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漢字文化作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的漢字文化作文，歡迎閱讀與收藏。
漢字文化作文 篇1
碧空，澄水，大漠，江南。脫韁野馬般的思緒駕馭不住，在廣闊的歷史原野上自由馳騁，踏過(guò)了巍巍群山，也渡過(guò)了滔滔江河五千年的歷史光陰在腳下忽然而已，緘默了實(shí)體的呼吸。逝去了秦皇漢武的雄風(fēng)和六朝戰(zhàn)火的紛擾，往過(guò)了唐宗宋祖的權(quán)謀和元清帝國(guó)的鐵騎，歷史之水滌清了古老帝國(guó)的血統(tǒng)，卻清晰了新生代文明大國(guó)的脈胳，洗禮了將掩的歷史旅譜。而在那一脈相承之上，光芒四溢的，依舊是那鐫刻了千年的中國(guó)文字，在戰(zhàn)火和硝煙中洗禮的文字，在長(zhǎng)江和黃河中洗滌的漢字。
誠(chéng)然，中華文化得以傳承至今，不得不歸功于漢字的載動(dòng)，而漢字又得以流傳千載，應(yīng)是由于它本身的魔力吧!
撫摸著漢字，如同撫摸著祖先厚重的臂膀，它的美，是一切西文字母想象不了或無(wú)法比擬的雄壯。
漢字的美，在方正，在意境。字的方正，恰若紐約城的高樓大廈一般，橫豎得錯(cuò)落有致，整齊不乏嚴(yán)謹(jǐn)。橫得如同北美平原的遼闊，豎則是巍峨珠峰的峭麗。瞧!拿出一張宣紙，緩緩鋪于桌面，用手指撫平，拿毛筆排出一串方塊字，一揮而就之間層見(jiàn)錯(cuò)出的不啻是一種纖細(xì)雄渾的骨感，更多的卻是一種游龍勸水的豪邁，翩躚于太空的自由，倘徉于天地的博大胸懷。漢字的書法更別致了，楷書有城市的和諧，行書有河流的奔騰，而草書卻是田地中的狂野，無(wú)拘無(wú)束，呼之欲出地沖破了封建的樊籬。那股遒勁不絕一仰難盡的氣勢(shì)，正好比王羲之訴說(shuō)著，若游龍的八木三分，好比懷素，擺著春天朝的綽約風(fēng)姿。
漢字的意境，更兼具了東坡的豪邁與柳永的婉約，即更是在紙上休息的'字，亦會(huì)予人一種動(dòng)態(tài)的美感，一條波紋激蕩的河流。漢字不僅能看，還能聽(tīng)，能品，能想，甚至可以觸碰，喏!楊柳柏松，湖海江河。前者我觸到了木的蒼桑，后者我摸到了水的脈搏。光是“赤橙藍(lán)紫”就有給人一種莫奇的印象畫派之感，在日出沉寂的海水，接受著陽(yáng)光的挑逗，悸動(dòng)著粼粼的褶皺，目至“清爽的海風(fēng)”心身都會(huì)倏地，油然而生出由內(nèi)至外的涼絲涼意，清清爽爽新新，抱著薄菏香味的南風(fēng)，從千里之外的南太平洋撩動(dòng)而來(lái)，在周身結(jié)上了一層薄薄的薄菏花。讀至“高山”，腦中更依稀勾勒了一幅3D立體的畫卷，一座偃伏于足下厚而拱起曲徑通幽的高山深處，一座褐而帶墨，深卻不暗，沃而不膩的熱帶高山。
群山巍峨，是漢字的聳立，江河滔滔，是漢字的奔騰;原馳臘象，是漢字的遼闊，溝壑凹凸，是漢字的滄桑;大雨傾盆，是漢字的豪興，光風(fēng)霽月，是漢字的吟哦;長(zhǎng)虹貫日，是漢字的光輝，微風(fēng)習(xí)習(xí)，是漢字的悠揚(yáng)。
象形、指事、形聲、會(huì)意。每一個(gè)漢字都如同一位老者，寄予了千年的沉浮，即便是遠(yuǎn)渡重洋的游子，看到漢文排版的書刊，也會(huì)有一種飛鳥臨巢的感覺(jué)有剎那間迸發(fā)出來(lái)吧!時(shí)代若重回，只要倉(cāng)頡沒(méi)有變更，那種司南般向心磁力，會(huì)一直指示著古老的東亞大陸吧!
