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有趣的試驗作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的有趣的試驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的試驗作文1
我從小就對燃燒的火焰有著濃厚的興趣，經(jīng)常做一些實驗。自從前幾天，鄰家小朋友告訴我用特殊的方法可以使火將盤子里的水一滴不剩的吸入杯子里，我就一直做著實驗。雖然，我一直未能找到答案，但火到底能不能吸水呢？這個問題依然是時時刻刻吸引著我的注意。
今天又是一堂作文課，只見老師面帶笑容的走進教室，手里還提著一袋東西。我就納悶了：老師不是要上作文課嗎？怎么帶來一大袋家伙，老師葫蘆里賣的是什么藥呀？他望了望四周，神秘兮兮地說：“這節(jié)課我們來做一個有關(guān)火的實驗，這里面還深藏著科學(xué)奧秘呢！”“納尼？有關(guān)火？！”我聽到“有關(guān)火”這幾個字，便來了興趣，端端正正地坐著，仔細(xì)地看。
老師從袋里取出一截矮矮胖胖的蠟燭，一個皎潔的盤子，一個半透明的玻璃杯，還有一枚硬幣，一一陳列在講臺上，這似乎是表演魔術(shù)之前給觀眾檢查道具，他將蠟燭固定在盤子上，點燃蠟燭，將硬幣放在蠟燭旁接著把水倒入盤里，問大家：“誰能不把手弄濕將硬幣取出來？”大家都是一頭霧水，不把手弄濕根本不可能啊！只見老師學(xué)者著名魔術(shù)師劉謙的口吻說：“接下來就是見證奇跡的時候。”老師依舊笑容滿面，神態(tài)輕松，好像根本不怕失敗，一點緊張感都沒有。大家一眼不眨的注視著，大家都想見證奇跡。大家注視著輩子，死死的看，不放過任何細(xì)節(jié)�；鹨琅f燃燒著，時間一分一秒過去了，火光越來越柔和，火苗越來越弱，直到熄滅為止。再看看杯子。��！奇跡！真的是奇跡！杯中水位開始上賬，很快，杯子就像一塊干燥的海綿，用盡所有的力量去吸取北外的水分，是自己變得充實，而硬幣一下就取出來了。正如鄰家小孩所說，水一滴都不剩。
我目瞪口呆，百事不得其解：“科學(xué)實驗居然如此神奇，難道真的有神仙降臨，致使這么普通的杯子水位漲漲嗎？難道這一切都是真的？不是夢境嗎？”“還是我來告訴你們吧，”老師神秘的`說“這是因為空氣主要是由氫氣和氧氣組成的，而氧氣約占空氣的五分之一。被杯子罩住的蠟燭之所以會熄滅，是因為火把杯子中的氧氣燒掉了，的緣故。由于燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溶解在水中，杯子中的氣體減少了，外面受大氣壓的擠壓進入壓力小的杯子中。也就在這時，盤子里的水不見了，全都被吸進了被子了，硬幣一下就那里出來！這就是火吸水的現(xiàn)象，也是巧取硬幣的辦法。我們好象撥開云霧見到了藍天一樣，恍然大悟。今天的誓言實在是太神奇了，他給了我很大的啟示：大自然無奇不有。我一定要努力學(xué)習(xí)，去探索它的奧秘，揭開它的神秘面紗。
有趣的試驗作文2
“媽媽，快，馬上幫我煮個雞蛋吧！”我從客廳向廚房連蹦帶跳地跑去，激動地對媽媽喊道。媽媽嚇了一跳，不解地問：“怎么了？寶貝，餓了嗎？”我見狀，對媽媽做了一個鬼臉，興奮地媽媽說：“媽，莫慌，我不餓，我只想變個魔術(shù)給您看，嘻嘻……”“哦，到底是什么魔術(shù)？還要用到熟雞蛋？”媽媽好奇地問�！暗葧䞍耗椭懒�！”我一臉神秘地說道。
