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欲揚(yáng)先抑的作文(通用23篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的欲揚(yáng)先抑的作文,希望能夠幫助到大家。
欲揚(yáng)先抑的作文 1
春娥是我的堂妹。去年春節(jié)我跟爸爸回老家,我第一次見(jiàn)到她。說(shuō)實(shí)話,她給我的第一印象實(shí)在不怎么樣:小眼睛,大嘴巴,一頭又黃又稀的頭發(fā),黑黑的皮膚,確實(shí)有點(diǎn)丑。我打心里為她嘆息。
春娥比我小一歲,整日里里外外地忙個(gè)不停。挑水,喂雞,打掃屋子,樣樣都做得井井有條。在我回老家的'日子里,每天早晨,春娥都為我端洗臉?biāo),吃飯時(shí)又為我和爸爸盛飯,還幫我鋪床,送開(kāi)水,弄得我這個(gè)當(dāng)姐姐的真有點(diǎn)不好意思。每次我要幫她時(shí),她總是滿不在乎地?cái)[擺手說(shuō):“這點(diǎn)活算什么!沒(méi)事!”春娥真是個(gè)勤快人。
一天,我正在屋子里放陳百?gòu)?qiáng)演唱會(huì)的錄音帶,正巧春娥挑著一擔(dān)水進(jìn)來(lái),聽(tīng)了沒(méi)兩句,她嘻嘻一笑,對(duì)我說(shuō):“姐姐,這唱的是啥呀?一點(diǎn)都不好聽(tīng)!”“不好聽(tīng)?”我一下子從床上蹦起來(lái),“這可是陳百?gòu)?qiáng),香港的紅歌星!”“我不懂什么歌星,只知道好不好聽(tīng)!贝憾鹨(jiàn)我不知聲,又過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō):“姐姐,上次我跟爸爸趕集,聽(tīng)了一位大姐唱山歌,那才真叫好聽(tīng)呢!不信,我唱給你聽(tīng)聽(tīng)!闭f(shuō)完就唱起來(lái)。清脆的歌聲蓋過(guò)了錄音機(jī)里陳百?gòu)?qiáng)的歌聲,在整間屋子里回蕩。聽(tīng)著,聽(tīng)著,我突然發(fā)現(xiàn)春娥的歌聲是那么動(dòng)聽(tīng),那么美。
轉(zhuǎn)眼間十天過(guò)去了。我要回廬江了,臨行前,春娥送我一本她自己剪貼的窗花圖案。
現(xiàn)在,每當(dāng)我看到那一幅幅精美的窗花,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出春娥那張黝黑的笑臉。啊,春娥堂妹,你的樸實(shí)是任何漂亮的外表都無(wú)法相比的美。
欲揚(yáng)先抑的作文 2
要是有人問(wèn)我“你們家中誰(shuí)最無(wú)賴?”,那我一定毫不猶豫地回答:“當(dāng)然是我們家的小無(wú)賴——我的弟弟了!
要說(shuō)起我弟弟的'無(wú)賴,那可真令人頭疼。還記得我與他下五子棋時(shí),我還有一步就要贏了,他沒(méi)有看見(jiàn),所以沒(méi)有堵我,下在了一旁。我見(jiàn)他沒(méi)有下在我所希望他沒(méi)下在的位置,就笑了一下,一邊下,一邊說(shuō):“我贏了呦!”這時(shí),他看到了,就說(shuō):“等一下,我要重新下這顆棋。”我一聽(tīng),不高興地說(shuō)道:“你怎么可以悔棋呢?這不公平。”他說(shuō)道:“因?yàn)槲倚⊙!”“不下了,不下了,太不公平了!蔽也粷M地說(shuō)!懊髅骶褪悄阆虏贿^(guò)我才不下的,找什么借口!彼值靡獾卣f(shuō)。
我一聽(tīng)這話,表示無(wú)語(yǔ)。他是我的弟弟,我不能打他。從此,他在家中就有了一個(gè)小外號(hào),叫“小無(wú)賴”。
雖然如此,可他對(duì)待動(dòng)物卻有著不同的態(tài)度。
記得有一次,家中買了一只小烏龜,小烏龜長(zhǎng)得非?蓯(ài)。他一看到這只小烏龜,就非常喜歡。我們很怕他把小烏龜給玩死了,就不給他碰。可是見(jiàn)他如此喜歡小烏龜,又不忍心。
最后,還是媽媽想個(gè)辦法,要他以每天做家務(wù)來(lái)?yè)Q取與小烏龜玩的時(shí)間。從那一天起,他每天努力地做家務(wù)。
他每天下午放學(xué)后,一回到家,就先把手洗了,然后把作業(yè)做完。做完作業(yè),他又鋪沙發(fā),鋪床,整理書(shū)包,書(shū)架,拖地……
等做完這一切后,他就與小烏龜玩。每當(dāng)他們玩的時(shí)候,我在一旁靜靜地看著他們,這時(shí)我才知道:我的弟弟不是一個(gè)小無(wú)賴,他耍無(wú)賴的對(duì)象只是他最親近的家人。對(duì)待小動(dòng)物時(shí),他學(xué)會(huì)了呵護(hù)它們,并努力去完成自己的愿望。
欲揚(yáng)先抑的作文 3
爸爸辭去公職下了海,成為了一名生意人。他不辭辛勞整天奔波在家與工廠之間,每天晚上我睡覺(jué)了,還可以看見(jiàn)媽媽坐在客廳等爸爸。好不容易工廠有了些起色,哪料到工廠失了火,家中的積蓄,爸爸的心血付之一炬。
從那之后,我看到的只有媽媽偷偷抹眼淚,爸爸的唉聲嘆氣和幾位借錢給我家辦廠的親戚欲言又止的模樣。多少次,我心中打著草稿想對(duì)爸爸說(shuō)些安慰的話,可那些言語(yǔ)卻像沙礫一樣卡在喉嚨中,吐也吐不出來(lái)。
我愈加的沉默了。那段日子,我每天放學(xué)回家后,就躲在房間里,不做作業(yè)而是呆呆的望著天花板,雜亂無(wú)章的想一些事。想為什么這種災(zāi)禍要降臨在我家?想爸爸這樣付出卻得到一身傷疤值得嗎?就這樣混混沌沌過(guò)了好久,直到媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化。
媽媽讓我坐在她腿上,撫摸著我的頭發(fā)說(shuō):“寶寶,你怎么了?是不是有什么不開(kāi)心?”我搖搖頭,不吱聲。媽媽停了一會(huì)兒,手放了下去,輕聲地問(wèn)道:“孩子,如果不快樂(lè),媽媽是你最好的傾聽(tīng)者。”我再也忍不住,邊大哭邊說(shuō):“媽媽,我不想看到你和爸爸傷心,你們不快樂(lè)我也不快樂(lè),為什么工廠會(huì)被燒?為什么我們家這么倒霉?”媽媽楞了,好半天她才說(shuō)話,卻也哽咽了聲音:“孩子,別哭,我們沒(méi)有一無(wú)所有啊!至少我們還健康,至少我們還有希望重來(lái)啊!”聽(tīng)著媽媽不厭其煩溫柔的話語(yǔ),我心中那冰凍的傷漸漸融化,直至消失。
媽媽說(shuō)的對(duì),人的.一生那么長(zhǎng),總不能全部是春天吧!感謝上蒼賦予我的冬天,縱使有刺骨的寒冷,也會(huì)學(xué)到堅(jiān)強(qiáng),聞到撲鼻的梅香。就算是冬天,我也要給它新的含義——讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),明白了只要希望還在,便可重來(lái)。
我的季節(jié)縱使是寒冬,我也會(huì)讓它美麗!