漢字千年，它是我的身軀，是我軀殼中的血管，是我血管中奔騰的血液，是我中國(guó)傳統(tǒng)文化的脊梁。
漢字文化作文 篇2
中國(guó)的漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，每個(gè)漢字都代表不同的含義。有人喜歡“勤”字，告訴我們做事要勤勤懇懇;有人喜歡“愛(ài)”字，告訴我們要相親相愛(ài)；有人喜歡“幫”字，告訴我們要幫助他人，只有付出了才會(huì)有收獲......而我最喜歡“細(xì)”字，它代表認(rèn)真細(xì)心，告訴我們做事不馬虎，才能將事情做的圓滿。
“細(xì)”的反義詞是“粗”，它經(jīng)常帶給我不小的麻煩。那是個(gè)天氣晴朗的日子，路旁大樹上青翠欲滴的`樹葉在微風(fēng)的撫摸下奏出風(fēng)鈴般悅耳的樂(lè)曲。暖暖的陽(yáng)光灑在我臉上，我邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。教室里熱鬧的如同節(jié)日一般，同學(xué)們七嘴八舌地議論著考試成績(jī)，這個(gè)說(shuō)“我覺(jué)得我考的還行，應(yīng)該能得滿分”，那個(gè)說(shuō)“我這次考的不好，估計(jì)上不了優(yōu)秀”…...我沒(méi)吭聲，但心里堅(jiān)定地認(rèn)為我肯定是100分。這時(shí)候，老師進(jìn)門了，開(kāi)始宣布成績(jī)，“xxx，100分”“xxx（我的名字）89分”……“啊，怎么可能？怎么可能？我確定我應(yīng)該是100分�。 蔽也恢雷约菏窃趺醋叩嚼蠋熋媲澳没卦嚲淼模@個(gè)分?jǐn)?shù)像千萬(wàn)把錘子砸在我的心上，原本輕松的空氣也變得沉重起來(lái)�！耙欢ㄊ抢蠋煾腻e(cuò)了，對(duì)，肯定是老師改錯(cuò)了！”我迫不及待地把試卷上老師批的分?jǐn)?shù)加了一遍，沒(méi)問(wèn)題；我又把題目重新看了一遍，老師改的也沒(méi)問(wèn)題；我不甘心，把同桌的卷子要過(guò)來(lái)對(duì)照著一道一道題看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我跟同桌的算式一樣，可我卻多寫了一個(gè)0…...那次后，我好好地反思，我要求自己和細(xì)心、認(rèn)真成為好朋友。數(shù)學(xué)課上，它們督促我在做過(guò)的題目中找出了錯(cuò)題；語(yǔ)文課上，它們幫我克服了錯(cuò)字;英語(yǔ)課上，它們幫我又快又準(zhǔn)地記住單詞......我真真切切地體會(huì)到了和他們做朋友的好處，我希望它們能夠伴我一生。
如同“粗喝細(xì)”一樣，每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫組成，它們都有著不同的情感。瞧瞧它們，你會(huì)感到它們不一樣的性格，看到“朝陽(yáng)”兩個(gè)字，你會(huì)感覺(jué)到明媚的陽(yáng)光照著你；看到“晚霞”，如同看到絢麗的色彩；看到“崇高”，你會(huì)感受到一股神圣的力量……在書法家的筆下，它們可能無(wú)窮無(wú)盡地變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝眉如脂。雖然我們不是書法家，但當(dāng)你用筆寫出漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的神奇，她像一位魔術(shù)師，時(shí)而神秘莫測(cè)，時(shí)而千變?nèi)f化，總能給人出乎意料的感覺(jué)。從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書到行書，哪個(gè)不讓我們?yōu)橹袊@？
我相信，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)像熱愛(ài)我們的祖國(guó)一樣熱愛(ài)我們自己的漢字，漢字也會(huì)越來(lái)越被世人珍愛(ài)。
漢字文化作文 篇3
在當(dāng)代社會(huì)中，中華文化出現(xiàn)了混亂。漢字的錯(cuò)誤書寫，文字濫用，說(shuō)話不規(guī)范等等問(wèn)題，使得中華文化的精華，優(yōu)秀無(wú)處可見(jiàn)。古老優(yōu)秀的中華文化正在漸漸消失。中國(guó)的漢字也是危�？杉暗�。
在物質(zhì)日益豐富的今天，優(yōu)秀的中華文化被我們淡忘�，F(xiàn)在留下的只有被物質(zhì)所填滿了的人們。多數(shù)人都不去重視漢字的書寫，語(yǔ)言的規(guī)范。人們漸漸迷失了自己，丟棄了我們國(guó)家的優(yōu)秀文化，認(rèn)識(shí)不到它的重要性。代表國(guó)家的文化已丟失，還有什么能夠留下呢?