趁著媽媽煮雞蛋的時間，我迅速地找來了一個玻璃瓶，一個盤子，端來了兩杯剛煮開的熱開水。嗯，“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了。“媽，雞蛋好了嗎？”我焦急地催促到。“好啦，好啦！要剝皮嗎？”“要，我來剝！”我拿著滾燙的雞蛋，小心翼翼地剝了起來。不一會兒，一個光潔的雞蛋就出現(xiàn)在我們面前。
“媽，看好了哦，我要開始變魔術(shù)了！您猜，這個雞蛋它能自己從小瓶口鉆進瓶子里嗎？”媽媽聽了，連連搖頭：“不可能，瓶子那么小，我塞也塞不進，更別說自己鉆進去了�！薄皨專悄f不要眨眼睛，看好了！見證奇跡發(fā)生了哦！”我先端起一杯熱開水，小心翼翼地倒入瓶中，搖晃幾下，又小心翼翼地把水倒出來，然后把剝了皮的雞蛋豎著放在瓶口處，得意地看著媽媽說：“奇跡要出現(xiàn)了，看清楚了�！痹捯魟偮�，就發(fā)生了神奇的一幕：只看見雞蛋像被施了法一樣，呲溜一下，自己鉆進去了瓶子里，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘撞�，好像在對我做鬼臉一樣�?/p>
媽媽驚訝極了，眼睛瞪得圓溜溜的：“哇，怎么那么神奇？你怎么做到的？它為什么自己鉆進瓶子里去了？”“媽，是不是很神奇？莫慌，我還能讓它走出瓶子，你相信嗎？”“你真的可以做到？”媽媽的臉上寫滿了無數(shù)個問號�！翱春脝�！”我拿來了那個盤子，然后把裝有雞蛋的瓶子對著盤子，用一個鉗子夾住瓶子，隔空地“倒立”著，最后把一杯熱開水沖著瓶底慢慢地倒。神奇的一幕再次上演：水還沒倒完，雞蛋就自己走出來了�！巴郏∧銓嵲谔珔柡α�，你是怎樣做到的？跟媽媽說說是什么原理？”這時，我便化身為一個“小小科學(xué)家”，滔滔不絕地講起這個小實驗的科學(xué)原理來：“因為玻璃瓶里的.氣壓和外面的大氣壓會把雞蛋壓入瓶子里面，雞蛋就自己跑到瓶子里。再后來，我又利用熱脹冷縮的原理，讓瓶子冷卻后，倒過來用熱水澆在瓶底，給瓶子加熱，雞蛋便自己走出來了�！薄澳愫冒�，子竣！我為你自豪呀！請問你哪學(xué)的？”我得意地笑了笑，說：“我是從有關(guān)科學(xué)的書籍中了解到的知識。”
是呀，科學(xué)書籍就像我的好老師，教會了我很多科學(xué)小知識，上面的小試驗可有趣了。我有空還要做更多有趣的試驗?zāi)兀?/p>
有趣的試驗作文3
試驗可以幫助我們證明很多事情，無論成功與失敗，只要做了，總會有收獲。
那天綜合課上，老師在黑板上寫出了一項讓人難以置信的試驗：“我讓雞蛋撞地球”。我想：平常一不小心就碎的雞蛋，怎么可能讓它撞地球呢？老師或我們可以用 種材料保護雞蛋，使得雞蛋掉到地上不易摔碎。經(jīng)過老師這么一開竅，我一下子就有了干勁。梁昱、劉美琪、杜克儉結(jié)為一組。我聯(lián)想到：人從飛機上跳下來打開降 落傘就不會摔死，小小的雞蛋也不是如此？他們?nèi)齻�也贊同，我們玖開始行動了。首先，把杜克儉早已準(zhǔn)備號的雞蛋用衛(wèi)生紙包好，再用膠帶纏住，接著把雞蛋放入 剪開的半個奶盒里，心里想：這個“雞蛋小人”做好了。我又把我的桌布貢獻了出去，再用別的四根桌布線把桌布的四個角綁住，然后再把盒子扎，使線穿過去，打 了一個節(jié)。這樣子節(jié)就卡在了小孔外面，出不來了。我們做成了一個大降落傘。最后，我們把各個部位加固了一下，防止它散架。我們自己先試了一次。