【推薦】小妹妹作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小妹妹作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小妹妹作文 篇1

　　說起我的小妹妹，她對身邊發(fā)生的事經(jīng)常大驚小怪。

　　我的妹妹個(gè)子矮矮的，胖胖的，胖的就像一個(gè)大皮球。她的頭發(fā)長長的，月亮般的眉毛下有一雙又黑又亮的`大眼睛，還有一張小嘴巴，紅的像櫻桃般那樣。

　　那是在一個(gè)干燥的秋天，我妹妹從書包里拿出鉛筆盒準(zhǔn)備寫作業(yè)，卻突然哇哇大哭起來，我聞聲趕來，不解的問：“怎么了？”她哭著說：“雷神來電我了！”“雷神？你動(dòng)畫片看多了吧，怎么會(huì)有雷神呢？”“哥哥，你看，就是那鉛筆盒，我打開的時(shí)候就電了我。”我看了看鉛筆盒，再摸了摸妹妹的手，忽然明白了：原來是天氣干燥惹的禍��！我耐心的對妹妹講：“那不是雷神電的你，而是靜電�，F(xiàn)在天氣非常的干燥，你的手也很干燥，這樣和鋼筆盒碰到一塊就產(chǎn)生的靜電，不痛的�！泵妹煤孟駴]聽明白，還是不停的哭。我只好哄她了：“別哭了，走，哥哥給你買糖去�！泵妹眠@才破泣而笑。

　　回來后，妹妹開始收拾她的書包，突然又開始哭了，我疑惑的走過去： “怎么了又？”“哥哥，雷神又回來了。”我只好再次耐心的給她講：“不是雷神，那是靜電。我們倆的手碰下試試。”沒辦法，我只好示范了。我去拉她的小手，結(jié)果“啪”的一聲就響了。妹妹這才相信了不是雷神電她了。

　　這就是我的妹妹，一個(gè)愛哭還大驚小怪的妹妹。

小妹妹作文 篇2

　　生活中處處有藝術(shù)，而表現(xiàn)藝術(shù)的方式不僅僅只有用演繹來表現(xiàn)，還可以用塑造的人物形象的方式來代表藝術(shù)。

　　我有一個(gè)極其精致、別具一格的藝術(shù)品——藏族陶瓷小娃娃。我十分喜歡這個(gè)小娃娃，她還是我的“小妹妹”。她就放在我的床前柜上，站的直直的，背很挺拔。身著民族服飾，頭帶五個(gè)不同顏色的絨球，上面還掛著兩個(gè)鈴鐺。會(huì)時(shí)不時(shí)的發(fā)出聲響，那聲音清晰悅耳，聽著非常好聽。衣服的顏色主要有藍(lán)、紅、黃組成。顏色雖然不多，但給人的感覺是樸素中帶著一點(diǎn)華麗。她站得很穩(wěn)，仔細(xì)盯著你，嘴角微微挑起。好像和你說話，臉上露出的神情非常恬靜。

　　每天我睡覺之前都要看看我這位“小妹妹”。她臉上露出的微笑總會(huì)讓我很快進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng),夢中也會(huì)帶著她的微笑。就是因?yàn)檫@個(gè)“小妹妹”讓我體會(huì)到了真正的人生百態(tài)圖。那天，我像往常一樣回到家里，發(fā)現(xiàn)床頭柜里少了一樣?xùn)|西——我的陶瓷娃娃，也就是我的那位“小妹妹”。“她到底到哪里去了？”我自言自語，不爭氣的淚水又在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)了。滴、滴、滴。淚水打濕了我的衣領(lǐng)，我撲進(jìn)媽媽的懷抱里，像是怕又失去什么了。晚上睡覺時(shí)一想到“小妹妹”，心里就會(huì)像針扎了一樣，非常傷心。

　　這位“小妹妹”不知了去向，她會(huì)不會(huì)離開我去她的民族去。讓我想到了我與她度過的兩個(gè)春秋，淚水又浸滿我的眼眶，我的眼角濕潤了。這位“小妹妹”和我如同真的親人一樣。我們不是親人勝似親人。最后，經(jīng)過幾番波折我又找到了這位丟失已久的'“小妹妹”。她也是我最喜歡的一件藝術(shù)品。

　　說到這又讓我想到了畢加索所說過的一句話：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前　Ｎ蚁肽切﹦�(chuàng)造美的藝術(shù)品的人，一定不缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

小妹妹作文 篇3

　　透過教室玻璃，我向窗外望去。啊，下雨了！我想：唉，今天的體育課肯定又泡湯了。

　　“叮鈴鈴！”體育老師拿著夾板走進(jìn)教室：“今天我把一些事情講了，你們就可以自由活動(dòng)。”還沒等到老師講完，我的心早就開始“自由活動(dòng)”了。熬啊熬啊，終于熬到了“釋放令”――“好吧，你們出去玩吧，注意安全！”老師話音未落，全班一窩蜂地沖出教室。我慢悠悠地走出教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)“老天爺”開心地“笑了”，天晴了！

　　我走到操場，覺得無聊，便向體育器材跑去。唉，由于剛下過雨，水“霸占”了整個(gè)體育器材，到處都濕漉漉的，這讓人怎么玩啊。好不容易輪到一節(jié)體育課，如今……我搖搖頭，失望地走開了。

　　這時(shí)，我一個(gè)不經(jīng)意地回頭卻讓我“捕捉”到了一個(gè)和諧的畫面。一個(gè)低年級的小妹妹，也和我一樣，高興地飛了過去，看見濕漉漉的器材，失望地“走開”了�？墒�，她并沒有在我的視線中消失，她并沒有走遠(yuǎn)，她手里拿了一疊紙巾又回來了。我不免有些奇怪，她拿紙巾干什么？我停住腳步，看著她的一舉一動(dòng)。只見她主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了擦器械的任務(wù)，用紙巾把器材一點(diǎn)一點(diǎn)地擦干。瞧她那認(rèn)真勁兒，連器材靠地的部分她也沒放過。不多一會(huì)兒，她頭上就冒出了豆大的汗珠。經(jīng)過小妹妹的“加工”，濕漉漉的器材停止了“哭泣”。當(dāng)我正準(zhǔn)備又一次轉(zhuǎn)身離開時(shí)，小妹妹從我身邊跑了過去。我停下腳步，發(fā)現(xiàn)她并沒有玩，而是把剛擦過的臟紙巾，扔進(jìn)了垃圾箱里。

　　真是“天有不測風(fēng)云”當(dāng)她再過去時(shí)，她辛辛苦苦擦干的器材已經(jīng)沒有了空位，擁擠的地方，哪還有小妹妹的份？多不公平呀！我以為這個(gè)小妹妹會(huì)鬧著去搶位置，畢竟是她把器材擦干的，也算是她的勞動(dòng)成果��！但是她的舉動(dòng)和我的.想象恰恰相反。她不但沒有去搶位置，反而若無其事的走去叫了幾個(gè)同學(xué)，在操場上玩起了游戲，操場上傳來了她那爽朗的笑聲……

　　我心里不禁想到：一個(gè)小妹妹自己勞動(dòng)的成果被人“占用”后卻毫不介意。我覺得她是善良的化身，是個(gè)播種善良的小天使……

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