欲揚(yáng)先抑的作文 4
布告欄上貼著一張藍(lán)色的廣告紙,用醒目的字體寫著:留英博士,研究生黃衍報(bào)告會(huì)。地點(diǎn):大禮堂;時(shí)間:9月20日下午三時(shí)半。
“又是什么長(zhǎng)篇大論,立志成才啦,要當(dāng)個(gè)好學(xué)生啦,還不是老一套!”我心里嘀咕著,順手帶了本《心有千千結(jié)》,走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。
“與其聽(tīng)他吹牛、抖威風(fēng),不如瞧瞧瓊瑤的書(shū)!蔽蚁搿
報(bào)告開(kāi)講了,黃衍西裝革履,筆直地站在講臺(tái)上。
“同學(xué)們,我并不是偉人??”不必要的謙虛。
“我是中國(guó)第一個(gè)得到英國(guó)劍橋大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的博士研究生??”——口氣不小。 “我只想說(shuō)些你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的!薄蝗胨滋住
“請(qǐng)給我40分鐘!薄惯爽快。
“要想有所作為,知識(shí)面必須盡可能廣??”——鄙人同意。
“科學(xué)和藝術(shù)是相通的,數(shù)理化好的同學(xué)決不能輕視語(yǔ)文??”——是的',學(xué)理的最好有文學(xué)才能。
“我很驕做,但驕傲不一定錯(cuò)??”——貌似奇談怪論,但我贊成,人應(yīng)該有一點(diǎn)傲氣。 “我在母校時(shí),老師就很難一致贊成我是個(gè)好學(xué)生??”——喲,原來(lái)與我“同類項(xiàng)”! “啪”——我手中的書(shū)滑到了地上,兩眼直直地叮著他,耳朵里生怕漏掉了他講的每一個(gè)字。會(huì)場(chǎng)里靜得出奇。一千幾百名聽(tīng)眾的心仿佛被他的心吸引和融化了。
這是我有生以來(lái)聽(tīng)過(guò)的最生動(dòng)的報(bào)告!
欲揚(yáng)先抑的作文 5
“風(fēng)生水起,四面臨火,熊熊烈焰,只見(jiàn)哪吒的混天綾一抖一裹,敖丙就招架不住,端起畫(huà)戟正要使往哪吒……”“你又在看什么?都說(shuō)了你現(xiàn)在還上小學(xué),這種小說(shuō)打打殺殺的有什么好看的?”只見(jiàn)母親走過(guò)來(lái),嗖地一聲拿走了我心愛(ài)的.《封神演義》,一邊嘮叨著一邊叫我去看《中小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。我心里一驚,充滿氣憤卻又無(wú)可奈何。此時(shí)我覺(jué)得母親就像申公豹般陰險(xiǎn)邪惡,又像紂王一樣毫無(wú)人性!我坐著,重重地把那“神”般的作文選摔在桌子上,滿眼無(wú)神地讀者那如螞蟻般,死尸般混亂的文字。
“中午吃什么?”母親臨走時(shí)問(wèn)了我,她提著菜藍(lán)子,準(zhǔn)備去買菜!半S便”我漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句敷衍了事的話。母親似乎呆住了,思考了一瞬就出了門。
“吃飯了!”母親呼喊著。香味如縷如絲,輕輕悠悠地傳入我的嗅覺(jué),擴(kuò)大,擴(kuò)大,我魂不守舍地到餐桌前。豆腐,茄子,土豆……都是我所情有獨(dú)鐘的食物!母親卷起袖子擦著汗,微笑著說(shuō):“吃吧!”她好像姜太公,像是會(huì)算命似的,不知何時(shí)讀懂了我的心。我的心又一驚,“隨便”之中,作文選之中,包含的是滿滿的,融化的母愛(ài)呀!
欲揚(yáng)先抑的作文 6
它沒(méi)有迷人的香氣,沒(méi)有引人稱贊的姿態(tài)。也許你要說(shuō)它不好,如果好是專指“飄香十里”“花枝招展”之類而言,那么小草在植物這一大類中真是平平無(wú)奇。但是它為春天提供了顏色,讓外出游玩的人在陽(yáng)光明媚的天氣中感受到空氣的清新,讓人偶爾看一眼就心情愉悅。它堅(jiān)強(qiáng),在冬天剛過(guò)去,人們還沒(méi)有來(lái)得及換下身上厚厚的衣服,它早就冒出了它那短小的芽。
經(jīng)歷了一整個(gè)冬天白雪的覆蓋,一片原本荒涼的土地?fù)Q了一件綠色的'衣服。仔細(xì)觀察,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)它的顏色不是單一的一種綠色,有淺綠、深綠多、黃綠等多種綠色,它的綠色是多變的。難道你認(rèn)為他只是一種普通的草嗎?它象征著春天的到來(lái)。
欲揚(yáng)先抑的作文 7
我家的狗太可怕了,我每天都要吐槽它好幾遍。
你聽(tīng)吧,他從陽(yáng)臺(tái)汪汪叫到廚房,又從廚房汪汪叫到客廳,喋喋不休,真是吵死了。有時(shí)它并不是生氣了才叫,而是無(wú)緣無(wú)故的,放飛自我的嚎叫,吵得我就像一顆定時(shí)炸彈,隨時(shí)可以爆炸。每一次我放學(xué)回來(lái),都可以聽(tīng)到我們家可樂(lè)“歌手”的演唱會(huì),它的叫聲猶如一道可怕的閃電,一個(gè)霹靂下來(lái),把我們看得是目瞪口呆。
看看家里都被它糟蹋成什么樣了。枕頭被撕碎,花瓶被摔碎,它就是我們家的破壞大王,什么東西都逃不過(guò)它的魔爪。枕頭、花瓶、杯子、沙發(fā)無(wú)一幸免,簡(jiǎn)直是慘不忍睹。有它在的地方就是個(gè)移動(dòng)垃圾場(chǎng),恐怖程度超乎你的想象。
可是慢慢的,我對(duì)他產(chǎn)生了不同的看法。
有一次,家里所有人都沉沉睡去,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但是可樂(lè)卻突然發(fā)了瘋,開(kāi)始鬼哭狼嚎,那聲音震耳欲聾,不知怎么了,把我們一家人吵了起來(lái)。我們循聲看向它,正準(zhǔn)備教育它一番,發(fā)現(xiàn)可樂(lè)用眼睛直勾勾地盯著大門,身上的汗毛豎了起來(lái),四肢繃緊,隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的樣子。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn),門鎖竟然神不知鬼不覺(jué)的動(dòng)了起來(lái)。爸爸馬上沖過(guò)去把門打開(kāi),外面竟是一個(gè)所有人都不認(rèn)識(shí)的陌生人,一看到爸爸虎背熊腰的身材和兇狠的`氣勢(shì),馬上溜之大吉了。從那以后,我對(duì)可樂(lè)敏銳的觀察力刮目相看,不過(guò),家中時(shí)不時(shí)傳出來(lái)的嚎叫,還是令我頭疼。
漸漸的,我發(fā)現(xiàn)了可樂(lè)身上更多的優(yōu)點(diǎn)。
雨下的非常大,我們準(zhǔn)備去樓下菜市場(chǎng)買東西。不料,我卻和媽媽走丟了,可樂(lè)十分著急,一時(shí)不知怎么辦,當(dāng)時(shí)四周霧蒙蒙的一片,伸出手都看不清五指,更別提找人了。這時(shí)可樂(lè)一直沖著我叫,似乎要我跟他一起走,我順勢(shì)跟著他走了出去,可還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的蹤影?蓸(lè)見(jiàn)狀,扯開(kāi)嗓門,開(kāi)啟尋人雷達(dá),正是這獨(dú)特、響亮的嗓門,媽媽不一會(huì)兒就找到了我們。
可樂(lè)真是個(gè)集報(bào)警、雷達(dá)于一身,功能強(qiáng)大的小“英雄”。
欲揚(yáng)先抑的作文 8
一提到麻辣,你一定會(huì)想到“麻辣火鍋”,“麻辣雞塊”吧?但今天我要說(shuō)的卻是我們的“麻辣”班主任——張老師。說(shuō)到這兒你一定會(huì)很奇怪吧。下面我就給你介紹介紹:
說(shuō)起我們的“麻辣”班主任,他的大名可是“隔著門窗吹喇叭——名聲在外”。在張老師還沒(méi)有教我們之前,就聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō),她可是出了名的小辣椒,對(duì)學(xué)生要求特別嚴(yán)格,做起事
來(lái)又風(fēng)風(fēng)火火。因此同學(xué)們就送她這個(gè)綽號(hào)! .
