- 記憶深處作文 推薦度：
- 記憶深處作文 推薦度：
- 記憶深處作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
記憶深處作文（必備）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的記憶深處作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶深處作文1
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許許多多節(jié)課，數(shù)不清的活動(dòng)，但是有一節(jié)課，讓我至今難忘。
那是在一節(jié)心理課上，老師讓我們做了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是——要讓兩組同學(xué)比拼，每組的人要站在教室一平方的一塊正方形的地磚上，在過(guò)程中，不許碰到桌椅，不許離開(kāi)走道，看看兩組哪組站上去的人多。
比賽開(kāi)始了，大家小心翼翼地走進(jìn)地磚，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，地磚剩下的面積已少，但還有好多同學(xué)沒(méi)有進(jìn)地磚。這時(shí)，我們的一位同學(xué)勇敢地充當(dāng)?shù)闹笓]員的角色，對(duì)大家說(shuō)：“個(gè)子高的同學(xué)先進(jìn)去，個(gè)子小的同學(xué)包在外面!”我們馬上開(kāi)始了調(diào)整，我們完成后，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——大家都靠不緊，里面留下了很多空位，這時(shí)，指揮員站了出來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)個(gè)子小的.同學(xué)往里鉆!”我們這才頓時(shí)明白指揮員為什么讓我們這樣排了，因?yàn)檫@就是先裝石頭，再裝沙子的做法，讓大個(gè)兒先進(jìn)，小個(gè)兒就能鉆大個(gè)留下的空位了。就這樣，我們大家團(tuán)結(jié)一心，有的同學(xué)把小個(gè)子的同學(xué)抱起來(lái)，有的小個(gè)子同學(xué)拼命往里鉆，圍在外邊的同學(xué)互相抱緊，可以留下更多空地……游戲結(jié)束了，在這一平方米的地方，經(jīng)過(guò)我們大家的努力，我們有十六位同學(xué)同時(shí)進(jìn)了地磚，就這樣，我們獲得了勝利!
這一節(jié)課過(guò)后，我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量，它的力量不可測(cè)量它隨時(shí)都能創(chuàng)造奇跡!這是我最難忘的一節(jié)課!
記憶深處作文2
一床棉被，上面繡著卡通形象，留在了我記憶深處。這張棉被飽含母親無(wú)私的母愛(ài)。
如果說(shuō)，兒童是祖國(guó)盛開(kāi)的花朵，那么母親就是日夜細(xì)心呵護(hù)花朵的園��；如果說(shuō)，中國(guó)長(zhǎng)城是世界奇跡，那么，母親就是創(chuàng)造世界上最偉大的奇跡的.鼻祖。想起母親，就回憶起那留在我記憶最深處的那床棉被。
小時(shí)候，家境條件不好，父母日夜打拼，照顧我，培養(yǎng)我。一天夜里，村子里寒冷至極，月亮已爬到了天空的中間。冷風(fēng)吹動(dòng)著云霧，時(shí)不時(shí)籠罩著月亮，月光變得朦朧。我突然發(fā)了高燒，那是我第一次發(fā)燒，父母有點(diǎn)不知所措。夜深人靜了，到哪里有醫(yī)生呢？母親急得焦頭爛額。
我的腦袋變得很燙很燙，渾身淌虛汗，身體冰涼冰涼的，像一塊鐵。母親用一張棉被裹住了我的身子，那張棉被上繡有卡通人物，毛茸茸的，溫暖著我的身子。
北風(fēng)呼呼地吹著，樹(shù)葉的抖動(dòng)聲回蕩在村子里，發(fā)出陣陣聲響。月亮也疲倦了，光不再那么亮。很冷很冷，但我的心卻暖烘烘的，被那張棉被裹著的身子也沒(méi)有那么冰涼了，更因?yàn)樗柡赣H的愛(ài)。
母親只披了一件外套，抱住我，急忙往鎮(zhèn)上跑，我十分暖和，絲毫沒(méi)有冰冷的感覺(jué)，不僅因?yàn)槟菑埫薇唬驗(yàn)橛心赣H無(wú)私的愛(ài)保護(hù)、照顧。
