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課間十分鐘作文15篇【精選】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的課間十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴”一陣響亮的下課鈴響過(guò)，我班“男高音”徐昊東提高了嗓音說(shuō)：“同學(xué)們，昨晚看新聞了嗎？”這一問(wèn)題像一聲猛烈的春雷劃破了教室的寧?kù)o，大家都議論起來(lái)，但又不知道從哪里說(shuō)起。徐昊東自然有幾分得意地回答：“當(dāng)然是關(guān)于神七發(fā)射的新聞嘍！”
班長(zhǎng)趙靜向來(lái)就看不慣徐昊東，這回也不例外，她胸有成竹地說(shuō):“我來(lái)問(wèn)你，神舟七號(hào)發(fā)射的時(shí)間是多少呀？”把眼一斜，瞅著徐昊東，好像在等他出丑。
徐昊東先是一愣，我一看，大事不妙了，哪知一會(huì)兒他又鎮(zhèn)定下來(lái)，不慌不忙地說(shuō)：“原來(lái)是問(wèn)時(shí)間呀，這還不簡(jiǎn)單，20xx年9月25日晚21時(shí)56秒。”他一口氣報(bào)了出來(lái)，贏(yíng)得了同學(xué)們贊許的目光和熱烈的掌聲。他更是得意了，還彎了彎腰，拱了拱手說(shuō)，很客氣地說(shuō)：“多謝，多謝各位！”他那滑稽的動(dòng)作又引來(lái)了同學(xué)們陣陣笑聲。
我原以為班長(zhǎng)服輸了，可她又來(lái)了一句：“航天員在飛船升空時(shí)為什么要躺在艙內(nèi)呢？”看來(lái)這回班長(zhǎng)是不達(dá)目的決不罷修了，徐昊東冥思苦想了一陣，卻怎么也想不起來(lái)，唉，看來(lái)這回他是沒(méi)轍了。這是，一向少言寡語(yǔ)的馮汛站了起來(lái)說(shuō)：“飛船在快速上升時(shí)，人處于極度超重狀態(tài)，如果站著或坐著血液會(huì)大量涌向下肢，是大腦缺血而眩暈，甚至休克，而躺著就可以緩解一定癥狀。”“好！”徐昊東帶頭鼓起掌來(lái)。
看著同學(xué)們那股高興勁，具有“小博士”之稱(chēng)的我也按捺不住激動(dòng)的'心情，站了起來(lái)說(shuō)：“我還知道這回翟志剛身著的‘飛天’航天服屬于國(guó)產(chǎn)，重量約為120千克，可維持4小時(shí)的艙外活動(dòng)，造價(jià)約3000萬(wàn)人民幣！”我的話(huà)剛講完，大家有報(bào)以熱烈的掌聲。
“同學(xué)們，你們?cè)谟懻撌裁囱�？”辦主任陳老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。我們異口同聲地說(shuō)：“關(guān)于神七發(fā)射的事。”陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，神七成功發(fā)射標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)又踏上一級(jí)新的臺(tái)階。我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)需要幾代人的努力，希望大家好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)現(xiàn)代化中國(guó)做出貢獻(xiàn)！”
“叮鈴鈴”上課鈴傳來(lái)，教室里書(shū)聲瑯瑯，這聲音仿佛與往日的不一樣。它更加響亮，更加動(dòng)聽(tīng)......
課間十分鐘作文2
“各位觀(guān)眾、各位觀(guān)眾，你們好！我是CCTV電視臺(tái)勞衛(wèi)小學(xué)的特獎(jiǎng)看得主---鐵嘴王瀟，現(xiàn)在我在勞衛(wèi)小學(xué)中心位置，五（四）班教室里，為您作‘課間十分鐘’現(xiàn)場(chǎng)直播！”
各位觀(guān)眾們，你們看，我們數(shù)學(xué)老師踏出教室門(mén)的一分零三秒時(shí)教室中的各位“演員”便紛紛登場(chǎng)表演……
“首先登場(chǎng)的是我們班著名的‘男高音’李牧漢，你們瞧！只見(jiàn)他張開(kāi)大嘴小舌頭微微的搖動(dòng)，又敲起了大鼓（他的文具盒）有模有樣地模仿起來(lái)了‘任賢齊’用《心太軟》的調(diào)子唱到，我總是很倒霉，很倒霉，每天做作業(yè)都要做到天黑……邊唱還時(shí)不時(shí)跟著節(jié)奏拽起屁股呢！瞧！他的出色表演，引來(lái)了他的一些‘鐵桿歌迷’他們見(jiàn)狀也陸續(xù)加入其中，開(kāi)始群吼……
“各位觀(guān)眾！各位觀(guān)眾！你們瞧！在教室的后面聚集著一些同學(xué)，在干什么呢？讓我們一起去看看。哦！原來(lái)是暴力傾向的“汪琛欽”和“劉旭東”準(zhǔn)備‘大戰(zhàn)’，從他們專(zhuān)注的表情和緊張的神態(tài)可以看出這場(chǎng)比賽鹿死誰(shuí)手，還很難預(yù)料，只見(jiàn)兩旁的‘汪汪狗’粉絲們拼命得叫喊：“汪汪狗！帥哥！加油！加油！”
‘牛魔王’粉絲也拉著嗓子喊到：“阿牛，阿牛！雄起！雄起！“這聲音可以說(shuō)是震耳欲聾、響徹云霄。
汪琛欽VS劉旭東大戰(zhàn)開(kāi)始了，小汪使出左移右鉤拳，飛毛無(wú)影腿，指拇夾夾功，都被阿牛的`移形換位射開(kāi)了，“阿�！背靶Φ剑骸昂俸�！‘汪妹’來(lái)�。�！”小汪使出吃奶的力氣用手撲向“阿�！笨上](méi)有打中。此時(shí)，汪汪狗們已心灰意冷，這時(shí)，阿牛反擊，小汪倒在地上沒(méi)想到小汪的鞋以每秒250厘米的速度垂直向陽(yáng)臺(tái)下掉落！咚！少耳不宜！
各位觀(guān)眾們，看一下教室中間，哦！不好！下面為大家插播一條消息，你們看我們的“裴度”同學(xué)以每秒10米的速度沖進(jìn)教室，氣喘吁吁地說(shuō)：“何老師來(lái)了，何老師來(lái)了！”一時(shí)間“音樂(lè)會(huì)”、“大戰(zhàn)”、“茶話(huà)會(huì)”等都以最快的速度“緊急速度”三秒以后，各位“演員”全部卸妝歸位�？墒鞘胍院螅覀兊暮卫蠋熑晕闯霈F(xiàn)在大家的視線(xiàn)里看見(jiàn)裴度得意的笑容，演員們立刻把這恐怖分均區(qū)逐出境。于是一場(chǎng)風(fēng)波后，“演出”仍在繼續(xù)著……
