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且聽風吟作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的且聽風吟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
且聽風吟作文 篇1
刀槍錚錚，旌旗蔽日，茫茫天地間，只剩下一片流血漂杵的汪洋！
“侯君集，你受恩于吾，怎敢叛我？”此刻，這道平日里威嚴的聲音只充滿了震怒，他的聲音在整個天空回蕩。他著實不明白，這是為什么？他在心底里千萬遍地吶喊著，既是問自己，又是問侯君集。自己還是秦王時，侯君集就一直追隨著自己，而如今卻選擇了背叛！
“李世民，枉我為你賣了這么多年的命！只因為拿了那么一點點應得的戰(zhàn)利品，你竟然把我關進了大牢？你！可曾顧及過半點君臣情誼？”
“法，乃治國之本，民無信不立。你既觸犯了法律，就理應受罰！你改悔吧！若現在棄兵投降，本皇尚可對你從輕發(fā)落�！�
“哈哈！李世民，是不是你這假仁假義的.虛偽面具戴得太久了，摘不下來了？事到如今，我若歸降，必被你碎尸萬段，與其這樣，不如血戰(zhàn)沙場，馬革裹尸。再有，難道你忘了你這虛假的皇位是怎么得到的嗎？”侯君集指向李世民，厲聲道：“你逼父退位，弒殺兄長，你，枉為人！”
話音未落，叛軍陣營里又站出一人來，只見此人身披金甲，手執(zhí)長劍，乃當朝太子李承乾。只見他劍鋒指向自己的親生父親，道：“父皇，退位吧！這皇位你坐了這么久了，也該讓我體驗體驗了�！�
李世民盛怒：“你這個逆子！孽障！我乃你親生父親！你怎敢逆天行事？”
李承乾冷笑一聲：“還不是你父皇言傳身教的好！我不反，難道要等李泰效法你將我取而代之嗎？今天我倒要看看，是我李承乾逆天行事，還是你李世民自命為天？”
侯君集仰天大笑：“李世民，你如今是眾叛親離，乃天要亡你，你如何能擋？又怎擋得了？”
李世民暴跳如雷：“你—–你們！再給你們最后一次機會，如若不降，迎接你們的將會是無盡的黑暗！”
李承乾面露譏諷：“那難道我就像提線木偶一樣終日被你渾渾噩噩地操控著？今天，我就要讓全天下的人都知道—-我命由我不由天！”
侯君集揮起寶劍：“將士們，沖��！殺了這昏君，我們將共享權利與榮耀！”
戰(zhàn)場上只剩下金戈鐵馬之聲……
李世民在這場戰(zhàn)爭中依舊是勝利者，侯君集被處死，李承乾被終生監(jiān)禁。
一場權利之爭至此落下了帷幕，但三人的對話卻引人深思，誰也說不清究竟誰對誰錯，亦或者，他們都錯了……
往事越千年，古今寵辱多少事，且聽風吟。
且聽風吟作文 篇2
歲月長河，誰也無法捧起她匆匆的浪花。我總是嘆息，時間太瘦，指縫太寬，任時光從指間悄然而逝，卻又無奈無法挽留。我們在這塵世間走走停停，能做到的，唯有珍惜。珍惜，是海風般美妙的聲音，是墨汁般涵韻的芳香。
珍惜親情，像珍惜一束康乃馨那樣。
父母是我最崇拜的人，他們什么都懂。漫漫成長路，是他們陪我一起走。我的身后，總有他們的大手在后面支撐，我從未摔倒。我總是心安理得的享受著父母的愛，快樂的長大�？墒�，漸漸地，一條條的皺紋爬上了媽媽的眼角，她不像年輕時那么光彩；一縷縷白發(fā)占據了爸爸的.雙鬢，他不像幾年前那么瀟灑�！改咐狭藛幔课疫@才懂得回報，懂得珍惜。我不想等到爸媽老態(tài)龍鐘時才想起怎樣做一個兒女。珍惜父母的愛，不要幻想著長大后用怎樣多的金錢給父母買一套豪房就是盡孝，不想幻想著長大后又怎樣多的寵物打發(fā)父母的時間就是盡孝。子欲孝趁親健在。孝就是心，心就是珍惜。
