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關(guān)于公開課作文400字（通用26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的公開課作文400字，歡迎閱讀與收藏。
公開課作文400字 1
今天星期四，早晨我們班有一節(jié)語(yǔ)文公開課。
上課前，我的心里既緊張，又興奮，想著這節(jié)課張老師會(huì)教我們些什么東西呢？叮鈴鈴！上課了，許多老師們好像螞蟻搬家似的，紛紛涌進(jìn)了我們班的教室。連校長(zhǎng)也來了！這時(shí)我聽我的同桌小聲地問我“田學(xué)鑫，好多老師��！你緊張嗎？”我微笑著向他搖了搖頭。
語(yǔ)文老師一如既往地面帶著微笑走進(jìn)來了。開始講課了，今天我們學(xué)的'是《松鼠》一課。我目不轉(zhuǎn)睛地看著張老師，專心致志地聽著她的話。張老師先放了一段松鼠的視頻，看了這段視頻讓我念念不忘，我看見視頻里的小松鼠有一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，一個(gè)像小傘一樣的尾巴，還要它那張小巧玲瓏的面孔……
我看見我周圍都是老師，我突然覺得好別扭呀，就好像他們是在監(jiān)督我似的，但是不管有多少個(gè)老師看著我，我都要專心聽講，好好學(xué)習(xí)。接下來，張老師提了一個(gè)又一個(gè)問題，全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉著自己的小手，我也不例外。終于，張老師叫到了我，我站起來胸有成竹地說出了答案，老師還夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！
時(shí)間一分一秒地過去了，公開課也快上完了，老師又讓我們看了一段視頻，是《松鼠的日記》，看完后我們目瞪口呆！原來惹人喜歡的松鼠也有這么多委屈，也有渴望得人們到尊重這么偉大的理想�。�
時(shí)間過得真快��！公開課上完了，同學(xué)們還陶醉在張老師精彩的講解中，還沉迷于小松鼠那玲瓏可愛的面孔中。今天上公開課可真開心呀！
公開課作文400字 2
一堂五彩繽紛與開心的公開課開始了！
一天，我們的數(shù)學(xué)老師教我們帶上筆和紙到電教室去上公開課。我們高高興興地跑到電教室，一開門就快凍僵了，因?yàn)榻淌铱照{(diào)太冷了。我的牙齒都再打仗似的，上牙打下牙，好不開心呢。
開始上課，老師在每個(gè)小組桌子上都放了一個(gè)小盒子，盒子里面有一些學(xué)具，老師叫我們拿出七巧板，讓我們各個(gè)小組討論，誰(shuí)第一個(gè)拼出誰(shuí)就最棒。大家都在想。我想啊想，我嘗試著各種方法去拼出來，最后我拼出來了還得到了老師的表?yè)P(yáng)，那時(shí)候心里美滋滋的.。
后來老師說：“拿出木棒，拼成數(shù)字并記錄下來一共用了幾根木棒�！蔽覀冃〗M很快就分工合作做完并且記錄了下來。時(shí)間過得飛快，眼就下課了，老師表?yè)P(yáng)我們說是最出色的，我們都很開心。
我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，一個(gè)人的智慧比不上多個(gè)人的努力，大家分工合作一起完成一件事的感覺真的非常好。同時(shí)，我也感悟出，數(shù)字不僅僅存在于書本中，它存在于實(shí)實(shí)在在的生活中，五彩繽紛的世界里。
這真是一堂奇妙的公開課��！
公開課作文400字 3
上午第二節(jié)課，我們?nèi)ノ磥斫淌疑瞎_課。雖然不是第一次來未來教室，但是我還是很激動(dòng)、緊張。到了那里我就趕快坐好，一聲不出。要知道一到教室就會(huì)錄像，上面還有好多話筒，說話很小聲也能錄上聲音，我可不希望到時(shí)候錄的我在做小動(dòng)作，在說話。
開始上課了，范老師先問我們對(duì)老舍有什么了解，同學(xué)們的答案什么樣的都有。有的說老舍是滿族的；有的說老舍是北京人；還有的.說老舍是作家……
范老師給我們做了一些老舍的介紹，我們又把這節(jié)課的詞語(yǔ)讀了一遍。我讀的時(shí)候特別特別認(rèn)真，因?yàn)槔蠋熣f要聽寫。聽寫了，我專心致志，一筆一劃地寫。聽寫完了范老師讓我們對(duì)對(duì)答案，耶！我全對(duì)了！老師還表?yè)P(yáng)全對(duì)的了呢！
范老師又找人讀課文，我把手都要舉到天上了，老師還沒叫我。讀完課文，老師又給我們講了課文內(nèi)容，從哪里體現(xiàn)貓的古怪等。學(xué)完了，我們又學(xué)了一篇文言文，里面竟然有老鼠把貓吃掉了的句子，太有趣了！我們還沒上夠呢，下課鈴就無(wú)情地響了起來。
這節(jié)課很成功！我們每時(shí)每刻好好表現(xiàn)，讓別的老師看到更好的我們！
公開課作文400字 4
這周三，美術(shù)任老師挑選了三十名學(xué)生，去上一節(jié)書法公開課，而我則很榮幸的名列其中。
這兩天我都是在煎熬中度過的，一直在關(guān)注微信群的動(dòng)態(tài)，以防忽略了老師的任何一條信息。終于，老師果然通知，今天下午三點(diǎn)上書法公開課。
