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園丁頌作文

時間:2023-05-23 10:56:03 作文網(wǎng) 我要投稿

園丁頌作文10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的園丁頌作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

園丁頌作文10篇

園丁頌作文1

  三尺講臺,終歲莫問枯榮事, 兩袖清風(fēng),回首只聞桃李香。 ——題記

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個字來形容--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那樣的豐富多彩,津津有味;您的諄諄教誨,好似溫暖的春雨,滋潤著孩子們的心田;您期待的目光又如母親的吻,親切,溫柔,浸滿愛意。

  。±蠋,有了您,大地充滿春意,花兒,蕩漾起笑臉,!老師,您是人類靈魂的工程師,孩子的領(lǐng)航人,有誰不是您的桃李?

  傳道,授業(yè),解惑,三尺講臺,書寫的是真理,抹去的是功利;播種的是知識,收獲的是希望,您就是這希望與幸福的播種人。

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光照耀,用美的雨露滋潤,我們的'心田才綠草如茵。您為花的盛開,果的成熟忙碌著。!老師,您的精神永記我心。老師,您是那默默無聞的樹根,努力使小樹茁壯成長,使樹枝掛滿果實,又大又紅,而自己卻甘愿深深埋于地下,化作春泥,化作學(xué)生成功的基石。

  這就是您啊,老師!您用人類最崇高的感情。

  ——愛,默默耕耘著,播種者,澆灌著……嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),寒來暑往,幾十年如一日。這就是您啊,我敬愛的老師。假如我是詩人,我將以飽滿的激情,寫下華美的詩篇來贊美您,我可敬的老師;假如我是歌唱家,我將以最動聽的歌聲來謳歌您,我可愛的老師;假如我是一位畫家,我將以濃墨重彩來描畫您,我可愛的老師。假如……

  千言萬語,萬語千言,道不盡我們對老師的情,只有一句:“老師,我們永遠(yuǎn)愛您!”

園丁頌作文2

  初秋的早晨,蔚藍(lán)的天空飄著幾絲白云,伴著九點的陽光,我們小記者團的成員滿心歡喜地在植物園苗木生產(chǎn)區(qū)集合,開展采風(fēng)體驗活動。

  在苗木扦插園,植物園的老師教我們?nèi)绾吻げ澹骸笆紫扔苗P子在地上劃出一條條等距且筆直的溝,然后拿出早已用專業(yè)手法剪好的紫薇莖,使勁用手捏住紫薇莖的底部向地底下按實 ,這樣一個紫薇的苗就插好了!甭犕曛,我認(rèn)為還挺簡單的,就想自己試一下。結(jié)果剛劃了一條溝,我身旁的老師就說:“不夠直啊,你看中間那里。”我一看,果然這一條短短的溝中間那段向旁邊斜去,沒辦法,我只好重新劃一道。好不容易劃直了,可以開始插紫薇花了。我拿起一根紫薇莖,向土中使勁壓去,覺得應(yīng)該壓得差不多了,拍拍手準(zhǔn)備起身的時候,剛剛那位老師又開口了:“不夠深啊,你看看園藝工人插的,比你插的深了多少?”我一看,對啊,自己的.紫薇莖比專業(yè)人士插得高出很多呢,于是又使出全身的勁,將紫薇莖再往里壓。待終于插好了,我深吸了一口氣,暗想:原來扦插并沒有想象中好玩,時間一久就會枯燥,園藝工人可真辛苦!

  為了給環(huán)保獻(xiàn)一分力,小記者們要在生物堆肥廠對面的樹林中拔草。因為雜草長得低,拔的時候要彎腰,時間一久,不僅手會變成綠色,腰也累得直不起來,但我們都很快樂。看著堆積如山的雜草,我的心中升起一股自豪感,因為我為園林城市貢獻(xiàn)了一分小小的力量。

  回家的路上,我特地注意了一下沿路的綠化,想著平日里看到那些手中拿著大剪刀的園林工人,心中不由感嘆:他們?yōu)橐蛔鞘蟹瞰I(xiàn)了很多啊!原來美麗的寶雞背后,不但有那么多的考核指標(biāo),更凝聚了多少默默無聞園丁的心血和汗水。

園丁頌作文3

  雄鷹展翅,白云飄飛,這是藍(lán)天對大自然的語言,稻麥飄香,碩果累累,這是大地對大自然的語言。今天我們迎來了第二十七個教師節(jié),在這里,我要用自己的語言和您說一聲:“老師,您辛苦了!”

