（通用）遇見的作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的遇見的作文，歡迎閱讀與收藏。

遇見的作文1

　　有人說，珍藏在青春冊頁中的青春花瓣，也許只是一對忘不了的雙眸，一個(gè)令人心動(dòng)的微笑，在這成長的路上，我遇到過許多人，許多事，假的也好，真的也罷，我不后悔和你們的相遇，遇見你是這條路上最美好的事情……

　　陽光毫無收斂地放肆著，風(fēng)輕輕撫過，留下淡淡的余溫，有調(diào)侃，有清香，有說不出的'思緒，在這次，我遇到了你。

　　還是從前的時(shí)候，過去的記憶有點(diǎn)泛黃了吧？但是，就是你，是我青春冊頁中最珍貴的一頁！

　　風(fēng)微涼，一人走在操場上，但在我的心中卻寒暄著一片寂靜。突然，一只手弄住我的脖子，對，是你，這六年，不對，應(yīng)該是七年了，都是你在我的身旁，我慶幸我遇見了你，你使我的世界上空出現(xiàn)了繁星閃爍的星空，遇見你，是現(xiàn)在最好的事情。

　　第一次見到你，你并不活潑，但是你安靜，第一次見到你，你還留著一頭短發(fā)，眼鏡還架在鼻子上，這六年過來，你留上了一頭長發(fā)，從稚嫩變?yōu)榍寮兊哪悖�是如此的美好。就這樣，我們兩個(gè)人走在操場上。突然，風(fēng)大作，吹起了我們的發(fā)絲，我們相互一笑，對，你這個(gè)令人心動(dòng)、令人心醉的微笑，便在我冊頁中上了鎖，最珍貴的一頁，風(fēng)還在吹，吹起我們的衣角，“我們在一起多久了？”“六年了，算上今年，七年了吧？”

　　說不定以后就不在一所學(xué)校了，我知道，總有那么一天，你會(huì)與我邁相反的步子前行，但是，遇見你，我才知道什么叫共同承受，你，是我到現(xiàn)在為止，遇見最正確的人，因?yàn)槲覀冊�在一起很久，很久，我們說過要一輩子在一起！閨蜜，不需要山盟海誓。

　　遇見你，我真的很幸福……

遇見的作文2

　　茫茫人海中，我們只是滄海一粟。遇見，即是緣。雖然只有短短的三年時(shí)光，但對我來說已經(jīng)無比珍貴。

　　時(shí)間真若白駒過陳，你我共度的時(shí)光已過失三分之二，歲月像是一個(gè)無情的殺手用一把把黑暗的匕首，在您的額頭上留下了道道傷痕。

　　回想剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您那一頭烏黑油亮的頭發(fā)，而如今已東一塊黑，西一塊白的，不禁感嘆時(shí)光荏苒，歲月如梭。這幾年來，我不懂得珍惜您寫在黑板上的粉筆字跡，不懂得珍惜您的每一堂充滿熱情的課，不懂得珍惜您對我的諄諄教誨與殷切希望。總是把您對我們說的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，惹您生氣，其實(shí)真正的“殺手”就是我們啊！

　　曾經(jīng)我用“書”來比喻您，而今天我覺得您更像是一顆枝繁葉茂、根深蒂固、桃李天下的參天大樹。兩年里，一些課的任課老師換了又換，唯獨(dú)您兢兢業(yè)業(yè)、格盡職守、腳踏實(shí)地地認(rèn)真教書，不用說，您是為了我們，為了我們將來能有選擇的權(quán)利，才與我們不離不棄，同甘黃苦，你是暴風(fēng)雨中那棵牢牢扎根于地的參天大樹，吸收泥土中的養(yǎng)分和這雨露的滋潤，把它們毫不保留地傳輸給您身上的'這些果實(shí)們，讓它們茁壯成長。也許“園丁精神”這四個(gè)字在您的身上是最好的寫照吧！

　　站在講臺上的您，仿佛成了我人生中的一道亮麗的風(fēng)景。過完一個(gè)暑假的我，重新踏進(jìn)這美麗的校園，聽到您那既熟悉而又陌生的聲音，感到無比親切。您那鏗鏹有力的言語，刺激著我的耳膜，扇打著我的心扉，帶領(lǐng)我在知識的海洋中不斷探索。

