風鈴的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風鈴的作文，希望能夠幫助到大家。
風鈴的作文1
看著朋友家掛著的精致的手工風鈴，讓我有了一試為快的興致。這不，今天得空了。
首先我在網(wǎng)上搜索了手工風鈴的制作方法。根據(jù)現(xiàn)有的材料，我決定做一個簡單的紙鶴風鈴。
先要準備材料，拿來了剪刀，絲線，方形紙，小鈴鐺，鐵絲線。
先要做好紙鶴，我先做了一只很大的'藍色紙鶴，然后做了各色的小一些的紙鶴，四周環(huán)繞在大紙鶴旁邊。每一步都要小心否則做出來的紙鶴就容易變形。然后用絲帶將紙鶴串連起來，顏色的不同，各自排開，中間掛上小鈴鐺。分為五串，用鐵絲加成五邊形，每個對角線上加上一串。中間掛上一只大的。
經(jīng)過一下午的勞動，終于成了大致的模型。加上一些彩帶裝飾，簡單的風鈴總算做好了。
風鈴雖然簡單，但在我的心里它并不簡單。它是我的勞動成果，雖然比不上商店里那些精致，美觀但它在我心里是無與倫比的。
躺在床上，閉上眼睛，聽著風吹過風鈴，玲玲的聲音，好不愜意，讓人心曠神怡，讓我感覺，一下午的勞動沒白費。
風鈴的作文2
我的心愛之物是一串風鈴，它就在我房間的窗臺上，時時陪伴著我。
我的這串小風鈴外形非常獨特。最上邊有一個用草藤繞成的圈，圈的中間有一根白繩子系著，白繩子的下面是一個綠色的小草帽，小草帽的邊上又垂直系著五根繩子，像極了一位戴著草帽的小孩，時不時地甩動自己歡脫的小臂膀，小腳丫子。最妙的是，那系在每根繩子上的一串串貝殼，它們的'顏色不盡相同，有如雪的白色、如陽的金黃色、如海的藍色……好看極了！風鈴的最下面懸著一根木棍，在增加美觀的同時，又給風鈴增添了一份“穩(wěn)重感”。
一陣微風襲過，小風鈴立馬就活潑起來“叮叮當當叮叮當當”，像是在唱歌，像是在歡笑，又像是在絮語，聲音可美啦！
每當我寫完作業(yè)，我就會站在窗邊，閉上眼睛，聽它唱歌，聽它歡笑，聽它絮語……這時的我仿佛置身一個美麗的海灘，看見了沙子、海鷗、海魚……又是一陣風吹來，風鈴唱得更起勁了，我仿佛聽見了海浪和汽笛的聲音，還想到了在海邊游玩的人呢……
我喜歡我的風鈴！喜歡它的獨特外形，更喜歡它悅耳的聲音！
風鈴的作文3
不知道為什么，當窗外的風鈴又響時，總想到，每天這樣過去了，我們實在很空虛。但是，一到上學，卻又被可惡的功課所壓，心里也不痛快，這種感情很矛盾。我們不可能向爸爸媽媽他們那一代一樣那么珍惜讀書，所以又時常有著父母的`提醒，不該做那樣，又該怎么做。而父母也用他們那一代的教育方式來改變我們，來教育我們，所以，我們會不服，自然而然就有所謂的叛逆了。其實說到底也并非所有的錯是父母的，大概這也是人類個一個惡性循環(huán)吧！
今天在學美術時，老師的一臉笑讓我很不自在，因為在學校，當我線條拉得不好時，老師們總是會罵我，不然就瞪我，不理我，其實這也是很正常的，因為我們熟悉了這樣，也就覺得不奇怪了。但仔細想想，這樣其實也不好，學生們的自尊有時很強，作為一個老師來說，這樣的確不好。美術老師老是和我們說笑，這樣的生活很快樂，也很滿足，而我也不想讓別人加入，進來搗亂。不是我自私，而是現(xiàn)在這種環(huán)境實在少��！
今晚的月亮很好，我在燈光下寫著，寫著，突然，風鈴又響了。聞一聞，好舒服啊！也很久沒有這樣了，突然覺得人在世間，也不過是受苦，快樂，然后離去，沒有什么會留戀，也沒有什么會永恒！
