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你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文,希望能夠幫助到大家。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文1
繁星贈(zèng)予長夜點(diǎn)點(diǎn)燈火,流螢贈(zèng)予曠野熠熠燈輝,自然贈(zèng)予萬物廣袤的家園,詩詞贈(zèng)予人類精神的寶庫。在詩詞中,我們觀春江花月夜,看夏初芳草深,見秋風(fēng)紅葉散,賞冬來雪傾城。平平仄仄間,詩詞伴著樂曲,余音千年,點(diǎn)燃了人間煙火,也點(diǎn)燃了我生命深處的烈焰。
詩詞贈(zèng)予我綺麗無限的風(fēng)景?邕^千年悠悠歲月,我隨著李白看窗前如霜的明月,望銀河邊垂下的瀑布;跟著杜甫登臨泰山,望一覽眾山小,漫步溪邊,看戲蝶飛舞,聞嬌鶯啼鳴;伴著易安居士聽昨夜雨疏風(fēng)驟,賞溪亭的日暮。與子瞻遠(yuǎn)眺大江東去,浪淘盡,在天涯見一片芳草。詩詞讓我足不出戶卻賞盡便地風(fēng)光。
詩詞贈(zèng)予我無數(shù)歷史的記憶。我在詩中悲嘆安史之亂烽火,感慨五代十國連天不休的戰(zhàn)火,傷感于北宋孱弱無能的國防,詩詞讓我在如水的歲月中,追尋歷史的足跡。
詩詞贈(zèng)于我無限高尚的人格。我在“’沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”中學(xué)會(huì)了劉禹錫的樂觀豁達(dá),在“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”中感嘆于陸游不舍的愛國情。詩詞讓我在如歌的年華中,培養(yǎng)高潔的品質(zhì)。
詩詞點(diǎn)燃了我人生的煙火,在晚風(fēng)下,斜陽中,霧靄里,捧一本詩詞映這樓中的燈光,走過詩人的一生,嘗盡人間的百態(tài);腥婚g,我明白了葉嘉瑩先生一生坎壈的堅(jiān)守,九十載光陰里的初心。詩詞讓我看見了人間的.美好,無數(shù)前輩不懈的追求,更讓我堅(jiān)定了信念,有詩相伴,便有了心中燃不盡的火光,何懼瑟瑟松風(fēng),凄凄寒夜。
暖暖的斜陽灑落,薰風(fēng)拂過,水面鋪開陣陣縠紋,正如徐徐展開的畫卷。夕陽透過紗窗,照在桌前的詞傳上,點(diǎn)燃我內(nèi)心的煙火,照亮我的人生。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文2
時(shí)間匆匆,行人亦匆匆。
穿梭在來來往往的人海中,我茫然的用眼睛打望,轉(zhuǎn)頭的那一刻,我對上了一個(gè)姐姐的眼睛,她下意識(shí)向我露出了一個(gè)微笑,我只覺心中一暖,那笑容甜得像綻放在彼岸的花,永不枯萎,可望而不可及,待我反應(yīng)過來,再想去尋找那雙眼睛時(shí),卻只看見了她淡紫色的背影和那因走路而左右晃動(dòng)的馬尾。
幾年的流逝,我早已記不清那個(gè)姐姐的容貌,但令我難以忘懷的,是她高揚(yáng)的嘴角和純凈的眼眸,那種別樣的笑意散溢她的周身暖意,將我包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那陌生而善意的笑靨是人間難尋的。沒有人會(huì)無緣無故的向陌生人微笑,但我想她的笑不是無由來的,那是她心底的.柔軟和對世界開著濾鏡的美好,也沒有人的妝容能畫的那么好看,那笑是美得不可方物的。
現(xiàn)在的我還是做不到隨時(shí)展露出微笑,但是我想把善意傳遞給每個(gè)需要幫助的人。當(dāng)有人雙手拿滿東西時(shí),我會(huì)幫他開門禁;在電梯快關(guān)門時(shí)按住,等待電梯口外趕來的人;當(dāng)有人的背包鏈開了,我會(huì)悄悄提醒。我學(xué)會(huì)了做一只點(diǎn)燃的蠟燭,在把火傳遞,再黑暗寒冷的夜,也會(huì)因我們的明媚和溫暖,成了光日,成了半掩旭陽的四月天。
那個(gè)笑容是從天而降的禮物,是她不經(jīng)意間給予我最無價(jià)的饋贈(zèng)。這份微笑之禮,早已化作一陣和熙的風(fēng),拂過曾波瀾不驚的湖,夾雜著靈動(dòng)和愜意。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文3
人類從戰(zhàn)爭、災(zāi)難、病痛死亡經(jīng)歷到總體上富裕,邁出了歷史性跨越的一步。人類經(jīng)過一次又一次災(zāi)難,災(zāi)難之后,人類又一代代繁衍生息。不畏懼、不悲觀,生命就這樣一路舞著唱著前行,直到今天,輝煌一世。
每當(dāng)黃昏過后,我都會(huì)傾聽生命的聲音,那些聲音都是發(fā)自肺腑的,新生嬰兒的哭聲,他們感謝父母給予他們生命;運(yùn)動(dòng)員們奪冠后的汗水與淚水,他們感謝自己,感謝教練,感謝自己通過不懈的努力最終獲得了冠軍。
感謝教練給予他們正確的方法,讓他們奮發(fā)圖強(qiáng),就像這句話說的,只有啟程,才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏,才能獲得輝煌的成功;只有播種,才能收獲甜美的`果實(shí);只有奮斗,才能品味幸福的人生。
