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描寫(xiě)學(xué)校的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)學(xué)校的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)學(xué)校的作文1
好好的活動(dòng)課，被雨給打斷了，熱鬧的氣氛瞬間冷卻。但是也不乏愛(ài)在雨中運(yùn)動(dòng)的人，雨中的故事更加動(dòng)人。
細(xì)密雨下，天藍(lán)色傘下，好友挽著胳膊開(kāi)心的聊著，這雨似乎給她們添了無(wú)限樂(lè)趣，偶爾伸手觸摸那些精靈，或在雨下追逐，離開(kāi)雨傘的保護(hù)，享受雨的親密，臉上燦爛的笑容從未離開(kāi)。那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，令人好生羨慕！快樂(lè)是容易感染的，我也不禁露出微笑。要張玉潔也來(lái)同我玩，就是不肯，不然，我們也可以在雨下漫步的，無(wú)限憤恨中。
平常從二樓望生物園就別有一番情趣，而當(dāng)這生物園又在接受雨的洗禮時(shí)，就更好玩了。俯視這些可愛(ài)的生靈時(shí)，心中不由的泛起一陣喜悅。那有這蒲扇一般的枝葉的樹(shù)兒，被雨水沖洗的格外綠了，那種綠，充滿活力，讓人感受到無(wú)限的生命力。而它也開(kāi)心的揮舞著那蒲扇一般的.枝葉，仿佛在為雨的來(lái)臨而歡呼，那各色的花兒在雨中現(xiàn)得分外可愛(ài)，讓人有種想要摸一摸它的花瓣·嗅一嗅它的花香的沖動(dòng)。被雨洗禮后的大樹(shù)兒十分有趣，仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了吧？它的一半樹(shù)干是濕的，而另一半是干的，似乎那一半樹(shù)干更受樹(shù)葉兒的喜歡，以至樹(shù)葉兒都來(lái)保護(hù)它，讓它沒(méi)有淋濕，想到這兒，不禁笑了起來(lái)，雨中的一切都是那么可愛(ài)。
雨下，我孤零零的漫步著，大家都躲在傘下，而我卻躲在雨下。雨，多么可愛(ài)的精靈，為什么要拒它于千里之外呢？雨滴兒見(jiàn)我不躲在它，竟調(diào)皮的鉆進(jìn)我的脖子里，一股涼意開(kāi)始蔓延，我開(kāi)心的笑笑，卻并沒(méi)理睬它，偶爾望見(jiàn)實(shí)驗(yàn)大樓，很安靜的感覺(jué)，是大家都在上課吧！一種沉重感從天而降，躲閃著將目光投向籃球場(chǎng)，仍舊有人在雨中打球，很有雅興呢！心情稍微好了些，可卻無(wú)心再漫步，“終究還是要去上課的呢！”喃喃自語(yǔ)著，并向教學(xué)樓走去，漸漸的離開(kāi)了雨。
回到教室，準(zhǔn)備下那些樂(lè)極生悲的奇妙心情時(shí)，教室里卻歌聲陣陣。大概是外面的溫度沒(méi)有內(nèi)面的高，走進(jìn)教室竟感到一股濃濃的暖意，可望著那一張張燦爛的笑臉，聽(tīng)著一陣陣爽朗的歌聲，我卻又不能這樣解釋，或許，其實(shí)一直待在教室里也沒(méi)那么糟，只是呆在外面無(wú)拘無(wú)束，所以才感到快樂(lè)吧？
雨還在下，“滴滴答答”，清脆的雨滴聲，讓我的微笑再次爬上嘴角。
描寫(xiě)學(xué)校的作文2
我的學(xué)校——古定小學(xué)。它坐落在玉林市城區(qū)的市中心，已有了99年的歷史，是一所百年學(xué)校，建校以來(lái)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為國(guó)家輸送了大量的人材。 當(dāng)你走到我們學(xué)校門(mén)口時(shí)就會(huì)看到一排的閃閃發(fā)光的大字——“古定中心小學(xué)”，走進(jìn)大門(mén)一眼望去，有設(shè)備齊全的教學(xué)大樓，操場(chǎng)是那樣寬敞，四周綠樹(shù)環(huán)抱，花壇里，鮮花含苞欲放，到處是一片迷人的景色。后操場(chǎng)有一條長(zhǎng)城畫(huà)，上面寫(xiě)著：“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥�！边@是我們校長(zhǎng)特意挑選的，他讓我們知道要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。入門(mén)的.右邊是一棟巍峨的“網(wǎng)絡(luò)中心大樓”；左邊是一棟科學(xué)樓。樓里的閱覽室，有豐富多彩、琳瑯滿目的圖書(shū)，“中華上下五千年”、“格林童話”、“十萬(wàn)個(gè)為什么”……；每周星期四老師都集中到會(huì)議室、討論怎樣教學(xué)，攻破教學(xué)難題；電腦教室里擺放一排排整齊、先進(jìn)的電腦；實(shí)驗(yàn)室是我們了解科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)、直接參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的地方；我們的教室就在學(xué)校中間的教學(xué)大樓，在這里每周星期一至星期五都會(huì)傳出悅耳的、瑯瑯的讀書(shū)聲。