母親急于幫我求醫(yī)，頂著寒風(fēng)，在夜里奔波，跑東跑西，只披了一件外套而已，僅此而已。
我的燒退了，功勞完全歸功于母親，可她卻落下了病根。
那床棉被我怎么也忘不了，因?yàn)樗休d了母親對(duì)我濃濃的愛(ài)，留在了我記憶的最深處……
記憶深處作文3
記得那也是夏天的下午，她搬走了！是她跑過(guò)來(lái)哭著對(duì)我說(shuō)的，她說(shuō)：“我們要搬走了，我舍不得你……”她抽泣著盡量不哭出來(lái)說(shuō)的，因?yàn)樗挛覀摹?/p>
她是我小時(shí)的玩伴我的'知心朋友，從小我們就和親姐妹一樣，飯一起吃，玩一起玩，開(kāi)心一塊開(kāi)心，哭泣一起哭泣……
我是她的“影子”，她是我的“克隆版”，我們總能猜到彼此所想。一次，我去找她玩，她垂頭喪氣的沒(méi)精神，我突然發(fā)現(xiàn)她的布娃娃沒(méi)有了，我說(shuō)；“蕭瑋，你是不是要找“瑋春”（她的布娃娃的名字，由我倆的名字合成的，我的那個(gè)叫“春瑋”）
她哭著說(shuō)：“昨天就已經(jīng)不見(jiàn)了！”“別哭，我們一起去找吧！”我安慰她說(shuō)。我們把我們玩過(guò)的地方都翻遍了也找不到，“有一個(gè)地方咱們還沒(méi)找�！薄啊畨�(mèng)幻家園’！”“走！”我們急忙跑過(guò)去，果然“瑋春”就在里邊，她開(kāi)心地笑了。
就這樣我們開(kāi)心地有玩過(guò)了三個(gè)春秋，這天，她哭著來(lái)找我，說(shuō)：“我要搬走了，也許我們……”沒(méi)等她說(shuō)完我就哭了，她強(qiáng)忍著不哭，可是我們心里都很明白——我們離不開(kāi)彼此！
太陽(yáng)快下山了，她還是從我身邊被硬生生地拉走了，她依依不舍地望著我不走，而我也一動(dòng)不動(dòng)地目送她，在她父母把她抱上車(chē)的那一剎那，我們號(hào)啕了起來(lái)，盡管不能再讓她回來(lái)。事后我很后悔，為什么連她的照片也沒(méi)留一張，后來(lái)，我在整理東西時(shí)翻出了一個(gè)本子，是她送我的，我輕撫著它，我們的故事又重現(xiàn)腦海，在我翻開(kāi)它的同時(shí)，記憶的抽屜一下子又被打開(kāi)了，當(dāng)我翻開(kāi)第二頁(yè)時(shí)，里面竟有一張她的照片，我又哭了……
這份友情永遠(yuǎn)留在我記憶深處，仿佛就是昨天…
記憶深處作文4
每個(gè)人的人生都會(huì)有苦有甜，有笑有淚。而我的人生自然如此。
在我的記憶深處中一件事，在我的腦中揮之不去。記得那是一年夏天，出奇的熱，連云彩都散發(fā)著異樣的光彩。媽媽出門(mén)了，只留我一個(gè)人在家。因?yàn)樯衔缥曳噶艘粋�(gè)錯(cuò)，媽媽罰我不準(zhǔn)出去玩。唉，看著小伴們玩的正愉快，而我只能看著那些無(wú)聊透頂?shù)臅?shū)。啊，鬧死心了。
咦，我的腦袋突然冒出一個(gè)主意，如果把媽媽弄開(kāi)心了，我是不是就可以出去玩了呢？看著被我弄得亂七八糟的屋子，我的腦袋里突然冒出一個(gè)好主意，把屋子收拾干凈了，媽媽一定會(huì)放我出去的。嘿嘿，說(shuō)干咱就干。那就先從掃地開(kāi)始吧。我一邊掃地一邊哼著小曲，一邊幻想著媽媽回來(lái)的.樣子，然后放我出去玩。嘿嘿，越想越高興，越干越起勁。正在我沉浸在美夢(mèng)中的時(shí)候，“咣當(dāng)”一聲響后，我的美夢(mèng)徹底打碎了�！鞍。甑傲�，完蛋了，媽媽最喜歡的花瓶被我弄碎了。這下別說(shuō)出去玩了，別被罵就是萬(wàn)幸了�！蔽倚睦锵胫�。正在想怎么辦時(shí)，突然看見(jiàn)了我家的貓，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽，不是我弄碎的，是貓?zhí)鴣?lái)跳去弄碎的�！卑Γ蓱z的貓就這樣當(dāng)了我的替罪羊。