這種課為我們打下扎實(shí)的書法基礎(chǔ)，是幫助很大的啊！因此，我早早的就離開了家，向?qū)W校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門口等著我們。我措不及防，連忙帶好口罩走進(jìn)了校園。
更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達(dá)教室的，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點(diǎn)三十分，公開課正式開始了。
我挺直了腰，仔細(xì)品嘗著任老師所說的每一個(gè)字。時(shí)間在不經(jīng)意間流走，正當(dāng)我仍然沉浸在書法的世界里不忍離開時(shí)，老師卻讓我們拿出書法紙開始寫了，我連忙拿紙照辦。
我深呼兩口氣，慢慢的抬起筆，進(jìn)入了另外一個(gè)世界。筆尖劃過紙張，又有一種說不出來的感覺，越慢，越能體現(xiàn)出寫字的樂趣。這一撇一折，都布滿了韻味，外界的聲音在此時(shí)都無(wú)法撼動(dòng)我的內(nèi)心心靜方能練好字。
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)寫完了，我仍在我的.世界里穩(wěn)步前行。又不知過了多久，我終于寫完了，而課也剛剛結(jié)束。我對(duì)剛寫的字甚是滿意，慢則能出成績(jī)。
漢字，自古就是我們的精神根源之所在，我們既要傳承，更要將其發(fā)揚(yáng)光大。而練好字，就是極為重要的一步。提筆就是練字時(shí)，我們不僅要練好字，更要將其運(yùn)用到生活中的方方面面。
這節(jié)書法公開課不同尋常，我們要成為漢字的接班人。
公開課作文400字 5
今天，我看見老師慢慢地走了過來，很精神的樣子，臉上似乎還帶著許多希望。我想：老師一定是想我們?cè)谶@堂課上表現(xiàn)好吧。沒想到，老師走過來，說：“今天，要上一堂公開課�！蔽衣犃遂话玻纯磩e的同學(xué)，有的同學(xué)也顯出了有些害怕的樣子。
“鈴——”上課鈴響了，我們趕緊坐好了。然后老師開始講課了。課開始了，老師提問：“讀了課題，你會(huì)想知道什么呢？”聽到老師一提問，我馬上把手舉得高高的，可惜老師沒有點(diǎn)到我回答。過了一會(huì)兒，老師又提了一個(gè)問題，這次我的手比剛才舉得高多了，可老師卻還是沒有叫我回答問題。后來，我終于有了一次回答的機(jī)會(huì)，可我看有那么多的`老師看著我，我的心里就有點(diǎn)心慌了，回答的聲音很輕。可老師卻微笑著，鼓勵(lì)地望著我，最后，我又舉了一次手，我想，我的膽子該大一點(diǎn)兒了吧。老師又把機(jī)會(huì)給了我，我亮開了嗓門，果然聲音大起來了。我用這個(gè)亮亮的聲音回答了問題。
原來，上公開課這么輕松��！我再也不怕上公開課了！
公開課作文400字 6
星期四的第二節(jié)課是科學(xué)公開課。聽說還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢！我們高興極了我們興高采烈的排著隊(duì)像一條威武的巨龍一樣，整齊的走向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。一到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們按昨天孫老師安排的`位子坐下來。開始上課了，領(lǐng)導(dǎo)們也都來了，坐在最后一排專心致志的看我們上課。
今天上課的內(nèi)容是：材料在水中的沉浮。我們準(zhǔn)備好的材料有：木頭、卡紙、白紙、圓柱體、泡沫、尺、鑰匙、釘子、水缸，實(shí)驗(yàn)的過程是看這些物體哪些是浮哪些是沉。經(jīng)過我們小組精心實(shí)驗(yàn)后，得出的結(jié)論是：釘子、鑰匙、圓柱體是沉，尺、泡沫、木頭、卡紙、白紙是浮。但吳逸飛這個(gè)小組說：“卡紙明明是沉得啊，怎么可能是浮呢？我們你爭(zhēng)我搶都說自己答案是對(duì)的，經(jīng)過再次實(shí)驗(yàn)后卡紙的反應(yīng)是浮。雖然他們實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)了，但是，他們一點(diǎn)也不灰心。來聽課的領(lǐng)導(dǎo)們看著我們積極向上，認(rèn)真聽講欣慰極了！時(shí)間過的很快，一節(jié)公開課就結(jié)束了，我們依依不舍的走出科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這節(jié)課讓我感受到，實(shí)驗(yàn)才能給出答案，也讓我感受到大自然的神奇之力。
這節(jié)科學(xué)公開課真有趣！
公開課作文400字 7
“有老師要來聽課啦！”“高音喇叭”又開始廣播了，“是明天來，不下十人，外加一個(gè)攝像頭呢！”同學(xué)們紛紛議論道：“啊哦，作業(yè)又來了！”“太好了。”俺想：今天要好好復(fù)習(xí)一下。老師布置了“比天高”的作業(yè)，大家都叫苦連天。
一回家，鄙人就跑進(jìn)臥室，開始復(fù)習(xí)。做好以后，我“咚”的一聲倒在床上。作的夢(mèng)都是公開課呢。看來咱是上課心切呀！