課堂上，教師是那樣和藹可親，對(duì)學(xué)生循循善誘；多媒體教學(xué)，生動(dòng)有趣，扣人心弦。同學(xué)們都在老師的引導(dǎo)下，積極討論、發(fā)言，用心思考。老師不僅傳授我們知識(shí)，又熏陶我們?cè)鯓訛槿颂幨�。在這里我們渡過(guò)了一段有趣的童年……！你知到嗎？在我們這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)培養(yǎng)出一位世界冠軍——梁戈亮。他就是在我們學(xué)校的后操場(chǎng)的乒乓球室練出來(lái)的，你不會(huì)想像到在這樣艱苦的地方也能培養(yǎng)出個(gè)世界冠軍來(lái)。老師時(shí)常讓我們學(xué)習(xí)他的意志和精神。我們的學(xué)校有一流設(shè)備、一流師資和一流的質(zhì)量，還有“同舟共濟(jì)、求真務(wù)實(shí)、身正業(yè)精”的辦學(xué)精神，我相信在我們的學(xué)校里，祖國(guó)的小苗，都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
描寫(xiě)學(xué)校的作文3
朋友們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)杭州育才教育集團(tuán)嗎？如果對(duì)這一耳熟能詳?shù)膶W(xué)校感興趣的話，（沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？）那么來(lái)，跟隨我來(lái)到位于黃姑山橫路70號(hào)的咱們的學(xué)校吧！
還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見(jiàn)一幢鉛筆狀的“紅樓”挺拔地矗立在那兒。門(mén)口寫(xiě)這蒼勁有力的“杭州育才教育集團(tuán)”這幾個(gè)金色的大字。
一走進(jìn)校門(mén)，穿過(guò)停車(chē)場(chǎng)便來(lái)到大廳。大廳的'兩邊玻璃櫥窗，里面擺放著歷屆大哥哥大姐姐在各種比賽中，所獲得的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。還有心靈手巧的同學(xué)們制作并設(shè)計(jì)的各種展板和宣傳畫(huà)。一遇到英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等節(jié)日時(shí)，大廳就是同學(xué)們展示才藝的舞臺(tái)。內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)獨(dú)特的作品擺滿了整個(gè)大廳。
穿過(guò)大廳，往右側(cè)樓梯口走，便是“體育宣傳欄”。可別小看了這五塊宣傳板，它可濃縮了育才學(xué)子在學(xué)校豐富多彩的體育活動(dòng)呢！你瞧！課間大鍛煉的照片，同學(xué)們?cè)诎魏�，瞧他們那憋足了勁一拼到底的樣子有趣吧？還有，你看這照片，還是我們?nèi)昙?jí)是活動(dòng)的場(chǎng)景呢，熟悉而可愛(ài)的面孔!它就是我們的美好的回憶！
沿著走廊再繼續(xù)往前走，左側(cè)是小庭院，漂亮吧？紫薇、桂花、茶花、松樹(shù)等和我們一起成長(zhǎng)，美麗的大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，而育才也是這些花草樹(shù)木的家。我們同學(xué)經(jīng)翻土、澆水，對(duì)它們進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，才使得它們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成今天這么高大的個(gè)子。
繼續(xù)漫步走廊，眼睛注視兩側(cè)的墻壁，發(fā)現(xiàn)了什么？哈！對(duì)了！——育才文化！“愛(ài)滿天下”、“陶行知簡(jiǎn)介”“徐特立、段力佩等革命家”……還有那一首首出自《中華行》中的詩(shī)句，讀一讀，品一品，似乎讓你徜徉于詩(shī)的海洋。
繼續(xù)前行吧！噢，看到了升旗臺(tái)的和操場(chǎng)了。高高飄揚(yáng)五星紅旗，紅色的跑道，綠色的操場(chǎng)，交相輝映，有時(shí)是那么寧?kù)o，有時(shí)又是那么熱鬧。
“西湖十一景？”怎么回事？那么請(qǐng)你走進(jìn)圍墻，慢慢欣賞一番吧。沒(méi)錯(cuò)！育才便是那西湖的十一景。美哉，育才！
描寫(xiě)學(xué)校的作文4
中秋前后，正是校園桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。