晚飯過(guò)后，看著外面的月亮，心里涼涼的。很不是滋味。經(jīng)過(guò)我一番思想斗爭(zhēng)，終于決定承認(rèn)錯(cuò)誤，我到媽媽面前告訴了媽媽經(jīng)過(guò)，媽媽不但沒(méi)罵我，只是對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，花瓶才值幾個(gè)錢(qián)啊，只要你承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子�！笔前。ㄆ坎胖祹讉�(gè)錢(qián)，誠(chéng)實(shí)是金錢(qián)買(mǎi)也買(mǎi)不到的！
雖然這件事很平淡，但我相信他會(huì)使我受益終身的！
記憶深處作文5
我也是桃花源班中的一棵小桃苗，一棵普通的小桃苗。
在看了老師的博文后，其中有一句“看到了你們準(zhǔn)備的圣誕樹(shù)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了黑板南面的角落里�！蔽宋业淖⒁饬�。
我還記得，老師在看到這棵圣誕樹(shù)的時(shí)候，只是說(shuō)你們把它拿走吧，要不然就是送給你們數(shù)學(xué)老師或英語(yǔ)老師的�？吹嚼蠋熌巧袂椋鋈缓孟窨吹搅宋以鹊恼Z(yǔ)文老師。在東風(fēng)小學(xué)的記憶基本上忘記了個(gè)差不多，剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，也是痛哭了一場(chǎng)，三年的友誼，三年的師生恩情，三年的'喜怒哀樂(lè)，這記憶怎么可能是那么容易就揮之而去的呢？曾經(jīng)，我的班主任孟老師也曾拋棄過(guò)我們送給她的花朵，并對(duì)我們說(shuō)以后不要再弄這些東西，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的禮物，那花朵就像是圣誕樹(shù)一樣，像又不像，看到劉老師寫(xiě)的這篇文章的時(shí)候，眼淚也是猝不及防的落下來(lái)，好像除了剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候沒(méi)有再流過(guò)眼淚了，或許在媽媽看來(lái)、在孟老師看來(lái)，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)重感情的人，三年來(lái)這一切的記憶都被我封存了起來(lái)，今天，也算是打開(kāi)了一部分。
“不慮于微，始成大患；不防于小，終虧大德”；“千丈之堤，以螻蟻之穴潰”是��！小小的錯(cuò)誤若積累起來(lái)便會(huì)成為最大的錯(cuò)誤，不好好學(xué)習(xí)是一個(gè)最大的錯(cuò)誤。劉老師的這篇文章是最可以讓我們明白誠(chéng)實(shí)的用處，知道錯(cuò)誤就一定要改正，浪子回頭金不換，老師，我一定會(huì)記住的！我們也不會(huì)做言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮子的！
記憶深處作文6
它有一雙水靈靈的大眼睛，有一身潔白如雪的毛發(fā)，還有總愛(ài)朝著我搖的尾巴，它是小虎。
剛上幼兒園時(shí)，我們一家人就往寵物店跑去，一進(jìn)店，許多大型犬朝我叫，我立刻躲在父親的身后，還時(shí)不時(shí)往外看一看，唯獨(dú)它對(duì)我又搖尾巴又轉(zhuǎn)圈。它用那水靈靈的大眼睛看著我，似乎在說(shuō)：“你好，你能帶我回家嗎？”接著，我牽著它回了家。
在認(rèn)識(shí)小虎之后，每當(dāng)我高興時(shí)，它會(huì)和我一起轉(zhuǎn)圈圈；每當(dāng)我失落時(shí)，它總會(huì)用他的小爪子來(lái)拍拍我的背；每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，它會(huì)逗我開(kāi)心�？傊诶щy時(shí)、開(kāi)心時(shí)等，它都會(huì)搖著尾巴，深情的看著我。
一轉(zhuǎn)眼，到了要上小學(xué)的年紀(jì)，小虎也已經(jīng)變成中年，父母為了我的.學(xué)業(yè)，瞞著我把小虎放到了鄉(xiāng)下。
到了三年級(jí)，我終于可以去看小虎了，但一見(jiàn)到它，它卻變成了一身黃毛，而且有點(diǎn)不記得我們了，父親又接到緊急通知奔回了家。我在后窗爬著，回想著剛才的場(chǎng)景，這時(shí)有一個(gè)身影打破了我，是小虎！它向我們的車(chē)跑來(lái)，我們停下，發(fā)現(xiàn)它臉上有兩道深深的淚痕。接著，扔給它一根火腿腸走了。它繼續(xù)奔來(lái)，我們只能開(kāi)的更快，韓含淚一起走了。
