實(shí)用的快樂(lè)的一件事作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的一件事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂(lè)的一件事作文 篇1

　　“答…答答…呀啦啦啦，啦…”我跟著音樂(lè)在五顏六色的圓舞曲里跳舞，跟著五顏六色的音符，跳進(jìn)梵高的星空里，跳進(jìn)幾米的森林里，跳進(jìn)了自己的國(guó)際里，在色彩的國(guó)際里翱翔。

　　畫(huà)畫(huà)是我獨(dú)愛(ài)的事，這從我五歲時(shí)就知道了，我會(huì)拿著鉛筆，從紙上畫(huà)到桌上，從桌上畫(huà)到書(shū)上，從書(shū)上畫(huà)到地毯上，從地毯上畫(huà)到墻上，最終畫(huà)在媽媽的鏡子上！畫(huà)畫(huà)是我一生中，僅有能夠安靜在角落，畫(huà)呀畫(huà)的不說(shuō)話，從早上到晚上都不起來(lái)的一件事，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)有時(shí)能夠像投影機(jī)，有時(shí)能夠像回憶錄，讓我的思緒在五顏六色的'國(guó)際舞動(dòng)。

　　我二年級(jí)去上畫(huà)畫(huà)課，我才發(fā)現(xiàn)本來(lái)畫(huà)畫(huà)有著許多技法，噴的、染的、剪的、貼的……，當(dāng)我能夠畫(huà)出許多著作時(shí)，我高興得不得了，在賞識(shí)時(shí)都會(huì)有種特別的感覺(jué)，我想那是成就感吧！有時(shí)我也會(huì)請(qǐng)爸媽帶我去美術(shù)館，體驗(yàn)一下不同的感覺(jué)、配色，每次看展覽就覺(jué)得好好看，眼睛幾乎都飛走了，不知道自己在哪里呢！哈哈！我也把這一天叫“文明月”，大約一個(gè)月組織一次，依自己想看得做組織，而這次我決議去看一場(chǎng)服裝發(fā)表會(huì)，我想當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師，這從我二年級(jí)到現(xiàn)在都沒(méi)變過(guò)，我也開(kāi)端為未來(lái)做準(zhǔn)備，時(shí)刻啊，你能不能走快一點(diǎn)呀？

　　畫(huà)畫(huà)讓我很高興，在色彩里玩深淺，在紙上做立體和平面，讓我感覺(jué)到畫(huà)畫(huà)的真實(shí)高興，現(xiàn)在我要乘著音符，去我的畫(huà)里玩色彩啰！拜拜！

快樂(lè)的一件事作文 篇2

　　你們可知道，這個(gè)寒假我最快樂(lè)的一件事是什么嗎？哈哈，就是不說(shuō)估計(jì)大家都能猜到，當(dāng)然是收壓歲錢(qián)了！每當(dāng)收壓歲錢(qián)時(shí)，我都非常開(kāi)心，迫不及待地想打開(kāi)來(lái)看看。都是家里長(zhǎng)輩給的，有1000的，800的，還有500的等等，每每給時(shí)都會(huì)說(shuō)句勉勵(lì)我的話，時(shí)刻提醒我又長(zhǎng)了一歲了，要更加懂事了。一家接著一家，我樂(lè)不思蜀！

　　回到家里，一邊看著電視一邊數(shù)著壓歲錢(qián)。這時(shí)電視屏幕上閃過(guò)了貧困山區(qū)小朋友們過(guò)年的情景，雖然增添了不少的熱鬧，但是相比之下，我真是幸福多了！我轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這些小朋友太可憐了，甚至都吃不飽，穿不暖，更別說(shuō)過(guò)年有新衣服穿了，也交不起學(xué)費(fèi)，連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。我們是不是應(yīng)該出點(diǎn)微薄之力呢？”說(shuō)著就把手里的`錢(qián)給了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了！我會(huì)按照你的意思做的！”話音剛落，我便開(kāi)心的歡呼起來(lái)：“知我者屬媽媽也！”我樂(lè)滋滋的想著：今年的壓歲錢(qián)花的特別有意義！

　　新的一年有了新的開(kāi)始，我會(huì)更加努力向上。也祝所有的小朋友天天快樂(lè)，天天進(jìn)步！

快樂(lè)的一件事作文 篇3

　　我最快樂(lè)的一件事,就是——用植物籽粒拼貼小兔。下面聽(tīng)我介紹一下我拼貼小兔的一個(gè)故事吧！

　　這一天是星期五的下午，我們都興致勃勃地來(lái)到學(xué)校等著上美術(shù)課。忽然，上課鈴響了，老師走到了教室門(mén)前，然后又三步并做兩步地講臺(tái)上，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們上一堂和以前不一樣的美術(shù)課。那就是用植物籽粒拼貼出美麗的圖案，可以拼人物、動(dòng)物和植物。下面就開(kāi)始吧！”

　　我想了想，我最喜歡小兔子，我就拼貼小兔吧。我首先用鉛筆，把小白兔的頭、耳朵、身子、胳膊畫(huà)了出來(lái)，接著又把膠水涂在紅豆上，粘貼好了小白兔的一只耳朵。正在這時(shí)，下課鈴響了，我只好戀戀不舍地站了起來(lái)，老師臨出教室門(mén)的時(shí)候，微笑著提醒我們：“這些沒(méi)拼完的圖案帶回家時(shí)，一定要注意，不能放在書(shū)包里，要用手托著走�！蔽覀兒芨吲d地答應(yīng)了。

　　在十一放假的時(shí)候，我很高興有充足的時(shí)間來(lái)繼續(xù)完成我的小白兔，我很高興地在家里找來(lái)了膠水，一些大米、綠豆和紅豆，先是用膠水和大米把小白兔的'另一只耳朵和頭部進(jìn)行拼貼，接著又把用膠水和綠豆把小白兔的身子拼貼好了，最后用膠水和紅豆把小白兔的眼睛和胳膊拼貼好了。

　　就這樣，一只歡蹦亂跳的小白兔終于成功地出現(xiàn)在我的面前了，看著我拼貼好的小白兔，我真高興！

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