假如時(shí)間可以倒流作文（通用29篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的假如時(shí)間可以倒流作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如時(shí)間可以倒流作文 1
假如時(shí)間可以倒流，那我想回到考試時(shí)。
記得考試的那一天，第一個(gè)科目是語(yǔ)文，我便拿起筆寫了起來(lái)，寫到作文時(shí)，我隨意的看了一眼題目，是寫人的作文，這是我最拿手的，我便拿起筆就寫，完全把老師說(shuō)的'“考試時(shí)要仔細(xì)看題，審題”這句話拋到九霄云外去了�？荚囃辏液屯瑢W(xué)們交流，同學(xué)們說(shuō)：“你們的作文寫的是誰(shuí)呀？”黃紫萱說(shuō)：“我寫的是焦欣宇�！睔W陽(yáng)李鑫回答說(shuō)：“我寫的是謝思羽�！蔽覍�(duì)她們說(shuō)：“我寫的是周醫(yī)生�！蔽一ㄒ魟偮�，同學(xué)們就異口同聲的對(duì)我說(shuō)：“完了，作文題目要求寫的是小伙伴，小伙伴！”我聽(tīng)了，大吃一驚，才發(fā)現(xiàn)我的作文走題了，我急得像熱鍋上的螞蟻，回到座位上就忍不住哭了起來(lái)。
如果能回到考試時(shí)，我會(huì)這樣做：認(rèn)真審題，不忙于下筆，先看懂題目要求再下筆。這次考試我就是因?yàn)闆](méi)看清題目而急于下筆，才導(dǎo)致了我的失誤，如果當(dāng)時(shí)我看清了題目，認(rèn)真答題，這樣我語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)得到高分，我就有可能進(jìn)入到班級(jí)前三名……
人們雖然常說(shuō)：“要是時(shí)間可以倒流那該多好啊！”可是，時(shí)間一去不復(fù)返，就像《論語(yǔ)》中經(jīng)典名句：逝者如斯夫，不舍晝夜。
假如時(shí)間可以倒流作文 2
人生是一本非常豐富的書(shū)，翻開(kāi)時(shí)間的課本，每一頁(yè)都是一個(gè)個(gè)令人流連忘返的世界。呀，時(shí)間！你是穿梭不回去的'篇章。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，火紅的楓葉染紅了街道。我和媽媽走在布滿楓葉的街道上，“哇，媽媽！”我指著那一棵楓樹(shù)說(shuō)：“好美�。 庇谑�，我和媽媽準(zhǔn)備穿過(guò)馬路欣賞楓葉。這時(shí)一輛電動(dòng)車朝著我和媽媽飛奔而來(lái)，也許是因?yàn)槟侨酥活欀?tīng)耳機(jī)里的音樂(lè)；也許是因?yàn)槟侨艘脖粭魅~所吸引了。我和媽媽也在說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)兒也沒(méi)有在意。在那一剎那，媽媽看見(jiàn)了，她把我猛得向外一推，那一秒我明白了母愛(ài)的偉大，但在下一秒，媽媽被撞倒在地。開(kāi)電動(dòng)車的人馬上下來(lái)，誠(chéng)心道歉。媽媽接受了，但我心里還是過(guò)意不去，是我的不專心讓媽媽受傷了。
如果時(shí)間可以倒流，那我……
如果我能回到那一秒，我寧愿自己去檔住電動(dòng)車，讓媽媽平安無(wú)事；如果我能回到那一秒，我走路時(shí)不會(huì)專注于那些楓葉；如果我能回到那一秒，我會(huì)扶著媽媽慢慢漫步在那楓葉之路，欣賞沿途的風(fēng)景。
時(shí)間是回不去的，人生中總有許多遺憾的事，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)珍惜每一分每一秒，給自己的人生譜寫一個(gè)個(gè)精彩的篇章。
假如時(shí)間可以倒流作文 3
時(shí)間飛逝，如月穿梭。常言道，時(shí)間如水，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。但我覺(jué)得，時(shí)間更像落雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從你手指間飄過(guò)，讓你可以觸得到；等你想伸出手留住它時(shí)，它卻早已無(wú)聲無(wú)息地融化了。因此許多我們做錯(cuò)的，沒(méi)珍惜的，沒(méi)做成功的事構(gòu)成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流。我將會(huì)實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)和考試，痛痛快快地玩一回。不必再擔(dān)心考試，月考、期中考試……，什么考試早已在奔跑中拋在腦后；什么作業(yè)，早已別遺忘島孤寂的角落里去了。讓我們一起，在綠地上、草原上、田野上自由的奔跑！自由的飛躍！
還記得小時(shí)候的捉迷藏，大家在大院子里躲躲藏藏，不是洋溢著歡樂(lè)的笑聲；還記得小時(shí)候的過(guò)家家，大家聚在一起商量著各自的.角色，雖然不是傳來(lái)爭(zhēng)吵聲；還記得小時(shí)候的首飾，用一種植物的莖來(lái)做手環(huán)、項(xiàng)鏈，雖然很簡(jiǎn)單，但還是很有趣；還記得小時(shí)候的扔沙包，扔來(lái)扔去，雖然有時(shí)會(huì)傷及無(wú)辜。嘻嘻，總之幼年的游戲說(shuō)不盡，幼年的好處道不完。
如果時(shí)間可以倒流，我想我愿再次回到美好的幼年去。擁有最美好的幼年，做最無(wú)憾的人。
假如時(shí)間可以倒流作文 4
時(shí)鐘不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，許多一失足成千古恨的事情，永遠(yuǎn)地烙在了我的心中，可是假如時(shí)間可以倒流，我想回到那個(gè)時(shí)候……
記得有一次，我與媽媽和弟弟一起到姑姑家玩，一進(jìn)門，姑姑就很熱情地招待了我們。一會(huì)兒，媽媽便與姑姑進(jìn)了廚房忙碌起來(lái)，突然我看到了一個(gè)精致的花瓶，我便仔細(xì)地欣賞了起來(lái)，看了一會(huì)兒，我情不自禁地拿起花瓶入迷地看了起來(lái)。突然，隨著“砰”地一聲響，花瓶被我一不小心摔碎了。我心中先是一驚，然后便冷靜下來(lái)，之后，我若無(wú)其事地走開(kāi)了。午飯后，姑姑發(fā)現(xiàn)了打碎的花瓶，認(rèn)真地對(duì)我和弟弟說(shuō)：“你們誰(shuí)打碎了我的花瓶？”我們倆都沒(méi)說(shuō)話。后來(lái)姑姑又觀察了我們的表情，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，所以面無(wú)表情，可是弟弟還不知道發(fā)生了什么事，便一臉茫然。于是姑姑地跟弟弟說(shuō)：“下回不能這樣了，要誠(chéng)實(shí)�！钡艿軣o(wú)辜地說(shuō)：“我知道要誠(chéng)實(shí)，可是花瓶并不是我打碎的`�！惫霉貌](méi)有說(shuō)什么。