　　古人云：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！蔽覍⒁阅鸀榘駱�，不斷超越和完善自己。也許將來的某天，我們會(huì)相遇在某地，我會(huì)面帶微笑并自豪地說：“老師，您好！我是您的學(xué)生……”

遇見的作文3

　　只有遇見了，我們才知道這世間，總有一樣?xùn)|西，是必然為你而來的。

　　在20xx年9月1日，我遇見了我的同伴們。他們性格不同，相貌不同，聲音不同……縱使他們有著眾多的不同，但是他們都有一個(gè)相同的地方，那都是我所遇見的同伴。有的同伴在一年級入學(xué)時(shí)就一直同我走到了現(xiàn)在，雖說有的'同伴在四、五年級時(shí)就因?yàn)楦鞣N各樣的原因分離了，但還有著一堆的同伴們?nèi)匀辉谶@個(gè)班級遇見了。

　　今時(shí)今日的我們早已從一年級的小屁孩，搖身一變變?yōu)榱肆�年級的大哥哥大姐姐。雖說依舊有著同伴一同前行，可只有不到一年的時(shí)間我們便會(huì)因?yàn)樾∩�初的原因而分離。天下沒有不散的宴席，我們要做的不過是去遇見，遇見更好的自己，遇見新的同伴�？墒悄阋�記住：這世間總有一樣?xùn)|西，是必然為你而來的，是必然能陪你永遠(yuǎn)的。

　　至于同伴，那么我認(rèn)為他們不需要陪你走到最后，只要能在某一段路上，對方給你帶來了朗朗笑聲，那邊足夠。

　　閱讀，是一種遇見。在浩如煙海的文字里，遇見一縷霞光，輕輕柔柔地照進(jìn)你的心底。友情，是一種遇見。在茫茫人海中，遇見一抹眼神，吹散心頭的霧霾，復(fù)見星光……

　　那我們的人生不也是因?yàn)楦鞣N各樣的遇見所交織而成的嗎？人生中最美好不是永遠(yuǎn)，而是“遇見”。

遇見的作文4

　　在我的一生中，有哪一次遇見像這一次遇見一樣特殊？那一見，便是六年，她就是3班。

　　二零一四年九月一日的下午四點(diǎn)，我遇見了我命中注定的3班，六歲年幼的我對任何事物都充滿了好奇心，可當(dāng)媽媽對我說我要上小學(xué)了，我竟然有些害怕！聽我上二年級的`表姐說：小學(xué)的作業(yè)很多，而且要到天很黑很黑才能回家。我背著小書包忐忑不安地緊拽媽媽的手，好象生怕她不要我似地走進(jìn)了一（3）班的教室。

　　讓我想不到的是：一個(gè)和我一起來的小朋友前一秒還吵著不要上學(xué)，進(jìn)教室后就馬上安靜了下來。

　　再看看班里的同學(xué)，都一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板前的一塊“布”上放映的動(dòng)畫片。找到了一個(gè)位子后，我也被同學(xué)們給“傳染”了。

　　后來，我才知道那不是“布”，是大屏幕，小學(xué)生活完全沒有我想象的那么美好，從第二天開始念：“啊—哦—鵝—衣—烏……�！钡钠匆�，還要學(xué)習(xí)寫字，但是剛剛交的朋友讓我決定繼續(xù)“堅(jiān)持”下去。

　　……。

　　慢慢地，我終于適應(yīng)了小學(xué)的生活，我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，這一場六年的戲也快演完了，而這個(gè)時(shí)候當(dāng)我回想起來，竟是千百個(gè)不舍。這時(shí)，我才會(huì)感嘆：時(shí)間，都去哪兒了？

　　如果，時(shí)間可以倒流，回到五年前，那該有多好，繼續(xù)當(dāng)3班的同學(xué)，繼續(xù)當(dāng)林老師的學(xué)生，繼續(xù)當(dāng)同學(xué)們的好朋友，我們，就還可以在一起七年了……。