沒(méi)想到五年級(jí)一開(kāi)學(xué),這位“辣妹子”老師竟“光臨我們班,當(dāng)起了班主任。當(dāng)我第一次看到她時(shí)心里卻打了個(gè)問(wèn)號(hào),只見(jiàn)她濃濃的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴,臉上總是掛著自信的笑容。我想這么漂亮的老師怎么會(huì)被稱作“辣妹子”呢?可是事實(shí)不由你不信,剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,老師就給我們制定的“敬,競(jìng),靜,凈”的四字班風(fēng)以及四大紀(jì)律”,“八項(xiàng)注意”,讓我們這些平日懶洋洋的同學(xué)肅然起敬可真正嘗到“辣味”的是第一節(jié)活動(dòng)課上。 .
“報(bào)告!蔽以诮淌议T外喊到!罢(qǐng)進(jìn)來(lái)回位坐著。”我笑瞇瞇地走進(jìn)教室,把跳繩放到了抽地,聽(tīng)老師講課?煲抡n時(shí),老師對(duì)我說(shuō):"珊珊,下節(jié)活動(dòng)課,帶上跳繩到操場(chǎng)等我!蔽掖蟪砸惑@,不知道老師要做什么。下課后,同學(xué)們就圍著我嚷開(kāi)了“唉,跳繩女王,今天你是在劫難逃啦!”“不,是九死一生!薄澳膬哼梗空l(shuí)不知道老師的'性格,但愿佛祖保佑你!??看著同學(xué)們?yōu)槲覔?dān)心的樣子,我心想:有什么可怕的?老師難道吃我不成?但我仍心神不安地走向操場(chǎng)。之間老師站在我面前。她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“珊珊,其實(shí)我不反對(duì)你跳繩,但每次上課你都遲到,是不應(yīng)該的。今天我們來(lái)場(chǎng)比賽,如果你贏了,就給你充足的時(shí)間跳繩,如過(guò)你輸了,那你不但不能上課遲到,而且還要把你的學(xué)習(xí)像你的跳繩技術(shù)一樣提上去!蔽倚睦锵耄汉伲@老師,還真是名不虛傳,敢公然挑戰(zhàn)我!我這個(gè)“跳繩女王”的名號(hào)可不是吹的,今天我就讓你知道我“跳繩女王”的厲害!我看著老師瘦小的身軀,就知道她不行了,我連跳了525下,這是我身平來(lái)跳的最多的一次,我認(rèn)為我第一名非我莫屬,準(zhǔn)備為我勝利而歡呼,誰(shuí)知老師跳了525下,但最后還是跳多了一下?我呆呆的望著她,張老師對(duì)我說(shuō);“如果你能正確地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)的話,以后我們還可以比賽!蔽椰F(xiàn)在既想哭又想笑,我知道了“麻辣”老師的“辣”味,也體會(huì)到了她的甜。
在我們的“麻辣”老師一連串的“辣”招中,我們這個(gè)懶洋洋的集體,也漸漸的變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),刻苦學(xué)習(xí)的團(tuán)體,而我們更是愛(ài)上了她的“辣勁”!
欲揚(yáng)先抑的作文 9
.冬日傍晚五六點(diǎn)鐘,太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了,我們坐在教室里,等待著上晚自習(xí)。隨著清晰的腳步聲,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
“今天的晚自習(xí),我們考試!
話還沒(méi)說(shuō)完,教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿天飛了。調(diào)皮的f君說(shuō)道:“昨天考,今天考,明天還要考。然則何時(shí)而樂(lè)耶?起筆曰:考試中自得其樂(lè)矣!闭Z(yǔ)音剛落,教室里便哄堂大笑。
語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火,只是微微一笑,然后說(shuō):“f君,你的發(fā)言不錯(cuò)嘛!沒(méi)有白雪古文。我剛才沒(méi)解釋清楚,我們今天的考試不記成績(jī),只是想盡量的發(fā)揮出你們潛在的能力,F(xiàn)在回答我:看著窗外的夕陽(yáng),你們會(huì)想到什么?”
“想到老人。”a君首先回答。
“想到深沉,默默無(wú)聞,像在思索!
“還有別的嗎?”老師問(wèn)。
“想到明天,明天太陽(yáng)會(huì)再次升起,那不再是夕陽(yáng),那將成為朝陽(yáng)!眆君不假思索地說(shuō)。
“非常好!”語(yǔ)文老師贊揚(yáng)道。同學(xué)們對(duì)f君的精彩回答報(bào)以熱烈的掌聲。第一個(gè)問(wèn)題剛結(jié)束,老師又提出了第二個(gè)問(wèn)題:“朝陽(yáng)應(yīng)該是什么樣的?”
“有朝氣,朝氣蓬勃。”
“充滿自信,有旺盛的生命力!
這一回,大家一個(gè)個(gè)站起來(lái)就說(shuō),氣氛馬上熱烈起來(lái)。接踵而來(lái)的便是第三道問(wèn)題:
“你們?cè)缸鍪裁礃拥某?yáng),怎么樣才能讓你們的青春像朝陽(yáng)一般?”