網(wǎng)絡(luò)東西日益豐富，出現(xiàn)漢字錯(cuò)誤數(shù)不勝數(shù)，比如一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”，沒(méi)有了漢字的正確書寫。只是沉浸在娛樂(lè)中，許多人都會(huì)寫錯(cuò)字，這并不是疏忽而是一種認(rèn)可，認(rèn)為自己寫的字是正確的。但其實(shí)并不是如此，寫錯(cuò)字已成為我們的'一種習(xí)慣、一種固定思維模式。
最近，國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始正視這個(gè)問(wèn)題。出現(xiàn)了“漢語(yǔ)熱”“漢字熱”等一系列的節(jié)目，并開(kāi)始推廣。像什么“漢字英雄”“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”，這些節(jié)目也隨著漢字熱逐漸興起起來(lái)。
漢字是我們國(guó)家的象征。漢字代表了我們優(yōu)秀的中華文化。是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)演變而形成的，它匯集著中國(guó)人民的智慧，也標(biāo)志著中國(guó)一步步的崛起。它是中國(guó)輝煌的象征，我們不該舍棄，也不能舍棄。它見(jiàn)證了中國(guó)人民有始以來(lái)的共同努力，見(jiàn)證了新中國(guó)的成立。所以它代表的就是我們，就是我們中國(guó)人!
從文言文到詩(shī)歌、再?gòu)脑?shī)歌到白話文，它起著重要的作用。它記錄了從古到今那些偉人的壯舉，讓我們能永留心間。它為我們記錄下了優(yōu)美的文段、精彩的片刻、勝利道路上的艱辛。它一直與我們同在。翻開(kāi)課本，路上的路標(biāo)，花園中“請(qǐng)勿踐踏”的字樣，都是它帶給我們的用處。
很多古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著漢字之美。
正如杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！北砻髁硕鸥Σ粌H想登上泰山的頂峰，更想登上人生頂峰的愿望。表達(dá)了杜甫敢于攀登、俯視一切的雄心壯志。還有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睂懥宋奶煜槊鎸�(duì)元軍的威逼利誘，誓死也不投降，寧可犧牲也不出賣自己的國(guó)家。寧可坐了三年土牢，也不接受元軍的勸降。突顯了文天祥強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和誓死不屈的民族氣節(jié)。這些漢字凝聚起來(lái)帶給我們巨大的力量還充分表現(xiàn)了中華文化的博大精深。
我們中華優(yōu)秀文化的精粹—中國(guó)漢字。它可以描述群山大河的氣壯，人們心中雄壯的愿望。它是不能消失的優(yōu)秀，它是代表我們中國(guó)人民的尊嚴(yán)。所以請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待漢字，認(rèn)真書寫我們中國(guó)的氣壯山河!
