- 別樣的課堂作文 推薦度：
- 別樣的課堂作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
別樣的課堂作文（通用15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的別樣的課堂作文，歡迎大家分享。
別樣的課堂作文 1
我認為，課堂不一定要在教室中，戶外也行。今天早上，我一大早從被窩里爬出來，整理好書包，飛快的趕向?qū)W校，或許是因為今天是野炊，所以我太高興了吧。8點準時出發(fā)，9點左右到達，一路萬里無云，我們高高興興的到了那里。在太陽的暴曬下，又聽了老師的“催眠曲”，終于開始野炊了。
因為上次來過一次，所以我們非常熟練的領來了所有需要的東西，并開始生火燒菜。大概是因為燒過一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因為他們燒的太好吃了，以至于等大家都燒完菜后，我的肚子也非常飽了。
接下來，我們又玩了科學實驗和素質(zhì)拓展。科學實驗是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下，觀察水中的.微生物。因為以前從未試過，所以我認真地聽老師的講解。“首先，把需要觀察的水弄一滴到箱子內(nèi)的筷子上，然后，拿起激光筆水平的照射那一滴水，最后，你會發(fā)現(xiàn)，箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個又一個會動的生物，那就是這次所要觀察的微生物……”
按照老師的說法，我果真照出了微生物。然后，老師又要我們自己制作一個3D眼鏡，也許是因為我的手工能力太差了，以至于到這個活動結(jié)束的時候，我才匆匆忙忙的做完這個眼鏡。
最后，我們玩了素質(zhì)拓展，到現(xiàn)在為止，兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團隊，要擁有團隊意識，要團結(jié)。玩過了素質(zhì)拓展后，我們大家都是汗流滿面，但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且團結(jié)就是力量。
別樣的課堂作文 2
星期五的時候，我聽同學說今天有同學的家長來我們班上課。“上的是什么?上的是什么?”我焦急地問道�！笆菍W包餃子。”同學不緊不慢地回答道。我心想“原來是學包餃子啊！我都已經(jīng)會了呢!不過沒關(guān)系，我用不同的方法，來包出不同的餃子吧!
叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學急忙跑到了一樓的實驗室里，原來好多同學們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個位置做了下來。
給我們上課的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擻的樣子，就知道是有備而來的。他打開ppt，給我們講述了餃子的由來，各國的餃子是什么樣的，包餃子的步驟。林笑爸爸請黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子，首先拿一張餃子皮放到時候，再用勺子弄一點兒餡兒，記住，前往不要太多，不然餡兒會露出來的，接著沾一點兒水，好讓餃子皮粘得牢一點，免得煮的時候會松開，最后把中間的皮捏一捏，兩旁的往里塞，再捏一捏。當當當當!“懶人餃子”就做好啦!
我們大家看完時候就迫不及待地開始把餃子了，我趕緊拿了一張皮，再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個啦!如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的，我用包包子的方法來包餃子，哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了，我先按照平常包餃子的方法先包起來，只是捏的時候不用有花紋，直接對著就好了，再沾點水，把餃子的.兩邊打濕，最后把兩個角黏在一起，就好了!有點像金元寶的樣子，我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的餃子，有像糖果一樣的餃子，有像枕頭一樣的餃子，還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣，說都說不過來了。
過了一會兒，我們的餃子都包完了，要下鍋了，我馬上沖了過去拿了碗和筷子，又飛奔到同學那里要了一點醋了醬油，然后就像者過那邊等待著。沒過多久，餃子煮好了，我馬上拿起碗像老師面前放去，一個個是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前，哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里，我馬上跑到自己的座位上吃了起來，恩~真好吃啊!
原來，還是自己做的餃子最好吃!
