【必備】成功是作文錦集十篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的成功是作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成功是作文 篇1

　　成功，顧名思義的是指那些失敗多次，但又堅(jiān)持不懈的去努力，最后才走向的道路。

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，一定有想過(guò)會(huì)失敗很多次，但他仍舊去做了，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力，不懈的堅(jiān)持，終于在一千多次的失敗后成功了。

　　就如，有兩個(gè)同學(xué)一起進(jìn)行考試，一個(gè)在考試前做了充分的準(zhǔn)備，則另一個(gè)選擇了順其自然的心態(tài)�？荚嚱Y(jié)束后，那個(gè)有準(zhǔn)備的'人心情愉悅的走出考場(chǎng)，另一個(gè)則一臉頹廢。其實(shí)，試卷上有很多內(nèi)容書(shū)上都有答案，但選擇了順其自然，到了關(guān)鍵的時(shí)候，便也就忘了，錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的題目。

　　一個(gè)人的成功，必然會(huì)經(jīng)歷失敗，但失敗過(guò)后也就可能會(huì)出現(xiàn)奇跡，好比，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)是彩虹。

　　當(dāng)一個(gè)人做了充分的準(zhǔn)備后，再去面對(duì)難題，也就迎刃而解了。

　　所以，成功是留給有準(zhǔn)備的人。

成功是作文 篇2

　　我是一名�；@球隊(duì)隊(duì)員，第一次打比賽是在前年。那時(shí)我做的一次投籃的嘗試，讓我至今還記憶猶新。

　　前年的某一天，我被校體訓(xùn)隊(duì)的楊老師選進(jìn)入了籃球隊(duì)。每天清早、大課間以及放學(xué)后，我都在老師的指導(dǎo)下刻苦訓(xùn)練。就這樣，從運(yùn)球、傳球到投籃，我的技術(shù)也一天天地成熟起來(lái)了。終于有一天，我被派上場(chǎng)，打了一次真正的比賽。當(dāng)時(shí)，我被換上場(chǎng)，跟張慧一組。我努力地?fù)屒�、斷球，再傳給她，讓她投籃，可她卻又把球傳給了我，讓我投籃。接到球后的那一刻，我有點(diǎn)慌張，但還是立即調(diào)整好了狀態(tài)。我屏住呼吸，調(diào)整好動(dòng)作，瞄準(zhǔn)好籃板，“嗖”的一聲，球投了出去。球打在籃板上，剛好被反彈到了籃筐里。進(jìn)了!進(jìn)了!我興奮得又蹦又跳，心里想：我成功了，我成功了，我投進(jìn)了自己籃球比賽上的第一個(gè)球!

　　那一次，我成功了!那是一次成功的嘗試，那種喜悅讓我回味。從那以后，我得到了籃球老師的'重用，也被多次派到場(chǎng)上，因此也進(jìn)了很多球。在以后的比賽中，我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取投出更漂亮的成績(jī)!

成功是作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”，我看未必。有人認(rèn)為：失敗的次數(shù)越多，成功的機(jī)會(huì)就越大。還有的人失敗后，打著“失敗乃成功之母”的旗號(hào)來(lái)“掩蓋”自己的失敗，不去真正地想為什么會(huì)失敗，也不去總結(jié)失敗的教訓(xùn)，又按照原來(lái)的方法簡(jiǎn)單重復(fù)，結(jié)果肯定是失敗的，因此永遠(yuǎn)停滯不前，永遠(yuǎn)抱著終能成功的幻想，來(lái)用“失敗乃成功之母”安慰自己，最終一事無(wú)成，喪失了自己的青春。

　　愛(ài)迪生偉大的一生曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，如果他不去尋求失敗的原因，而是一味的去重復(fù)試驗(yàn)，那么，愛(ài)迪生永遠(yuǎn)也攀登不上科學(xué)的高峰；正是這一次次的失敗，他才為現(xiàn)在的人們帶來(lái)了光明，將人類(lèi)科技文明大大向前推進(jìn)。

　　諾貝爾的成功來(lái)之不易。幾百次的失敗，不停的`總結(jié)教訓(xùn)，改進(jìn)，再失敗，再反省，再改進(jìn)，每一次失敗都離成功近了一步，同時(shí)也跨越了重重的阻礙，創(chuàng)辦了世界聞名的獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾獎(jiǎng)。

