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我的校園作文【精華13篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的校園作文 篇1
站在這個(gè)曾經(jīng)生活過(guò)三年的地方，想著以前的那些人那些事，回憶著一起成長(zhǎng)記憶，曾經(jīng)的一切就好像昨天才發(fā)生是的。
靜靜地走在這片土地上，每走過(guò)一個(gè)地方，都會(huì)不自覺(jué)地想起以前我們?cè)谀峭嫠５那榫�，看著那些熟悉的事物，想著重前的一切，我不禁慢慢地笑了起�?lái)，覺(jué)得以前的我們好傻，并卻傻得好可愛(ài)。
原來(lái)這一切我都還記得��！我以為在時(shí)間的流逝中我會(huì)將這一切都忘卻，因?yàn)槲覐男∮洃浘筒皇呛芎�，�?dāng)一個(gè)班人太多時(shí)，我卻連全班人的名字都記不全，所以我從來(lái)就不否認(rèn)自己的記憶力差。
自從三年前我們畢業(yè)后，大家就再也沒(méi)有怎么聯(lián)系過(guò)了，現(xiàn)在的我們也沒(méi)有太多的時(shí)間去想這些，都在努力的適應(yīng)著新的環(huán)境，同時(shí)就算我們?cè)谂鲋艘膊恢勒f(shuō)些什么話題，也只是一起回憶一下過(guò)去罷了！
時(shí)間在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，又有誰(shuí)會(huì)想起曾經(jīng)的一切？又有誰(shuí)回來(lái)看看我們的母校？又有誰(shuí)……
看著那老舊的教學(xué)樓，開得正艷的茶花，長(zhǎng)滿青草的操場(chǎng)，一切都是那么的熟悉，卻又是那么的遙遠(yuǎn)。我們?cè)谀抢吓f的教學(xué)樓里瘋來(lái)趕去，嬉笑于這個(gè)老舊的教學(xué)樓里。那時(shí)的我們是多么的單純，多么的可愛(ài)，隨著時(shí)間的變化，我們的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們所需要思考的東西越來(lái)越多，所煩惱的事情也越來(lái)越多，我們已不再是從前的我們了。
現(xiàn)在的我們?cè)谧雒恳患聲r(shí)都會(huì)考慮這考慮那，考慮好后才會(huì)去做，不再像從前一樣想做什么就做什么，從來(lái)不考慮其他的，那時(shí)的我們沖動(dòng)不會(huì)思考，可是那時(shí)的我們活的卻很輕松，很開心，不像現(xiàn)在這么的累。
看著操場(chǎng)上的香樟樹，我們?cè)?jīng)在上體育課時(shí)，最喜歡坐在那樹蔭下玩鬧著。記得以前我們就是在那樹蔭下雪的廣播體操，在學(xué)體操時(shí)，老師總是喜歡讓我們做著同一姿勢(shì)不動(dòng)，然后他下來(lái)一個(gè)個(gè)地看，一個(gè)個(gè)的糾正他們的錯(cuò)誤，等他再走到前面時(shí)，我們的胳膊早已累酸了，那時(shí)的我們總喜歡在老師看不到時(shí)候，偷偷地將胳膊放下來(lái)，等他在看過(guò)來(lái)時(shí)，迅速的恢復(fù)原樣，我們會(huì)有些動(dòng)作慢的被他看到，他就會(huì)罰我們一直做著同一個(gè)姿勢(shì)，直到我們實(shí)在是受不了了為止。
那時(shí)的我們總會(huì)太陽(yáng)快下山時(shí)，在操場(chǎng)的草地上玩，我們?nèi)宄扇旱淖谀橇奶�，或在那做著一些小游戲，有時(shí)我們會(huì)在那玩著丟沙包的游戲，有時(shí)我們會(huì)在那玩著踩腳的游戲，有時(shí)我們會(huì)在那玩著石頭人的游戲。
從前的我們總是幻想著自己的未來(lái)，想象著自己以后的'生活，一起談?wù)撝约旱膲?mèng)想，一起討論哪個(gè)老師又怎么樣了？哪個(gè)同學(xué)又做錯(cuò)什么事被老師罰。
曾經(jīng)的我們年少無(wú)知，曾經(jīng)的我們單純的可愛(ài)，曾經(jīng)的我們天不怕地不怕。
在這個(gè)充滿著我們年少的回憶的地方，我輕輕的笑著，我的母校你保存著我們年少的回憶，我愛(ài)你我的母校，我曾經(jīng)的初中校園。
語(yǔ)言優(yōu)美，文章形象生動(dòng)，景色描寫優(yōu)美。
我的校園作文 篇2
青春不是簡(jiǎn)單的一段時(shí)間，現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是是用來(lái)回憶的�！}記記得剛踏入校園興奮的心情難以形容，偌大的學(xué)校給我的感覺(jué)就是肅穆和威嚴(yán)，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。而今，當(dāng)我穿梭在校園里，我重新的認(rèn)識(shí)了我的學(xué)校，她更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了。
因?yàn)樗�，敢于奔�?/p>
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，青春需要奔放，需要最純真的快樂(lè)。朝氣蓬勃的我們?cè)谇驁?chǎng)上奔跑，小草被我們感染著，長(zhǎng)得異常蔥翠茂盛；鳥兒也聞聲趕來(lái)，為我們加油打氣；天空也比往常明媚，貌似也想為我們的比賽出一份力。開球，運(yùn)球，躲球，射，進(jìn)了，一波波激動(dòng)的吶喊回蕩在校園的各個(gè)角落，每一個(gè)臉上有一種說(shuō)不出的開心和快樂(lè)。在球場(chǎng)上奔跑，其實(shí)就是為自己的青春奔放。
因?yàn)樗�，學(xué)會(huì)了溫暖
“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看，”今年的中秋過(guò)得異常特別——在學(xué)校度過(guò)。猜燈謎，唱歌，詩(shī)朗誦，班級(jí)搞活動(dòng)等等原本那么簡(jiǎn)單的活動(dòng)讓黑暗冷清的校園瞬間洋溢著歡聲笑語(yǔ)，多了團(tuán)圓的氣氛。以前對(duì)學(xué)�？傆幸环N敬畏的感覺(jué)，覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，在學(xué)校過(guò)完中秋后，對(duì)學(xué)校的敬畏中還夾雜著溫暖。中秋知溫暖，溫暖了每個(gè)人的心房。