別樣的課堂作文 3
前幾天，因為我們班生病的同學太多，所以停課了。我們只能回家休息，但是這樣會落下許多功課，比別的班慢很多。我們一起想到了一個好主意：在電腦上上課，這是多么有趣��！
星期二，我早早地就起床了，因為我們?nèi)嗉s好在早上9點開始上課，我好興奮。8點不到我手腳麻利地打開電腦，迅速地點中qq。啊打開了，已經(jīng)有好幾個同學上線了。我看見我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的，我急忙打開一看，袁老師和潘老師已經(jīng)上線了，只見有一個同學說，老師要上課了！我們?nèi)喽及l(fā)了一個“開始吧”。
先是潘老師，潘老師發(fā)出一個問題，我們就爭先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不再發(fā)時，潘老師就會發(fā)命令了，來總結(jié)我們哪些同學說的好，哪些同學有問題，我覺得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學校一樣上課，學到新的`知識，還可以激起我們的興趣，讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過的很快，不一會兒就過去了。接下來是數(shù)學課，數(shù)學課跟語文課一樣，也是老師提出一個問題，同學們搶著回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個回答，我真為這點苦惱！
我們不能在學校上課，但是，我們?nèi)嘣陔娔X上學習。我覺得，別有一番趣味！
別樣的課堂作文 4
春天到，花兒笑，草兒冒，鳥兒枝頭高歌唱。在這大好時光里，我與表姐一塊兒去爬山。
站在山腳下，向山頂望去，萬里綠叢中一點紅，開在山腰上的那一大片映山紅，特別的搶眼，為整座山添加了幾分艷麗。
從山腳出發(fā)，沿著林間小路往上爬，耳邊不時傳來沙沙的風吹樹葉聲，還伴隨著鳥兒時斷時續(xù)的幾聲鳴叫，為這寂靜的.山林增添了幾分熱鬧。
來到山腰，果然讓人眼前一亮。那一團團一簇簇的紅，如同古代姑娘那紅撲撲的胭脂，走上前去，輕輕的撫摸一下柔嫩的花瓣，清純而冰涼的露水，立刻滾進了你的手心，再加上潺潺的流水聲，給人無限遐想。
我曾無數(shù)次地欣賞過大自然，卻從未細心地觀察過大自然，蹲在樹邊，看螞蟻，搬運食物，感受他們的團結(jié)與友誼；爬上樹枝，看鳥兒筑巢，感受他們的勤勞與智慧；站在樹旁，看滴水穿石，感受水珠那顆堅定不移的心……這一切的一切，豈是在課本上就能感受到的？這大自然中的許多奧秘，只有身臨其境，才能感受到。
這次的登山之旅，讓我領悟了許多，親近大自然，觸摸大自然，感受大自然，這是一堂語文課，更是一堂人生課。
別樣的課堂作文 5
這一節(jié)課老師沒有直接說干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經(jīng)思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對，今天的題目就是豆子進課堂!”。老師收官總結(jié)。
“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的.發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大伙便沸騰了起來，夾豆子的夾豆子，想計劃的想計劃�！邦A備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開懷大笑，課堂像是炒豆子的鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發(fā)生了，老師瞅準我們放松戒備，時不知用哪個地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲，光顧著笑，動作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的同桌因為任正帆的干擾，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績?yōu)榈箶?shù)第2名。