我從小的玩伴就是我的兄弟姐妹們。小時候，和哥哥們去山上偷棗吃，和姐姐們在家編花繩、跳皮筋，那是多么無憂無慮的日子啊�？墒�，他們陪我一起摸爬滾打到現在，有的上了大學，很久見一次面，有的成了家，有了自己的孩子，和我成了兩個世界的人。大家都成熟了，彼此卻陌生了起來。可惜我不會珍惜，童年時光匆匆而過，輕輕留痕，留下的只有回憶。
珍惜友情，像珍惜一枚百合那樣。
人的一生中有許許多多的過客，擦肩而過，已是千世修來的緣分，而與你患難與共、意氣相投的摯友更是難得的幸福。他們與你共同沐浴陽光，亦與你并肩承擔風雨，朋友就是另一個自己�；ㄩ_花謝，云卷云舒，人生就是分分合合、離離聚聚的的一個過程，那些我們曾經熟悉的好友，將來都會被淹沒在人海中，那些我們曾經享受的友誼，將來都會消失在風里。偌大世界，蕓蕓眾生，珍惜友情，珍惜每一個過客。
珍惜師生情，像珍惜一簇丁香那樣。
我們像一片美麗的白樺林，各自張揚著綽約的風姿，驕傲地站立在充滿律動的熱土上。而老師就是守護我們的園丁。父母的愛，是本能；老師的愛，則是無私的大愛。老師教會了我怎樣寫字、怎樣畫花花草草，老師教會了我怎樣做人，怎樣做一個好人。老師是我又敬又愛的，他們總是揚著長鞭，鞭策我們在廣闊的草原上奔騰。無論我們長到多大，無論我們知識多少，老師永遠是我們的老師。
我想吟唱一首歌，一首珍惜之歌；我想揮灑一卷畫，一卷珍惜之畫。不停兜轉的時光年輪上，潺潺澹澹的細水長流中，總有一處是珍惜的所在。珍惜，是海風般美妙的聲音，是墨汁般涵韻的芳香。且聽風吟，揮墨而歌。
且聽風吟作文 篇3
上信息課，老師正在講立體坐標圖。那樣一個明媚的初冬早晨，我翻過了《挪威的森林》的最后一頁。從此，我離開了，那個令我心神蕩漾的世界。
從此，也許在我松散頭發(fā)，鉆到被窩里搜尋那一點點溫暖：也許在我一人坐在雙層巴士的二樓，靠著窗：也許經過一座橋時，再也不會想起這本如海潮般清香的書，再也不會想起遠在東北亞的神秘作家，沉浸在太平洋海風的作家的世界里，他叫，村上春樹。他的渡邊，直子，綠子，玲子，永澤……
我從不認為把一本書給讀透了是件多么得意的事，到頭來總讓我感傷。《挪威的森林》是我心中的一片。一片什么，我說不清楚。那場景，是我未經歷卻被經歷的：那些人，是我未見過卻被見過的；那些話是我沒說過卻被說過的，甚至那些人物穿的衣服，聽的音樂，讀的書，都是我的一片影子。草的芬芳，風的微寒，山的曲線，犬的犬聲，鳥的鳴囀，清野的風光是我的。伸手就可臨摹，我心中的深秋，我沒感受過，真正烙在記憶底片某處卻無處可尋的深秋。無論怎樣生與死的哲理，怎樣孤獨的堅韌，怎樣的愛與柔情，怎樣的傷感與思念，《挪威的森林》與我契合，映照我青蔥年華的清晰的模樣。
但愿你看過《挪威的森林》，但愿你能明白我在講什么，但愿你能理解這一切。
一個人，默默地，穿梭于教室，食堂，宿舍，閱覽室。下樓，過橋，再上樓，邊走邊看。合上書，看看窗外，看看那塊已不再蔚藍的天，看看遠處渾黑流淌的河流，看看教堂。托腮，再閉眼想想，把書貼在臉邊，嗅嗅這些氣味。四周多么嘈雜。這樣的地方，體味孤獨。后來，他們離我很遠很遠。
形如時間永恒的記憶，孤獨直立地在我面前走過，像《幽靈公主》中的麒麟獸，像《戀愛中的寶貝》中的寶貝的雪白靈魂，何等真實地呼吸，走動，震撼我的.身心。幽幽的黑森林，我心中一顆憂傷的種子。這顆已被學習與生活深壓在角落的種子，現在正如直子深邃的眸子，相隔幾千光年深深地，凝望著我。人不可能不孤獨，因為我們永遠在失去，即便你緊緊抓住不放。
我已不能回頭。不是嗎？我那如風般飄零的青春，空空空空來，淡淡淡淡去，我正要徒手而歸了。我還有那大把大把的夢想，讓什么來裝？我的窗前模糊一片，昨天已遠去。我還在拼命地追趕，為一個消失了一半的未來。問自己，這條路究竟是要去哪兒呢？關于我，是否孤獨依然？飄渺依然？莫非追趕的只是一個答案？那些迷糊地坐在教室里，嘲笑老師猥瑣的背影的日子里都變得來不及遺忘……