因?yàn)樗�，飽讀詩(shī)書
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。我們絕不相信，任何先天或后天的才能，可以無(wú)需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的品質(zhì)而得到成功。每一個(gè)教室內(nèi)，老師栩栩如生地講述著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，四十多雙眼睛齊刷刷地望著黑板，望著老師，貪婪地汲取著，如同一只小羊闖入了芳草嫩綠的草地。同學(xué)們都鉆入了浩瀚的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海里，忘記了時(shí)間的流逝。每一次上課，同學(xué)們都倍加珍惜這短暫但美好的時(shí)間，在這45分鐘內(nèi)，有太多的東西可以占為己有，有太多的地方可以彰顯自己的睿氣。
因?yàn)樗�，懂得了尊師重�?/p>
古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也，”如今的師者，不再僅僅是傳授知識(shí)的人了更多的是我們?cè)诤诎抵械墓饷�，迷惘中�?方向，傷心中的陽(yáng)光，快樂(lè)時(shí)的分享。老師的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。你的一句‘老師好’能讓老師開心，你優(yōu)秀的成績(jī)能讓老師欣慰，老師就是這么容易滿足，我們何不用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們呢
因?yàn)樗�，學(xué)會(huì)了友誼
“人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心”，當(dāng)我們剛踏進(jìn)校園時(shí)，似乎每一張臉是那么的陌生，卻又那么的熟悉。慢慢地認(rèn)識(shí)起來(lái)，漸漸地熟悉起來(lái)，友誼便多了。課堂上，友誼是互幫互助；比賽中，友誼是團(tuán)結(jié)拼搏；綠蔭下，友誼是歡聲笑語(yǔ)。青春是用友誼灌注起來(lái)的，友誼是用真心交織起來(lái)的。
校園時(shí)光最令人羨慕，是因?yàn)樗�，指縫太寬，青春總會(huì)在不經(jīng)意間從我們的指尖溜走，時(shí)間在布滿青春藤蔓的圍墻上緩慢的爬行，回頭下望，被記憶沉冷的碾過(guò)，又被風(fēng)無(wú)情的卷走
我的校園作文 篇3
人生如一張白紙，需要你去寫，去畫，但不同的是這紙每個(gè)人只有一張，你絕對(duì)沒(méi)有寫草稿的機(jī)會(huì)，所以你要百般珍惜它。契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活過(guò)來(lái)的人生如果是一頁(yè)草稿，能夠把它再謄寫一次該多好！”
我走過(guò)了十九個(gè)春夏秋冬，在校園生活了十三個(gè)年頭，這期間我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)高中生。我把這十九個(gè)點(diǎn)連接成一幅完整的圖形。這幅圖用酸甜苦辣給它調(diào)了色。我的校園生活就像煙火一樣美麗，可煙火再美麗也是瞬間即逝。由于中考的失誤，我被江寧職教中心的單招部錄取了。從此我又開始了我的高中學(xué)習(xí)生涯。我的校園生活像下象棋一樣，除了黑棋，就是白棋。
“起床了，起床了，再不起來(lái)就來(lái)不及了。”不知道是誰(shuí)每天就像在催命一樣，手機(jī)鬧鐘不醒，宿舍的“奪命軍號(hào)環(huán)催”一遍兩遍也叫不醒。所以每天基本是慌慌張張的起床，甚至有時(shí)候還賴床。我就要開始疊被子，這疊被子也是有講究的，不僅要整齊，而且像豆腐一樣，這是要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練。然后我才能洗漱，每天最令我討厭的就是打掃衛(wèi)生，這打掃衛(wèi)生可不是一般的`掃地拖地這么簡(jiǎn)單。我每天掃地是最辛苦的。而且扣分是少不了地面的。我早晨掃完地，舍友拖一遍到兩遍，然后我要用掃帚再掃一遍，最后我要趴在地上用抹布把地上抹干凈連一根頭發(fā)絲都不能放過(guò)。我抱怨這哪是來(lái)上學(xué)的啊，簡(jiǎn)直就是清潔工，這項(xiàng)工作至少要十分鐘，真是吃力不討好。
上課鈴一響，全班必須到班，五分鐘內(nèi)到遲到，五分鐘后處曠課，這項(xiàng)規(guī)定很嚴(yán)明，所以基本上敢有人五分鐘后到班，在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，不開小差，也不講話，老師布置的作的作業(yè)及時(shí)完成，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)鞏固，在第二節(jié)不上課間廣播操，全校師生在廣場(chǎng)上做操或是領(lǐng)導(dǎo)宣布重要事情，除非天氣原因，否則每天的課間操是必須的，然后上兩節(jié)課，12點(diǎn)放學(xué)吃飯。
中午放學(xué)，一個(gè)個(gè)跟餓死鬼似的奔食堂，去得早要排隊(duì)，去得遲，沒(méi)我想吃得菜，我討厭等待。所以吃飯我相對(duì)去得比較遲，食堂有什么就吃什么。吃完就聊聊天，時(shí)間也過(guò)得特快。
1點(diǎn)40開始上課，基本上每天都上四節(jié)課，除了星期三上三節(jié)課，第四節(jié)課自由活動(dòng)。我會(huì)和班上的同學(xué)在一起打乒乓球，或許我不是他們的對(duì)手，但我也學(xué)會(huì)了不少技巧。通常5點(diǎn)15下課，去食堂吃飯啦，或回宿舍打水啦。在10分鐘后，上晚自習(xí)。三節(jié)自習(xí)把作業(yè)寫寫，書看看，然后9點(diǎn)05下晚自習(xí)回宿舍睡覺(jué)。