這節(jié)課雖然沒有收獲物質(zhì)上的獎勵，可收獲到了無窮的歡樂。
別樣的課堂作文 6
“下午，請同學們帶來自己做的肥皂水和一個竹筆套管，我們下午要上《肥皂泡》這篇課文�！闭Z文老師說完，班里立刻沸騰起來。
中午回到家，我拿著一支竹筆套管沾了點已經(jīng)制作好的肥皂水，再慢慢地吹起。不一會兒，一個美麗的泡兒就在空中出現(xiàn)了，這個泡兒一會兒上，一會兒下。球里還散發(fā)出五顏六色的浮光，美麗極了！
時間過得可真好，一眨眼的功夫就到下午了，我拿著中午準備好的東西，高高興興地向?qū)W校走去。我剛一走進教室，就看見許多泡泡兒正在空中開心地“逛街”呢！這時，語文老師走了進來，全班頓時鴉雀無聲，那些在空中“逛街”的泡泡兒也一個跟著一個墜落到地上，消失了。
“現(xiàn)在同學們讀一下《肥皂泡》這篇課文，在讀的過程中，哪里有情節(jié)需要，也可以吹一下自己帶來的肥皂水�！闭Z文老師說完。全班都沸騰了，我翻開語文書，讀了起來，讀到精彩處，也學著課本上面說的`，拿起一支竹筆套管沾了點肥皂水，再慢慢地吹起，一會兒功夫，我就吹了好幾個泡兒了。再看看教室頂上已經(jīng)布滿了泡兒，我忍不住叫道：“哇，實在美麗極了�！�
一堂別樣的語文課就在吹泡泡中度過了……
別樣的課堂作文 7
課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。
唉，枯燥的課堂是酸的，現(xiàn)在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開始喋喋不休的念經(jīng)了，這經(jīng)就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時間才過了一半，同學們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上，有的時不時打著哈欠，還有的同學早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的這個林第一吧，干什么事情都是第一名，第一個睡覺的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會兒，這些小懶蟲都睡著了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘后，第一個風波股慪氣了。
呵，有趣的課堂是甜的�！岸ｂ忊彙钡诙�(jié)課開始了，這一節(jié)課是李老師的活動課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都歡呼著，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛�？窗�，這個李老師有魔力吧!過了一會兒，李老師走了進來，他也精神爆滿，我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說：“同學們，我們今天來玩一個游戲�！庇螒蜷_始了，第一個是三打白骨精，只見李老師模仿了一個孫悟空的樣子，翹著二郎腿，不是還摸了摸臉，對旁邊的.人打了三下。呵呵，這個樣子的李老師可真可愛啊!傳到最后一個同學那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個課堂。