小時(shí)候，我總是見(jiàn)一朵花就愛(ài)一朵，可見(jiàn)到桂花，總是不顧一屑，想：這小小的桂花有什么好看的呢?還不如玫瑰、牡丹、荷花呢!隨著年齡的增長(zhǎng)，小時(shí)候的認(rèn)為，漸漸化為認(rèn)可。這時(shí)候的桂花在我眼中猶如依著華麗晚禮服的七仙女，帶著一股芳香前來(lái)拜訪人間，送來(lái)抹不掉的記憶。
八月是桂花盛開(kāi)的季節(jié)，可已過(guò)八月，校園里的桂花花仍沒(méi)有離去的意思。桂花樹(shù)高大挺拔，一年比一年茁壯，年年都會(huì)結(jié)出許多小桂花苞，開(kāi)出比任何鮮花還要香的小花朵。桂樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那碧綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)七仙女在舞動(dòng)著舞姿。這美麗的桂花樹(shù)。
早晨，背著書(shū)包走進(jìn)校門(mén)來(lái)到花壇邊，一股強(qiáng)烈的郁香讓人不禁打上一個(gè)響亮的噴涕。這香雖比不上萬(wàn)里飄香，但也能與上千里飄香媲美。上課、下課、升旗、活動(dòng)時(shí)……時(shí)時(shí)處處能夠聞見(jiàn)美好的氣味。桂花樹(shù)上的桂花也比不上桂花的香味遜色，每一棵桂花樹(shù)上都掛滿幾百串透著香氣的黃色花朵，每一串又是由幾十朵左右的四片長(zhǎng)方形樣橢圓形的`小花瓣結(jié)成的小花組成的。風(fēng)一吹，使整個(gè)校園彌漫著沁人的桂花香味，數(shù)只蜜蜂辛勤地采著花蜜，嗡嗡響聲給飄香的校園再添一道迷人的風(fēng)景線。
下課后，愛(ài)香氣的同學(xué)提著手袋，端著盒子，在茂密的桂花葉中尋找那悄然開(kāi)放的害羞的桂花。上課也不忘再擼上一把花，慌張地塞進(jìn)盒里，走進(jìn)教室。
課后，愛(ài)花的女孩子打開(kāi)盒子、袋子，一股香氣猛得涌出來(lái)，我也想嘗嘗“桂花雨”的滋味便使勁抱著枝干搖起來(lái)，搖不動(dòng)用腳踹，“嘩嘩”樹(shù)葉發(fā)出這樣的聲音。桂花落下來(lái)，一朵，二朵，三朵，我一手抵頭邊上，一手叉著腰，瞇眼看著樹(shù)上的桂花，原來(lái)是……桂花沒(méi)長(zhǎng)熟。
陽(yáng)光的光影投射到桂花上，桂花好像綻開(kāi)久違的笑臉。
描寫(xiě)學(xué)校的作文5
哈，久違的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了!我既興奮又緊張。興奮的是我們班有一個(gè)別出心裁的入場(chǎng)式：騎自行車(chē);緊張的是我報(bào)名參加了立定跳遠(yuǎn)——雖然我跳得不是全班最好!
入場(chǎng)式終于開(kāi)始了!騎自行車(chē)的同學(xué)騎上了早就準(zhǔn)備好的五彩繽紛的自行車(chē)，戴上了頭盔和手套，整裝待發(fā)，興奮地等待著自己“粉墨登場(chǎng)”。我作為其中的一員，非常高興和自豪，因?yàn)椴皇前嗬锏拿恳晃煌瑢W(xué)都有騎車(chē)的機(jī)會(huì)的哦。我的車(chē)在第二排，那是一輛嶄新的橘黃色折疊車(chē)，炫炫的，亮亮的，可漂亮了!騎在車(chē)上，一種自豪感油然而生。
“五二五二，絕不一般�；[賽場(chǎng)，玉兔吉祥!”伴隨著一聲聲嘹亮的口號(hào)，我們“閃亮登場(chǎng)”了。到了主席臺(tái)前，我們拼命的打招呼：“校長(zhǎng)好!校長(zhǎng)好!”他們也熱情地向我們揮手，臉上洋溢著笑容，仿佛在說(shuō)：“你們班很有禮貌，勝利一定屬于你們!”
“請(qǐng)參加五年級(jí)女子立定跳遠(yuǎn)的同學(xué)馬上下來(lái)準(zhǔn)備比賽!”廣播里傳來(lái)了通知。哦，我要比賽了。我的心里忐忑不安，緊張極了!這時(shí)，老師和同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)：“孫妍，別緊張，大膽地跳，我們會(huì)給你加油的!”另一位同學(xué)說(shuō)：“孫妍，拿不拿名次沒(méi)關(guān)系，只要參與了就行�！边@時(shí)，周老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“孫妍，大膽地跳，拿不拿名次不是最重要的'，你已經(jīng)邁出了關(guān)鍵的一步!來(lái)!大家給孫妍鼓鼓掌!”頓時(shí)，熱烈的掌聲在我身邊響起。同學(xué)和老師的關(guān)心驅(qū)走了我的膽怯，我還是第一次擁有這么多的掌聲，而且是在我不知能否拿名次的時(shí)候響起�！拔乙欢ㄅ�!”跟大家告別后，我直奔比賽場(chǎng)地，心里暖暖的。
比賽開(kāi)始了。哇塞!在我前面的選手一跳就跳了1米98!“慘了，我肯定是倒數(shù)的了。”我心想，因?yàn)槲抑暗淖罡咚揭簿?米53呀!