遇見的作文5

　　就自己。說到遇見的時(shí)候自己有在想其實(shí)自己現(xiàn)在也是很期待可以去遇見一個(gè)愿意去和自己在一起的人，也期待，可以去遇見愿意向自己表達(dá)愛意的人可能，成年人的話越來越難，也去表達(dá)自己心目中的愛意了吧，一旦看到這些沒有機(jī)會(huì)的話，就會(huì)選擇退縮，而自己現(xiàn)在也沒有給任何人機(jī)會(huì)，所以說其實(shí)不需要有什么期待了也不需要說，期待有誰，突然間就給自己怎樣的驚喜，這些都是小孩子玩的游戲，又不是成年人該有的那些表現(xiàn)了。

　　然后就其實(shí)自己會(huì)希望去畢竟是因?yàn)橄胍�知道自己究竟值不值得被愛，想要知道自己究竟是糟糕的，還是轉(zhuǎn)賬性的糟糕，就被拋棄的時(shí)候自己是覺得很糟糕的，就敢感覺自己是特別糟糕的一個(gè)人才會(huì)被拋棄，總覺得自己已經(jīng)在他面前表現(xiàn)得很好了自己已經(jīng)在他面前，很注意了但是最后還是面臨著這樣子的結(jié)局就讓人覺得其實(shí)并不是那么的好，去維持一段關(guān)系吧，甚至有的時(shí)候會(huì)懷疑是不是自己的問題是不是自己根本就不值得悲哀，是不是自己掙的實(shí)在是太糟糕了。所以說還是不要遇見其實(shí)可能只是一瞬間的想法，把更多的時(shí)候還是蔚，期待去遇見的跟他的時(shí)候還是期待有一個(gè)人每天都跟自己說晚安，而且是帶著感情給在接受的時(shí)候也是，帶著感情去接受的，而不是那種每天都跟你說晚安，然后但是自己看到的時(shí)候都不想回復(fù)的那一種，就期待可以有雙向的`感情吧。

　　好像現(xiàn)在真的很多都是單向感情在自己的世界里面，同性關(guān)系的話基本上都是雙向奔赴，但是一線朋友基本上好像真的是，單向奔赴，就自己在關(guān)注那個(gè)男孩子，自己是單向奔赴的，而且那些想要靠近自己的男孩子他們也是在單向努力自己不想要，結(jié)語，他們回復(fù)，即便他們已經(jīng)給自己帶來了很多的感動(dòng)了，可是自己還是沒有辦法，給予他們滿意的答案，沒辦法給他們想要的答案，就像自己現(xiàn)在也對自己關(guān)注的那個(gè)男孩子很好了，可是依舊沒有辦法自己想要的答案，可能有的時(shí)候關(guān)系就是這樣子吧。

遇見的作文6

　　人們都說：最美的意外，莫過于不期而遇，我與你的相遇，適逢其會(huì)，你那火紅的身影，灼了我的眼，也熱了我的心。在錦繡年華之際，明白了生命的真諦。

　　十月底，已經(jīng)到深秋了，天氣不復(fù)夏日的炎熱，取而代之是秋日的涼爽，我獨(dú)自走在小道上，秋風(fēng)徐徐吹來，打破了林間的沉寂，樹上的樹葉在秋風(fēng)的吹拂下，一片片向下飄落，抬頭望去，我訝然地怔在原地，眼中倒映的是那一片火紅，那是一大片楓葉。

　　這時(shí)正值深秋，楓葉如火般熱烈，從遠(yuǎn)處望去，好似半邊天空都被染紅了，那紅得快要滴血般的葉子中，是它們深入骨髓的熱情與個(gè)性。

　　這火紅的顏色，深深的震撼了我，也讓我感嘆于它的美。

　　在夏季，深綠的'楓葉開始顯示出淺黃的心潮，寒風(fēng)吹過，便能發(fā)揮為金黃的意志直達(dá)鮮紅的目標(biāo)，楓葉為掌狀小淺裂，長一般13厘米左右，它的葉那樣鮮紅，常傾心竭力，耗盡精華。