啊，課堂也是驚心膽戰(zhàn)的�；铋愅鯇O嚴厲老師走了進來，同學們一個個做的端端正正，生怕被老師點名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊，就連紅血絲都沒有，教室里鴉雀無聲，我只聽見我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。說不準講臺上那座火山會爆發(fā)啦，到了那時候，我們誰都逃不過她的手掌心。突然，小明的書不小心掉了下來，我用可憐的目光向他看去，沒錯老師又請他喝茶了。
唉，課堂真實多姿多彩啊!
別樣的課堂作文 8
2020年新型冠狀病毒在武漢爆發(fā)，武漢封城。各大聚集地進行封鎖，禁止出入，學校推遲開學。學生們在家無法返校，也無法進行學習，老師無法講課。為了解決這件事，各大省教育廳發(fā)出“停課不停學”號召，學校紛紛響應，進行網(wǎng)上直播教學，別樣的課堂，正式拉開了帷幕。
以家為教室，手機為老師，這堂課就開始了。開始時為了讓學生對這別樣的課堂感興趣，老師們化身“主播”，各種神奇操作紛至沓來，也為在家的我們帶來了些許快樂。
雖然在家，但也不能不學習。在這別樣的課堂上，雖不能身處教室，不過科技也拉進了我們的距離。黎明未到，家家戶戶的燈早已打開。每天早起進入課堂，雖然不能看到老師和同學們，但我相信每個人都在認真的上這一堂課。習慣這樣的課堂，就如在教室里聽老師講課，互動，記筆記。想著身邊的同學埋頭苦讀，老師用心的傳授，自己也鼓起干勁，不知不覺，在這別樣的課堂上，聽了無數(shù)堂課，也許，它只是一堂課。
它太長了，在課堂上，好多人已經(jīng)被壓的喘不過氣來。在它之中，考驗了所有人的'心境。在別樣的課堂中普通的“一堂課”，無數(shù)顆星星墜落，一匹匹黑馬殺出，無數(shù)的人茍延殘喘。真正在課堂上聽課的又有幾人。
無論是星星，還是黑馬，我們都不應放棄，這堂課是我們的必經(jīng)之路，在這別樣的課堂，認真聽一堂課，不留終身遺憾。
別樣的課堂作文 9
回想昨天那堂精彩紛呈的公開課，我仍然歷歷在目。不僅僅是寬敞明亮的教室，老師的教學方法更是讓人耳目一新。
給我們上課的老師姓孫，孫悟空的孫，而且和孫悟空一樣“老奸巨猾”，他上課的`“套路”真是深不可測。
剛開始上課，孫老師就讓我們領教到了他的實力。妙趣橫生的語言讓陌生的我們很快就像老朋友一樣熟悉，富有哲理的話語讓同學們不由自主的跟著孫老師講課的節(jié)奏全身心投入到課堂中去。
上孫老師的課一定要注意力集中。可能在你走神的剎那，他就已經(jīng)把話筒放在了你的面前，等待你的回答�？稍賹Ｐ囊灿胁粫臅r候呀，別擔心，不會出糗的。博學多才的孫老師會用比喻的方法巧妙地讓同學避開尷尬。
這節(jié)課我們不僅注意力要集中，還要有發(fā)散性思維，思維絕對不能被禁錮，只有創(chuàng)造性的發(fā)言才能博得孫老師及聽課老師的贊賞。
歡樂的時光總是很短暫。隨著下課鈴聲的響起，同學們依依不舍的走出教室，我還沉浸在這難忘的課堂中。真希望多上這樣的課，可以使自己的學習效率更高，使自己的學習面更加廣泛。
別樣的課堂作文 10
每一次，我們上英語課時，大家都會忐忑地望著老師那副嚴厲的面孔，但今天這堂課似乎有點不一樣
英語老師推開門，走進了教室。和往常一樣，老師皺著眉頭，繃著臉，一手端著水杯，一手拿著課本：“現(xiàn)在我們開始上課！”話音剛落，老師點開了上課的課件，課件題目剛剛出現(xiàn)在屏幕上。突然，老師就像變了個人似的，甜聲軟語說道：“hello”這，讓我們?nèi)俭@呆了！
剛上課沒幾分鐘，一個同學就故意開始搗亂：“那幾只動物為什么不是胖胖的？為什么不是兇猛的？為什么不是聰明的？老師您是不是打錯了？”頓時，我們?nèi)喽己逄么笮Γ蠹宜坪醵纪浟爽F(xiàn)在還是上課時間。教室里，亂成了一鍋粥，就連老師也跟著笑了起來。
可能是這笑聲實在太夸張，不一會兒，校長進來了！批評了我們，也說了老師。
送走了校長，門剛一關(guān)，老師整頓了課堂紀律，繼續(xù)開始上課。盡管如此，她的聲音依舊是溫和的，這讓我對老師擁有了一份不一樣的感情。