風鈴的作文4
當清晨我醒來時，一縷陽光照在我的身上，暖洋洋的，很舒服。我從一顆什么都不是的種子，變成了一個有生命嫩芽。
我努力生出大地，享受著那屬于我的陽光。我的周圍長滿了和我差不多高的'兄弟姐妹。
我知道他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，因為他們在議論�！拔�，你看她，是藍色的耶！”“是不是怪芽�。俊薄八L得也太特別了吧！？”“她是不是風鈴草呀？！”
原來我也有名字：風鈴草。而且我好像比較特殊，園丁來澆水時看到我，不僅多施肥澆水，還駐足欣賞。這引來了兄弟姐妹的嫉妒。
他們開始疏遠我，不和我一起玩耍，我努力地生長，而他們還是那樣討厭我，說我搶了他們的風頭。
我不識趣地問：“我們能做朋友嗎？”“不行，因為你是藍色的。”
只因我是藍色的，一株藍色的風鈴草。
我開始漸漸枯萎，泛黃，漫漫地溶于泥土�？晌疫�是不理解：為什么藍色注定要被排斥？特殊就要被別人恥笑？難道世界上不該有獨具一格的生命嗎？
第二天，當陽光普照大地時，我站著的那個地方只盛下了黑黝黝泥土……
風鈴的作文5
我家窗前有一串小風鈴，是淡藍色的一串，風吹過就會發(fā)出悅耳的“叮呤呤，叮呤呤……”
我不知道它掛在那里多少年了，只是經(jīng)過歲月的洗禮使銅色的鈴鐺有些發(fā)光，但淡藍色的裝飾卻依舊如新。這串小風鈴上有一個鵝黃色的小蝴蝶結，還是我小時候媽媽用彩帶做的，現(xiàn)在一看都已經(jīng)發(fā)白了。
鈴鐺下面有3串淡藍色的小貝殼，很是漂亮，一串上面有五個小貝殼，貝殼很小很小，但風吹過它們碰撞的聲音卻很動聽，鈴鐺上有一個黃綠色的不繡鋼小三角架。漂亮極了，沒有太多華麗的裝飾，也沒有艷麗的色彩，只是一串普普通通掛了好幾年的小風鈴，卻有一種淳樸的美，看了之后心情都會變好，平時我一受委屈就會和歡歡坐在床上看著小風鈴和窗外的小花園心里會舒服很多。后來媽媽又買了一個小鴨風鈴，也很可愛，是深黃色的`身體，紅色的嘴，小小的黑眼睛，還戴著一頂黑帽子，我把它掛在了小風鈴旁邊，一邊是淳樸的美，一邊是調皮的美，一邊像穩(wěn)重的姐姐，一邊像調皮的妹妹�，F(xiàn)在輕風吹起，就有兩種聲音同時響起“叮呤呤，嘩啦啦……”
如同孩子的笑聲般甜美。
風鈴的作文6
想必大家都有自己的心愛之物，我也有，是一只做工精巧的風鈴。
這個風鈴做工細致、精美。它有一個橢圓形的玻璃罩，上面畫著紫色、黃色的花，還有一些花瓣，每片都畫得極其細致，就好像是真的一樣。玻璃罩里系著一根淺紫色的繩子，繩子中下部有一個透明的'小球，每當有風吹來，小球便敲打著玻璃罩子發(fā)出“叮�！钡捻懧暎乔宕嗟穆曇糇屓顺磷恚寐牁O了。
這只可愛的風鈴是一個好朋友送給我的，她叫叮當，我們在一歲的時候就認識了，這是她隨媽媽去日本之前送我的。為什么她要送我風鈴呢?因為風鈴發(fā)出“叮叮當當”的聲音，正好代表了她的名字呢!風鈴聲起之時，讓我很容易就會想起她。
有一次，我在家里蹦蹦跳跳地玩耍，一不小心撞到了掛著風鈴的柜子。只聽見“咣當”一聲，風鈴被碰到地上打碎了!看到一地碎片，我的心里非常難過和自責。
這個風鈴不僅只是一只小鈴鐺，它更是我和叮當友誼的象征。我們曾經(jīng)一起學習、一起玩耍、一起哭、一起笑，一起成長度過了6年時光�？墒乾F(xiàn)在風鈴碎了，我只能把叮當印在我的心里。雖然她現(xiàn)在人在日本，可我總還是覺得她就在我身邊。