　　我走上前，輕撫著那火花的楓葉，發(fā)現(xiàn)它葉柄的纖細(xì)，好似輕輕一扯便會(huì)頃刻翻飛的葉片。

　　又一陣風(fēng)吹來，那楓葉隨風(fēng)而動(dòng)，好似一大團(tuán)火焰不斷翻滾，如一片火海。

　　一片片楓葉從我身旁飄落，我就那么看著，看著它們一片片落入大地的懷抱，很快，地上的楓葉便鋪滿了小道，遮蓋住了小道，只留下楓葉，靜靜地躺在那兒，沉靜而不安詳。

　　楓葉代表著歲月輪回，它的一生由青變紅，隨后掉落，與它的遇見，也讓我明白了生命的真諦。

遇見的作文7

　　‘遇見你是我的緣’一一大家應(yīng)該都有聽過這句話。

　　三年，是非常短暫的；三年，是非常痛苦的；三年，也是非常艱苦的。在學(xué)生時(shí)代一共只有幾個(gè)三年，在小學(xué)時(shí)，我們并不認(rèn)為兩個(gè)三年是很長的。逐漸到我們長大，初中的三年也一晃而過。

　　在初中的`三年中，我們經(jīng)歷過多少次失敗，經(jīng)歷過多少次老師對我的教導(dǎo)與批評，經(jīng)歷過多少次的汗水與淚水，但做了這些都對我們有值得與回報(bào)。我們一起相處了三年，一起奮斗了三年。

　　只是記得在那個(gè)夏天，我們有緣分在那個(gè)教室相識。還記得在第一天開學(xué)上班會(huì)課的時(shí)候，班主任告訴我們要主動(dòng)和旁邊的同學(xué)一起互相認(rèn)識，那時(shí)的我因?yàn)楹ε屡c膽小，不敢和任何一位同學(xué)說話。直到初二的第一個(gè)學(xué)期，因?yàn)橥瑢W(xué)因?yàn)槲业囊粋�(gè)特殊原因而幫助了我，我才慢慢變得活潑開朗，并和她結(jié)交了好朋友。

　　我們不僅在校園中有帶來歡樂，也有痛苦而感到后悔的事情。還記得在七年級的時(shí)候，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)的關(guān)系不是特別好，但我們因?yàn)榫壏殖闪撕门笥眩�也因�(yàn)槟硞�(gè)矛盾而導(dǎo)致了與對方絕交的打算。直到在上個(gè)學(xué)期，我心里非常忐忑，但與鼓起勇氣去嘗試和她和好，她也覺得因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們屬于青春期，導(dǎo)致了有這么幼稚和尷尬的場面，從而選擇了和好。

　　直到了這一學(xué)期，初三的學(xué)生也因?yàn)轶w育中考運(yùn)動(dòng)量增大，一直懷著不放棄的決心，所有同學(xué)在操場上奔跑著，只是單單懷著對體育中考成績的心嗎？不是的，也是想要在中考前做好心理準(zhǔn)備。

　　現(xiàn)在離中考只有四個(gè)月了，我們也應(yīng)該取得好的成績回報(bào)我們?nèi)�年的努力�?/p>

遇見的作文8

　　董卿阿姨這樣說：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。”

　　以前我的作文寫得很隨性，也不是完全寫得不好，也不是完全跑題，反正總是不和老師的心意，當(dāng)我遇見了“”我的作文有了很大的改變。

　　老師講起作文來，一般的思路是圍繞一個(gè)單元的重點(diǎn)，我呢，則是過多的去模仿，或者是對原來的文章進(jìn)行刪減，很少有我內(nèi)心真實(shí)寫照的體驗(yàn)。當(dāng)我遇見了“”。當(dāng)我的老師把這個(gè)網(wǎng)站推薦給我們班里的同學(xué)們的時(shí)候，大家的興趣高漲，特別是我們班的一個(gè)同學(xué)的作文在“”老師的審批下通過的時(shí)候，我一下子找到了寫作的`快樂源泉。原來我們的作文是可以發(fā)表的。老師又和父母約定，如果孩子的作文在吧里通過，積累到一定的數(shù)目，可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子的一個(gè)愿望……

　　從那以后，我在寫作文的時(shí)候，先從中心的角度去想，我要寫什么內(nèi)容。從一個(gè)中心去想我要表達(dá)的意愿，這樣，我的作文是被吧里的老師刪了，我也不放棄，然后，一直想我如何能寫得感動(dòng)自己呢，在瀏覽“”的時(shí)候，去看一些介紹的寫作方法，積累一些好詞好句，等等，都增加了我的寫作情趣。還有一個(gè)秘密：就是我和媽媽約定用我的稿費(fèi)，給媽媽買一個(gè)生日禮物。這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，感謝遇見“”。