課間休息時，一位同學說：“哎，你們說老師今天怎么這么不一樣？”另一位同學又說道：“要不我們?nèi)柪蠋熞活w最近特別火的那個糖果吧！看看老師是不是真的變得溫柔了！”全班同學還沒討論完，老師就又皺著眉頭，走進了教室。但這一次，大家卻驚奇的發(fā)現(xiàn)老師手上真的`拿著糖還是最近很火的那種�！巴瑢W們，你們誰要糖自己就上來拿吧！”全班同學就如閃電一樣拼命跑到講桌前，你擁我擠，生怕自己吃不到，有些人甚至還拿了兩顆、三顆最后，全班同學都拿到了糖，那糖變得格外的甜。
從今以后，我想英語課都會變得不一樣。這節(jié)課讓我收獲到培養(yǎng)師生感情的教育方式不一定非要嚴肅，也讓我感到老師對我們的愛。
別樣的課堂作文 11
“瑪里瑪里轟……”這是從快樂作文的教室里傳來的。你會想到什么？對，就是變魔術(shù)！
吳老師對我們神秘兮兮的說：“同學們，你們看過哪些魔術(shù)呀？”“大鋸切人”、“劍穿心”、“吞劍”……同學們的回答五花八門，而我又在心里想：不知道大寶老師又耍什么花招。 “好，那我今天來表演幾個魔術(shù)給你們看，好不好？”老師突如其來地問�！昂�！”同學們，異口同聲。
第一個魔術(shù)開始——皮筋跳躍。吳老師借了一個女同學的皮筋。將它套在手指上�！巴瑢W們，你們說在哪一邊？”“左邊”。老師神秘的'念著：“瑪理瑪理轟！”“右邊”，可剛剛明明是在左指上的呀？于是老師又重復的做了一次，奇跡又發(fā)生了。這不是我們眼睛有問題，確實是吳老師把他變過去了。最后，吳老師告訴了我們奧秘所在。我們才恍然大悟，原來魔術(shù)可以這么簡單。
第二個魔術(shù)——鐵環(huán)。只見吳老師比劃的說："我用左手的食指和大拇指拉住鐵環(huán)，食指和大拇指相距五厘米，用右手拿鐵環(huán)上下套，再用手指一彈，能使鐵環(huán)還不掉下來，你們說我能不能呀？"“能！”“不能！”“有時能……”“行，說能的同學來試一試”舉手的人不勝其數(shù)。吳老師，請了一位女同學上去，我心里十五只吊桶——七上八下的。女同學一松手，“當”一聲傳入我的耳里。老師又請了幾位同學，可結(jié)果還是一樣。于是，吳老師自己表演起來，“唉！次次成功，簡直是一種打擊��！”最后吳老師又請了一位男同學對他說：“你要是成功了，我就給你一枚快樂幣，如果失敗了你就給我一枚快樂幣，你有三次機會哦。"男同學自信滿滿地嘗試了第一次沒有成功，他又滿臉焦慮地又試了一次；結(jié)果還是一樣。最后，男同學神情沮喪的試了第三次，意外發(fā)生了，居然成功啦！男同學滿心歡喜。
魔術(shù)世界可真神奇呀！這節(jié)課真是與眾不同的。
別樣的課堂作文 12
上小學以來，我就特別討厭語文課，你想問我為什么？就是因為聽課文太悶。不過，自從五年級李老師來的時候，我立馬改變了我的想法。
李老師雖然表面上是個兇巴巴的大叔，但是，只要你和他相處久了，就會發(fā)現(xiàn)他非常有親和力，我們和他之間是沒有什么代溝的，所以，我們平常都不會叫他李老師，而是叫“曠工”�！皶绻ぁ币膊环锤�。那天上課，“曠工”故作神秘的說：“同學們，這次我們玩?zhèn)�游戲好嗎？”我們很疑惑，這個平�？偸悄軒Ыo我們驚喜的人這次又要做什么？班里漸漸有了一點騷動，這時，作為大膽的我領頭說；“曠工，別磨嘰啦，快揭曉吧”我這一領頭，很多人也附和起來。只聽李老師爽朗一笑，不急不慢的說道：“這次我們要學的是詩海拾貝的詩歌，我想像平常那樣你們也枯燥了吧，所以這次我們換個新學習方法，那就是——”，他特意吊我們胃口，又延長了一段時間，“詩歌朗誦會！現(xiàn)在你們自由分組，選擇朗誦的詩歌，可以是課內(nèi)的，也可以是課外的�！薄皶绻ぁ币恢v完大家一點都不震驚，別的老師可能不會采用這種方法，但是，李老師，他做的`出來，所以我們一點都不震驚。