從此以后，這件事一直封存在我的心中。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到那一天，向姑姑說(shuō)明，幫弟弟澄清。
但假如終究是假如，唯一可以彌補(bǔ)的方式便是活在當(dāng)下，努力做好每一件事，讓人生不留遺憾！
假如時(shí)間可以倒流作文 5
歲月如梭，時(shí)間很快就過(guò)去了。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)把所做的那些傻事都彌補(bǔ)回來(lái)。
一個(gè)星期天的上午，我和小華在一起玩兒，可能是媽媽總是考她的原因吧！我也很想捉弄她一下。本來(lái)她很開(kāi)心，我在衛(wèi)生間洗手，我卻故意把水灑在地上。我說(shuō)：“你把水弄地上了，幫忙擦一下吧！”“那好吧！”她拿起抹布跪在地上擦起來(lái)。我心里得意極了。卻沒(méi)有看見(jiàn)小華晶瑩的淚珠劃過(guò)她的臉，落到她白色的'襯衫上。下午，小華回家去了。我想：“小華本來(lái)就體弱多病，她回去會(huì)不會(huì)不舒服呢？”突然我有點(diǎn)后悔了，可是馬上就被惡作劇后的得意心情沖淡了。不管了，下不為例就行了嘛！過(guò)了一天，我想再請(qǐng)小華來(lái)玩兒時(shí)，電話那頭傳來(lái)小華弱弱的聲音：“對(duì)不起，我生病了，不能去了�！甭�(tīng)完她的話，我后悔極了！心想：我當(dāng)時(shí)為什么要捉她呢？
假如時(shí)光可以倒流，我一定不捉弄她，一定和她好好的玩兒�？上В瑫r(shí)間不能倒流，這件事也不能補(bǔ)救了。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了�？墒切睦镞�想問(wèn)一句：“你會(huì)原諒我嗎？”
假如時(shí)間可以倒流作文 6
常言道：“時(shí)光如流水一旦去了就再也不會(huì)回來(lái)�！泵總�(gè)人都有自己的遺憾，我也不例外。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)盡力彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的過(guò)失。
假如時(shí)光可以倒流，我肯定會(huì)和劉逸軒在一起玩，免得他去世后后悔莫及。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我高高興興地回家，快到家的'時(shí)候，我遇到了劉逸軒，由于說(shuō)話不投機(jī)，我們兩個(gè)先惡語(yǔ)相罵，繼而，就要大動(dòng)干戈。幸虧趙子康前來(lái)勸說(shuō)，才免了這場(chǎng)大戰(zhàn)役的爆發(fā)�，F(xiàn)在，他離我們而去，我想起來(lái)后悔極了。
假如時(shí)光可以倒流，我一定好好對(duì)待我的同學(xué)們，不和他們打架。記得有一次老師看我和同桌打架，要給我換一個(gè)同桌，于是便說(shuō)：“愿意和夏歆婷一張桌的站起來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)了幾遍，一個(gè)站起來(lái)的都沒(méi)有。最后，我只好自己一張桌了。記得我剛和張同元一張桌時(shí)，我?guī)缀跽於紱](méi)有笑容。
幾天后，他發(fā)現(xiàn)我并不是別人說(shuō)的那個(gè)樣子而問(wèn)我時(shí)我終于知道了，要給別人留下個(gè)好印象。假如時(shí)光可以倒流，我一定要改正錯(cuò)的，堅(jiān)持對(duì)的，做一個(gè)完美的人。雖然時(shí)光不會(huì)因我而倒流，但我相信，在人生的道路上，有許多機(jī)會(huì)在等著我們，只要我們吸取教訓(xùn)，一定會(huì)越來(lái)越好。
假如時(shí)間可以倒流作文 7
“時(shí)間如流水，一旦逝去，難以回返”時(shí)光老人偷走了我們的時(shí)間，使我們慢慢長(zhǎng)大，也在慢慢變老。
我從一個(gè)被抱在懷中，幾千克重的嬰兒，轉(zhuǎn)眼間成了一個(gè)小學(xué)快畢業(yè)的女孩。十四年的時(shí)間流逝，其間會(huì)有悲傷的事，也會(huì)有遺憾的事，它們總使我不斷在想：假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)怎么辦？
我后悔我以前在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)候的不在意，看著我的月考英語(yǔ)成績(jī)，有點(diǎn)恨自己。英語(yǔ)是外語(yǔ)，學(xué)得不太好也可以被理解，但我還是討厭自己為什么當(dāng)初不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。假如時(shí)間可以倒流，我一定認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”這首歌常使我落淚，是啊，父母生兒養(yǎng)女，把我們拉扯大，我卻總?cè)撬麄兩鷼猓偃鐣r(shí)間可以倒流，我一定要孝順父母，不讓他們操心、生氣，努力做一個(gè)獨(dú)立、懂事的孩子。
假如時(shí)間可以倒流，我一定盡力去做好每件事。但是我知道，這不過(guò)是一個(gè)心愿罷了，時(shí)光老人對(duì)所有人都是公平的`，不會(huì)對(duì)某個(gè)人偏心，所以現(xiàn)在，我們要珍惜時(shí)間，珍惜日子，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)，這一切，不也是時(shí)光倒流后需要做的事嗎？
假如時(shí)間可以倒流作文 8
假如時(shí)間可以倒流該多好，那我要去恐龍時(shí)代，看一看恐龍究竟有多大，它們真正的模樣，是不是像科技博物館那樣兇猛，它們的姿態(tài)，是不是真的像書(shū)本上所講的那樣，可以把一塊巨石踩得粉碎，它們大聲長(zhǎng)嘯時(shí)，會(huì)不會(huì)震耳欲聾？要是真的可以看到的話，那場(chǎng)面該有多精彩��！如果可以的話，我還想看到恐龍究竟是如何滅絕的`。
假如時(shí)間可以倒流，我要秦朝，去看看兵馬俑是如何建成的，是不是一個(gè)個(gè)泥塑匠人一點(diǎn)一點(diǎn)的捏，烤制的。還有親眼見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)城是怎么建成的，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有火車，沒(méi)有吊車，那些石頭是如何搬運(yùn)的，人們是如何把它砌成城墻，順便看一看秦始皇是不是真的像書(shū)中寫的那樣殘暴，昏庸。