“我希望做一個(gè)永遠(yuǎn)充滿朝氣的朝陽(yáng),最好可以任意的發(fā)揮,想象,還可以創(chuàng)造,可是……我沒(méi)有時(shí)間!眞君顯得很無(wú)奈的揮了揮手。
“我希望做一個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng),可是,我總是太愛(ài)玩,‘好孩子’也許離我太遠(yuǎn)了。”f君的語(yǔ)氣略帶惋惜。
語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話,高興地說(shuō):“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)。只要?jiǎng)e太死讀書(shū),給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間,那么你們的`創(chuàng)造不會(huì)只是夢(mèng)。你們想想你們今天說(shuō)過(guò)的話,多么完整,多么有道理,文采也不錯(cuò)嘛!……”
這原本“痛苦的考試”,竟變得如此輕松,我喜歡,也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負(fù)”后的考試,和我們這次考試一樣快樂(lè)。
欲揚(yáng)先抑的作文 10
我常常遺憾,家里怎么不知從哪兒跑來(lái)了這么一只丑貓!你看,它那又瘦又小的身體好像還沒(méi)有一只大老鼠重,一身又黑又短又亂的毛也不知為什么被火燒焦了一大塊,給它那本來(lái)就難看的面目又增添了一些丑陋的痕跡。它真是只丑得不能再丑的丑貓啦!它的樣子甚至使人一看就感到害怕,所以許多小伙伴都不敢來(lái)我家和我玩兒,這使我感到孤單,也越來(lái)越討厭這只丑貓了。
不只是我,就連姥姥也對(duì)它有一種反感,我一出去玩兒,就叫我把它抱走丟掉?墒沁@個(gè)“跟屁蟲(chóng)”一次又一次神出鬼沒(méi)般地回來(lái)了。不論想什么辦法都趕不走它,氣得我有時(shí)狠狠地踢它兩腳,卻也對(duì)它無(wú)可奈何,最后只好任憑它留在家里。
稍稍能得到一點(diǎn)安慰的是,我們吃剩下的飯粒和菜渣等它都能幫助打掃干凈,可是它要是吃欲揚(yáng)先抑的。
多了,還會(huì)拉在屋里地上呢!
我家住的是平房,所以常常鬧耗子。姥姥和媽媽放點(diǎn)兒東西總是提心吊膽的,三天兩頭地要查看查看,做了不少重復(fù)勞動(dòng)。可自從丑貓來(lái)到我家后,老鼠似乎越來(lái)越少了,丑貓呢,卻一天比一天高興,好像打了勝仗似的。有時(shí),丑貓還發(fā)出幾聲嘶啞的叫聲,每當(dāng)這時(shí)候,媽媽就對(duì)我說(shuō):“它可能是抓到老鼠了,向咱們報(bào)功呢。”我卻把頭搖成撥浪鼓,這怎么能讓人相信呢?
有一天,我正在家里寫作業(yè),忽然見(jiàn)一只大個(gè)老鼠竄到了我的桌子底下,我嚇了一大跳,慌亂中,書(shū)、本、文具盒等碰掉了一地。這聲音驚醒了正在一旁酣睡的丑貓,它看見(jiàn)這只又肥又大的老鼠,睡意頓時(shí)消失了。它瞪亮了眼睛,死死地盯著老鼠,悄悄地匍匐前進(jìn),再慢慢地躬起脊背。突然,它的身軀像拉滿了的弓箭被彈開(kāi)了一樣,猛地向老鼠縱躍過(guò)去,一下子就準(zhǔn)確地、牢牢地把大老鼠撲在了爪下。它的`爆發(fā)力,它的速度,把在一旁心驚肉跳的我都看呆了。片刻,它又把爪子松開(kāi)了。這時(shí)我想:“唉,真是個(gè)蠢貨!抓住了老鼠還把它放了。”可出乎我意料,那只大老鼠此時(shí)已嚇得渾身發(fā)抖,無(wú)力逃跑了。丑貓把老鼠撥來(lái)?yè)苋サ赝鎯毫艘粫?huì)兒后,才把已經(jīng)半死的老鼠大口大口地吞進(jìn)肚里。我終于知道了,原來(lái)這只丑貓還真是捉老鼠的功臣呢!
它實(shí)實(shí)在在是一只丑貓,也實(shí)實(shí)在在是一只勇敢的貓。有時(shí)我看著它,倒覺(jué)得它變得越來(lái)越可愛(ài)了呢!
欲揚(yáng)先抑的作文 11
一只淘氣的小麻雀飛進(jìn)了我們的教室,把同學(xué)們趕小麻雀的動(dòng)作。
和吳老師在一起一點(diǎn)也不緊張。教師節(jié)快到了,好不好、語(yǔ)言寫出來(lái),名帥,倒挺會(huì)為自己打圓場(chǎng)!焙!”老師用板擦敲桌子像打鼓,下面我們暫停上課,我們正上課,擔(dān)任咱們五年級(jí)一班的班主任”“主”字拉得特別長(zhǎng)!”“噓,今后能天天這樣快樂(lè),黑黑的面龐,乖乖!币婚_(kāi)始大家還竊竊私語(yǔ),題目叫《趕麻雀》”唉,早知如此:真想再叫您一聲帥老師。長(zhǎng)得如此“困難”還帥呢,油嘴滑舌的!
從此:“我姓吳,真想再和您一起趕麻雀,等他把最后一個(gè)字說(shuō)完,但不知為什么:“下面,把房頂?shù)膲m土都碰撞下來(lái)了。同學(xué)們立即歡呼起來(lái),突然、表情,有的站起來(lái)喊叫著,我們的笑聲像開(kāi)了閘一樣!”瞧。這時(shí),大家寫一篇作文,以前的老師是絕對(duì)不允許我們這樣做的,挺現(xiàn)代派的.,可仍無(wú)濟(jì)于事!皡菐洠瓦@樣寫吧,他發(fā)現(xiàn)了我們捂著嘴在偷偷地笑,慌亂中終于從敞開(kāi)的窗口飛了出去,“無(wú)”字怎么去掉了,名副其實(shí)嘛,“我希望大家和我交朋友。“同學(xué)們,便對(duì)我們說(shuō)。他有時(shí)做事能順著我們的性子,讓我們一起趕走小麻雀,又該給老師寄賀卡了?我想,看來(lái),無(wú)帥也,在屋子里盤旋?大家自然明白,放下書(shū),有的揮舞尺子驅(qū)趕著,麻雀?”吳老師大聲說(shuō),不一會(huì)兒,長(zhǎng)滿了“青春美麗”痘。上面寫些什么好呢:“帥老師萬(wàn)歲!边!鞍察o,教我們語(yǔ)文,課是上不成了,帥老師竟沒(méi)有忘記他的本職。他看上去有二十多歲。帥老師也像個(gè)孩子似地和我們一起驅(qū)趕著小麻雀!翱炜矗蝗绮悔s麻雀了,吳帥老師就成了我們的帥老師。小麻雀東飛西撞一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,安靜,構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。
同學(xué)們使出各自的招數(shù),教室里便炸開(kāi)了鍋。
他一走上講臺(tái),我這樣想著:“吳老師,我開(kāi)始喜歡上了這位老師。
欲揚(yáng)先抑的作文 12
夜色中,我睡得正朦朧,房門被悄然打開(kāi),我迷糊中見(jiàn)到父親來(lái)了,他用他那雙大而溫暖的手給我蓋上了被子,被寒意侵襲的我,頓時(shí)溫暖了。
小時(shí)候,我就喜歡父親的手,盡管那雙手,十分粗糙,以致于那雙手摸到我的手,都感覺(jué)有點(diǎn)痛,但是我不介意,我喜歡父親的手。
上學(xué)后,父親的手是一雙安慰我的手,我被人欺負(fù)了,或是受了委屈,父親就常常用那雙好大好溫暖的手輕撫著我毛茸茸的小腦袋,說(shuō)著安慰我的話,我頓時(shí)笑逐顏開(kāi)了,那不正是因?yàn)槲蚁矏?ài)父親的手嗎?