我盼星星盼月亮盼到了公開課�！岸ｂ忊彙保险n鈴?qiáng)檴檨磉t，隨著老師的一聲“上課”，一節(jié)課就開始了。老師面帶微笑的對(duì)我們介紹大倉(cāng)老師，自己的`手心都出汗了。讀了課文，老師開始發(fā)問，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手了：姚磊的回答詼諧幽默，使全班同學(xué)哄堂大笑；一個(gè)同學(xué)的回答沒在點(diǎn)上，李薇又來補(bǔ)充；張孝航的回答水平一向很高，我們聽的津津有味……總而言之，大家的手都像雨后春筍一般冒了出來。漸漸地，我一點(diǎn)兒也不膽怯了。幾個(gè)膽小鬼也都能動(dòng)腦了。隨著一聲“下課”，公開課就結(jié)束了，可吾輩還意猶未盡呢。
公開課啊公開課，你讓余又愛又狠，愛是你給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，狠是——作業(yè)來了。
公開課作文400字 8
今天，我們班上選出了42名優(yōu)秀的同學(xué)到電教室去上公開課，我也很榮幸地被選入其中，我們來到了電教室。嘿，教室后面坐滿了聽課的老師。我先是緊張了一會(huì)兒，后來心情慢慢地平靜下來了，心里不停地鼓勵(lì)自已，我是最棒的`！
于是我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，說得有聲有色，時(shí)而引得座位后排的老師哈哈大笑，時(shí)而讓老師對(duì)我們嘖嘖稱贊，那時(shí)，我不知有多開心，多自豪呢！
老師布置寫作文了，我不管它三七二十一，提筆就寫。不知怎么的，大概是因?yàn)槲覄偛派险n認(rèn)真，這一回，筆就如同施了魔力一般，寫起來得心應(yīng)手，不知不覺就寫了一大半。呀！會(huì)有一千多字的篇幅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師的要求呢。這時(shí)，同學(xué)們又羨慕又驚奇地看著我，我頓時(shí)有種前所未有的風(fēng)韻�！吧成场蔽覍懙酶炝�，我順勢(shì)揮毫，一氣呵成。不一會(huì)兒就完成了一篇長(zhǎng)字佳作。嘿嘿，還沒到時(shí)間呢！
我要告訴學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)，只要上課認(rèn)真，不要分心，那么成績(jī)就會(huì)大大提升。到時(shí)你就會(huì)感覺到學(xué)習(xí)很輕松哦！
公開課作文400字 9
周四下午是公開課，講的是語(yǔ)文。老師提前兩周告訴了我們。這個(gè)講座雖然和以前不一樣，但是會(huì)在公開課上再講一遍。但是這一次講課都是在輔導(dǎo)案例上，老師也讓我們把上面的東西都一個(gè)一個(gè)的抄下來，和我們?cè)?jīng)說過的幾乎沒有太大的區(qū)別。
剛開始上課，大家都能做好預(yù)習(xí)，好像挺假的。而且老師也不知道為什么，為什么一直說預(yù)習(xí)好。說起來卻有些“此地?zé)o銀三百兩”的感覺。這一次老師提問的時(shí)候，可能是老師第一次舉手的時(shí)候沒有注意到還有一點(diǎn)�？梢哉f，他找到它的`地方，不得不動(dòng)情地談著什么，全班鴉雀無(wú)聲。全班只有幾個(gè)人讀得好。別人被嘲笑，是因?yàn)楹ε�，也是因�(yàn)樽x不好書。而且你問幾個(gè)問題都要帶著情緒看課文，導(dǎo)致后面回答每個(gè)問題的人數(shù)不超過五個(gè)手指，你得先安靜。當(dāng)你舉手回答一個(gè)問題時(shí)，你并沒有像往常一樣回答很多老師。你在輔導(dǎo)案例上查表格，老師都說還沒寫。雖然我們?cè)陬A(yù)習(xí)前就把表格補(bǔ)好了，但是不能全做。總會(huì)有一些同學(xué)寫不完，但是講課的時(shí)候沒有把表格內(nèi)容一個(gè)個(gè)打出來，而是問完問題就直接打出來，結(jié)果馬上就翻了，沒有時(shí)間做筆記。
在這個(gè)公開課上，我感覺老師失敗了。但是不知道老師怎么想的，所以我可以完成這個(gè)公開課。
公開課作文400字 10
10月18日的下午第二堂課，我們沒有在教室里上課，四年三班的老師帶著我們到了多功能廳。推開多功能廳的大門，哇，觀眾席上坐滿了前來觀摩的老師。我們安靜有序地坐到了座位上。一堂代表著我們班級(jí)，代表著我們學(xué)校，甚至代表著沈陽(yáng)的公開課就這樣拉開了序幕。
隨著悠揚(yáng)的音樂聲，老師提出了第一個(gè)問題：“這是老師我最喜歡音樂，大家最喜歡什么樣的音樂？”大家齊刷刷地舉起了手。發(fā)言的同學(xué)有的`喜歡雄壯的音樂，有的說喜歡輕柔的音樂，還有的喜歡搖滾樂。從這個(gè)問題老師引出了文章的主題：中華民族的最強(qiáng)音——《義勇軍進(jìn)行曲》。引出主題后，老師又提出了很多問題。整堂課大家也都在像回答第一個(gè)問題一樣踴躍回答問題。我也和大家一樣每次提問都積極舉手，還一個(gè)勁兒地喊：“老師，老師!”終于有一次，老師叫到我了。我站了起來，穩(wěn)定了一下情緒，響亮地回答了這個(gè)問題。這堂課過得可真快啊!老師已經(jīng)開始總結(jié)了。總結(jié)之后，觀眾席爆發(fā)起雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲。
這真是一堂令人難忘的公開課啊!