回到家，卻聽(tīng)到大姨說(shuō)小虎死了，是在追我的途中掉進(jìn)了河里，我瞬間哭的稀里嘩啦。
小虎，謝謝你陪伴，我希望你在天堂過(guò)好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的眼神……
記憶深處作文7
在記憶的深處存放著輝煌、有趣的事。這些事要么深刻、要么有教育意義。讓我們刻骨銘心。這些都指引著我們走向光明和成功的比岸。
留在記憶深處的事，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的事兒。
在我記憶的深處存放著一件驚奇而又有趣的一件事。
記得，那是一個(gè)涼爽的`秋天，空氣里飄著果實(shí)的香氣。輕輕的聆聽(tīng)——突然傳來(lái)一陣爆竹的聲響，緊接著想起了鑼鼓聲�；〞�(huì)來(lái)了—花會(huì)來(lái)了。有人高興的喊著。隨之人們都向聲音傳來(lái)的方向跑去了。
舞龍已經(jīng)開(kāi)始了，眾人舉著一條金黃色的龍隨著鼓點(diǎn)劃出優(yōu)美的弧線。栩栩如生。龍?jiān)诳罩形鑱?lái)舞去，一會(huì)團(tuán)在一起，一會(huì)又沿空旋，一會(huì)又越動(dòng)飛奔。突然龍纏絡(luò)在一起，但很快又分開(kāi)了。一會(huì)多種動(dòng)作又一起出現(xiàn)。重妙必備。
使圍觀的觀眾都贊嘆不決，萬(wàn)分驚奇，睜開(kāi)雙眼、張大嘴，手不停的拍著，掌聲有節(jié)湊的傳出。龍似乎聽(tīng)見(jiàn)了一樣，越舞越活。如真龍一般。
龍緩緩的退去，隨后又上來(lái)了一群腳踩高蹺，手拿棍子、書(shū)、耙子、扇子等的人。這些人隨著音樂(lè)翩翩起舞，扭的隨意而又自如，穿的五彩繽紛而又不影象整體效果反而給整個(gè)舞場(chǎng)曾填了一種僅有的美景，讓人沉醉。
演出結(jié)束了，而人們還沉浸在剛才的表演中么有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
自從那次以后，我在也么有看到過(guò)想這樣精彩的表演了。
記憶深處作文8
那年，我著迷于鋼琴，于是向媽媽提出了一個(gè)奢侈的要求：買(mǎi)一架鋼琴。
沒(méi)想帶向來(lái)節(jié)儉的媽媽二話不說(shuō)地答應(yīng)了。那晚回到家，她掀開(kāi)白紗布，像魔術(shù)師美輪美奐的表演一樣，一架嶄新的鋼琴浮現(xiàn)在我眼前，我掀開(kāi)琴蓋，摸著那幾個(gè)充滿靈性的鍵盤(pán)，直發(fā)光芒。
在與鋼琴的的記憶里，一朵灑滿音符的花，就此綻開(kāi)。
這朵花如此美艷。
我記得有多少個(gè)晚上，母女兩擠在一張鋼琴椅上，拿著樂(lè)譜數(shù)著節(jié)拍，和著被燈光照得發(fā)亮的鋼琴，一起沉浸在音樂(lè)的世界里。媽媽不時(shí)提著我的手，思考了好一會(huì)兒說(shuō)：“這個(gè)調(diào)，你彈錯(cuò)了。還有這一節(jié)你的節(jié)奏不太好，來(lái)，我來(lái)演示一下······”媽媽理了理頭發(fā)，挪了一下位置，像足了一個(gè)音樂(lè)家。我注視著她的手在琴鍵上跳動(dòng)，有抬頭望著她，她的`魚(yú)尾紋多了，頭上還不時(shí)有幾條白發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)，但只要她和鋼琴坐在一塊，她的身上就只剩下音樂(lè)。
輪到我彈了，媽媽再三強(qiáng)調(diào)：“注意節(jié)奏，還有手型！”我把身子坐得直直的，她站起身來(lái)挨在琴架上，作為我唯一的聽(tīng)眾。我按下琴鍵，手再次在鋼琴上跳動(dòng)，樂(lè)音雖然聽(tīng)了許多次，雖然還存些稚嫩，但我依然用全身在體會(huì)著它。它像一滴清澈的泉水，空靈，純粹，瀟灑，凈化了我的內(nèi)心。
演奏完畢，媽媽欣喜地笑了，她輕輕地拍了我的肩膀，繼續(xù)坐在椅子上，給我講不足，鼓勵(lì)我。每當(dāng)我彈出一首完整流暢的曲子時(shí)，抬頭總會(huì)看見(jiàn)她的笑，沾滿喜悅與自豪。
