，人生歲月，不也是一次戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮嗎？
機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不正是這沙場(chǎng)點(diǎn)兵的號(hào)角嗎？站在風(fēng)雪揚(yáng)起的地方，傾聽(tīng)著千年一瞬的足音，留給這月色的只有詩(shī)人長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，千年的戰(zhàn)鼓是否還能敲響？
八百里旱海，一彎銀月，孤獨(dú)的.倒掛在銀河一隅中，孤清了心的向往，冷了血的激情，人生恰似一場(chǎng)無(wú)形的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)卷，有多少痛，可以寒徹入骨，有多少淚，只能深埋于心靈的冰層！
千古飛雪，烈烈風(fēng)，盡狂飚，紅塵雪，無(wú)情路，涉風(fēng)雪，登烽火臺(tái)，落雪時(shí)節(jié)讀文章，人生笑傲！走在紅塵的街道，喧鬧著人生的行程，今昔，春風(fēng)，春雪，人生，瀅瀅輝印，清風(fēng)伴弦月，人生如夢(mèng)，何為！
記憶的作文 篇3
記憶是一個(gè)神奇的東西，它像一個(gè)攝影師一樣，記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人都有一段屬于自己的記憶。
我相信人會(huì)有前世今生，也許前世的我不是乖孩子，也許前世的是自由樂(lè)觀的，今生來(lái)補(bǔ)償了。記憶中，只是迷茫的一片，什么都不存在，因?yàn)�，或許，我不在乎過(guò)去吧。對(duì)過(guò)去，一絲留念也沒(méi)有。上高三的他說(shuō)，這么多年的生活就像做夢(mèng)一樣，三四年一場(chǎng)夢(mèng)。我惘然那夢(mèng)醒了怎么辦，初三的她說(shuō)，夢(mèng)醒了就完了。六年級(jí)的她說(shuō)，夢(mèng)醒了，在繼續(xù)做唄！
記憶就像一本塵封已久的相冊(cè)，當(dāng)我再翻開(kāi)它時(shí)，許多人和事已經(jīng)模糊了。只有他卻像一張塑封的彩照，仍舊綻放著昔日的光彩。原來(lái)，在時(shí)間的背后還有著一種神奇的東西，可以說(shuō)它是時(shí)間過(guò)濾后的沉淀，也可以說(shuō)它是時(shí)間凝結(jié)后的升華，這種東西便是選擇寄居的記憶！
再繼續(xù)做，夢(mèng)到底是什么東西，這么多年，我大概做了三四場(chǎng)夢(mèng)，真的只是那么簡(jiǎn)單的夢(mèng)嗎，一晃而過(guò)，夢(mèng)醒后，是沒(méi)有記憶的，我也是吧，難怪這么多年沒(méi)有記憶，只有偶爾的一些的片段！
能忍受寂寞的，只是在寂寞之時(shí)喜歡一個(gè)人遐想，也可以說(shuō)是發(fā)呆，要不然，會(huì)感覺(jué)很這種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)，而在和維她們?cè)谝黄饡r(shí)，我總會(huì)很放松，沒(méi)有顧忌，就像暫時(shí)忘了所有未來(lái)的那場(chǎng)夢(mèng)也不再掛念！
現(xiàn)實(shí)，始終無(wú)情，夢(mèng)，總有一天會(huì)做到盡頭，那一天，我又該何去何從？記憶，存在我心中的美好影像，是喜是悲或是愁，總在心海蕩起漣漪，對(duì)我而言，我卻只是旁觀者，此刻的記憶喚起我心底的聲音。金色的殘陽(yáng)靜謐的散落在人間-天堂。漫步林陰，追逐著記憶，與夸父賽跑。聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)間墜落的聲音，有沉悶的，有清脆的，有笨拙的，有靈銳的落葉靜靜的睡了，沒(méi)有人來(lái)打攪它的夢(mèng)。歲月將葉的記憶攝去，將它們塵封在春的泥土里，記憶蟄伏著，沉淀。等待一次重生。落葉的記憶累了，碎了，所以睡了。選擇在泥土中腐化的睡去，只有寂寞相隨。
天空落下了藍(lán)色的淚，墜落人間，便出現(xiàn)了海洋。而每一個(gè)貝殼都是海的精靈。我拾起一枚斑駁的貝殼，它的紋理如此的神秘，它會(huì)是記憶所寄居的'地方嗎！不知道。將其移至耳鼓，聽(tīng)聽(tīng)大海的聲音，那真的是大海的聲音？我想那應(yīng)該是記憶的回聲吧。記憶，化為粉塵，墜落在了大海，只有寄居在貝殼之中。寂寞的等待，等待某一天會(huì)有人將其帶走，讓它再生。
沙，剝落的歲月，在人間起舞。光，炙熱的古老，與黑暗共存。有人說(shuō)，“我們每天都在凌晨等待新鮮的陽(yáng)光”。而對(duì)于我，陽(yáng)光是古老的，它穿越了幾千萬(wàn)光年，來(lái)到我們身旁。在遙遠(yuǎn)的天際，流星對(duì)它許下心愿，它寂寞的背上沉甸甸的心愿來(lái)到人間，而流星卻早已消逝，心愿成了它的記憶碎片。陽(yáng)光散落在我的身上，我聽(tīng)見(jiàn)了它的憂傷。