  老師,您就是一盞指明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;您就是一把金鑰匙,為我們打開了知識的殿門;您是就一根蠟燭,點燃我們對書籍的熱愛。您是大樹,我們是小苗,您用智慧灌溉著我們,您是園丁,我們是花兒,吮吸著您給予我們的.知識的甘霖。。±蠋,您就是我們?nèi)祟愳`魂的工程師!

  在我的茫茫腦海中,總是浮現(xiàn)著您叫我做作業(yè)的情景,也許您已經(jīng)忘記了,但我還是記憶猶新。那是盛夏的一個中午,我準(zhǔn)備收拾完書包,就去玩跳皮筋,可是,我在整理書包時,發(fā)現(xiàn)還有幾道的數(shù)學(xué)題沒做,我急忙打垮數(shù)學(xué)課本開始做作業(yè)。做著,做著,突然,我被一道題給難住了。我反復(fù)的思考著,眉頭凝成了一個大疙瘩。忽然,我的眼睛亮了起來,似乎想去了一種算法,但隨即又有些喪氣了,因為我很快發(fā)現(xiàn)這種算法是不對的。于是,我又耐著性子,兩眼死死地盯著那道題,一遍又一遍的演算、思考。不知過了多久,我被難得滿頭大汗,心灰意冷,我重重地嘆了口氣,心里還罵了一句:“這鬼題,怎么做呀!”隨后抬起頭,四面張望起來。這時,幾個好朋友給我出了一個“好”主意——把她們的作業(yè)給我抄。我聽后,毫不猶豫的拒絕了。這時,老師您來了,您坐在我身邊,為我仔細(xì)的分析這題,直到老師累得滿頭大汗,我才懂。這時,我的心里是多么的內(nèi)疚,喉嚨像堵了似的,好久說不出一句話。因為都是我,老師才會這樣子……

  啊!我們的老師們,您們是多們的偉大!為我們嘔心瀝血的工作著,我想對老師們說:“你們是那皎潔的月亮,我們就是你們身邊那微不足道的星星。老師們,謝謝你們對我的恩情,你們辛苦了……”

園丁頌作文4

  記得我曾經(jīng)聽過這樣一首歌“離開曾經(jīng)依靠過的大樹,放開一切包袱要義無反顧,每個錯步在生命中的畫圖,寫下一滴領(lǐng)悟好好記住……”其實老師就是那棵大樹。

  我們是一頁白紙,老師將紙上的內(nèi)容變得豐富多彩;我們是一朵小花,老師讓花的色彩五彩繽紛;我們是一顆星星,老師讓星星變得耀眼奪目……

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。沒錯,老師如春蠶奉獻(xiàn)了畢生的心力,老師如蠟燭燃燒了自己卻照亮了學(xué)生。

  是誰化作春雨滋潤“種子”?是誰默默耕耘不求回報?是誰將我們載向成功和幸福的`彼岸?是誰指引我們前進(jìn)的方向?是誰為我們鋪平了前進(jìn)的道路,是誰燃燒自己照亮了別人?是誰用肩膀支撐我們攀登高峰?又是誰為了我們青絲變白發(fā)?毫無疑問,那個人是老師!是老師!是恪盡職守的老師!是執(zhí)著追求的老師!是學(xué)而不厭的老師!

  捧著一顆心來,不帶半根草去。老師用他們的愛,用他們的青春,用他們的精力將他們畢生所學(xué)毫無保留得傳授給我們,因材施教,誨人不倦。

  三尺講臺是老師奮斗的戰(zhàn)場,一支支粉筆是老師無私奉獻(xiàn)的見證!老師在我們迷茫時為我們引路,老師在我們失敗時鼓勵我們前進(jìn),老師在我們困惑時為我們解惑。

  師者,傳道授業(yè),解惑也。老師默默奉獻(xiàn),嘔心瀝血,教書育人,為國家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才,老師的追求與夢想,是教會我們做人,教給我們知識。

  我永遠(yuǎn)都必會忘記是誰讓世界充滿了朗朗書聲,不會忘記是誰給予我們翅膀讓我們在知識的海洋遨游,不會忘記是誰有辛勤構(gòu)造知識的殿堂。是老師讓我們從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中凝聚力量,在黑暗中尋找光明。

  !老師,光陰如流水般飛快,漫長的歲月,您的教誨永駐心中,您的身影時常顯現(xiàn),您的聲音在耳邊回響!大愛無言,我只想用“老師,您好!”來表達(dá)我最真誠的感謝與美好的祝福。

  “不會忘記靠依過的大樹,曾擁有的幸福又銘心刻骨,走向明天在生命的路途,每一筆的領(lǐng)悟也許叫幸!