每天都是重復(fù)前一天的生活，日復(fù)一日，也就司空見(jiàn)慣了，這三點(diǎn)一線的生活，從宿舍到食堂再到教室，或從教室到食堂再到宿舍……心思都放在學(xué)習(xí)不會(huì)沒(méi)事做，也不會(huì)人精彩的事發(fā)生。生活里只剩下了學(xué)習(xí)，也只有學(xué)習(xí)。
既然選擇了這樣的生活，既然生活只有黑白，那么我也要把它活得精彩，過(guò)得充分，我的校園生活應(yīng)該是多彩多姿的。一幅完美的畫，不在乎它的色彩，而是它對(duì)輪廓。
我的校園作文 篇4
如果說(shuō)我的童年就像一串貝殼的話，那么我在廣豪學(xué)校的生活一定是其中最美的一枚。清晨，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。在朝陽(yáng)的沐浴下，廣豪是那樣的生機(jī)勃勃。鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的花兒笑顏綻放，她們?cè)跉g迎著活潑可愛(ài)的同學(xué)們。
我在廣豪學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，我在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大集體，愛(ài)它的團(tuán)結(jié)一心，愛(ài)它的環(huán)境優(yōu)雅，愛(ài)它的活動(dòng)豐富多彩。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、祥和、幸福的大家庭，是我們莘莘學(xué)子求知的樂(lè)園。在這里，我們擁有來(lái)自全國(guó)各地、五湖四海的優(yōu)秀老師，他們愛(ài)生、博學(xué)、精業(yè)、善教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，視我們?nèi)缤约旱暮⒆�，關(guān)心我們的每一步成長(zhǎng)。
在這里，有來(lái)自四面八方操著不同口音的同學(xué)，他們匯集到我們的班級(jí)，伴隨在我們左右，與我們并肩，和我們攜手，一起去遨游浩淼的天空，去徜徉知識(shí)的海洋。我們互相勉勵(lì)，我們相互幫助，我們共同成長(zhǎng)。
廣豪學(xué)校是一個(gè)幸福的大家庭。老師和藹可親，像媽媽一樣呵護(hù)著我們、關(guān)心著我們。同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，像兄弟姐妹一樣互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。經(jīng)過(guò)這個(gè)大家庭的`共同努力，一塊塊榮譽(yù)獎(jiǎng)牌紛至沓來(lái)，西部教育顧問(wèn)單位，全國(guó)留守兒童示范學(xué)校，佛山市綠色學(xué)校，西樵鎮(zhèn)先進(jìn)民辦學(xué)校等等。這一塊塊獎(jiǎng)牌無(wú)不凝聚著我們?nèi)熒男难c汗水，作為廣豪的一員，我感到無(wú)比光榮與自豪。
我愛(ài)我們共同的家園，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，干凈的校園，生機(jī)勃勃的的花草；我更愛(ài)如母親般慈祥的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)家園里，撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的足跡，奠定了我們成功的基礎(chǔ)�？墒牵驮谶@么美好的環(huán)境里，就在我們自己的家園里，每個(gè)同學(xué)都不妨捫心自問(wèn)：我們身邊還有多少不文明、不和諧的聲音？還有多少肆意破壞、踐踏這份美好的言行？當(dāng)教學(xué)樓的墻壁被染上斑斑污跡，當(dāng)廁所的水閥被隨意用腳蹬踢，當(dāng)草坪被隨意踩踏，當(dāng)隨處可見(jiàn)生活垃圾，當(dāng)滿耳都是污言穢語(yǔ)……這種種現(xiàn)象，怎能不讓每一個(gè)愛(ài)校如家的廣豪人痛心疾首呢？
同學(xué)們，我們來(lái)自四面八方，相聚到了廣豪，是廣豪給了我們希望，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在廣豪學(xué)校的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！在這里有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我們的校園，我們心中的一片凈土。同學(xué)們，愛(ài)校就是愛(ài)家，就是愛(ài)自己。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園，讓廣豪學(xué)校真正變成我們成材的樂(lè)土，把在廣豪的青春歲月變成我們永生難忘的金色記憶
我愛(ài)我敬愛(ài)的老師，我愛(ài)我親愛(ài)的同學(xué)，我更愛(ài)哺育我成長(zhǎng)的搖籃——廣豪學(xué)校。今天我為走進(jìn)這所學(xué)校而驕傲，明天，我會(huì)讓廣豪為我的進(jìn)步和成功而自豪。我真心的祝愿我們的學(xué)校永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)輝煌！最后，讓我由衷地說(shuō)一聲：謝謝您，我親愛(ài)的廣豪學(xué)校！
我的校園作文 篇5
許多年以后，當(dāng)人生旅途的風(fēng)塵落滿了你的雙肩，當(dāng)歲月交替的霜雪盡染了你的頭頂，許多人生的大事或許已經(jīng)忘卻，你也仍然會(huì)記得你的校園――你人生之船最初停泊的那個(gè)寧?kù)o而又溫馨的港灣。