　　我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，拿著一道題不知如何解析，我就囫圇吞棗理解一下老師的式子，每一步也沒(méi)有理解到為什么這樣做，老師為什么這樣想就過(guò)關(guān)了；第二次拿到同樣題的時(shí)候，我還是不知該怎么辦，于是去問(wèn)老師怎么做，老師耐心的告訴了我怎么來(lái)解答這道題，加上上一次馬虎的理解，我記住了答案和式子，但沒(méi)有懂得每一步的意義，還是放在一邊，不去理會(huì)；第三次再次拿到了同類(lèi)型的題，我只依葫蘆畫(huà)瓢的列出幾步，就不知如何下手了，于是我又去問(wèn)老師，也不再想一想用其他方法解答。

成功是作文 篇4

　　高爾基說(shuō)過(guò)，人的天才只是火花，要想使它變成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！一只昆蟲(chóng)在飛行時(shí)，經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年的.地質(zhì)變化，最終變?yōu)橐粔K琥珀；而一顆鉆石，在長(zhǎng)時(shí)間高溫下就會(huì)變成沙子。一顆果實(shí)只有在太陽(yáng)和雨露的滋潤(rùn)下才能甘甜，一個(gè)人只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能成為當(dāng)代社會(huì)的人才。

　　《三字經(jīng)》中曾說(shuō)，玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉石只有經(jīng)過(guò)雕琢才能成大器，人只有學(xué)習(xí)才能懂得道理，增強(qiáng)能力。學(xué)習(xí)才能使人適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)才能使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。一滴水只有進(jìn)入到大海，才會(huì)永不干涸；一個(gè)人只有投入到學(xué)海，方知世界有多大。

　　雛鳥(niǎo)只有不斷嘗試，才能翱翔于天際，搏擊狂風(fēng)；人只有不斷積累，才能到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰。毛毛蟲(chóng)只有在繭中重生，才能變?yōu)楹�蝶；人只有�?jiān)持不懈，并掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法才能盡善盡美。

　　人非生而知之者，孰能無(wú)惑？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了困難，一定要請(qǐng)教老師，將其熟記于心。宋濂成年后從師，不遠(yuǎn)千里求學(xué)，只為了尋找一個(gè)答案，最終他成了著名政治家。

　　另外，學(xué)習(xí)時(shí)我們也要帶著疑問(wèn)，勤于思考。牛頓一次坐在樹(shù)下，一個(gè)蘋(píng)果砸了下來(lái)，他繼續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。如果和大多數(shù)人一樣死讀書(shū)，讀死書(shū)，那么即使所有蘋(píng)果都落下來(lái)砸到人，也不會(huì)有萬(wàn)有引力這一偉大發(fā)現(xiàn)。

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，為著自己的美好人生，大好未來(lái)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！

成功是作文 篇5

　　從進(jìn)市三起，IACE這幾個(gè)字就一直 灌輸在我的腦海中�！蔼�(dú)立、能干、關(guān)愛(ài)、 優(yōu)雅”正是我們學(xué)校的育人目標(biāo)，每個(gè)市 三的女孩子的夢(mèng)想。

　　在初二的下半學(xué)期，我有幸成為 IACE銀獎(jiǎng)獲得者，這是老師和同學(xué)對(duì)我 的信任，也圓了我自己的一個(gè)夢(mèng)。在我 進(jìn)校的這一年來(lái)，學(xué)校的禮儀課讓我學(xué) 到了不少東西，校規(guī)也使我變得更像 “大家閨秀”。

　　記得初一剛進(jìn)校時(shí)，身為班委但還 是很依賴(lài)?yán)蠋煹膸兔�，總是做不到“�?dú)當(dāng) 一面”，慢慢地，我變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立了。班 委改選后，身為班主任助理的我和班長(zhǎng) 需要主持每周二的班會(huì)課。在我第一次 寫(xiě)好演講稿后，唐老師幫我改了許多，她 當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“每個(gè)人第一次 寫(xiě)，都是這樣，寫(xiě)多了就好了�！焙髞�(lái)我一 直在努力，一直在進(jìn)步。

　　過(guò)了一段時(shí)間，一項(xiàng)嚴(yán)峻的任務(wù)布置 了下來(lái)，Open Day的展板布置，“六一”兒 童節(jié)的節(jié)目排練。我很榮幸地被委以?xún)蓧K 展板的布置任務(wù)，看似是漂亮的展板，可 誰(shuí)知道那背后拆了釘、釘了拆重復(fù)了多少 次，在那成功的背后又有多少的辛酸和淚 水。剛開(kāi)始我就把內(nèi)容搞錯(cuò)了，后來(lái)又沒(méi) 搞清楚要求，一直都是今天做好了明天又 看見(jiàn)我很辛苦地在拆。后來(lái)，一直都做不 好，我也有要退縮的想法，是老師的鼓勵(lì) 和父母的`支持才使得我繼續(xù)做下去，最后 終于獲得了成功。雖然過(guò)程坎坷，但是這 種先苦后甜的感覺(jué)不是很好嗎？這是學(xué)校 給我的機(jī)會(huì)，使我能夠成長(zhǎng)。

