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關(guān)于初識(shí)老師作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于初識(shí)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初識(shí)老師作文 1
都說(shuō)"八仙過海,各顯神通,"來(lái)到新的班級(jí)后,教我的老師們就像八仙們一樣，盡自己最大的努力,把知識(shí)傳授給他的學(xué)生們，初識(shí)語(yǔ)文老師。老師們的音容笑貌也深深的'刻在我的腦海里，成為我生命中的一個(gè)永恒的回憶。而最讓我難一忘卻的是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師有一頭令人羨慕的飄逸的秀發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，增添了幾分嚴(yán)肅。老師談吐幽默，風(fēng)度灑脫，整個(gè)人散發(fā)著青春與活力。 老師講課很生動(dòng)，同學(xué)們總統(tǒng)能在愉快的氣氛中接受知識(shí)，不斷探索新奧妙。而我也被老師那睿智的話語(yǔ)所深深的折服。 老師其實(shí)也很嚴(yán)肅，我們班的一些調(diào)皮的同學(xué)，平日里總愛瘋打鬧的，在老師面前也就是孫悟空遇到如來(lái)佛祖，還不是被壓在五指山下，被老師枝治得服服帖貼的。 不過，老師平日里對(duì)待同學(xué)和藹可親，要是那位同學(xué)病了，老師就會(huì)為同學(xué)端水送藥，照顧的無(wú)微不至的。 有一次，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)“現(xiàn)在天氣變冷了，大家最好是多穿點(diǎn)兒衣服，別感冒了。感冒了既要打針吃藥，還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以大家平時(shí)要多穿些衣服！”聽了老師的話，一股暖流涌上我的心田。 這就是我的語(yǔ)文老師，一位人見人愛的語(yǔ)文老師。
初識(shí)老師作文 2
在讀寫班里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的黃老師。沒想到和黃老師第一次見面，我就出了“丑”。
課間，黃老師和我聊天。黃老師問我：“你上午在干什么？”我回答說(shuō)：“在練書法�！秉S老師看著我手里的簽字筆又問：“你練書法也是這支筆呀？”我回答說(shuō)：“不是的�！蔽艺郎�(zhǔn)備說(shuō)鋼筆在學(xué)校沒帶回來(lái)，黃老師就搶先問道：“你的鋼筆放在哪兒了？”我說(shuō)：“鋼筆在學(xué)校�！蔽医又终f(shuō)鋼筆壞了十支。黃老師說(shuō)：“我十年用一支鋼筆，你一年用十支鋼筆�！蔽遗曼S老師說(shuō)我浪費(fèi)，忙說(shuō)：“我十支鋼筆也用了十年�！秉S老師疑惑地問：“你幾歲了呀？”我回答十歲了。黃老師用驚奇的'目光看著我：“這就奇怪了，難道你從生下來(lái)就每年用一支��？”哎呀！黃老師套住了我的話題，而且周圍的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)候，我才知道黃老師的厲害——愛觀察，善分析。
在家里，全家人都說(shuō)不過我，可今天剛到這兒，我就被黃老師“馴服”了。這真是“人外有人，天外有天”，“鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物”呀！
今天，我算認(rèn)識(shí)了這個(gè)幽默、風(fēng)趣，又厲害的黃老師了。
初識(shí)老師作文 3
隨著悅耳的鈴聲響起，一個(gè)高挑的身影邁入班門，站上講臺(tái)潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，便用清脆嚴(yán)肅的嗓音發(fā)話道：”同學(xué)們好，今天要學(xué)習(xí)的是幾何體的截面，請(qǐng)大家專心聽講�！拔覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，而將與我們共同探索數(shù)學(xué)世界的是已也我們相識(shí)四日的吳老師。
講臺(tái)上的她，正在一腔熱血地為我們講解知識(shí)及習(xí)題。她先將課本上的概念進(jìn)行逐字逐句的講解，又用粉筆將圖例詳細(xì)地畫在黑板上，她娟秀清爽的字跡仿佛已化作一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈，印在黑板上，印在我們的心里。她反復(fù)地講述著重要的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)同學(xué)們的疑問與困惑，她也不厭其煩地解答，直至我們完全理解了，她才停下來(lái)，臉上流露出的欣慰和放松的笑容。那時(shí)的她，臉上洋溢著的幸福雖然并不明顯，我卻認(rèn)為此時(shí)的她可與神話故事中直出的女神相媲美。接著，她便開始講解作業(yè)中的問題。尤其當(dāng)講到一道思維性很強(qiáng)的方程應(yīng)用題時(shí)，吳老師激動(dòng)的情緒將全班同學(xué)的講題思路引向高潮。她滔滔不絕地講解著，講到最難的點(diǎn)是，她用熱切的眼神望著我們，滿懷期望地問我們一句：“聽明白了嗎？”我們肯定的回答讓她十分開心，馬上又接著講了下去，她的眼睛越來(lái)越明亮，語(yǔ)速也逐漸加快，將自己全部的精力投入于課堂中，引領(lǐng)我們遨游于數(shù)學(xué)圖形的海洋。直至下課鈴響起，她還有點(diǎn)意猶未盡，臉上帶著點(diǎn)遺憾的神色，依依不舍地離開教室。
下課后，我捧著不懂的思考題去請(qǐng)教吳老師。那時(shí)的她正專心致志地批改作業(yè)，見我來(lái)了，我便停下筆，認(rèn)真地聽著我的疑問，一邊聽還一邊認(rèn)真地思考著，她先問問我的.思路，待我敘述完我的觀點(diǎn)后她便點(diǎn)點(diǎn)頭，用紅筆在稿紙上清晰地寫出我的過程及答案，再將她的思路寫在旁邊，一邊寫還一邊說(shuō)明著，將我的方法與她的方法進(jìn)行對(duì)照。我很快便發(fā)現(xiàn)自己過程的疏漏，她見我明白了，嘴角間透出令人不易察覺的笑容，我走出辦公室，仿佛剛剛吃透了不少知識(shí)，滿面春風(fēng)地走向四班去了。