“零、零、零”不好了！上課了，于是各位“演員”不得不撤離。好！這次課間十分鐘現(xiàn)場(chǎng)直播到此結(jié)束，謝謝收看，下次十分鐘再見(jiàn)。
課間十分鐘作文3
“石家莊到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客帶好自己的行李物品，從后門(mén)下車(chē)……”我背起書(shū)包，下了公交車(chē)，向熟悉而又陌生的家走去，兩旁的路燈低著頭，勉強(qiáng)地發(fā)出微弱的光，顯得十分無(wú)力，“唉”，不知是路燈還是自己發(fā)出的聲音，怎么辦，明天老師請(qǐng)家長(zhǎng)，今天考試考得倒數(shù)，還挨了一天的訓(xùn)，好累啊！家真的是心靈的港灣嗎？心中的低谷的話(huà)真的能對(duì)家全傾瀉出來(lái)嗎？抬頭望了望“101”的陽(yáng)臺(tái)，燈亮著，似乎又看見(jiàn)了忙碌的身影。
“媽?zhuān)�，我回�?lái)了�！薄斑恕钡年P(guān)門(mén)聲，似乎也關(guān)上了我的`門(mén)�！翱禳c(diǎn)吃飯，等你老久了！”媽拿著碟子，語(yǔ)氣似乎有些生氣。我放下書(shū)包，疲憊地坐在椅子上，心里堵得慌，媽只是看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，“媽——”我很不容易地吐出了“m”字，但“a”字卻又被擋了回來(lái)�！俺酝觑垼ベI(mǎi)點(diǎn)鹽，買(mǎi)1包就行，錢(qián)在抽屜里，自己去拿。”說(shuō)完，媽放下了碗筷，拿起了大衣，提著包出門(mén)了，又是一陣“咚”聲�！鞍帧眲偝鰜�(lái)個(gè)“b”，“女兒，吃完飯，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，碗等我回來(lái)洗，我要去開(kāi)個(gè)緊急會(huì)議。”說(shuō)著，還沒(méi)眨眼，爸也走了，如同往常一樣，明亮的燈光下，只有一個(gè)影子孤獨(dú)地映在地板上，似乎還有幾滴水珠的影子與它做伴。
我似乎也習(xí)以為常了，同往常一樣，我又背起書(shū)包向書(shū)房踱去，打開(kāi)作文本，題目：“請(qǐng)給我……”請(qǐng)給我什么？“請(qǐng)給我十分鐘”，爸爸媽媽?zhuān)梢越o我十分鐘嗎？哪怕就十分鐘？我知道你們工作繁忙，時(shí)間寶貴，但請(qǐng)給我十分鐘，好嗎？在這十分鐘里，我可以向你們談?wù)搶W(xué)校趣事；在這十分鐘里，我可以向你們傾吐我的煩惱；在這十分鐘里，我可以向你們炫耀我的成果；在這十分鐘里，我可以向你們說(shuō)出我的無(wú)奈；在這十分鐘里，我可以跟你們說(shuō)很多事。十分鐘的時(shí)間，我可以依偎在你們的懷抱中哭，我可以挨著你們的旁邊笑。十分鐘的時(shí)間，我可以跟你們說(shuō)很多事。即使老師訓(xùn)我，我不會(huì)迷茫；即使明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我不會(huì)害怕；即使成績(jī)不好，我不會(huì)絕望，十分鐘對(duì)你們來(lái)說(shuō)，或輕或重，但對(duì)我來(lái)說(shuō)……
請(qǐng)給我十分鐘，好嗎？
課間十分鐘作文4
伴著一陣陣?yán)首x聲，一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起，還帶幾句溫柔可親的話(huà)：“下課了，緊張的40分鐘結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們踏出教室眺望天空，下課活動(dòng)吧！”腦細(xì)胞活動(dòng)40分鐘后，拉緊的神經(jīng)如擺脫了弓一樣輕松，恢復(fù)了舒適、歡樂(lè)的自然狀態(tài)。在松弛的目光中，老師的身影漸漸地隱身于教室門(mén)口的.一瞬間，另一部分神經(jīng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，終于結(jié)束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來(lái)了10分鐘的釋放，可以盡情跑步，盡情嬉戲，頓時(shí)教室里變得喧鬧起來(lái)。 突然，幾個(gè)男生抱著球說(shuō)，快點(diǎn)下樓打球。不一會(huì)兒好幾個(gè)男生都跟著跑了出去，他們就像一只只被困牢籠的小鳥(niǎo)重見(jiàn)天日，直接飛奔了出去。不一會(huì)兒樓道里變得熱鬧起來(lái)，教室成了女生的天地，而外面卻是男生的天地。出去看一下吧！突然，外邊傳出“加油！加油！”的聲音，我急忙跑過(guò)去，“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來(lái)，有幾個(gè)男生在玩陀螺，其中還有我們班的調(diào)皮蛋——李昌蔚、周進(jìn)杰幾個(gè)人。他們的陀螺碰撞著，只看他們拉環(huán)——進(jìn)陀螺——放手拉環(huán)。一手接著陀螺上方，一拉，陀螺飛到了地上。真是精彩！還有的人在比拔河，是六年級(jí)二班對(duì)五年級(jí)二班。預(yù)備開(kāi)始，兩個(gè)前鋒拉著，只看他們身體后傾，雙腿“馬”字步，手使勁往后拉。不一會(huì)兒，六年級(jí)二班敗下陣來(lái)，五年級(jí)險(xiǎn)勝！真是英雄出少年！
操場(chǎng)傳來(lái)了“快傳球，快傳球”聲，原來(lái)是我們班鼎鼎大名的原Q（原博濤）大喊著。不一會(huì)兒A隊(duì)勝了B隊(duì)一分。趙亦清也不甘落后以蓋球勝了A隊(duì)，只見(jiàn)他雙腳一跳，騰空一飛，雙手一蓋�！扒蜻M(jìn)了！球進(jìn)了！”只見(jiàn)他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容�？焐险n了，我回了教室，看到幾個(gè)女生在玩猜你下輩子會(huì)變什么，大拇指在她們之間穿梭。
還有幾個(gè)女生在踢毽子，辮子一擺一擺的，猶如蝴蝶。有幾個(gè)男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生們仿佛身輕如燕，心情很快樂(lè)還哼著歌。