假如時(shí)間可以倒流，我要去唐朝看一看，最為繁華的朝代就是唐朝了，走在唐朝的街道上，看一看繁華的街市，吃一吃唐朝的美食，順便還可以看到外國(guó)來(lái)訪使者；假如時(shí)間可以倒流，我要去看一看埃及的金字塔是如何建成的；假如時(shí)間可以倒流，我要到……
我相信，要是時(shí)間真的會(huì)倒流的話，那么歷史上許許多多的未解之謎就全部都能解決了。
假如時(shí)間可以倒流作文 9
常言道：“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返�！奔偃鐣r(shí)間可以倒流，你會(huì)干什么呢？那就先說(shuō)說(shuō)我吧。假如時(shí)間可以倒流我會(huì)干許多事情。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)努力的不讓媽媽生氣，不做粗心事。比如有一個(gè)冬天，天氣非常寒冷！就感覺(jué)鼻涕沒(méi)幾秒就凍住了。那天，媽媽也生病了。什么都要我來(lái)幫忙，可就是因?yàn)槲規(guī)兔�，我才越幫越忙，可想而知。我一定讓媽媽生氣了。就是因�(yàn)槲夷脽崴畷r(shí)打了一個(gè)哆嗦，一不小心就把那超級(jí)燙的熱水潑到媽媽身上了。我傷心愧疚透了。要是時(shí)間可以倒流，我就會(huì)在拿水之前多穿一些衣服，這樣的`話，媽媽就不會(huì)生我的氣，應(yīng)該表?yè)P(yáng)我呢？
假如時(shí)間可以倒流，把每一次沒(méi)有認(rèn)真做的作業(yè)給認(rèn)認(rèn)真真的做好。
我們都知道，時(shí)間是不可以倒流的，所以我們一定要好好珍惜那如生命般寶貴的時(shí)間。
假如時(shí)間可以倒流作文 10
假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)做錯(cuò)事，我的小學(xué)生活會(huì)更快樂(lè)、幸福。
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我留下了一個(gè)心愿，那就是時(shí)光倒流。
那一天，我是值日生，我在打掃教室，一個(gè)女同學(xué)向她的好朋友借了一下筆，她寫完了以后，就把筆放在了桌子上，我掃到那個(gè)位置上的時(shí)候，想把筆放進(jìn)她的筆袋里，但我忘記關(guān)筆袋，后來(lái)她的筆丟了好幾支，也怪她的朋友弄丟了她的.筆，我想說(shuō)是我弄的，可我最終還是不敢說(shuō)，害得她和她的朋友成為了仇人。
如果當(dāng)時(shí)我出來(lái)那該多好啊，她們兩個(gè)好朋友就不離開(kāi)，不會(huì)成為仇人，我為什么沒(méi)說(shuō)呢？在以后的日子里我經(jīng)常這樣問(wèn)自己，我很后悔當(dāng)初做了這件事。
如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)說(shuō)，一定不會(huì)讓她們鬧不和。
如果時(shí)間可以倒流，我的小學(xué)生活會(huì)更加美好，更加精彩，我一定會(huì)不做這些錯(cuò)事。
假如時(shí)間可以倒流作文 11
如果時(shí)間可以倒流，我真希望重新回到五年級(jí)。
我的噩夢(mèng)就是從那兒開(kāi)始的。
放暑假前，我從沒(méi)想過(guò)會(huì)遭遇那件事。放暑假了，心情十分愉悅，作業(yè)用了不到半個(gè)月的時(shí)間就寫完了，其它的就只剩了吃，喝，玩，樂(lè)。大部分時(shí)間都用來(lái)吃零食和看電視了。那時(shí)候的我很喜歡吃方便面，明知道那是垃圾食品，但還是會(huì)止不住不時(shí)的吃上一包。這就是我噩夢(mèng)的開(kāi)始。
可壞習(xí)慣終究還是壞習(xí)慣，不是那么好改掉的。加上每天一包方便面，一天四頓飯把我培養(yǎng)成了“大胃王”。
姐姐雖然和我一樣胖，但她是從小就胖，我卻是后天喂養(yǎng)的。那個(gè)曾經(jīng)美麗漂亮的我在近兩個(gè)月的'喂養(yǎng)下，變成了胖乎乎的我。沒(méi)有人知道我怎么可能在兩個(gè)月突然從一個(gè)瘦子變成了一個(gè)胖子。就像網(wǎng)上流行的“一夜暴富”，“一夜暴瘦”。只不過(guò)我是反的，兩月暴肥。就算我經(jīng)常游泳，跳繩，但還是沒(méi)有多少變化�，F(xiàn)在姐姐因?yàn)樯洗髮W(xué)原因瘦了，我后來(lái)也長(zhǎng)高了。相比之下還是她比較優(yōu)勢(shì)。
今后的學(xué)習(xí)要努力，今后的生活更要努力。人生下來(lái)是平等的，只要夠努力，就能比別人更優(yōu)秀。
如果時(shí)間可以倒流，那我一定好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉身體，再也不吃垃圾食品了。
假如時(shí)間可以倒流作文 12
假如時(shí)間可以倒流的話，你想到哪個(gè)時(shí)代？去干什么？我是這樣想的。
我先到恐龍時(shí)代，去看恐龍是怎么生活的�？匆幌掳酝觚�?jiān)趺雌圬?fù)其它恐龍的�？纯纯铸埵窃鯓訙缃^的。而且我要帶幾個(gè)恐龍蛋回來(lái)，給科學(xué)家研究。
又到盤古開(kāi)天地的時(shí)候，去感謝盤古創(chuàng)造這個(gè)世界。去女?huà)z的圣殿里，并謝謝她補(bǔ)了天，要不我們可能就要死了。到后羿那去感謝他射掉九個(gè)太陽(yáng)，要不現(xiàn)在好熱呀！
然后到秦朝看看秦始皇是怎樣統(tǒng)一中國(guó)的。還要看看他怎樣統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡。怎樣修建長(zhǎng)城和兵馬俑的，統(tǒng)一了六國(guó)，建立了秦朝。
再到東漢去見(jiàn)見(jiàn)蜀國(guó)的人，我要學(xué)趙子龍和馬超的武功、關(guān)羽的信用、張飛的豪爽、劉備的友情、諸葛亮的`智謀。如果他們和在一起將成為世上最完美的人了。
最后到明朝去見(jiàn)見(jiàn)鄭和是怎樣七次下西洋，坐什么船？怎樣生活在海上？怎樣和各國(guó)交往的？
這些所見(jiàn)所聞和帶回來(lái)的恐龍蛋，會(huì)一五一十地說(shuō)給同學(xué)們，希望他們能知道以前的事。
這次旅行，讓我知道了許多古代的事，如果真的我會(huì)去告訴科學(xué)家的。希望人類要破解這些謎喲！
假如時(shí)間可以倒流作文 13
我十分渴望時(shí)間可以倒流，彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