這就是我的心愛之物，一個精巧的風鈴。雖然它已經(jīng)不在了，但是卻永存我心。
風鈴的作文7
風鈴，很普通，在商場里到處都有，可是今天，我說的這個風鈴是自己親手做的風鈴喲！
我首先找好做風鈴的材料：口服液瓶、剪刀、細繩、紙板，有了這些材料，就可以做成我心目中的風鈴了。
我先用繩子把第一個口服液瓶吊起來，然后控制好瓶與瓶之間的距離，接著吊第二個瓶，就像這種方法，我吊好了五串，瓶的數(shù)量是有多有少的，有三個的、四個的和五個的，目的是為了讓風鈴參差不齊，這樣的風鈴才好看嘛！
接著我在紙板上畫了一個一個的圓圈，然后用剪刀把圓圈剪下來，這樣紙板上就有一個一個的洞了，我再把串好的風鈴一串一串地掛到圓洞里去，用線把風鈴和圓洞系牢，這樣，風鈴基本上是完成了。
最后，我用彩筆修飾了一下頂部，寫上了“風鈴美麗，美麗風鈴”這八個大字，讓風鈴更加引人注目，我還用彩紙把瓶身都裹了一下，讓風鈴更加美麗，更加耀眼。
我把自己做的`風鈴給爸爸媽媽、親戚朋友看了一下，他們都贊不絕口，幽默地外公還說：“濛濛的這件風鈴作品，如果送出去，肯定能獲‘諾貝爾創(chuàng)造發(fā)明獎’�！币痪湓挾旱梦覀児笮�。
這件風鈴作品，我要帶到學校去，當小制作作品，我想，肯定能受大家的好評！
風鈴的作文8
我家的陽臺上有一串絢麗的風鈴。
有一天，媽媽剛洗完衣服，叫我?guī)退酪路�，我開心極了，因為這是我第一次幫媽媽晾衣服。我們來到陽臺上開始晾衣服，我看到陽臺上的一串風鈴，好奇心忽然跳出來，我問媽媽：“這個風鈴是誰送的？”媽媽一邊晾衣服一邊說：“這是你小姨送的�！�
這串風鈴是由許多五顏六色的小貝殼和大貝殼組成的，上面是用小貝殼拼成的兩個愛心，中間有一些亮晶晶的'小珠子和小鉆石，下面是用大貝殼擺成的星星，還有很多很多珍珠，然后，這些零碎的小玩意就被心靈手巧的人們給穿成了一串串小風鈴。
然而，讓我意想不到的竟是這么漂亮的風鈴竟掛在那么不起眼的地方，這使我又驚奇又懊惱，我就問媽媽，媽媽說：“風鈴只有在有風的地方才能發(fā)出聲音，所以把它放到了陽臺上�！焙髞砦矣謫枊寢專骸靶∫虨槭裁匆臀覀冿L鈴呢？”媽媽一時回答不上來。
我好奇的查了些資料才知道，原來風鈴是一種吉祥物，它寓意著快樂！
這就是我家的風鈴，雖然它放在一個不起眼的角落里，但卻無比的漂亮和美麗。
風鈴的作文9
我家有一個五顏六色的風鈴，風一吹就會發(fā)出“沙沙”的聲音，悅耳極了。
那是一個鮮艷的風鈴，上面有一個綠色的圓環(huán)，是用來掛風鈴的。一片棕色的大貝殼底下，有一條條白色的細繩子。細繩子上穿著小貝殼，小貝殼的顏色也非常多：有粉色的、白色的和黃色的。風吹時就像仙女翩翩起舞，發(fā)出的沙沙聲音，既清脆又悅耳。
有一天晚上，我把風鈴掛在了陽臺上。一陣風吹過，它發(fā)出了聲音�！肮硌剑硌健！蔽殷@慌地大叫道。我打著手電，走出去一看�！鞍�！”我松了一口氣，“原來是風鈴��！”它的聲音太大，把小魚都驚醒了�！澳銈儧]嚇到吧？快睡覺吧！”我輕聲安慰小魚道。魚兒睡覺后，我怕風將風鈴吹到地上，就把它取了下來，放回了袋子里。我笑呵呵的'說：“你也睡覺吧�！憋L鈴一動不動，好像真的睡著了。我回到房間，也睡著了。在夢中，我還夢見了風鈴呢！