一位老師，三種笑。其二在課堂，其一在課下。正是這樣的笑，一定會(huì)使我們的班級(jí)蓬蓽生輝，點(diǎn)亮我們心中的思維之火！
初識(shí)老師作文 4
光陰似箭，日月如梭�？鞓返氖罴龠^去了，迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，今年我已經(jīng)是初中生了，進(jìn)入新的學(xué)校，升上了七年級(jí)，分到了四班，我開心的不知道怎么用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我此刻的心情，迎來(lái)了新的老師、新的同學(xué)，幾張新的面孔讓我覺得又陌生、又興奮，如果要問我開學(xué)以來(lái)最喜歡那個(gè)老師，我一定毫不猶豫地回答：“可親可敬的語(yǔ)文老師�！蔽覀兊男抡Z(yǔ)文老師雖然才和我們接觸一個(gè)星期，卻給我留下了深刻的印象。
我的新語(yǔ)文老師，個(gè)子高高的，常常穿著一套棕色的裙子，漂亮極了！留著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。她上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，眼睛瞪得大大的'，但是下課的時(shí)候，我們卻又像朋友一樣有說(shuō)有笑，可有意思了！
她對(duì)待我們像對(duì)待自己的親人朋友一樣，下課時(shí)，同學(xué)們都喜歡和老師一起說(shuō)笑。因?yàn)�，我們能感覺到老師對(duì)我們很熱情，她就像我們的親人一樣。但是上課的時(shí)候，她比較嚴(yán)肅，認(rèn)真的給我們講課。你不要看老師上課嚴(yán)肅，她的聲音既洪亮，又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽起來(lái)毫不費(fèi)勁，老師講起課來(lái)，娓娓動(dòng)聽，讓我們身臨其境，都沉醉在老師的課堂之中，多開心的一節(jié)課��！如果沒有同學(xué)惹她生氣，她是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)我們發(fā)脾氣的，老師上課講的知識(shí)特別多，我們學(xué)的也很多，聽得我津津有味。我非常喜歡上語(yǔ)文老師的課。
老師的工作很辛苦，她像辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我非常喜歡這句話，我也從心里敬佩我的語(yǔ)文老師，唯一能報(bào)答老師的只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課做好，做一個(gè)守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！
初識(shí)老師作文 5
今天旭陽(yáng)高照，天空藍(lán)得泛亮，我們都以為今天只是一個(gè)平常的日子而已，卻沒料到會(huì)碰上一個(gè)神奇的老師。
上課了，同學(xué)們匆匆忙忙地準(zhǔn)備課本，放在課桌上，等待老師來(lái)上課�！皣}，噠……”門外響起腳步聲，咦？跟以前的腳步聲不一樣？同學(xué)們一起向門口看去，推門進(jìn)來(lái)的是一個(gè)看上去約摸40多歲的女老師，衣著時(shí)尚，帶著一個(gè)亮晶晶的發(fā)夾。
“同學(xué)們，李老師今天有事去了，由龍老師給你們代課�！边@個(gè)老師的聲音比較輕柔，但卻透露出一股威嚴(yán)，壓得我們不敢出聲�！拔衣犧k公室別的老師說(shuō)你們178班又吵又鬧，好像不是的呀？”這句話似是嘲諷，可是聽不出一點(diǎn)嘲諷的意味來(lái)，還像是表?yè)P(yáng)，我們聽了很舒服，也對(duì)這個(gè)老師增加了一絲好感�！班牛诲e(cuò)，要繼續(xù)保持喲�！闭f(shuō)罷龍老師開始上課。
這位老師教學(xué)方法實(shí)在是有一套，她讀一句，就給我們用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言分析這句話的'含義，以及背景，語(yǔ)句中的詞語(yǔ)是什么意思等等。如此教學(xué)，我們一下就被吸引住了。我們居然不再像以前代課老師上課一樣吵翻了天，而是安安靜靜地做筆記。當(dāng)然，班上也偶有講小話的“小勢(shì)力”突起，而龍老師的處理方法很獨(dú)特，她似乎是無(wú)意間說(shuō)出來(lái)的：“我不太喜歡在安靜的課堂上講小話的同學(xué)�！蹦禽p柔中的威嚴(yán)一下就把那些“小勢(shì)力”給懾住了，此后，再?zèng)]有同學(xué)講過小話。這位老師我還有一個(gè)感覺就是講課聽起來(lái)有一種舒服的感覺，讓人很愿意聽她的課。
一節(jié)課的時(shí)間匆匆流走，同學(xué)們被龍老師講課講得依舊流連在課文中，直到龍老師宣布下課才緩過神來(lái)，跑出教室，而我則坐在課桌上，在心里想著：今天認(rèn)識(shí)了一位教學(xué)有一套的老師，我得記住她！
初識(shí)老師作文 6
在這落葉飄香的秋天，我們升入了七年級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，其中也有人成為了我的目標(biāo)，那就是我們的班長(zhǎng)。
剛剛進(jìn)入班級(jí)，我就與我們的班長(zhǎng)分在了一起。我當(dāng)時(shí)非常震驚和害怕，震驚是因?yàn)槲液桶嚅L(zhǎng)居然在一組，害怕是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)也是我的背書組長(zhǎng)。我很害怕給班長(zhǎng)背書，以為她會(huì)要求很嚴(yán)，可現(xiàn)實(shí)卻與想法相反，在老師讓我們第一次背書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)很幽默，也很有學(xué)習(xí)方法。