自然有一些文靜、優(yōu)雅的女生憑欄凝望，看著這些情景。有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，還有的······ 伴著一陣陣?yán)首x聲、清脆悅耳的鈴音，上課了。校園歸于先前的寂靜無(wú)聲，大家坐在座位上，等著老師的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。
課間十分鐘作文5
“同學(xué)們，下課休息一下�！崩蠋焺傉f(shuō)出口，教室就“亂”成一團(tuán)：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語(yǔ)；有的在下象棋……，當(dāng)然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動(dòng)室。
我們從活動(dòng)室借來(lái)兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊(duì)員，做好一切開(kāi)賽的準(zhǔn)備事宜，一場(chǎng)別開(kāi)生面的兵乒球賽正式拉開(kāi)了帷幕。
我的對(duì)手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏(yíng)定了。
首先，由我發(fā)球，我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒，沒(méi)想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時(shí)，突然“半路殺出個(gè)程咬金”------陳樂(lè)基。只見(jiàn)他猛的向兵乒球桌這邊沖過(guò)來(lái)，為保安全，我放棄了接對(duì)方的”回禮”，沒(méi)辦法這一回合，只好讓對(duì)方撿了個(gè)便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話(huà)說(shuō)得好：“君子報(bào)仇十年不晚”。后兩回合贏(yíng)了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，對(duì)方大聲的喊著：“快放馬過(guò)來(lái)，看我怎么收拾你”。我聽(tīng)了這句話(huà)后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動(dòng)。我強(qiáng)壓著性子忍了。
第二回合開(kāi)始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨(dú)門(mén)絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強(qiáng)，接的時(shí)候既要把握好方向，還要把握好接球時(shí)的力度。方向把握不好球就會(huì)往球桌的'兩邊跑，力量大了，球就會(huì)飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的時(shí)候，沒(méi)想到的是他居然把這球還接了過(guò)來(lái)，而且落到了我的“死角”——左邊的白線(xiàn)處，我反手一接，球“飛”啦！在場(chǎng)的朋友都?xì)g呼起來(lái)：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，……
“2：0”，我感覺(jué)有點(diǎn)不正常，心想：原來(lái)他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過(guò)來(lái)，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我變得緊張了起來(lái)，雙手都冒出汗來(lái)了。
第三回合由對(duì)方發(fā)球，這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過(guò)來(lái)，我緊握著拍子，側(cè)板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個(gè)快球打過(guò)來(lái)，我又給擋回去了，誰(shuí)知，他氣勢(shì)更猛了，一個(gè)暴扣，我沒(méi)接住，這一回合又輸了�！�3：0”就這樣3：0輸給了對(duì)手，一下子在場(chǎng)的同學(xué)們都大聲的喊起來(lái)“3：0……”
……
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過(guò)去了，但通過(guò)這十分鐘使我明白了一個(gè)道理：做事不能輕敵。
課間十分鐘作文6
日出喚醒清晨，大地光彩重生。我的一天隨著起床的鐘聲也開(kāi)始了。每天都要上十節(jié)課。每天都要經(jīng)歷多個(gè)課間十分鐘。只是這多個(gè)十分鐘，來(lái)也匆匆去也匆匆，讓我歡喜讓我愁。
上午第二節(jié)課后，我從廁所出來(lái)，悠閑地一步步向教室走去，但右眼皮突然跳了跳，我沒(méi)在然。走進(jìn)教室，同學(xué)們就沖我發(fā)笑。我不知道為什么，卻有種緊張感。我走向座位，同桌朝我發(fā)笑又閃躲，我更不可思議�！斑祝业难坨R，怎么散架了？”同學(xué)們的暗笑我一下明白了。我頓時(shí)火冒三丈：“誰(shuí)做的？有種就站出來(lái)！怎么敢做不敢當(dāng)呀？”可是，沒(méi)有人回答我。眼鏡壞了，我怎么看黑板呀？我心急如焚！“喲！眼鏡真壞了，呵呵呵……”旁邊的“肖坑”冷言冷語(yǔ)。我氣不打一處來(lái)，惡狠狠地看了他幾眼。旁邊的小宋也開(kāi)始起哄：“‘一丈青大娘’，給我看看，昆哥我?guī)湍阈扌蕖！蔽倚闹械臍鈶嵮健覐?qiáng)壓怒火，用膠布纏繞著眼鏡，心中很不是滋味，我突然向同學(xué)們吼道：“同學(xué)，你們的玩笑，疼在我口上呀！”大家頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。愁愁愁，何時(shí)是個(gè)頭�。÷L(zhǎng)的化學(xué)課終于結(jié)束，我的腦里當(dāng)然不是一片空白，只是裝滿(mǎn)了憂(yōu)愁與埋怨。我討厭自己的無(wú)能。此時(shí)，旁邊的小宋又開(kāi)始了：“痘痘妹，怎么了？滿(mǎn)臉憂(yōu)傷�！薄瓣P(guān)你什么事，還不是拜你們所賜，上課時(shí)使勁吼，搞得我有些知識(shí)似懂非懂，正愁著呢�！薄斑@，你盡管問(wèn)昆哥我呀。”奇怪，我居然笑了�！笆紫龋銘�(yīng)該明白酸與堿的反應(yīng)，然后……懂了嗎？”我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，便對(duì)他說(shuō)了一句：“謝謝你，昆哥�！彼α诵ΑＮ翌D時(shí)明白了老師講的一句話(huà)：“你厭惡的現(xiàn)在，就是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)�！�
進(jìn)入九年級(jí)，我很煩惱，很苦悶，因?yàn)槲业某煽?jī)下降了不少。春天來(lái)了，離中考的.日子也越來(lái)越近，我卻處在水深火熱之中。課間想起父母在田間彎腰弓背不辭辛勞的樣子，我的眼淚就沒(méi)出息地蹦了出來(lái)�！皢�，四眼妹你又怎么哭了？借你的鉛筆用用�！薄靶た印标P(guān)切地問(wèn)道。我把鉛筆遞給了他，卻不知怎么回答，只好選擇沉默。此時(shí)的我，覺(jué)得很落魂很無(wú)能，感覺(jué)就像孔乙己是一個(gè)可有可無(wú)的多余人。突然，“肖坑”朗誦起了語(yǔ)文老師送給我們的名言：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨難，怎能煉出創(chuàng)造天堂的勇氣？沒(méi)有流過(guò)血的手指，怎能彈出世間的絕唱？”我全身一震，向他笑了笑，迅速拿出數(shù)學(xué)書(shū)等待老師來(lái)上課。
課間十分鐘作文7
課間十分鐘，教室內(nèi)外人流涌動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)在空氣中流淌，少年心思在凝望中紛飛……雖沒(méi)有綻放的花朵，沒(méi)有四溢的芬芳，但此時(shí)的校園，儼然成為一道美景，令多少人駐足欣賞。你聽(tīng)，幾個(gè)平時(shí)愛(ài)唱歌的女孩兒，在教室里歇斯底里地“嚎”了起來(lái)，“嚎”得山搖地動(dòng)。也許她們并不知道，，調(diào)子早已不知道跑到哪個(gè)山巔上去了。幾個(gè)文靜的“書(shū)生”被她們“美妙”的歌聲震得趕忙捂住耳朵，口中還念念有詞：“阿彌陀佛，又是哪些屠夫在殺生？”而另一位女同學(xué)好像不是坐在這嘈雜的教室里似的，仍津津有味地讀著小說(shuō)，時(shí)不時(shí)笑一下，露出兩排潔白的牙齒。
那些愛(ài)瘋愛(ài)鬧的男孩子們，早就玩起了“穿越火線(xiàn)”的游戲。他們分好陣營(yíng)和角色，各自端起“槍”，迅速投入到激烈的“戰(zhàn)斗”中。部隊(duì)的頭兒和他的戰(zhàn)友們時(shí)而藏到教室的墻角處，時(shí)而用嫻熟的手勢(shì)與隊(duì)友打著暗語(yǔ)。他們享受著奔跑的快樂(lè)，時(shí)而也會(huì)猛的摔上一跤，引得大家哄堂大笑，整個(gè)教室頓時(shí)成為歡樂(lè)的海洋！
教室外的陽(yáng)臺(tái)上，仍然是那幾個(gè)熟悉的身影，她們一下課，就在那兒看了不知看了多少遍的單調(diào)的風(fēng)景。也許是因?yàn)樵趯W(xué)校住讀久了，想家了，有的時(shí)不時(shí)還會(huì)哼上幾句思家的'歌曲，有的則安安靜靜地眺望著遠(yuǎn)方，陷入沉思，連一旁的同學(xué)的嬉戲也沒(méi)能拽回他們思家的情思。
“離上課還有三分鐘！”教室內(nèi)外的報(bào)時(shí)員從不同的方位發(fā)出“上課時(shí)間”的低分貝訊號(hào)。各路人馬好像聽(tīng)到了收兵的鑼聲，如同一窩黃蜂般涌入“蜂巢”。
“離上課還有兩分鐘！”報(bào)時(shí)員時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，好像戰(zhàn)場(chǎng)的指揮員一樣，時(shí)刻盯著手表的指針，及時(shí)發(fā)出“命令”，同學(xué)們?cè)僖淮温?tīng)到收兵的“命令”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從課桌里掏出課本。由于下課玩的太過(guò)亢奮，五官頻頻移位，汗珠左右紛飛。
“離上課還有30秒！”更多的“雷鋒”投入到報(bào)時(shí)這項(xiàng)“神圣而偉大的事業(yè)”中來(lái)！就是里漸漸安靜下來(lái)，有時(shí)甚至還能聽(tīng)到同學(xué)們心臟“砰砰砰”跳動(dòng)的聲音。
“5、4、3……”上課鈴響了，歌聲與鈴聲同時(shí)響起。歌聲里，我分明聽(tīng)出同學(xué)們熱切的呼喚：下一個(gè)課間十分鐘，你早些到來(lái)吧！
課間十分鐘作文8
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們最期待的時(shí)刻——課間十分鐘終于到來(lái)了。剛才還寂靜無(wú)聲的校園立刻炸開(kāi)了鍋——熱鬧起來(lái)。最近，我們5（1）班流行玩投擲沙包的游戲 不錯(cuò)哦 ，正好我有一個(gè)沙包，于是，我便和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上。
我們選了一塊比較寬敞的地方，便開(kāi)始玩起來(lái)。游戲規(guī)則是：先定好一個(gè)大的方框場(chǎng)地，用猜拳的方式?jīng)Q定誰(shuí)哪兩個(gè)同學(xué)來(lái)投擲沙包，投擲沙包的兩位同學(xué)在場(chǎng)地方框外面，然后其余的`人站在場(chǎng)地中央，于是站在方框外面的兩位同學(xué)就用沙包向場(chǎng)內(nèi)的同學(xué)扔去，被沙包擊中的人和擲沙包的那個(gè)人互換位置。在里面的同學(xué)接到沙包不得分。
先是我和粟春理投沙包，我拿起沙包，瞄準(zhǔn)馮維正丟過(guò)去，沒(méi)想到他竟然躲過(guò)了，我又使勁砸萬(wàn)家佳，也沒(méi)砸著。連續(xù)了好幾次，都是我和粟春理“搭檔”。
這一次，我不急著砸，先觀(guān)察場(chǎng)內(nèi)的陣地，我發(fā)現(xiàn)馮維正站在左下角不怎么警惕，于是，我故意瞄準(zhǔn)馮維正的左手邊，使勁一扔，果然馮維正中了我的計(jì)，自動(dòng)往右移，沙包不偏不離正中他的手！哈哈，我終于贏(yíng)了。
