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神奇的五作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的神奇的五作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的五作文1
《神奇的太陽(yáng)花女孩》這本書(shū)前半段和后半段感覺(jué)反差很大，讀前半段你會(huì)笑得打滾，對(duì)后半段你會(huì)哭得燦爛。這本書(shū)主要講的是：無(wú)所不能的女生李最最和比李最最差一點(diǎn)的雷子浩，他們分別帶領(lǐng)女生和男生在掰手腕、競(jìng)選演講、英語(yǔ)接龍、班級(jí)種菜、火柴變戰(zhàn)艦等各項(xiàng)稀奇項(xiàng)目中PK得沒(méi)完沒(méi)了�？墒钱�(dāng)雷子浩和他的死黨鄧小未逐漸接受李最最時(shí)，他卻突然消失了。三人再次相遇，原本又強(qiáng)又帥的李最最變成了渾身長(zhǎng)刺的女孩。震驚之余，雷子浩和鄧小未通過(guò)自己的努力和壁虎老師、糖果店的店長(zhǎng)小鹿陳子的幫助下，他們走進(jìn)了李最最的世界，幫她打開(kāi)了心結(jié)，讓原來(lái)的'那個(gè)李最最回來(lái)了。
讀完這本書(shū)，我最敬佩的就是女主角李最最。她在失明前努力做好每一件事，她不僅上知天文下知地理，而且在運(yùn)動(dòng)方面也很厲害。她非常自信，非常聰明。每當(dāng)雷子浩向她發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)它都不慌不忙，特別是火柴變戰(zhàn)艦?zāi)谴�，雷子浩臨時(shí)向李最最挑戰(zhàn)，可李最最仍然有條不紊應(yīng)對(duì)，還想出了獲勝的好辦法，如果我們碰到這樣的情況的話，有誰(shuí)會(huì)像李最最那樣面對(duì)呢？我們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)上都應(yīng)該向李最最學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種機(jī)智勇敢，聰明靈活的特點(diǎn)。
雷子浩凡凡事都比李最最差一點(diǎn)，可他們?nèi)圆换倚模粩嘞蚶钭钭畎l(fā)出挑戰(zhàn)，希望能獲勝。他屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，不停地和李最最PK，不言放棄。在PK中雷子浩雖然輸了，但也學(xué)會(huì)了不少東西，自身素質(zhì)、能力不斷得到提高。同時(shí)他用自己的實(shí)力讓大家尊重他佩服他，他也從中得到了快樂(lè)！當(dāng)然在PK中他也遇到了種種困難，被死黨背叛、被女生嘲笑、被李最最捉弄……可是他沒(méi)有被困難打倒，相反，他知難而進(jìn)，更加激發(fā)了他的斗志。而我們?nèi)鄙俚牟徽沁@種不怕挫折的精神嗎？所以我們應(yīng)該視雷子浩為榜樣。
雷子浩在李最最失明前和她是死對(duì)頭，在李最最失明后他迸發(fā)出強(qiáng)烈的保護(hù)與拯救女生的騎士風(fēng)度。他不屈不撓、勇往直前、堅(jiān)持到底、挺身而出，為李最最赴湯蹈火。最后他走進(jìn)了李最最的內(nèi)心世界，給予李最最溫暖，幫助她走出黑暗。他這種樂(lè)于助人、與人友善的精神和寬廣博大的胸懷值得所有人學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)里有許多人和事都好像是發(fā)生在我們身邊的一樣，每個(gè)人的性格都各有特點(diǎn)，就象是我們所熟悉的身邊人，非常貼近我們的生活，也非常搞笑，還極有教育意義，我推薦大家都去看看!
神奇的五作文2
未來(lái)是怎樣的呢?是有像五角星的外形、還能上天入地的汽車;是科技更加發(fā)達(dá)，人們的生活煥然一新;還是機(jī)器人掌握人的智慧，聯(lián)手占領(lǐng)地球?我想著想著，一陣龍卷風(fēng)將我卷入未來(lái)……
我發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想確實(shí)成真，自己成為了一位頂尖科學(xué)家，已經(jīng)拿過(guò)五次諾貝爾獎(jiǎng)。
如今，我已發(fā)明了各種各樣的物品，如：能變出各種美食和許多食譜的無(wú)敵餐桌;能使人摔跤不疼的氣墊路;可以刀槍不入勇往直前的高級(jí)跑車。但是，讓我屢次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的得力助將還是那鐵頭鐵身鐵胳膊鐵腿的它們——各類智能獲電機(jī)器人。
第一個(gè)出場(chǎng)的是智能獲電的“地潔”。“地潔”就是掃地機(jī)器人，它與那些圓圓正正的機(jī)器人可不一樣，它身高2米3，穿著環(huán)保標(biāo)語(yǔ)印出的制服，好不威風(fēng)!“地潔”目光炯炯，只要在它的視線范圍內(nèi)，絕對(duì)沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，你也不用擔(dān)心它會(huì)沒(méi)電，它身上裝有我發(fā)明的“聚能神器”，可以把周邊的能量通通吸收，甚至連人消耗的卡路里也不發(fā)過(guò)。只要有它，地板干干凈凈，媽媽們?cè)僖膊挥脫?dān)心家里衛(wèi)生啦!
“主人，請(qǐng)小心，前面有臺(tái)階!”哦!原來(lái)是“探路者”啊!這“探路者”是專門為盲人服務(wù)的智能獲電機(jī)器人，不是普通的導(dǎo)盲犬。這種小機(jī)器人，身材矮小，但耳朵和眼睛可靈了!在有機(jī)動(dòng)車經(jīng)過(guò)的時(shí)候，它會(huì)提前幾秒鐘時(shí)就向主人報(bào)告，而它的眼睛，更是如同“千里眼”，方圓好幾里外都看得一清二楚，有它在，盲人怎么會(huì)受傷呢?所以，近年來(lái)都沒(méi)有發(fā)生任何一起盲人交通事故�！疤铰氛摺钡陌l(fā)明令我獲得了一次諾貝爾獎(jiǎng)呢!