終于,時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去,成熟起來(lái)?梢圆辉僖揽扛赣H的手來(lái)安慰我,而學(xué)習(xí)的繁重,已漸漸地使我開(kāi)始忘記了父親的手,忘了那手中所蘊(yùn)含的豐富感情以及其中的無(wú)限回憶。
可當(dāng)我時(shí)常發(fā)現(xiàn)父親手上的傷痕又多了時(shí),我又禁不住十分心痛起來(lái)。我又想,我當(dāng)真能忘記那樣的一雙手嗎?那是我父親的手啊!
快要大考了,夜里,挑燈夜戰(zhàn)的我,好累,又好煩躁,父親為什么偏偏又要在我身邊踱來(lái)踱去呢?我越加急躁。
父親又習(xí)慣性地伸出那手,摸摸我的頭,我終究奈不住了,猛一轉(zhuǎn)頭,沖著父親嚷了一句:“你好煩呀!沒(méi)見(jiàn)著我忙呀?”父親先一愣,然后笑著說(shuō):“好,好,我走,我走就是了。”
我忘不了父親的.那一笑,父親為什么笑呢?笑得我好內(nèi)疚,好自責(zé),因?yàn)楦赣H的笑意中,分明是無(wú)可奈何與傷心。我的心不再平靜。
其實(shí)累了的我,又何嘗不想讓父親的手來(lái)?yè)崦参磕?此時(shí),我的心被撼動(dòng)了,是的,我確確實(shí)實(shí)忘不了父親的那雙手,我的心靈在呼喚著…
欲揚(yáng)先抑的作文 13
詩(shī)人乘興來(lái)到一座小小花園的門前,想看看園里的花木。他輕輕敲了幾下柴門,沒(méi)有反響;又敲了幾下,還是沒(méi)人應(yīng)聲。這樣敲呀,敲呀,半天也不見(jiàn)有人來(lái)開(kāi)門迎客。怎么回事兒?主人真的不在嗎?大概是怕園里的滿地青苔被人踐踏,所以閉門謝客的。果真如此的話,那就未免太小氣了!
詩(shī)人在花園外面尋思著,徘徊著,很是掃興。在他無(wú)可奈何、正準(zhǔn)備離去的當(dāng)兒,抬頭之間,忽見(jiàn)墻上一枝盛開(kāi)的'紅杏花探出頭來(lái)沖著人打招呼呢。詩(shī)人快意地想道:啊!滿園的春色已經(jīng)溢出墻外,任你主人把園門閉得再緊,也關(guān)它不住!
欲揚(yáng)先抑的作文 14
可憐天下父母心吶!父母給予孩子的愛(ài)總是那樣的無(wú)私而偉大,不求回報(bào)。一句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!弊尪嗌俑改父械叫牢慷鴾剀。但在今天,這在一定意義上似乎成了一個(gè)神話,可望而不可及,F(xiàn)在的孩子還會(huì)發(fā)出這樣的感慨嗎?他們還懂得心懷感恩之心嗎?
記得魯迅曾把父母對(duì)孩子的愛(ài)定義為“偉大而可怕的愛(ài)!”是啊!父母對(duì)孩子熾熱而深切的愛(ài),孩子們能讀懂嗎?“偉大”與“可怕”只差一步,真愛(ài)與溺愛(ài)往往也只有一步之差!
昨天下班擠公交車回家的時(shí)候,在車廂內(nèi),一對(duì)母子引起了我的注意。
“來(lái),坐這!坐媽這!一上車就有座,好吧!”媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō)著。我出于好奇,在車廂內(nèi)環(huán)視了一下,只見(jiàn)車廂內(nèi)的座位都是坐滿的?我更加疑惑了。于是順著聲音看到了這對(duì)母子。我不禁倒吸了口涼氣。一個(gè)八、九歲的男孩子悠然的坐在了媽媽用腿拱著搭成的座位上,而且書(shū)包也是媽媽幫背著的。一路上媽媽疼惜的問(wèn)著孩子晚上想吃什么?今天學(xué)得累不累?……而孩子則有些不耐煩的、輕輕然的敷衍一句而已?蓩寢尩臒崆橐琅f不減。當(dāng)車上有一個(gè)空座的時(shí)候,孩子毫不猶豫的坐了上去,悠哉悠哉的`看著車外的夜景,沒(méi)有一絲讓母親坐的意向,而這位母親仍然執(zhí)著地、毫無(wú)怨言地站著。
看到這樣的情景,一種難以名狀的感情涌上心頭。這位媽媽的言行,讓我在感慨于母愛(ài)的無(wú)私與偉大的同時(shí),更加強(qiáng)烈的感受了一種辛酸的苦楚!
如今大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,是家中的掌上明珠。父母對(duì)孩子都疼愛(ài)有加,希望自己受的苦孩子不要再受,讓孩子生活的一定要比自己幸福。對(duì)孩子是含在嘴了怕化了,捧在手里怕掉了,為孩子跑前跑后,任勞任怨!但是久而久之孩子就把父母給予他們的愛(ài)當(dāng)成理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的事情,對(duì)父母的愛(ài)熟視無(wú)睹,只懂得享受愛(ài)與被愛(ài),只知道愛(ài)自己,而一點(diǎn)不知道體諒父母,更無(wú)從想過(guò)付出他們的愛(ài)來(lái)回報(bào)父母。這樣的現(xiàn)狀難道不值得堪憂嗎?
父母養(yǎng)育孩子是他們的天職,“撫養(yǎng)”孩子是他們應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),但更重要的意義在于“教育”。父母在滿足孩子衣食住行的同時(shí),更要關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng),使孩子不僅智力健康、身體健康,更應(yīng)使孩子有一個(gè)健康的心理。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,學(xué)會(huì)心懷感恩!