我看到了那朵花，擁有世界上獨(dú)一無(wú)二的美麗，永遠(yuǎn)地開(kāi)在我記憶的最深處。
記憶深處作文9
“大宅門(mén)兒，小土墻兒，石頭水井飄清香；木橋窄，溪水長(zhǎng)，鴨子橋下捉迷藏�！蓖馄沤o我念童謠，小孫子我咯咯笑。
我是從鄉(xiāng)村里長(zhǎng)大的，那里的風(fēng)光無(wú)限好，仿佛怎么都玩兒不夠，伴隨著我的笑聲，時(shí)不時(shí)跌在小石路上，“呀！卡禿嚕皮兒了！火辣的疼！外婆！哇……”小狗跟著外婆跑了過(guò)來(lái)，它“汪嗚汪嗚”地叫了幾下，好像在笑我這個(gè)泥娃娃。“哎呀！你個(gè)熊娃娃，破馬張飛！行行行，別哭嘍大孫子！外婆給你燉又吃！摸摸頭嚇不著�！蹦怯H切的聲音，流入了我的心田。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，外婆和外公要下田耕作，我則在一邊兒摸魚(yú)，當(dāng)我沉浸在捉住小青蛙的喜悅中，卻又聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)他們趕螞蟥、插水秧時(shí)的碎碎念，既擔(dān)心，又覺(jué)得好笑。
下田歸來(lái)的時(shí)候，我總會(huì)拎上一桶小蝦米、小魚(yú)仔，外婆總夸我：“俺們家的大孫子長(zhǎng)大嘍，回去扒蒜給大孫子包酸菜餡餃子！”
晚上，外婆總會(huì)搬來(lái)一個(gè)小馬扎，抱著我給我講許多往事。外公當(dāng)過(guò)兵的，外婆總會(huì)給我講他的英雄事跡，而我最喜歡聽(tīng)的卻是她最拿手的.：紅鯉魚(yú)，綠鯉魚(yú)，紅鯉魚(yú)不理綠鯉魚(yú)，李小莉養(yǎng)了紅鯉魚(yú)，李小綠養(yǎng)了綠鯉魚(yú)與驢……
后來(lái)，我進(jìn)城了，我離開(kāi)了東北，去往了南京，但每逢新年都會(huì)收到她和外公寄來(lái)的豬肉和雞肉，接著會(huì)打電話告訴我大黃狗的事，黃老貓產(chǎn)崽子的事，還說(shuō)：“訥（饞）了記得次（吃）又（肉）！”那聲音總會(huì)使我懷念，暖了我的心，香了我的人生。
每當(dāng)回到鄉(xiāng)村，她總會(huì)和外公蹬上三輪看我、接我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她那讓南京人聽(tīng)了笑掉牙的東北話便牽住了我的心。
有一種聲音，在我記憶深處，外婆給我念童謠，想得我呵呵笑。
記憶深處作文10
秋風(fēng)蕭條，洪波涌起。轉(zhuǎn)瞬間又來(lái)到了生命衰落的秋天，無(wú)情的秋風(fēng)席卷著大地，枯黃落葉又隨風(fēng)飛舞。
剛進(jìn)入初中的我，就已經(jīng)感受到一陣陣緊張的壓迫感。開(kāi)學(xué)的摸底考和一周一次的周練我都沒(méi)考好，故生壓力，難道我就真考不好了？難道我注定要被失敗給死死踩在地下，永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)？
失敗，一時(shí)間讓我迷失了自己，我仿佛墜入了無(wú)盡的峽谷，找不到光明。
心情憂郁的我，想出門(mén)去尋找希望。走在公園的小路上，踩著干凈的石板路，可腦袋里似乎只有一片空白，耳旁的秋風(fēng)呼呼地刮著，仿佛也在嘲笑我這個(gè)失敗者。突然，我的眼角看到了前面的拐彎有一抹紅，可因?yàn)槁杂斜§F，看不太清楚，心中的好奇與疑惑促使我加快了腳步。
噢，那是一株在秋風(fēng)中開(kāi)得正旺的'火海棠，它紅得是那么的耀眼，在微微的陽(yáng)光的照射下，映紅了我的臉龐。
望著這紅得像火一般的海棠，我的心仿佛也被它捂熱了，感受到全身的血液也在不住地沸騰、燃燒。它是如何在這陽(yáng)光稀少，氣候干燥的季節(jié)里生長(zhǎng)出來(lái)的，那一朵朵火紅的花你不讓我，我不讓你，都爭(zhēng)先恐后地向人們展示著它那旺盛的生命力。
不知不覺(jué)，我仿佛讀懂了火海棠的精神，堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏、堅(jiān)持不懈，這時(shí)我想起了暑假中一部電影的經(jīng)典臺(tái)詞：我命由我不由天。海棠不也是這樣，面對(duì)困難，它并沒(méi)有萎靡屈服，而是勇敢，義無(wú)反顧地面對(duì)困難。
