有關(guān)啟示的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的啟示的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
下雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)找不到家的孩子，落到了地上，就不見(jiàn)了。他們化作一灘清水，可能已經(jīng)和家人團(tuán)聚了吧。也可能是找不到家，化作一滴晶瑩的眼淚。
我站在樓上，目不轉(zhuǎn)睛的看著這些雪白的東西。他們多么可愛(ài)呀！一個(gè)個(gè)快活的從天上飛下來(lái)。我望著這些可愛(ài)的小東西，我不禁思緒萬(wàn)千。
他們千千萬(wàn)萬(wàn)的結(jié)伴出來(lái)，然后他們?cè)诼腵落下。變成人類的最佳觀賞景物；變成麥子的棉被；變成冰瑩的白色。他們盡情的舒展著自己雪白的身軀，然后飄落，化水。他用自己的生命和身體帶給人們以美的享受，可他們的生命就此結(jié)束了。當(dāng)人們?cè)偃ビ^賞他們時(shí)，看到的卻是別的雪，而那些展現(xiàn)過(guò)姿態(tài)的雪，早已被人踩在了腳下，被遺忘，被拋棄。
當(dāng)今的社會(huì)中，就有一些有著雪一樣的精神的人。他們的生命雖然短暫，但他們依然展現(xiàn)著生命的閃光點(diǎn)，他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，就像雪花一樣，用自己短暫的生命，照亮眾人的心。他們默默無(wú)聞，向社會(huì)的裝飾品，但他們也不可缺失，缺失了他們，社會(huì)就變成了一塊平白無(wú)味的普通面包。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。在平常的人也會(huì)有所作為，只要努力。生命是最美好的東西，它有時(shí)就像雪花，稍縱即逝，但也要做有意義的事，在短暫的生命也會(huì)想人生一次美好的旅行，一路什么都不帶，只帶好心情。那些短暫生命的人，此時(shí)此刻，仍在努力奮斗著，仍在發(fā)光。
雪停了，但他卻永遠(yuǎn)在我們的心中，他們是我們心中最純潔的東西，我們一直再向往，一直在銘記
啟示的作文 篇2
在小時(shí)候，對(duì)什么都很好奇，一年夏天，我在樓下捉了七只小螞蟻，帶回了家。
我對(duì)于這種有生命的生物，既害怕又喜歡。害怕它，是因?yàn)樗鼤?huì)動(dòng)會(huì)跑；喜歡它，也是因?yàn)樗鼤?huì)跑會(huì)動(dòng)。那些布娃娃雖然好看，可是連眼睛都不會(huì)眨，久而久之，我就不喜歡那些布娃娃了。那天，我把一塊糖放在螞蟻的面前，它似乎聞到了什么，想都不想就直奔那塊糖，我把它拉回來(lái)，它又去，我又拉……
這時(shí)我感到了它的堅(jiān)強(qiáng)，知難而進(jìn)。
“吃飯了�！眿寢尨舐曊f(shuō)，聞言，我拿了一個(gè)瓶子把七只小螞蟻和糖裝了進(jìn)去，糖是豎著的'，就去吃飯了。大約十五分鐘后，我吃完飯，看見(jiàn)七只小螞蟻在糖上趴來(lái)趴去，糖竟然被推倒了……
這時(shí)我感覺(jué)到七只小螞蟻團(tuán)結(jié)的力量，一只螞蟻的力量非常渺小，但是七只小螞蟻就可以把比自己還要重很多倍的東西推倒！
有點(diǎn)不可思議。但真正讓我明白：螞蟻堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量大。
啟示的作文 篇3
今天，我去院子里觀察螞蟻，我很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。
在洞外，又幾只螞蟻正在覓食，我把一顆香噴噴的大米粒放在一邊我想看一看螞蟻是怎樣發(fā)現(xiàn)它并把它抬回洞中的。不一會(huì)兒，一只螞蟻看見(jiàn)了這顆大米粒，想把它抬回“家里”，這只螞蟻先是用觸角 碰了碰，也許知道單靠自己是不行了，于是悻悻地溜走了。
只過(guò)了幾秒鐘，那只螞蟻又回來(lái)了，身后跟著一大群螞蟻，我還以為它放棄了，原來(lái)它是搬救兵去了。只見(jiàn)它爬上大米粒，好像是一個(gè)指揮官，把這些螞蟻分成幾群，讓它們聯(lián)合起來(lái)抬米粒，“一、二 、三……”加油！螞蟻們打起精神，使足力氣，大米粒終于被它們抬了起來(lái)，這些螞蟻一邊高傲地走著，一邊互相碰觸角，似乎在慶祝它們的勝利。
今天觀察螞蟻我的收獲很大，因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)了螞蟻是怎樣搬東西的，從中我得到“只要團(tuán)結(jié)，無(wú)論再大困難，我們也一定能戰(zhàn)勝！”的'啟示。
啟示的作文 篇4
有人說(shuō)：弱者只能聽(tīng)從命運(yùn)，僅有強(qiáng)者才能主宰命運(yùn)。我對(duì)這句話以往深信不疑，可是那一次，小小的螢火蟲(chóng)使我永遠(yuǎn)懂得：弱者的命運(yùn)并不是能夠被任意主宰的。
暑假，我們籃球隊(duì)去野外拉練。第一夜，我們便露宿在帳篷里。夜晚，興奮使我久久不能入睡，睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)在帳篷的塑料膜上飛來(lái)飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個(gè)玻璃瓶子里，用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲對(duì)象，心想：正愁回家之后沒(méi)有禮物送給同學(xué)呢，不如多抓上幾只送給他們。剛要起身去抓，看見(jiàn)它在瓶子里面有沖又撞，卻總也飛不出去。我想：嘿嘿，別撞了，你的命運(yùn)是掌握在我的.手里，此刻這只螢火蟲(chóng)飛累了，就會(huì)在瓶子里慢慢地爬著。就在這時(shí)，蓋在瓶子口上的紙片掉下來(lái)了，是它頂開(kāi)了紙片，等我撲過(guò)去時(shí)，它已經(jīng)飛出帳篷外，消失在美妙的美麗的夜空里。
我深深地被震撼了：弱者的命運(yùn)是不能夠被隨意主宰的，它屬于堅(jiān)強(qiáng)的心靈，我也不會(huì)再說(shuō)：“命運(yùn)無(wú)法改變了”這些話，更不能把自我的錯(cuò)誤歸結(jié)在命運(yùn)身上，突然記起在五年級(jí)時(shí)的籃球比賽，當(dāng)時(shí)錯(cuò)失最終一投直接導(dǎo)致了本班的失利，最終，只能無(wú)奈地感嘆一句：幸運(yùn)不站在我這邊。仔細(xì)想想，那時(shí)的我的確將自我的失敗歸結(jié)在了命運(yùn)上，設(shè)想一下，如果我在平時(shí)的活動(dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練，不就能增加命中的幾率嗎？正像法國(guó)人維尼說(shuō)的：命運(yùn)是掌握在自我手中的，命運(yùn)只決定我們行動(dòng)的一半，而另一半是留給自我去開(kāi)拓，拼博的。
命運(yùn)是要靠自我的雙手去奮斗，去拼博的。讓我像螢火蟲(chóng)那樣，用自我的努力去轉(zhuǎn)動(dòng)命運(yùn)之輪。
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