也許某天，北海道纏長的海岸線。我與村上相遇，一個穿著黑色毛衣的中年婦男，一雙破球鞋。再去談《挪威的森林》，灌著海風，回憶那一個深秋，那一個夢想，那樣的一個憂郁的年代。
待風將它埋葬，這片森林，這片汪洋！
且聽風吟作文 篇4
我們是時間旅行者，沿著那條既定的軌道走。眼前是一束混沌無形的光，回眸看見橫布的尸體——那些是廢棄的玩具、發(fā)霉的小皮外套、揉成團的信紙，還有，埋葬地底的廢墟。
我們馬不停蹄一躍而入呼嘯的高鐵里，奔跑、跳躍、狂歡，在世紀末的鐘聲敲響后迎接噴薄的朝陽。有人在這里死去，有人在此刻新生。我們一個接替著一個傳遞著接力棒。而它終究是冷漠地、無情地、不動聲色地在漫長中牽拉出更加漫長的自己。于是我們追逐著它跑，欲圖同它齊肩，進而超越，進而抵達永恒。
它是誰？你我并不知曉。
現代人慢不下來，現代人總是焦慮難安。手機每天數百遍地響，進食、入眠、初醒，它無時無刻不在提示著我仍活著。唯一的存在感便是忙碌，而忙碌便是生活的姿態(tài)。我們把自己裝在逼狹的空間里，每日穿梭在水泥森林中，看著樓層越長越高，然后爬上樓頂，望向遠方每日拔地而起的一個個新城，陌生感充斥著大腦。你再也不會認出來那是通往你外婆家的鄉(xiāng)村公路，也再也想不起來你童年時奔跑的草地是如何變成了插滿煙囪的'工廠。
你每天回到家一頭栽進被單便呼呼睡去，深夜醒來站在陽臺撬開酒罐飲得微醺，你覺得這世界真荒謬，哪里有什么“龍燈花鼓夜，長劍走天涯�！钡那檎{。你去過峨眉，可那里哪有你心中的巍峨，纜車早已征服這些山崗；你去過鳳凰，可那里哪還有沈從文筆下的湘西古樸，你只看到在古城的旁邊正在建造一座佯裝的新古城；你去過西藏，可那里哪有你想象中的神秘與敬畏，通途架橫在天塹上，你只看到山上扎滿的鋼筋鐵軌。當蘇格拉底決意用理性作為引導，當柏拉圖將偉大的詩人們驅逐出境，這個世界已經一點一點在淪陷，它不再使你富有想象，你的一切感性都將是虛無；而那些真實的唯有，我們所能洞悉的一切，解剖它，解構它。你在我眼中不過是一堆碳水化合物。世界在我眼里也失去了色彩。
這個速食的時代在精神上是如此的荒蕪。我們變得冷漠而不善言說，感情越發(fā)的淡薄，像這個速食時代一樣的稍縱即逝，來不及體味那些細小感情。聚攏在一起在飯桌上圍著枯飲，卻尷尬不語，快速地按著手里的電子設備，同自己身旁的人在社交工具里互回微博，互評說說，笑語化作符號，在虛擬的空間打得火熱，面對面卻無言可說。
我們的面部筋骨像是被膠水粘得剛硬如泥，我們的情感之弦被緊繃得如同欲射的劍。我們在給自己畫地為牢，并束起高閣。我們帶著沉甸甸的牢籠奔跑。
我們每天都在奔跑，卻不知道要跑去哪；戈多時刻都在等待，也不知道在等待著什么。
且聽風吟作文 篇5
愿風載盡塵中沙，你我咫尺更天涯。
——題記
曾問過朋友有這樣的問題：“如果可以選擇，你是想要怎樣度過這一生，是轟轟烈烈呢，還是甘于平淡？”朋友答道：“其實，許多事情，哪里有什么明顯的界限，世界那么大，不忘初心就好�！�
諺語有云：“絲瓜藤，肉豆須，理不清�！奔热焕聿磺�，又何須煞費苦心，只要精心打理，讓絲瓜和肉豆結出豐碩的果實就已足夠，不要忘記種植絲瓜和肉豆本來的目的。
南宋孟元老在《東京夢華錄》里有有幽僻的小段，在書中一筆帶過：“是月季春，萬花爛漫，牡丹芍藥，棠棣木香，種種上市，賣花者以馬頭竹籃鋪排，歌叫之聲，清奇可聽。最一時之佳況……”此番盛況美景，千年之后再讀依然令人沉醉。
東京汴梁，一座他數十年爛賞疊游莫知厭足的城，他的富庶華美煙火人間，在一個有著悠悠浪子心的文人筆下，得以存留千年。
時過境遷，汴梁已不堪回首�！靶鲁抢锎蟮纸孕�，至有犁為田處。舊城內麓布肆，皆茍活而已。四望時見樓閣崢嶸，皆舊宮觀寺宇，無不頹毀�！�
繁盛與衰敗皆為自然，古都文明消失已無可挽回，然而他是何等熱愛這座城的煙火之美，內心的火焰，即使在時代變遷和流年輾轉中，也無法忍受其默默熄滅，于是他決定置身其中心無旁騖的回憶一座城，恍若隔世，不忘初心。
大千世界，蕓蕓眾生，之于宇宙，我們不過是十分微茫的存在，渺若草芥。小時候，我常想，我的這一生，會是怎樣的一生？我會成為有名的大人物，還是作為普通人終此一生？其實，這些都不重要，重要的是如此短暫的`一生中是否能夠和喜歡的一切在一起。
為著追逐自己喜歡的東西，我們咬緊牙關一路向前，可總有許多事情無法理清，讓我們寸步難行，以為已山窮水盡。然而當我們放下執(zhí)念，靜聽風吟，也許又會柳暗花明。在這復雜的世界里，我們與社會難免會有千絲萬縷的關系，這是擺不脫也理不清的，它會對我們的所想所做產生一定的影響，但一路荊棘不要忘記當初為何出發(fā)，就像我不會忘記對文字的熱愛；即使迫于各種原因沒能選文科，與中文系無緣，也始終記得當初那個坐在梨樹下捧著《紅樓夢》看得津津有味的小女孩。
糾纏不清的事情太多太多，誰人也無法超脫世外，那些經過的事情，就當做成長的方式。
無論我們的這一生怎樣度過，最好的事便是：在所有人事已非的景色里，初心不該。
且聽風吟作文 篇6
江南之所，天上人間。古來萬千文人雅士揮墨江南，恣情于西子湖之靈韻，北運河之滄桑。然則緩步于微雨西湖畔，天也蒼蒼，水也茫茫，你是否嗅到那一絲悵悵然的氣息，覺察到那陣“黏住過客思念”的淡淡秋風。
林俊杰的《江南》，第一聲便道出無盡憂思�！帮L到這里就是黏”，若未曾體會過江南的蕭蕭秋風，未曾經歷過“求之不得，寤寐思服”的徹夜無眠，若未曾覺察過歌舞升平、寧靜歲月中的思慮悵然，那么恭喜你，你是幸運的，但《江南》中所包含的憂思，那種“青青子衿”的思念，不知君能否感同身受。伊人“在身邊就是遠”，那個“溯洄從之”，不過“宛在水中央”的人，為何總是如夢似幻，無可觸及？聆聽《江南》，好似聽見一位跨越千年的白衣才子，詩書滿腹卻感情失意，無奈之下獨自佇立三生石邊，舉頭望向皓月，苦苦訴說對情人的思念萬千。最終無可奈何，只好將美好夢境“埋在江南煙雨中”。
林俊杰的音樂，聽來總讓人感同身受，思緒萬千，別有一番滋味�！督稀烽_篇，洞簫如泣如訴時，仿佛千年的滄桑在心間戰(zhàn)戰(zhàn)。江南確實美好浪漫、情深意濃之地，當年范蠡西施在這方樂土結為伉儷，夕陽余暉之下泛舟西子湖上，共看山水波瀾，豈不快哉？但感情有春風得意時，亦不免有心灰意冷之日�！督稀穼⑹廊私杂羞^的對心上人的思念輾轉譜寫成一闕詩意樂章，道出了一切失意之人心靈深處的回聲，借江南那可令人心曠神怡，亦可令人心腸寸斷的秋風煙雨，嘆息一段無緣的緣分，營造一聲無聲的心碎，嘗試一次無果的遺忘，末了卻還是苦笑一聲太年少，雖受傷了，也成長了。至于碎裂的`一段苦情，就讓其在江南風風雨雨的洗禮下，漸漸消逝。曲終，洞簫的長嘆，似對傷痕的輕撫，是放棄，也是另一個輪回的開端。
其實真情毋需大風大雨、轟轟烈烈。柏拉圖式的愛情，正似那江南煙雨，理性而感性，虛無縹緲又精致典雅。流露不必山盟海誓，一個眼神，一次微笑，簡簡單單，卻情意濃濃。若無緣，則無論多么像天造地設亦枉然；若有緣，一顰一笑足矣，何須多言？當破碎的感情已無力回天時，何不放手？這是感性的理智，這是理智的感情。好的感情是寧靜安詳的，攜手隱于江南，流連山水，笑賞煙雨。這樣看似乏味，然則陶元亮在歸隱田園，過上真正平靜的日子后，才吟出“此中有真意”，可見，愛情真意，人生真意，就在于不必苦求、平和寧靜，這是江南煙雨式的寧靜。
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