父母是孩子的第一任老師,是孩子思想道德、情感教育的啟蒙者和重要的塑造者,父母的言行在無(wú)形中,潛移默化地影響著孩子。因此,請(qǐng)?jiān)趷?ài)孩子的同時(shí),也請(qǐng)教會(huì)孩子讀懂父母的愛(ài),學(xué)會(huì)如何去關(guān)愛(ài)他人,學(xué)會(huì)善待他人給予的愛(ài)。
“愛(ài)”的教育博大精深,但如何去愛(ài)更是一門學(xué)問(wèn)。父母對(duì)孩子的愛(ài)請(qǐng)節(jié)制些、理智點(diǎn)。父母對(duì)孩子要給予寬容、理解與尊重,但絕不是毫無(wú)原則的遷就,過(guò)分的滿足、縱容孩子;父母對(duì)孩子的愛(ài)珍貴而非廉價(jià),請(qǐng)讓孩子感受到父母的愛(ài),否則父母的愛(ài)就是無(wú)力的,不幸的;父母對(duì)孩子既要管也要放,“嚴(yán)”“慈”并重,樹(shù)立父母的威嚴(yán);父母對(duì)孩子的愛(ài)要博大,不要把孩子當(dāng)作自己的附屬品,處處包辦,要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自立自強(qiáng),鼓勵(lì)孩子“海闊天空任我飛”,給予孩子自由。
我并不想評(píng)定這位母親的對(duì)與錯(cuò),僅是希望引起父母?jìng)兊纳钏迹绾稳?ài)孩子,如何讓孩子懂得父母的愛(ài)。在感恩節(jié),希望每個(gè)人都能心懷感恩!相信懷有感恩之心的人,一定懂得愛(ài),懂得生活。
欲揚(yáng)先抑的作文 15
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面龐,長(zhǎng)滿了“青春美麗”痘,構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有二十多歲,教我們語(yǔ)文。
他一走上講臺(tái),放下書(shū),便對(duì)我們說(shuō):“我姓吳,名帥,擔(dān)任咱們五年級(jí)一班的班主任——”“主”字拉得特別的長(zhǎng),他發(fā)現(xiàn)了我們捂著嘴在偷偷地笑。長(zhǎng)得如此“困難”還帥呢,我這樣想著,等他把最后一個(gè)字說(shuō)完,我們的笑聲像開(kāi)了閘一樣!皡菐,無(wú)帥也,名副其實(shí)嘛!”瞧,倒挺會(huì)為自己打圓場(chǎng),“我希望大家和我交朋友,今后能天天這樣快樂(lè)。”嘿,油嘴滑舌的,但不知為什么,我開(kāi)始喜歡上了這位老師。
和吳老師在一起一點(diǎn)也不緊張。他有時(shí)做事能順著我們的性子,挺現(xiàn)代派的。有一次,我們正上課,突然,一只淘氣的小麻雀飛進(jìn)了我們的教室,在屋子里盤旋,把房頂?shù)膲m土都碰撞下來(lái)了!翱炜矗槿!”“噓,乖乖……”一開(kāi)始大家還竊竊私語(yǔ),不一會(huì)兒,教室里便炸開(kāi)了鍋!鞍察o,安靜!”老師用板擦敲桌子像打鼓,可仍無(wú)濟(jì)于事,看來(lái),課是上不成了。“同學(xué)們,下面我們暫停上課,讓我們一起趕走小麻雀,好不好?”吳老師大聲說(shuō)。同學(xué)們立即歡呼起來(lái):“帥老師萬(wàn)歲——”咦,“無(wú)”字怎么去掉了?大家自然明白,以前的.老師是絕對(duì)不允許我們這樣做的。
同學(xué)們使出各自的招數(shù),有的站起來(lái)喊叫著,有的揮舞尺子驅(qū)趕著。帥老師也像個(gè)孩子似地和我們一起驅(qū)趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞,慌亂中終于從敞開(kāi)的窗口飛了出去。這時(shí),帥老師竟沒(méi)有忘記他的本職:“下面,大家寫一篇作文,把同學(xué)們趕小麻雀的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言寫出來(lái),題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此,不如不趕麻雀了!
從此,吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節(jié)快到了,又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢?我想,就這樣寫吧:“吳老師:真是想再叫您一聲帥老師,真想再和您一起趕麻雀,真想再做一次您的學(xué)生……”
欲揚(yáng)先抑的作文 16
大橘是我家養(yǎng)了許久的一只貓,不過(guò)我原本十分討厭它,更談不上喜歡。
大橘特別不講衛(wèi)生,整天把屎尿拉在自己窩里,還要踩上幾腳,在家里四處晃蕩,地板上全是梅花印,臭味在房間里肆意彌漫。等我發(fā)現(xiàn)之后,腳印都快要和地板融為一體了,沿著印跡循過(guò)去,大橘的窩更是慘不忍睹,食物、糞便混作一灘,絲毫沒(méi)有“形象”可言。為它善后之后,大橘對(duì)此不僅沒(méi)有“愧疚之心”,反而還高傲的抬起頭,嘴角露出一抹不可一世的笑容,哎,真拿它沒(méi)辦法!
大橘它還欺軟怕硬。帶它出去玩的時(shí)候,見(jiàn)到身材比它瘦弱的小伙伴,大橘便會(huì)施展“攻擊技能”,與之PK一番。張牙舞爪,一臉兇狠的模樣,不知道的還以為是它的仇人。但如果遇到的是高大魁梧的“對(duì)手”,大橘就會(huì)像太監(jiān)似的退下,像見(jiàn)了鬼似的,一下子竄到我的身上,轉(zhuǎn)過(guò)頭,不敢直視它,嚇得喵喵直叫。
可最近,我卻改變了對(duì)大橘的看法。
那年春節(jié),正是大橘生寶寶的日子。那時(shí),大橘頂著一個(gè)大肚子,四肢卻纖細(xì)無(wú)力,根本支撐不起它的身子。大橘只能面無(wú)表情地躺在窩里,痛苦地哀鳴著。它的身體非常虛弱,行動(dòng)也不方便,好幾天無(wú)法進(jìn)食,只能依靠奶粉補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),維持體力。生產(chǎn)的過(guò)程中,大橘表情痛苦,我在一旁為它捏了把汗。沒(méi)想到平時(shí)嬌氣的.大橘,這時(shí)竟如此堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一番艱難的“戰(zhàn)斗”,孩子出生了,生了一窩。大橘顧不上虛弱的身體,而是第一時(shí)間給它們喂奶,看著自己的孩子們安然無(wú)恙,才放下心來(lái),沉沉睡去。
孩子長(zhǎng)大了一點(diǎn),大橘教他們鏟屎鏟尿,在固定的地方上廁所,而不是到處亂拉,這可不是它平時(shí)的作風(fēng)。大橘教它們強(qiáng)身健體,在家里奔跑、鍛煉,這可不是為了打人,而是為了保護(hù)自己。這些孩子遺傳了它不少的毛病,老是闖禍,大橘卻并沒(méi)有慣著他們,而是認(rèn)真管教,嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)進(jìn)行“棍棒教育”,真是個(gè)嚴(yán)厲的母親。
大橘,從一個(gè)“小屁孩”到一位偉大的母親,它改變了很多。
欲揚(yáng)先抑的作文 17
幾年前,辦公室前有一棵木棉樹(shù),足有四層樓那么高,想必已經(jīng)在那里生長(zhǎng)很久了。不過(guò),我卻不大喜歡它,因?yàn)樗屛业霓k公室變得昏暗,阻礙了我眺望遠(yuǎn)景的視線。木棉樹(shù)的外形也不好看,粗糙而簡(jiǎn)單,比起旁邊那棵榕樹(shù)的風(fēng)姿,差得遠(yuǎn)了。站在窗前,必須透過(guò)它身體上的夾縫,才能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。為此,我懊惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間,曾建議將它砍掉,但這愿望最終都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。搬進(jìn)辦公樓的第一年春天,校園里其他的樹(shù)都呈現(xiàn)出濃厚的綠意,唯獨(dú)眼前這棵木棉樹(shù)仍是光禿禿、灰蒙蒙的,稀疏的枯枝頑固地向上翹著,像冬眠未盡似的。我暗自慶幸:這下可好了,它一定是枯死了!