公開課作文400字 11
星期五的下午，我們將迎來這學(xué)期的第一次音樂公開課。
為了這次音樂公開課，我們事先做了充分的準(zhǔn)備。首先，為了讓大家在課堂上坐得更有序，更整齊，我們利用了上午的第一節(jié)課專門來排座位。其次，為了檢查我們對(duì)《稻香》這首歌的熟練程度，熊老師也專門讓我們唱了一遍，唱完之后，她覺得很動(dòng)聽，臉上也露出了滿意的笑容。
盼望著，盼望著，下午的音樂公開課終于到來了，我們一個(gè)個(gè)興高采烈地跑到多媒體教室門口。大家你一言我一語(yǔ)，別提多開心了，時(shí)不時(shí)的`，你還能聽到有人在唱稻香的曲子。上課鈴響，我們紛紛走進(jìn)教室，按事先排好的順序入座。老師開始給我們講新的音樂知識(shí)，但臺(tái)下觀摩的老師卻讓我感覺很緊張，像第一次上公開課似的，生怕自己出丑。為了緩解這種緊張情緒，我不停地對(duì)自己說，就當(dāng)沒有人，就當(dāng)和平時(shí)一樣不知不覺就快下課了，我們把上節(jié)音樂課所學(xué)的《稻香》給觀摩的老師們認(rèn)真的演唱了一遍演唱完了，我們就一人搬一個(gè)凳子回到三樓。起初，我覺得凳子很輕，但搬的時(shí)候卻很重很重，這讓我體會(huì)到了事非經(jīng)過不知難的道理。
這就是我這學(xué)期的第一次音樂公開課，一次既興奮又緊張的音樂公開課。
公開課作文400字 12
今天上午，我們上了一節(jié)關(guān)于愛護(hù)公共設(shè)施的公開課。
清晨，明媚的陽(yáng)光照在大地上，四（1）班的同學(xué)們排好隊(duì)后，安安靜靜地走進(jìn)了大禮堂。霎時(shí)，空氣凝固了，大家都屏住呼吸，自覺地坐好，柯老師也是腳步輕輕。開始上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，與前幾分鐘無(wú)精打采的樣子截然不同，都精神許多�！巴瑢W(xué)們，公共設(shè)施是我們大家的朋友，它都包括哪些呢？”這時(shí)，幾十只小手都高高地舉過頭頂，生怕老師看不見。有的.同學(xué)說：“郵箱，飲水機(jī)和休閑椅�！薄斑�有宣傳櫥窗和路燈�！眲e的同學(xué)補(bǔ)充道�！袄耙彩�。”……
過了幾分鐘，柯老師讓我們討論怎樣規(guī)劃一個(gè)正在建設(shè)中的小區(qū)，并把需要的公共設(shè)施貼在上面。討論開始了，大家七嘴八舌地說著，禮堂里熱鬧極了。到我發(fā)表意見的時(shí)候，我大聲地告訴了坐在禮堂里所有的人。
公開課結(jié)束前，柯老師給我們講述了一個(gè)悲劇，那是因?yàn)槿藗兤茐墓苍O(shè)施，不愛護(hù)公物造成的。這件事也再次為我們敲響了警鐘：愛護(hù)公物是大家的義務(wù)。我為此設(shè)計(jì)了一句廣告語(yǔ)――公共設(shè)施為民建，民享民管是關(guān)鍵。
這真是一節(jié)有意義的公開課��！
公開課作文400字 13
星期四，我們班一下子上了兩節(jié)公開課，一節(jié)語(yǔ)文，一節(jié)美術(shù)。兩節(jié)課我們都上的很認(rèn)真，一絲不茍。
上的最認(rèn)真的當(dāng)然是語(yǔ)文課。聽老師講時(shí)，我們鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見；讀書時(shí)，我們仔仔細(xì)細(xì)，句句朗朗上口；發(fā)言時(shí)，同學(xué)們積極舉手、發(fā)言。陳老師要我們干什么，我們總是毫不粗心大意的完成。陳老師在上面一邊講課，一邊播放ppt；我們?cè)谙旅鎸W(xué)習(xí)；則聽課的`老師在我們后面一邊聽，一邊寫記錄。平常調(diào)皮的周毅變得規(guī)規(guī)矩矩，膽怯的胡亞婷變得膽大起來，而我們則像以前一樣積極。突然，老師出了一個(gè)問題：?jiǎn)栁覀冋n文中釣到的鱸魚到底是放，還是不放?我認(rèn)為放好，因?yàn)槲覀儾荒苓`背道德。不過，我還是有點(diǎn)認(rèn)為不放，因?yàn)檫@是我辛辛苦苦釣到的，為什么要放掉。忽然，下課鈴響了。我總結(jié)了這堂課教的內(nèi)容，是我們要遵守道德，不能違背道德。我還希望同學(xué)們以后都像這節(jié)課這么認(rèn)真，老師就放心了。
下課后，陳老師對(duì)我們說：“你們表現(xiàn)很好，今天作業(yè)沒有了！”我們頓時(shí)歡呼雀躍。
公開課作文400字 14
早上，我來到了譯凡，到的時(shí)候，雖然已經(jīng)遲到了，但我發(fā)現(xiàn)：就我一個(gè)人來上課了，我覺得十分郁悶：就我一個(gè)人上課呀，太無(wú)聊了，哎。這時(shí)，老師對(duì)我說：“我們?cè)俚纫坏劝�，等到有同學(xué)來后在上課吧！“哈哈！正合我意！我心想。
過了很久，終于有一位同學(xué)來了，我們便開始上課了。
老師讓我們學(xué)了幾個(gè)單詞，又玩了幾個(gè)游戲，就下課了。
接著，我又來到下一個(gè)教室上課。