“滴滴，勘測(cè)完畢，準(zhǔn)備下海，請(qǐng)先生讓一讓。”吔，怎么一個(gè)像珊瑚樣的東西在對(duì)我說(shuō)話?仔細(xì)一看，原來(lái)是“勇敢者”啊!“勇敢者”就是挖掘獲電機(jī)器人，為了采到海底下的珍貴石油和礦物，它們自備了巨型的鏟子;為了避免遇到饑餓的`海洋生物，它們穿上了跟海洋生物一樣的迷彩服;為了抵抗海底的高壓，它們外殼被涂上了一層防護(hù)膜。雖然一些伙伴葬身海底，但為了祖國(guó)，它們還是相繼往海洋里跳，尋找到了很多海底的寶藏，真不愧是“勇敢者”啊!
我實(shí)現(xiàn)了童年時(shí)的夢(mèng)想，成為了科學(xué)家，發(fā)明了很多的機(jī)器人，為人們的生活帶來(lái)了很多便利。
“醒醒，醒醒，起床上學(xué)啦!”當(dāng)我被媽媽叫醒時(shí)，意識(shí)到這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我在心里暗暗發(fā)誓，以后我一定要幫祖國(guó)圓了這個(gè)夢(mèng)!
神奇的五作文3
書(shū)籍是治療傷痛的良藥，書(shū)籍是創(chuàng)造快樂(lè)的源泉。
-----題記
三年級(jí)的那個(gè)秋天，黃昏放學(xué)的時(shí)侯，我漫無(wú)目的地在中山公園的操場(chǎng)上繞圈。天邊最后一抹即將消逝的晚霞映照著被風(fēng)吹得搖搖欲墜的黃葉，令我的心頭更加傷心，淚水無(wú)法控制地墜落，將我痛苦的.面容劃得支離破碎。我甩甩頭，想晃去滿臉的淚水，但腦中的悲傷確越來(lái)越多。我伏在老榕樹(shù)的樹(shù)干上放聲大哭，下午教室里發(fā)生的一幕一直在腦海里盤旋……
“原來(lái)是你偷的！小偷！”同學(xué)小麗滿臉鄙夷地盯著我，手里拿著那支從我書(shū)包里搜出來(lái)的筆，“我找了一下午，到處都找不到，原來(lái)被你偷了！”“沒(méi)有啊……”“沒(méi)有？那怎么會(huì)跑到你書(shū)包里去？難道它會(huì)長(zhǎng)腳走進(jìn)去？”“可能是我中午不小心放書(shū)包里了”我小聲而急切地解釋著。但急性子的小麗說(shuō)怎么也聽(tīng)不進(jìn)去。全班同學(xué)都盯著我，那神情，都相信小麗所說(shuō)屬實(shí)。我百口莫辯，臉色蒼白，傷心、羞愧與難過(guò)之下，我沖出教室。
大哭一場(chǎng)，心里的難過(guò)減輕了一些，但心頭的郁悶仍揮之不去�；氐郊依�，我坐在沙發(fā)上，沙發(fā)最上面的一本書(shū)《完美的花朵》落進(jìn)了我的眼睛。我曾看過(guò)這本書(shū)，而且記得里面的文章寫(xiě)得很美。這本書(shū)好似一張旅行票，曾帶我領(lǐng)略了一場(chǎng)甜蜜而又震撼的心靈之旅。我輕輕地翻開(kāi)書(shū)一頁(yè)頁(yè)的讀下去。心頭的不快漸漸消失，我覺(jué)得自己就像一只在花從中飛舞的蝴蝶，時(shí)而駐足在高貴的牧丹花叢中，時(shí)而又在清雅的茉莉上歇息，時(shí)而欣賞著“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”的荷花。我終于忘記了所有的不快，心情慢慢地被閱讀的愉悅所占據(jù)。
“抱緊花蕊，我想開(kāi)得更完美�！睍�(shū)中的點(diǎn)睛之語(yǔ)。我反復(fù)誦讀著這個(gè)句子，也反復(fù)品味咀嚼著其中的奧妙。一朵花，倘若沒(méi)有抱緊花蕊時(shí)的痛苦與漫長(zhǎng)的等待，就不會(huì)有后來(lái)的完美綻放。我心情平復(fù)下來(lái)，情不自禁地想起下午不高興的事。如果，我不那么粗心，把筆當(dāng)成了自己的，塞到書(shū)包里，或者小麗在我書(shū)包里找到時(shí)，我能誠(chéng)心地及時(shí)道歉，也許小麗就不會(huì)那么生氣。我也有錯(cuò)。我慢慢地思考著，最后下定決心，明天我要向她誠(chéng)懇地道歉。
第二天上學(xué)，我誠(chéng)懇地向小麗道歉，小麗也不好意思地向我說(shuō)對(duì)不起。我們之間的裂痕悄無(wú)聲息地彌合了，友誼又恢復(fù)了以前的親密。高興之余，我想這一切應(yīng)該歸功于書(shū)，是書(shū)神奇的力量幫我治療了傷痛，是書(shū)神奇的力量幫我平復(fù)了情緒，也是書(shū)神奇的力量給了我快樂(lè)的源泉。
從今以后，只愿遨游在書(shū)的世界里，享受著書(shū)籍帶給我的快樂(lè)。
神奇的五作文4
我家喂有一只的，黃斑錯(cuò)落得非常明顯，不但，還很淘氣。它每天都守在家的糧倉(cāng)邊，捕捉來(lái)“偷”糧食的老鼠。貓的本領(lǐng)可大呢？晚上能在沒(méi)有燈光的情況下捉老鼠。它可以從3米多高的樓上摔下來(lái)而毫無(wú)損傷。
難道貓有特異功能嗎？我覺(jué)得非常奇怪，觀察起貓的眼睛來(lái)。經(jīng)過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)貓的眼睛白天時(shí)，瞳仁總是瞇成一條細(xì)線，晚上時(shí)則放出兩股光，猶如兩顆明珠。那為什么貓晚上能捉老鼠呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我到學(xué)校圖書(shū)室查閱了有關(guān)書(shū)籍。
通過(guò)查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)貓的視力很敏銳，在光線很差的黑夜里也能看清物體。貓非常黑暗的'，甚至于怕強(qiáng)光。因此，白天的時(shí)候，它的瞳仁幾乎合一條線，盡量避免光線的射入；在黑夜里，它的瞳孔則開(kāi)得很大，盡可能地增加光線的通透量。所以在幾乎沒(méi)有光亮的晚上，貓能看清來(lái)“偷”東西的老鼠。貓從3米多高的樓上摔下來(lái)而沒(méi)有損傷。開(kāi)始的時(shí)候，我也不信。有一天，我家的小貓偷吃了爸爸買來(lái)的魚(yú)，正在燒飯的媽媽氣沖沖地跑來(lái)，提起小貓就往二樓下扔。我想：“小貓一定完蛋了”，急忙跑下樓去一看，小貓居然沒(méi)有事，而是往牛圈邊跑了。
