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未雨綢繆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的未雨綢繆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未雨綢繆作文1
輕揉惺忪睡眼，望了望對樓，幾乎于同時(shí)，瞪大了雙眼。滾滾濃煙映入眼簾，火焰在黑夜中亮得刺眼。走近窗邊，觸目驚心，火焰竄出窗口，爬上房墻，伸出長長的火舌舔著窗沿，噼里啪啦地爆裂著，叫囂著，好似嘲諷你的無知。樓下聚集的居民炸開了鍋，指手畫腳，對著發(fā)亮的房間，或是無奈，或是惋惜，訴說著些什么，比劃著些什么。
我趴在窗臺(tái)上，媽媽遞來一條濕毛巾，讓我捂住口鼻，并叮囑我“小孩不可以玩火，大人不在的時(shí)候，不可以用火”絮絮叨叨…
一會(huì)，街對面?zhèn)鱽砭o張急促的警鈴聲，消防車閃著紅光趕到，隨即在一片吵吵嚷嚷中，水與火交織斗爭，終平息了火勢。
次日，睜開眼,關(guān)切的'望向?qū)γ娲髽牵蛲戆l(fā)亮的屋子，已經(jīng)被燒得發(fā)黑，碳黑一直伸到了樓上的窗邊，穿過半掩著的窗，屋內(nèi)是灰暗的死寂。
意外的火災(zāi)成了居民竊語不止話題，起因大概是電纜年久失修走火了，燒到布質(zhì)物品，火勢便蔓延開了。結(jié)果大概算是好的，沒有人員傷亡，只是可惜了半輩子嘔心瀝血攢下錢買來的新房子。老人惋惜著這該死的災(zāi)難，婦女借機(jī)教育著小孩，年輕人們討論著因果教訓(xùn)…
路遇那家主人，默默無言，緊縮眉頭，回望那被火搗毀房屋，是否心中在怨念火災(zāi)將嘔心瀝血掙的家產(chǎn)通通掠奪，緊緊握住身邊孩子的手。
父親停下俯身安撫孩子，打量全身一眼，伸手拍了拍衣服褲子口袋，微微搖頭，深深嘆氣，小頓半秒，用領(lǐng)帶為孩子擤去涕淚，“都是爸爸忘記檢查電線了，爸爸的錯(cuò)！”一秒的沉默，父親再開了口“和房子說拜拜…我們要走了…”
一切的一切源于主人只是忙忘了吧，查查電路是否年久失修，消防意識(shí)松懈。小小的細(xì)節(jié)會(huì)釀成這么大的災(zāi)禍，而這一切是眼淚和悔恨換不回來的早知道！
火災(zāi)敲響了人們心中的消防警鐘——每個(gè)人、每個(gè)家庭都從意識(shí)深處真正警醒，正視消防安全問題，自然就會(huì)注意日常細(xì)節(jié)，主動(dòng)地消除安全隱患，學(xué)習(xí)如何消災(zāi)減災(zāi)。
未雨綢繆作文2
人們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。
從前，有個(gè)獵人外出打獵，出發(fā)之前，他的街坊鄰居勸他先給槍裝滿子彈，他不以為然地說：離打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時(shí)候再裝也來得及。他就這樣出發(fā)了。走著走著，他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的湖里有一群野鴨子。他匆忙放下背包，為槍裝子彈，可是因?yàn)檠b子彈后上膛的聲音動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了鴨子們，警覺的鴨子們都四散飛走了。
從這個(gè)故事不難看出，機(jī)會(huì)可能隨時(shí)出現(xiàn)，但考驗(yàn)的就是你是否準(zhǔn)備好抓住這翻身的機(jī)會(huì)。
我國古代的戰(zhàn)略家鬼谷子曾說過：世無可抵，則深隱而待時(shí);時(shí)有可抵，則為之謀。意思是說：當(dāng)你沒有機(jī)會(huì)的時(shí)候，不斷準(zhǔn)備，充實(shí)自己;出現(xiàn)機(jī)會(huì)的.時(shí)候，主動(dòng)迎擊，展現(xiàn)才華。彼日的準(zhǔn)備也許是未來某日你的一根救命稻草，人生幾何，又有誰能安度一生，又有誰能不經(jīng)歷磨難輕易成功。
我不論昔日的準(zhǔn)備是否便利了我的明日，但有總比沒有強(qiáng)。這也就比好比學(xué)習(xí)上的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)，顧名思義就是先前的學(xué)習(xí)。當(dāng)你有所準(zhǔn)備后上課時(shí)消化老師講的內(nèi)容豈不是游刃有余?就成功?就連我們的革命領(lǐng)袖毛澤東都說過：不打沒有準(zhǔn)備的仗。
現(xiàn)在的我們也要做到未雨綢繆，以備不時(shí)之需!