剛上課，老師就讓我們玩了一個(gè)游戲————三七不語(yǔ)，游戲規(guī)則是：每人輪流報(bào)數(shù)，如果說到含有3和7的數(shù)或它們的倍數(shù)，就拍一下桌子，如果說出來了這些數(shù)，可以表演一個(gè)節(jié)目是自己“復(fù)活“但是，最多只能復(fù)活兩次，如果第三次說錯(cuò)，那就會(huì)被淘汰掉。
開始游戲了，老師說1，我說二，不一會(huì)兒，一圈下來，到老師說的'時(shí)候，老師居然報(bào)7，這時(shí)，老師知道自己報(bào)錯(cuò)了，十分后悔，表演了一個(gè)節(jié)目。
不一會(huì)，就報(bào)道六十多了，有些人已經(jīng)被淘汰了，有些人復(fù)活了一次后兩次，還有的沒復(fù)活過一次，就如我，可這時(shí)，我竟然報(bào)錯(cuò)了，我心想：哎。真是大意失荊州！失敗呀！
不一會(huì)兒游戲結(jié)束了，我獲得了了冠軍，十分激動(dòng)。而此時(shí)，課也結(jié)束了，我們都回家了。
公開課作文400字 15
今天第一節(jié)課被改成了數(shù)學(xué)課，一怎么怎么回事啊？好好的數(shù)學(xué)課怎么變成科學(xué)課的呀？后來科學(xué)老師來到我們班書，我們今天改課是因?yàn)槟銈儽晃疫x中上一節(jié)公開課。
我我們聽了十分高興因?yàn)槲覀冸m然以前都是音樂啊，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，……等等上過公開課，但是科學(xué)的公開課生日華為是第一次為科學(xué)上公開課的，然而科學(xué)老師說我們公開課先練習(xí)一下“打火"(用火柴打的.打火)不會(huì)的(酒精燈)說實(shí)話真沒有見過真實(shí)的酒精燈！
科學(xué)的公開課開始了，我十分的幸運(yùn)被選為了材料員額頭同桌是安全員，我是保管材料的，我領(lǐng)的材料后:哦，還真的有酒精燈呢！酒精燈火柴兩個(gè)大燒杯，一個(gè)小勺灌一瓶一小瓶牛奶，一個(gè)鐵環(huán)，一個(gè)鐵球，科學(xué)老師說我們要做三個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是:一個(gè)是熱水泡奶，奶會(huì)有什么變化呢？一個(gè)是一個(gè)鐵球，它被火燒完以后會(huì)不會(huì)變大呢？還有最后一個(gè)就是氣球遇熱會(huì)不會(huì)變大呢？
然而這些實(shí)驗(yàn)做過以后我們發(fā)現(xiàn)熱水泡奶后奶真的會(huì)上升，而且冒出來了冒了我一身鐵球傷害后會(huì)變大，然后呢，最后一個(gè)就是氣球遇熱后會(huì)不會(huì)漲起來的？真的跟著來，啦啦！
��！我愛這一節(jié)課的公開課！
公開課作文400字 16
今天我蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校，老師剛走進(jìn)教室，全班同學(xué)都安靜了下來，老師不緊不慢地說：“今天早上我們要上語(yǔ)文公開課�！边@一消息發(fā)布下來，大家在座位上七嘴八舌的議論開來，我心想：老師提前通知我們穿班服，原來是讓我們上一場(chǎng)嚴(yán)肅的公開課，我還以為老師會(huì)打扮成圣誕老人給我們發(fā)放禮物呢，然后一起唱圣誕歌。
老師突然大喝一聲，把我飄在窗外的'思緒拉回到教室里，原來老師在命令我們排隊(duì)去多功能廳，我們要去多功能廳上公開課，進(jìn)入教室立馬感受緊張的氣氛，各就各位后我們就放聲朗讀課前誦讀內(nèi)容�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們讀得更起勁，有好多老師陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室坐在教室的后方，在課堂上同學(xué)們對(duì)老師提出的問題摩拳擦掌，躍躍欲試，連平時(shí)沉默寡言的劉令儀也舉手發(fā)言，真讓人意外，平常課堂上的竊竊私語(yǔ)也都消失了，因?yàn)榇蠹叶紝Ｐ闹轮韭犂蠋煹闹v課。
時(shí)間過得很快，這節(jié)緊張的公開課結(jié)束了，我們回到教室，我放松地嘆了一口氣，老師走到講臺(tái)上神秘地對(duì)我們說：“今天你們表現(xiàn)得很好，我代表圣誕老人給你們每個(gè)人發(fā)一個(gè)蘋果�！蓖瑢W(xué)們聽到這個(gè)消息歡呼雀躍，這就是我們特殊的公開課。
公開課作文400字 17
我們要上朗誦公開課。聽說爸爸媽媽，爺爺奶奶們都要進(jìn)教室看我們上課，我又激動(dòng)又緊張，想展示自己，卻又怕念錯(cuò)了。
上課了，老師說：“首先，讓我們自我介紹。琳以，你先來！”我有點(diǎn)意外，但很自信地走到教室中間，面向老師和同學(xué)，大聲說道：“我叫張琳以，今年9歲，在少藝校讀書，愛好是舞蹈......”講完后，老師向我做了個(gè)手勢(shì)，示意我面向家長(zhǎng)說幾句話。