于是，我又對(duì)“貓從高處摔下來(lái)不會(huì)摔死？”作了觀察，發(fā)現(xiàn)貓的四支腳掌上有一塊厚厚的肉墊。我叫把貓捉來(lái)，讓弟弟又把貓從樓上扔下來(lái)，只風(fēng)貓剛掉下來(lái)時(shí)，頭部和前肢朝下。當(dāng)距離地面還一定高度時(shí)，它立即將脖子向上昂。隨即，身體就與地面平行了，讓四只腳同時(shí)落地。對(duì)此，我又查閱了有關(guān)資料。原來(lái)，貓還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是他體內(nèi)各種器官的平衡功能較強(qiáng)。貓從高處往下跳時(shí)，一旦身體失去平衡，體內(nèi)的器官就能感覺(jué)到，并立即反映到大腦里，然后大腦很快作出“糾正”的動(dòng)作指令，首先調(diào)整四肢骨骼肌，由骨骼通過(guò)肌肉運(yùn)動(dòng)，一直將不平衡的身體調(diào)整到平衡為止，至于肉墊富有彈性大大地減輕了落地時(shí)的震動(dòng)，因此貓從很高的地方跳下來(lái)不會(huì)摔死。
這兩件事讓我明白了：發(fā)現(xiàn)一件事情要自己不斷地反復(fù)地親身實(shí)踐研究，但光這樣還是不夠的，還要去找一些資料來(lái)確定自己推測(cè)的是對(duì)的還是錯(cuò)，這樣才能找出真正的答案。
神奇的五作文5
有人說(shuō)，老師是云梯，以偉岸的身軀，托著我們不斷攀登知識(shí)的高峰；也有人說(shuō)，老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷知識(shí)的奇珍異寶；還有人說(shuō)，老師是蠟燭，默默燃燒自己，將光與熱播灑……可我想說(shuō)，我的老師呀，您像一位神奇的魔術(shù)師，您會(huì)變，時(shí)而變成慈祥的媽媽，時(shí)而變成嚴(yán)厲的老師，時(shí)而變成知心的朋友。
您是我慈祥的媽媽
您像媽媽一樣，不光教給我們知識(shí)，更注重我們健康成長(zhǎng)。班會(huì)課上，您是講一些做人的道理，但這些并不是空話，您收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。您教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，更多的是言傳身教，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
媽媽，感謝您在我的心中種下了愛(ài)的種子，教會(huì)我學(xué)會(huì)感激生命，感激生活。感謝您對(duì)我的慈母般的深沉博大的愛(ài)，我最親愛(ài)的老師，我心中永遠(yuǎn)的媽媽！
您是我嚴(yán)厲的老師
師者，涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂。我有時(shí)想，哪一位老師影響過(guò)我的人生呢，我笑著搖搖頭，太多了———————
低年級(jí)的老師，啟蒙我的求學(xué)之路，教給我好習(xí)慣；中年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)自尊；高年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉……
老師，是塑造靈魂的使者！課堂上，您總是帶著我們遨游在書(shū)的海洋里，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的百花園里盡情遨游。瞧，您手拿著粉筆，站立在講臺(tái)上，精彩地講述著課文，多認(rèn)真啊！您把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。我最親愛(ài)的老師，我心中永遠(yuǎn)的老師！
您是我親密的朋友
瞧，轉(zhuǎn)眼間，您又變成了我親密的朋友。在生活中，您總是像朋友一樣關(guān)心我們，開(kāi)心的時(shí)候我們會(huì)和您分享，傷心的時(shí)候也會(huì)想要您分擔(dān)。課余活動(dòng)中，您那矯健的身影，流暢的動(dòng)作，爽朗的笑聲，開(kāi)心的容顏，成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的風(fēng)景，也能了我們心底永恒的記憶，是我們心中最美的.旋律。我最親愛(ài)的老師，我心中永遠(yuǎn)的朋友！
這樣的您難道不是一位神奇的魔術(shù)師嗎？為我們帶來(lái)了知識(shí)、能力、習(xí)慣、愛(ài)心與快樂(lè)。還有誰(shuí)比這位魔術(shù)師給我們的更多、更美的心靈珍藏呢？
親愛(ài)的老師們，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。感激我生命中每一位老師，您用青春與熱血鑄就我們的成長(zhǎng)道路，指引我們走向輝煌！
神奇的五作文6
在另一個(gè)“地球”上，居住著5戶人家。它們分別是：眼睛、鼻子、嘴巴、舌頭和耳朵。一天夜里，除舌頭外，這4個(gè)“人”趁著夜深人靜的時(shí)候，各自訴說(shuō)起自己不幸的遭遇……
眼睛首先開(kāi)口：“我好可憐啊!主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜我，一看完電視，就‘馬不停蹄’地跑去玩電腦，有時(shí)候還用臟兮兮的手揉我……你們看，我現(xiàn)在遠(yuǎn)點(diǎn)的東西都看不清楚了。唉……虧我還這么忠心呢。依我看，咱們這四個(gè)當(dāng)中，就我貢獻(xiàn)最大�！�
鼻子聽(tīng)后不滿地說(shuō)：“你以為就你貢獻(xiàn)最大呀，如果沒(méi)有我的辛勤勞動(dòng)，主人還能呼吸到新鮮的空氣嗎?我們大家還能生存嗎?如果沒(méi)有我，主人還能辨別出各種氣味嗎?如果沒(méi)有我，主人甚至?xí)械胶粑щy、頭昏腦漲。依我看，咱們這四人當(dāng)中，數(shù)我最辛苦，我的貢獻(xiàn)最大�！�
嘴巴也不甘示弱，略帶嘲諷地說(shuō)：“你們別自以為是了，就這點(diǎn)小事。哪像我呀，整天忙這忙那。要忙咀嚼、品味正餐和點(diǎn)心，倘若沒(méi)有我，大家哪能活呢。依我看，咱們這四個(gè)當(dāng)中，就我貢獻(xiàn)最大�！�
暴躁的耳朵忍不住發(fā)出嗡嗡的響聲：“你們以為自己奉獻(xiàn)最大嗎?認(rèn)為自己最忙嗎?但你們比得上我嗎?沒(méi)了我，你們就得生活在無(wú)聲的世界里。是我讓你們的生活無(wú)比精彩的!論奉獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)數(shù)我最多，論功勞，應(yīng)當(dāng)數(shù)我最大�！薄�
它們?cè)揪蛯?duì)彼此不滿，這一來(lái)，更加火上澆油，它們誰(shuí)也不甘示弱，都認(rèn)為自己的奉獻(xiàn)最大，付出最多。最后，它們決定不再合作著為它們的主人服務(wù)了，要獨(dú)立工作來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。舌頭在一旁干著急，卻插不上話。
就這樣，它們誰(shuí)都不肯讓步。眼看著主人一天天消瘦下去，作為它們的'“領(lǐng)袖”——大腦終于忍不住站出來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：“秋天，雁群為過(guò)冬而飛向南方，可是你們知道它們?yōu)槭裁匆浴甐’字形飛行嗎?因?yàn)楫?dāng)前面的大雁展翅時(shí)，它的翅膀拍打空氣時(shí)造成的上升氣流，可使整個(gè)雁群比一只大雁單飛時(shí)至少增加了71%的飛升能力。它們借助著彼此，互相扶助，并輪流領(lǐng)頭飛。如果有一只大雁不愿付出，那么必然影響到整個(gè)團(tuán)體。難道你們會(huì)愿意因?yàn)橐w現(xiàn)自己所謂的價(jià)值，而把小主人推向衰亡的邊沿甚至趕上絕路嗎?”大家聽(tīng)后羞愧得低下了頭，決定以后一定要和諧共處，再也不強(qiáng)調(diào)各自的能耐了。舌頭笑了。小主人又慢慢恢復(fù)了生機(jī)。
神奇的五作文7
“五彩噴泉需要”周末，我正在家里看一個(gè)關(guān)于做五彩噴泉的實(shí)驗(yàn)視頻，看著視頻里有趣的實(shí)驗(yàn)，我躍躍欲試，很想自己親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干！首先，需要準(zhǔn)備一些材料，小蘇打、檸檬酸、色素，還有洗潔精。小蘇打和洗潔精都很好找，可是哪里能夠找到檸檬酸和色素呢？我拍拍腦袋，突然想到我的“百寶箱”里還有上次做其它實(shí)驗(yàn)剩下的檸檬酸。媽媽告訴我，她那兒有準(zhǔn)備做小點(diǎn)心的色素。太好了！我的材料終于找齊了！
接著，就需要往試管中加入四分之三的水。哈哈！剛學(xué)了分?jǐn)?shù)，這肯定難不到我。準(zhǔn)確無(wú)誤地加好清水以后，我又將檸檬酸加入試管中，攪拌均勻。接下來(lái)，需要擠入洗潔精和色素了，最后再加入小蘇打。做完一切實(shí)驗(yàn)步驟之后，我滿心期待地趴在桌邊，緊緊盯住試管，但幾分鐘過(guò)去了，試管還是靜悄悄的，并沒(méi)有像電視里那樣噴發(fā)出來(lái)。我開(kāi)始有些著急了，為什么會(huì)失敗呢？
我沒(méi)有放棄，靜下心來(lái)仔細(xì)分析了一下自己的操作過(guò)程，我想應(yīng)該是當(dāng)時(shí)放入的檸檬酸比例不對(duì)。沒(méi)關(guān)系，那我就再試一次吧！
這一次，我認(rèn)真地按照相應(yīng)的比例，又重新開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。終于，又到最后一個(gè)環(huán)節(jié)了！我緊張得心兒怦怦直跳，嘴里嘀咕著：“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻啦�！蔽移磷『粑杆偻總�(gè)試管中倒入了三勺小蘇打，彩色的噴泉突然不停地涌了出來(lái)，把我嚇得往后跳了一步。這個(gè)五彩噴泉實(shí)在是太美了，我興奮地大喊大叫，媽媽和外婆都聞聲趕來(lái)，一起分享我實(shí)驗(yàn)成功的喜悅。
媽媽問(wèn)我，“你這做的是什么呢？”我得意洋洋地對(duì)媽媽介紹道：“這是五彩噴泉�！薄澳悄阒浪脑韱幔俊眿寢寙�(wèn)我。我撓了撓頭，不好意思地小聲說(shuō)：“不知道�！眿寢屆嗣业腵頭，笑著解釋：“這是因?yàn)樾√K打和檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，而且試管里的洗潔精能吹出大量泡沫，于是五彩噴泉就噴發(fā)了�！�
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！原來(lái)，不斷嘗試，不斷探索，這就是科學(xué)的魅力啊！我迫不及待地想要多做一些實(shí)驗(yàn)，掌握更多的科學(xué)原理！
神奇的五作文8
第一次看神奇寶貝是在金鷹卡通衛(wèi)視，一打開(kāi)電視入目眼簾的是一個(gè)非�？蓯�(ài)的黃色老鼠被一個(gè)身穿臟兮兮的睡衣，擁有爆炸頭奇葩發(fā)型的男生抱著，真是給人一種天上與地下的感覺(jué)，從這以后我就對(duì)《神奇寶貝》著了迷，只要有時(shí)間就霸占電腦看《神奇寶貝》。