你記得校園，當(dāng)然會(huì)記得那普通的教室，教室外面曲折幽長(zhǎng)的小徑，老師和同學(xué)們愉快或恬靜的音容。然而，在最初的那一剎那，在你的耳畔響起來(lái)的肯定是從遙遠(yuǎn)年代傳來(lái)的，讓人終生回味的永久的回聲……
從走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就聽(tīng)清了這鈴聲。
不知在學(xué)校里呆了多久的老校工搖著鈴走來(lái)，又搖著鈴走去。搖大了當(dāng)年的小樹，搖禿了自己的頭頂，只有這校園里的學(xué)生和這悠長(zhǎng)的鈴聲，永遠(yuǎn)年輕……
上課了，老師的身影在校園里輕輕走過(guò)來(lái)，使這些原來(lái)有些簡(jiǎn)陋的校舍有一種殿堂般的`寧?kù)o與神圣。各種各樣的老師――男的女的，胖的瘦的，年輕的年老的，和善的嚴(yán)厲的，我們都曾經(jīng)遇到過(guò)。他們組成的那個(gè)群體，搭起了一架長(zhǎng)長(zhǎng)的人梯，踩著他們的肩膀，我們跨越了人生的荊棘和知識(shí)的蠻荒。這是校園里最靜謐的一刻，靜謐和溫馨充盈在老師和學(xué)生之間、講臺(tái)和課桌之間、教室和校園之間。老師的博大溫暖和循循善誘，曾經(jīng)使多少孩子對(duì)未來(lái)充滿了幻想和憧憬。即使老了，也還是這樣執(zhí)著，執(zhí)著得近乎平淡而尋常。
年年月月，在日漸陳舊的教室里，依然傳來(lái)朗朗的讀書聲，使人聯(lián)想起一片生命的樹林正在欣欣向榮。
校園、老師、晨曦、早讀，這一切就這樣靜靜地書寫著一段一段平凡的歷史。
當(dāng)年，在晨曦里用功的少年如今到哪兒去了？天涯海角，還是校園附近的某個(gè)街巷？不管他們散落在何方，他們都會(huì)在某一個(gè)早晨或傍晚，回想起他們的校園，回想起校園晨讀時(shí)的嘈雜和那上課時(shí)清脆的鈴聲。
對(duì)于學(xué)生，不管他們?cè)?jīng)在怎樣簡(jiǎn)陋的教室里讀過(guò)書，在他們的記憶里，學(xué)校永遠(yuǎn)有著一種母親般的慈祥和溫暖。所以，人們常常把這樣的學(xué)校叫做母校。母校里永遠(yuǎn)有著云雀般高唱的學(xué)生，有不絕于耳的讀書聲，那是長(zhǎng)輩與晚輩輕輕的絮語(yǔ)，那是母親對(duì)天涯游子永生的綿綿不絕的召喚……
夏天的第一場(chǎng)雨，終于在一個(gè)人人都在熟睡的黎明時(shí)分悄悄地降臨了。沒(méi)有閃電，也沒(méi)有雷聲，只有在背起書包、推開房門的一剎那，才發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)濕潤(rùn)的小雨正等在門外。于是，一千多雙小腳，同時(shí)換上了涼鞋，一千多把雨傘就像童話里的小蘑菇，一起在校園里綻開。在那樣的年齡，我們的心里，就像那剛剛開掘的河床，渴望著能夠注滿夏天的雨水。
上課了，老師依然不慌不忙地走來(lái)，依然打著那把不知用了多少年的油紙傘。老師依然教我們讀課文，領(lǐng)我們背古詩(shī)，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。喔，風(fēng)聲、雨聲，敲打著我們的耳鼓，使我們的心有些發(fā)癢，想像著那斜斜的雨絲，灑落在那青磚鋪地的校園里的情景，就像有一千張帆在心頭悄悄升起。
那是永遠(yuǎn)讓人難以忘懷的旋律。那是母校，母校里的同學(xué)和老師。我們從這樣的校園里走出，于是也就秉承了它的質(zhì)樸和勤奮，繼續(xù)前行，開拓，進(jìn)取。
長(zhǎng)大了，走遠(yuǎn)了，即使走到天涯海角，這旋律也常在耳邊響起……
我的校園作文 篇6
小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們，我們踏著輕快的步伐，來(lái)到了我美麗的家——東川三小。東川三小位于金水街101號(hào)，位置非常好找。
一進(jìn)到校門，你就會(huì)看到值周老師和同學(xué)們站在校門口笑臉相迎，看著讓人心情愉快，更別說(shuō)學(xué)校里的美景了。無(wú)論你是本校的老師，還是另一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，只要你步入三小，耳邊都會(huì)傳來(lái)“立正敬禮，老師你好！”的聲音。聲音很干脆，特別直爽！
我們校園里有一座雕塑，上面是一個(gè)鋼筆的筆頭，寓意著要多寫多練，才能有所成就。俗話說(shuō)的好：不動(dòng)筆墨不讀書。好記性不如爛筆頭。
步入校園之后，正前方的樓房上，刻著三個(gè)金光閃閃的大字——“明德樓”。明德樓是我校的主樓，樓墻上有我校的“一訓(xùn)三風(fēng)”：一訓(xùn)，是校訓(xùn)，三風(fēng)，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。明德樓共分為三層，一二三層都是一、三、四年級(jí)的教室。其中，三樓有一個(gè)圖書室，借書看書什么的，都可以。只不過(guò)每次借書，都要用卡來(lái)登記一下。這棟樓的左邊有可以只接飲用的水，供大家飲用。
右邊，就是我校的仁愛(ài)樓，仁愛(ài)樓是我校部分老師的辦公室。仁愛(ài)樓的左下方是專門做完早操后，領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐的地方。老師辦公室的下面是學(xué)習(xí)之道，上面有各種各樣的，有關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言，比如：書到用時(shí)方恨少、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
大門的左邊，是樹人樓，這棟樓主要是五六年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)谶@兒上課。還有，這棟樓的四樓有一間多功能教室、錄播室、計(jì)算機(jī)室，計(jì)算機(jī)室是專門用來(lái)上電腦課的，多功能教室，用處可多啦！可以開會(huì)、排練合唱、聽(tīng)教育講座等。而錄播室則用來(lái)上公開課，那里的設(shè)備可齊全了！是文科老師們的'好幫手。