看到那么多家長(zhǎng)都瞪大眼睛盯著我看，我好緊張啊，好不容易才擠出一句話：“今——今天，有——有這么多——的家長(zhǎng)來，我——我感到——又緊張又——又激動(dòng)。歡迎你們！謝謝！”說完，我趕緊坐回到自己的位子上。這臨時(shí)的客套話還真難說。
后面的其他同學(xué)也緊張得不得了。他們有的'邊說邊拉褲腳，有的只吐舌頭，還有的呆呆地愣在那里，半響也說不出一句話來。
下半節(jié)課要開始了。因?yàn)橐闲抡n，老師怕我們提心吊膽的學(xué)不好，就只好請(qǐng)家長(zhǎng)們出去。家長(zhǎng)們一出教室，我們都大大地長(zhǎng)吐了一口氣。
啊，這真是一節(jié)緊張的朗誦公開課��！
公開課作文400字 18
星期二是西方的平安夜，我們過了一個(gè)不一樣的平安夜，因?yàn)檫@天我們語(yǔ)文有公開課。
這天陽(yáng)光明媚的，我們同學(xué)們個(gè)個(gè)神清氣爽的等待著這一課的到來。“叮鈴鈴······”上課鈴聲響了，剛開課要開始了，我們這次上課多功能廳，同學(xué)們都很自覺地安靜對(duì)號(hào)入座，我也比平時(shí)做得更好了，一整節(jié)課都坐得筆直筆直的.，因?yàn)槲沂亲谧詈笈�，我后面坐了好多位老師，剛開始我挺緊張的，后來聽老師講課，聽著聽著，覺得跟平常上課一樣，也就不緊張了。這節(jié)課同學(xué)們比平常都聽得更認(rèn)真，都更積極回答老師的提問了，當(dāng)老師提問時(shí)，我們幾乎都舉手要發(fā)言，我都沒選上發(fā)言還覺得可惜了。正當(dāng)我們還沉浸在老師講課的內(nèi)容上時(shí)，“叮鈴鈴······”下課的鈴聲響了，咦，這節(jié)課的上的課真快！
一下課，老師還宣布了一個(gè)好消息，今天我們的公開課表現(xiàn)不錯(cuò)，給我們發(fā)棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)，我們聽了個(gè)個(gè)一蹦三尺高地樂壞了！最后好多同學(xué)都迫不及待的讓老師拍照留戀，好讓這一美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)停留！
公開課作文400字 19
今天早上第二節(jié)課上課，我還像平常那樣，不慌不忙地走進(jìn)教室，但是同學(xué)們還是談笑的談笑、說話的說話，有的`甚至下課沒玩夠，居然到教室里瘋來了！
咋的啦？玩兒瘋啦？！說誰(shuí)玩兒瘋啦？喔！忘記了，今天有一節(jié)公開課！
我們一直在等。終于，在金老師的帶領(lǐng)下，我們一起去我們學(xué)校的階梯教室上課。到了那，只見一大群老師在教室后面聽課。開始上課了，老師剛說：“ 上課，同學(xué)們好�！边@一句話，課堂氣氛馬上就被打響了，我們立刻用嘹亮的聲音答道：“老師好。”接著，黑板上寫了“釣”和“鉤”這幾個(gè)字，老師要我們說這兩個(gè)字寫時(shí)該注意什么，有一個(gè)同學(xué)說：“‘鉤’字能鉤住東西，是因?yàn)樗幸粋�(gè)勾，但‘釣’沒有，所以什么都勾不住�！比嘈Ο偂�
之后，我們開始學(xué)文章，老師讓我們概括這篇文章，我們概括得很出色，我是這樣概括的：“一個(gè)小男孩去釣魚，釣到了一條很大的魚，但是他的爸爸叫他把魚放掉，他不干，但是最后他還是把魚放了，因?yàn)槟鞘沁�離開放捕撈２個(gè)小時(shí)�！崩蠋熣f對(duì)，人生也是這樣，未到時(shí)間就干，但是成功了這是一個(gè)誘惑。老師講了很多。
這節(jié)課上得很好，我們都受益匪淺，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們沒有語(yǔ)文作業(yè)。我在想什么時(shí)候能再上公開課呢？
公開課作文400字 20
今天，林佳佳老師給我們上了一節(jié)有趣的公開課。這節(jié)課的內(nèi)容講的是點(diǎn)亮小燈泡。
“叮叮�！鄙险n了。首先，林老師給我們講起了電燈泡是誰(shuí)發(fā)明的，它長(zhǎng)什么樣子的，用什么材料制作而成的，等等一些知識(shí)。之后，林老師就讓我們開始做實(shí)驗(yàn)了。接著，我們就從抽屜里拿出了能讓電燈泡發(fā)亮的材料：導(dǎo)線，電池和電燈泡。然后，我和我的同桌吳逢熠同學(xué)就開始做實(shí)驗(yàn)了。我們把導(dǎo)線的`一頭插在電池上，另一頭插在電燈泡的連接點(diǎn)上，發(fā)現(xiàn)不能點(diǎn)亮。我們的實(shí)驗(yàn)失敗了。我們轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)有一組同學(xué)竟然點(diǎn)亮了。哇塞，他們太厲害了，這是怎么做到的呢？我們可要向他們好好學(xué)習(xí)！
“叮叮�！睂�(shí)驗(yàn)結(jié)束鈴響起了，我們整理好實(shí)驗(yàn)器材，繼續(xù)聽林老師講課。她講解了為什么我們的燈泡不亮，并且給我們各個(gè)小組發(fā)了一個(gè)解剖過的大電燈泡，讓我們仔細(xì)觀察。然后，老師叫點(diǎn)亮的那組同學(xué)來演示了一遍。我們研究了一翻后，又做起了實(shí)驗(yàn)。這次，我們用不同的方法來做實(shí)驗(yàn)，終于做成功了四種。成功的我們真的太開心了！