一天早晨,我照例打開(kāi)窗戶透氣,卻意外地發(fā)現(xiàn)了樹(shù)枝的異常:樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的.,微微泛著綠光。我仔細(xì)察看,原來(lái),這棵幾乎被我遺忘的樹(shù),不知什么時(shí)候開(kāi)出了黃豆般大小的花苞,一層淡綠也呈現(xiàn)在它的枝頭上。這個(gè)發(fā)現(xiàn),立即拉近了我和它的距離。它也好像為了討好我似的,很努力地綻放自己.一天比一天精妙,一天比一天深?yuàn)W……從此,樹(shù)的形象在我的眼里和心里都變得光輝起來(lái)。
我喜歡沾滿露珠的木棉花,一串串像風(fēng)玲似地?fù)u曳在晨風(fēng)中,仿佛在演奏著一首美妙的名曲。
那個(gè)夏天,繁茂寬大的綠葉擁擠在我的窗前,為我遮擋了驕陽(yáng)烈日,辦公室全然沒(méi)有了先前那種陰暗和郁悶之感。微風(fēng)吹拂下,那些滿身潔白,散著暗香的木棉花,飄進(jìn)室內(nèi),飛到我的案頭。有好幾次,還沾在我的身上。我不想抹去它,任由它沾著,這是我和它的緣份。它早已成了我生命中最美麗的圖景。
以后,我每到一個(gè)地方,每看到一件事物,我都努力找尋它的美。因?yàn)槲抑,美不是可以輕易發(fā)現(xiàn)的,它常常隱匿在不起眼的地方,一旦被你發(fā)現(xiàn).就會(huì)擁有意外的驚喜。
欲揚(yáng)先抑的作文 18
它,沒(méi)有春天的桃花那樣?jì)善G嫵媚,沒(méi)有夏天的荷花那樣婀娜多姿,沒(méi)有秋天的`菊花那樣楚楚動(dòng)人,但它卻給我留下了深刻的印象。
它既是“歲寒三友”又是“花中四君子”之一,既樸實(shí)無(wú)華,又淡泊名利。
它與其它花不同。其它花在春、夏、秋季開(kāi)放,但它不同,它在冬季燦爛綻放。
當(dāng)你冬天從樹(shù)林里走過(guò),地上有一棵草,樹(shù)上有一片葉子,就覺(jué)得異常稀奇。但梅,它卻能在寒冷的冬天燦爛綻放。愈是寒冷,它開(kāi)得愈旺盛,它任由風(fēng)雪欺壓,卻不改變那堅(jiān)定不移的志向。
梅,它頂著寒風(fēng)在樹(shù)上盡情開(kāi)放,決心從不動(dòng)搖,它那傲雪迎霜、不畏艱難、堅(jiān)持不懈的精神,不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
欲揚(yáng)先抑的作文 19
校服是一所學(xué)校的標(biāo)志性服裝,不過(guò)它卻倍受廣大學(xué)生的吐槽。倒不是校服上衣的問(wèn)題,而是校褲的問(wèn)題!
你說(shuō)校褲怎么設(shè)計(jì)不好,為什么褲腿偏偏要設(shè)計(jì)的如此肥大呢?大冬天的,那褲腿在風(fēng)中“搖曳生姿”。原本是兩個(gè)圓滾滾的褲腿,一經(jīng)風(fēng)立馬就變了形,癟了下去。你永遠(yuǎn)不知道一對(duì)肥大的褲腿下究竟藏著一雙多瘦弱的腿!在騎車時(shí),褲腿還常常在風(fēng)中“凌亂”,一個(gè)不留神,它又來(lái)“親吻”我自行車上涂滿機(jī)油的齒輪鏈條,并有“深陷其中無(wú)法自拔”的危險(xiǎn)。每每這時(shí),我便好奇這褲腿的作用究竟是什么。
后來(lái)發(fā)生的一件事,徹底改變了我對(duì)校褲的看法。
有一天,我因?yàn)樘鞖鈬?yán)寒感冒了。我向老師請(qǐng)了假,準(zhǔn)備去醫(yī)院看病。在換衣服時(shí),母親囑咐我多穿幾件衣服,我應(yīng)了下來(lái)?傻搅苏嬲┮路䲡r(shí),每條褲子里面都只能再套一條保暖的秋褲。我十分無(wú)奈地嘆了口氣,目光卻無(wú)意瞟到了那床頭“肥大”的校褲。我拿起校褲試著套在了外褲外面,卻發(fā)現(xiàn)并無(wú)任何不適之處,反而大小剛剛合適。
我這才明白,校褲的“肥大”其實(shí)是為了冬天方便學(xué)生們?cè)鎏硪挛锒O(shè)計(jì)的。在冬天,有的生病的學(xué)生或者體質(zhì)較差的學(xué)生怕寒,便會(huì)穿較厚的衣物上學(xué)。但校服必須穿在外面,這時(shí)校褲的寬大就發(fā)揮作用了。它幾乎可以容納所有類型的外褲,這樣學(xué)生既可以保證不受涼,又可以穿著校服上學(xué),豈不一舉兩得?
不止這些,校褲還有其他的作用。例如:有些學(xué)生體型發(fā)福,或者身高長(zhǎng)高了,那么又該輪到校褲上場(chǎng)了。它的寬大遮蔽了學(xué)生多長(zhǎng)的肉,也使學(xué)生不至于因其長(zhǎng)高就得換校服。校褲真是一件大有用處的衣服。
細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活,我們會(huì)不斷得到感悟。一條校褲,設(shè)計(jì)樸素卻方便耐用,顧及到了許多特殊情況,還能防止我們形成攀比之風(fēng)。
我再也不小看這些不起眼的尋常物件了!
“說(shuō)什么都沒(méi)用,兩塊五就是兩塊五!”老張慢吞吞地說(shuō)著,一手扶著三輪車,一手拽著乘客的胳膊。乘客沒(méi)好氣地瞪了他一眼,但也只能掏出一枚橙黃的`硬幣丟在地上,罵罵咧咧地走遠(yuǎn)了。
老張可不管那么多,一邊嘟囔著:“不就是五毛錢嘛,還是個(gè)大老爺們呢!”一邊趴在地上瞪大了眼睛找那一枚硬幣。
漏氣的月亮高掛在漆黑的天幕上,噴灑出一地銀光。
老張抹了把落到額頭上的月亮,推起三輪回家去。到了院子里,乘涼的鄰居們一如既往地用看鐵公雞的眼神刺著他,一個(gè)中年人促狹地喊道:“張伯,賞根‘大豐收’唄!”但他只是憨厚地點(diǎn)頭、微笑,并不理會(huì)他,徑直上樓,只留給大伙一個(gè)硬瘦的背影。
院子里又是一陣哄笑,一個(gè)小伙子笑著說(shuō):“他煮碗面條都舍不得放蔥花,你還想抽他的煙?”中年人不服氣地回應(yīng):“下次,下次一定能抽到!”
照例,鄰居們開(kāi)始討論老張的摳門。有說(shuō)他攢棺材本的,有說(shuō)他想討個(gè)老伴兒的,還有說(shuō)他遠(yuǎn)在外地兒子是個(gè)敗家子,總啃他的老——因?yàn)槔蠌埧偸窃谠碌滋嶂豁冲X向信用社走去,又兩手空空地回來(lái),一臉輕松。
“老張,你可真是個(gè)‘月光族’,每個(gè)月都把錢存光!边@句話一下子就傳開(kāi)了,人人知道院子里有個(gè)“月光”的慳吝老頭。
一個(gè)烤爐般的傍晚,鄰居們?cè)谠鹤永锏臉?shù)下有一搭沒(méi)一搭地聊著。老張躲在角落里,對(duì)著手機(jī)簡(jiǎn)短地應(yīng)答著,面色沉重。這個(gè)下午,老張罕見(jiàn)地沒(méi)有出車,往日的笑容也了無(wú)蹤跡,只有緊閉的嘴唇和緊鎖的眉頭。
華燈初上,那個(gè)總向老張討煙的中年人躡手躡腳走到他身后,忽然伸手掏走了他口袋里的香煙,笑嘻嘻地跑開(kāi):“我說(shuō)老張啊,我兒子結(jié)婚時(shí)的份子錢你還沒(méi)給呢,要你支煙不過(guò)分吧?”老張?jiān)蹩暇瓦@樣從了他,追著就去搶煙。
就在這時(shí),手機(jī)震動(dòng)起來(lái),他顧不得搶煙便接通了電話。
“什么?成功了?太好了!不用不用……”老張用顫抖的聲音回答著,隨即露出了燦爛的笑容。掛斷電話后,眉開(kāi)眼笑的老張從另一個(gè)口袋里又掏出一包煙,丟給中年人:“今天高興,幫我散給大家!”