漢字文化作文 篇4
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，每一種文化都好似一顆璀璨的珍珠，鑲在中國(guó)歷史這頂皇冠上熠熠生輝，每一顆珍珠都光彩奪目。但這其中最為突出的，最為光彩的當(dāng)屬中國(guó)的漢字文化。
比起英文的26個(gè)字母，希臘文的26個(gè)字母，中國(guó)的漢字?jǐn)?shù)目達(dá)到上萬(wàn)個(gè)。并且不像其他國(guó)家的文字那樣冰冷，中國(guó)的每一個(gè)漢字都是有溫度的，有生命的，有感情的，每一個(gè)漢字都有其獨(dú)特的意義。遠(yuǎn)古時(shí)期，中國(guó)人民用結(jié)繩來(lái)記事，小事一小結(jié)，大事一大結(jié)。但這種方法并不可靠，時(shí)間一長(zhǎng)，有許多事難免會(huì)忘記。在這時(shí)黃帝的手下出現(xiàn)了一個(gè)官員叫倉(cāng)頡，他由看到動(dòng)物的腳印受到啟發(fā)，創(chuàng)造了一些符號(hào)，并將此方法傳給了族人。于是，人們?cè)儆浭聲r(shí)就方便多了，黃帝也為此大為贊賞。到了后來(lái)，殷商時(shí)期，出現(xiàn)了另一種新文字——甲骨文，該文字以刻在龜甲上而得名。再到后來(lái)，又出現(xiàn)了許多不同的字體。就這樣，從最開(kāi)始的甲骨文到現(xiàn)在的楷隸行草篆，每一種字體都有各自不同的形態(tài)。正如人一樣，有了生命之后，還要活得更精彩，還會(huì)做出各種不同的動(dòng)作。其實(shí)，每一種字體類比于人身上說(shuō)就像各種不同的動(dòng)作�？瑫�，又稱真書，正書。它的形態(tài)就像軍人踢的正步，一絲不茍，干脆利落；隸書就像自由體操運(yùn)動(dòng)員做的動(dòng)作般舒展，但又不失韻律美；行書介于楷書與草書之間，像一個(gè)正在散步的人，隨意卻又不失章法；草書，特別是狂草，龍飛鳳舞，筆走龍蛇，像一個(gè)正在奔跑的短跑運(yùn)動(dòng)員奔放，在奔放中能充分的'體現(xiàn)出作者的性格特點(diǎn)以及心理狀態(tài)，而篆書就像一個(gè)學(xué)問(wèn)深厚的老者般穩(wěn)重。
雖然漢字有這么深厚的學(xué)問(wèn)，但是前幾年，國(guó)人貌似不怎么重視這一點(diǎn)，提筆忘字，錯(cuò)字，有不會(huì)寫的不是查字典而是查手機(jī)，電腦。電子閱讀也漸漸地成為一種潮流。殊不知，這樣只會(huì)離我們的根越來(lái)越遠(yuǎn)，但國(guó)人似乎意識(shí)到了這一點(diǎn)。于是乎，從20xx年開(kāi)始全國(guó)各大電視臺(tái)爭(zhēng)先推出漢字書寫大潮。從中央十套的《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》到湖南衛(wèi)視的《漢字英雄》等，在一次次的漢字聽(tīng)寫熱潮中，人們逐漸體會(huì)到了漢字的魅力。不僅如此，就連學(xué)生最常見(jiàn)的考試中，也不乏對(duì)漢字書寫的重視，中考的改錯(cuò)字題、高校自主招生的書法題，這些都體現(xiàn)了國(guó)人對(duì)漢字的重視。
中國(guó)漢字的發(fā)展史其實(shí)就是漢字的發(fā)展史，就是漢字的發(fā)展、繁榮和應(yīng)用的過(guò)程。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：漢字文化是中國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明并流傳下來(lái)不可多得的遺產(chǎn)。作為漢字文化發(fā)展過(guò)程中的一部分，我們還應(yīng)該了解漢字，把漢字真正當(dāng)做中華民族的瑰寶來(lái)傳承，為漢字的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量，使?jié)h字文化能夠被更多的人來(lái)接受，使更多的人能夠認(rèn)識(shí)到漢字的重要性。只有被更多的人接受，漢字文化才能稱得上是文化。社會(huì)要發(fā)展，并不只是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還要注重精神文明的建設(shè)。這其中文化的傳承，文化的發(fā)展是至關(guān)重要的，精神生活富有才是真正的富有。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，向中國(guó)漢字文化致敬！