樹人樓對(duì)面，就是海報(bào)宣傳欄。內(nèi)容主要是各班的評(píng)比呀，五星級(jí)學(xué)生名單呀之類的。
再往前，就是智慧樓了。那里那里有我校的領(lǐng)導(dǎo)的辦公室、美術(shù)教室、音樂(lè)室A、音樂(lè)室B、會(huì)議室……可謂是“齊全樓”��！
你往比起其他路來(lái)，窄一點(diǎn)的路走，你就會(huì)看到二年級(jí)的班級(jí)了。哦，對(duì)了，還有領(lǐng)書的地方。文化墻上，有我們中國(guó)的四大發(fā)明：印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥、指南針。還有古時(shí)候有名的教育家：孔子、老子、莊子、孟子。往前走就會(huì)有大片大片感人、有孝心的故事，比如：親嘗湯藥、蘆衣順母、埋兒奉母。這些故事加上插圖，更加生動(dòng)，更好理解了。旁邊還有我國(guó)四大名著的作者的簡(jiǎn)介，故事的簡(jiǎn)介。
學(xué)校的墻上，長(zhǎng)滿了綠茵茵的爬山虎，生命力極強(qiáng)的爬山虎，用來(lái)綠化環(huán)境，那是最好不過(guò)得了。
我們學(xué)校的跑道原來(lái)是水泥地，后來(lái)經(jīng)過(guò)工人們的施工，現(xiàn)在已經(jīng)變成了既防滑又有彈性的瀝青跑道。
我校的讀書長(zhǎng)廊本是一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的凳子，后來(lái)是一圈一圈的凳子，中間是一顆小樹，這樣又方便了我們，還保護(hù)了樹木，這不是兩全其美了嗎？我們的樓梯也穿上了新衣裳——標(biāo)語(yǔ)：幸福是棵樹，安全是沃土。別急，別急，慢慢走！
藍(lán)天是白云的家，森林是小鳥的家，美麗的校園是我的家，我愛(ài)我的家！
我的校園作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將結(jié)束小學(xué)生活，將離開與我朝夕相處的母校。
在那里，有歡笑，有淚水；在那里，我們有自我的天堂，自我的小秘密；在那里，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽(yáng)光。
我們剛剛升入六年級(jí)，感覺(jué)有些不適應(yīng)。每一天早早便來(lái)到學(xué)校，有時(shí)連早飯也顧不上吃，來(lái)到學(xué)校，就拿出書本讀書。下課了，本該開開心心，盡情玩耍，卻只能夠坐在椅子上，抱著書本不放。就這樣，我們生活增加了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛。
班級(jí)里，我們是一副“書呆子”的面孔。一到操場(chǎng)上，我們便生機(jī)勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣貌。
看，男生們飛奔向前，爭(zhēng)先恐后地跑向籃球場(chǎng)，恐怕一會(huì)兒沒(méi)有位置；瞧，女生們也不落后，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。一連跳上百八十個(gè)兒不成問(wèn)題；聽(tīng)，低年級(jí)的'小同學(xué)唱起了歡快的歌謠，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高聲喝彩。
我們的生活充滿陽(yáng)光。在那里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽(yù)而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活，讓我們?cè)谀感Ａ粝铝擞篮愕淖阚E。
我愛(ài)豐寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的母校。因?yàn)槟抢锵褚粋�(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的美妙的夢(mèng)，那里像一曲編不完的青春舞曲，那里使我們的生活充滿了陽(yáng)光。
我的校園生活作文（四）：
四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。此刻我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下方拼，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了�！�
我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。
二年級(jí)，我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯(cuò)的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎(jiǎng)勵(lì)給你�！蔽夷弥案猓苓M(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。
三年級(jí)和四年級(jí)都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。
有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來(lái)，摔壞了，幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。
我們把事情向老師如實(shí)報(bào)告，老師批評(píng)了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，老師也沒(méi)有打我們。
怎樣樣？我在校園的生活很是幸福吧？
我的校園作文 篇8
一陣陣悠揚(yáng)的陶笛聲從我的耳邊響起，校園里那歡樂(lè)的笑聲和美好的時(shí)光，讓我難以忘懷。