我們的班長(zhǎng)總是把課本上那些內(nèi)容變成一個(gè)個(gè)笑話，逗得我們哈哈大笑，笑得眼淚都流出來(lái)了，并且還讓我們把那些內(nèi)容很清晰的記住了。通過她我知道了讀書不能死記硬背，要用自己擅長(zhǎng)的方法記，才可以提高學(xué)習(xí)效率。
我們的.班長(zhǎng)雖然長(zhǎng)得平平無(wú)奇，可她卻具備了當(dāng)代學(xué)生最缺乏的領(lǐng)導(dǎo)力，所以老師能在人群中一眼看到她，讓她做我們的班長(zhǎng)。我們的班長(zhǎng)雖然平時(shí)很溫和，但批評(píng)人時(shí)可像一位老師一樣嚴(yán)厲，并且她的批評(píng)對(duì)我們的觸動(dòng)很大，總能讓那位受到批評(píng)的同學(xué)知道自己的錯(cuò)誤，并且感到很慚愧。我相信這不僅僅是因?yàn)樗羞@方面的特長(zhǎng)，還因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)自己的嚴(yán)格要求，她在自習(xí)課上總能把班級(jí)管理得十分安靜。通過她，我知道了：只有別人對(duì)我們的嚴(yán)厲要求還不夠，更重要的是要自覺嚴(yán)厲要求自己。
我們的班長(zhǎng)在很多方面都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，所以她便成為了我初中的目標(biāo)，我一定會(huì)努力追趕她的，并且我相信在她的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)一定會(huì)越來(lái)越好的。
我有一個(gè)幽默的老師，不管是上課還是下課，總能夠關(guān)心我們，他就是我們的王老師。
我喜歡我們的王老師，他個(gè)子不高，中等身材，不過臉胖胖的。王老師的頭發(fā)上有一些白頭發(fā)，工作很認(rèn)真。
為什么說(shuō)王老師幽默呢。從下面兩件事你就會(huì)知道，有一天下午天氣變了，王老師沒帶外套，看我們沒穿，就說(shuō)外面天冷啦，你們帶著外套卻不穿，你們王老師那沒拿外套，我活該受凍，王老師說(shuō)完，我們?nèi)喙笮�，壬老師也笑了�?/p>
還有一次上課的時(shí)候，王老師在講題，碰到一道題，這是一個(gè)成語(yǔ)，怒目圓瞪，老師說(shuō)這個(gè)空應(yīng)該填睜，同學(xué)們說(shuō)應(yīng)該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫下來(lái)，老師又叫一位同學(xué)把“瞪”寫下來(lái)，老師還是覺得不對(duì)，就把自己的擦了，老師又仔細(xì)的翻開書看，最后自己的寫對(duì)了。對(duì)同學(xué)們說(shuō)，他的是對(duì)了，你們的錯(cuò)了。自己悠悠地說(shuō)你們的王老師也不糊涂嘛！王老師摸摸頭自己笑了，接著又引來(lái)了一次哈哈大笑。
怎么樣，我們的王老師是不是很幽默，其實(shí)這樣的事還有很多，我喜歡幽默的王老師。
初識(shí)老師作文 7
記得，二年級(jí)我剛剛從千島湖轉(zhuǎn)到長(zhǎng)沙中心小學(xué)的時(shí)候，對(duì)于這個(gè)陌生的環(huán)境一點(diǎn)也不喜歡。第一個(gè)和我打招呼的是二年級(jí)時(shí)的班主任—楊老師。
剛轉(zhuǎn)進(jìn)另一個(gè)校園的我，對(duì)這里的一切自然是很陌生。媽媽把我送到學(xué)校時(shí)，我還哭著不讓媽媽走。媽媽又只能把我?guī)У浇淌依�，而楊老師正好站在講臺(tái)上講事情給同學(xué)聽。我的哭聲引起了大家的注意，老師轉(zhuǎn)過頭來(lái)，剛才嚴(yán)肅認(rèn)真的臉上馬上出現(xiàn)了一個(gè)大笑臉，向教室外走來(lái)。被那么多人看著自然也有些不好意思，我用手抹去臉上的淚水。媽媽把楊老師叫到一旁，把我一人丟在教室門口，我傻傻的看著那些不認(rèn)識(shí)的面孔。也不知道媽媽和楊老師談了些什么。等她們回來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)走了。我不知道為什么，竟會(huì)乖乖的和楊老師進(jìn)了教室，或許當(dāng)時(shí)我很想哭，媽媽為什么把我一個(gè)人丟在這陌生的地方？但是在那么多人面前哭，又感到不好意思。“我姓楊，你可以叫我楊老師。”老師把我領(lǐng)到一個(gè)座位�！芭�，楊老師好�！蔽一亟辛艘宦暋！澳悄憬惺裁疵�？”楊老師繼續(xù)問道“我叫李文婷�！蔽抑懒死蠋煹男铡Ｉ狭艘簧衔绲恼n，真無(wú)聊，我根本就沒心情聽課，而是在四處張望著這陌生的地方。
午飯時(shí)間到了，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)去洗手準(zhǔn)備吃飯了，我還愣愣的坐在座位上。還是楊老師拍了拍我的`肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“去洗手，要準(zhǔn)備吃飯了。”“去哪邊洗手�！蔽覍�(duì)這個(gè)環(huán)境又不熟，怎么會(huì)知道。楊老師給我指了指。盛好飯菜，便就開吃，第一口吃就想吐出來(lái)，因?yàn)槟切╋埐耸植缓衔缚�。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都吃完了，還在吃的楊老師放下手中的勺子走了過來(lái)“飯菜好吃嗎？”我強(qiáng)讓自己吞下嘴中的飯菜“還可以。”不知道為什么，我對(duì)這個(gè)陌生的楊老師并不排斥，還很喜歡她和我講話。一個(gè)下午很快過去了。一放學(xué)，我就看見了媽媽已經(jīng)在等我了。我向楊老師搖搖手，說(shuō)了一聲“再見。”楊老師回給我一個(gè)大大的微笑。
一眨眼的時(shí)間，小學(xué)都快畢業(yè)了，初識(shí)楊老師的那天我卻還深深的記得。
初識(shí)老師作文 8
人生就如一趟列車，會(huì)有許多的人在中途下車，但也會(huì)有許多的人在你不經(jīng)意間上車。初中，便是這趟列車中重要的一站，在這里我有幸認(rèn)識(shí)了人生中一位重要的老師。