　　世間的一切，都是遇見。祝福越辦越好，祝福吧里的老師順心順意，祝福吧里的朋友們以文字為朋友，讓我們的遇見有了更多的美好來記憶。

遇見的作文9

　　秋天來了，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，連朵朵白云都靜靜不動(dòng)了，偶爾幾片楓葉飄落才打破了寂靜。我在楓樹叢中靜靜地走著，靜靜地想著，也是這個(gè)時(shí)節(jié)，我遇見了你——長笛。

　　就和許多人一樣，我遇見你，午后偶然從音樂教室走過，聽見一首緩慢的、悅耳的曲子，那音樂像是磁鐵一樣吸引了我，使我不禁停下腳步去聆聽。爸爸朝教室里一看，是一個(gè)白裙飄飄的女老師。我迷住了，躲在門后偷偷地靜靜地聽。為了這天籟之音，我每天都早早躲在門后，用僅有的課前時(shí)間去享受一場“音樂盛宴”。后來，終于從同學(xué)那邊打聽到那長長的、優(yōu)雅的銀色樂器是長笛，從便鬧著要去學(xué)。

　　母親非常高興，卻也是發(fā)愁，怕我只是三分鐘的熱度，在我的軟磨硬纏下，才決定送我去試試。從那以后，長笛似乎就是一份上天賜予我的禮物，讓我找到了知音，找到了樂趣。自從遇到它的那一刻起，心中便有了一個(gè)專屬它的位置。連母親都說：“長笛讓潭潭這愛嬉鬧的孩子變得安靜了�！�

　　每次長笛課，都是我的最快樂的時(shí)光，短短40分鐘，每一分鐘都那么珍貴，給心靈強(qiáng)大的震撼。長笛也不僅僅是當(dāng)初那個(gè)大姐姐的形象，更多的是一種精神的寄托，長向譜上的音符像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的`精靈，正在自己的舞臺上盡情展示優(yōu)美舞姿。

　　升入初中，學(xué)業(yè)變忙了，大部分的課余時(shí)間都要完成老師布置的各種作業(yè)。只有閑暇時(shí)，我便倒一杯清茶，伴一首曲子，靜靜地吹長笛，任青春在美妙的音樂中飛揚(yáng)。

　　長笛，我遇見你是最美的意外。

遇見的作文10

　　生活中，能處處遇見美。

　　一個(gè)晴朗的傍晚，夕陽映照著大地，我走在回家的路上，肚子餓得咕咕亂叫，這時(shí)，我看到一位老爺爺，襯著黝黑的臉，穿著一身整潔干凈的衣服在邊烤邊叫賣。一陣紅薯香氣撲面而來，讓我本來餓著的肚子更加亂叫了。爺爺：我買個(gè)紅薯。爺爺高興地從爐中選出個(gè)最結(jié)實(shí)的紅薯，小心的將它放入袋子，笑咪咪的`遞給了我，并說：保證又香又甜！拿到這熱騰騰的紅薯，我已經(jīng)迫不及待的流出口水，剝開了皮，隨手一扔，再剝，正要再扔，發(fā)現(xiàn)老爺爺停下了手中的活，朝著我走來，吃力地彎下腰撿起我扔下的紅薯皮，直起腰走回去扔進(jìn)了垃圾箱，又繼續(xù)烤著紅薯。我的心一震，愣怔了好一會(huì)兒，不好意思地對著老爺爺笑了一下，也將準(zhǔn)備隨手扔掉的紅薯皮扔進(jìn)垃圾箱。老爺爺望著我，眼睛瞇的像月牙。這一刻，老爺爺?shù)男Γ�是我見到的最美的笑容�?/p>