大家很快就分好了組，選好了詩歌，練習起來。分組和練習用了一節(jié)課，第二節(jié)課才是最關(guān)鍵的，“曠工”叫了幾個男生把課桌椅移到后面，留出一片空地。這時“曠工”說，要選出兩個主持人，理所當然，口才好的我和王同學擔任，做主持人可不是什么好事，就算是作為口才好的我也費勁。還要每組選出一個評委，不給自己組評分，只給其他組，自然，很快就選出來了。然后又派了代表去抽簽，我們組很不幸是第一。
我和王同學商量了一下，由于第一是我們組，所以要他去說開場白。他上臺了，果然是嘴皮子厲害的人，一連說幾串都很流利，看來我還是有好好學習的空間。由于準備時間不是很充足，我們沒有選課外的，而是選了課內(nèi)的《白樺》，第一句是我說，我往前一步，“在我的窗前，有一棵白樺�！笨赡苁俏矣行┚o張，差點把白樺讀成’‘白花“，后面的很順利，雖說順利，但是卻令我有些失望，因為感覺沒有發(fā)揮出我們真正的水平。我走上“臺”，“請”上了第二組，第二組可是在我們出了名的鬼馬搗蛋組，他們朗誦的是課內(nèi)的《我們?nèi)タ春！�，他們嚴肅的表情和平常的鬼馬表情成了一個鮮明的對比，他們一嚴肅起來，我還真有點不習慣。他們的表演引得我們捧腹大笑，并不是因為他們嚴肅的表情有多好笑，而是后面的動作，當念到“我們在大海的懷抱里跳躍”的時候，他們一起跳了起來，而且跳的很夸張。當念到“歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵”的時候，他們一起做了一個花朵的樣子。當念到“海在我們的懷抱里歡笑”的時候，他們又一起咧嘴笑了起來。你說，我們能不笑嗎？
接下來是一組女生，她們選的是水調(diào)歌頭。明月幾時有，她們可能是我認為最好的一組了，因為她們是說唱結(jié)合，在她們唱的時候，柔美的語調(diào)，有一瞬間我竟然覺得她們像嫦娥一樣美麗。
最后是以我們組平均分9·5分領先，這節(jié)課的收獲不僅僅是這個，還有許多……這真是不一樣的課堂。
別樣的課堂作文 13
生活中處處都是課堂，那天在公交車上的那一幕也是課堂。
——題記
每逢周末，我都會去外婆家看望她老人家，順便美美地享受一頓外婆烹調(diào)的佳肴。在我看來，外婆不僅僅是一名德高望重的老教師，更是一名優(yōu)秀的廚師。平常都是騎自行車，但是這個星期比較特別，“連日不放晴”，所以我只好坐公交車了。
在車站駐足了十幾分鐘，車來了。上車后，放眼望去，我沒找到座位，就這么站著。
在車上，我發(fā)現(xiàn)一位漂亮的姐姐坐在了我右邊，一位衣著邋遢的農(nóng)民工哥哥則坐在了我后面。
那位漂亮的姐姐，她臉化精致的妝容，身著白色的連衣裙，背著某位明星的同款包包，腳上穿著一雙銀色尖頭高跟鞋，全身俏麗的打扮襯托著她那纖細的身材和唯美的臉蛋；而跟在漂亮姐姐身后的.卻是一個身著工裝，鞋上帶著點臟泥土的農(nóng)民工哥哥。
過了一會兒，有位老奶奶扶著把手，緩慢地上了車。她緩緩轉(zhuǎn)過身來尋找座位。這時候，我發(fā)現(xiàn)“漂亮姐姐”瞟了一眼后，居然快速地插上了耳機，跟著音樂哼唱了起來。“老人家，您請坐！”突然背后一只大手從我頭頂伸過，攙住老奶奶的手，原來是他——農(nóng)民工哥哥。行車過程當中，他還時不時低頭看看老奶奶的情況。下車時，農(nóng)民工哥哥攙著她，腋下夾著一只傾斜的傘。離開時，我下意識地回頭看了一眼，他送完老奶奶又頂著雨回到車站……
到了外婆家后，我把在公交車上的所見所聞講給外婆聽。外婆微笑著點點頭，嘴角微微上揚，對我輕輕地說道——“這是多好的一堂課��！小瓊啊，永遠記住這一堂課，這是一堂不一樣的課。你要記住，做人，重要的是要心靈美，心靈美比外表美更加重要。你可得好好地向農(nóng)民工哥哥學學！”
是啊，感謝這一堂不一樣的課堂！感謝你，農(nóng)民工哥哥，感謝你的這一堂課，是你讓我明白了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德不能夠只是一句空話，而是要身體力行地去踐行。
別樣的課堂作文 14