至今仍然記得那個(gè)初秋的下午，剛剛小學(xué)畢業(yè)的我?guī)е鵁o(wú)比的興奮與好奇踏進(jìn)了十三中分校的大門。初進(jìn)班，我的眼光就不禁被一個(gè)，氣質(zhì)美如蘭的老師所吸引。她有著一頭齊肩秀發(fā)，氣質(zhì)端莊而又嫻靜，一副黑框眼鏡，讓她那平靜而又淡然的眼神憑添了幾分書香之氣。此刻教室里鴉雀無(wú)聲，坐在講臺(tái)后的她不怒自威。這就是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，她飽讀詩(shī)書。蘇軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華�！边@在張老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂上，張老師總是引經(jīng)據(jù)典，出口成章，古典詩(shī)詞信手拈來(lái)，每一次語(yǔ)文課都是一次我們經(jīng)典文化的洗禮。課堂上的張老師格外平易近人，她風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)，總是不時(shí)逗得我們哈哈大笑。在這樣輕松愉快的.氛圍中，巧妙地一步步帶領(lǐng)我們深入課文。語(yǔ)文課，就這樣成為了我最為喜愛，又最為期待的課。
張老師不光教書，還教會(huì)了我們做人的道理。
記得那次開學(xué)檢測(cè)，我的成績(jī)很不理想，那卷子上一道道刺眼的紅叉，仿佛把我的心撕裂為了數(shù)瓣。我呆呆的坐在桌前，心下茫然無(wú)措。上課時(shí)，我的心劇烈地跳動(dòng)，不敢抬頭和老師的目光接觸。只見張老師在黑板上寫下了一副對(duì)聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我不禁為之一震，這對(duì)聯(lián)正戳中了我的心事，我連努力都沒曾嘗試過，有什么資格放棄？我要抓住一切機(jī)會(huì)，拼盡全力，因?yàn)橹灰兄鴪?jiān)定的信念和勇氣，小小的三千越甲，也可吞并強(qiáng)大的吳國(guó)！
張老師是我們的老師，但更像是我們的媽媽，她毫無(wú)保留地愛著我們，盡其所能教育，呵護(hù)我們�！耙蝗諡閹�，終身為母”，我們班的同學(xué)在張老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
雖然初識(shí)張老師才不過短短兩周，但她卻給予我充分的肯定與信任，給了我莫大的勇氣。我想，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，我會(huì)載著老師滿滿的愛，向著我的理想振翅飛翔！
初識(shí)老師作文 9
新的學(xué)期開始了，各班的授課老師都發(fā)生了很大變化。我們六年（3）班，除了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師沒變，其它學(xué)科都變了。
今天我要向大家介紹的是新任音樂課老師朱老師。朱老師她雖然不是新來(lái)的，可他以前從沒教過我，我對(duì)她也沒有特別注意過，可他以前從沒教過我，我對(duì)她也沒有特別注意過，也沒有任何接觸，可以說(shuō)對(duì)她沒有什么印象。像其他新老師一樣。連她的名字都不知道。
本學(xué)期的第一堂音樂課是在開學(xué)后頭一周的周五進(jìn)行的。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。出于對(duì)新老師的好奇與期望，從朱老師走進(jìn)教室那一刻起，我的兩眼就沒有離開過她，總想在她身上發(fā)現(xiàn)點(diǎn)兒什么。這位朱老師，中等身材，穿著一套十分得體的藍(lán)色上衣和藍(lán)色裙子，馬尾辮梳得十分光潔，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，臉上總是掛著微笑。當(dāng)時(shí)我心里就想：朱老師雖人近中年，但穿戴入時(shí)，落落大方，依然青春猶在，呈現(xiàn)出一副很有學(xué)問的樣子。
開始講課了，朱老師是那樣的沉著，按部就班，不慌不忙。首先，朱老師為我們編了一套音樂，分別表示起立，安靜和注意聽，連互相問好也用音樂表示。這樣一來(lái)，想維持課堂秩序就不用老師喊了。接著，朱老師給我們講了第一課《黨的關(guān)懷親親的.哩》。他邊給我們介紹邊帶我們唱。他講課時(shí)，條理清晰，吐字準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，語(yǔ)言優(yōu)美;做示范唱的時(shí)候，聲音是那么甜美，那么高雅，那么動(dòng)聽，充滿高昂的氣息，讓人陶醉。
說(shuō)句實(shí)在話，我的音樂天賦很差，對(duì)音樂課一向不感興趣。 聽了朱老師的一堂音樂課，我對(duì)音樂課的感情竟然發(fā)生了變化， 由不愿上音樂課到盼著上音樂課�？梢娎蠋煂�(duì)改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣是多么重要。
初識(shí)老師作文 10
我坐在綠油油的草坪上，望著那飄浮著橘黃色光影的美麗彩霞，心中不由得想起了那個(gè)美麗的她……
“叮鈴鈴——”上課了，我們趕緊沖到座位上坐好，等待著老師的來(lái)臨�！皣}噠噠——”，咦，怎么是高跟鞋的聲音？老師可是從來(lái)不穿高跟鞋的呀！我們的心里可是充滿了疑惑�！爸ㄑ健�，一只纖細(xì)白皙的手推開了教室的門，隨后一個(gè)腦袋探了進(jìn)來(lái)。只見那個(gè)腦袋把身子也帶進(jìn)來(lái)了，走到了講臺(tái)上：“同學(xué)們，你們好！從這學(xué)期開始我就是你們的班主任了，請(qǐng)多多關(guān)照！”哇塞！眼前的這位老師穿著一件寶石藍(lán)的連衣裙，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在裙面，一雙炯炯有神的大眼睛看著我們，充滿了青春的活力。