我站在桌子 上，把“雞蛋降落傘”往下扔�？赡苁怯捎诮德渌俣瓤斓迷�，一看，雞蛋由“固體”轉(zhuǎn)化成了“液體”，只剩幾片孤零零得蛋殼。我想，怎樣能使雞蛋得速度放 慢，使它能夠輕一些的掉在地上呢？哈哈，有了，我們可以用塑料袋來代替輔助降落傘。于是我們又把兩個塑料袋系在繩子上，我們又把上面蓋上了衛(wèi)生紙，用膠帶 粘住，我把雞蛋又裝了進去。我留了個心眼，看看有什么疏忽的地方。我發(fā)現(xiàn)盒子頂部沒有蓋子，我想：如果在降落總有什么差錯，盒子倒了過來，雞蛋直接掉了下 去，那不就功虧一簣了嗎？好，大功告成，老師已經(jīng)喊停了。我們派梁昱代表我們組到四層通過窗戶把雞蛋扔下天井。上面的人緊張的直冒汗。曾帥像捧著他的心肝 寶貝似的拿著他的“小藥盒保護器”。黃靜文拿著她的“大花籃”小心翼翼地抬著。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著各自的杰作。3、2、1，扔！我們組盒子像一個小傘兵 一樣降落了下來，撐起了一個“大傘”和兩個“小傘”。我心里想“老母雞辛辛苦苦把你生下來可不容易，你可得爭口氣��！”我們四個都在默默地祝愿著試驗成 功。別人的雞蛋都咚咚地落在了地上，而我們組的降落傘像一朵小雪花似的左一搖右一擺地飄了下來。最后平穩(wěn)地落在了地上，我暗暗地得意。我們帶著它回到了班 里，一點一點地去掉它的保護層。在剝開最后一層衛(wèi)生紙的時候，我的心在狂跳，身上的'汗毛都要豎了起來。我的手顫抖著，哇，一個白白胖胖，完好無損的雞蛋呈 現(xiàn)在我們的眼前，我們成功了，YE——！看著失敗了的組與我們的大獲全勝相比較，我們更是高興。
通過這次有趣的試驗，既鍛煉了我的動手能力，還讓我知道了什么事情要勇于嘗試，這樣我們會離成功越來越近。
有趣的試驗作文4
今天，老師布置了一個作業(yè)，要我們做一個小實驗，并把實驗的過程記下來。
我想：“做什么實驗?zāi)�？什么實驗才有趣呢？”我左思右想，想了半天，就是想不出來，只好去問爸爸�?/p>
爸爸在我心目中是什么事情也難不倒他的，可這次也把他給難住了。最后，爸爸只好說：“等我想出來再告訴你吧”。
過了一會兒，爸爸叫我出來，他說他已經(jīng)想出來做什么實驗了。我興沖沖地跑出房間，站到爸爸面前，等爸爸教我做有趣的小實驗。
爸爸他讓我準(zhǔn)備一把剪刀，一支圓珠筆和一張白紙。我照著爸爸地吩咐做了，把這三樣?xùn)|西一一拿了出來，放在了桌子上。
實驗開始了，爸爸首先從媽媽頭上剪了一些短短的頭發(fā)，并把它們放在了白紙上。然后，用筆去接觸這些頭發(fā)，頭發(fā)沒有反映。我說：“爸爸，這叫什么實驗，沒有什么稀奇，重新做其它實驗好不好？”爸爸說：“別急，好戲在后頭呢”。“我不信。”“你瞧好了�！卑职中赜谐芍竦卣f。只見他把筆拿起來，在自己頭發(fā)上摩擦過來，摩擦過去，然后再把筆放在離頭發(fā)一厘米高的地方，然后說：“變，變，變。”好奇怪啊，隨著爸爸的叫聲，那些頭發(fā)竟然粘在了圓珠筆桿上了。我好高興也很驚奇，就問爸爸這是不是魔術(shù)啊。爸爸說：“這不是魔術(shù)，是實驗，你不是要做有趣的實驗嗎，這就是個有趣的`實驗”。