是啊，我們學(xué)習(xí)中不就該有這種精神嗎，只有努力、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，才能取得成功，就像火海棠一樣，只有勇于面對(duì)困難，才能綻放出鮮血一般火紅的花。
想到這里，我頓時(shí)開(kāi)朗了起來(lái)，向著家的方向走去。我將失敗的痛楚拋開(kāi)了，卻將火海棠的精神藏在心底。
在生活上，學(xué)習(xí)上，我們難道不應(yīng)該綻放出一朵成功的火海棠嗎？
記憶深處作文11
有一天，正好放學(xué)了，橙的刺人的路燈撒進(jìn)了教室里，那橙黃色的燈讓人感覺(jué)十分溫暖。
好不容易父親才來(lái)接我一次，一路上，你不言我不語(yǔ)。我只感覺(jué)他的個(gè)子比之前矮了一點(diǎn)--背開(kāi)始駝了。
回到家中，將書(shū)包放在了課椅上。這是父親進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我都這么晚了，難不成還有作業(yè)嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，從書(shū)包里抽出了兩三門(mén)作業(yè)，我開(kāi)始動(dòng)起筆來(lái)。
月影投進(jìn)了窗戶，也感覺(jué)不開(kāi)燈，都能把屋子里的東西看得一清二楚。我遇見(jiàn)了一個(gè)難題，不會(huì)就跳過(guò)去了，門(mén)喀吱一響，那聲音就算在隔壁也聽(tīng)的一清二楚，附近的腳步聲離我越來(lái)越近了。
腳步聲突然停下了還會(huì)等，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，父親的`臉早已湊了上來(lái)，他現(xiàn)在是注視了一會(huì)兒，然后伸出手指下那道題，問(wèn)我為什么這么一大片空白，老師沒(méi)講過(guò)嗎？
他接著又從我的筆袋中隨意抽出一只筆，據(jù)我所知，他才初中畢業(yè)，并且不接觸這些多少年，難道這么難的題他也會(huì)嗎？我走過(guò)去望著，他那端端正正的一排排整齊的式子，我開(kāi)始懷疑他真的只有上過(guò)初中嗎？他并沒(méi)有直接寫(xiě)出答案，而是請(qǐng)一大堆為了求出答案的式子。
我從上看到下。哦！我恍然大悟，父親的每一步都挑不出什么毛刺來(lái)，父親在一旁可以看見(jiàn)右手的中指有一個(gè)鼓起來(lái)的老繭。并感覺(jué)這已經(jīng)存在了好多年了，父親笑著說(shuō)，現(xiàn)在才知道呢，我感覺(jué)那笑聲十分爽朗，充滿了活力。
父親對(duì)我總是笑著的，或許他不希望我背上那笑聲也似乎成了我記憶深處不可抹去的東西，成了我背上什么的憤怒時(shí)的潤(rùn)滑劑，像春風(fēng)般撫平了我的每一個(gè)感情細(xì)胞。
記憶深處作文12
風(fēng)可以把痛苦吹向遠(yuǎn)方；雨可以把笑聲趕走；但趕不走我心中最深刻的事。
在五年級(jí)的時(shí)候，我們隨著悅耳的放學(xué)聲中，走出了寬廣的大門(mén)。在我來(lái)到我的車(chē)子旁，正要和我的好朋友王丁寧一塊回家，但不知道是哪個(gè)缺德鬼把我的車(chē)鏈子能壞了。真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀！怎么辦呢？眼看太陽(yáng)都快要回到它溫暖的家了，路上的行人在一點(diǎn)一點(diǎn)的`減少，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我這個(gè)沒(méi)法回家的小不點(diǎn)，正在我急得直跺腳，像只熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)金老師騎著車(chē)子要回家，王丁寧看到了金老師就連忙叫起來(lái)“：金老師!金老師！”金老師騎著車(chē)子向我們這邊過(guò)來(lái)，金老師看到我的車(chē)鏈子掉了，二話不說(shuō)，脫去了暖洋洋的手套，支起電動(dòng)車(chē)，蹲下來(lái)，拿起了我那油膩膩的車(chē)鏈子，在看看老師的手從白如紙張的手，變成了黑乎乎，粘乎乎的手。