正當(dāng)我們直愣愣的盯著老師之時(shí)，一位同學(xué)起身喊道：“老師，請(qǐng)問您貴姓呢？”老師一副如夢(mèng)初醒的模樣，撓了撓后腦勺：“免貴姓高，你們稱我高老師就行啦！”我們聽了后，大聲對(duì)高老師喊道：“高老師好！”可出乎意料的.是高老師竟害羞的紅了臉蛋兒。
老師不僅人美，笑容也甜。
一次作文課上，高老師給我們講人物的神態(tài)，老師向我們問了許多關(guān)于笑的表情，當(dāng)我們絞盡腦汁兒也想不出來(lái)的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“還有一種笑是‘淺淺一笑’�！蔽覀儐柪蠋熓俏⑿幔坷蠋煼裾J(rèn)了。是皮笑肉不笑嗎？也不是。又有一位同學(xué)站了出來(lái)：“高老師，您可以為我們展示一下嗎？”沒想到老師同意了。
老師把嘴抿起來(lái)輕輕向上一提，右邊的牙齒露了出來(lái)，眼神溫柔的不得了。剎那間，時(shí)間仿佛停止了流逝，全班同學(xué)都沉浸在月牙般甜美的笑容中，靜靜的醉了……
想到這兒，我立馬從草地上起身，奔向老師所在的方向：“高老師，能再笑笑嗎？”
初識(shí)老師作文 11
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又升了一級(jí)，同時(shí)老師也換了。
這星期我們換了一位新老師，她姓朱。剛一到班上可把我嚇了一跳，因?yàn)樽源驅(qū)W英語(yǔ)以來(lái)一直都是男教師教我，我也怕女教師，因?yàn)椤澳咐匣ⅰ�、“母老虎”總稱之為女性嗎。可這位老師卻恰恰相反，看著她那慈祥的面孔，我的心總算是平靜了下來(lái)。
她大約25歲左右，中等身材，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的`大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。聽同學(xué)們說(shuō)，這位老師可好了，幾乎不打人，可溫柔了。
開學(xué)第一節(jié)課竟然就是英語(yǔ)課，我可高興了。上課了，老師首先詢問我們班以前不寫作業(yè)的“老油條”們的情況。然后說(shuō)：“丑話說(shuō)在前頭，當(dāng)天的單詞當(dāng)天會(huì)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，必須工整無(wú)誤，不認(rèn)真完成當(dāng)心挨板子�！崩蠋煵贾猛砩腺I書皮，可第二天卻有許多人沒完成作業(yè)，老師并沒有怪他們，反而親切地說(shuō)：“念在你們是初犯，不與你們計(jì)較，不過，下不為例哦！”
不過這老師也挺粗心的，有一次她在黑板上抄下了幾個(gè)單詞，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己把一個(gè)單詞給抄錯(cuò)了，幸好有人提醒否則就要出洋相了。
新老師，新生活，在新的學(xué)期里我們應(yīng)該天天向上、一往直前。
初識(shí)老師作文 12
在這個(gè)學(xué)期里，我們班來(lái)了一位新老師，也多了一個(gè)有趣的課程，那就是心理健康，而這個(gè)老師則是一位漂亮的徐老師。
徐老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，修長(zhǎng)的.眉毛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，是一位幽默的女老師。
在她上第一節(jié)課的時(shí)候，剛說(shuō)了幾句話，我們就能看出這是一位好老師，愛說(shuō)笑的老師。我敢說(shuō)，班上沒有一個(gè)學(xué)生討厭徐老師，因?yàn)檎l(shuí)都喜歡說(shuō)笑，愛笑，想笑。
我最喜歡她上的第二節(jié)課，第二節(jié)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單：說(shuō)出自己組員的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我們同學(xué)都很積極，老師說(shuō)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去講，然后大喊自己的名字，再加上一句“你是最棒的”！
期限都很積極，班長(zhǎng)們都上去了�？傻阶詈螅蠹叶疾豢仙先チ�，也許是害羞了，不好意思。在老師試了種種辦法后，仍沒有人去“獻(xiàn)身”。最后老師使出了絕招——擊鼓傳花�？晌覀儧]有鼓，也沒有花呀！便已歌聲來(lái)代替，徐老師唱完一句，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上去講，沒想到居然在潘琦手上，潘琦躊躇地上了臺(tái)，我們都為潘琦的勇敢而鼓掌。
這就是我們的新老師，一個(gè)我們都喜歡的老師！
初識(shí)老師作文 13
茫茫黑夜，伸手不見五指，何處是歸路？但只要有了星星，哪怕只是一顆孤星，夜行的孩童，心便不見彷徨。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，一張張陌生的臉龐，是否有讓您感到激動(dòng)？一聲聲親切的問候，是否有讓您感到喜悅？一行行端正的字跡，是否有讓您感到欣慰？
每一次聽到您叫我的名字，我就心中暗自高興；每一次您在我的作業(yè)本上打上A+時(shí)，我就覺得自己的努力沒有白費(fèi)；每一次見到您，我都很自豪能做您的學(xué)生。
陳姐，第一次見到你，我就覺得很舒服。正如你的`名字一樣：悠然自得。陳姐，第一次看到你寫的字，我就為之感嘆：小小的身軀竟有如此巨大的力量！張揚(yáng)跋扈，走筆游龍，一筆而下，又如神仙般的縱橫飄逸，來(lái)去無(wú)蹤。陳姐，第一次看到你的模樣，一雙眼睛簡(jiǎn)直像浸在水中的水晶一樣澄澈，仿佛能直透心靈。在課上，看到你被同學(xué)們逗笑，想笑又要注意形象，嘴角微顫的樣子，最為可愛。照我媽媽的話說(shuō)，這就是可甜可鹽。
星是夢(mèng)的開始，給予人們太多的美好。您就是那顆夜空中最閃耀的星，照亮了我成長(zhǎng)的前路，點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想。我也希望我能成為一顆星星，哪怕閃著微弱的光，為您、為同學(xué)們照亮前進(jìn)的方向。