我要求爸爸告訴我為什么圓珠筆桿沒有在頭發(fā)上摩擦前吸不起頭發(fā)，而在摩擦后會把頭發(fā)吸起來。爸爸告訴我說：“這是有科學(xué)依據(jù)的，等你們初中上了物理課后你就明白了。為什么圓珠筆在頭發(fā)上摩擦前后對紙上的短頭發(fā)有不同的反應(yīng)呢？因為，圓珠筆桿在頭發(fā)上摩擦后產(chǎn)生了靜電，圓珠筆桿產(chǎn)生靜電后，就對頭發(fā)產(chǎn)生了吸引力了，而沒有摩擦的圓珠筆桿就沒有靜電，所以沒有吸引力產(chǎn)生”。爸爸還告訴我：“其實，生活中好多東西在摩擦后都會產(chǎn)生靜電，比如冬季我們脫毛衣或者穿毛衣，毛衣之間會產(chǎn)生火光和‘劈劈啪啪’的響聲，這都是摩擦產(chǎn)生靜電的結(jié)果”。
我說：“爸爸，這個實驗好有趣噢！沒想到它里邊有那么多道理”。
爸爸說：“很多事情都有它們自己的道理，要想知道它們的奧秘，你就要好好學(xué)習(xí)”。聽了爸爸的話，我下決心一定做個好學(xué)的小朋友，通過自己的努力去學(xué)習(xí)好多有趣的東西，長大做一個科學(xué)家。
有趣的試驗作文5
“什么，紙杯燒水？不可能，絕對不可能”，你看到題目后肯定會說：“這是誰在異想天開呢？”別急著下結(jié)論，看完我們的試驗再說。
在今天的作文課上，郭老師神秘地說“同學(xué)們，今天我用紙杯給大家燒一杯開水，大家相信嗎？”郭老師的話音剛落，教室里象熱油鍋里撒了一把鹽，頓時沸騰了起來，大家議論紛紛�？粗瑢W(xué)們疑惑的樣子，郭老師拿出試驗所用的材料----一根蠟燭，兩個紙杯和一個用易拉罐自制的鐵架子。教室里立刻恢復(fù)了平靜，大家繃緊了心弦，等待著試驗的開始�？墒枪蠋焻s說：“我要先找一位同學(xué)給一只空紙杯加熱，然后我再給加了水的紙杯加熱，大家看一下會有什么結(jié)果，哪位同學(xué)愿意試一試？”我自告奮勇地舉起手，得到郭老師的允許后，我快步走向講臺。
來到講臺前，我左右開工行動起來。左手拿著鐵架子，右手把一只空紙杯放在鐵架子上，然后拿起打火機點燃了了蠟燭，火苗頓時歡快地跳了起來，我連忙將鐵架子連同紙杯一塊放到了火苗上，沒有幾秒鐘，只見紙杯的底部由白色變成黃色有很快變成了黑色，著起火來，火苗還有蔓延的趨勢，嚇得我連忙躲到了一邊，郭老師見狀，急忙取下了鐵架子，猛吸一口氣把火苗給吹滅了，我拿起那杯子，只見底部被燒了一個大洞。同學(xué)們看到我狼狽的樣子，哈哈大笑起來，有的同學(xué)還起哄的喊了起來“哦，哦，演砸了，演砸了！”我不好意識的回到了自己的座位上。
輪到郭老師做實驗了，他從容的拿起一瓶水倒在紙杯里，點燃了紙杯下的蠟燭，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們瞪大了眼睛，伸長了脖子，屏住了呼吸……只見紅紅的火苗不停地舔著紙杯的.底部，似乎要把杯子給吞噬了，不一會杯子里有煙冒了起來，同學(xué)見狀后，有的說“哎呀，不好紙杯要著了！”，還有的同學(xué)說“這不和剛才一樣嗎，肯定又失敗了！”郭老師笑了笑說：“這冒的可不是煙，是水蒸氣，水被燒開了，不信大家來看看”同學(xué)們爭先恐后的跑到講臺邊，只見紙杯里的水歡快地沸騰著，“真的開了呀！”同學(xué)們驚奇的叫了起來，還有的同學(xué)將手指伸到紙杯里，剛一接觸到水面，馬上縮了回來，大叫道：“真燙呀！”
試驗結(jié)束了，同學(xué)們都好奇地問郭老師這是為什么，郭老師耐心地給我們做了解釋：這是因為火苗產(chǎn)生的熱量被紙杯中的水給吸收了，所以紙杯才能完好無損。
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