　　雨后清晨出門散步，水坑一個(gè)個(gè)深不見底，車輛經(jīng)過濺起無數(shù)的浪花，路上行人無一不小心翼翼避開重重陷阱。我前面一個(gè)中年人還是陷入水坑翻倒在地，車上的保溫杯飛了出去，濃湯濺在了一個(gè)穿西裝的年輕人的身上。我停下腳步在一旁看，心想：一場唇槍舌戰(zhàn)就要開始了。出人意料的是西裝男子上前扶起那位中年男子，關(guān)切的問：摔傷了嗎？我扶你去醫(yī)院？中年男子連忙道歉說：沒事，我給病人送飯，一不小心，打翻了湯，你的西裝那么好真是抱歉！沒關(guān)系，那湯一定很好喝，給我西裝嘗了鮮，算起來，是我揩了你的油，快到醫(yī)院去吧，別讓病人等著急了！眾人都由衷地笑了。這一刻，西裝男子的話像叮咚的清泉蕩滌著我的心靈，他在心中永遠(yuǎn)如朝陽一般耀眼奪目。

　　無數(shù)個(gè)這樣的遇見，讓我們的生活溫馨和諧，絢麗多彩！

遇見的作文11

　　再回到校園，一條條小路，伴著濃厚的油墨，蔓延到了那圣潔又美麗的地方。

　　17年夏，我第一次遇見了我即將度過三年的初中。

　　三十多度的天，在街上鮮少能見到人。但我卻在這樣的環(huán)境下遇到了即將陪伴我三年同學(xué)們。烈日當(dāng)空，鮮紅的操場，雪白的起跑線，汗水順著臉頰，浸入衣裳。我與他們構(gòu)成了那年夏天最靚麗的風(fēng)景線。

　　整整三年，遇見了很多事�；蛟S我的人生并沒有電視中青春偶像劇的浪漫，但卻蘊(yùn)含著不經(jīng)意的快樂：同學(xué)間的嬉鬧，老師的關(guān)心與鼓勵(lì)，窗外的夕陽，甚至是某一夜我做到的夢我也曾感到痛苦和失望，但是昔日并不正經(jīng)的同學(xué)們給予我鼓勵(lì)；老師們開導(dǎo)我，排解我不必要的壓力，最終我走出陰霾。

　　同時(shí)，我也遇見了很多人。或許我的'老師并不是全世界最好的老師，但他們已經(jīng)成為我的小世界中的最棒的老師。正如我永遠(yuǎn)是湖溪鎮(zhèn)中學(xué)子一樣，你們永遠(yuǎn)是我可愛的老師。感謝你們對我的期望，感謝你們對我的信任，感謝你們對我的栽培，感謝

　　學(xué)弟學(xué)妹們，我們或許無法再次遇見。但請務(wù)必記住，假如你認(rèn)為以你現(xiàn)在的成績無法達(dá)到你的目標(biāo)中學(xué)，這里借用我英語老師的一句話：要在心中埋下一顆種子，無論何時(shí)都不晚，然后要不斷地澆水，施肥，最終才能結(jié)出你想要的果實(shí)。

　　每個(gè)人的人生道路各不相同，但在曲曲折折中總會(huì)有交叉點(diǎn)，而我們湖溪鎮(zhèn)中則是其一。正因?yàn)槟銈兏髯缘莫?dú)特，所以你們的潛力也各不相同。但我還是希望明年的東中會(huì)有更多畢業(yè)于湖溪鎮(zhèn)中的學(xué)生前來報(bào)到。

　　我相信我會(huì)遇見你們，希望你們能夠造就我們意料之中的意外。

遇見的作文12

　　因?yàn)橛鲆�，生命才�?huì)更加美好：因?yàn)橛鲆�，我們的人生才�?huì)更加絢麗多彩。遇見，總是一般甜美的回憶。

　　有一天，我又踩上了狗屎運(yùn)，遇上我就和我那親愛的老見面了。因?yàn)�，這一次學(xué)校招生失敗了，而我這平平無奇的小人物，剛好在這里，迎來了我一生中的初中之旅。

　　我當(dāng)時(shí)還處于英語學(xué)校的自戀之中，英語總是我的短板，讓我害怕，讓我擔(dān)憂。我害怕著我的成績又將會(huì)下去，擔(dān)憂又會(huì)有新的英語單詞是我不知道的`。忙碌之中，我逐漸有些害怕起了英語，有些不自信，對它敬而遠(yuǎn)之。它好像就是我的天敵，讓我不得不去離開它。于是，我遇見了。