陳姐，初中三年，請(qǐng)多關(guān)照。
初識(shí)老師作文 14
今天，我們班來(lái)了一位新的女老師。我們大家聽了老師的介紹才知道，原來(lái)，新老師是到我們班實(shí)習(xí)的。
前幾天，因?yàn)槲覜]有同桌，所以實(shí)習(xí)老師就坐在我的旁邊聽張老師上課。雖然我有些緊張，但是新老師很照顧我。我有什么不會(huì)的地方她都會(huì)細(xì)心地教我，一直教到我會(huì)為此。當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候她會(huì)幫我做出正確的判斷，當(dāng)小組討論時(shí)有什么缺陷她會(huì)幫我們改正……她是一個(gè)好老師。
她是一位和藹可親的老師。我們?cè)谕尜N燒餅的游戲時(shí)，她走過來(lái)問：“我能和你們一起玩嗎？”我們大家驚呆了，想：咦？老師也想游戲嗎？因?yàn)槭切吕蠋煕]有玩過，所以大家和她一起玩貼燒餅。而且我們搶著要和老師在一組。
因?yàn)楹玫腵實(shí)習(xí)期滿了，她要回老家去當(dāng)教師了，可大家問她：“為什么一定要離開而不在這兒當(dāng)老師�！彼f(shuō)：“我的家在南通，所以要去那兒當(dāng)老師�！贝蠹叶忌岵坏秒x開她。我也舍不得我這位特別的“同桌”。所以我特意送給她我親手做的一朵蓮花和一幅畫作為禮物。她非常喜歡，不僅謝謝我，還給了我一顆糖。
雖然新老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng)，但和我們建立了深厚的友情，她走了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住她的。
初識(shí)老師作文 15
我上五年級(jí)了，真沒有想到，時(shí)間過得這么快，老師也換了。
我從四年級(jí)暑假八月份開始，就一直在想，我的新老師是誰(shuí)，一直到開學(xué)才揭曉答案。我真的沒有想到，我們的班主任(數(shù)學(xué)老師)是新調(diào)來(lái)的，語(yǔ)文老師也是學(xué)校里的主任。
當(dāng)時(shí)我就愣了一下，語(yǔ)文老師是沒有關(guān)系的，但數(shù)學(xué)老師就讓我嚇了一大跳，新調(diào)來(lái)的，也不知道教的好不好，竟不偏不倚的`到了我們班上！于是我就問媽媽，她說(shuō)從另一個(gè)學(xué)校調(diào)到我們學(xué)校來(lái)的，都是好教師，我們學(xué)校調(diào)到別的學(xué)校去的，也是好的。那我就放心了。
開學(xué)第一天，我們一到班級(jí)就互相打招呼。當(dāng)時(shí)我就已經(jīng)知道，班主任姓高，是個(gè)男老師，他中等個(gè)子，身體較為健壯，烏黑的頭發(fā)，精致的眉毛，像個(gè)博士。
我們的語(yǔ)文老師姓芮，性別女，是學(xué)校的主任，也是學(xué)校的“老教授”，他從十九歲就開始教書了，她四十多歲，看樣子已經(jīng)教了二十幾年的書了，我的語(yǔ)文老師竟是一位主任，讓我感到自豪。
我的英語(yǔ)老師沒有變，還是以前漂亮溫柔的顏老師。
新老師，給我?guī)?lái)了新感覺，讓我得到了新的知識(shí)!
初識(shí)老師作文 16
新學(xué)期開學(xué)了，我也上四年級(jí)，新的學(xué)期又是一個(gè)新的開始，我們又迎來(lái)了新的老師。媽媽告訴我，我們四年級(jí)的班主任老師叫丁老師，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。丁老師和占老師一樣很厲害，都是優(yōu)秀的班主任老師，聽媽媽這么說(shuō)，我的心里少了一些難過，又對(duì)丁老師多了很多期待。
班級(jí)報(bào)名搞衛(wèi)生，我積極報(bào)了名，那天我見到了丁老師，她是那么親切，我的心里又多了一份安全感。丁老師高高瘦瘦的身材，她的頭發(fā)披在肩上很漂亮，也像占老師一樣戴著眼鏡，笑起來(lái)很慈善，皮膚也很白，講話的'聲音非常清脆洪亮。
報(bào)名第一天，丁老師給我們定了規(guī)矩，讓我們好好學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，每節(jié)課都要積極發(fā)言。上課不能拿不該拿的東西。在上什么課的時(shí)候不能做其他學(xué)科的作業(yè)，并且老師還設(shè)置了一個(gè)優(yōu)化大師的APP，上面可以查看我們的學(xué)習(xí)情況，可以加分也可以扣分，爸爸媽媽在家里也可以看到我們的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)不認(rèn)真。我覺得這樣很好，可以和同學(xué)在學(xué)習(xí)上你追我趕，我是絕不會(huì)認(rèn)輸?shù)模?/p>
我喜歡對(duì)我們嚴(yán)格要求的老師，這樣我們才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，我已經(jīng)喜歡上了我的丁老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做老師的得力小助手，同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣，加油！
初識(shí)老師作文 17
新學(xué)期開始了，我們班迎來(lái)了新的老師——徐老師。
徐老師高高的個(gè)子、炯炯有神的眼睛、微微翹起的鼻子和大大的肚子。哦，原來(lái)徐老師肚子里有小寶寶了。以前教我們的老師都說(shuō)我們這個(gè)班太調(diào)皮了，現(xiàn)在卻來(lái)了一位身懷六甲的老師，她能不能管好我們這個(gè)班呢?但接下來(lái)發(fā)生的事情讓我改變了對(duì)徐老師的'看法。
開學(xué)才一個(gè)星期，學(xué)校就因?yàn)榧琢鞯牡絹?lái)而宣布停課一星期，聽說(shuō)每天下午都會(huì)有老師打電話來(lái)。我想，一個(gè)班50多個(gè)人，每個(gè)人都要打電話，老師哪能忙過來(lái)呢?