隨著時(shí)間地慢慢流逝，我也慚慚長(zhǎng)大，對(duì)《神奇寶貝》從無(wú)比的熱愛(ài)變成了喜歡，從喜歡慢慢的變成了淡漠，可就是在這個(gè)暑假我無(wú)意識(shí)打開(kāi)點(diǎn)播，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)標(biāo)題寫(xiě)著《神奇寶貝之超夢(mèng)逆襲》�？吹竭@個(gè)標(biāo)題我仿佛又聽(tīng)到了火箭隊(duì)那無(wú)比哀怨的“好討厭的感覺(jué)”；聽(tīng)到了小智無(wú)比熱血的喊到“皮卡丘，十萬(wàn)伏特”，我下意識(shí)的按下播放鍵，安撫了自己像第一次看《神奇寶貝》那顆狂跳的心臟，隨著一陣熟悉的音樂(lè)過(guò)后，影片開(kāi)始了。影片講述了被克隆出來(lái)的神奇寶貝超夢(mèng)無(wú)法知道自己究竟是如何出現(xiàn)在世界上的'，他對(duì)自己生命的迷茫令人心酸。無(wú)法明白生命的意義使超夢(mèng)怒不可遏。于是，他憑借自己的超能力與高智商，對(duì)制造出自己的人類，發(fā)動(dòng)了一次前所未有的逆襲！超夢(mèng)是人類當(dāng)作征服世界的武器一般的存在，但誕生過(guò)程中卻產(chǎn)生了人類的感情，就如小愛(ài)所說(shuō)，眼淚是人類才有，但超夢(mèng)也有，這里暗示了超夢(mèng)本性并不想為戰(zhàn)斗而生，而是向往人類的世界，可是板木對(duì)超夢(mèng)說(shuō)的話讓我怒氣狂飚，他說(shuō)：“你們神奇寶貝就是為我們?nèi)祟惗�，都�?yīng)該聽(tīng)從我們的吩咐�！蔽蚁肱饝{什么，為什么神奇寶貝必須聽(tīng)你們的吩咐，神奇寶貝也是一個(gè)個(gè)生命體，有自己的選擇權(quán)，不要把它們當(dāng)武器好嗎？他們非常的喜歡人類，也愿意為你們付出生命，你說(shuō)出這樣的話會(huì)傷了他們的心好嗎？
這部電影最感人的地方是，年僅10歲的小智無(wú)法理解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，只想戰(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束。他用人類最本能的方式?jīng)_向戰(zhàn)線企圖阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，卻被夢(mèng)幻和超夢(mèng)無(wú)意擊中變成石像。皮卡丘為了喚醒被石化的小智而拼命電擊他那一幕讓我熱淚盈眶。皮卡丘無(wú)法接受失去唯一一個(gè)從一開(kāi)始就不停的為它著想的最好的親人的傷痛，失聲大哭，那思念也感應(yīng)到了其他精靈上，大家無(wú)論原品還是復(fù)制品也都流淚了，用一連串的淚水喚回了小智的生命；而把小智的犧牲看在眼里的超夢(mèng)也終于明白了自己存在的價(jià)值，帶著克隆的神奇寶貝一起飛向了云端彼方，消失在天際�？赐赀@個(gè)電影我深有體會(huì)，人和動(dòng)物是好朋友，我們不能利用動(dòng)物對(duì)我們的信任，做出傷害他們的事情。
神奇的五作文9
九馬畫(huà)山是漓江最著名的景點(diǎn)之一。暑假我跟爸爸去桂林旅游，有幸目睹了它的神奇。那天，天氣很好。我們乘船從桂林去陽(yáng)朔。順?biāo)兄�，游船一路歡奔著，顯得格外的輕松。游客們都站在甲板上盡情欣賞著漓江兩岸美麗的風(fēng)景，感嘆“桂林山水甲天下”，果然是名不虛傳。
當(dāng)游船快到九馬畫(huà)山時(shí)，喇叭里傳來(lái)導(dǎo)游的聲音：“各位游客注意啦！船很快就要到漓江十景之一的九馬畫(huà)山，我先……”導(dǎo)游為了提高游客的興奮情緒，給我們講了一個(gè)故事：據(jù)說(shuō)，當(dāng)年周總理和陳毅副總理一起游漓江，來(lái)到這里時(shí)，周總理只用了兩分鐘就找到了九馬畫(huà)山的九匹馬，可陳毅找了半天才找到七匹，這就是總理與副總理的區(qū)別。
接著還插科打諢道：“到時(shí)，大家都要好好找一找，看誰(shuí)先找到九匹馬，先者，下一屆總理就非你莫屬啦！”大家聽(tīng)了哈哈大笑，紛紛擠向前面的船舷，想先睹為快。我也來(lái)了興致，迫不急待地等候著�，F(xiàn)在，依稀看見(jiàn)前方出現(xiàn)一塊大的石壁，上面有許多條紋，我目不轉(zhuǎn)睛睛注視著。終于，“哦！我看見(jiàn)一匹啦！”我驚叫起來(lái)，一邊不停用手指比劃著，一邊數(shù)數(shù)：“二、三、四……”一直數(shù)到八。還剩下最后一匹，我找啊找啊，眼睛都看花了，就是找不到。我沮喪極了，心想：當(dāng)女總理的`愿望泡湯了。
這時(shí)，情況似乎有了轉(zhuǎn)機(jī)，站在一旁的小弟弟琪琪嚷嚷道：“我找到四匹馬！”琪琪是爸爸朋友——叔叔家的兒子，天性活潑可愛(ài)，并且聰明，今年四歲，老出一些“餿主意”。一聽(tīng)他的話，我來(lái)勁了，忙問(wèn)他找到哪四匹？當(dāng)聽(tīng)完他的一一介紹，我大失所望，原來(lái)他說(shuō)的盡在我的“掌握”之中，想從他那里投機(jī)取巧、走捷徑成了泡影。哎！白忙活一場(chǎng)。不過(guò)，我仔細(xì)想想，這個(gè)結(jié)局也相當(dāng)不錯(cuò)，說(shuō)不定以后能當(dāng)個(gè)旅游部長(zhǎng)，那也很好呀！我頓時(shí)又喜上眉梢啦！
說(shuō)九馬畫(huà)山神奇，一點(diǎn)也不假，那馬像極了：或立、或臥、或走、或奔、或長(zhǎng)嘶、或垂飲，有大馬也有小馬駒……，一切皆栩栩如生，活靈活現(xiàn)。有的人一匹馬也找不到，或找到的很少。我想大自然就是這樣變幻莫測(cè)，令人猜不透，只可意會(huì)不可言傳。
我喜歡九馬畫(huà)山！
神奇的五作文10
一天下午，我和小明一邊聊天，一邊走在回家的小巷里。突然，我用眼睛的余光看到了一塊神奇的石頭。我立馬趕了過(guò)去。小明說(shuō)：“我記得你平時(shí)回家不是這個(gè)方向��？你這是要去哪兒？”
我頭也不回地說(shuō)：“你跟我來(lái)就對(duì)了，別管那么多�！�
我想：那個(gè)石頭會(huì)是什么呢？一定是個(gè)好東西。
快趕到那個(gè)石頭時(shí)，那個(gè)石頭居然動(dòng)了起來(lái)。我震驚道：“石頭還會(huì)跑的嗎？”就這樣，我追它跑，終于，我把它追到了死胡同。它停下了，終于像一點(diǎn)正常石頭樣了。
這塊石頭是紫色的'，渾身散發(fā)著善良的光芒，像一個(gè)小碗那么大。小明好奇地問(wèn)：“這是個(gè)什么玩意兒，你知道嗎？”“我不知道，”我說(shuō)，：但它看起來(lái)很神奇。”