　　在辦公室里聽寫的時(shí)候，我的英語王老師便開始了指導(dǎo)我，她一臉得擔(dān)憂，雙手搭在我的身上，看上去已經(jīng)被千千萬萬個(gè)和我一樣的人談過了話，顯得蒼老矮小。老師開始語重心長地跟我說：“你要是在英語上有什么不懂的問題都可以過來問我。無論問什么問題，我都不會(huì)生氣，相反還會(huì)十分得開心。你還是比較乖的孩子，我希望你可以多多來問我……”我不知應(yīng)該說些什么，也不知應(yīng)做些什么，只是一個(gè)勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，以此來安慰老師�？墒牵�我的心中好像埋入了什么種子，讓我有勇氣去和老師問些問題，不再覺得問問題有什么不妥，覺得理所當(dāng)然。于是我又再一次將英語手冊給拿了出來，希望著自己什么時(shí)候可以取看看。這一次遇見，就這樣子結(jié)束了。

　　我開始尋找那一份屬于自己的努力學(xué)英語的決心，渴望能夠再一次提高一點(diǎn)成績，不是那最后的那一個(gè)拖后腿的人。在今天，我再一次遇見了我的王老師，而這一次的遇見卻好似泉水一般地滋潤心頭。我認(rèn)為我的眼前又將會(huì)是一片新的藍(lán)天白云。我遇見了這一次別樣而又美好的談話。

　　遇見，總是充滿了甜蜜，這份甜蜜卻又好似一雙溫柔的雙手輕輕地?fù)崦�著你，給予你智慧，給予你勇氣，重新地開始著我們新的一天，等待著下一次的，美好的遇見。

遇見的作文13

　　我遇見了你，你遇見了我，你教會(huì)我成長，我喜歡上了你。

　　暑假，我找到了你。你是海明威創(chuàng)作的，你是一本舉世聞名的作品。我對你傾慕已久，我輕輕地?fù)崦�著你的紋路，細(xì)細(xì)地品味你的構(gòu)成，靜靜地欣賞你的精彩。那個(gè)下午，是我與你第一次的相遇。

　　隨后的幾天，我一刻也離不開你，而你卻“無聲勝似有聲”，向我訴說著一個(gè)有魄力的故事。你的故事情節(jié)十分新穎，講述了老人在海上冒著生命危險(xiǎn)去捕魚，遇到困難不放棄，不向命運(yùn)屈服的故事。你十分吸引我，單從開頭這簡潔明了的文字就吸引著我去繼續(xù)把你看下去。

　　看到故事的中間，我越來越喜歡老人了。你似乎在告訴我：要做一個(gè)像老人那樣的人！你那精美的文字與語言，讓人看了欲罷不能，你似乎也有著神一般的魔力，把我拉進(jìn)這片只屬于你的天地。我深陷你的海洋，無法自拔！

　　堅(jiān)韌不拔的老人在你的情節(jié)中屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，讓我學(xué)到了堅(jiān)持；單純善良的男孩在你的語句里變得更加鮮活，讓我學(xué)到了善良；你的`嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)，優(yōu)美的語句，細(xì)膩的描寫，讓我學(xué)習(xí)了寫作的技巧。不知不覺中，我更加喜歡你了。

　　整個(gè)暑假，一有時(shí)間，我就會(huì)到書房里，捧起你仔細(xì)端詳，光是盯著封面就可以想半天。而你也確實(shí)不讓我失望，我只覺越看越過癮。我著了魔似的一面一面地翻下去，也決心要把你翻個(gè)底！

　　遇見，是人間最美的情景。而我和你，也便是如此。

　　你用文字向我傳遞最真切的感情，我用行動(dòng)證明了遇上上你一，是我這個(gè)暑假最美好的遇見。

　　我合上你，再一次端詳封面，謝謝你，《老人與�！�！

遇見的作文14

　　喜歡孫燕姿的《遇見》，喜歡她輕盈而朦朧的曲風(fēng)。歌詞，仿佛是為我而作。

　　聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來

　　思維在不斷向以前跳轉(zhuǎn)。不知什么時(shí)候，我好像認(rèn)不出鏡中陌生的自己。為什么？童年的秋千模糊了回憶。睜開有些迷蒙的雙眸，我知道，生命已經(jīng)重新開始，我不再是以前的我。