輪到我了。我緊張萬(wàn)分，心砰砰亂跳�！凹佑�!”我給自己鼓著氣，屏氣一跳。三次下來(lái)，我的最高成績(jī)只有1米60。唉，至少比以前好一點(diǎn)。我垂頭喪氣地走了回去，周老師不僅沒(méi)有笑話我，反而說(shuō)：“孫妍，運(yùn)動(dòng)就是參與。只要參與了，拿不拿名次沒(méi)關(guān)系�！边@句話?cǎi)R上驅(qū)走了我的自卑，我又變得快樂(lè)起來(lái)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我感受到了友情，讓我自信，讓我快樂(lè)，更增進(jìn)了我和老師、同學(xué)們心靈的距離。
描寫(xiě)學(xué)校的作文6
我們的傻老師今年差不多60高齡，已經(jīng)是年近花甲的人了，但因?yàn)楫?dāng)初填年齡時(shí)填錯(cuò)了，所以至今還未退休。他兩鬢斑白，布滿皺紋的面龐卻紅光煥發(fā)，一點(diǎn)也不顯得老，而且那雙炯炯有神的眼睛隨時(shí)注視著我們，無(wú)時(shí)不在提醒我們上課要專心聽(tīng)講。已經(jīng)說(shuō)了這么多，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：我看你們這位老師也不傻呀。那好，下面就慢慢聽(tīng)我說(shuō)他到底怎么傻吧。
我們這位老師到底怎樣傻呢首先，他不會(huì)合理的運(yùn)用自己的休息時(shí)間。當(dāng)別的老師才起床時(shí)，傻老師已經(jīng)到了學(xué)校。瞧，這不，剛到學(xué)校就直奔我們班來(lái)了。好不容易中午放學(xué)了，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校想痛痛快快的玩一場(chǎng)。正當(dāng)我們女同胞和男同胞玩的盡興時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲進(jìn)教室啦!，我們便已心知肚明，肯定又是傻老師來(lái)了。下午放學(xué)時(shí)，別的教師準(zhǔn)備回家時(shí)，我們這位傻老師卻拿著課本，慢悠悠的走到教室里說(shuō)：同學(xué)們，這有一道題大家可能不會(huì)做，下面我給大家講一下，講完我們就布置作業(yè)放學(xué)。說(shuō)是講一道題，可要一講起來(lái)，
就像長(zhǎng)江里的水一樣滔滔不絕。像這樣耐心認(rèn)真地給我們講題，起早貪黑的事多的不勝枚舉。
還有一點(diǎn)，這位傻老師不愛(ài)惜自己的身體。俗話說(shuō)笑一笑，十年少，而這位傻老師卻總是繃著個(gè)臉，不露一絲笑容。你說(shuō)他這樣是不是會(huì)少活十年呢(我可沒(méi)咒老師。)
這幾天，學(xué)校讓老師們向馮志遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，同學(xué)們風(fēng)趣的.對(duì)老師說(shuō)：老師，您根本就不用學(xué)，您不就是祖國(guó)的又一個(gè)馮志遠(yuǎn)嗎老師卻謙虛的說(shuō)：我哪能跟人家比呢。我們這位傻老師雖然沒(méi)出名，但他的這種敬業(yè)精神有誰(shuí)又能比呢
說(shuō)了這么多事，您說(shuō)他到底傻不傻呢聽(tīng)完后，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為他不傻，他這叫做敬業(yè)，但我總是認(rèn)為他傻，但我也為有這樣一位傻老師而自豪，為他這種可佩可敬的精神叫好。所以我要說(shuō)：我可愛(ài)的‘傻’老師，你真不愧是位為人師表的好老師，你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
描寫(xiě)學(xué)校的作文7
當(dāng)清晨的第一束陽(yáng)光探進(jìn)校園的昏暗角落；當(dāng)八月的第一朵花在薄霧未盡時(shí)悄悄綻放；當(dāng)初升的朝陽(yáng)在學(xué)生臉上蒙上淡淡紅霜，青春又邁著輕快地步伐走進(jìn)這燦爛的季節(jié)，走進(jìn)我理想中的學(xué)校。
莘莘學(xué)子
“人之初，性本善……”校園里處處都可以聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的朗朗書(shū)聲，宛若銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)，就好像一陣春風(fēng)拂過(guò)每個(gè)人的面龐，使人神清氣爽。課間十分鐘，沒(méi)有追逐打鬧的喧囂高調(diào)，沒(méi)有我行我素的竊竊私語(yǔ)，有的只是一個(gè)個(gè)捧著書(shū)籍讀得津津有味的莘莘學(xué)子，有的是一張張溢著微笑的臉龐，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，體育健兒們揮灑汗水，奮力拼搏，讓青春活力在陽(yáng)光下盡情地綻放。理想中的學(xué)生就該如此。
育人先鋒
沒(méi)有咄咄逼人的目光，沒(méi)有犀利傷人的話語(yǔ)，沒(méi)有唾沫橫飛的手舞足蹈。取而代之的是一雙雙氤氳笑意的雙眸，掃過(guò)每個(gè)人的臉龐，似冬日的陽(yáng)光傾瀉而下，溫暖而又耐人尋味。似春風(fēng)般的言語(yǔ)，令人忘卻昔日的迷茫、徘徊，憧憬未來(lái)的美好；令人丟掉心中的煩惱，撿拾生活中的幸福。舉手投足間都散發(fā)著濃濃的書(shū)香氣，言行舉止間都洋溢著無(wú)限的溫暖。理想中學(xué)生就該是這樣。
世外桃源