可是粟春理就沉不住氣了，使勁亂砸，就是不中。馮維正也是老扔不準(zhǔn)，我心里暗暗得意起來(lái)，朝著粟春理做了個(gè)鬼臉。真把他們氣得半死。于是他們換了目標(biāo)：好像跟萬(wàn)家佳有仇似的，老是把沙包向萬(wàn)家佳“開(kāi)炮”……哈哈，我在我的陣地自觀(guān)其樂(lè)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)粟春理用他那機(jī)靈的眼睛偷偷的瞄了瞄我，不好！他注意到我了。果然，他來(lái)了個(gè)聲東擊西，表面是對(duì)萬(wàn)家佳笑，而沙包卻向我飛來(lái)，幸好我閃得快，他的陰謀沒(méi)得逞……
這時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的同學(xué)越來(lái)越多了，場(chǎng)地也隨著人數(shù)而擴(kuò)大。我朝4周掃視了一下，哇，有好多“觀(guān)眾”都前來(lái)“助威”，都是我班東道主人士。馮維正和粟春理一直配合了很久，一個(gè)人也沒(méi)擊中。粟春理心急如焚，他接到沙包后，使勁一扔，沙包正好在吳老師的肩上擦肩而過(guò)，吳老師回頭看了一下，搖搖頭微笑地走了。粟春理面紅耳赤，顧此失彼。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，玩興未完的同學(xué)們只能無(wú)奈地回到了教室。
課間十分鐘作文9
“丁零零”的下課鈴聲送來(lái)輕松快樂(lè)的十分鐘，我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。啊，外面的空氣真新鮮，讓我們盡情地做游戲吧！
先看看學(xué)校的西南角，那里可是我們踢毽子的樂(lè)園。瞧瞧這些踢毽子的高手：有的在翻花踢，有的在用腳后跟踢，有的一口氣能踢幾十個(gè)，還有的把毽子一下子踢到了一層樓那么高，卻又穩(wěn)穩(wěn)地落在了他的腳上，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
再看看院子的正中間，有很多高年級(jí)的同學(xué)在跳大繩。她們配合得真默契：有兩個(gè)同學(xué)在悠繩，其他同學(xué)隨著繩的快慢調(diào)整著自己的速度，像悠閑的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀，繩子不小心拌了一位同學(xué)的腳，她就自動(dòng)退下來(lái)接替其中的'一個(gè)同學(xué)悠繩。新一輪的游戲又開(kāi)始了。
最有趣的當(dāng)然是東北角那些轉(zhuǎn)呼啦圈的低年級(jí)同學(xué)了。有的同學(xué)為了表現(xiàn)自己的“絕活”，邊轉(zhuǎn)呼啦圈邊擺出各種高難度動(dòng)作。那呼啦圈像是在她的腰上生了根一樣，穩(wěn)穩(wěn)地配合著她的節(jié)奏，真是太精彩了。咦，那個(gè)男同學(xué)是怎么回事呀？呼啦圈在他的腰上成了淘氣的娃娃，任憑他怎么使勁，“娃娃”老是往地上跑，忙得他滿(mǎn)頭大汗，惹得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。
“丁零零”，上課鈴響了。同學(xué)們趕緊調(diào)整好情緒，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
【篇六：課間十分鐘】
我的學(xué)校坐北朝南，有一個(gè)四百平方米的操場(chǎng)。操場(chǎng)是同學(xué)們娛樂(lè)的天地，一到課間，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
你瞧，校鈴敲響小鑼鼓，向同學(xué)們提示：“該休息十分鐘了。”當(dāng)老師喊下課時(shí)，同學(xué)們猶如離弦之箭“嗖”地沖出教室，投向操場(chǎng)媽媽的懷抱。你看，一群小妹妹牽起繩跳起來(lái)，各個(gè)跳的氣喘吁吁。咦？那兒還有一群大哥哥在比賽跑步呢！他們跑得氣喘吁吁，爭(zhēng)先恐后的跑向終點(diǎn)。身后傳來(lái)哭聲，原來(lái)是一個(gè)小妹妹跌倒了，正當(dāng)我準(zhǔn)備走過(guò)去的時(shí)候，一位大姐姐走到小妹妹身邊，蹲下來(lái)親切地問(wèn)她：“怎么了，乖別哭，摔傷了嗎？姐姐帶你給校醫(yī)看一下。”看，那兒還有一群小妹妹在玩辦家家，她們用沙子當(dāng)“飯”葉子當(dāng)“碗”還分誰(shuí)當(dāng)媽媽?zhuān)l(shuí)當(dāng)寶寶，媽媽要煮飯，還要喂寶寶。當(dāng)我看得津津有味時(shí)，校鈴又敲起小鑼鼓，向大家提示：“休息好了，該進(jìn)教室好好讀書(shū)了。”同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)媽媽的懷抱。
好了，我也該進(jìn)教室認(rèn)真讀書(shū)了，下一個(gè)課間活動(dòng)，我們不見(jiàn)不散。
課間十分鐘作文10
“叮鈴鈴！”隨著這清脆的下課鈴，本是寧?kù)o的校園突然變得沸騰起來(lái)！
操場(chǎng)上，走廊上，不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲。
班級(jí)里，一群人正湊在一桌那兒看著什么，走近點(diǎn)一看，原來(lái)是一位自稱(chēng)是“大力水手”的同學(xué)向我班級(jí)里的“大力金剛”發(fā)出了挑戰(zhàn)，項(xiàng)目是掰手腕。
班級(jí)里的“大廣播”擔(dān)任裁判。只見(jiàn)他舉起他的右手，手上拿著一本地理書(shū)，高聲喊道：“三—二—一，開(kāi)始！”然后將地理書(shū)用力拍在桌面上，發(fā)出了“啪”的.一聲。
頓時(shí)，空氣里充滿(mǎn)了火藥味，支持“大力水手”的同學(xué)都拍著桌子，喊著加油。聽(tīng)，他們拍得多有節(jié)奏啊！
再來(lái)看看我們兩位選手，“大力金剛”臉色平靜，似乎還沒(méi)用盡全力，只用了一點(diǎn)兒力氣。而那位自稱(chēng)“大力水手”的同學(xué)，緊皺著眉頭，瞇著眼睛，一副痛不欲生，即將崩潰的樣子，手上的青筋都變得非常明顯了，手臂一直抖動(dòng)著，似乎已經(jīng)使出了吃奶的力氣�？墒恰按罅饎偂钡氖忠廊惶幱谠�，沒(méi)有移動(dòng)過(guò)半毫米。支持“大力水手”的同學(xué)見(jiàn)狀，手拍桌子的速度更快了，喊聲也更大了，而支持“大力金剛”的同學(xué)只喊了一句：“‘大力金剛’好樣的！”只是聲音小了點(diǎn)，不過(guò)也激怒了“大力水手”，他將手握得更緊了，臉一副猙獰的樣子，那些青筋的顏色也越來(lái)越深，似乎要拼盡全力來(lái)捍衛(wèi)自己的“大力水手”稱(chēng)號(hào)。幾滴汗水順著他的手臂滴在了桌子上。終于，“大力金剛”的手移動(dòng)了，他將“大力金剛”的手慢慢往下壓，“大力金剛”露出了驚訝的目光。兩分鐘過(guò)去了，“大力金剛”的手已經(jīng)快碰到桌面了！