9月7日，是我們學(xué)校停課的第一天，在下午4點(diǎn)30分的時(shí)候，我家的電話響了，拿起電話一聽，啊!是我們徐老師打來(lái)的電話，在電話里，她問我作業(yè)完成情況和身體情況，還交代我要保護(hù)好自己的身體，聽著話筒里徐老師略顯疲憊的聲音，放下電話，我的心情久久不能平靜，原來(lái)徐老師這么關(guān)心我們，她顧不上休息，還一一給我們打電話，多辛苦啊!
復(fù)課后，和其他同學(xué)交流，得知有的同學(xué)在晚上6點(diǎn)多鐘的時(shí)候還能接到老師的電話，從老師句句關(guān)心的話語(yǔ)中，我深深感到了徐老師對(duì)我們的關(guān)愛，我也看到老師那一顆真誠(chéng)的愛心。我在心里默默地說(shuō)：“徐老師，您放心吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大，相信我會(huì)做得更好�！�
初識(shí)老師作文 18
我的新老師是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我的李老師了。李老師是一個(gè)平易近人，讓人們可以對(duì)它友好相處的人，她很喜歡同學(xué)，而且每次畫完畫都會(huì)給我們講一些小故事的`東東西等等。
我很喜歡我的李老師，因?yàn)樯险n期間他很嚴(yán)肅，因?yàn)樗聦W(xué)生畫不好，就會(huì)比善良的批評(píng)一下學(xué)生，但是學(xué)生并不會(huì)責(zé)備她，而是對(duì)她更有愛了。因?yàn)楣艿脟?yán)才是對(duì)學(xué)生關(guān)愛，家管的松，那就是對(duì)學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任。我們的鄭老師上課眼神兇狠無(wú)比，手段兇殘。簡(jiǎn)直就是一個(gè)大老虎，下課的時(shí)候溫柔可親，平易近人，就是一只乖巧的小兔子一樣。
前天我去上課，眼看我們八點(diǎn)半上課已經(jīng)8：22了，老師還沒有過來(lái)我們這幾天，一位于是就在外面等待老師看了一會(huì)兒，老師還是沒有過來(lái)。等了一會(huì)兒，老師像小壁虎一樣從墻上攀爬而來(lái)，嚇得我們趕緊回教室，坐到自己的位置上。不敢露出驚艷的表現(xiàn)，這樣老師就會(huì)懷疑我們是不是又出來(lái)偷看他了。
我們老師很好，因?yàn)樗且粋�(gè)有責(zé)任心的老師，她很可愛，有時(shí)很乖巧，有時(shí)很兇嗎？這就是我們的老師，可愛又可怕的老師，李老師。
初識(shí)老師作文 19
今天有我喜歡的英語(yǔ)課，所以我比平常高興了一點(diǎn)�？墒�，就在今天下午，有一位奇怪的老師來(lái)到了我們的教室。我覺得很奇怪，就便回頭問后面的李安琪，李安琪說(shuō)；“這是我們的新英語(yǔ)老師！”聽到這句話，我的腦海里便出現(xiàn)了許多疑問等等很多疑問。
這個(gè)老師有些矮，身上胖乎乎的，扎著個(gè)辮子。很溫馨，很可愛，很令我覺得溫暖。
開始上課了，她說(shuō)她姓呂，然后她又開始問我們各自的名字。輪到我了，我大聲的叫出了我自己的名字，心里很高興。然后她畫出了1234 組的序號(hào)，便說(shuō)要看哪一組的小星星得的多。隨后她又叫了我們一首關(guān)于手的兒歌。然后教我們連起來(lái)，她帶著我們快速的`唱了一遍又一遍，做了一遍又一遍，然后我們就開始比賽了。比賽的情況是這樣的。我們組一次得了兩顆星，一次又得了一顆星。最后，得星最多的是一組二組。雖然最終的贏家是他們。但我心里仍舊很高興。
新老師真好，我喜歡跟著她上課！
初識(shí)老師作文 20
這幾天，蔡老師要出差，一位代課老師來(lái)給我們上課。
到了學(xué)校，我們期盼已久的代課老師來(lái)了。這位女老師有白白的皮膚，鼻梁上架了一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮垂至身后。
不過，這時(shí)有一件事又要新老師處理了。原來(lái)，王云舒在操場(chǎng)上玩的.時(shí)候，一不小心摔傷了。這時(shí)，新老師焦急地走來(lái)，問：“怎么了?”得知原因之后，新老師安慰著王云舒，又送她去醫(yī)務(wù)室，這時(shí)，我忽然覺得這位老師就像蔡老師一樣，一樣的關(guān)心我們，一樣的呵護(hù)我們，使我感到心里暖暖的。
處理完這件事，老師來(lái)到我們班作自我介紹�？晌覀儼嗬雉[哄哄的，班長(zhǎng)楊欽印一直在維持紀(jì)律，可還是有人說(shuō)話。楊欽印喊：“誰(shuí)再說(shuō)話，寫500字檢查!”新老師也附和道：“對(duì)，寫500字，除去標(biāo)點(diǎn)!”這招果然有效，全班立刻鴉雀無(wú)聲了。老師發(fā)話了：“我姓李，我現(xiàn)在就是你們的語(yǔ)文老師了!”有同學(xué)開始追問了：“老師，您叫什么名字?”這次老師回答說(shuō)：“我姓李。”又有一位同學(xué)開始刨根問底了：“那您叫什么?”老師不耐煩了：“我叫李老師!”“哈哈哈……”我們?nèi)嗪逄么笮�。有些人繼續(xù)添油加醋：“老師，您大名叫‘李老師’?”這下，李老師也笑了。
新來(lái)的老師可真逗!
