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對(duì)不起老師作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的對(duì)不起老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)不起老師作文 篇1
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話想對(duì)你說(shuō)，可是都沒(méi)有說(shuō)。今天早晨，我們不應(yīng)該惹你生氣，也不應(yīng)該不尊重你，更不應(yīng)該讓你為我們操心，老師我在這里想對(duì)你說(shuō)’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會(huì)為我們27個(gè)人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒(méi)能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁，生怕我們考的不好;我也知道你每天布著那么多作業(yè)給我們做，就是想讓我們的成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn);還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽(tīng)點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。
你常常對(duì)我們說(shuō)’你們都快升初中了，就這一倆個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)不多了，你們現(xiàn)在得努力，爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)�！墒牵覀儾](méi)有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴(yán)了。還有每天你都會(huì)利用課余時(shí)間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對(duì)不起，這幾年里你也沒(méi)少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的關(guān)心著我們，事事為我們著想。還有，這些年我們的頑皮惡習(xí)，當(dāng)然也會(huì)有一些會(huì)讓您生氣的事情，可是你并沒(méi)有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開(kāi)始上初中了，但是我們會(huì)在這幾個(gè)月里認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成你布著的.作業(yè)。這次我們一定要爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)，這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì)白費(fèi)。老師，對(duì)不起!
對(duì)不起老師作文 篇2
老師，我們?cè)谶@里要向您深深的表示歉意！對(duì)不起！
在這一次的文藝匯演上，我們沒(méi)被競(jìng)選上，也辜負(fù)了您給予我們的鼓勵(lì)，我們真的不知道怎么跟您交代，盡管您總是對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)什么的，沒(méi)被競(jìng)選上還好呢！為沒(méi)被競(jìng)選上喊萬(wàn)歲！”您知道嗎？您說(shuō)這句話時(shí)我們有多么的難過(guò)��！我都差點(diǎn)要哭出來(lái)了，但我還是止住了眼淚，因?yàn)椴幌胱屇袎毫Γ?/p>
我們的節(jié)目一演完，心情非常沉重，就連分?jǐn)?shù)也沒(méi)看就回到了教室，在教室里，我們都在埋怨自己，其實(shí)這能怪誰(shuí)呢？還不都是我們的錯(cuò)，是我們不懂得為您爭(zhēng)氣，只會(huì)給您惹麻煩。頓時(shí)，我們大家心里就有一個(gè)念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒(méi)有做到，不是沒(méi)膽量，而是我們看您的'精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說(shuō)了，但這“對(duì)不起”三個(gè)字還是時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)著。
當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗬镞�商量了一件事：如果下次還有機(jī)會(huì)的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動(dòng)作邊跳，我想早就應(yīng)該這樣了，因?yàn)榻趟齻冞�難過(guò)自己學(xué)，因?yàn)樗齻冇袥](méi)時(shí)間又不肯練，還經(jīng)常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動(dòng)作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
對(duì)不起老師作文 篇3
同學(xué)們，你是否記得自己第一次受到老師批評(píng)的樣子嗎？我可記得清清楚楚。