　　我想，我等，我期待，未來卻不能因此安排

　　曾經(jīng)幻想過，轟轟烈烈隨著時(shí)間向前奔跑，直到自己變成一片凋零的'枯葉。夢與現(xiàn)實(shí)差別得太多太多。像韓寒一樣，我也希望自己能個(gè)性化——對于我來說，這不可能。我平平常常，但是，我并不覺得空虛。我過得很充實(shí)，也很自在。

　　我往前飛，飛過一片時(shí)間海

　　秒針發(fā)了瘋似的飛旋，目光定格于表盤上的數(shù)字。時(shí)間無聲地淌過我的臉。我的手竟捉不住它，在它面前，顯得那么無力。無奈的氣息從指尖滑落。時(shí)間像流水一般匆匆而逝，留下一片依稀的水痕。那是年華的眼淚。十三年，得到了許多，也失去了許多。

　　我看著路，夢的入口有點(diǎn)窄

　　這或許是一種時(shí)尚——做自由自在的游俠。注定要向著學(xué)位、名牌大學(xué)沖刺，注定要摘取工程師、科學(xué)家的桂冠，注定要接受模式統(tǒng)一的未來。前面縱橫的路，哪一條才是屬于我的夢？我自己也不清楚�！坝蝹b”“自由職業(yè)者”，也許只是一個(gè)永遠(yuǎn)不可能到達(dá)的地方。

　　總有一天，我的謎底會(huì)揭開……

　　莫名的煩惱和孤獨(dú)總會(huì)被湮沒，被淡忘，只有真實(shí)的自己不會(huì)被丟失。未來，我會(huì)遇見屬于我自己的精彩——我相信。

　　后記：我開心起來了。我想，我遇見了自己。

遇見的作文15

　　在人生的道路上，我曾經(jīng)遇見一株吊蘭，她告訴我，人生需要堅(jiān)韌，她使我成長。

　　那是一天中午，屋內(nèi)很暖和，但窗外，臺風(fēng)正在肆虐，“嘶嘶”，似是沒有扎緊的氣球，窗子一下被臺風(fēng)拉開了一個(gè)小口子，冷風(fēng)像是一伙強(qiáng)盜，蜂涌而入，先是一腳踏倒臺燈。隨后，屋內(nèi)一下子冷了起來，我從床上連忙坐起身來，墻上，冷風(fēng)化作一支大手，拔開了掛著的報(bào)紙，“嘩啦嘩啦”地叫著，我一步跨至臺子前，桌面上中已一如“殘兵敗將”，但一抹翠綠一下子映入了我的眼簾，那就是一株吊蘭。

　　兩個(gè)“雜亂無章的大辮子”在風(fēng)中無可抑止地向后飛去，在盆子的邊緣磨擦著，雖已受了傷，但她依舊掛在書桌上，沒有掉，我連忙將她取了下來，一探手將窗關(guān)上了。

　　這株吊蘭有兩條莖，莖上，無數(shù)長葉纏在一起，像是兩個(gè)負(fù)量包，摸摸她的莖，有的部分已經(jīng)發(fā)白了，是與盆邊緣磨擦造成的吧！

　　放下吊蘭，走出房門：“媽，臺風(fēng)來了，吹掉了好多東西，但吊蘭沒掉�！眿屗剖且埠茉尞�，但神情逐漸趨于平靜，媽說：“這個(gè)先天不足的小家伙活下來了，外頭可還有不少樹倒了，這小家伙，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)”。停了一會(huì)，媽又說：“你呀，遇著她，學(xué)著點(diǎn)兒吧�！�

　　遇著她？我狐疑地望了媽一眼，她的目光里似是寫了很多東西。我看著這吊蘭，想起往日考試受挫后的失意，遇到父母批評后的落淚，與這臺風(fēng)中的吊蘭何其相似，我的`心里一下感動(dòng)起來，眼睛眨出堅(jiān)毅的光，一閃一閃的。

　　曾經(jīng)我沒有吊蘭那般的對人生的堅(jiān)忍不拔，沒有她的堅(jiān)毅。但此時(shí)，暗暗對自己說，我也要成長成為一個(gè)堅(jiān)韌的人了，就算在挫折中也要高昂著腦袋，就算在風(fēng)雨中也會(huì)御雨而前行，絕不退縮。想罷，回看吊蘭，她葉上的雨滴，閃著堅(jiān)韌的光茫。

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