從里島口的楊梅路徑直向前走100米左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到一座美麗的校園，她在群山的環(huán)抱中，顯得特別醒目，那就是我們的學(xué)校——永泰第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。穿過(guò)大理石砌成的校門，映入眼簾的是一座圓形的大花壇�；▔恼行挠幸粔K上小下大的“巨石”，石頭上刻著綠色的兩個(gè)字：“奮進(jìn)”�；▔闹芊N著鐵樹、黃金榕、紅花檵木等樹，郁郁蔥蔥。一陣微風(fēng)吹過(guò)，四周的花草們似乎都學(xué)著我的樣子，向“巨石”敬禮、問(wèn)好。這巨石，這花草，多像校園里的同學(xué)們！他們沐浴陽(yáng)光，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。我想：這些或許都是學(xué)校的老師對(duì)我們的殷切希望！
花壇后面是高大的壽良教學(xué)樓。墻壁上紅白相間的瓷磚上掛著許多牌子，一塊長(zhǎng)方形的LED顯示屏，隨時(shí)向我們公布新的消息。墻上的校訓(xùn)和校風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻在鼓勵(lì)、警醒著我們。在花壇的左邊有一座辦公樓，站在辦公樓向遠(yuǎn)處眺望，一條清澈的清涼溪呈現(xiàn)在我的視野中。小溪?dú)g快地流淌著，嘩嘩作響，好像在和岸上的花花草草講著小秘密！
沿著花壇右邊的“地磚”小路進(jìn)去，就來(lái)到了我們的中操場(chǎng)。一旁的學(xué)習(xí)風(fēng)采宣傳欄中的“五星少年”“園丁風(fēng)采”“小小演奏家”……常常讓老師和同學(xué)們停下腳步，駐足欣賞。中操場(chǎng)也是我們周一升旗的`地方�；壹t色的大理石升旗臺(tái)在操場(chǎng)的一側(cè)，鮮艷的國(guó)旗在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。每次見(jiàn)到這鮮艷的五星紅旗，我們就會(huì)想起每周一早上隆重的升旗儀式，大家面對(duì)著國(guó)旗，莊嚴(yán)地敬禮、唱國(guó)歌時(shí)，心里是多么的自豪�。�
操場(chǎng)的正前方，就是我們的教學(xué)樓。和教學(xué)樓連在一起的還有五彩繽紛的幼兒園教室。順著樓梯往上走，墻上掛著的許多圖片吸引著我們。定睛一看，原來(lái)介紹的是我們學(xué)校的特色和一些大師風(fēng)采，還有同學(xué)們中的陶笛、葫蘆絲演奏高手。我班上的楊素馨還榜上有名呢！我們的教室在第四層樓，每天早上和下午，紅色的木頭門都會(huì)向我們敞開雙臂，迎接我們的到來(lái)。我們的教室明亮寬敞，面向著講臺(tái)桌和黑板，擺著一排排金色的桌子，整整齊齊的。教室正前方掛著一面五星紅旗，四周墻壁都有名人名言。在教室的后面是我們親手制作的黑板報(bào)。每天從這都能傳出同學(xué)們瑯瑯的讀書聲、快樂(lè)的笑聲、熱鬧的嬉戲聲……
課間，我常常站在窗戶旁邊，隔窗望去，遠(yuǎn)處，一座座山在云霧中若隱若現(xiàn)。近處清澈的清涼溪明如鏡子，欄桿圍成的操場(chǎng)正在修建……多美的畫面！我趴在窗戶向外望去，心中憧憬著校園美好的未來(lái)。我仿佛看到了不久的將來(lái)，同學(xué)們?cè)谛藓昧说乃苣z跑道上快樂(lè)地奔跑的那一幕……那一刻快要來(lái)到了！想到這，我心里甜滋滋的。
點(diǎn)評(píng)：跟隨小作者的腳步，我們來(lái)到美麗的校園，那一草一木無(wú)不流露出小作者對(duì)校園的喜愛(ài)之情。
我的校園作文 篇9
這里芳草萋萋，這里桃紅柳綠，這里百花芬芳，這里碧波蕩漾，這里歌聲嘹亮，這里書聲瑯瑯 ……我努力地從我的“詞典”搜索最美的形容詞來(lái)描述“她”，因?yàn)檫@里就是生我、養(yǎng)我、育我的土地——阜寧縣豐唐實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
我很幸運(yùn)，出生在一個(gè)教師家庭，自在搖籃里起就生活在這美麗的校園中，對(duì)這里一花一草、一磚一瓦無(wú)不感到熟悉、親切。下面就讓我來(lái)做一次小導(dǎo)游帶您參觀我的美麗的校園。
她坐落在蘇北大平原的一個(gè)農(nóng)村的角落里，美麗的串場(chǎng)河在校門口奔騰不息，東枕歷史悠久的范公堤，北鄰現(xiàn)代化的溝墩鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)。來(lái)到校門口，您會(huì)發(fā)現(xiàn)在北側(cè)“阜寧縣豐唐實(shí)驗(yàn)學(xué)�！睅讉�(gè)金燦燦的大字迎著初升的朝陽(yáng)熠熠生輝 , 一對(duì)威武雄壯的大石獅子靜靜地守在大門兩側(cè)，像是一對(duì)衛(wèi)兵在保護(hù)著學(xué)校師生的平安，更像是歡迎八方來(lái)客的禮兵。進(jìn)入大門，在我的右側(cè)您看到是一棟兩層十二間的教職工宿舍樓，泠泠悅耳泉水激石聲會(huì)把您的視線帶往前方，循聲望去可見(jiàn)一座雕刻著“琢玉池”三個(gè)紅色大字的假山，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這個(gè)景點(diǎn)命名取義于《禮記》“玉不琢 ，不成器 ；人不學(xué)，不知義 ” 。 假山下面是一方魚池，許多漂亮的魚兒在里面追逐皮鬧，活像一群孩子，引得許多師生和來(lái)學(xué)校的家長(zhǎng)駐足觀看。