晨曦熹微，三三兩兩的生或執(zhí)卷朗讀，或掩卷深思，一切都好像剛睡醒的`樣子，朝陽(yáng)毫不吝嗇地將光芒投向大地。正午細(xì)細(xì)密密的陽(yáng)光鉆過(guò)綠意濃濃的大樹(shù)，緩緩地在青石板上投下醉人的光點(diǎn)，就好像鋼琴明亮的音色，跳躍在每個(gè)充滿笑意的臉龐。靜謐而又美麗的夜晚，皎月散發(fā)迷人的光芒，給校園穿上一件輕快的紗衣。一切又回歸了寧?kù)o，只剩學(xué)生的酣眠，還有陪寢老師的笑靨。理想中的環(huán)境就該是如此。
當(dāng)夕陽(yáng)的余暉收斂了最后一絲光芒，當(dāng)最后一片花瓣散發(fā)出泥土的芬芳，當(dāng)月光照亮前方的路，讓我們抬頭走向遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造一個(gè)我們理想中的學(xué)校。
描寫(xiě)學(xué)校的作文8
1、開(kāi)篇交代了時(shí)間地點(diǎn)人物和事件，讓讀者對(duì)這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
2、“不要太興奮哦”這句話有點(diǎn)口語(yǔ)化了，建議做出修改。
3、“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水的澎湃心情，借由詩(shī)詞來(lái)表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
4、可以看出小作者是個(gè)性格開(kāi)朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
5、劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了許多不巧的篇章”。
6、成語(yǔ)運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
7、運(yùn)用詩(shī)詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
8、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
9、按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景見(jiàn)聞的新奇感受。
10、值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
11、能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
12、全文可圈可點(diǎn)的.佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
13、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫(huà)了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果。
14、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
15、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
16、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
17、語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
18、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
19、文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
20、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
描寫(xiě)學(xué)校的作文9
每一樣?xùn)|西，都會(huì)隨著世界的發(fā)展而改變，我們的學(xué)校也正是如此。讓我們一起穿越時(shí)光隧道，來(lái)看看未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的吧。
下面我要介紹的這所學(xué)校，座落在森林里。幾條小石子路直通向?qū)W校，石子路兩邊栽著奇花異草，有許多鳥(niǎo)兒和松鼠在花木中穿行。進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，一眼望去的幾座小洋房，就是教學(xué)樓。教學(xué)樓旁邊圍著各種各樣的植物，每棟洋房的房頂上也同樣種了很多花草。從學(xué)校的上面往下看，整個(gè)校園全被包裹在樹(shù)木之間。出太陽(yáng)的時(shí)候，還能看到花草樹(shù)木中間有一些彩色的光芒。
教學(xué)樓也設(shè)計(jì)得很精細(xì)。每棟樓都有四層，其中有一層是運(yùn)動(dòng)層，其它三層每層都有兩到三個(gè)班。二、三、四層還都設(shè)有危急滑梯，供發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)盡快逃離。這些滑梯有的`直有的彎，但最終還是到達(dá)又大又寬的操場(chǎng)。
操場(chǎng)在教學(xué)樓旁邊，非常非常的大，一圈有800米長(zhǎng)。邊上還有一些娛樂(lè)設(shè)備，如爬桿用的桿子、秋千、單杠、雙杠、蹺蹺板以及滑梯，還有一條50米專用跑道。另外，在教學(xué)樓之間，有一些草坪，它們整天被太陽(yáng)照著，特別柔軟暖和，學(xué)生們也常常到那兒進(jìn)行戶外學(xué)習(xí)。
學(xué)校的課程也變化了許多，除了必要的課外，其它的課都可以自己選擇。而且，必要的課都不用老師反復(fù)備課，上課時(shí)，只需要看有名的老師錄下的視頻,班主任還可以休息休息，學(xué)生有不理解的地方，講解一下就可以了。