突然，，一種巨大又洪亮的聲音把“大力水手”下了一跳：“‘大力金剛’加油！”“啪啪！”“‘大力金剛’加油……
隨著大家的呼喊聲，“大力金剛”便皺起了眉頭，開(kāi)始了反攻，一下子，“大力水手”的手就被壓在了桌子上。
只聽(tīng)“啪”的一聲，桌子上又多了本生物書(shū)，“大廣播”又不知從哪兒冒了出來(lái)，叫到：“比賽結(jié)束！”接著又消失了。
支持“大力水手”的同學(xué)嘆了一口氣，而支持“大力金剛”的同學(xué)鼓起掌來(lái)，有的還高興得一蹦三尺高。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，那張剛才還充滿(mǎn)歡樂(lè)的桌子，一下子變得空無(wú)一人。充滿(mǎn)快樂(lè)的十分鐘，結(jié)束了！
課間十分鐘作文11
下課的日子，往往是屬于我們這些孩子，拋卻一切上課時(shí)的煩惱，享受融美的樂(lè)趣。
讀書(shū)篇
老師常告誡我們，要好好學(xué)習(xí)。唉，這不，淪為“書(shū)呆子”的人真是越來(lái)越努力了。
某日，下課時(shí)，老師卻要我們讀書(shū)，而我身上卻坐立不安，抽屜里的小說(shuō)不斷催著我，我搖頭望了一下老師，嘴還是沒(méi)攏合�？蓯�(ài)的老師，快點(diǎn)下課吧！圣旨有令，小說(shuō)告急，我得遷去，違者斬頭呀！默默地禱告，我再環(huán)視了一下周邊的同學(xué)，幾個(gè)窩后的妹子，悄悄摸向了抽屜，趁著“混亂”，一目十行！我不甘愿怠慢，一個(gè)“烏龍抓雞”搶占后機(jī)，俗語(yǔ)說(shuō)：“后來(lái)者居上嘛！一沓厚厚的.課本，擋住了老師的視線(xiàn)，嘿，老師還時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，稱(chēng)他教導(dǎo)有方呢！一瞬間，同學(xué)們笑開(kāi)了，“老師，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上！”老師哪知，道高一尺，魔高一丈啊！
K 歌篇
充滿(mǎn)朝氣的我們還正是孩提時(shí)代，一到休息時(shí)間，同學(xué)們便免不了一次狂歡。
上課老師在消失成一個(gè)小點(diǎn)之后，教室便成為了我們的歌舞廳。是純爺們的，紛紛扯開(kāi)喉嚨，放開(kāi)高音。張嘴，放音。那音門(mén)，貝多芬也只能震撼地甘拜下風(fēng)。當(dāng)然，K歌不會(huì)“重男輕女”。萌妹子是斯文的小姑娘，怎么會(huì)那樣子呢？一個(gè)隨身聽(tīng)，讓你想唱就唱，一唱到底！銷(xiāo)魂的聲音退去了幾分稚嫩，教師里一片歌的海洋。忽然，一聲通報(bào)，執(zhí)勤老師走近了！純爺們扯扯衣領(lǐng)，裝作若無(wú)其事的樣子；萌妹子則放下耳機(jī)，集體望向窗外，教師里鴉雀無(wú)聲。值勤老師疑惑地自問(wèn)，“剛剛那歌真心不錯(cuò)，不知是哪班唱的呢？”同學(xué)們?cè)诰鑾酌胫�，又是一片歌舞升騰。
“進(jìn)修”篇
唉，人總要給別人留下好印象的吧！
下課鈴的節(jié)奏帶來(lái)欣喜。妹子們摸出一面小鏡，輕輕梳著那一縷雜亂的劉海。慢慢地從發(fā)尖至發(fā)梢，畢竟，“笑容進(jìn)修是一天的必修課嘛！旁邊的爺們也捺不住了，“來(lái)，借哥一用！”說(shuō)罷，眉飛色舞地像妹子們拋了個(gè)媚眼，夠娘！妹子們吐槽似地?fù)p了一番；絲毫不見(jiàn)動(dòng)靜。爺們見(jiàn)軟的不行，來(lái)硬的！爺們立正言辭，一本正經(jīng)，一副高傲�！敖o我！”妹子們不給，使出必殺劑——眼淚。眼眶的一層水霧嚇壞了爺們，撲通跪地求饒，發(fā)誓從此金盤(pán)洗手，好好做人。
雖然只是短暫的十分鐘，但卻讓我們放飛心靈，苦中作樂(lè)，使我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)生活中！感謝那個(gè)時(shí)間，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是最美的日子。
課間十分鐘作文12
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，同學(xué)們?cè)谒恼賳鞠�，像燕子似的飛出教室，哈，我們快樂(lè)的課間十分鐘又開(kāi)始了！
課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是鍛煉了我們的體力，增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神。
今天上午，一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來(lái)。你看，有的同學(xué)歪著頭吹，有的同學(xué)仰著臉吹，有的同學(xué)則跳著笑著追泡泡……那吹出來(lái)的肥皂泡泡可有趣啦，有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話(huà)兒，有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩降落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來(lái)，一下子，管口冒出了一個(gè)小彩球，它越來(lái)越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，不一會(huì)兒，成了一個(gè)“大寶葫蘆”，真有意思！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，又吹了兩個(gè)小泡泡放在它身上——嗬，一只可愛(ài)的“米老鼠”誕生了！看著自己的.