　　在這一路中，父母給予我的幫助是萬(wàn) 萬(wàn)不可缺的，在我最困難、情緒最低落的 時(shí)候，是他們給了我力量，使我能“披荊斬 棘”，成為了成長(zhǎng)中的IACE銀獎(jiǎng)得主。

　　我很珍惜這次機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑�道這 是許多市三女孩的夢(mèng)想，但是這表面上 的榮譽(yù)是靠著我自己的努力換來(lái)的。這 次的成功讓我更深刻地體會(huì)到“失敗是成功之母”這句話(huà)了。我以后也會(huì)更加地 努力，爭(zhēng)取做得更好。

成功是作文 篇6

　　人們都說(shuō)：“失敗是成功之母”。但也有人說(shuō)：“失敗未必是成功之母”。的確，失敗與成功是有“親緣”的關(guān)系，但也沒(méi)有必然的關(guān)系。

　　失敗可能是成功之母，如：在春秋時(shí)期，有兩個(gè)強(qiáng)大的'國(guó)家，它們分別是吳國(guó)和越國(guó)。當(dāng)然，這樣兩個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，難免會(huì)發(fā)生一些戰(zhàn)爭(zhēng)。有一次，吳王出計(jì)打敗了越王，越王的幾位將領(lǐng)為了救他，在越國(guó)找了一位美女（西施）來(lái)侍奉吳王，這才讓吳王放了越王。越王走后，吸取了教訓(xùn)，得出了經(jīng)驗(yàn)，再次攻打吳國(guó)，結(jié)果越王最后戰(zhàn)勝了吳王，贏(yíng)得了最后的勝利。是呀，對(duì)越王來(lái)說(shuō)，失敗是成功之母。

　　失敗有時(shí)未必是成功之母，比如：某個(gè)人考試考差了，但她堅(jiān)信失敗是成功之母，沒(méi)有吸取上次的教訓(xùn)，過(guò)于信任自己，太高估自己，相信自己下次肯定成功，還是老樣子，沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在第一位。結(jié)果第二次她還是考?jí)牧恕��?duì)于她而言，失敗未必是成功之母。

　　失敗也許是成功之母，失敗也未必是成功之母，可在我眼里，失敗與成功是不能預(yù)定的！

成功是作文 篇7

　　每個(gè)人，天生都有著一顆嘗試的心，就會(huì)做出許多嘗試；嘗試讓我們變的勇敢，讓我們改變一成不變的生活，讓我們的生活變得更美好。

　　記得我四年級(jí)的時(shí)候，每天早晨在固定的時(shí)間都會(huì)聽(tīng)到廚房間傳出“噼噼啪啪”聲音，我經(jīng)不住好奇，走到廚房間門(mén)口，原來(lái)是媽媽在煎雞蛋。媽媽出來(lái)后，我想對(duì)她說(shuō)，我也想煎一次雞蛋，可又怕媽媽不同意。但我巨大的好奇心像一把鐵錘，砸破了我的猶豫。第二天，在媽媽給我準(zhǔn)備早餐的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽今天的'雞蛋我想自己煎�！眿寢屢惶炜蓸�(lè)了，說(shuō)：“你煎雞蛋？別雞蛋沒(méi)煎成，倒過(guò)來(lái)把你給煎了�！闭f(shuō)著就給我看她手上的燙傷，看著媽媽手上的傷，更堅(jiān)定了我要嘗試煎雞蛋的決心�！拔叶歼@么大了，總不能什么事情都依靠你吧？總不能連個(gè)雞蛋都不會(huì)煎吧？”“你不會(huì)煎，會(huì)受傷�！薄拔夷芗濉薄�…我和媽媽就這樣你一句我一句的誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最終我堅(jiān)決的態(tài)度戰(zhàn)勝了媽媽的擔(dān)心，媽媽同意我試一下，但她要在邊上看著。

　　我學(xué)著媽媽的樣子，把調(diào)和油倒了少許在平底鍋里，可能是我手上沾了點(diǎn)小水珠，掉進(jìn)了油鍋里，油立馬炸了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我拿著鍋鏟嚇得鉆到了門(mén)的后面，只感覺(jué)心跳的厲害。扭頭看到媽媽鼓勵(lì)的眼神，我不怕了。過(guò)了會(huì)，油不炸了，我就出來(lái)把雞蛋打開(kāi)放進(jìn)了油鍋里，用鍋鏟輕輕的把雞蛋翻了個(gè)身，把灶火開(kāi)了小點(diǎn)，等雞蛋兩邊都凝固的時(shí)候，我關(guān)了煤氣，拿出平時(shí)我的餐盤(pán)，盛出來(lái)放上去，再灑上點(diǎn)番茄醬，美味的雞蛋就可以吃了。媽媽看著我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，輕輕的抱了一下我說(shuō)：“我們家寶貝長(zhǎng)大了，能做事情了，真棒！”