我想:金老師給我們上了一天的課了，那么疲憊，而放學(xué)了，她不能在家里休息，還要在給我上這油膩膩的車(chē)鏈子。我的眼睛濕潤(rùn)了，金老師說(shuō)了聲“上好了�！蔽铱戳丝唇鹄蠋煹氖�，哇！全是我車(chē)鏈子上的車(chē)油，我支支吾吾的對(duì)金老師說(shuō)：“金老師，你的手怎么辦？如果不戴手套，手會(huì)很冷的�！苯鹄蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，回家洗洗就可以了，你們快回家吧！不然你們的家長(zhǎng)該要著急了�！蔽逸p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：金老師，你真好!雖然寒風(fēng)無(wú)情地在我身上劃過(guò)，但我的心依舊是暖暖的。
是誰(shuí)把我們的作業(yè)批改到夜晚，又是誰(shuí)把知識(shí)灌入我們的腦海里，老師！這兩個(gè)清脆脆而響亮的名子。老師你是鋪路的石子，我們就是奔跑在路上的汽車(chē)；老師你是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。老師，你真好！
記憶深處作文13
剛進(jìn)入初中不久，一沓沓試卷便向我招起了手。一次三科周練，成績(jī)一報(bào)，我便大跌眼鏡，一瞬間，小學(xué)時(shí)候的榮耀感全無(wú)，仿佛只是這一下，便將我擊垮。
中秋節(jié)的第一天，望著老師布置的大堆作業(yè)，煩躁將我徹底帶入了深淵，沒(méi)有一點(diǎn)繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。帶著無(wú)限的沮喪，踏進(jìn)公園里一角的羊腸小道，踏著石子，走到開(kāi)闊地，眼前是一片蔥郁的深綠，那，是一大片蔥蘭。
那一小簇的綠怯怯地立著，剛?cè)肭铮@正是它綻放精彩的時(shí)候，一朵朵淡雅的白色五瓣小花，毫不起眼地綴在遍地的綠意中，那薄得如蟬翼一般的瓣兒，是那樣冰清，雖不如公園里另一邊還開(kāi)著的部分荷花那樣招人眼，卻用自己那點(diǎn)微弱的生命力昭示著自己的存在。那葉子像蔥一般，根根立著，在風(fēng)中微微擺動(dòng)，幾叢已經(jīng)被風(fēng)吹得無(wú)力抬起或折斷，卻仍倔強(qiáng)地保持著一抹綠。
我不再彷徨漫步，定在那里，望著那綠中綴白的蔥蘭。蘭，是那么高貴，那么淡雅，可這“蘭”，非但沒(méi)有粗大肥壯的劍狀葉片，連花也不如其他蘭們的嬌態(tài)百出，只留下了一副嬌小的姿態(tài)，散在天地間，對(duì)自己的形態(tài)毫無(wú)抱怨，也不羨慕那些被世人稱贊為“正人君子”形象的.蘭們，它所做的，只有默默地裝點(diǎn)。
身為“蘭”的它，在人們所厭惡的雜草中生長(zhǎng)，不被人們所欣賞發(fā)現(xiàn)，甚至像雜草般被割去。但仍能挺起矮小的身軀。而我呢？一心想著站在峰頂?shù)妮x煌而忘記初心了嗎？
原來(lái)，一簇蔥蘭的意義不僅是那點(diǎn)裝飾，而是在這天地間與世無(wú)爭(zhēng)，僅僅去做一個(gè)最好的自己，不求名利。沒(méi)有幽香，卻在不引人注目的一角能夠展現(xiàn)出屬于自己的那份光彩。
又是一瞬間，我對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)又充滿了期待，是啊，做好自己，才能發(fā)揮出自己最好的實(shí)力！
人已去，花猶在，那叢綠卻留在了記憶深處。
記憶深處作文14
在我記憶的深處，總有一句話纏繞著我，但不知什么緣故，卻總是想不起來(lái)。
還記得小時(shí)候，爸爸媽媽總是抱著我，笑呵呵的對(duì)我說(shuō)：“爸爸媽媽最愛(ài)你了�！边�小的我并不理解愛(ài)的含義，只覺(jué)得好玩，便說(shuō)：“爸爸媽媽我也愛(ài)你們。”那一刻，他們笑了，那個(gè)笑容充滿了甜蜜和幸福。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了。有一次，老師布置我們回家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”，然后明天去寫(xiě)關(guān)于這個(gè)話題的作文。放學(xué)回到家，便看到媽媽那忙碌的身影。