智力大比拼作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的智力大比拼作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

智力大比拼作文1

　　上一個星期二，老師去辦公廳開會，讓我們自己自習。說是學(xué)區(qū)來檢查了，可把大家嚇得鴉雀無聲。

　　不過好景不長，幾分鐘后班上就亂了套。有拿出“三截棍”吃的，有玩樸克牌的'，還有的干脆跑來跑去捉迷藏。教室里頓時亂糟糟的，真是烏煙瘴氣讓人幾乎窒息。

　　我一看這陣勢要聘書事，如果讓學(xué)區(qū)校長看到了更是大大的不妙。于是鼓足勇氣，走上講臺，厚著臉皮說“老師不在，就讓我先當一會兒你們的小老師吧�！蹦型瑢W(xué)一聽，哄堂大笑，說：“你個小丫頭片子，還想當老師？“我說：”不服比比看.”“比就比，誰怕誰？”于是全班的注意力被我轉(zhuǎn)到比知識比膽識上。再也沒有吵鬧聲了。

　　我答對了幾個問題后，就被趕下臺，不過同學(xué)們都為守擂動腦，課堂變成了考場。不過不是老師考學(xué)生，而是我們學(xué)和互相考。大家冥思苦想，都想難倒對方。所以課堂又成了智慧的大比拼。

　　等老師到時，我們還樂此不疲呢。

智力大比拼作文2

　　天氣寒冷，我們都縮在教室里。沒有一個人出去，不，是沒有一個人想出去。

　　下課時間到，我們可不想就呆在教室里傻傻等著上課鈴打響，我們決定來玩?zhèn)�游戲“智力大比拼”。

　　游戲規(guī)則是裁判問一個問題，我們來搶答，答對加一分，答錯扣三分，誰先得到十分就算贏。規(guī)則一出，所有人都沸騰起來了，溫度頓時就上來了。

　　第一局，我竟然做了裁判，我發(fā)出第一道“口令”：“一輛汽車從甲地開往乙地，從第一站經(jīng)過，上來八人，從第二站經(jīng)過，下來三人，上來六人，問……”我還沒問完呢，就有人搶答了：“上來十一人！“我毫不猶豫地扣了他三分，他搞不明白，我就解釋道：“我要問的是經(jīng)過多少站，而不是上來多少人。”其實這應(yīng)該是我們的.誤區(qū)，總是用定式思維想答案。之后，他們都選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打說答案，提防著我再給他們出一兩個陷阱。

　　一會兒工夫的時間，最后的勝利者出現(xiàn)了，他就是我們班上的學(xué)霸，呃，這似乎沒有多大的懸念。但事實就是這樣。這場比拼就在歡聲笑語、沮喪失落的聲音中結(jié)束了。整個教室的溫度似乎又被一把火點燃了。

　　寒冬時節(jié)，可這個教室卻是異常溫暖。

智力大比拼作文3

　　星期日晚上，我寫完了作業(yè)。見媽媽和表弟在一旁看電視，我便提議舉行一個家庭智力賽，媽媽和表弟高興地答應(yīng)了。我們制定了一個比賽規(guī)則，由媽媽當裁判，我和表弟是運動員。比賽開始了，前幾道是必答題，我緊張地從媽媽手里抽出一道題，慢慢地打開一看，��！

　　我輕輕地舒了一口氣。請在二十秒以內(nèi)說出五種藥材的名稱。我很快地說出了正確答案。表弟也順利的答出了第一題……緊張而刺激的搶答題階段開始了。第一題：九大行星中最熱的`是哪一顆？水星！火星！

　　”我和弟弟搶著說出了自己的答案。媽媽說：“零分！你倆都答錯了，正確答案應(yīng)該是金星。”“不對，應(yīng)該是水星最熱，因為它離太陽最近�！蔽也环�氣地嚷道。媽媽拿出《百科全書》找到了答案，我這才服了氣。接著媽媽又出了一道題：“世界上最高的山峰和最長的河流是什么？”“哈哈，這道題我知道，最高的山峰是珠穆朗瑪峰，最長的河流是尼羅河�！眿寢屝χ�點了點頭。比賽結(jié)束了，我以微弱的優(yōu)勢獲得了勝利。表弟瞪著兩只大眼睛不服氣地說：“你別得意，咱們下周接著比。”我也覺得這種比賽真有意思，既增長了知識，又豐富了我們的課外活動，下周我們接著舉行。

智力大比拼作文4

　　咦——我們班的桌子怎么擺成六個小組呢？哦，原來是我們班要上一次公開教學(xué)課，主題是激動人心的“智力大比拼”。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，十來個老師走進教室，坐在后面聽課。老師最后慢條斯里地走進教室，不緊不慢地宣布比賽規(guī)則：全班52人共分成六組，每組的組長都安排好了。老師要每組的組長來領(lǐng)一張紙條。組長一下講臺，每組的成員都爭先恐后地來看謎語。有的站在凳子上；有的趴在桌子上；有的`干脆下了位……

　　我拿的謎語讓大家失望。大家絞盡腦汁都想不出來：有的同學(xué)撐著下巴；有的同學(xué)眼睛呆呆的；有的同學(xué)動不動地苦苦思索著……

　　后來，老師走過來，給我們提供了一逐步形成可靠的情報：這道題的謎底只有兩個字。老師說完又走向另一組了。雖然老師給了我們“情報”，但是同學(xué)們還是有些垂頭喪氣。后來，李浩能寫了個“門”字，又寫了個“心”字，大家一拼，變成了“悶”字；他又寫了個“門”和一個“木”字，結(jié)果成了個“閑”字。經(jīng)李浩能這么一提醒，大家都興奮地說，明白短文中的道理了。最后大家各自發(fā)表了自己的看法。

　　這一堂課是我印象最深的一堂課。

【智力大比拼作文】相關(guān)文章：

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《智力大比拼》09-22

智力還是非智力的作文08-13

智力結(jié)構(gòu)與多元智力12-11

傳統(tǒng)智力與情緒智力12-11

智力10-25

作文大比拼10-06

智力大戰(zhàn)作文12-03

兒童的智力的作文08-20

智力魔方作文07-10