　　這是我的一次成功嘗試，讓我明白做任何事情只要堅(jiān)持，用心，并且不放棄，就一定能成功。

成功是作文 篇8

　　今天下午，我在背誦口才班的作業(yè)《玲瓏塔》。我邊讀邊記，背的滿(mǎn)頭大汗，不知道背了多長(zhǎng)時(shí)間，可還是背不會(huì)，我傷心極了：我是不是永遠(yuǎn)背不會(huì)了。我急的.哭了。媽媽說(shuō)：“做事一定要有耐心，你一定是緊張了，輕松點(diǎn)，會(huì)讀的更好。”我照著媽媽的話(huà)做，放輕松，連讀好幾遍，我坐在地上，還是不會(huì)背，就要放棄了。爸爸說(shuō)：“來(lái)，我教你背”。爸爸一句一句教我。

　　于是，我真的背下來(lái)了，然后錄了視頻，老師表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心極了。

成功是作文 篇9

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣�！弊孕旁趯W(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易忽視的部分之一。

　　有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響�？梢哉f(shuō)：心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度（努力與否）的。在學(xué)習(xí)中，心里安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)；同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來(lái)的答案。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候，你會(huì)省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會(huì)變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無(wú)端地建立起來(lái)的，而是自己要有過(guò)硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些會(huì)在下文中寫(xiě)到的。

　　做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對(duì)題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來(lái)。他在你學(xué)習(xí)的.過(guò)程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的確是很大的可以說(shuō)：我是自信造就的成功者，我的每一步成長(zhǎng)都伴隨著自信的更加成熟。

　　說(shuō)了那么多，還是說(shuō)一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要?jiǎng)?chuàng)造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位。如果你有強(qiáng)的科目，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的，對(duì)他說(shuō)：“我決定要幫你學(xué)某某科的，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊苯o他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個(gè)非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績(jī)有很快的上升，也能夠增強(qiáng)自信。

　　自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說(shuō)自己是一位不折不扣的成功者。

成功是作文 篇10

　　“失敗乃是成功之母”。說(shuō)起這句話(huà)，許多人都會(huì)想起偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生。愛(ài)迪生偉大的一生以前歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，正是因?yàn)檫@一次次的失敗，為愛(ài)迪生今后攀上科學(xué)高峰埋下了伏筆，從而令?lèi)?ài)迪生走上了人生最輝煌的頂峰。有的人簡(jiǎn)單地認(rèn)為：失敗的次數(shù)越多，成功的機(jī)會(huì)就越大。有的人更以“失敗”為榮，打著“失敗乃成功之母”的'旗號(hào)來(lái)“炫耀”自己的失敗。但我要告訴他們：失敗并非都是成功之母。

　　如果不貼合客觀(guān)規(guī)律去辦事，那么失敗的后面仍是失敗。如果事情的本身已違反了客觀(guān)規(guī)律，那么，已經(jīng)注定了事情會(huì)失敗，無(wú)論為做錯(cuò)的事付出多大的努力，都會(huì)進(jìn)入“多做多錯(cuò)”“錯(cuò)上加錯(cuò)”的死胡同。

　　偉大的科學(xué)家牛頓，生前經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，但最終還是成功地發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”的奧秘。那是因?yàn)椤叭f(wàn)有引力”貼合客觀(guān)事實(shí)。但之后，牛頓卻致力于證明上帝的存在，結(jié)果“屢敗屢試”，“屢試屢敗”。因?yàn)樗�違反了客觀(guān)規(guī)律，不相信人類(lèi)衍化的客觀(guān)規(guī)律，而迷信于“上帝造人說(shuō)”這個(gè)錯(cuò)誤學(xué)說(shuō)。

　　如果失敗之后，不尋求失敗的原因，一味相信“失敗乃成功之母”，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的一刻，只會(huì)白白耗掉光陰。某同學(xué)考試考砸了，但是他并沒(méi)有反省自己失敗的原因，在學(xué)習(xí)上還是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果期末考試仍是個(gè)“不及格”。

　　成功不是必然的，想要成功就要經(jīng)歷失敗，但我們不能總是以“失敗乃成功之母”來(lái)寬慰自己。只有在失敗之后，吸取教訓(xùn)，尋求失敗的原因，才能真正地做到“失敗乃成功之母”。

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