我伸手碰了碰它。忽然，我和小明不能動(dòng)了，四周都是始終在你方向轉(zhuǎn)。
我和小明可以動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)在了一個(gè)大草原上。這里空氣新鮮極了，不像城市里那些令人惡心的、工廠排出的廢氣。這里的草綠得發(fā)亮，遠(yuǎn)處有山有樹(shù)。我被這里的美景驚呆了。小明告訴我石頭跑了時(shí)，我才想到，我必須要回家。
但我累得實(shí)在跑不動(dòng)了。于是，我和小明睡了一覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我在天上，小明在我旁邊。我嚇得直尖叫。小明聽(tīng)到我的叫聲后也醒了。他雖然也被嚇到了，但比我冷靜得多。他看了看周圍，發(fā)現(xiàn)全是翼龍。他也不害怕，對(duì)我說(shuō)：“別叫了，你讓它放你下去啊！”
我說(shuō)：“它又聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么�！�
小明說(shuō)：“你試試不就知道了�！蔽覍�(duì)它說(shuō)：“翼龍，請(qǐng)放我下去。”沒(méi)想到它直接松爪，我在高空中嚇暈了過(guò)去。
我聽(tīng)到“醒醒”，慢慢睜開(kāi)了眼睛。我心想：“我最后睜眼時(shí)，不是在空中嗎？為什么我毫發(fā)無(wú)傷，還在地上�！蔽覇�(wèn)小明：“剛才發(fā)生了什么？”
小明說(shuō)：“你暈后，翼龍把你接住，然后放了下來(lái)�！�
我問(wèn)他：“恐龍聽(tīng)得懂我們說(shuō)的話，這事你怎么知道？”
他回答我：“剛來(lái)睡覺(jué)的晚上我醒了，路過(guò)的三角龍與我聊了一陣子�！蔽冶硎緹o(wú)語(yǔ)。
小明還說(shuō)：“我找到紫色石頭了，快來(lái)�！蔽腋叩搅艘粋�(gè)洞上面，看到了紫色石頭，我趕緊一碰……
還是那個(gè)放學(xué)的下午，還是我和小明，只有紫色神石消失了。
神奇的五作文11
今天，我又一次來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)社9樓參加小記者活動(dòng)，新認(rèn)識(shí)了梅子老師、地瓜叔叔和山竹叔叔三位老師。這次是地瓜叔叔給我們上課。
開(kāi)始上課了，我們每個(gè)同學(xué)都拿到了一本繪本小冊(cè)子。我看到里面有許多圖片，一副圖上畫(huà)著一個(gè)大太陽(yáng)，許多樹(shù)木，公雞和母雞生活在自由的環(huán)境里；另一副圖上的雞被關(guān)在籠子里，看上去病怏怏的。本子上還告訴我們：只有雞粑粑和雞麻麻住在一起下的蛋才能孵化出小雞，關(guān)在籠子里的雞下的蛋不能孵出小雞。
地瓜叔叔問(wèn)：“蛋是怎么來(lái)的呢？”
這有什么難的'呢？“當(dāng)然是雞生出來(lái)的。”大家異口同聲回答。
地瓜老師又問(wèn)：“那雞是怎么來(lái)的呢？”
“蛋孵出來(lái)的！”
“沒(méi)有雞怎么會(huì)有蛋呢？”
那到底是先有雞還是先有蛋呢？這可是一個(gè)很深?yuàn)W的問(wèn)題哦！我認(rèn)為是先有蛋，再有雞的。我旁邊一位同學(xué)的回答得到了地瓜老師的贊賞。他告訴大家：現(xiàn)在我們養(yǎng)的雞，最早是始祖鳥(niǎo)類，后來(lái)地球上發(fā)生了很大的變化，物種慢慢進(jìn)化后，我們的祖先馴化了這些始祖鳥(niǎo)，它們變成了不能飛的家禽類的動(dòng)物，它們孵化出新的蛋，才出現(xiàn)了“雞”。
繪本上還畫(huà)著不同時(shí)期的蛋，里面的形態(tài)也不同。地瓜老師拿出一個(gè)孵化前的種蛋，在燈光照射下，這個(gè)蛋晶瑩透明，很像夜明珠，非常好看。老師告訴我們，通常一個(gè)雞蛋經(jīng)過(guò)21天的時(shí)間后，可以孵化出小雞。在此期間，前18天要每天翻蛋三次，每隔1――3天加一次水，約50毫升，七天后雞蛋就會(huì)發(fā)生變化，十五天蛋殼里面小雞慢慢形成，21天，新的生命就會(huì)誕生了。聽(tīng)著地瓜老師的介紹，我不禁感嘆生命的神奇。
老師又給我們介紹了一個(gè)神奇的生命魔盒――孵蛋的機(jī)器。插上電源，它可以保持百分之四十至六十的濕度和恒定的溫度37。8℃，幫助雞蛋孵化。我們自覺(jué)排隊(duì)有秩序地上去領(lǐng)取蛋，準(zhǔn)備孵化雞蛋。我領(lǐng)到一個(gè)雞蛋，在上面做上記號(hào)，然后小心翼翼地放進(jìn)“生命魔盒”里。老師說(shuō)：“在這么多的種蛋中，只有一小部分的蛋不會(huì)變成小雞，絕大部分的蛋都會(huì)變成小雞……”我期待著我認(rèn)領(lǐng)的蛋能成功孵化出小雞寶寶。
今天的活動(dòng)在“尊重生命，感恩母親”的口號(hào)中結(jié)束了。最后，我們還得到了神秘禮物——蠶卵，以后將會(huì)變成會(huì)吐絲的蠶寶寶哦！
神奇的五作文12
這個(gè)學(xué)期的課間操獨(dú)特而神奇，充滿魅力，但它需要我們用心去體會(huì)，才會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。
起初，學(xué)操時(shí)，我們懷著好奇而期待的心情來(lái)到后操場(chǎng)，可沒(méi)學(xué)幾個(gè)動(dòng)作，這個(gè)操就令我們期待的心情跌入至谷底，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)橛靡痪湓拋?lái)概括，那就一個(gè)無(wú)聊，而且還有絲幼稚。女生盡管有些不喜歡，但也不敢不做，只能心不甘情不愿地學(xué)著老師的動(dòng)作。但男生就沒(méi)那么聽(tīng)話了，有的懶洋洋地做了幾個(gè)不規(guī)范的動(dòng)作，有的在發(fā)呆，有的甚至聊起了天來(lái)。我也暗自在心里嘀咕：這操不會(huì)是低年級(jí)做的吧？可師命難為，就這樣一節(jié)課在我們不甘愿的情況下稀里糊涂過(guò)去了。