同學(xué)們上科學(xué)課，常常到室外或?qū)嶒?yàn)樓去上課。實(shí)驗(yàn)樓的墻上畫(huà)著金色的畫(huà)，門(mén)口還有一根大豎桿，上面伸出許多小圓盤(pán)，圓盤(pán)上擺著許多實(shí)驗(yàn)裝置，有雨量器、風(fēng)速儀、防盜探測(cè)器等。儀器們每天辛苦工作，卻不需要給它們換電池。測(cè)出的結(jié)果通過(guò)一根地下電線傳遞進(jìn)一個(gè)小房間，與里頭的電腦相連，電腦會(huì)將信息自動(dòng)傳進(jìn)老師的手機(jī)里，所以老師們很快就能知道相關(guān)的信息了。
這樣的學(xué)校，與現(xiàn)在的學(xué)校相差太大了。不過(guò)，隨著科學(xué)的發(fā)展，這樣的學(xué)校很快會(huì)出現(xiàn)的。
描寫(xiě)學(xué)校的作文10
沿著通往學(xué)校的延安路，在新華書(shū)店旁邊有一個(gè)幽靜的小路。小路的盡頭有個(gè)門(mén)，門(mén)兩邊柱子上有兩盞門(mén)燈像夜明珠，這就是離家最近學(xué)校的東門(mén)。
進(jìn)了門(mén)是一個(gè)小操場(chǎng)，正對(duì)面是一棵銀杏樹(shù)立花壇中間，好像是一個(gè)哨兵守護(hù)我們的學(xué)校呢！秋天的時(shí)候銀杏葉飄落下來(lái)像一只只蝴蝶翩翩起舞，落在地上的葉子鋪的地毯松松軟軟的，很舒服。
在前面有一座小花園，一走進(jìn)去是用石子鋪成的路，路的兩旁有著獨(dú)木橋獨(dú)木橋的旁邊有一塊土地，有許多花，藍(lán)的，黃的，白的……色彩明麗，像一個(gè)個(gè)小娃娃在開(kāi)舞會(huì)每個(gè)娃娃都穿著漂亮的衣服。
在小花園的對(duì)面是教學(xué)樓。五幢教學(xué)樓像一雙手緊密連在一起永遠(yuǎn)不分開(kāi)，這五幢教學(xué)樓穿著藍(lán)白外套整潔干凈，不時(shí)的傳來(lái)讀書(shū)聲這就是——教學(xué)樓。
在這個(gè)校園里春天百花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天秋高氣爽，冬天白雪一片——這就是我們的校園！
新學(xué)校
換了一個(gè)年級(jí)，換了一個(gè)班主任，換了一個(gè)新同學(xué)，還換了一個(gè)新學(xué)校。
新學(xué)校的中心公園四周有樹(shù)木、小水塘、小橋等景物。和老校區(qū)相比更是別有一番風(fēng)味。
樹(shù)，校園里有各種各樣的`樹(shù)！高的有三層樓高，也不知道那些樹(shù)活了多少年了；粗得要幾個(gè)小孩才能抱的住的樹(shù)；秀得如一位少女，立在草地上的樹(shù)。
水，清澈見(jiàn)底，雖然沒(méi)有魚(yú)兒但我很喜歡這里的水。
橋，有點(diǎn)像古代的橋，走在橋上望著橋下，感覺(jué)神清氣爽。
草地上更是美麗。瞧！那是什么？是一把用石書(shū)堆成的椅子。平時(shí)玩累了，就坐在上面，很舒服，很自然�？矗∧鞘鞘裁�？是一個(gè)大大的竹簡(jiǎn)，摸一摸上面的字，好像回到了古代，看見(jiàn)了劉備似的。
對(duì)了，對(duì)了，還有寢室。寢室可有大變化，樓層變高了，外人還以為是教學(xué)樓，這么高！房間變多了，密密麻麻的！而且每間房子有8個(gè)人。
這就是我們的學(xué)校，一個(gè)我喜歡的學(xué)校！
描寫(xiě)學(xué)校的作文11
我不知道是不是時(shí)間過(guò)得太快了。大學(xué)生活給了我很多的感受。
上大學(xué)，是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我是懷著喜悅的心情來(lái)到這座美麗的校園的，這里有朱自清筆下的“荷塘月色”，有郁郁蔥蔥的樹(shù)林美景。有新生的好奇，也有畢業(yè)生的忙碌------
今年暑假去了廣州，開(kāi)學(xué)的時(shí)候才回來(lái)。離開(kāi)喧囂的城市來(lái)到嘉園，一切都顯得那么的平靜、那么的安詳，它使我忘記了暑假時(shí)候的心煩意亂。大學(xué)校園就是這么的靜謐，靜靜的林陰小道，靜靜的'小山，靜靜的周溪河。有時(shí)候靜也使得我體會(huì)到大學(xué)生活別有的那番韻味。真的算不錯(cuò)的啊！
大學(xué)生活是清醒的忙亂，簽到、整理內(nèi)務(wù)、上課、參加課外活動(dòng)，環(huán)環(huán)緊湊，有條不紊，也許這就是大學(xué)生活。還有你可以參加很多的活動(dòng)。除了日常的活動(dòng)以外，當(dāng)然有自己的私人活動(dòng)了。
有一種說(shuō)法是“小學(xué)生是一班班的，中學(xué)生是一堆堆的，大學(xué)生是一對(duì)對(duì)的�！边@個(gè)觀點(diǎn)我是很認(rèn)同的。我班里的一些人都認(rèn)定我有女朋友了。其實(shí)我沒(méi)有的。我只有一個(gè)比較要好的女性的朋友。我把她的相片發(fā)過(guò)給我的高中同學(xué)看過(guò)，她們都說(shuō)是個(gè)美人來(lái)的。其實(shí)我倒是不覺(jué)得她很美麗，我覺(jué)得她是很可愛(ài)的那種類型的女孩子。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗�！蔽矣X(jué)得在我青春跳動(dòng)的心里，在靈魂深處有了輕輕的愛(ài)的萌動(dòng)。但我很沒(méi)用，我什么都沒(méi)有表示，只是默默的關(guān)心著她罷了！
在一般人看來(lái)，我是一個(gè)相對(duì)算是比較安靜的人。其實(shí)，我也喜歡動(dòng)的，我喜歡讓青春的脈搏在舞曲歡快的節(jié)拍中跳動(dòng)，讓自己陶醉于英語(yǔ)角的歡聲笑語(yǔ)中，平常我也會(huì)一有時(shí)間就爬爬山，跑跑步，有時(shí)候逛街也能讓我不亦樂(lè)乎�；蛟S大學(xué)生活就是如此的輕松與無(wú)憂無(wú)慮。時(shí)間過(guò)的真的是很快，離放假的日子又只有兩個(gè)月的時(shí)間了。現(xiàn)在的心中有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的緊張。