這件事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我看見(jiàn)了一只濕淋淋的小狗，十分可愛(ài)，但被水淋成了“落湯雞”，哦，不對(duì)，應(yīng)該是“落湯狗”，我正在笑著，我想，它應(yīng)該餓了，于是，我抱著它飛快的跑了起來(lái)，不一會(huì)兒，我回到了家里，拿了一塊面包，給它吃，它胃口真大，一口就吞了下去，我想，應(yīng)該再給它點(diǎn)東西吃，我看見(jiàn)了老鼠藥旁邊有一塊餅干，于是，我拾了起來(lái)，心想，應(yīng)該沒(méi)毒吧，想著，想著，小狗又在叫喊著，我不顧三七二十一，就扔了過(guò)去，小狗剛吃完，就滿意的走了。我看著它一步一步的離開(kāi)，心里別提有多高興了，但到了晚上，我邊吃飯邊說(shuō)，媽媽一聽(tīng)到我說(shuō)從老鼠藥邊撿了餅干，媽媽便急迫的.追問(wèn)我餅干的哪里去了，我說(shuō)我扔了，媽媽告訴我那是沾有老鼠藥的。第二天我心事重重地，總擔(dān)心著，結(jié)果意外還是發(fā)生了，我在后山的草叢里發(fā)現(xiàn)了小狗的尸體，嘴微張著，好像很痛苦……
這件事多么的令我懊悔哦！活生生的把一條生命給……如果時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)謹(jǐn)慎些，一定不會(huì)將一條可愛(ài)的生命給毀掉。
我心中有說(shuō)不出的悔，如果時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)謹(jǐn)慎的對(duì)待它！
假如時(shí)間可以倒流作文 14
星期二，我們上音樂(lè)課，到了教室，同學(xué)們專注地聽(tīng)著老師講課，老師端坐在琴凳上，彈奏著動(dòng)人的樂(lè)曲，琴聲裊裊，悠揚(yáng)的琴聲在我們的`耳畔回蕩，一縷縷淡淡的清香從窗外鉆了進(jìn)來(lái)，我們陶醉其間。
可沒(méi)多久，我就坐不住了，心里像有一只蟲(chóng)子在爬來(lái)爬去，癢癢的。我突然看見(jiàn)葉梓涵也在東張西望，一個(gè)巴掌拍不響，我把頭探到他的身邊，小聲地和他聊起了天，只聽(tīng)窗外幾聲?shū)B(niǎo)鳴，大樹(shù)沙沙作響，仿佛在提醒我們：“上課要專心聽(tīng)講，不要說(shuō)話�！�
我們聊得熱火朝天，可好景不長(zhǎng)，老師的琴聲戛然而止，嚴(yán)厲地盯著我們，眼神中射出了一道凌厲的寒光，我被嚇得心驚膽戰(zhàn)，完了，又闖禍了！
下課了，老師把我留了下來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我一番：“你總是那么不認(rèn)真，不專心，不但破壞了課堂秩序，也讓自己一無(wú)所獲�！蔽沂謶M愧地低著頭，老師每一句話都讓我面紅耳赤，無(wú)地自容。
事后，我走在回班的路上，鳥(niǎo)依舊在鳴叫，樹(shù)葉依舊在作響，仿佛在無(wú)情地嘲笑著我。假如時(shí)間可以倒流就好了，我一定管住嘴，讓老師看到我的改變。
假如時(shí)間可以倒流作文 15
如果時(shí)間可以倒流，你最想做的一件事是什么呢？當(dāng)然，如果時(shí)間可以倒流，我最想做的一件事當(dāng)然是與我兒時(shí)的小伙伴一起玩耍。
記得有一次我與我的小伙伴一起騎車，玩著玩著，突然李小飛來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，“唰”的一下，接著傳來(lái)一聲——哎喲！大家回頭一看原來(lái)是薛麗，她擦倒了，大家趕忙下車“營(yíng)救”哎呀，不好了！她的腿擦破了！于是大家慰問(wèn)著我們的傷員，“怎么樣，疼不疼？經(jīng)詢問(wèn)，我們的傷員還傷勢(shì)不輕呢，沒(méi)法走了，怎么辦？忽然楊磊主動(dòng)提出背薛麗，我們?nèi)绾我矂癫粍?dòng)他的決心，我們唯一能幫他的就是幫她推著車子，楊磊背著他一步一步向前走著不一會(huì)它的額頭就滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，“我來(lái)幫幫你吧”王明說(shuō)，可楊磊就是不讓，他喘著粗氣說(shuō)：“我能行，請(qǐng)相信我�！�
在楊磊背上的薛麗說(shuō)：“楊磊我能走了，放我下來(lái)吧，看你也累得不輕呀！”楊磊問(wèn)：“真的'？”薛麗說(shuō)：“是真的”于是楊壘把她放了下來(lái)于是大家一起攙扶著他向前走去……
雖然我已長(zhǎng)大，但如果時(shí)間老人在給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)回到我的童年，與我的小伙伴一起，再度過(guò)一個(gè)美好純潔的童年。
假如時(shí)間可以倒流作文 16
時(shí)間，不知不覺(jué)地走啊走，從不停歇地走著。它似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)累。它似乎從來(lái)都不會(huì)等人，它只是自己默默的走著，它無(wú)形、無(wú)聲、也沒(méi)有影子。它無(wú)情。它是一位魔術(shù)師，在漫長(zhǎng)的表演之中，把我從一個(gè)一兩歲的小孩子變成了十幾歲的大孩子。我想，它的表演一定還沒(méi)有結(jié)束吧……也許它會(huì)在我不知情的時(shí)候，把我變成中年人，接著老年人，接著就會(huì)死亡吧！
望著桌子上那一張張老舊的照片，不知道為什么，一個(gè)幻想從我的腦袋里面冒出來(lái)：假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)怎樣做呢？我反問(wèn)自己，就這樣，我就陷入了幻想的河流中……
我希望我可以回到我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)是繽紛的.童年中最快樂(lè)的時(shí)候吧！只可惜我以前并不知道珍惜時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間是無(wú)比的漫長(zhǎng)的，浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系的。但是積少成多，一個(gè)小時(shí)可以變成一天，一天可以變成一個(gè)星期，一個(gè)星期可以變成一個(gè)月……假如時(shí)間可以倒流的話，我一定要好好的珍惜這些最快樂(lè)的時(shí)光：在幼兒園聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課好好的跟同學(xué)相處，快樂(lè)的玩耍，不再浪費(fèi)時(shí)間，不浪費(fèi)童年最愉快的時(shí)刻，因?yàn)闀r(shí)間是無(wú)情的，不等人的。
假如時(shí)間可以倒流作文 17
假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)沖動(dòng)交卷……
