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殘疾人作文

時(shí)間:2023-04-06 14:34:02 作文網(wǎng) 我要投稿

殘疾人作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的殘疾人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

殘疾人作文

殘疾人作文1

  我是個(gè)健康的人,我有個(gè)健全的身體,不像那些殘疾人。他們有的不可以像我一樣看到美麗的景色,有的不能聽到好聽的聲音,還有人不能像我一樣自由的、快樂的奔跑。他們是需要我們關(guān)心的人,還需要我們的尊重。

  記得放假的時(shí)候,我去外婆家,和外婆出去玩。走過一條石子路,看見前面有個(gè)十多歲的小哥哥,他只有一條腿,拄著拐杖,慢慢的在向前移動著,我同情的看著他。一不小心,他“噗”的一聲摔倒了。我嚇了一跳,趕緊跑了過去,對他說:"小哥哥,我扶你起來吧”?小哥哥抬頭看了看我,微微一笑說:“不,不用啦,謝謝你,我自己可以的”。說完,他艱難的.爬起來了,扶著拐杖,還沖我揮了揮手,笑了一笑,走了。我看著他額頭上布滿的汗水和污痕,心里非常的佩服他。他雖然身體是殘疾的,可是他的內(nèi)心是完美的,他很堅(jiān)強(qiáng)、很自立。我覺得我還應(yīng)該尊重他。

  作為一個(gè)健全的人,我們應(yīng)該關(guān)心和尊重殘疾人。

殘疾人作文2

  在我們身邊有一些殘疾人,有大人也有小孩,他們生活得很艱難。我在電視上看到有些殘疾小孩為了學(xué)知識,沒有手用腳寫。還有些年紀(jì)大的殘疾人為了讓自己活下去,不得不去街上乞討。

  我記得在我讀四年級的時(shí)候,我?guī)椭^一些殘疾人。又一次,我在馬路上看見一位瞎眼的老爺爺。他想回家,在路上默搜著回家的路。我見他很艱難的樣子,就跑過去扶著他,能后問他回家的路,就把他送回了家

  不能小看了殘疾人,他們雖然是殘疾人,但是他們也有自己的夢想。比如說貝多芬,他雖然是個(gè)聾子,但是他通過自己的努力,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想成為一名著名的音樂家。還有中國達(dá)人秀冠軍劉偉,沒有手用自己的`腳學(xué)鋼琴。想想看,他要比我們正常人付出多大的努力,但是他還是實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

殘疾人作文3

  假如我是一個(gè)雙目失明的殘疾人,那這種殘疾就會對我的生活產(chǎn)生很大的影響。比如說我吃飯的時(shí)候會夾不到菜,寫作業(yè)的'時(shí)候看不到字,走路的時(shí)候東撞西撞的等等……我覺得當(dāng)殘疾人一點(diǎn)也不好,這樣生活下去過幾天非得把我頭上撞出一個(gè)大包不可呀。其實(shí)作為殘疾人我內(nèi)心還是很自卑的,因?yàn)樵趯W(xué)校里同學(xué)們經(jīng)常會嘲笑我。如果有人這個(gè)時(shí)候幫助我,我一定會投桃報(bào)李,我甚至恨不得把自己最喜歡的東西送給他。

  經(jīng)過這次假設(shè)殘疾人的情景模擬,我知道了殘疾人是多么的痛苦,我們以后一定要幫助殘疾人,不能見了殘疾人理都不理,轉(zhuǎn)身就走,或者嘲笑他們。

殘疾人作文4

  以前,我總是瞧不起那些殘疾人,因?yàn)樗麄兩砩峡偸怯幸恍┤毕,但是自從我看了殘運(yùn)會之后我改變對他們的看法,因?yàn)檫@些殘疾人不但不自卑還勇敢的站在賽場上努力的拼搏著。這幅情景深深地打動了我,從此以后我再也不會看不起他們了!