再往前走，就來(lái)到我們學(xué)校的核心區(qū)域——也就是我們這些學(xué)生讀書求知的教學(xué)區(qū)，在兩排低矮的.教室后是一幢即將交付使用的現(xiàn)代化的教學(xué)樓。聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，在不久的將來(lái)，我們學(xué)校還將再建兩幢教學(xué)樓，到那時(shí)這里的所有師生都將像城里那樣擁有現(xiàn)代化的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室與教室之間的的空地上都被精心地布置成花圃，月季、芍藥、牡丹，還有許多我叫不上名字的花競(jìng)相開放，成群的蝴蝶、蜜蜂留連其中，讓我不禁想到古人的那句“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”古詩(shī)。在一些地段還安放了條椅，緊張的學(xué)習(xí)后，或是坐在這看一會(huì)兒書，再欣賞欣賞眼前如畫的風(fēng)景，嗅一嗅清新怡人的花香，頓覺(jué)神清氣爽，疲勞倦怠全無(wú)；或是三五個(gè)人坐在一起談?wù)勆�、談�(wù)劺硐�；或是什么都不做，坐在這發(fā)發(fā)呆，也是別有一番滋味。在教室的南面是塊碧綠的大草坪，那可是我們活動(dòng)的天地：或是繞著草坪跑跑步；或是約幾個(gè)小伙伴在軟綿綿的草坪上做游戲、踢踢球……在草坪的東北角有一顆大柳樹，聽(tīng)一些上了年紀(jì)的人說(shuō)那棵樹可有了一定年頭了，枝干非常粗碩，我們兩個(gè)小朋友都很難合抱，樹皮都長(zhǎng)得裂開了，一副飽經(jīng)滄桑的樣子，春風(fēng)一吹，它依然垂下萬(wàn)條絲絳……
教學(xué)區(qū)往西過(guò)了燎原河，就來(lái)到我們學(xué)校的生活區(qū)，一座由校友捐資興建的能容納六百余人檢舉報(bào)就餐與集會(huì)功能一體的“思源堂”巍然屹立在北側(cè)，它的投入使用使我們徹底告別頂著烈日在水泥球場(chǎng)上開會(huì)的歷史，我們非常感謝那些贊助我們學(xué)校發(fā)展的校友，立志要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)像他們那樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
怎么樣？我們的學(xué)校美吧 ? 歡迎您來(lái)做客。
我的校園作文 篇10
我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導(dǎo)一些文藝節(jié)目，放風(fēng)箏，玩父母小時(shí)候的一些游戲……其中給我印象最深的那是第一次去野炊。
“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中同學(xué)們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進(jìn)。來(lái)到那一個(gè)角落，同學(xué)們便四散找來(lái)磚頭動(dòng)手搭起了灶頭來(lái)了。我是負(fù)責(zé)搭灶的。我和幾個(gè)同學(xué)興致勃勃地去找磚頭。由于事前經(jīng)過(guò)觀察，我們幾個(gè)人順利地找到了磚頭，搬到了那個(gè)角落里。接著，我試了一下風(fēng)向，好，東南風(fēng)。我和一個(gè)同學(xué)一起搭灶，同時(shí)我們把灶口出在東南方向。這時(shí)，我看到一個(gè)小組把灶口出在了西北方向，立刻走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“灶口要朝著風(fēng)向，否則會(huì)燒不起來(lái)，還會(huì)給煙嗆住。”他們聽(tīng)了我的話動(dòng)手改變了灶口的方向。然后，我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。不一會(huì)兒，我們就把灶頭搭好。
接著，我指揮小姚把鍋?zhàn)臃诺皆钌希」Ⅻc(diǎn)火燒飯。小王等人已經(jīng)撿來(lái)了許多柴禾。小耿就麻利地動(dòng)手燒飯了。我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。 灶洞里升起了裊裊炊煙，使那里變得生氣勃勃。 野炊活動(dòng)在如火如荼地進(jìn)行著。我們的灶口騰起了幾縷青煙，不一會(huì)兒紅紅的火苗就竄了上來(lái)，火在津津有味地舔著鍋底。一陣風(fēng)吹來(lái)，灶口冒起了一陣煙，熏得我趕快閉住眼睛。那眼淚水不由自主地流了出來(lái)。我用手背擦了一下眼睛，瞇著眼繼續(xù)往灶肚里添柴禾�！八弧钡囊宦暎鞘窃疃抢飶棾隽藥琢；鹦牵涣椀搅宋业念^發(fā)上面。我趕緊用手把火星撣去。清理工作一結(jié)束，我再往灶肚里看，發(fā)現(xiàn)情況不妙，柴已經(jīng)快要澆完了，再不抓緊時(shí)間添柴里面的火就分熄滅。這是我第一次燒火，所以平時(shí)靈巧的雙手變得十分笨拙，弄得我灰頭土臉的。旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了我狡猾樣子有的.笑得直不起腰來(lái)，有的笑得捂著肚子直喊疼，有的笑著說(shuō)：“小姑奶奶，你是怎么燒火的?”……小耿手腳麻利地幫我向灶肚里放柴�？墒�，已經(jīng)晚了一步。我只得用打火機(jī)點(diǎn)著一張紙，再放到灶肚里�！稗Z”的一聲，里面的柴又燒著了。真是好事多磨，太陽(yáng)公公也出來(lái)給我們添麻煩，把我們燒飯的地方烤得像一只大火爐。我蹲在灶口熱得汗水直往下流�？墒菫榱藷蔑垼胰徊活�。我一想到美味的野火飯，精神立刻振作。
二十分鐘過(guò)去了，鍋?zhàn)永镲h出了一陣香味，啊，這誘人的香味真讓我垂涎三尺!我立刻停止燒火，讓它燜了一會(huì)兒。 五分鐘過(guò)去了，同學(xué)們迫不及待地打開鍋蓋，這時(shí)，香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。平時(shí)，我只吃一小碗飯，今天我卻盛了一大碗飯。由于這飯剛剛燒好，燙得很。我吃了一口，馬上吐了出來(lái)。我朝著米飯吹了一會(huì)兒，才吃了一小口。
啊，這飯是我從來(lái)沒(méi)有吃到過(guò)，那么好吃。雖然有點(diǎn)焦，豌豆不那么熟，但是這是我親自動(dòng)手燒出來(lái)的呀!
那一天，我真開心。校園的那一個(gè)角落歡聲久久回蕩。 你說(shuō)，我們的校園生活難道不豐富多彩嗎?能不給人一個(gè)深刻的印象嗎?