“叮叮�！毕抡n了，有趣的公開課結(jié)束了。
公開課作文400字 21
今天，我們第一和第二節(jié)課上的是語(yǔ)文，到了第三節(jié)課，我們拿著鉛筆盒就去上公開課了。方老師先給我們發(fā)了一張智慧表，老師先不讓我們看，他說先看的.話就得不到智慧了，所以我們都沒看，不過有一個(gè)人看了，老師沒有點(diǎn)他的名。
第一節(jié)課的標(biāo)題是數(shù)學(xué)好玩，老師給我們講了一個(gè)故事。有一個(gè)探索小隊(duì)到了黑夜終于進(jìn)了黑山，他們到了一個(gè)三洞門前，那個(gè)山洞有寶藏可是山洞被堵著，上面還有一排密碼，最后一個(gè)密碼被風(fēng)化的看不清了，他們打開了第一張藏寶圖，寫著太陽(yáng)是2、月亮是5、星星是4，方老師問大家能不能幫他們解開密碼，讓我們?cè)O(shè)置最后一排密碼。我設(shè)置的是月亮、太陽(yáng)、太陽(yáng)、太陽(yáng)、星星、星星，到最后我判斷的是正確的，我很高興。
我們進(jìn)入了山洞，到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，他們準(zhǔn)備找銀鏡，寶藏圖上說寶藏就藏在第九個(gè)銀鏡里，有個(gè)隊(duì)員剛要搬開第九個(gè)銀鏡，隊(duì)長(zhǎng)叫住了他，說這個(gè)銀盤已經(jīng)被打亂了，因?yàn)橛〉诎踩瞬幌胱寗e人得到這個(gè)寶藏把銀盤的順序打亂了。第二關(guān)方老師讓我們做一個(gè)數(shù)學(xué)定位，只要能做出來，就能找到第九個(gè)銀盤。我寫的是就在右上角，我又做對(duì)了，隊(duì)長(zhǎng)就得到了寶藏，我們贏了。
公開課作文400字 22
“下節(jié)就是公開課了�！蓖瑢W(xué)們都在議論紛紛。老師帶著同學(xué)們到會(huì)議室上公開課，我們有秩序地走進(jìn)會(huì)議室，會(huì)議室很明亮也很寬敞，書架上擺放著很多的書，桌子和椅子排列得也很整齊。老師一個(gè)個(gè)陸續(xù)走了進(jìn)來，我們用十分甜美的微笑迎接她們。坐在我旁邊的是我們學(xué)校的教導(dǎo)處主任，看見他我變得更緊張了，心怦怦直跳，但當(dāng)我看見我們班主任老師對(duì)全班同學(xué)鼓勵(lì)的眼神，我慢慢不緊張了。上課了，老師告訴我們今天講的是第五單元的第一課測(cè)量《鉛筆有多長(zhǎng)》，老師繪聲繪色的語(yǔ)言很快讓同學(xué)們進(jìn)入了角色，陶醉于課堂的`奇妙氣氛之中。老師提出的問題同學(xué)們都非常積極而且大聲的發(fā)言，大家比平時(shí)表現(xiàn)得更好了。
老師把這節(jié)課的知識(shí)講完后，還給我們做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看同學(xué)們對(duì)這節(jié)課知識(shí)的掌握。老師對(duì)我們說：“這張卷子要是得了一百分，就給一個(gè)大蘋果�！甭犃死蠋煹脑�，我開始認(rèn)真地做題，并仔細(xì)地檢查，最終我得了一百分，真是太好了！可以得到比平時(shí)更重要的“大蘋果”了。
下課以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有聽課老師對(duì)我們班這節(jié)公開課評(píng)價(jià)很高，我覺得這真是一堂完美的公開課��！
公開課作文400字 23
星期三的早晨，張老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)公開課。
上課前，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，來到了學(xué)校六樓“高大上”的錄播室。錄播室后面坐著很多準(zhǔn)備聽張老師公開課的老師。我心里很緊張，但還是不斷地對(duì)自己說：“不用害怕，后面這么多老師，不正是展現(xiàn)自己才能的`好時(shí)機(jī)嗎？”
“叮鈴鈴……”，上課了，張老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，不用害怕。你們就像平常上課一樣，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言�！苯又�，張老師給我們出了一道生活中的小問題，復(fù)習(xí)了平均分知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。我心里恍然大悟，原來今天要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)呀。然后，張老師教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)各部分的名稱，又給我們出了幾道練習(xí)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。我把手舉得高高的，迫切地希望老師能叫到我，果然我“中獎(jiǎng)”啦！我胸有成竹地站起來用洪亮的聲音回答了問題，張老師為我豎起大拇指，同學(xué)們?yōu)槲夜恼坪炔�，我的心里比吃了蜜還要甜。