那些殘疾的人們,讓我有了一股憐憫之情。這樣的人生,這樣的家庭,怎樣艱難!我作為一個(gè)正常人,都沒有這樣的決心,我一定要向他們學(xué)習(xí),對待生活充滿信心和希望。
面對這樣的一群人,我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈,這樣的無力,詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈,才恰如其分,火在舞蹈,那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的張力的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱。燃體不盡,火的舞蹈不停。
當(dāng)汶川地震發(fā)生時(shí),多少人失去了生命,多少人事去了親人,多少人被活活餓死。但也忘不了獲救后手拉手,肩并肩,就算再難也要堅(jiān)強(qiáng)的挺過去,給自己生命一個(gè)勇敢的微笑。
給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉,你會(huì)忘不了生命對你的饋贈(zèng)。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文4
每次讀你,都是饋贈(zèng)。
——題記
“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔!狈_你,話語鏗鏘,意志堅(jiān)昂。
無邊的暴雨下,黑夜席卷了我!斑@是什么人啊?”“就是,大雨天的,怎么把一排電動(dòng)車的雨衣都扯下來了?”眾人的指點(diǎn),如潮水般澎湃。沒有人知道,我只是想拾起雨衣——被風(fēng)吹到地上的雨衣。走到暗處,任雨水淌下,黑夜中似有鬼手要把我扯去。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。心中頓時(shí)燃起一團(tuán)火,迎來了光明。
“北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,槡榆非晚!狈_你,樂觀向上,朝氣勃勃。
月光滑過山川,滑過河流,收在夜的嘆息里。一時(shí)大意,期末成績直線下滑。好朋友的嘲諷,老師的失望,狂風(fēng)肆意地涌,帶來遠(yuǎn)方的不屑。踢開腳下的石子,落入水坑中激起水花,“嘩啦”打濕了褲子,打濕衣服,也打濕了我的心。酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡。一種希望緩緩升起心中頓時(shí)浮現(xiàn)一輪月,迎來了憧憬。
“騏驥一躍,不能十步。駑馬十駕,功在不舍!狈_你,毅力堅(jiān)定,持之以恒。
烏云擋住了陽光,一片暈暗,讓人找不到希望,“啪!”我重重的把毛筆摔在地上。一遍,兩遍……辛苦的.付出歷歷在目,可比賽卻連初賽都沒過!烏云散開,金光燦爛,夕陽在云層中托舉,如淬了烈焰的鋼。鍥而不舍,金石可鏤,鍥而舍之,朽木不折。一種恒心緩緩升起心中,頓時(shí)如躍起一輪太陽,迎來了堅(jiān)持。
每次讀你,不經(jīng)意的精神饋贈(zèng),都會(huì)點(diǎn)燃我。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文5
陽光,水,綠樹都是大自然賦予的饋贈(zèng),讓我們生活在這樣的幸福,快樂的環(huán)境中。有時(shí)某些人的饋贈(zèng)就好像一點(diǎn)火星,把我引燃。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我打算騎自行車去離我二十公里的同學(xué)打球,我?guī)е鷻C(jī),手機(jī)開著導(dǎo)航,前面那段路程還好,還心里想著:幸虧自己騎自行車出來,一來能鍛煉身體,而能感受一下濮陽的風(fēng)景,大自然的美好。還沒走二里地,車輪已經(jīng)開始轉(zhuǎn)的.變慢,大腿轉(zhuǎn)動(dòng)的步頻也不在那么快,嘴里也開始呼哧呼哧的喘氣。有時(shí)在等紅綠燈時(shí),也會(huì)遇到同道中人,跟我一樣騎自行車的人。如果是個(gè)小伙子,一會(huì)兒我超他,一會(huì)兒他超我,一場男人之間的競賽就這樣默默的開始了。原來單調(diào)的騎行轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的比賽,所以說也是那么疲憊,前進(jìn)的勁頭更猛了些。還真是應(yīng)征了非洲的那句話,一個(gè)人走的不遠(yuǎn),多個(gè)人才會(huì)走的更遠(yuǎn)。這場他給我?guī)淼谋荣,就像是一場他給予我的饋贈(zèng)吧,然后我忘卻了疲勞,點(diǎn)燃了我心中的激情。
在愉快的玩耍后,天色也漸漸暗下來,一想到我回家還要騎自行車,我就悲痛欲絕,痛苦欲生?催@情形,我還能搭上最后一輛公交車,我可憐巴巴地看下我同學(xué),他也懂我的意思。他就主動(dòng)對我說:“反正我離家不太遠(yuǎn),我?guī)湍惆阉T回家,你坐公交車回家吧!卑,我仿佛聽到了這世界上最動(dòng)聽的話,他對我的饋贈(zèng)成功了點(diǎn)燃我對是你回家的渴望。
小小饋贈(zèng),燃燃我心。
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