描寫(xiě)學(xué)校的作文12
我是快樂(lè)的雨，我來(lái)到人間，并不是為人類造成煩惱，而是灑播快樂(lè)，下了一整夜的雨，轉(zhuǎn)天就會(huì)是好天氣，所以，請(qǐng)大家不要抗拒我的到來(lái)，我是上帝派來(lái)親近你們的。
如果你心情糟透了的話，就靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我為你彈奏的樂(lè)曲吧，這樣，就不會(huì)舒緩心情嗎？如果你的眼睛疲勞了的話，就放眼望去，看一看我用生命演奏的舞蹈——從高空落向地面，像珍珠斷了線一般散落，像蓮花一般綻開(kāi)，這樣，眼睛就不會(huì)放松了嗎？
不同季節(jié)的我，擁有不同的特點(diǎn)哦！
春天的我，淅淅瀝瀝，叫醒了在地下長(zhǎng)眠的春筍，催促它們?cè)撁撊デ右拢鸫擦�。我�?lái)了，敲響了一年開(kāi)始的新鐘，我來(lái)了，象征著寒冷的冬天已過(guò)去，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳條兒
冒出了新芽，溪水又開(kāi)始了它的演唱會(huì)，這不是我的功勞嗎？
“嘩嘩嘩嘩嘩啦啦轟隆隆——”這是夏天的我，我從迅雷不及掩耳之勢(shì)到來(lái)，再無(wú)聲無(wú)息的退場(chǎng)，當(dāng)我結(jié)束一場(chǎng)旅程后，空氣是不是變得更清新了呢？鳥(niǎo)兒是不是唱起歌兒了呢？眼前的一切，是不是顯得更綠、更耀眼了呢？我所做的一切，都是為了讓你不要拒絕我的到來(lái)。
秋天的我，打落一片片枯葉，枯葉在我身邊飛舞，我的'心感到了一絲絲的敬佩：它們?cè)跇?shù)上時(shí)，吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，落在地上時(shí)，又成了養(yǎng)料，它們總是無(wú)私的奉獻(xiàn)，可它們獲得了什么，它們沒(méi)有物質(zhì)的收獲，但它們有精神的收獲，心靈的收獲，一種快樂(lè)，想到這里，我不禁愛(ài)了起來(lái)，雖然人們拒絕我的到來(lái)，但當(dāng)我看到人們呼吸新鮮空氣和吃水果時(shí)的喜悅，我的心又感到了欣慰。因?yàn)槟鞘俏矣蒙鶠槿藗冏龅氖�，人們快�?lè)，我也快樂(lè)。
冬天的我，由于經(jīng)歷了一年的路程，感到了一絲絲的疲倦，但我并沒(méi)有忘記我的使命，我依然用我最后的精力為你們塑造一個(gè)漫天潔白的雪景，那是我最后的饋贈(zèng)，此后，我不會(huì)常來(lái)看看人間，探望人們，但那并不是我的懶惰，那是我在準(zhǔn)備下一年的旅程
你們所聽(tīng)到的我，是我用生命敲擊世界的聲音，我真正的聲音，請(qǐng)你們用心靈去傾聽(tīng)。
描寫(xiě)學(xué)校的作文13
轉(zhuǎn)眼間，50年就到了，未來(lái)的學(xué)校是怎樣的。你們想知道嗎？那我就告訴你吧！未來(lái)的學(xué)校是這樣的：
在一個(gè)美麗富饒的城市——潮州，有一所閃爍著金色未來(lái)的名牌學(xué)校——湘橋區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這所全市一流的學(xué)校，教學(xué)設(shè)備都是現(xiàn)代化的，就連學(xué)生的學(xué)習(xí)用品等也是現(xiàn)代化的，全都是用高科技制造的。比如說(shuō)：桌子，桌子就是像一臺(tái)電腦，安裝了許多功能，學(xué)生寫(xiě)字或做作業(yè)不用筆來(lái)寫(xiě)，而是對(duì)桌子說(shuō)一聲，我要寫(xiě)字，桌面就會(huì)變成一個(gè)液晶顯示屏，還有一支像筆一樣的小木棒，你只要在液晶顯示屏里寫(xiě)出你要寫(xiě)的字，它就會(huì)顯示在屏幕上，如果你還要打印作文或其它的文章，你只要按一下多功能鍵，說(shuō)我要打印材料，桌子就變成了打印機(jī)，你裝好紙就可以打印了，你說(shuō)神不神奇？
這所學(xué)校有100多米高，學(xué)生上課或下課都是坐電梯，這里的老師都是智能型機(jī)器人，而且個(gè)個(gè)都是神奇的老師，無(wú)論是哪國(guó)的文化樣樣都精通。在這所學(xué)校里，并不是用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)好或壞，而是用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，所以，在這所學(xué)校學(xué)習(xí)的`學(xué)生都很輕松，也就是說(shuō)學(xué)生人人都可以成為天才、成為作家、成為……。
未來(lái)的這所學(xué)校還是一個(gè)電子廠呢！學(xué)生可以在這座電子廠里學(xué)到很多在外面學(xué)不到的技術(shù)，人人都可以自己動(dòng)手做自己想要的東西，自己的學(xué)習(xí)用品。如：電子美術(shù)作品、生物標(biāo)本、……等等，在電子廠里可以用你聰明的大腦，發(fā)揮你的聰明才智，創(chuàng)造出更多豐富多彩的作品。在這所學(xué)校里，學(xué)校的各門(mén)學(xué)科都是全開(kāi)放的，學(xué)生想學(xué)習(xí)哪國(guó)語(yǔ)言，就可以自由選擇，也可以用多功能學(xué)習(xí)電腦查找各種學(xué)習(xí)資料，并且有機(jī)會(huì)還會(huì)到月球上去考查呢。 轉(zhuǎn)眼間，50年后的學(xué)校是多么美呀！，如果我還是一個(gè)小孩，我肯定會(huì)到這所未來(lái)的學(xué)校去讀書(shū)。
