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生與死作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的生與死作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生與死作文1
”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。“第一次聽媽媽說這句話時(shí)，實(shí)在不能理解其中的意思，人都死了，哪還有什么輕重呢？難道死還有重量嗎？
今天，我在媽媽的陪伴下讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章，終于領(lǐng)悟到了死的分量，也明白了那句話的含意。
當(dāng)時(shí)的邱少云如果就地一滾，完全可以撲滅身上的火苗，這樣他就不會(huì)被大火活活燒死�？伤氲牟皇亲约旱�.生命，而是組織的命令。他一定覺得犧牲自己，成全部隊(duì)，才是他應(yīng)該考慮的事。邱少云的組織紀(jì)律性和舍己為人的精神令我敬佩。
想想自己，跟邱少云比，實(shí)在自愧不如。大火燒身的那一刻，會(huì)是怎樣一種鉆心的疼痛呀？可他忍了下來，一動(dòng)未動(dòng)。而我呢？每次摔跤了，撞到哪了，擦破皮了，都會(huì)哇哇大哭。其實(shí)，我的這點(diǎn)傷和邱少云比，那又算得了什么呢？
我向媽媽保證：以后遇到困難，絕不認(rèn)輸，要學(xué)習(xí)邱少云的不怕死的精神。如果連死都不怕了，還有什么事情做不到呢？
生與死作文2
我無意間看到一首詩，是這樣的：
有些人活著，但是他已經(jīng)死了
有些人死了，但是他還活著
我一看，有一點(diǎn)納悶兒了，為什么這樣寫呢？這是什么意思呢？怎么這么矛盾啊？人死了，還活著，人活著，卻死了，這是什么道理�。坎恍�，我必須知道它的'意思.我就開始當(dāng)一個(gè)思想者了，就一直琢磨啊，大概想了幾個(gè)小時(shí)也沒想出一點(diǎn)頭緒來，最后，我直接去問母親.
“媽，你看這首詩，這是什么意思�。俊拔覍�(duì)母親說.母親看了一下，笑著說：“這首詩的意思就是有一些人啊，雖然他們還活著，但是他們的心靈是不純潔的，所以他們就像是死了一樣；有些人，雖然已經(jīng)不在了，但是他們永遠(yuǎn)活在人們的心中.“我聽了，不禁心里又感慨萬千，昨晚，我看了重慶臺(tái)的“霧都夜話“，這次講的是一個(gè)英雄婆婆，她在生命的最后從車輪底下救出了三個(gè)小孩子，自己卻去世了，是啊，雖然她已經(jīng)不在了，但是她永遠(yuǎn)活在我們的心中.
生與死作文3
這個(gè)話題很大，也不敢賣弄自己的拙見，若不是這次親身經(jīng)歷一番，又怎會(huì)有如此深刻的體會(huì)！
連續(xù)幾日的頭昏、頭疼，別說是劇烈運(yùn)動(dòng)了，就是上個(gè)樓，也是眼冒金星，兩眼昏花，雙耳嗡嗡作響。
丈母娘看我臉色難看，又是蠟黃又是蒼白，怕我是熬夜，我爸媽怕是我有什么肝病。我了解自己的小毛病，我以為我能扛得過去，多年來都如此這般，但我過于自信了，當(dāng)身體的免疫力全部下降之后，全身血液只有常人的三分之一時(shí)，開始發(fā)燒并引起的`各種不適，最終乖乖的自己爬上搶救室的病床上。女兒百日咳在兒童醫(yī)院又是吸痰，又是輸氧打針的；老婆也血糖偏高，伴有多日的咳嗽，急出了腎積水；兒子半夜嘔吐、高燒發(fā)燒進(jìn)醫(yī)院；我這里更是嚴(yán)重，身上插滿了儀器管子，左手輸液降燒，右手輸血，雙腋下還抱著兩塊冰塊。一時(shí)間整個(gè)家都亂了，隨著我的倒下，幫不上我家人的忙不說，還要他們服侍我，我弟弟說心情像“過山車”一般，是啊，變幻太快，考驗(yàn)我們的承受能力了！
生與死作文4
人都有生與死，那么何為生又何為死。