細(xì)品一杯清茗，閑覽一行史書(shū)。在文字中游弋，看見(jiàn)孤雁殘紅，飛揚(yáng)的黃沙湮沒(méi)了歲月，清淚劃破了悲傷，她廣漠中的倩影沉淀在暗黃的文字之中，但卻記憶揉碎在漢宮。梧葉飄黃的時(shí)節(jié)，她心無(wú)余悸的將記憶深埋在紅墻之中，將歷史的記憶鐫刻在班駁的“碑文”之中。在文字縫隙中尋覓著歷史記憶的殘跡
記憶，被靜止的時(shí)間揉碎，它們游走在夜中。選擇，夢(mèng)囈停息。曾幾何時(shí)，我們的夢(mèng)中有過(guò)他人記憶的痕跡，我們的記憶又何時(shí)寄居在他人的夢(mèng)中。時(shí)間落地，記憶粉碎，我們用寂寞將再次拼起記憶，而沉淀的卻是支離破碎。靜在夜空中落幕，夏的氣息已不復(fù)存在，迎來(lái)的便是深秋，久違了璀璨的星光，夜幕中的星辰，帶走喧鬧，卻又涌起離愁之感，幻為風(fēng)，掠過(guò)我的耳畔，告訴我——記憶是風(fēng)。若為風(fēng)，就讓它遠(yuǎn)去吧……記憶是風(fēng)，或笑或淚都夾雜著苦味兒，既然已過(guò)去，就讓它帶走愁緒，隨風(fēng)飄蕩。
歲月在不停的流逝，唯有記憶是永恒不會(huì)改變的。記住我們生命當(dāng)中那些難忘的記憶，記住生命中的每段美好。
記憶的作文 篇4
在我的記憶里，一直有一個(gè)藏在我心底的“任性小家伙”，那個(gè)“小家伙”一直陪著我度過(guò)了小時(shí)候的美好時(shí)光。他的淘氣、天真、可愛(ài)、頑皮、機(jī)靈，都一點(diǎn)一滴的收錄在我童年的記憶中，伴著我長(zhǎng)大，不斷進(jìn)步，慢慢的.我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)“小家伙”已經(jīng)不見(jiàn)了。你們想知道那個(gè)“小家伙”是誰(shuí)嗎？
小時(shí)候的我，有時(shí)候真的是非常任性，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。記得一次，在一個(gè)炎熱的中午，我高高興興地和爸爸媽媽一起去逛街。本來(lái)挺高興的一天，但我卻撅個(gè)小嘴不高興了。那是因?yàn)椋以诼愤吙吹搅速u(mài)玩具的小地?cái)們�，我非常非常，非常非常喜歡一輛小車(chē)，可爸爸媽媽就是勸我不要買(mǎi)。我什么話也聽(tīng)不進(jìn)去，并生氣地說(shuō)：“不給我買(mǎi)，我就不走了！”可是爸爸媽媽卻說(shuō)：“你不走，我們可走了。”說(shuō)完，爸爸媽媽轉(zhuǎn)身就走。我一下愣住了，心里馬上產(chǎn)生了一種恐懼感，趕忙跟上他們，乖乖地回家了。
剛進(jìn)家門(mén)，爸爸拿著一個(gè)和那個(gè)小攤兒上基本一樣的小車(chē)給我看，我頓時(shí)恍然大悟。原來(lái)自己也有一輛這樣的小車(chē)！爸爸媽媽不給我買(mǎi)是有原因的。爸爸媽媽也告訴我以后不要任性。我拿著我的這輛小車(chē)，高高興興地去玩了，你說(shuō)這個(gè)“小家伙”挺有意思的吧！
記憶的作文 篇5
生命來(lái)自父母，成長(zhǎng)全靠老師。我不知得到過(guò)多少老師的辛勤培育，但我最難忘的是她—魏靈敏老師。
她大約有40來(lái)歲，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，留著略帶卷的頭發(fā)。但我覺(jué)得她長(zhǎng)的很漂亮，很和藹。的`確，她待人真是和藹可親。
她教我們英語(yǔ)，我非常喜歡上她的課，恨不得每天都上英語(yǔ)課。我想：以后我也要當(dāng)一名老師，當(dāng)一位像她這樣的英語(yǔ)老師。
記得有一次，我那幾天沒(méi)心思學(xué)習(xí)，一天到晚只知道玩啊玩啊。她很生氣，把我叫到辦公室。我原以為她會(huì)狠狠的批評(píng)我�？墒撬龥](méi)有，她給我講了很多道理。我終于忍不住哭了。我恨自己為什么不好好學(xué)習(xí)，讓她那么生氣。從那以后，我就決定要好好學(xué)習(xí)，絕不惹她生氣。
在我迷茫的時(shí)候，魏老師為我撥正航向；在我要打退堂鼓的時(shí)候，魏老師給我以堅(jiān)定的信念，用以和力量。如果沒(méi)有她的教誨，就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
魏老師的教誨就像春風(fēng)雨露使我們茁壯成長(zhǎng)。她在我們這群不懂事的孩子身上傾注了畢生的心血。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們；她像太陽(yáng)，讓每一顆種子都萌發(fā)自己的生命。
我怎么能把這位敬業(yè)的老師忘了呢?我今生今世都會(huì)把她銘記在心。我最喜歡的老師—xxx。
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