  我就有這么一個(gè)朋友,他的一條腿斷了,所以走路很不方便。他的臉胖胖的,頭大大的,戴著眼鏡顯得很有學(xué)問。但是他總是拄著拐杖,一瘸一拐的.,也沒人來扶他,這是應(yīng)為他是殘疾人所以大家都不搭理他。我清楚的記得有一次我上完廁所正匆匆的跑回教室,突然撞到了一個(gè)人,回頭一看,原來是那個(gè)斷了腿的男孩,我急忙把他扶了起來,然后說了一聲:“對不起,對不起!”那個(gè)男孩并不生氣,而且還微微的對我笑著,后來就應(yīng)為這次相遇我們成了朋友,天天在一起聊天,相處的很好,從來沒有矛盾。

  和殘疾人交朋友并不可笑,雖然他們有一些缺陷,但是內(nèi)心卻很善良,在他們需要幫助的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)努力的幫助他們。

殘疾人作文5

  今天,我和爸爸關(guān)愛殘疾人。

  我和爸爸在鼓浪嶼坐船的時(shí)候,在船上看見了一位姐姐在賣中國結(jié)手工藝品,看她跟游客用手比劃著賣工藝品,過了一會功夫,這位姐姐走到我們面前,她還是用手比劃著,我們才明白姐姐是一位聾啞殘疾人,她用手語和爸爸交流起來,爸爸告訴我這個(gè)姐姐自己做的中國結(jié),要賣給我們兩個(gè)十元,而且把殘疾證給爸爸看,我看爸爸正在猶豫,我在想:“我還是叫爸爸買吧,我們應(yīng)該關(guān)愛殘疾人,她需要我們的`幫助。”于是我叫爸爸掏出了十元錢給姐姐,她就遞給我兩個(gè)中國結(jié),她用手語比劃著謝謝我們,好人一生平安。她微笑的離開了我。我也微笑的看著她走開。

  通過這件事,我覺得只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界都會充滿微笑。

殘疾人作文6

  起床了,媽媽沒燒早飯,我來到小區(qū)附近的早點(diǎn)攤,賣早點(diǎn)的老板是個(gè)殘疾人,他用拐杖支撐著身體,印象當(dāng)中初中,他好像不管寒冬還是酷暑,他都每天堅(jiān)持來賣早點(diǎn)。

  我給了他錢,要買一個(gè)麻球,他卻笑瞇瞇地看著我,我覺得很奇怪,就問:“叔叔,你怎么不給我麻球呀?”他說:“小朋友,麻球又冷又硬了,如果吃了會肚子痛!蔽艺f:“不怕!彼终f:“還是換一種吧,有熱乎乎的肉包,也有軟軟的饅頭和蛋糕。”我聽了心里很火,想:給你錢,還這么啰嗦。正想拿回錢時(shí),抬頭看到了他眼中的關(guān)心和真誠的微笑。我心里一陣溫暖,于是只得說:“那就給我一個(gè)饅頭和一包豆?jié){吧!彼犃宋业.話,高興地把東西遞給了我,我說了聲謝謝就開心地上學(xué)去了。

  從此后,我經(jīng)常去買他的東西,因?yàn)槲抑浪且粋(gè)對賣出去的東西負(fù)責(zé)任的人,我很相信他。

殘疾人作文7

  全國助殘日這天,我們學(xué)校組織了“愛心捐助”。

  今天下午,我們十幾名小記者在老師的帶領(lǐng)下,提著自己精心準(zhǔn)備的賀卡、禮物和捐助款,代表全校師生去了特殊教育學(xué)校,送上一片愛心。

  校長在門口迎接我們,然后帶我們到階梯教室。教室里早已有幾名同學(xué)在等候我們,我們兩所學(xué)校的學(xué)生代表還互相表演了節(jié)目呢!我的節(jié)目是長笛伴奏,小合唱《牽手》。我之所以選這首歌,是希望我們能牽著手一起努力,奔向美好的未來。

  特殊教育學(xué)校的同學(xué)們也表演了手語舞《同在一片藍(lán)天下》,之后,我們參觀了他們的'畫廊。一墻的油畫,內(nèi)容各不相同,卻讓人覺得很震撼,那些動物,那些他們對未來的想象,讓我們感受到了他們的快樂。媽媽說:“說不出,少了閑話;聽不到,少了干擾。他們做事更專注,可以做得更好!

  同一片藍(lán)天下,讓幸福的我們來關(guān)愛殘疾人吧!

殘疾人作文8

  在一個(gè)晴朗的星期五的下午,我正在回家的路上。突然,看見一個(gè)手腳殘疾的人,他衣服上一條條劃破的痕印,好像被什么人劃過?匆娝@么可憐的.樣子,我的淚水就不由自主的流淌下來。

  就在我正要給鈔票的時(shí)候,我的同學(xué)連忙拉住我,說:“世上的可憐人多得很,有的還是假的呢!你千萬別上當(dāng)呀!”我聽了同學(xué)的話后,心想:他的手腳都?xì)埣擦,還怎么騙人?再說,這樣沒愛心,良心怎么過的去?