描寫(xiě)學(xué)校的作文14
是誰(shuí)，一年四季都在校園里保衛(wèi)同學(xué)們的安全？是誰(shuí)，日日夜夜都在保護(hù)著學(xué)校的財(cái)產(chǎn)？是我們學(xué)校的保安叔叔們。
我們學(xué)校有七八個(gè)保安，可令我印象深刻的是那個(gè)保安隊(duì)長(zhǎng)胖叔叔。他不高不矮，皮膚黝黑，胖胖的。他一頭烏黑的頭發(fā)躲在帽子底下，一雙大眼睛炯炯有神，但長(zhǎng)年累月的工作使他臉上布滿了皺紋，看上去像60歲，可聽(tīng)爸爸說(shuō)，他才40多歲。我每次看到他，他都穿著保安工作服，顯得很威嚴(yán)。
每天上學(xué)時(shí)，保安叔叔們都會(huì)拿著器械整齊地站在校門(mén)口保護(hù)老師和同學(xué)們。我一眼就能從保安隊(duì)伍中認(rèn)出那個(gè)胖叔叔。他永遠(yuǎn)都是站得最挺拔的那一個(gè)。他顯得很?chē)?yán)肅，讓我感覺(jué)有點(diǎn)害怕。每個(gè)課間，我都能看見(jiàn)他在走廊里巡邏的身影。放學(xué)的時(shí)候，胖叔叔又會(huì)護(hù)送同學(xué)們平安地離開(kāi)校園。
有一天，我放學(xué)回家后才發(fā)現(xiàn)落了一本作業(yè)本在學(xué)校。我急急忙忙地跑回學(xué)校取。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)是那個(gè)胖叔叔在值班，于是膽戰(zhàn)心驚地走上去對(duì)他說(shuō)：“叔叔，您好！我落了一本作業(yè)本在學(xué)校，我想進(jìn)去取，可以嗎？”胖叔叔和顏悅色地說(shuō)：“小朋友，不行哦。教室已鎖門(mén)了，要和家長(zhǎng)一起來(lái)才可以上去取。”我很失望，只好無(wú)可奈何地回家了。爸爸回來(lái)后，我把這件事告訴了他，我們又回學(xué)校去取。還是胖叔叔在值班。他讓爸爸給老師打電話。爸爸按他的要求，給老師打電話后，我們順利地上去取下了作業(yè)本。我們離開(kāi)的.時(shí)候，胖叔叔還對(duì)我和爸爸點(diǎn)頭微笑�；丶衣飞希也幻靼姿麨槭裁窗押�(jiǎn)單的取書(shū)這事，搞得那么復(fù)雜？爸爸告訴我，他不讓我自己去取，是保護(hù)我的安全；要給老師打電話才可以取，是為了保證學(xué)校的安全。我聽(tīng)了后，感覺(jué)胖叔叔的形象更高大了。
我喜歡保安隊(duì)長(zhǎng)——胖叔叔，他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。有了他，同學(xué)們和學(xué)校都會(huì)很安全。
描寫(xiě)學(xué)校的作文15
在招寶山之西，甬江江畔座落著一所美麗的學(xué)校：鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這是一所優(yōu)秀的學(xué)校，能夠在這樣一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，是多么自豪，多么快樂(lè)呀!
走進(jìn)我們多姿多彩的校園，首先映入眼簾的是一尊碩大的雕像，象征著我們能夠在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地暢游，在人生的道路上乘風(fēng)破浪，勇往直前。雕像的腳下有一座花壇，里面栽種著各種花草，從高處往下看，花草組成了一個(gè)別致的六角形。
雕像的右邊是我校的綜合樓，里面有媒體室，舞蹈室，實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房……在綜合樓前，有一尊應(yīng)行久老人的銅像，當(dāng)太陽(yáng)從東邊升起，放射出萬(wàn)道金光，照射在應(yīng)行久老爺爺?shù)你~像上時(shí)，他仿佛正笑咪咪地看著大家。要在綜合樓的左側(cè)有八個(gè)金光閃閃的大字：勤奮、博學(xué)、文明、強(qiáng)身。這是為了激勵(lì)同學(xué)們要做到好好學(xué)習(xí)，天天向上。
雕像的左邊是一棟教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。每當(dāng)上課鈴一響，教學(xué)樓便會(huì)變得安安靜靜的，不久，教室里就會(huì)傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。下課了，教學(xué)樓便成了歡樂(lè)的海洋，快樂(lè)的天堂。
沿著水泥路向右邊走，那有一個(gè)大花壇，里面栽種著珍貴的銀杏樹(shù)，挺拔的'楓樹(shù)，百年常青的松樹(shù)……春天，山茶花綻開(kāi)了笑臉，那淡淡的清香撲鼻而來(lái)，招引來(lái)許多小鳥(niǎo);夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝中把花壇封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí);秋天，銀杏和山茶樹(shù)的葉子都黃了，只有那松樹(shù)迎著秋風(fēng)筆直地站在那里;冬天，樹(shù)木的枝頭光禿禿的，每當(dāng)那雪花飛舞的時(shí)候，樹(shù)木枝頭積滿了白雪，就像穿上了一件雪白的棉衣。
踏著水泥路繼續(xù)向前走，那是我們的操場(chǎng)。由六條塑膠跑道圍成，另有六個(gè)籃球架，那是初中生打籃球的地方。操場(chǎng)的前方挺立著一根桿子，鮮艷的五星紅旗在桿頂上高高飄揚(yáng)。下課鈴聲一響，操場(chǎng)便成了孩子們的天地。
我愛(ài)我們的校園!歡迎大家來(lái)我們學(xué)校來(lái)做客。
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