園丁頌作文5

  深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮,清晨的路上,數(shù)您行得最早。三尺講臺數(shù)您風(fēng)流。這就是您——一名光榮的人民教師。

  作為一句人民教師,你別無所求,只想把知識傳授給您可愛的學(xué)生。您別無所愛,只想把全部身心,撲到您心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日。您懷著對黨,對人民,對教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生亮麗的軌跡。

  教室是您的家園,講臺是您的舞臺。教科書是您領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是您可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了,您會伸出雙手歡迎。畢業(yè)了,學(xué)生會讓您含淚相送。您把知識傳授給了他們,才能使他們在知識的海洋里遨游,是您教給了他們怎樣做人,才使他們對社會,有更多的貢獻(xiàn)。您是辛勤的丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是您教會了他們怎樣寫下自己的名字,是您把整個世界溶入他們的心靈。從零開始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就是您的攙扶下,跨上了奔馳的俊馬!

  小小的.粉筆就是您的雙手,描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲是您征程上的沖鋒號角,一路走來,把汗水拋在身后。您會為優(yōu)異的學(xué)生的成績感到高興,您也會為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都是您的孩子,您舍不得把哪一位拉下。為了孩子,您把心都給了他們。就是這樣,您把自己燃燒了起來,就是這樣的您,把光明留給大家。

  多少個日日夜夜您無眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過。把知識留下來,把精彩送給別人。這就是您,我敬愛的人民教師,您會為一個呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀。您會把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,一聲的感激,會讓您甜蜜永久。

  您就是這樣無私無悔,您就是這樣燃燒著自己。當(dāng)您回首往事的時候,您覺得一生的心酸都沒有白費,一生的汗水都沒有白流。您會為此自豪,您會為此光榮,您會對所有人說:“我自豪,我是人民教師!

園丁頌作文6

  老師,有好多話,藏在我的心里,一直都沒敢對你說。老師,你知道嗎?我尊敬你,但曾經(jīng)也恨過你。

  你總喜歡穿一身黑色的大衣,明亮的眼鏡背后有一雙睿智的眼睛。長相雖然不算出眾,但你和藹可親,常和同學(xué)們打成一片,大家都喜歡上了你,我尤其喜歡你微笑的樣子——看起來有點憨厚,但卻充分顯示了你的開朗、善良的性格。但我對你的這種良好印象,卻被一件突如其來的事破壞了。

  那是一個早晨,我突然肚子痛得厲害,感到渾身無力。于是,我就向你請了個假,讓同學(xué)們帶著我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室。本來我下午可以不去教室,留在醫(yī)務(wù)室的病床上養(yǎng)病的,但一想起你嚴(yán)厲的語氣,我就不顧自己的身體,來到了教室?蓻]想到,招來的卻是你的誤解。

  “肚子不疼了嗎?”你語氣中有點譏諷的意味,我一愣,回答說:“不疼了!薄澳憧雌饋砗芙】德,一點點小困難都不能承受!”什么?我一下子明白過來了,老師是在懷疑我呀,我憂郁的眼神里充滿了委屈。老師啊,你可知道,你的那幾句話,對我造成了怎樣的傷害。

  從此以后,我盡量躲著你。你卻熱心地讓我回答問題,我卻總是漫不經(jīng)心。但你卻什么也沒說,依然象往常一樣辛勤地工作,一樣關(guān)心我,幫助我。后來,我們都漸漸地淡忘這件讓人不快的`事情。

  就要離開你升入西山高中部了,就要離開讓我有點害怕的你了。此時,本以為離開你我會很高興,可相反我的嚴(yán)厲卻含滿了熱淚。直到此刻,我才理解了你的寬厚和慈愛。

  老師,無論我走到哪里,我都會感恩你對我的關(guān)心與幫助,老師你會諒解一個曾恨過你的學(xué)生嗎?

園丁頌作文7

  忘不了校園的清晨,忘不了課堂的鈴聲,忘不了親愛的老師,忘不了啊,種樹的人!沒有那不倦的播種耕耘,哪有這果實盈盈?沒有那辛勤的汗水澆灌,哪有這今天的林木青青……

  有的人把教師比作園丁,默默的'耕耘出美麗的花朵;有的人把教師比作紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人把教師比作人類靈魂的工程師,改造、凈化人類的心靈……

  無數(shù)的教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),熱愛謹(jǐn)治學(xué),熱愛學(xué)生,悔人不倦,以身作則,為了學(xué)生的進(jìn)步和轉(zhuǎn)化,他們?nèi)找岳^夜、嘔心瀝血,把自己無盡的愛無私奉獻(xiàn)出來。每當(dāng)我目睹著一個個后進(jìn)生在老師的循循善誘中慢慢地轉(zhuǎn)化,目睹著一對對師生之間產(chǎn)生的動人故事,我感到教師是一種既辛苦又光榮的職業(yè),但又是太陽底下最美好的職業(yè)!