漢字文化作文 篇5
“漢字文化”最明顯的特征就是漢字的使用。歷史上，日本、朝鮮（韓國(guó)）、越南都使用漢字，閱讀漢籍經(jīng)典（文言文），并以此作為通往上層社會(huì)的通行證。而且，這幾個(gè)國(guó)家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書寫的。普通民眾使用的語(yǔ)言文字，則是借用漢字元素與本國(guó)語(yǔ)言相結(jié)合而創(chuàng)制的各種文字。漢字是記錄漢語(yǔ)的書寫符號(hào)，漢語(yǔ)是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國(guó)文化的一個(gè)組成部分，又是中國(guó)文化信息的載體。
漢字的起源有種種傳說(shuō)，中國(guó)古書里都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。說(shuō)倉(cāng)頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(zhǎng)得好像是一幅繪有文字的畫，倉(cāng)頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。還有一種傳說(shuō)，說(shuō)倉(cāng)頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種種傳說(shuō)都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。
漢字是記錄漢語(yǔ)的文字系統(tǒng)，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前唯一“活著的”表意文字，是中國(guó)大陸、臺(tái)灣的法定文字，也是新加坡、聯(lián)合國(guó)的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書寫的典籍。多種發(fā)音不同的方言都使用漢字作為共同書寫體系，因而漢字在歷史上對(duì)中華文明的傳播起到了重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內(nèi)在紐帶。在漢字發(fā)展過(guò)程中，留下了大量詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)等文化，并形成了獨(dú)特的漢字書法藝術(shù)。
個(gè)漢字一般具有多種含義，也具有很強(qiáng)的組詞能力，且很多漢字可獨(dú)立成詞。這導(dǎo)致了漢字極高的“使用效率”，加之漢字表意文字的特性，漢字的閱讀效率很高。漢字具備比字母文字更高的信息密度，因此，平均起來(lái)，同樣內(nèi)容的中文表達(dá)比其他任何字母語(yǔ)言的文字都短。
作為中國(guó)人，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)我們的漢字文化。發(fā)揚(yáng)中國(guó)漢字文化不能只放在嘴邊，要有實(shí)際的行動(dòng)。發(fā)揚(yáng)漢字文化我們可以提高我們的書法水平。做到不寫錯(cuò)別字，寫規(guī)范的漢字。不隨意亂用成語(yǔ)、諺語(yǔ)。說(shuō)話用普通話，沒(méi)有臟字。
最后，對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)必須上升到一個(gè)全民族的高度，因?yàn)槲幕且粋�(gè)民族的身份標(biāo)志，傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族歷史創(chuàng)造的集體記憶與精神寄托。國(guó)學(xué)大師文懷沙說(shuō)，幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化就是“精神的氧氣”，畢竟“樹的.影子拉得再長(zhǎng)，也離不開(kāi)樹根；我走得再遠(yuǎn)，也走不出媽媽的心�！�
今天這個(gè)時(shí)代，我稱之為中國(guó)人的時(shí)代，我覺(jué)得中國(guó)人的時(shí)代是一個(gè)包容和我們中華民族再次復(fù)興的時(shí)代，100多年來(lái)，我覺(jué)得我們中國(guó)文化應(yīng)該是受到了很多的沖擊，受到了外來(lái)文化各種各樣的文化的沖擊。百年來(lái)我們中華民族受到了很多的壓迫，我們中華民族為今天的復(fù)興付出了昂貴的代價(jià)，但是中國(guó)正在崛起，正在影響這個(gè)時(shí)代。
發(fā)揚(yáng)中國(guó)漢字文化是我們的責(zé)任，也是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。
漢字文化作文 篇6
20xx年11月11日上午八點(diǎn)半，我和爸爸媽媽早早來(lái)到鄭州市伏牛路小學(xué)漢字文化館。初冬的早上寒風(fēng)凜冽，一下車我凍得鼻子酸酸的，首先映入眼簾的是“伏牛路小學(xué)漢字文化館”幾個(gè)蒼勁有力的大字。
走進(jìn)校園，是一座黃綠相間，粉色為主的三層小樓，裝飾古樸、典雅，充滿濃濃的中國(guó)風(fēng)。“熱烈歡迎河南商報(bào)小記者”幾個(gè)紅紅的大字打在教學(xué)樓墻面大屏幕上非常的醒目，電子屏下方寫著伏牛路小學(xué)校訓(xùn)“做一個(gè)靈魂高尚的人”。
九點(diǎn)整，伏牛路小學(xué)漢字文化館內(nèi)的老師正式帶領(lǐng)河南商報(bào)小記者走進(jìn)漢字文化館內(nèi)參觀，在一樓中廳，老師介紹說(shuō)這是漢字文化館最重要的部分。墻上是“六藝”，“六藝”是中國(guó)古代的貴族教育體系，始于公元前1046年的周王朝，要求學(xué)生掌握“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”六中基本技能。
俗話說(shuō)，不學(xué)“禮”，無(wú)以立。中華民族自古被稱為“禮儀之邦”�！吧洹笔枪糯颖貙W(xué)的武藝。中國(guó)古代的“射”藝主要是指射箭和彈弓，春秋時(shí)期還發(fā)明了弓弩。“御”是駕駛馬車的技術(shù)。
“六藝”對(duì)面是“六書”，老師給我們講解六書是東漢著名的語(yǔ)言學(xué)家許慎，在《說(shuō)文解字》中對(duì)古文字構(gòu)成規(guī)則的概括和歸納。也就是我們經(jīng)常說(shuō)的漢字六種造字方法：分別是象形、指事、會(huì)意、象形、轉(zhuǎn)注和假借。
老師的講解讓我大開(kāi)眼界，我們走到一樓西文化長(zhǎng)廊，漢字源流譯古今，老師講了漢字的起源和發(fā)展。漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)藏著豐富的審美和詩(shī)意，富有鮮活的生命力。隨后老師講了“人、大、天、夫”這幾個(gè)漢字的意義。一樓西廳是百家姓我找到了我們“張”姓的起源。
最后，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三樓“天馬行空”劇場(chǎng)，里面氣派的舞臺(tái)上方寫著“伏牛劇場(chǎng)講述中國(guó)”幾個(gè)大字格外醒目。我們終于等到故事城堡的主人璐璐姐姐出場(chǎng)啦！這是我第二次見(jiàn)到璐璐姐姐。去年在《河南商報(bào)》多媒體會(huì)議室，我有幸聽(tīng)到璐璐姐姐講故事，被璐璐姐姐甜美動(dòng)聽(tīng)的聲音,溫潤(rùn)賢淑的.氣質(zhì)陶醉了，感覺(jué)璐璐姐姐很有著東方獨(dú)有的古典美。璐璐姐姐一出場(chǎng)，臺(tái)下便掌聲雷動(dòng)，璐璐姐姐給我們講了“人間煙火，生命之光”。通過(guò)觀看動(dòng)畫片講解“茹毛飲血”的故事，給我印象最深的是“孤光自照，肝膽皆冰雪”這句話，出自宋朝詞人張孝祥的《念奴嬌》。最令我激動(dòng)不已的是璐璐姐姐和我合影，幸福燦爛的笑容定格在我的臉上。
這次參觀漢字文化館讓我受益匪淺，學(xué)到了許多漢字知識(shí)，從倉(cāng)頡造字的古老傳說(shuō)、甲骨文的發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)代漢字的變遷。中國(guó)漢字有幾千年的漫長(zhǎng)歷史，我決心學(xué)好中國(guó)字，做好中國(guó)人！