“叮鈴鈴……”，公開課結(jié)束了，可我和同學(xué)們還陶醉在這節(jié)公開課里。
公開課作文400字 24
今天下午的第一節(jié)課是由陳老師給我們四年組上作文課！
零零零上課了！我們一窩蜂地跑向大禮堂。上課！陳老師鏗鏘有力地宣布，老師好！我們?nèi)w起立，齊聲答道。
今天啊，我們來學(xué)習(xí)怎樣寫好文章的開頭。陳老師向往常一樣，娓娓道來。文章的開頭就像打開全文的鑰匙一樣，你們說，文章的開頭重不重要��？重要！我們大聲地回答。我心想，我就不會(huì)寫作文，而且最難的就是開頭，今天老師講怎樣寫開頭，真是太好了！
陳老師接著說：寫好文章開頭的方法有三種：第一種四要素法，主要介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因等。第二種：開門見山法，主要用中心句開門見山。第三種：懸念法，給人提出問題，制造懸念我認(rèn)真地聽著陳老師說出的'每一句話，生怕漏掉一個(gè)字。
接下來，陳老師讓我們分析了用這三種方法開頭的例文，并且讓我們回答問題。讓我們感到驚訝的是，星星的孩子平日里從來不主動(dòng)回答問題，今天卻第一個(gè)舉手發(fā)言，而且還全部正確，朗讀作文的語(yǔ)感也很強(qiáng)。陳老師給了他大大的表?yè)P(yáng)，并介紹說他讀過很多書。
不知怎的，這節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。這節(jié)課上我學(xué)到了很多，期待下一次的公開課！
公開課作文400字 25
“鈴鈴鈴？”今天我的美夢(mèng)又一次被這討厭的鬧鐘給無(wú)情的`摧毀，不過是它提醒我今天是我們班上競(jìng)賽課，一想到這我的心就怦怦直跳。
剛跨進(jìn)教室，老師就說第三節(jié)要保持安靜，只見同學(xué)都挺起了胸膛，自信滿滿。等我放下書包后，便開始精心準(zhǔn)備19課了。
上課鈴打響了，走廊像關(guān)上了水龍頭似的，沒有一人。突然，一位年紀(jì)輕輕的老師走進(jìn)來了，她帶著美麗又純潔的笑容走上了臺(tái)，贏得了同學(xué)們熱烈的歡迎聲，這位老師皮膚白白的，長(zhǎng)得十分秀氣、迷人、說起話來真是甜美中帶著溫柔，衣著打扮樸實(shí)，給我留下了深刻的印象。
開始上課，老師給我們一個(gè)個(gè)疑問，讓我們帶著這些疑問去朗讀課文。面對(duì)這些疑問，我立刻有了思路，真是功夫不負(fù)有心人，老師點(diǎn)了我。我站了起來，響亮地讀了出來，講得頭頭是道。評(píng)委老師們紛紛點(diǎn)頭，似乎在夸我呢！課堂成功進(jìn)得到下課，而且表現(xiàn)也不錯(cuò)。老師很高興能和我們合作一節(jié)課。
很高興能和這位老師上課，同學(xué)們更是歡迎這位老師還來給我們班上課。
公開課作文400字 26
今天，烈日炎炎，我們沒有躲在家里吃雪糕，而是在學(xué)校會(huì)議室上公開課，這節(jié)公開課非同尋常，因?yàn)橛惺畮孜粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課，關(guān)涉我們班的聲譽(yù)大問題，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神百倍，像要為祖國(guó)奔赴疆場(chǎng)作戰(zhàn)一樣雄糾糾氣昂昂。
這節(jié)公開課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《海倫凱勒》。課前我們做了充分準(zhǔn)備，查了很多有關(guān)海倫的很多資料，以備回答老師的提問。
課開始了，老師先讓我們很有感情地朗讀了一次課文。讀完課文后，我越覺得海倫很不幸，但她卻能做到不屈不撓，不向這坎坷的命運(yùn)低頭。
老師讓我們發(fā)表讀后感言，同學(xué)們紛紛發(fā)言。
“海倫太堅(jiān)強(qiáng)了，我的'心靈被她的意志所震撼�！�
“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)海倫不屈不撓的精神�！�
我也積極談了自己的看法：“艱苦的環(huán)境中只有意志堅(jiān)定，才能取得累累碩果。
同學(xué)們個(gè)個(gè)驚嘆海倫的不同尋常，老師卻只說了六個(gè)字“不幸，不屈不撓”。這兩個(gè)詞語(yǔ)在我的腦海中不斷地回旋，閉上雙眼，書上說的那個(gè)海倫好象真的就在我的眼前，我仿佛看到她不分晝夜地練習(xí)，練習(xí)，以致于小小的手指頭都磨出了血。
我久久地回想，下課的鈴聲響了，課文學(xué)習(xí)完了，但海倫在我們的心中永遠(yuǎn)努力著，她永遠(yuǎn)活在我們心中。
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