記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我們的數(shù)學(xué)老師換成了學(xué)校的教導(dǎo)處主任，聽(tīng)說(shuō)他可嚴(yán)了！果真，一開(kāi)學(xué)，在我們沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，他就給我們做了一份數(shù)學(xué)試卷——去年的`四年級(jí)期中模擬考卷！這張?jiān)嚲�，�?duì)于學(xué)過(guò)奧數(shù)的我難度不算很大，可還是有幾題不確定。我想：不就幾題不會(huì)嗎？隨便寫寫蒙混交卷吧。
于是，我便低下頭來(lái)奮筆疾書(shū)。當(dāng)我寫好抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家都在“埋頭苦干”呢！看著這份寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑嚲�，我頓時(shí)按捺不住想出風(fēng)頭的心情，沖動(dòng)地交卷了。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)抬起頭，驚訝地看著我，嘴巴張成了“O”型。老師也愣了一下，說(shuō)：“你不用再檢查檢查嗎？”迎著同學(xué)們直直的目光，我說(shuō)：“不用了！”說(shuō)完便回到了座位上。
五分鐘，十分鐘……漸漸地，大家都寫好了。
過(guò)了幾天，老師走進(jìn)教室，手拿試卷，表情嚴(yán)肅。開(kāi)始報(bào)成績(jī)了，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水，七上八下。終于到我了：“楊逸琳，87分！”聽(tīng)到了我的成績(jī)，我簡(jiǎn)直不敢相信，怎么會(huì)考這么差呢？看著老師失望的目光，聽(tīng)著同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我快哭了。
如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)好好檢查；如果時(shí)光可以倒流，我一定不再?zèng)_動(dòng)交卷；如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)再出風(fēng)頭。
假如時(shí)間可以倒流作文 18
時(shí)間像指縫中的細(xì)沙，流走了就再也找不回來(lái)了。假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)讓那件事情發(fā)生。
二年級(jí)的一個(gè)課間，我們幾個(gè)調(diào)皮的男生比誰(shuí)能從高的臺(tái)階上往下跳，我為了表現(xiàn)自己，想都沒(méi)想就從五層臺(tái)階上往下跳，結(jié)果落地的時(shí)候腳一崴，頓時(shí)，整個(gè)人癱在地上，感到一陣鉆心地疼，渾身直冒冷汗。我卷起褲腿一看，腳腫得像個(gè)桃子，去醫(yī)院一檢查，確認(rèn)為腳骨折，醫(yī)生給我打上厚厚的石膏，并嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你這一個(gè)月都不能下地走路，半年內(nèi)不能劇烈運(yùn)動(dòng)�！蔽耶�(dāng)時(shí)就蒙了，本來(lái)三個(gè)月后是我要去參加一個(gè)跆拳道比賽的呀，為了這個(gè)比賽我都已經(jīng)苦練了兩個(gè)月了，著急又懊惱的我忍不住“哇哇”大哭起來(lái)。
從那以后，我每天只能坐在教室里，每當(dāng)同學(xué)們?nèi)ド象w育課時(shí)，我就像一只被囚禁在籠中的'小鳥(niǎo)一樣，只能眼巴巴地看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地奔跑，甚至無(wú)法自行上下樓梯，只能靠媽媽來(lái)回背我，就連上廁所都要等媽媽來(lái)背我去。那些日子?jì)寢屆刻煺?qǐng)假陪我，看到媽媽每天吃力地背著我，我既心疼又后悔，如果當(dāng)時(shí)我能明白“三思而后行”的可貴該多好！
假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)讓我自己盲目行動(dòng)，這樣我就可以如愿的參加我最喜歡的跆拳道比賽，和高手們?cè)谫悎?chǎng)上一決雌雄，盡情地?fù)]灑汗水，瘦弱的媽媽也不用辛苦地背著我每天來(lái)回往返于家和學(xué)校。
假如時(shí)間可以倒流作文 19
在下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)中，外面風(fēng)“呼呼”地刮著，教室里鴉雀無(wú)聲，只有們鋼筆的“沙沙”作響聲，90分鐘的已經(jīng)過(guò)了50分鐘，這時(shí)，我寫好了，我抬頭向四處張望，一個(gè)人都還沒(méi)寫好。
我在心里暗暗想道：這次數(shù)學(xué)考試太簡(jiǎn)單了，拿一百分可以說(shuō)是穩(wěn)操勝卷。我粗略地將試卷看了幾遍，也沒(méi)用筆去算一算，從而使我栽了跟頭，就在這時(shí)，我忘記了一句至理名言——“好記性不如爛筆頭”。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼到了發(fā)試卷的日子，我滿懷信心，在發(fā)試卷之前，說(shuō)：“這一次考試有一名同學(xué)得了一百分，他就是張振豪，大家要向他學(xué)習(xí)。”什么，張振豪，怎么是他，怎么不是我，報(bào)了分?jǐn)?shù)，我終于在第4個(gè)聽(tīng)到了我的名字“葛偉佳，95分”，我快步上前，將試卷拿了下來(lái)。
我回到座位上，趕緊看了試卷，只見(jiàn)最后一道應(yīng)用題上畫(huà)了一個(gè)大紅叉，我看見(jiàn)我這道題做錯(cuò)了，并不是因?yàn)槲也粫?huì)做，而是忘記點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)了，我悔恨不已······我想：我當(dāng)時(shí)為什么不細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真檢查試卷，這樣地話，我不就可以拿到100分了嗎？
現(xiàn)在，我已經(jīng)是學(xué)生了，但現(xiàn)在我回想起這件事，仍然是懊悔不已，假如時(shí)間可以倒流，我要回到那個(gè)刮風(fēng)的下午，那個(gè)令我懊悔的'那一場(chǎng)考試······
我會(huì)認(rèn)真、細(xì)心地檢查，直到收卷的鈴聲打響了為止，我相信那一次考試將會(huì)在我以后的人生道路中起著不可估量的作用。