  終于,我下定了決心,一定要捐個(gè)幾元錢吧!同學(xué)失望的說:“不聽我的言,吃虧在眼前!看了看那位手腳殘疾的人,看了看同學(xué)那失望的臉,手在口袋里面撈了幾下,什么也沒撈著。

  我在書包里翻來翻去,只找到了一塊手表。那是我的生日時(shí),媽媽送我的禮物,我十分珍惜。可是,那個(gè)殘疾人太可憐了,我還是含著淚給他了。他拿著手表,哭喊著:“如果世界上有你這樣的人,社會就不會冷漠無情!”

殘疾人作文9

  前段時(shí)間,我和媽媽到菜市場去買菜,走著走著,就看見前面有一個(gè)40歲左右的男人,坐在木板車上,下面有四個(gè)小輪子,走進(jìn)一看,只見到他的上半身,沒有看見他的下半身。

  我嚇了一跳,很驚奇的問媽媽:“這個(gè)大叔,沒有下半身,還能這樣活下來媽?他怎么沒有下半身呢?”媽媽對我說可能是因?yàn)檐嚨湹?原因,把他的雙腿捻斷了,他為了生活,必須出來乞討,這時(shí)路旁的行人看到他這副模樣,都紛紛慷慨解囊,10元、5元、1元......

  這時(shí),我問媽媽要了10元錢,放進(jìn)了大叔的乞討盆子里,大叔叔連聲說謝謝小姑娘,這時(shí)我才想起要關(guān)愛殘疾人,以前我看到殘疾人,就會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。以后,在遇到殘疾人的時(shí)候,我一定會像那天一樣,主動幫助他們,我希望全社會的人給予他們溫暖,讓他們原本脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)起來,愛,與我們同行!

殘疾人作文10

  想起那件事,我就會想起一本書,《張海迪的故事》。

  那是在兩年前了,那天天氣晴朗,我背著書包去上學(xué)。在路上遇見了一個(gè)殘疾小男孩路安。從小到大,我就對殘疾人有著的別的關(guān)心、同情。我正想去扶他,就在這時(shí),一個(gè)小孩從我身邊走過。正是走到路安身邊停了下來。

  他便開始了嘲笑:“小孩,腳殘疾了,正是天生不辛,我送你一個(gè)屁拐杖吧!”說完便朝他放屁。路安的臉頓時(shí)煞白,一聲不吭拐著腿走了!肮,我去上學(xué)了,啦啦……”

  我很是生氣,便是叫住那小孩。我沒說他也沒罵他,只是從我書包中掏出一本書,送給了他。我只說了一句:“想對他說對不起,在這里這個(gè)時(shí)間等我。”說完我便走了。那本書正是《張海迪的'故事》。因?yàn)槁钒彩俏覀冃^(qū)的,我知道他住哪兒。那小孩果真來了,我便帶他去見路安。他當(dāng)面說了對不起,這我才安心。

  《張海迪故事》告訴我殘疾人也是人,殘疾人比我們更有尊嚴(yán)!

殘疾人作文11

  人的一生有許多經(jīng)歷,這些經(jīng)歷使我們懂的更多,感受更多。這些經(jīng)歷會使我們的人生豐富多彩。這不,我就有一段經(jīng)歷要和大家說。

  在我們的生活中有許多不同種類的人,比如:聾啞人、盲人殘疾人等等。這次我們要在校園里體驗(yàn)這些人,我們先從里面的一種人作為體驗(yàn)對象,在開始體驗(yàn)。

  本以為當(dāng)殘疾人很好玩,可誰知?dú)埣踩说幕顒幽敲床环奖。在寫字的時(shí)候我用了N+1種的辦法,寫字還是比較困難。主要問題是如何把紙壓住。我的方案有很多,比如:

  方案一:用下巴壓住紙?墒,過不了一會就看不見寫的字了。方案二:用書壓住紙。這個(gè)方法不錯(cuò),順順利利的就完成了今天的聽寫。

  通過這一次體驗(yàn)我體會到了殘疾人的'艱難和不容易,這次體驗(yàn)我們才舉行了一天,而那些真正殘疾的人們每天都要過著艱難的生活。

  人的一生不可能順順利利的,有時(shí)候會有一些體驗(yàn)讓你經(jīng)歷,這些經(jīng)歷會使我們難忘。這些經(jīng)歷也會在我們一生的道路上留下記憶。