初識(shí)老師作文 21
炎熱的暑假過去了，我們升入了五年級(jí)，新學(xué)期的第二天，我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課。
就讓我說(shuō)說(shuō)新的數(shù)學(xué)老師吧。陳老師個(gè)子很高，很壯實(shí)，他的'大大眼睛下有張小小的嘴巴，看上去十分威武。
他對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得又一次數(shù)學(xué)課時(shí)，陳老師在上面講課，我聽得津津有味。誰(shuí)知，左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ，陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁，拿起了他的書，只聽到嘶嘶的聲音，頓時(shí)教室里安靜極了，同學(xué)們聆聽陳老師的教誨。
左嘉豪你太不尊重老師了，如果你愛看書，就在課余時(shí)間看，那么重要的數(shù)學(xué)課上，你竟然還有看課外書的閑情逸致。如果你不聽課，就像人不會(huì)走路，陳老師的教誨深深地記在了我的心里。
陳老師是一個(gè)好老師，他上課十分認(rèn)真，下課時(shí)喜歡和我們開開玩笑。
我們認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)就是對(duì)老師的尊重就是感恩老師。我們不能辜負(fù)老師的期望。在新學(xué)期我會(huì)在老師的辛勤哺育下，一步一個(gè)腳印的走下去。
初識(shí)老師作文 22
我的新老師叫做小梅，老師長(zhǎng)著高高的身子她個(gè)子高高的，有著一雙亮晶晶的眼睛，一頭淡黃色的頭發(fā)，粉色的小圓臉。 我的新老師在我的心目中是排第一的老師，每一個(gè)老師都是嚴(yán)厲的，但我的老師卻是與其人不一，她雖然很嚴(yán)厲，但是我相反，我倒覺得她很溫柔，很惹人喜愛。
在講課的時(shí)候，老師用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣來(lái)叫我們，站起來(lái)回答問題，但是，我卻從這嚴(yán)厲的語(yǔ)氣中體會(huì)到了老師她對(duì)我們的關(guān)心，關(guān)愛，呵護(hù)。不信，你看，當(dāng)我們回答問題回答對(duì)了的時(shí)候，老師她便馬上露出美麗的'笑容。她上課走著走那的點(diǎn)同學(xué)回答。當(dāng)我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下做事的時(shí)候，老師看見我們的認(rèn)真，專注，細(xì)心的時(shí)候，老師便會(huì)露出幸福的微笑，我們便高興地大笑我們也會(huì)很開心。媽媽他們經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要記住這句話，母子連心，老師也是會(huì)和學(xué)生連心的。所以，無(wú)論怎么樣，你都要聽老師的教誨，不能白白浪費(fèi)了老師對(duì)你的一片苦心呀�！蔽页３Ｔ谙雼寢屗齻冋f(shuō)的是怎么什么意思呢？現(xiàn)在，不能讓她們的苦心白白浪費(fèi)掉。 今天，我終于明白了，所以當(dāng)老師說(shuō)話的時(shí)候，我要認(rèn)真聽，每天要做好作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。
初識(shí)老師作文 23
新學(xué)期開始了，我們班來(lái)了一位新老師，她姓王叫王燦明，我們都叫她王老師。她教我們的語(yǔ)文，她可是學(xué)校的名師哦。
你看她燙著卷發(fā)，染著紅紅的顏色，加上高挑的身材顯得很漂亮很有氣質(zhì)。她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，如果你上課不認(rèn)真她就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，如果是上課表現(xiàn)很好，王老師會(huì)用喜悅的目光看著你。
王老師上課的時(shí)候聲音很大很響亮，她朗讀課文的時(shí)候聲音很好聽，聲調(diào)時(shí)而高，時(shí)而低，聲音時(shí)而大，時(shí)而小，句句都充滿真情實(shí)感。我很喜歡聽王老師的朗讀，讓你有一種身臨其境的感覺，像是在欣賞一道優(yōu)美的曲調(diào)，悠然自得已經(jīng)陶醉。同學(xué)們也十分投入，教室里顯得十分的安靜。
有一次我默寫生字的時(shí)候有四個(gè)字不會(huì)寫，后來(lái)王老師就教給我怎么記，我終于記住了，并會(huì)默寫了。我很高興。王老師的'學(xué)習(xí)方法幫我趕跑了學(xué)習(xí)上的攔路虎。哈哈，我從心底里暗暗佩服我們的新老師，真不愧是教書高手。我想我的成績(jī)會(huì)慢慢提高。
你們想不想要王老師來(lái)教你們呢?想的話就到我們班來(lái)吧!王老師一定會(huì)歡迎你們的。
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