未雨綢繆作文3
新的一天又開始了，我?guī)е业腵備用雨傘來到學(xué)校。
到了第二節(jié)音樂課，下起了細(xì)細(xì)的小雨，而音樂教室在另一棟樓。
“等一會(huì)兒下大了怎么辦呀?下大了，沒雨傘怎么辦?下成了傾盆大雨，我們回不到教學(xué)樓怎么辦?”一位中隊(duì)委仰著頭，看著飄飛的細(xì)雨說。
我暗暗地笑了起來：“哈哈，幸虧我每天都帶著一把備用傘。”
我拿出傘，撐開它。前腳剛跨出一步，剛剛那位說話的中隊(duì)委哀求道：“借我一用，可以嗎?”
“不行，這把傘只能我用，借給任何人都不行。”我舉著傘，冷冷地說。
走出不久，我撓撓頭，想：“會(huì)不會(huì)太冷血了呀?……算了吧，誰叫他不知道未雨綢繆呢。”
在雨中，我撐著傘，走到了另一棟樓，到了音樂教室，我看見“中隊(duì)委”衣服濕了，好像還在發(fā)抖。我情不自禁地笑了起來，設(shè)想下課時(shí)，雨下大了他會(huì)怎么樣：頭被淋成如水沖過的?衣服和褲子濕得像全身下水?啊哈!
……
下了音樂課，我拿起傘，走到樓下。雨，傾盆而下，地面的水一大波一大波地往斜坡下流，我的傘差點(diǎn)都被這傾盆大雨戳出一個(gè)個(gè)洞。“中隊(duì)委”，抱頭鼠竄……
幸好我是有傘的，沒傘的早已被淋成落湯雞……
誰叫他們不懂：晴帶雨傘，未雨綢繆呢。
未雨綢繆作文4
后一分鐘，后一小時(shí)，后一天，會(huì)發(fā)生什么事情，誰也不知道會(huì)發(fā)生什么意料之外的事情，有的人可能很喜歡去猜想還沒有到來的事情，就是我們學(xué)生也是，剛開學(xué)沒有上課的時(shí)候就有的同學(xué)說“教我們的老師一定都有很多，他們可能都是些中年的老師”……這也只不過是一般的猜測，“未雨綢繆”這個(gè)詞的意思是指在沒什事情發(fā)生前，就要做好準(zhǔn)備，不能等到到不測災(zāi)難來了的時(shí)候茫然失措，束手無策，那時(shí)再來思考可能加重自己的災(zāi)難……
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本并不起眼的小冊子，但銷售量卻很大，里面講了一個(gè)故事，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人同生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追求的東西。一天，它們找到了一塊很大很新鮮的奶酪，于是就在旁邊住起了房子。但是有一天，奶酪不見了，兩只小老鼠就拿起一直放在脖子上不動(dòng)的鞋子，去尋找新的食物，它們很快就找到了一塊新的更好的奶酪；而那兩個(gè)小矮人，卻茫然失措，思考了很久后，一個(gè)小矮人又動(dòng)身了，很快就也找到了食物，而那個(gè)一直待在家里不知怎么辦才好的小矮人對這突如其來的災(zāi)難束手無策……后面的結(jié)果，可想而知，兩只早就對意外來的災(zāi)難有準(zhǔn)備的`小老鼠在第一時(shí)間就行動(dòng)了，所以它們又有了更好的收獲，而其中的那個(gè)小矮人也在經(jīng)過思考后選擇面對困難再重新去尋找新的目標(biāo)。
我們的生活上，學(xué)習(xí)上也都是一樣，雖然我們都無法預(yù)知還沒有來到的事情，但我們完全可以做更多充分的準(zhǔn)備迎接我們將要做的，這樣會(huì)對我們做事恰到很大的利處。比如學(xué)生上了一個(gè)新的年級(jí)都會(huì)要面對一些陌生的同學(xué)，如果沒有心理準(zhǔn)備的人，失去“奶酪了卻不會(huì)行動(dòng)自主去尋找收獲。
未雨綢繆這個(gè)詞可以用在生活上的每一件事情上，不論我們站在什么角度，做什么事情，事先準(zhǔn)備自然是個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)也自然是，課前先看看書對課時(shí)的理解和學(xué)習(xí)成績有很大的影響。