殘疾人作文12

  今天,老師給我布置了一項(xiàng)任務(wù),這一聲,叫得我心都酥了,以及她那誘人的舉動,瞬間點(diǎn)燃了我內(nèi)心早就壓制已久的裕望。這一掀開,我和陳雯雯之間,立刻沒了阻隔。。!讓我體驗(yàn)盲人的.生活。

  放學(xué)回到家,我拿了一塊毛巾把自己的雙眼蒙住。我想去看電視,我東摸摸、西摸摸,終于摸到了遙控器,于是我亂按一氣,卻什么動靜都沒有,我失望極了。

  不一會兒,媽媽把飯做好了,叫我去吃飯,我把最討厭的紅辣椒當(dāng)成了我最喜歡的紅燒肉吃進(jìn)了嘴里,辣死啦!辣死啦!我急忙喊道,媽媽一邊喂我喝涼水,一邊給我灌醋。

  做盲人的感覺真痛苦呀!我們以后一定要對盲人很好一看到陳雯雯那白花花的身子,我就控制而且上次偷窺被陳雯雯發(fā)現(xiàn),陳雯雯也沒舉報(bào)我啊!這不就是說明,陳雯雯性格孤僻,并且還在乎自己的名聲嗎?不住的又興奮,又是激動。四周的瞅了瞅,發(fā)現(xiàn)我不在,她才松了口氣,便快步跑了進(jìn)去。,積極主動地去幫助他們。

殘疾人作文13

  我們家有一個(gè)親戚,我叫他大舅公。

  大舅公因?yàn)樾r(shí)候爬樹,從樹上摔了下來,那時(shí)候因?yàn)獒t(yī)療技術(shù)差,大舅公的腿就變?nèi)沉耍呗肥且蝗骋蝗车,走樓梯也是,比正常人走路及爬樓梯要慢幾拍,但他也不氣餒,還是努力的走好每一步。

  大舅公對人親切、真誠、客氣,他看到任何人都是他先打招呼的。有時(shí)候我們?nèi)ニ,他會很熱情地招待我們?/p>

  我不會覺得大舅公走路姿勢難看,但我只知道大舅公在我眼里并不是殘疾人,而是一個(gè)正常人。每當(dāng)我看見大舅公這樣走路,我就會想起所有的.殘疾人,我真希望他們都能夠康復(fù)起來呀!

  只要有生命的存在,人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人,關(guān)心殘疾人,學(xué)習(xí)殘疾人吧!

殘疾人作文14

  在我們生活中有很多殘疾人,他們面對自己與正常人的差別時(shí),都沒有傷心,而都是在努力。

  有一位叫丁京華的.叔叔無手,但他用嘴叼著毛筆,卻能把字寫得龍飛鳳舞,由此可見,他在這之前付出了多少代價(jià)啊!有一位大叔,他也沒有手,但是他用腳寫的字讓人贊嘆不已。我們可以看出這位大叔在這之前也付出過很多的代價(jià)。還有一位叫海倫的人在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽力,在導(dǎo)師安妮莎莉文的努力之下,海倫學(xué)會了讀書和說話。后來以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院,成為了一個(gè)著名的作家和教育家。

  所有殘疾人不一定都不好,只要經(jīng)過努力什么事都可以做成。

殘疾人作文15

  一天,我在洗衣服,我覺得太無聊了,于是我就偷偷的下去玩了,我跟哥哥去公園,我們?nèi)タ戳撕舆叺男◆~和大風(fēng)車。然后我們?nèi)ネ婀珗@地游樂場,我們玩著玩者,突然,有一個(gè)殘疾人在說:“賣玩具嘍,賣玩具嘍。”那個(gè)殘疾人的`手不能動,頭發(fā)很臭,!后來我們一起幫助殘疾人。一起在喊著:賣玩具嘍,賣玩具嘍!后來,那個(gè)殘疾人真的收了不少收獲。有的說買這個(gè),有的說買那個(gè),還剩下一個(gè)玩具也被人家買走了。那個(gè)殘疾人說,太謝謝你們了,太謝謝你們了。于是我們回家了。后來爸爸媽媽說:“你們?nèi)ツ睦锪?我們說:我們?nèi)椭鷼埣踩?”爸爸媽媽說:“你們真棒!”

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