假如時(shí)間可以倒流作文 20
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)抓住時(shí)間的尾巴，讓它帶我回到過(guò)去，讓我變成一個(gè)裁縫，用針和線來(lái)彌補(bǔ)我不算圓滿的記憶。
時(shí)光回到幾年前那個(gè)炎熱的酷夏。那時(shí)是暑假，一個(gè)可以盡情玩樂(lè)，但作業(yè)負(fù)擔(dān)也很重的時(shí)候，怎么平均安排好做作業(yè)和玩的時(shí)間，完全取決于自己的自制力。
期末考試之后，我快為這突如其來(lái)的假期樂(lè)瘋了，和鄰居的小孩一起瘋玩。日程上排滿了各種“玩”……媽媽曾經(jīng)警告我多次：“怎么還沒(méi)有寫作業(yè)？”“別玩了，作業(yè)都沒(méi)寫！”經(jīng)過(guò)多次警告，我仍然無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天，我看到了日歷上的“7月”變成了“8月”，我才突然想起——該寫作業(yè)了。但是，兩個(gè)月的作業(yè)要在一個(gè)月內(nèi)寫完，無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，都不是項(xiàng)容易完成的.任務(wù)。我只好寫完作業(yè)寫作業(yè)，寫完再寫，終于趕在開(kāi)學(xué)之前寫完了。不過(guò)說(shuō)起來(lái)容易，那時(shí)可是把我累壞了，整個(gè)人萎靡不振的，好像都瘦了一圈了。
經(jīng)過(guò)這次的煎熬，我再也不敢像這樣瘋玩了，從此以后，我都能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)了。但是，這卻成了我心中久久不能抺去的遺憾。
假設(shè)時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)努力挽回這些錯(cuò)誤。
但，假設(shè)假設(shè)不成立，那么，假設(shè)失敗，所以假設(shè)失敗了。生活中，那么多假設(shè)失敗，難道真的是因?yàn)榧僭O(shè)失敗嗎？不，是因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為“無(wú)所謂”，這些“無(wú)所謂”，造成了很大的失誤，所以，生活中，不該再出現(xiàn)一切“無(wú)所謂”！
假如時(shí)間可以倒流作文 21
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，時(shí)間匆匆而過(guò)，用再多的金錢也買不回一分一秒。假如時(shí)間可以倒流，你又會(huì)想做什么呢？
假如時(shí)間可以倒流，我先讓時(shí)間倒流到晚期的侏羅紀(jì)，在那兒，我要看看恐龍到底有多大，到底有多高。我還要坐在霸王龍的頸椎上，讓它帶我去參觀侏羅紀(jì)。我還要讓翼龍帶著我飛上天，侏羅紀(jì)的景色讓我盡收眼底。在茂密的.森林里，成群的恐龍?jiān)谟崎e地走來(lái)走去，在河邊的草叢里，慈母龍將它剛生的蛋放在窩里，耐心地等待著小恐龍的誕生。
假如時(shí)間可以倒流，我還要回到古代，去拜訪謙虛的孔子大師，學(xué)習(xí)他身上那種仁和謙虛的品質(zhì)。我還要回到唐朝去，去拜訪拜訪“詩(shī)仙”李白，和他一起論詩(shī)賽歌。我還要親眼去看秦始皇的壯觀的兵馬俑，看看是哪些能工巧匠是如此了不起。我還要去看看四大美女之一――西施，看看她到底有多美。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要回到戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那時(shí)候，我要做一個(gè)和平使者。我會(huì)在中、日兩方之間，與他們派來(lái)的代表一起心平氣和的談?wù)撽P(guān)于“和平”的好處，讓他們知道，世界要充滿和平。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)回到我那可愛(ài)的幼兒時(shí)期，我要看看那時(shí)的我，小臉是不是長(zhǎng)得胖乎乎的，走起路來(lái)是不是歪歪倒倒的，是不是見(jiàn)好吃的就伸出小小的手兒。
假如時(shí)間可以倒流，我還會(huì)去做更多的事情。
假如時(shí)間可以倒流作文 22
假如時(shí)光可以倒流，我真希望能回到那件事發(fā)生前……
那是一次大掃除，我因?yàn)楸焕蠋熯x中去參加英語(yǔ)派對(duì)而感到高興�？僧�(dāng)我興沖沖地提起掃把時(shí)，耳邊卻傳來(lái)未能入選的峰同學(xué)的冷嘲熱諷：“什么派對(duì)��？還要排練？！惡心不惡心？……”我的.興致立馬全沒(méi)了，干巴巴地掃著地�？伤琅f嘮叨著，我忍不住反駁了他一句：“春晚也是派對(duì)，它難道不要排練？”沒(méi)想到他還強(qiáng)詞奪理：“春晚不是派對(duì)！反正不是！”我一邊使勁兒掃地，一邊憤憤地想：這峰同學(xué)真是“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸！”地快掃完了，峰同學(xué)卻不依不饒地跟了邊來(lái)，我不耐煩地在他眼前揮了揮掃把，但他一把抓住掃把不肯放手。我好言相勸他不聽(tīng)，只好嚇嚇?biāo)�！我大聲喊到：“再不放手，我就把垃圾倒你身上了！”他不屑地看著我，好像在說(shuō)：“你倒好了！”我頓時(shí)怒不可遏，把所有的垃圾都倒在他的身上。可這峰同學(xué)看都沒(méi)看我一眼，他抖掉身上的垃圾，聳了聳肩膀，若無(wú)其事地走了。
等氣消之后，我立刻后悔了：雖然峰同學(xué)表面看對(duì)此事沒(méi)什么看法，雖然是峰同學(xué)錯(cuò)在先，可他畢竟是我的同學(xué)呀！我怎么能如此得理不饒人呢？唉……我苦悶地抱著頭坐在椅子上，一言不發(fā)地想著。
如果時(shí)光能倒流，我只需把自己一時(shí)的怒所隱藏在心里，對(duì)峰同學(xué)友好地笑笑，把他挖苦的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，這樣一來(lái)，不僅我自己不做錯(cuò)事，還免除了別人的不愉快，豈不是很好？
假如時(shí)間可以倒流作文 23
常言道：時(shí)間如流水，在人不經(jīng)意間緩緩流過(guò)，一旦過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)。日子如同白駒過(guò)隙，在不知不覺(jué)中，悄悄地離我們而去。因此，許多做錯(cuò)的、沒(méi)珍惜的、沒(méi)做成功的事就成了我們一生的'遺憾。假如時(shí)間可以倒流，那該有多好。