  有這么幾個學(xué)生,因為嬌生慣養(yǎng),來到學(xué)校習(xí)慣性的騷亂闖禍,捉弄和欺負(fù)其他同學(xué),上課講話,開小差,愛起哄。但班主任并沒有讓他們放任自流,把他們列在問題學(xué)生的行列,而經(jīng)常找他們談心,苦口婆心地說道理,曉之以理,動之以請,犧牲了多少寶貴的課余時間來督促他們,硬是把他們的壞毛病除掉!

  也曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生,天生資質(zhì)不高,任他怎么努力學(xué),認(rèn)真聽,可天意弄人,學(xué)習(xí)的方法不當(dāng),所以任他如何勤奮,也進(jìn)步不大,仍測驗不及格。老師把一切看在眼里,急在心里,從這開始,老師在課堂上經(jīng)常提問和鼓勵他,在課后犧牲大部分休息時間幫他查漏補缺,改變學(xué)習(xí)方法,日復(fù)一日,終于,在一次考試中,他考出了理想的成績。勤能補拙,苯鳥先飛,在老師的關(guān)愛、培養(yǎng)下,他終于找回了自信,學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

  回過頭來,仍有無數(shù)的教師在三尺講臺上地辛勤的工作,真想對他們說:老師,您辛苦了!

  忘不了校園的清晨,忘不了課堂的鈴聲,忘不了親愛的老師,忘不了啊,種樹的人!沒有那不倦的播種耕耘,哪有這果實盈盈?沒有那辛勤的汗水澆灌,哪有這今天的林木青青……

園丁頌作文8

  花香滿園的季節(jié)里,與您握手的片刻間,我感到白發(fā)悄然在您的黑發(fā)中生根,老繭吞噬了您整雙手,而您眼中青春美麗的光也漸漸暗淡。這是為什么?我不停地問自己。是頑皮的孩子在您臉上所做的杰作?是上天感動于您無私的奉獻(xiàn)而贈給您的勛章嗎?還是那無情的`歲月見證了您的鞠躬盡瘁而留給您的禮物?是的,一定是的,您的付出,您的呵護,您給予我們的關(guān)愛,一點一滴,我們都看在眼里,您是我們的第二位母親!

  時間輕悄悄地溜走了。翻開日記,里面有多少您的孜孜教誨!第一頁,是您開學(xué)第一天寫在我本子上的:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。這一句詩,七年多來,我從來都不敢忘記,甚至把它繪成幅畫,高高地掛在臥室的墻上。這一句簡單的詩中,我卻看到了您的敬業(yè)精神,您的如海胸懷,還有您對我們的愛……第二頁,您手把手教我寫成字的日記,那樣滑稽可笑的情景,我也不敢忘記。我們的啟蒙老師啊,字,就是在您手下跟著一筆一劃的學(xué)著寫出,我們又怎敢忘記?再后來,便是我自己一會兒寫字一會兒注音的日記了,盡管看著滑稽,但那又融入了你多少心血呀!

  前些日子里,我看到了一篇文章――《老爸不老》。在我們眼中,老師就是引我們走向知識大殿的父母,雖然美名其曰為“老師”,但老師給我們的愛是無止盡的,即便皺紋爬滿面頰,歲月吞噬了青春,老師仍舊是我們最美的老師,最年輕的老師!

  教師節(jié)的鐘聲已然敲響,老師們的贊歌也莊嚴(yán)地奏響。相信金黃的太陽將永遠(yuǎn)地種在每個同學(xué)和老師們的心中。

園丁頌作文9

  喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語花香的公園里,我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花,還有那紫紅紫紅的牽;āC慨(dāng)我看見牽;ǎ秃茏匀坏叵肫鸶姶笈d一起學(xué)習(xí)國畫的情景……