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，課間操的第一部分，我們基本掌握了，不知什么原因，大家好像沒(méi)剛開(kāi)始那么排斥了，周圍的'抱怨聲也明顯少了很多。“這節(jié)課我們合上音樂(lè)來(lái)跳！”孫老師一邊宣布一邊打開(kāi)音箱。音樂(lè)響起，我們追隨著老師的動(dòng)作跳了起來(lái)。漸漸地，那音樂(lè)似乎有著什么魔力似的，緊緊扣住每個(gè)人的心弦。大家都沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)像一只美麗的蝴蝶般翩翩起舞，有的同學(xué)像一只歡快的小燕子一樣快樂(lè)的跳著，當(dāng)然還有的同學(xué)像一只笨重的河馬一樣怎么也跳不好，但這絲毫不影響同學(xué)們跳舞的熱情。一時(shí)之間，感覺(jué)天地間只剩下了歡快的舞蹈和熱情的音樂(lè)……一節(jié)課如飛箭般過(guò)去了。下課時(shí)，我聽(tīng)到許多同學(xué)哼著課間操的伴奏樂(lè)。哦，前兩天還是叫苦連天的，今天音樂(lè)的旋律卻能從心中自然地涌出……
很快，我們興致高昂地學(xué)完了第二部分。雖然每次跳得滿頭大汗，但卻樂(lè)此不疲。第三部分會(huì)不會(huì)更精彩呢？可老師卻賣起了關(guān)子來(lái)，一連幾天都不教我們。直到上個(gè)星期的三節(jié)課下，第三部分才露出了廬山真面目。
可卻令人想不到的是，這部分的動(dòng)作特簡(jiǎn)單。身旁的同學(xué)不以為然地撇了撇嘴，說(shuō)：“我以為有多難呢，這舞幼兒園時(shí)就學(xué)過(guò)了！真掃興。”我笑了笑對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)你應(yīng)該為別的沒(méi)學(xué)過(guò)的同學(xué)考慮下,試著去適應(yīng)現(xiàn)在所學(xué)的舞蹈�！�
確實(shí)，人生的道路上不可能永遠(yuǎn)都如你所愿，你應(yīng)該適應(yīng)不同的環(huán)境，不同的人，世界也不會(huì)因你一個(gè)人的不滿而去改變，在你適應(yīng)的過(guò)程中，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)適應(yīng)也是一種享受……
神奇的五作文13
39世紀(jì)末，由于人類過(guò)度的開(kāi)采能源，地球的能源即將枯竭，所以人們利用僅存的一點(diǎn)點(diǎn)能源讓宇航員們?nèi)テ渌乔蛏蠈ふ姨N(yùn)含強(qiáng)大能源的元素晶石。而這些元素晶石最基本的功能是釋放和吸收自身的元素能源。那么，這些元素晶石都有些什么超強(qiáng)功能呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一介紹吧！
金石：在各個(gè)星球上的巖石中提取而成，其功能是可以治愈鉛、砣等重金屬中毒而導(dǎo)致的疾病。而在工業(yè)中呢，這些金石還可以為需要使用金屬的冶金行業(yè)提供便利；還可以使一般的金屬變得顯著而耐用。
草石：在植物細(xì)胞中提取并合成，其功能是使樹(shù)木能迅速生長(zhǎng)并凈化空氣，吸收二氧化碳和釋放氧氣。
水石：在稀少的水資源中提取而成的精華，再經(jīng)過(guò)反復(fù)克隆，水石就會(huì)越變?cè)蕉�。其功能是可治療病患因缺水、脫水�?dǎo)致的酸中毒癥狀。
火石：在蘊(yùn)含大量巖漿的木衛(wèi)二內(nèi)提取制成。其功能是無(wú)痛無(wú)痕拔火罐，使人體內(nèi)的毒素迅速褪去。其另一功能是快速熟食機(jī)，只要將一塊火石放入食物中，兩秒鐘后及時(shí)取出，香氣四溢的美味佳肴就可以食用了。而且，火石還可以有效地防止火災(zāi)的發(fā)生。
土石：由泥土中的細(xì)胞合成，其功能是它產(chǎn)出的土壤十分肥沃，種出的莊稼十分茂盛而粗壯，而且土石還能有效的防止地震和泥石流呢！
氣石：在氣體之中提取合成，由于各星球的氣體都比較多，因此氣石的`數(shù)量數(shù)不勝數(shù)。其功能是可以凈化空氣，使霧霾完全消失。而且還能使那些需要氧氣者能迅速充滿活力！
雷石：用摩擦的方法與化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量合成，其功能是可以有效的防止雷電劈死、劈傷人；還可以用來(lái)發(fā)電呢！
光石：由太陽(yáng)光合成。其超強(qiáng)功能是使那些失明者能瞬間重見(jiàn)光明，世上皆不在有盲人存在。
風(fēng)石：由自然風(fēng)合成。其功能是可以使龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)沒(méi)有立足之地。
沙石：用沙子來(lái)合成。其作用是可以使沙塵暴不再產(chǎn)生，還可以使沙漠變成綠洲……
這些神奇元素石的誕生，將使未來(lái)的中國(guó)不在因?yàn)槟茉吹暮谋M而恐慌；我們的國(guó)家將擁有無(wú)窮無(wú)盡的資源；這些神奇而又取之不竭的資源將促使中國(guó)的發(fā)展更進(jìn)一大步！我們國(guó)家的未來(lái)將不可限量，中國(guó)一定會(huì)屹立于世界民族之林！
神奇的五作文14
“叮鈴鈴_____”上課了。瞧，李老師慢慢地走進(jìn)教室，神秘一笑，這是為什么呢？原來(lái)今天將在我們五（10）班舉行一個(gè)神奇的魔術(shù)。