幾個(gè)星期前，我們班進(jìn)行了一次單元測(cè)試。由于以前的我每次基本都考90分以上，所以我毫不在乎，心里感覺(jué)飄飄然。復(fù)習(xí)的時(shí)候，既沒(méi)有認(rèn)真背課文，默寫詞語(yǔ)，也沒(méi)有翻看《語(yǔ)文課堂作業(yè)本》及周末練習(xí)。完全不聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)。開(kāi)始考試了，我拿起卷子，飛快地寫著。沒(méi)有讀閱讀就開(kāi)始寫，不管三七二十一，一會(huì)兒就做完了�？纪旰�，我并沒(méi)有檢查，我想我應(yīng)該會(huì)考的不錯(cuò)，交卷時(shí)我胸有成竹，自認(rèn)為感覺(jué)良好。
然而，當(dāng)老師念道：“蔣琦”，我的心怦怦直跳，“89分”。這分?jǐn)?shù)像晴天打了個(gè)霹靂，猶如五雷轟頂，我仿佛一下子從天堂跌到了地獄，剛才的高興勁頓時(shí)消逝了，臉上洋溢的笑容也隨之而去。
假如時(shí)光可以倒流，我一定在考前將《詞語(yǔ)手冊(cè)》、《課堂作業(yè)本》上的知識(shí)背得滾瓜爛熟，在考試的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)地讀每一道題，發(fā)揮出自己最好的水平。寫完試卷后，我一定要仔細(xì)地檢查，考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，為班級(jí)和自己增光添彩。
假如時(shí)間可以倒流，我還是愿意像現(xiàn)在這樣，平凡但不平庸，簡(jiǎn)單而不枯燥，多彩而不失趣味……
假如時(shí)間可以倒流作文 24
我聽(tīng)了她的活，把花瓶往地上一扔，一聲清脆的瓷器破碎聲傳到我的耳邊，緊接著，是一陣陣哭聲跟了上來(lái)，我頭腦一熱，把瓷片撿起放卓子，匆匆地跑出門外。
她是我偶然認(rèn)識(shí)的玩伴，而那天我和她吵了一場(chǎng)架，自此基本不再聯(lián)系。
那天，她用手端著花瓶走了進(jìn)來(lái)，我一看花瓶沒(méi)有花案，就從雜物間取了盒36色的顏料，把顏料遞給她，自已則若其事的'在一旁看著，有時(shí)會(huì)上去幫她畫(huà)一兩個(gè)花紋。畫(huà)好一個(gè)花瓶挺不容易，我們工具簡(jiǎn)單，必須得花更大的工夫來(lái)畫(huà)，每畫(huà)好一條花紋，我都會(huì)小心翼翼地吹干它，唯恐畫(huà)下一條新紋時(shí)，不小心把它弄糊了，從而毀了整個(gè)作品。當(dāng)她用紅色畫(huà)好了花瓶的核心一一中間那朵嬌艷的花，我連忙去吹它，但不知是我吹的不夠用力，還是顏料太多，它并沒(méi)有干，而我竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)，用藍(lán)顏料繼續(xù)畫(huà)花紋，一不留神把花擦糊了。當(dāng)我看見(jiàn)花被我擦糊時(shí)，手一抖，顏料就掉到了地上，她一看，問(wèn)我發(fā)生了什么，當(dāng)她看見(jiàn)那朵花時(shí)，便明白了一切。她滿臉怒火地說(shuō)：“你怎么可以把那朵花擦糊呢!那可是花瓶的核心!你可真夠笨的，笨手笨腳的!”我一聽(tīng)，把花瓶扔碎了，然后匆忙地跑出門外。
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)吹干那朵花。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)冷靜處事。假如時(shí)間可以倒流……
假如時(shí)間可以倒流作文 25
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，它不知不覺(jué)的，帶走了十一年的光陰。一眨眼，我從一個(gè)小女孩兒變成了學(xué)校最高年級(jí)的學(xué)生，我上六年級(jí)了，想起以前的`時(shí)光，我是無(wú)比的思念。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)珍惜，把握住六年的時(shí)光。更加好好學(xué)習(xí)。生活如同小溪，而光陰就如同小溪里的水，是那么容易消失，那么快。
“假如時(shí)光可以倒流，那一定不會(huì)是今天這個(gè)樣子�！薄凹偃鐣r(shí)光可以倒流，那就好了。”我們總是在面對(duì)失敗后，發(fā)出這樣的感嘆，如果時(shí)光倒流那該多好。人們希望時(shí)光倒流，就是因?yàn)樗麄兛吹搅私裉焓∠胍獜男麻_(kāi)始，假如時(shí)光可以倒流，人們?cè)谧鲆患虑橹埃瑢⒉辉兕檻]后果，即使第一次做錯(cuò)了，還可以重新回到原時(shí)原地去做第二次，第三次……直到得到滿意。可是這樣一來(lái)，人生中將不會(huì)有失敗。沒(méi)有了失敗，我們的人生有什么意義。
如果時(shí)間可以倒流，我一定讓時(shí)間停留在無(wú)憂無(wú)慮的童年。讓我和伙伴們一起快樂(lè)地游戲，那時(shí)是多么快樂(lè)呀！沒(méi)有人束縛我們，而現(xiàn)在呢？受家長(zhǎng)束縛，壓力又大，還有些像山高一樣的作業(yè)，每天起早貪黑的去上學(xué)，誰(shuí)叫我們快畢業(yè)了呢！
可惜的是，時(shí)間不能倒流，從現(xiàn)在起，我會(huì)珍惜以后的時(shí)間，多更多有意義的事情。
假如時(shí)間可以倒流作文 26
日月如梭，光陰似箭，一眨眼，童年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我多想時(shí)間能夠倒流，那么我就可以去彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤和過(guò)去的遺憾。
如果時(shí)間能倒流兩個(gè)月，當(dāng)時(shí)我正坐在考場(chǎng)中，做著我的期末試卷，如果我能再仔細(xì)一些，那么我就不會(huì)看錯(cuò)考題，導(dǎo)致5分的流失。但是時(shí)間不能倒流，我只能平靜地接受自己那雷打不動(dòng)的分?jǐn)?shù)，只能在這最后的小學(xué)生涯中勤奮努力地學(xué)習(xí)，拿出自己十成的努力，爭(zhēng)取在小升初的考試中考出好成績(jī)，報(bào)答父母與老師。
如果時(shí)間能倒流一天，當(dāng)時(shí)我正嫌俞宣含聲音太大，會(huì)吵醒正在睡覺(jué)的爸媽，如果我當(dāng)時(shí)的怒氣能少一些，心平氣和地與她說(shuō)，那么我相信我和她的.關(guān)系會(huì)越來(lái)越融洽。但是時(shí)間不能倒流，現(xiàn)在的我，內(nèi)心充滿了愧疚，如果她還在我家，我一定要對(duì)她說(shuō)一聲對(duì)不起，友誼是天長(zhǎng)地久的，而回憶會(huì)漸漸消逝，直到忘記，所以，在最后的小學(xué)生涯中，一定要與同學(xué)相處好，才能不在自己的小學(xué)生涯中留下遺憾。