未雨綢繆作文5
中秋班會(huì)，大家可能對我的相聲有所期待。
為了贏得同學(xué)們一片笑聲和掌聲，我也準(zhǔn)備了一段時(shí)間，付出了小努力�？删驮谘莩銮埃嘀魅瓮趵蠋煼穸宋业母遄�，因?yàn)槲业南嗦暩鍥]有圍繞本次班會(huì)的安全教育與中秋團(tuán)圓的主題來寫，之后，對我的稿子提出了建設(shè)性的建議。我非常后悔沒有更早地給老師審閱我的稿子。當(dāng)時(shí)距演出只有兩節(jié)課時(shí)間了，我不想讓老師和同學(xué)們失望，更不想讓自己失望，我想給大家表演，所以沒有放棄或刪除自己的節(jié)目。
我用短短的.時(shí)間重新寫了一篇稿子并成功地完成了演出。在歡聲笑語和掌聲中，節(jié)目的漏洞和瑕疵已無足輕重。
贅述這么多，其實(shí)我想表達(dá)的是：做什么事情都要考慮多種情況的發(fā)生，并做好萬全準(zhǔn)備。如果不是我有一位好的語文老師，能在如此緊急的時(shí)刻教給我如此之多的優(yōu)美語句并幫我修改稿子，我可能在二次組稿時(shí)就精神崩潰了。
以后，我會(huì)為自己將要走的路做好各種準(zhǔn)備。未雨綢繆一下，雨可能就不來了。
未雨綢繆作文6
每當(dāng)我回家看到那本《寒號(hào)鳥》的時(shí)候，就會(huì)想起了從前的那個(gè)我。
從前的`我拖拖拉拉。明明當(dāng)天的晚上可以收拾東西，卻總是要拖到第二天的早上才去急匆匆地收拾東西。結(jié)果不是忘了這就是沒帶那，可我卻滿不在乎，直到那一天……
記得那一次，我讓媽媽簽了一張關(guān)于收費(fèi)得很重要的回執(zhí)。晚上我想：明天早上收也不遲。就把回執(zhí)丟在了一邊。結(jié)果第二天早上我真忘了那回執(zhí)�？匆姵宋移渌硕寄昧嘶貓�(zhí)，幾顆豆大的汗珠就滑到了桌上。老師見就我一人沒帶，十分生氣。好像要把我吃了，過了一會(huì)兒，才從嘴中擠出一句：“下課來我辦公室！”下課后，我懷著忐忑不安的心情，邁著沉重的腳步走向了辦公室。
但辦公室中的情形卻和我想象的截然不同，老師和顏悅色的對我說：“回去你看看這本書。”而一本《寒號(hào)鳥》正躺在老師的辦公桌上。
我捧著這本輕如鴻毛卻重于泰山的書，回到家中，翻開了它。
我看了書后深受啟發(fā)。是�。∥耶�(dāng)天晚上拖拉不收拾，第二天收也收不完，不正如寒號(hào)鳥秋天不收集食物，冬天就餓死了嗎？
從此，每當(dāng)我想拖拉時(shí)，這個(gè)故事就會(huì)警醒我：不能拖拖拉拉，要懂得未雨綢繆。
未雨綢繆作文7
天還沒有下雨，可它早晚要下的，因此你要做好準(zhǔn)備。正如我們的生活，充滿挑戰(zhàn)，未知不可預(yù)測。
沒有準(zhǔn)備，你將一無所有。“上高中之前的日子，總是混亂的�！睆V東省理科狀元李琦曾說出這樣的話，那是什么使他的生活不再混亂了呢？是他老師的一番話，談話的'內(nèi)容不得而知，但在那番話后，李琦的世界觀開始改變。他開始準(zhǔn)備第二天所要學(xué)的課程，開始準(zhǔn)備一個(gè)月后的考試，開始準(zhǔn)備三年后的高考。于是，他的生活發(fā)生了質(zhì)的飛躍，當(dāng)一個(gè)人準(zhǔn)備好所有的事情，是最輕松的。無疑，他做到了，達(dá)到了無數(shù)學(xué)子難以望其項(xiàng)背的高度，只是因?yàn)樗膫�(gè)字“未雨綢繆�！�
機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)勤奮睿智的青年，在積蓄著幾十年后改天換地的力量，他并不知道命運(yùn)的終點(diǎn)是什么，不過，面對這未知而艱險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，他能做的只有準(zhǔn)備。在滂沱大雨中奔跑，在幽冷寒溪中游泳，在鬧市中閱讀千古文章，在晨光中迎來一次又一次歷練。準(zhǔn)備，他成為了一位博學(xué)開明的青年，一個(gè)英勇彪悍的戰(zhàn)士。走向革命道路，潤之克服了一切，戰(zhàn)勝了一切，一個(gè)在青年時(shí)代的準(zhǔn)備，便成就了一個(gè)時(shí)代。人生需要準(zhǔn)備。戰(zhàn)場上，士兵被子彈擊中，而以前的一次次演習(xí)是為了減少他死亡的概率，那是準(zhǔn)備，事關(guān)生死的準(zhǔn)備。
而人生，是另一個(gè)戰(zhàn)場！這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，一切顯得更為殘酷，人有高低貴賤之分，貧富好惡之別，但這緣于前輩的努力。有些人，一生庸碌無為，他們從未準(zhǔn)備什么，只當(dāng)混一天又一天。有些人，生活大起大落，沉浮盡現(xiàn)，縱然有天縱之才，征服世界的野心，也不一定會(huì)成功，因?yàn)�，他們不曾�?zhǔn)備什么，形成一個(gè)完整有規(guī)劃的體系。有些人，不聰穎，但是積蓄力量，做好準(zhǔn)備，只需按部就班，成功已成定局。
人生，需要準(zhǔn)備。
機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。
少年們，面對近在咫尺的高考，面對光明燦爛的未來，還在等什么？
未雨綢繆作文8
那日，在央視的一則公益宣傳上看到了這個(gè)漢字聽寫大會(huì)的宣傳片。片中隨機(jī)采訪了男女老少各個(gè)行業(yè)的人們，大多數(shù)都寫不出“未雨綢繆”這四個(gè)漢字，倒是“為雨愁謀”層出不窮。最后，鏡頭回到課堂，一群活潑可愛的孩子高呼著“我們會(huì)寫!”
這一則宣傳片引起了我對“漢字聽寫大會(huì)”的關(guān)注和思考。不同于街頭隨機(jī)采訪的人們，這些初中生有著扎實(shí)的漢字基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)，他不僅曉其字還會(huì)其意，在展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)向社會(huì)傳遞出了一份正能量!
如今的社會(huì)，太需要這樣能量讓我們警醒。各類通訊軟件里豐富多樣的表情讓人們舍棄了用語言來說話，用筆來書寫，以至于在向心愛之人表達(dá)愛意時(shí)，只會(huì)點(diǎn)擊一大串玫瑰花符號(hào)，而說不出“執(zhí)子之手，與子偕老”的佳句。
然而我們終于還是醒悟了，“漢字聽寫大會(huì)”贏得社會(huì)廣發(fā)關(guān)注便說明人們心里為漢字所留的位置。對中華文化精粹的一份堅(jiān)守。中華上下五千年，從甲骨文到真草隸行幾大字體，凝聚了千年來中華民族的文化心血。我們沒有能力創(chuàng)造出這樣偉大的藝術(shù)品，但有責(zé)任將它傳承與發(fā)揚(yáng)光大。我們責(zé)無旁貸。
漢字是一切其他藝術(shù)的載體。如果遺失了漢字，這個(gè)國家的文化也將從此斷流，這片土地之上的子孫之輩也不會(huì)有新的突破。這個(gè)國家也許會(huì)遭受滅頂之難。
漢字像是一個(gè)個(gè)活潑的'精靈，它左手拉著我們眾生，右手拉著整個(gè)中華民族的文化，從古至今綿延千年。重拾文化的根，即要從漢字入手，才能達(dá)到中華文明中最光輝燦爛的部分，才能對自己的國家與文化有更深刻的認(rèn)識(shí)，更真切的愛。
悟己往之不諫，知來者之可追。從現(xiàn)在開始還不晚。未雨綢繆，重拾文化的根。
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