精選寫老師作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫老師作文 篇1

　　在小學(xué)時，我很討厭我們的程老師，但是，我一旦來到了中學(xué)，我的心，就不由自主的想起小學(xué)時，那一張張熟悉的面孔。

　　開學(xué)了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。站在教室門口，手里拿著數(shù)學(xué)書和教程。我們的新班主任程老師。他那高大的身材，白色的臉，粗粗的眉毛，全身一套黑色的衣服，叫人看不出他是教學(xué)的。倒像《利劍行動》里面的“李劍”

　　上課鈴一響，他走進(jìn)教室，挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬，讓大家坐下，滿都是軍人的風(fēng)度，說不定真是個軍人。

　　看樣子，他一定挺厲害，管他厲害不厲害，反正我的問題如星星一般多，就不信不能讓他無言以對，不瞞你說，我下課的時候就是愛問點(diǎn)什么。教過我們的數(shù)學(xué)老師差不多都在我的腦海里“留了影”，今天見到“李劍”，我的嘴早癢癢了，心想下課一定要他有苦說不出。

　　半堂多課，“李劍”講的什么，我一點(diǎn)兒也沒聽見，心里倒認(rèn)認(rèn)真真得想著什么。

　　下課了，我奔跑著，到了“李劍”辦公室，我二話沒說，一腳跨進(jìn)門，一見到這個“李劍”我有點(diǎn)不知所措，“李劍”見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺的好親密。

　　我沒有問問題，而是對話，我們交談的很融洽，仿佛我不是他的學(xué)生。而是大人，一個它的.老朋友，它的親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待。把我小小的心融化了，以至不知自己的姓名，落日的余暉染紅了窗欞，窗外的那一排的樹綠的沉郁，如何一片濃濃的湖水，映在辦公室的玻璃上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

　　我非常慶幸，自己第一次見到這樣的老師。

寫老師作文 篇2

　　在我的小學(xué)五年生活中，有許多教過我的老師。但是，令我最難忘的還是教我三、四年級美術(shù)的舒老師。

　　舒老師個子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從她大大的眼睛中可以看得出嚴(yán)厲的神情。并且舒老師長得很漂亮。舒老師不僅人長得很漂亮，而且還是一個熱心腸的好老師。

　　有一次，我們班上的一個同學(xué)由于他畫畫不好，所以他一連畫了好幾張都沒有畫好。細(xì)心的舒老師看見了，一步一步的.指導(dǎo)那個同學(xué)，沒過多久那個同學(xué)就把畫畫好了。

　　從這件事可以體現(xiàn)出舒老師的熱心和細(xì)心，表現(xiàn)了一個好老師的品質(zhì)。

　　舒老師不僅是一個熱心腸的好老師，而且她還很幽默。

　　有一次，有一個同學(xué)一不小心碰了一下她，她故意說道:“是不是有一只小豬在舔我呀!”逗得我摸哈大笑。

　　還有一次，她看到有一個同學(xué)正在看窗外面，她對大家說：“你們快看，那個同學(xué)的心都飛到外面去了�！彼�一邊說一邊比畫，逗得我們哄堂大笑，那個同學(xué)的臉?biāo)⒌囊幌录t了，馬上認(rèn)真的聽課了。

　　幽默歸幽默，可老師檢查作業(yè)的時候絕不馬虎，如果有人沒有完成作業(yè)，她可是會讓我們重新做的。

　　舒老師除了對作業(yè)要求嚴(yán)格，對其他的還是不怎么嚴(yán)格的。

　　有一次，我的一副畫，畫了幾天都沒有畫好，舒老師非常認(rèn)真的對我說：“畫畫不要急于求成，要一步一步來，而且沒有畫好也沒有關(guān)系，只要你盡你能畫出來的水平來畫。”我問：“舒老師，要怎樣才能做到靜心呢?”舒老師回答說：“不要急，要心平氣和的來對待筆，用穩(wěn)重來對待紙，這樣你就一定能夠靜下心來把這副畫畫好的�！蔽以嚵嗽�，小心翼翼的來畫這副畫，結(jié)果真的畫好了。

　　交上去的時候舒老師問我：“怎么樣，畫好了沒有?”我回答說：“嗯，畫好了�！睆倪@一件事讓我明白了畫畫不能急，要心平氣和的來畫一幅畫，就一定能成功。在以后的時間里，我的畫突飛猛進(jìn)，多次得了一等獎，然而這一切都?xì)w功于舒老師。

　　雖然舒老師，您已經(jīng)不再教我們美術(shù)了，但是您就像孔明燈一樣，一直活在我的心中。

寫老師作文 篇3

　　隨著時間的推移，我的小學(xué)生活就快結(jié)束了。在這六年中，我最感激你——張蓓老師。你不僅在學(xué)習(xí)上給了極大的幫助，而且在生活也是那樣無微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。

　　您是位年輕的女老師，個子胖胖的、和藹且極負(fù)責(zé)任的老師。每天午飯后，張老師肯定要來班里，不是查同學(xué)背書，就是給大家補(bǔ)習(xí)。要知道張老師是三班的班主任，卻總是為我們操心，早自習(xí)時總要囑咐我們趕緊學(xué)習(xí)。對于這一點(diǎn)，我十分感動，于是每每她的身影一出現(xiàn)，我就不禁溢出笑容。我有一個這么負(fù)責(zé)的老師呀!

　　有一次，正流行流感，所以班上大部分同學(xué)都被互相傳染了，無法正常上課，只剩下一小部分同學(xué)留在班里。當(dāng)時我也發(fā)燒了，在家休息。您總是不放心，給我們打電話，并且在電話里關(guān)心的問我們：“去醫(yī)院看病了嗎?身體好些了嗎?要注意休息、多喝水、按時吃藥……”當(dāng)我聽到您這樣親切的話語，感覺病情好了許多。后來我聽留在班里的同學(xué)講，您當(dāng)時也生病了，可是為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n，您仍堅持帶病來到學(xué)校，給同學(xué)們講課。

　　還有一次，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏的.落下來。不一會兒，閃電越來越亮，雨點(diǎn)開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨大，我的鞋子和褲子都被淋濕了，我感到非常冷，還不停地打哆嗦。正當(dāng)我冷的縮成一團(tuán)時，雨突然停了——一把雨傘遮在我頭上。我剛想喊：“媽媽!”一個熟悉而又親切的聲音傳了過來：“怎么，媽媽還沒來接你啊?”啊，是蓓蓓老師!我抬頭望著你那慈祥的臉龐，只見你的臉上掛著媽媽關(guān)愛孩子的笑容。你摟住我和藹的說：“我送你回家吧!”一路上，您舉著手，生怕淋著我，還不時的把傘向我這邊移。到了家，您的大半個肩膀都被淋濕了，這使我很感動。老師您太像我的媽媽了

　　老師是園丁，我們是小草;他們?yōu)槲覀兪┓�、澆�?老師是太陽，我們是幼苗，他們?yōu)槲覀兲焯煺找?老師是母親，我們是孩子，他們天天使我們快樂地成長，我和我的老師。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

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