如果時(shí)間能倒流一個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)我正在與父母一起吃晚餐，我多么想留住那美好的時(shí)間，而現(xiàn)在，我能做的只有寫好這篇作文，完成父親給我的任務(wù)。
我多想時(shí)間能停住，我多想時(shí)間能倒流，如果可以的話，我一定要去彌補(bǔ)過(guò)去的遺憾，體會(huì)過(guò)去遺失的美好，感受世界的溫暖。
假如時(shí)間可以倒流作文 27
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)回到我小時(shí)候改一改我的壞習(xí)慣。
小時(shí)候的我真調(diào)皮，作業(yè)沒(méi)寫完就去玩了，桌子很亂，看見(jiàn)了也不收拾，地上到處是玩具。這樣的“我”可不行，我要改變自己。
我先把小時(shí)候的我叫回來(lái)，讓她先把作業(yè)寫完，那個(gè)“我”怕我，只好乖乖的把作業(yè)寫完，寫完作業(yè)以后把桌子收拾好，我又命令那個(gè)“我”去做應(yīng)該做的事，把所有的事干好了以后我就讓那個(gè)我休息一會(huì)兒，那個(gè)“我”還不明白從哪里跑了出來(lái)一個(gè)大姐姐，她憑什么要命令我做事情呢？
早上，我喝了隱形藥水，偷偷和那個(gè)“我”上學(xué)了，上課時(shí)那個(gè)“我”總是做小動(dòng)作，她做一下小動(dòng)作我就打她一下，之后她就不敢做小動(dòng)作了。
中午，那個(gè)“我”沒(méi)有睡覺(jué)，一直在看電視，一會(huì)兒就上學(xué)了，我拿出移形門，拉開(kāi)門走了進(jìn)去，立刻就到了學(xué)校了。
下午，上課的時(shí)候，因?yàn)橹形鐩](méi)有睡覺(jué)，所以小時(shí)候的'“我”在課上睡覺(jué)了，老師叫那個(gè)“我”回答問(wèn)題的時(shí)候，幸好有現(xiàn)在的我在，不然就丟盡臉了。
我回去以后教訓(xùn)了那個(gè)“我”，那個(gè)我每天只得好好學(xué)習(xí)，在我的幫助下，那個(gè)“我”好像變了一個(gè)人，每次考試都考第一名，看到那個(gè)“我”變的好多了，我也該走了，那個(gè)“我”還有點(diǎn)不想讓我走。
等我又回到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)成績(jī)大大的提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣和以前不一樣了，我現(xiàn)在可是一個(gè)好孩子了。
假如時(shí)光可以倒流，我可真想回到我的小時(shí)候呀。我常常這么想道。
假如時(shí)間可以倒流作文 28
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就不會(huì)回來(lái)。如果時(shí)間可以倒流，讓我一些沒(méi)有做成功的事再做一遍，讓我沒(méi)有珍惜的機(jī)會(huì)再來(lái)一次，那該多好呀！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)給媽媽做一張精美的生日賀片。今年，在媽媽生日前的好幾個(gè)月，我就打著小算盤：今年媽媽過(guò)生日送什么呢？去年，我都是寫一句“生日快樂(lè)”作為媽媽的`生日禮物。今年，在生日幾個(gè)月前，我把賀卡的大致樣子都構(gòu)思好了，可是，在媽媽生日那一天，我又忘了做賀卡。等我想起來(lái)時(shí)，已經(jīng)遲了，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。我只能用“生日快樂(lè)”搪塞過(guò)去。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)將黃燦燦的卡紙做底，在上面貼上各種小花，仿佛花朵滿天飛舞；我還會(huì)在上面剪出漂亮的流蘇；還會(huì)做許多可愛(ài)的剪紙，貼在上面。也許這樣還是不夠漂亮，我還會(huì)畫(huà)上零零碎碎的小圖案，來(lái)點(diǎn)綴這張賀卡。我會(huì)給它包上亮晶晶的包裝紙，顯得非常高貴。
然后，我要把它送給媽媽，這件禮物絕對(duì)比一句“生日快樂(lè)”要好多了，媽媽的生日也絕對(duì)比沒(méi)有慶祝好多了。
可惜，時(shí)光不可能倒流，沒(méi)完成的事也沒(méi)法補(bǔ)救了。雖然明年我還可以送給媽媽一份禮物，但媽媽今年的生日已經(jīng)過(guò)去了，媽媽今年的生日賀卡我也不能送給她了。所以，我們要珍惜時(shí)間，把握好每一天！
假如時(shí)間可以倒流作文 29
燕子去了，又在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我們的日子卻一去不復(fù)返呢，我不知道他們給了我多少日子，但是我的手卻乎是漸漸空虛了。像針尖上一滴水滴在大海里。
假如時(shí)間可以倒流，我愿做沙漠中那高大挺拔的仙人掌，為沙漠上悠閑的居民遮擋風(fēng)沙；我也會(huì)做成蘋果、梨等水果，為人們送去無(wú)邊的甜蜜；我也會(huì)做高大的樹(shù)木，為人們遮陽(yáng)。
如果時(shí)間可以倒流到一年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)更加好好學(xué)習(xí)，努力把壞毛病改掉，爭(zhēng)取做老師家長(zhǎng)心目中的好孩子，讓同學(xué)們瞧的起我，我也不會(huì)再做喜歡哭哭滴滴的小孩子了，我要做勇敢的孩子，不害羞、不膽怯的小女生。如果時(shí)間可以倒流我六歲的時(shí)候那會(huì)多么美好呀，那時(shí)的爸爸在一礦干活兒，家里很富有。有時(shí)我們一家三口用紙牌玩兒接竹竿，多么悠閑自在呀。記得有一次我們一家三口去爬山，上了山頂，我連看都不敢往下看，總感覺(jué)快掉下去似的.。爸爸給我倒了一杯可樂(lè)，哇，激著嗓子真舒服。就在這年我有了第一套芭比娃娃，姑姑又送了我一套。2008年是個(gè)災(zāi)難最多的一年，就在那時(shí)，弟弟從媽媽的肚子里出來(lái)了，那時(shí)我的成績(jī)還不錯(cuò)。在弟弟出生后第三天，爸爸失去了工作。一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，直至現(xiàn)在。不過(guò)我還是感到幸福，因?yàn)槲覀兗矣兴目谌肆恕?/p>
我們要珍惜每一天的美好時(shí)光，因?yàn)橐坏^(guò)去便很難往返。
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