媽媽穿著微皺的'圍裙，黑色的秀發(fā)披在肩上，仔細(xì)一看，不知何時(shí)媽媽那烏黑亮麗的頭發(fā)上長(zhǎng)了幾根白發(fā)，臉上還不時(shí)有汗水滴下來(lái)。媽媽用袖子擦干汗水，掀開(kāi)鍋蓋，拿起勺子，舀了一勺湯，嘗了嘗，還搖搖頭皺起了眉，她放下湯勺，舀了半勺鹽，灑進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋，又走到爐子前。看著媽媽如此嫻熟，我突然想到：媽媽瘦小的身軀，為我撐起了一片天，而我呢？我為媽媽做過(guò)什么呢？我立馬沖上去抱住媽媽的腰，眼淚破眶而出，嘴里喊道：“媽媽，我愛(ài)你，媽媽……”媽媽被這突如其來(lái)的擁抱給愣住了，等緩過(guò)神來(lái)時(shí)，問(wèn)道：“發(fā)生什么了？哭得這么傷心？”我抬起頭睜大眼睛，搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事�！眿寢屳p輕的用手撫摸我的頭，笑道：“傻瓜，我是_媽，你有事就要跟我說(shuō)，我會(huì)幫你的，無(wú)論何時(shí)我都守在你的身旁�！眿寢尡е�，在我的耳邊輕聲的說(shuō)道：“我愛(ài)你，寶貝�！�
是啊，每個(gè)人的記憶深處都有那么一句話影響著你，有的是鼓勵(lì)，有的是關(guān)懷，有的是批評(píng)，有的是慰問(wèn)……媽媽的話讓我懂得了要關(guān)愛(ài)別人，幫助別人，讓世界充滿愛(ài)！
記憶深處作文15
在歲月的長(zhǎng)河中，有些事情就像那開(kāi)在記憶深處的花朵，永不凋零�！}記
從小學(xué)四年級(jí)起，我和她就成為了交心的朋友，我們無(wú)話不談，形影不離，從不會(huì)對(duì)對(duì)方感到厭倦，那時(shí)的我們，童言無(wú)忌，仿佛天塌下來(lái)都可以為對(duì)方扛著。
他的理想是成為一名畫(huà)家，她畫(huà)過(guò)許多素描作品，尤其是人物肖像的繪畫(huà)，簡(jiǎn)直就像是人工的美圖秀秀，別人問(wèn)他為什么畫(huà)的那么好，一定是學(xué)了很久。其實(shí)不然，他只學(xué)了幾個(gè)月，至于他畫(huà)的那么好的原因，我問(wèn)過(guò)他，他告訴我，他熱愛(ài)繪畫(huà)，并且每一幅畫(huà)都是用心去感受的，他說(shuō)的特別認(rèn)真，特別堅(jiān)定，以至于到現(xiàn)在，這句話已成為我記憶深處開(kāi)的最旺盛的花朵。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，能夠創(chuàng)造美的作品的右手，已經(jīng)成為一樣至親的愛(ài)人，然而，造化弄人，上天卻給她開(kāi)了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的玩笑。
她的整個(gè)右臂在一次車(chē)禍中骨折了。
那幾天，我一直心神不寧，直到一個(gè)月后，我才見(jiàn)他打著石膏回來(lái)，這我才弄清事情的原尾——原來(lái)，他在那一個(gè)月前放學(xué)時(shí)，從他爸爸的`車(chē)上摔了下來(lái)，又被一輛電動(dòng)三輪車(chē)前輪輾過(guò)右臂才導(dǎo)致的骨折，住院期間，他本以為他的右臂不會(huì)在康復(fù)了，就差一點(diǎn)要放棄他熱愛(ài)的藝術(shù)，可是，在當(dāng)他看到雛鷹試了無(wú)數(shù)次之后才起飛的時(shí)候，他又重拾起希望，他開(kāi)始用左手練習(xí)作畫(huà)，一個(gè)月下來(lái)，從當(dāng)初的生澀變?yōu)樽詈蟮某墒�，他竟用了好幾摞的紙！�?dāng)他完全康復(fù)時(shí)，他已經(jīng)可以臨摹好多名畫(huà)了。當(dāng)我問(wèn)他是如何戰(zhàn)勝困難時(shí)，他只說(shuō)了一句：“有志者事竟成”這句話一直烙在我的心底，在我的記憶深處開(kāi)出了一朵神奇、曼妙、絢麗的花。
【記憶深處作文】相關(guān)文章：
記憶深處作文11-04
記憶的深處作文02-19
記憶在深處作文02-20
記憶深處的作文02-22
記憶的深處作文02-19
記憶深處作文02-06
記憶深處作文11-12
記憶深處作文08-24
記憶深處02-17
記憶深處的10-18