“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我循聲一看，只見(jiàn)張曉同學(xué)的桌上蹲著一只“泡泡貓”，正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無(wú)巧不成書(shū)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)輕輕一響——這是泡泡破裂的聲音！唉，我的“米老鼠”招架不住，一下子破碎了�！鞍�，真沒(méi)出息！”我只能在心里暗暗責(zé)怪“米老鼠”�？粗鴱垥阅堑靡鈩艃�，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說(shuō)：“哼！你會(huì)吹‘貓’，我就不會(huì)吹‘老虎’啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來(lái)越大，我可高興了——“看誰(shuí)吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽(tīng)“啪”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是可惜呀！圍觀(guān)的同學(xué)不由地發(fā)出陣陣嘆息聲：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹�！蔽乙舶蛋蛋参孔约海骸皼](méi)事，再吹�！蔽矣中⌒囊硪淼卮盗似饋�(lái)……
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻在這時(shí)不知趣地響了起來(lái)，我連忙收起吹泡泡的工具，對(duì)張曉說(shuō)：“第二節(jié)下課再來(lái)玩，我一定讓‘老虎’咬死你的‘貓’！”“哈哈哈，我一定奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿(mǎn)地準(zhǔn)備上第二節(jié)課。
啊，課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣！
課間十分鐘作文13
下課了，同學(xué)們都跑出教室開(kāi)心的玩耍。
下面我來(lái)給大家講一講玩“鬼抓人”的游戲規(guī)則吧。玩“鬼抓人”的人數(shù)至少得有三到五人才能進(jìn)行，但是人數(shù)不能超過(guò)九人，為什么呢？因?yàn)槿藬?shù)多了的話(huà)，就會(huì)分不清楚誰(shuí)是鬼、誰(shuí)是人、誰(shuí)沒(méi)有玩、誰(shuí)玩了的這種現(xiàn)象。之前就因?yàn)閰⒓恿耸䝼�(gè)人，人數(shù)太多，分不清楚誰(shuí)是鬼，導(dǎo)致游戲沒(méi)有完成。
胡喬策剛走出教室就大喊一聲：“誰(shuí)要玩鬼抓人！”這一聲讓那些愛(ài)玩抓人的同學(xué)都呼嘯而來(lái)。都有誰(shuí)呢？有楊誠(chéng)俊、曾凡熙、丁希遠(yuǎn)、郭彥哲、向睿涵。我們選鬼的方式是“黑白配”，大家都帶著緊張的心情來(lái)了一場(chǎng)“黑白配”。我很幸運(yùn)沒(méi)有被選中，因?yàn)槲页龅氖呛�，楊誠(chéng)俊和郭彥哲也出的是黑。曾凡熙、胡喬策和向睿涵出的是白。
下一場(chǎng)，向睿涵出的是黑，所以也到了我們這一邊。又進(jìn)行了一場(chǎng)，這一場(chǎng)就把鬼給選出來(lái)了。因?yàn)楹鷨滩叱龅氖呛�，而曾凡熙出�?是白，少數(shù)服從多數(shù)，所以曾凡熙是鬼。
我們飛快地跑開(kāi)了，因?yàn)樵参跖艿帽容^快，我要比他快才行。我們所有人跑到了男廁所那邊，觀(guān)察曾凡熙一舉一動(dòng)。忽然曾凡熙猶如一只大老虎飛奔而來(lái)，我們眾人一看，四散開(kāi)來(lái)，有的跑進(jìn)了男廁所，有的繼續(xù)往前跑，還有的跑進(jìn)了樓梯間。而我卻躲進(jìn)了男廁所的一個(gè)小角落。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的鬼都不會(huì)注意小角落，我可以借此機(jī)會(huì)逃之夭夭。這是曾凡熙走進(jìn)了男廁所，慢慢走向廁所深處，就在此時(shí)，我立刻從廁所角落跑出來(lái)，飛奔向教室。隨便找了一個(gè)課桌，蹲在課桌后面，等待鬼的到來(lái)。
過(guò)了五分鐘，沒(méi)有任何動(dòng)靜，我就走出教室，就碰到了胡喬策，我問(wèn)道：“誰(shuí)是鬼了？”他回答道：“我不知道，反正我不是鬼”。我注意到他臉上抑制不住的笑容，所以我深信他是騙人的。我說(shuō)：“你是鬼，對(duì)不對(duì)？”胡喬策答道：“沒(méi)錯(cuò)，我是鬼”。我剛準(zhǔn)備逃跑，卻被他抓住了，所以我成了鬼。
我準(zhǔn)備出去抓人，這時(shí)上課鈴聲響起來(lái)了，我只好跑回自己的座位上，趴著等待老師的到來(lái)。
這次的“鬼抓人”玩的真有趣呀！
課間十分鐘作文14
“同學(xué)們，下課休息一下。”老師剛說(shuō)出口，教室就“亂”成一團(tuán)：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語(yǔ)；有的在下象棋。，當(dāng)然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動(dòng)室。
我們從活動(dòng)室借來(lái)兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊(duì)員，做好一切開(kāi)賽的準(zhǔn)備事宜，一場(chǎng)別開(kāi)生面的兵乒球賽正式拉開(kāi)了帷幕。
我的對(duì)手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏(yíng)定了。
首先，由我來(lái)發(fā)球。我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒，沒(méi)想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時(shí)，突然“半路殺出個(gè)程咬金”——————陳樂(lè)基。只見(jiàn)他猛的向兵乒球桌這邊沖過(guò)來(lái)，為保安全，我放棄了接對(duì)方的”回禮”，沒(méi)辦法這一回合，只好讓對(duì)方撿了個(gè)便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話(huà)說(shuō)得好：“君子報(bào)仇十年不晚”。后兩回合贏(yíng)了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，對(duì)方大聲的.喊著：“快放馬過(guò)來(lái)，看我怎么收拾你”。我聽(tīng)了這句話(huà)后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動(dòng)。我強(qiáng)壓著性子忍了。