在我的記憶中，老師一直是一個敬業(yè)的形象。當然，老師也有忙碌的時候。當老師不在班的時候，班級上真是“山中無老虎，猴子稱霸王”��！而我們班主任不在場的時候，真是比花果山還要花果山吶！
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們趕忙做回自己的位置，等待著老師來上課�！暗螄}……滴噠”幾分鐘過去了，咦？老師怎么還不來？平時老師都是很早就到教室的呀。就在這時，一些“好動分子”漸漸地按捺不住了，隨即我們班就像炸開的鍋，熱鬧起來：同學們則像脫韁的野馬肆無忌憚表現(xiàn)著。景同學正在夸張的向眾人展示他那“美妙動聽”的歌喉，“啦啦啦，種太陽；啦啦啦，種太陽……”他那怪異的歌聲引得大家笑得前仰后合。當然，我也不例外。這時，他又用故作深沉的聲調(diào)開始講故事，活像一位說書先生：“人們種下太陽后，太陽結(jié)果了。于是天上冒出了十個太陽，人們酷暑難當。然后你們猜怎么著？后羿在這時出現(xiàn)了，他一口氣射下了九個太陽……”我們都被他的形象和語氣逗樂了，捂著肚子笑得直不起腰來，個個都很佩服他胡說八道的'能力。
周圍如此熱鬧，我也沒心思做作業(yè)了。也和前后桌談笑風生，時不時還發(fā)出一陣爆笑聲。班長也不甘落后，走上講臺，用力拍了一下講臺，模仿老師的口吻說道：“現(xiàn)在開始背課文，不好好背的，我記名字啦！”可總有人不安分，故意把課文讀得“抑揚頓挫”，平時上課可沒見他們?nèi)绱苏J真過。班長已經(jīng)被他們氣歪了鼻子，狠狠地瞪了他們一眼，生氣的說：“等會兒我將你們現(xiàn)在的舉動全部告訴老師，看你們還能不能這么神器！”說完拿起粉筆往黑板上記名字……
老師不在場的時候，我們就是這樣無拘無束，我想大聲說：“自由的感覺真好！”
想到這兒我忍俊不禁，在我的記憶長河中，這件事將是最閃亮的一顆星。
別樣的課堂作文 15
初夏的季節(jié)，天空萬里無云，明媚的陽光照在大地上，微風拂過我的臉龐，帶來一絲涼爽。
老師走進教室說：“同學們，這節(jié)課我們來猜謎。”猜謎?我簡直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學驚疑不定的目光下，第一回合，開始了。
不一樣的的“掌門”
老師寫下了掌門二字。他說:“你們要猜一個班干部的名稱及其職務。”一定是班長!周圍同學也喊了起來，可是不對。后來我們又猜了一些，可也不對。老師提示說：“這個班干部在初中十分少見，在小學因為寄宿生較少，所以需要這個班干部開關(guān)教室的門。”同學們紛紛叫了起來：“拿教室鑰匙的`人!”老師點了點頭，說：“沒錯�！钡谝换睾现链�，算是結(jié)束了。
不同尋常的“老板”
老板。
這是什么?難道是負責收錢的生活委員嗎?同學們有的說生活委員，有的說是紀律委員，可是都不對。前排的同學喊了起來：“擦黑板的!”老師露出了笑容，點了點頭。我卻懵了：老板，擦黑板?
與眾不同的“所長”
一連兩次都沒猜對，我可有點泄氣了，但仍等待著老師的謎語。只見老師寫下了“所長”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼，說:“這個職位在許多班級甚至學校都是比較重要的�！�
終于猜對了一次!我十分高興。
“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起，老師道:“同學們，下課�！�
這次別樣的課堂讓我意猶未盡，我相信這次作文我會寫的很好，不辜負老師的教育。
【別樣的課堂作文】相關(guān)文章：
別樣的課堂作文02-09
別樣的課堂作文05-01
別樣的課堂作文合集九篇04-12
精選別樣的課堂作文匯編5篇02-28
精選別樣的課堂作文合集十篇06-01
精選別樣的課堂作文錦集六篇06-02
別樣的課堂作文800字（精選23篇）04-27
別樣的課堂作文300字八篇08-22
別樣的作文12-13