我愛風鈴，它是我永遠念念不忘的好朋友。
風鈴的作文10
我家有一串綠色的風鈴，母親最喜歡的事情莫過于欣賞我房間里那串綠色的風鈴了。風鈴做工精細，有淡藍色的月亮，幾個可愛的星星組成，看上去剎是可愛。有閑心的時候，我總喜歡陪母親聆聽風鈴在微風中擺動的聲音。于是，滿屋都活潑起來，滿是那種清脆的聲音。一旦遇到我心情不好的時候就不好了。當母親輕輕的搖動細繩，讓耳際又聽見那個熟悉的'聲音時，我就對母親大吼："搖什么，我聽夠了。"這時候，我看到母親的眼里不再閃爍著快樂的眼神，而是有些迷茫。她低下頭全然不像一個母親，而像一位犯了錯的孩子站在我面前認我發(fā)泄。隨即，聽到的是母親輕輕帶門的聲音，然后拖著沉重的腳步緩緩的走出家門，"搖什么搖，我聽夠了"我曾經(jīng)這樣大聲地對他說過，對養(yǎng)育我這么大的母親。
后來，我知道母親喜歡風鈴的原因，因為綠色代表母親喜歡的顏色，風鈴也能陶冶人的情操。使人感到輕松，忘記一天的疲勞，到現(xiàn)在，我對母親的懷有深深的愧疚，可當初……哦，母親！
風鈴的作文11
我有一個小風鈴，它是有幾只海豚和幾個圓形的蓋子一起用透明的線串起來的。
它是我小時候的一件生日禮物。在有風的時候它會發(fā)出清脆的聲音：叮鐺------叮鐺--------。我把它掛在房間里。我們兩個以前可是一個很好的“朋友”呢！在我不想寫作業(yè)時它那清脆甜美的歌，我聽著聽著就不由自主的寫起來；在我心情煩躁的時候看到它那一身翠綠色的衣服，心里就好多了。在我高興時看一下它的顏色聽一下它的聲音就會更高興更開心；在我考不好時它動聽的聲音就好像在安慰我：你別傷心，多多加油，下一次一定可以考高分。在我總是睡不著覺時它叮鐺------叮鐺--------的聲音伴我進入甜美的夢。
以前我們是這么好，可是現(xiàn)在它不再有美妙動聽的歌聲了，因為我們家的'陽臺封上了。它不再有鮮艷的顏色了，因為經(jīng)過時光的摩擦它的顏色褪了。只有在我用手拉它的時候它才會發(fā)出聲音叮鐺------叮鐺--------叮鐺--------叮鐺--------。
風鈴的作文12
每個人都有自己的心愛之物，可能是一串風鈴，悅耳動聽；也可能是一本好書，書墨飄香；也可能是你出生時親人送你的平安鎖，祝你一生平安。這些事物的存在使世間充滿歡樂與幸福。而對我來說，便是那個小香包。
那香包是媽媽在我10歲生日時送我的禮物。
這個香包用絲線織成，是米白色的，透露出一絲儒雅。上面繡著云紋和牡丹——是用靛藍色和赤紅色成的線繡成。云紋代表吉祥如意，一生平安、萬事順心；同時也是中國古代神仙降臨人間的`福兆。而牡丹象征著大富大貴，女子花容月貌、沉魚落雁，可謂是“唯有牡丹真國色。”
除卻外形它的香料也是“可圈可點”。香料含有干桂花，增味提香；有薄荷，清神醒腦；有薰衣草，驅蚊防蟲；有菊花，安定寧神……這種種香料，再加上那清新儒雅的小包，顯出一番別致的精巧。
它與銀制的平安鎖相比，顯的樸素平凡；與風鈴相比，它發(fā)不出悅耳動聽的聲音；與書本相比，它告訴不了我世間的道理�？�，我還是很喜歡它。不因它的外形美麗，只因它意義非凡。
這個小香包，承載的不僅僅只是香料，還有濃濃的親情。
風鈴的作文13
今天的天氣格外晴朗，我的心情也和這晴朗的天氣一樣。因為今天我們要做一個掛在自己臥室的風鈴。
我準備好了紙杯、毛線、小鈴鐺、雙面膠、剪刀、卡紙，準備上課。上課鈴聲響，付老師走進了教室，同學們都很激動。