那是在四年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師要檢查我們的作業(yè)。快檢查到我了，我自信地拿出作業(yè)本�？墒�，我翻開(kāi)來(lái)一看，“唉呀，我沒(méi)做。怎么我會(huì)沒(méi)有做呢？我可是中隊(duì)委員，居然沒(méi)做作業(yè)，現(xiàn)在肯定要被老師批評(píng)了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業(yè)本呢？拿出來(lái)給老師看一看。”我的手顫抖了，沒(méi)有辦法只好把本子拿出來(lái)給老師。老師翻了翻問(wèn)我說(shuō)：“你的回家作業(yè)到底做在哪里？是不是沒(méi)有做？”我立刻說(shuō)：“不是的.，老師，我做了，只是那張紙不見(jiàn)了，可能是落掉了。真的，老師請(qǐng)您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學(xué)的作業(yè)了。課后，老師把我叫到講臺(tái)邊上問(wèn)：“朱莉紅，你跟老師說(shuō)實(shí)話，到底做了沒(méi)有？”我仍然說(shuō)：“做了！”老師的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，繼續(xù)說(shuō)：“你身為中隊(duì)委員，居然帶頭撒謊，下學(xué)期你就別當(dāng)了�！蔽也辉僬f(shuō)話了。
在放學(xué)的路上，我一句話也沒(méi)有說(shuō)�；氐郊依铮瑡寢尶次乙宦暡豢詥�(wèn)我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會(huì)罵我，就說(shuō)：“沒(méi)有什么事情！”
第二天，我把補(bǔ)好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)什么。以后，我再也沒(méi)有少做過(guò)作業(yè)，而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應(yīng)該了。在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起！”
對(duì)不起老師作文 篇4
“叮�！币魂嚰贝俚拟徛暎覀冇瓉�(lái)了下午的第一節(jié)課。英語(yǔ)老師如期出現(xiàn)在教室門口，大家心里一沉，個(gè)個(gè)及不情愿的打開(kāi)英語(yǔ)書。并不是我們討厭英語(yǔ)老師，而是英語(yǔ)太難記了，往往是今天記明天忘，大家都沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)龍老師站在講臺(tái)上大聲的說(shuō)：“這節(jié)課考試第二單元�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)就冒冷汗，我們大家都知道，第一單元我們考的很差，老師早就說(shuō)了，要我們好好復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)二單元考好，可我們并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)啊。咋辦呢？
一場(chǎng)考試正在進(jìn)行著。我還好好復(fù)習(xí)了一下，可仍有些題目我做不到。轉(zhuǎn)身看看那幾個(gè)男生，早就擺出了一副死豬不怕開(kāi)水燙的'架勢(shì)。果然，英語(yǔ)成績(jī)浮出水面，比一單元還要差。英語(yǔ)老師當(dāng)場(chǎng)臉都?xì)獍琢�，她�?wèn)那幾個(gè)交白卷的男生為何做不到，結(jié)果他們站起來(lái)直接說(shuō)：“記不住就是記不住，有什么辦法？”老師看著他們，一句話沒(méi)說(shuō)，將卷子扔在將桌上，含著眼淚跑出了教室�？赡菐讉�(gè)男生卻一臉的無(wú)所謂。
不一會(huì)，語(yǔ)文老師出現(xiàn)在教室門口。語(yǔ)文老師平時(shí)總是笑容滿面，可今天卻是一臉的怒容。他高高地站在講臺(tái)上看著我們，好幾分鐘過(guò)去了，語(yǔ)文老師一句話不說(shuō)，我們連大氣都不敢出，我們靜靜的等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，老師終于開(kāi)口問(wèn)是咋回事，我是英語(yǔ)課代表，只好站起來(lái)，將事情經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師問(wèn)我們：“為什么要學(xué)英語(yǔ)��？”是啊，我們學(xué)英語(yǔ)還不是為了能掌握一門技能，長(zhǎng)大后好有所作為�。±蠋熡謫�(wèn)：“英語(yǔ)老師要你們學(xué)好英語(yǔ)是為了她自己?jiǎn)�？”我們低下頭。
接著語(yǔ)文老師告訴我們：英語(yǔ)老師為了讓我們學(xué)好外語(yǔ)，可以說(shuō)想盡了各種辦法，每次教我們讀單詞，她總是很大聲，一堂課下來(lái)，老師的嗓子總是嘶啞的，在英語(yǔ)老師的屜子了常常放有潤(rùn)喉片，老師經(jīng)常大把的吃潤(rùn)喉片。聽(tīng)到這里我的眼淚都快要出來(lái)了，那幾個(gè)男生也低下頭。我在心里默默地喊著：“老師，對(duì)不起！是我們辜負(fù)了你的期望�！闭Z(yǔ)文老師給我們講了鐵杵磨針的故事，并告訴我們：英語(yǔ)是一門難學(xué)的科目，正是它難學(xué)，我們才要更努力的去學(xué)，發(fā)揚(yáng)不怕困難的精神，去戰(zhàn)勝它。只有我們?nèi)ヅα耍鸵欢苋〉煤玫某煽?jī)。接著老師給我們下了個(gè)死命令：讓我們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)提前起床半個(gè)小時(shí)來(lái)記單詞，一個(gè)也不能少。同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“我們一定要把英語(yǔ)學(xué)好，不再辜負(fù)老師的期望�！崩蠋煂�(duì)那幾個(gè)男生提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，他們都表示自己錯(cuò)了，以后再也不這樣了。
語(yǔ)文老師讓我把卷子拿給英語(yǔ)老師。當(dāng)我來(lái)到辦公室，看到英語(yǔ)老師還在傷心，我心里很不好受，當(dāng)時(shí)多想對(duì)您說(shuō)聲：“老師，對(duì)不起！”可我又沒(méi)有勇氣。只能在心里默默的念著：老師，您放心好呢，我們要用成績(jī)向您表示我們的心聲。
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