教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)李老師從桌子上慢慢拿起了一張普普通通的白紙，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們知道穿越嗎？今天我們就來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看看我們能否讓身體從這張小小的a4紙中穿過(guò)�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們驚呼起來(lái)，什么?穿過(guò)A4紙？這是不可能的ba ,一張小小的a4紙?jiān)趺创┰侥�？同學(xué)們紛紛回頭與周圍的同學(xué)七嘴八舌的討論起來(lái)。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。同學(xué)們圍聚在一起討論著穿越方法。沒(méi)有想象力的同學(xué)便開(kāi)始抓耳撓腮，百思不得其解，有想象力的同學(xué)想到方法后高興的手舞足蹈，唾沫星子滿天飛，他們?cè)诤屯瑢W(xué)們分享它們的奇思妙想。這不禁讓我想起了一種動(dòng)物----八爪魚(yú)。
討論的'時(shí)間總是短暫的。“�！崩罾蠋熍牧伺氖郑辶饲迳ぷ诱f(shuō)道：“光說(shuō)不做那可是不行的，我們就請(qǐng)魔術(shù)家們來(lái)做一做這個(gè)小魔術(shù)吧。請(qǐng)魔術(shù)家上臺(tái)。“話音剛落，一只胖胖的八爪魚(yú)信心滿滿地舉起了手，只見(jiàn)他帥氣的挺了挺她的肚子，威風(fēng)凜凜地走向講臺(tái)，胸有成竹地拿起剪刀和紙，“刷刷刷”的就剪了起來(lái)。不一會(huì)兒他的作品完成啦，他成功地剪出了一個(gè)“花環(huán)”，只是這個(gè)花環(huán)只能套在他的頭上，他的腦袋都過(guò)不去，更何況是他的身體。這可把同學(xué)老師和同學(xué)們嚇壞了，那位同學(xué)只好灰溜溜的走下了講臺(tái)。還陸續(xù)有好幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了嘗試，不過(guò)也都是以失敗告終。
“好，既然同學(xué)們都沒(méi)有成功，那就要來(lái)等我這個(gè)大魔術(shù)師來(lái)大顯身手了�！闭f(shuō)著李老師便拿起剪刀小心翼翼地剪了起來(lái)，只見(jiàn)她沿著邊線來(lái)回裁剪，中間間隔一厘米。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛盯著，生怕錯(cuò)過(guò)一絲一毫，把自己的脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，不一會(huì)兒老師作品就完成了。將紙展開(kāi)，一圈一圈的紙從天而瀉，同學(xué)們不禁站了起來(lái)，拉開(kāi)，小小的A4紙變成了一個(gè)大約2平方米的小門。我們班最魁梧的同學(xué)都能輕而易舉的穿越這個(gè)門。
下課了，同學(xué)們還在笑著，那笑聲在教室里回蕩了一遍又一遍………
神奇的五作文15
從前，有一個(gè)小男孩名字叫妙妙。他在很小的時(shí)候就有一個(gè)愿望，希望能夠擁有一頂嶄新的帽子，因?yàn)樗瓉?lái)的那頂帽子已經(jīng)非常破舊了，上面幾乎全是補(bǔ)丁�？墒敲蠲畹募彝ゲ⒉桓辉�，他的媽媽沒(méi)有辦法滿足他的愿望。
有一天，妙妙像往常一樣出去玩。走著走著，突然，他看到在不遠(yuǎn)處的草叢中有一個(gè)圓圓的散發(fā)著金黃色光芒的東西，那到底是什么東西呢？妙妙好奇地走上去一看，原來(lái)是一頂嶄新、華麗的帽子。妙妙激動(dòng)萬(wàn)分，他急忙把帽子撿了起來(lái)，拍拍帽子上的灰塵，頓時(shí)帽子上的光芒變的更加耀眼了。
妙妙高興地把帽子帶回了家。當(dāng)他推開(kāi)家門時(shí)，媽媽正在忙著做飯，他對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，你看，我的新帽子！”媽媽不耐煩地說(shuō)：“去去去，一邊玩去吧！”聽(tīng)了這話，小妙妙剛才那股子高興勁一下子少了半截。
他只好走進(jìn)了自己的房間里，這時(shí)他突然聽(tīng)到有人在叫他“妙妙，妙妙！”，到底會(huì)是誰(shuí)在叫他呢？一時(shí)間，妙妙覺(jué)得很是納悶，于是他在房間里來(lái)回地找了好幾遍，可是除了那頂剛剛拿進(jìn)房間里的帽子以外，其他什么東西也沒(méi)有�！安挥谜伊�，是我�。∥沂敲弊�！”帽子突然神奇地開(kāi)口說(shuō)話了�！罢娴氖悄銌�？帽子！”妙妙驚訝地看著帽子，他不敢相信自己的耳朵。此時(shí)妙妙除了有一點(diǎn)點(diǎn)害怕以外，更多地是好奇�！澳闶巧裣蓡�？那你都會(huì)哪些魔法呢？”妙妙問(wèn)道�！拔視�(huì)的東西可多了，我不僅口齒伶俐，而且我還能讓你擁有數(shù)不盡的財(cái)富�！泵弊幼院赖卣f(shuō)道�！澳俏蚁胍恍╁X，行嗎？”妙妙問(wèn)道。“當(dāng)然可以！”帽子回答。接著只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，桌子上頓時(shí)出現(xiàn)了一些金光閃閃的`金幣。妙妙高興極了，要知道他的家里實(shí)在是太窮了，他們太需要這筆錢了！
可是，接下來(lái)妙妙并沒(méi)有再向帽子提出更多的要求，因?yàn)榇藭r(shí)他突然想到《漁夫和金魚(yú)》的故事，漁夫的妻子不正是因?yàn)樨澋脽o(wú)厭，才最終變得一無(wú)所有的嗎！于是妙妙對(duì)帽子說(shuō)：“我不需要太多的財(cái)富，你還是變回一個(gè)普普通通的帽子吧！我只想要一頂屬于我的帽子�！�
不知過(guò)了多久，妙妙睡著了，睡夢(mèng)中他隱隱約約地聽(tīng)到帽子在對(duì)他說(shuō)：“孩子，你的選擇是對(duì)的，要知道做人不能太貪婪，不勞而獲得來(lái)的東西往往是不會(huì)長(zhǎng)久的，只有勞動(dòng)致富才最有意義�！�
經(jīng)過(guò)這次奇遇后，妙妙家開(kāi)了個(gè)小店，靠著勤勞的雙手，日積月累，他們家漸漸地遠(yuǎn)離了貧窮，最終也富裕了起來(lái)，可是他卻永遠(yuǎn)也忘不了那頂神奇的帽子。
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