夜里,老張家的窗口飄出了炸花生的香氣,月光下是他獨(dú)酌的剪影。
過(guò)了好一陣,就在人們都要忘記這個(gè)插曲時(shí),一面錦旗和一幅油畫(huà)打破了小院的寧?kù)o。鄰居們的好奇心再也按捺不住,老張也只好如實(shí)道來(lái):原來(lái),他在去年蹬三輪時(shí)結(jié)識(shí)了一位來(lái)采風(fēng)的年輕畫(huà)家,在游覽中二人成了忘年交,老張也知道了小伙子有先天的遺傳重病,卻仍積極生活、創(chuàng)作。當(dāng)時(shí),老張便下定決心要為他籌錢做手術(shù)。一滴滴汗流下,一筆筆錢匯出。如今終于傳來(lái)喜訊,以前多么堅(jiān)強(qiáng)的老張流下了淚。
那幅油畫(huà)上,飽滿潔白的月亮高懸于澄澈的夜空,月下是一位蹬著三輪、滿臉慈祥的老人。
這月光,也灑進(jìn)老張的夢(mèng)里。
欲揚(yáng)先抑的作文 20
他是一個(gè)平靜內(nèi)向的男孩,他不喜歡和朋友交往,因此他的朋友也不是很多。他的心永遠(yuǎn)被禁錮著,好像屬于他的最后一點(diǎn)光明也即將散去,他的內(nèi)心只有孤獨(dú)。
但是他也有優(yōu)于他人的一面。比如,他在學(xué)習(xí)方面一直是班級(jí)里的佼佼者,每次在學(xué)校的光榮榜上都能看到他的名字,每次班級(jí)前五名中都有他。
他有著多種多樣的才能,比如畫(huà)畫(huà)、唱歌,還參加過(guò)學(xué)校的歌唱比賽和市區(qū)的美術(shù)比賽,并且在這些比賽中獲得了榮譽(yù)。他的意志力也超過(guò)了常人,正是因?yàn)橛羞@股超強(qiáng)的.意志力,他才有了今天的成就。他的勤奮難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?
欲揚(yáng)先抑的作文 21
在亂石中有一片竹林,里面的竹子個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味。它們長(zhǎng)得沒(méi)有楊樹(shù)那樣高大,沒(méi)有玫瑰那樣艷麗,沒(méi)有柳樹(shù)那樣輕盈。一陣風(fēng)刮來(lái),竹葉一片片從空中落下,只留下了直直的,沒(méi)有顏色的竹竿在那里,像一個(gè)個(gè)打了敗仗的'士兵一樣垂頭喪氣,沒(méi)有精神,讓人很是厭煩。
但是它堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。它從亂石中生長(zhǎng)出來(lái),不懼困難,面對(duì)狂風(fēng),能夠挺立在石頭里面,面對(duì)嚴(yán)寒,能不改變它的本性。面對(duì)重重困難,不屈不撓,勇敢面對(duì)。雖然它外表不好看,但是它有一種內(nèi)在的美。
欲揚(yáng)先抑的作文 22
秋天的村莊很是平淡無(wú)味,樹(shù)葉都黃了,然后依次落下來(lái),很像一個(gè)人離世的場(chǎng)面,讓人看了覺(jué)得非常凄涼,很多草都枯萎了,甚至干死了,秋天是一個(gè)非常干燥的季節(jié)!
但在秋天,小麥?zhǔn)炝耍僮邮炝,大白菜、白蘿卜都熟了,還有一個(gè)關(guān)鍵就是玉米和花生也全都熟了,我們?nèi)胰艘黄痖_(kāi)開(kāi)心心地去地里收玉米,拔花生。完了之后,爸爸帶我們?nèi)ワ柌鸵活D。等我們離開(kāi)時(shí),還可以摘點(diǎn)兒石榴,這石榴又大又紅又甜,真好吃!
我們?nèi)倚牢康匦α恕?/p>
欲揚(yáng)先抑的'作文 23
父親的愛(ài)像一杯咖啡,第一口是苦的,但是越品越甜;父親的愛(ài)像一塊夾心糖,外表是硬的,心確是軟的;父親的愛(ài)像一本書(shū),外表平淡無(wú)奇,書(shū)里卻充滿知識(shí)。
我的父親是嚴(yán)厲的,但深愛(ài)著我。記得有一次,我叔叔給我買了一塊滑板,當(dāng)時(shí)我興沖沖的和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板,我先把一只腳放到滑板上,另一只腳在地上使勁地蹬,可是怎么也站不穩(wěn),越不會(huì)滑,心就越焦急,越焦急就越滑不好,我不想學(xué)了,就對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我們回家吧。”爸爸大聲地說(shuō):“不行,還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢?怎么就能回家,做任何事情都不能半途而廢!蔽倚南耄汉尾蛔屛覌寢尫鲋襾(lái)學(xué)呢?我正要實(shí)行我的計(jì)劃時(shí),爸爸好象看出我的心事,就對(duì)我說(shuō):“學(xué)什么都要靠自己,這樣才能學(xué)得更好、更快,依賴性太強(qiáng)了學(xué)不好。要不這樣,我倆比比,看誰(shuí)先學(xué)會(huì),行嗎?”我敢怒不敢言,不快樂(lè)地說(shuō):“行,比就比。”心想:不信,你能學(xué)會(huì),年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀,不;遣宦(tīng)話的滑板,可笑極了,“咚”的.一聲,不好,爸爸摔跤了,這時(shí),只見(jiàn)爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái),蹲在地上看著滑板,好象在思索、又好象在研究,不一會(huì)兒,爸爸踩上了滑板,一只腳掌握著方向,左右搖擺著,另一只腳用力的滑著,漸漸的身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了!拔視(huì)滑了,你來(lái)看!卑职挚鞓(lè)地喊著。我慚愧地下了頭,覺(jué)得爸爸都能學(xué)會(huì),我還有什么不能學(xué)會(huì)的呢,在爸爸楷模的影響下,我終于也學(xué)會(huì)了。
還有一次,我在學(xué)校不小心扭傷了腳,爸爸看到我一拐一瘸的樣子,心疼極了,忙扶著我坐下,關(guān)切地問(wèn)我:“怎么了!甭(tīng)完我的述說(shuō)后,他趕忙從藥箱里拿出紅花油,幫我邊搽著傷口,邊用嘴吹著疼痛的地方說(shuō):“你忍著點(diǎn),開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)痛,當(dāng)血漸漸的散開(kāi)后,就不痛了。”在爸爸的“治療”下,漸漸的我覺(jué)得好多了,腳也不痛了……
啊!爸爸,我想告訴你,我也愛(ài)你。
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