我們開始上課了。首先，是把紙杯扎五個洞。我拿起針，就開始扎洞�！鞍�！”我一不小心就把手扎流血了。這可怎么辦呢？我的同桌黃文杰拿著自己的衛(wèi)生紙為我包扎。我一定要做好風鈴，不然的`話這節(jié)課就浪費了。我忘記了疼痛，繼續(xù)上課。我請付老師幫忙扎了五個洞。接著我拿著毛線開始穿洞。散毛線的時候，打了一個很大的結，我沒有放棄，花了一點時間把結解開，把毛線穿進洞里，再把穿進洞的線頭打一個結，這樣線就不會掉了。然后，就要掛小鈴鐺，小鈴鐺在響的聲音真好聽。把紙杯上的毛線掛在小鈴鐺穿進的小洞里。小鈴鐺就穿好了�？墒沁�有一件事，那就是裝飾了。我在我的彩色卡紙上畫了一個可愛的章魚，用剪刀把章魚剪下來，剪刀咔嚓咔嚓地響。一個章魚完成了。再把小章魚貼在紙杯上，這個小風鈴就做好了！
我做的風鈴怎么樣，還行吧？同學們，你們想做風鈴嗎？如果你們也想做，就來找我吧！
風鈴的作文14
它是一串別致、精美、漂亮又優(yōu)雅的風鈴，是我十歲生日的時候，媽媽送給我的禮物，我對它愛不釋手。
那頂紫色的帽子下，正好掛著十一只紫色的海豚，形成階梯狀，仿佛在守護中間的那四個圓柱體的鈴鐺�？匆娔且恢恢恍『ｋ�，我頓時覺得他們好快樂，就好象在海洋里愉快地暢談一樣。
我喜歡坐在窗前聆聽它的低語，我喜歡這種聲音，這種令人耳目一新，透徹心扉的聲音。每當我開心時，微風吹過，它就發(fā)出“叮當叮當”悅耳的聲音，仿佛在跟我一起歡呼雀躍，那些小海豚迎著風翩翩起舞，仿佛在大海中快樂的追逐嬉戲；每當我不開心時，手輕輕一碰，它發(fā)出的聲音很刺耳。仿佛在跟著我一起悲傷哭泣，那淡淡的紫透露著無盡的憂郁，我感覺到身邊又多了位傾訴的對象，一個可以一起承擔憂傷的好朋友。它雖然瘦弱，但卻堅強地迎接每一絲風束，任它們撞擊自己，穿透自己，卻發(fā)出清脆悅耳的聲音，展示著自己的.堅毅。這時它又會成為我學習的榜樣。
這就是我的風鈴。它晶瑩，它漂亮，它悅耳，它能把我的世界裝扮得五彩繽紛，讓我的心情快樂無比。它是我的一位知心朋友。
風鈴的作文15
“當啷”，一聲清脆的聲音傳入我的耳中，那只雪白的風鈴剛剛還掛在我的手上晃動，發(fā)出悅耳的音響，現(xiàn)在便“花容失色”，“癱”在了棕色的地板上，宛如一個驚慌失措的少女，躲靠在大地之上。
我的腦中回憶起剛才的影像。
這只雪白的風鈴本來靜靜地掛在墻上，猶如窈窕淑女一般。誰料，我不知哪根筋一抽，取下那只“靜享時光的”風鈴，掛在手上使勁的晃了起來，風鈴發(fā)出了悅耳的音響，那悅耳的'聲音中好似含著對我不懂得珍惜的警告。我卻對著聲音沒有理會，繼續(xù)任意搖晃風鈴，“當啷”一聲，那只脆弱的風鈴在搖晃時與桌腳相撞，清脆的聲音傳入我的耳中。于是展現(xiàn)了剛剛的一幕
回憶那些時日，因我不小心折斷的直尺；因我不注意壞掉的修正帶；因我不珍惜流逝的時光……
我微微嘆口氣，掃起碎片，倒進垃圾桶。倚在床上，任由那些因我的“不珍惜”而留下的遺憾在腦中放映。直尺折斷的聲音，玻璃杯被摔碎的聲音，還有時間流逝的聲音……
呵！感謝這只破碎了的風鈴，那“當啷”聲回響在我的耳畔，仿佛有人在我耳旁喃喃道“并非萬物皆稀有，但一定萬物都值得珍惜�！�
感謝那只打碎了的風鈴。
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