每個(gè)人都是活著的，但也是死著的，活著知道了死的痛苦，死了則知道活著的痛苦。生與死只不過是隔了一條生死線。生與死如人臉一樣，外表是生的'一面，扯下后的外表則是死的一面，外表是美麗皇宏的，實(shí)際上這只不過是為了藏下外表下的那一層真實(shí)人性的罪惡。
生與死也是如此，死只不過是生的外表下的那層真實(shí)，生也只不過是死的那層堂煌而虛假的外表，生既是死，死也即是生�；蛟S你會(huì)說，這不是矛盾嗎？其實(shí)不然，這個(gè)問題是全世界的，但答案只有自己才知道，這個(gè)答案只有在你自己死時(shí)才知道。
但請(qǐng)記住，每個(gè)人都是這個(gè)問題的出題者，同時(shí)也是這個(gè)問題的解答者。
生與死作文5
生與死有什私不同呢？當(dāng)我們被生下來，高興的不自己，雨是我們的父母、親人：‘當(dāng)我們死了之后，痛哭也不是鑫己，而是我們的子女、親屬。我們不為生雨高興，因?yàn)槟菚r(shí)不知道高興；我們不為死而痛哭，因?yàn)樗篮笠褯]有感覺。我們無法為生發(fā)言，因?yàn)榘l(fā)言時(shí)我們已被生了下來，不論被生在富�；蜇氋v的家庭，被生為白、黃或棕、黑的種族，我們都沒有資格決定；我們也無法為死流淚，因?yàn)樵倏棺h，還是要死，不論是圣賢愚劣、偉人凡夫，我們總得交出自己的生命。
我們以自己的啼聲開始了旅程，又在親友的哭聲中結(jié)束了人生。我們離開了母體而生，又離開了世界而死。．我們被一把推上人生的舞臺(tái)，又被一把扯了下去。似乎生與死這兩件人生最大的`事，我們一點(diǎn)干涉的權(quán)利都沒有。幸而在這當(dāng)中，我們還能有些作為，使自己平凡地生，卻能偉大地死；在母親一人的陣痛中墜地，卻能在千萬人的哀慟中辭世。
生與死作文6
清明：生與死，迷與悟
雨紛紛，欲斷魂
是誰，把生死相連
讓活著的人
想起逝去的魂
�。ㄒ�、生與死）
那清明的雨沖刷綠葉芭蕉，
那清明的雨打落滿樹紅花。
紙錢飛，古墓綠
春日卻有甚涼季
棠梨花爛漫
白楊樹茂密
雨落地，淚不落黃泉
清明至，祭奠已亡人
不思量，自難忘
自古紅顏多薄命
清明夢(mèng)回妻在時(shí)
東坡唯有淚千行
月光彌漫的夜
祭奠逝去的妻
�。ǘ⒚耘c悟）
這清明的愁思，用詩輕吟
這清明的`頓悟，喚人覺醒
那日望見百花
念起長眠之人
生前縱有富貴
死后財(cái)也成灰
逢清明，才忽知：
人生有酒須當(dāng)醉
莫到人生尾
只能去祭奠
逝去的青春
貴陽市第十六中學(xué)初三：微光盛世
生與死作文7
從6歲起，我便知道，動(dòng)植物有生必有死，盡管我改變不了這樣的命運(yùn)，卻由衷的希望人能永遠(yuǎn)的生活在這個(gè)美好的世界上，也許，這個(gè)想法有點(diǎn)自私，可是，親人大概就不會(huì)離開我了吧。我晚上一次次的想著這個(gè)話題，不免有些寒心；看見許多報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)的一個(gè)又一個(gè)人傷亡的消息，據(jù)報(bào)道，全世界每天要失去將近四千多的人，這是多大的損失啊，一天得有多少人失去親人�。∵@使我想起了我的外爺，外爺是因?yàn)榈冒┌Y而離開我們的。更讓我后悔的是：在他離開我們的時(shí)候，我沒能看外爺最后一面。我曾一次又一次的'思索，人死后，他們的思維和感覺到哪里去了？也許，人的思維和感覺就是靈魂吧。他們有可能到了另一個(gè)世界去生活——我們不知道的世界。也有可能，他們又變成了一個(gè)個(gè)小生命，哭著、喊著來到這個(gè)世上，開始了新的生活……
人的生命就像樹葉，到了時(shí)間，它們就會(huì)凋零，在第二年，它們又生長了出來。
如此想來，死亡也并不可怕，它是我們新生活的起點(diǎn)。
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