第二回合開(kāi)始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨(dú)門(mén)絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強(qiáng)，接的時(shí)候既要把握好方向，還要把握好接球時(shí)的力度。方向把握不好球就會(huì)往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會(huì)飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的時(shí)候，沒(méi)想到的是他居然把這球還接了過(guò)來(lái)，而且落到了我的“死角”——左邊的白線(xiàn)處。我反手一接，球“飛”啦！在場(chǎng)的朋友都?xì)g呼起來(lái)：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”。
“2：0”，我感覺(jué)有點(diǎn)不正常，心想：原來(lái)他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過(guò)來(lái)，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的。我變得緊張了起來(lái)，雙手都冒出汗來(lái)了。
第三回合由對(duì)方發(fā)球，這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過(guò)來(lái)，我緊握著拍子，側(cè)板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個(gè)快球打過(guò)來(lái)，我又給擋回去了，誰(shuí)知，他氣勢(shì)更猛了，一個(gè)暴扣，我沒(méi)接住，這一回合又輸了。“3：0”就這樣3：0輸給了對(duì)手，一下子在場(chǎng)的同學(xué)們都大聲的喊起來(lái)“3：0�！�
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過(guò)去了，但通過(guò)這十分鐘使我明白了一個(gè)道理：看人不能看過(guò)去，做事不能輕敵。
課間十分鐘作文15
老師，下課了，已經(jīng)下課了�！笨蓱z的課間十分鐘，又被老師無(wú)情的“剝奪”了，無(wú)奈的我們只能發(fā)出哀求的聲音�！跋抡n了？好吧，今天就到這�！�
就像是信號(hào)的話(huà)，一下子點(diǎn)燃了空氣，沸騰的空氣充斥著教室的每個(gè)空間。聽(tīng)，前面的幾個(gè)女生正談?wù)撜覄偛怕?tīng)課的老師像個(gè)記者一樣，缺乏老師的神態(tài)�？�，前面的幾個(gè)男生正在討論昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，是那道可怕的數(shù)學(xué)題，我足足用了一個(gè)小時(shí)，做出后才發(fā)覺(jué)其實(shí)也挺簡(jiǎn)單。好香的'氣息，一定是哪個(gè)同學(xué)正偷偷的在吃著可口的早餐�！肮�、哈、哈……”后邊鼓起了掌，嘔，原來(lái)是有人轉(zhuǎn)書(shū)轉(zhuǎn)出了花樣。
“怎么笑成這樣，我也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！卑嘀魅芜M(jìn)來(lái)了。就像“大灰狼”來(lái)了，小羊們都安靜了。空氣溫度迅速下降，“我來(lái)給你們報(bào)告好消息�！崩蠋熓帜锚�(jiǎng)狀，“把這個(gè)粘上�！卑嚅L(zhǎng)去拿獎(jiǎng)狀，“今天是怎么值日？”老師拿起墩布，走到臟的地方。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，都看著老師。不會(huì)吧！他怎么自己干！這個(gè)新班主任真是奇怪�！霸趺戳耍课矣植皇谴蠡依�，又不會(huì)吃了你們�！彼珠_(kāi)始拖地，“別都看著我，該干什么干什么去。”幾個(gè)膽大的同學(xué)又去談?wù)撍麄兊摹坝腥ぁ痹?huà)題。這時(shí)班長(zhǎng)要過(guò)老師的墩布，幫老師拖，而他自己卻做在了一邊，說(shuō)：“咱班的籃球賽怎么樣了？”“贏(yíng)了�！毙∫卮稹！昂�，下一個(gè)打哪班？”老師又問(wèn)，“七班�！苯淌业囊贿吤俺鰝�(gè)聲音。“能打過(guò)嗎？”“玄，他班有個(gè)大高個(gè)子，打球可棒了�！鄙頌橹髁�(zhàn)將的他可真為是知己知彼，“咱班沒(méi)有大個(gè)。”小強(qiáng)一邊說(shuō)一邊走到老師面前，像是在向首長(zhǎng)匯報(bào)。老師指了指旁邊的椅子，讓他坐下�！昂孟袷怯悬c(diǎn)困難�！彼拖骂^，思考一會(huì)，“老師可不可以上？我以前可是打中鋒的�！薄昂孟癫恍�，沒(méi)有老師上過(guò)�！苯淌依镉置俺隽藗�(gè)聲音。老師突然一笑，說(shuō)：“我給他留一百道數(shù)學(xué)題，我讓他做暈了，我看他怎么打。”教室里一下子就“開(kāi)鍋了”，不僅是笑聲，還有鼓掌聲�！袄蠋�，是上課時(shí)間了�！边@節(jié)課上課的時(shí)間已經(jīng)到了。老師一拍腦門(mén)，小跑著出去，說(shuō)：“我去出題去�！薄傲�、零、零”“上課”……
課間與老師愉快的談笑中，解除了學(xué)習(xí)的壓力，這節(jié)課全身心的投入。
老師不僅應(yīng)是個(gè)“知識(shí)王”，還應(yīng)是個(gè)“孩子王”。不僅在學(xué)習(xí)上為我們導(dǎo)航，還應(yīng)在身心上讓我們成長(zhǎng)。
有這樣的老師，何愁一日千里？
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