漢字文化作文 篇7
中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年文化的文明古國(guó)，有著豐富的物質(zhì)遺產(chǎn)和深厚的文化底韻。在那歷史的長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)，用以傳承中華文明的一種重要的工具，那就是提煉了文化的精魂——漢字。
如今的它，經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖刷、洗禮，透顯出來(lái)的就是它那無(wú)暇的光澤和它那獨(dú)特而又耀眼的魅力。
漢字，作為漢語(yǔ)的基本單元，他發(fā)源于中華的母親河——黃河。當(dāng)時(shí)的人們思想簡(jiǎn)單，常用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)表明自己的意思，他們將這些符號(hào)刻在甲骨、玉器、石器上，通常用來(lái)記數(shù)和日期，或者代表世間某些事物，但這沒(méi)有特殊的意思，形態(tài)也不規(guī)則，所以，這種文字是早期的甲骨文。
隨著人類的意識(shí)明確，對(duì)世間萬(wàn)物有了自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。他們開(kāi)始臨摹所要記錄事物的特點(diǎn)，將他們刻畫在甲殼上。因?yàn)槭前凑諏?shí)物的形狀描繪的，所以就稱為“象形字”。之后，借助符號(hào)與原有的字體相結(jié)合，人們又巧妙表達(dá)出了抽象的意思，形成了一種新的表意文字——“會(huì)意字”，也就形成了成熟的甲骨文。
在人類的創(chuàng)新思維與人類政權(quán)的'逐步完善下，漢字得以快速發(fā)展，在表意上也越來(lái)越復(fù)雜。我們?cè)隗@嘆漢字的復(fù)雜多變、漢字造字的美妙精巧的同時(shí)，我們也感嘆那漢字一筆一劃間變化無(wú)常，一撇一捺間形態(tài)各異，如同蹁躚而出的彩蝶散發(fā)著生命的氣息，散發(fā)著一種文化的魅力。在欣賞漢字美感的同時(shí)，那深含的寓意，常常讓我的心靈震撼和感動(dòng)!
我最欣賞“忍”字�！叭獭弊郑瑥男误w上看來(lái)，就是心字頭上一把刀，這就是要看你有多大的心里承受能力;從字義上看來(lái)，“忍”字的意思就是采取積極避其銳氣、迂回化解的辦法，游而擊之，學(xué)會(huì)避免正面沖突，減少不必要的消耗和損失，用柔化、分化等辦法最終徹底解決相關(guān)矛盾。采取積極避其銳氣、迂回化解的辦法，游而擊之，學(xué)會(huì)避免正面沖突，減少不必要的消耗和損失，用柔化、分化等辦法最終徹底解決相關(guān)矛盾�！叭獭弊植鸱�，就是“刃在心頭”。我們的生活，必遭人言、世事的打擊，這就同這“刃”字一樣，最好的方法就是放寬心，心之大可容天地也，何在乎這“刃”的痛苦呢?一忍，海闊天空;不忍，不僅會(huì)傷到別人，也會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。
在中國(guó)傳統(tǒng)的文化中，“忍”文化一向被視為首要�！叭獭钡囊饬x與價(jià)值，一是體現(xiàn)于修養(yǎng)，告訴我們做人，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。二是策略與生存之道，這是一種為了達(dá)到目的，積蓄力量的手段。自古以來(lái)就有許多勵(lì)志的故事廣為傳說(shuō)。例如：韓信忍胯下之辱，而終以封王拜將;勾踐臥薪嘗膽，而以三千越甲吞吳。
在我的學(xué)習(xí)生活中，往往也需“忍”，要忍得學(xué)習(xí)的清苦，要忍得寒窗無(wú)人問(wèn)的寂寞，還要忍得暫時(shí)落后的沮喪。定好目標(biāo)，默默積蓄力量，爭(zhēng)取自我超越與完善的喜悅，這就是“忍”的最高精神境界了!
漢字，就是這么簡(jiǎn)單，而又不平凡!在中華大辭典里，我們終能找到屬于自己的那個(gè)字，用生活去詮釋、去賦予它新的內(nèi)涵和意義!這就是文化的精髓，文化的精魂!
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