  第一次上學(xué)。我緊緊地握著爸爸的手,來到課室前,只見課室里面一位六十多歲的老爺爺在箱子里翻來覆去地找東西。他看見有學(xué)生進(jìn)來立刻抬起頭,笑瞇瞇地對我們說:“你好!”,一剎那間,他額頭上的皺紋立刻顯露出來,一張和藹可親的面孔出現(xiàn)在我面前。他頭發(fā)花白,手沾滿墨汁,穿著綠色的制服,黑色的西褲?雌饋硎且晃焕袭嫯嫾摇>瓦@樣,我很喜歡這位老師。

  上課了老師拿出一張生宣紙,用釘子釘在黑板上,再在箱子里拿出一幅畫好的牽;ǎ倜咳税l(fā)一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿,畫好了,老師再逐個同學(xué)修改。改好后,就開始調(diào)色,老師再巡一巡每個調(diào)的色,是否正確。定好色后,老師再教我們用正鋒和側(cè)峰,如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧?墒怯幸还P我左畫右畫還是畫不好,老師走到我身旁,握著我的手,一筆一筆地教我畫,邊畫邊給我解析,告訴我:“牽;ㄓ形鍌花瓣,花蕊是淺黃色的.!钡戎R。

  下課了,但我們還沒有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教,直到最后一個同學(xué)走了,他才休息。

  還記得有一次,5點10分放學(xué)時,家長們來到課室的時候,天突然下起傾盆大雨,那天我們正在學(xué)習(xí):不用鉛筆稿,直接畫蝦,突然下這么大雨,家長唯有在課室里等待。老師又發(fā)給同學(xué)們一張生宣紙,讓我們繼續(xù)畫,雨到了6點多才停,也許老師已經(jīng)筋疲力盡了,盡管這些,但老師還是笑瞇瞇地送同學(xué)們出課室。

  在鐘老師的教育下,我不僅學(xué)會了畫牽;。就這樣,我跟鐘老師學(xué)了一年多。

  回過神來,又看見了百花齊放的花圃,我頓時也心花怒放。

園丁頌作文10

  三尺講臺,青卷列列。寒來暑往,春華秋實。

  師者,泛滄海之舟,植希望之種。育桃李,鑄棟梁。師能指引方向,固為識途之驥,亦能造朽木為良材,勝魯班三分。古言云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師!秉S石公圯上受書,成張良之大業(yè),則張良助力于大漢,立國興邦也。熙湖畔上,長眉指點迷津,而后,薛仁貴伐回紇,征高麗,軍功顯赫。若無黃石公,無以成張良;若無李靖,無以成薛仁貴;賢才豪杰,古往今來,皆是承師雅望。今我承幸,有良師于上,解我所困惑,排我所憂慮。學(xué)海無涯,泛舟滄海,師與我共相進(jìn)退,豈能辜負(fù)?

  尊師,乃吾中華美德。師,為文明之傳承者,靈魂之造就者。韓愈曾慨嘆:“師道之不傳也久矣!”師不存則道不存,道不存則國不立。故有后人曰:“不敬三師,是為忘恩,何能成道?”萬事之首,為尊師,而后學(xué)。楊時于程門前,覆大雪而立;曾子求學(xué),避席而讓。相與圣人,吾輩皆不如也,又如何不尊師重道?塵中人多不計數(shù),真心待吾者有幾?師與吾知,宜當(dāng)?shù)嗡饔咳鄨蟆?/p>

  古言曰:“一日為師,終生為父。”師者,傳畢生之所得,盈吾輩之匱乏;師者,引學(xué)之清流,入吾之心田。古有圣人以子路死,不食肉醬;今有師者奮身以救學(xué)子,不計名利。以其鞠躬盡瘁之心,豈不為父邪?盡兒孫孝道,亦不為過。《呂氏春秋》有云:“疾學(xué)在于尊師!敝旃P師魂,諄諄教誨。春蠶吐絲,烏鳥反哺。待師尤如子貢于圣人孔子,視師者為日月,以禮尊之。

  路途遙遙,千里迢迢,山高水長,護駕遠(yuǎn)航。有師為伴,恰如夜之冥冥,有皓月當(dāng)空,朔風(fēng)習(xí)習(xí),有柴火可依。黑發(fā)交織成霜,青燈輾轉(zhuǎn)不息,幾度春風(fēng)秋雨,幾番曲折輪回。不爭不棄不休,無怨無恨無悔,幣_上,灑下青春汗水,黃昏后,不改育人之心。他日,育得東風(fēng)桃李,巨木成林。

  載德厚物,自強不息。今朝多磨礪,明日作棟梁。吾輩將銘記師語,當(dāng)不負(fù)鴻鵠之志。回報恩師,報效祖國。

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