我的校園作文 篇11
在中原油田興隆小區(qū)，有一所莊嚴(yán)的學(xué)校，就是濮陽(yáng)油田六中，又名油田六中。是一所集中小學(xué)于一體的大型學(xué)校，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，師資力量和硬件設(shè)施在中原油田學(xué)校中名列前茅。正因?yàn)槿绱�，無(wú)數(shù)的學(xué)生被吸引到這所學(xué)校學(xué)習(xí)。
六中的校墻不高，但是墻的顏色是淡黃色的鵝，讓人在不失去莊重的情況下，感覺(jué)安靜而優(yōu)雅。大門左側(cè)寫著“濮陽(yáng)油田六中”。當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)，首先看到的是一座閃亮的鋼鐵雕像，由阿拉伯?dāng)?shù)字“6”和“中文”組成。單詞旁邊有一個(gè)明亮的太陽(yáng)和許多星星，周圍都是花。我覺(jué)得應(yīng)該是希望。
與其他初中不同，六中有中原油田六小學(xué)。當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，左邊的白色建筑有三層樓高。這是小學(xué)的教學(xué)樓。樓前花池里的花充滿了春天的氣息，讓春天看起來(lái)特別美。濃濃的春花吸引著蝴蝶翩翩起舞，與小學(xué)生下課玩耍的聲音很和諧。
雕像后面是一個(gè)巨大的籃球操場(chǎng)，操場(chǎng)兩側(cè)安靜地?cái)[放著整齊的籃球架。很多人在這里流下快樂(lè)的汗水，享受籃球的魅力，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè)，展現(xiàn)六中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的蓬勃姿態(tài)。
往右看是初中教學(xué)樓，初中三四年級(jí)。整個(gè)建筑以白色為主，干凈整潔，挺拔挺拔。這座教學(xué)樓是一棟雙面封閉的建筑，四層樓，容納1200多名學(xué)生，包括教師辦公室和教務(wù)處。建筑整體布局合理。除了讀書聲，樓里一直很安靜。高三高四的學(xué)生正在準(zhǔn)備中考沖刺。他們?cè)谶@里努力流汗，上自己喜歡的高中。
沿著操場(chǎng)往東走，有一間平房，面積約300平方米。外墻藍(lán)灰色，看起來(lái)有點(diǎn)舊。走上三步，推開大門。一排排桌椅排列整齊。桌面和地面一塵不染。這是學(xué)校餐廳。住在校園里的學(xué)生可以在這里吃飯。可以容納400個(gè)學(xué)生一起吃飯。干凈整潔的車間里，穿著白大褂的廚師們忙碌有序。
食堂左邊，大概有25米遠(yuǎn)，就是二號(hào)教學(xué)樓，也是我最熟悉的地方。整棟教學(xué)樓的墻都是鵝黃色的，每一層都用朱砂隔開。二、三樓走廊也有堅(jiān)固的鐵安全護(hù)欄。二號(hào)教學(xué)樓位于三樓，是一、二年級(jí)的教學(xué)樓。教學(xué)樓的左右兩側(cè)分別向后延伸，教學(xué)樓的俯視造型如同“小區(qū)”二字的框架，增加了它的使用面積，右側(cè)是教師辦公室。從右邊的大廳走上樓梯，可以看到樓梯的走廊里掛著許多漂亮的圖畫和書法，樓梯拐角處的墻上有一面大鏡子。這面鏡子光亮如新，既能延伸樓梯拐角處的.空間感，又能改善樓梯間的沉悶感。最重要的是，在這里，老師可以正確著裝，為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生可以在鏡子里告誡自己，經(jīng)常在鏡子里看到自己的不良行為和習(xí)慣，努力改正，從別人身上找到優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)。
綜合實(shí)驗(yàn)樓與2號(hào)教學(xué)樓并列位于東側(cè)，是集物理實(shí)驗(yàn)和大型多媒體會(huì)議于一體的綜合教學(xué)樓。
綜合實(shí)驗(yàn)樓對(duì)面，也就是正南方，就是學(xué)校的體育館。這里的跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)都是塑料的。每個(gè)周末，這里總是熱鬧非凡。學(xué)生們?cè)谶@里參加友誼比賽，練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)，充滿了生機(jī)和活力。
再往南看，體育場(chǎng)是一座即將竣工的建筑。是六中擴(kuò)建的新教學(xué)樓，很快會(huì)有更多的學(xué)生來(lái)這里學(xué)習(xí)。
錯(cuò)落有致、設(shè)備齊全的校園，朝氣蓬勃、激情澎湃、朝氣蓬勃的師生，使中原油田六中的校園豐富多彩。這是我的校園，我向往和懷念的校園。
我的校園作文 篇12
“啪——”不經(jīng)意間，一滴淚水從我的臉頰滑落下來(lái)，在陽(yáng)光的折射下，我從這晶瑩的淚珠上看到了一個(gè)稚嫩的小女孩。
瞧！她背著一個(gè)粉紅色的書包，邁著輕盈的步伐向這邊走來(lái)，眼神中帶著驚喜與快樂(lè)，緩緩地走進(jìn)了這有著濃濃情意的母親的懷抱——校園。這個(gè)對(duì)校園充滿期待與憧憬的女孩，就是六年前的我。
當(dāng)踏進(jìn)裕元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的這一刻，我是何等的開心！因?yàn)槲乙呀?jīng)從一個(gè)只會(huì)哭哭鬧鬧的小女孩，變成了一名光榮的小學(xué)生！
我知道，只有佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，才能算是真正成為一名小學(xué)生，一名少先隊(duì)員！還記得那時(shí)一個(gè)烈日炎炎的夏日，我驚喜地知道了我被選為了第一批的少先隊(duì)員。面對(duì)這個(gè)喜訊，我高興得一蹦三尺高。在那個(gè)神圣的日子里，我清楚地記得是一位漂亮的姐姐為我系上的。就在她為我系上紅領(lǐng)巾的那一刻，我的心砰砰直跳，感到了有史以來(lái)最激動(dòng)、最光榮的時(shí)刻就這么降臨到了我的身邊。我想，這塊鮮紅的紅領(lǐng)巾，一定是校園母親送給我的見(jiàn)面禮。這非同一般的見(jiàn)面禮，使我在今后每一次佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，都感到無(wú)比的光榮與自豪。
自從那一天起，我知道了作為一名小學(xué)生，一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)成為棟梁之才，為祖國(guó)效力，這促使著我將背負(fù)著這光榮的使命繼續(xù)前進(jìn)！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得的知識(shí)越來(lái)越多，也越來(lái)越離不開母親的懷抱了。是母親讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我不再為換一位老師而哭泣不止；是母親教我學(xué)會(huì)了感恩，讓我在9月10日不忘送上真誠(chéng)的花朵‘是母親讓我變得睿智，促使我在一次有一次的考試中脫穎而出……我知道，母親給予我的，遠(yuǎn)不止這些，還記得六年級(jí)和上冊(cè)的時(shí)候……
那是我六年中最忙的一個(gè)學(xué)期。早上6:30便來(lái)到了學(xué)校，匆匆忙忙地放下書包跑到體育館去參加踢毽隊(duì)的訓(xùn)練，但當(dāng)我已汗流浹背之時(shí)，又不得不以飛快地速度趕回教室，爭(zhēng)分奪秒地抓住一個(gè)又一個(gè)有用的'知識(shí)。中午，當(dāng)別人津津有味地聽(tīng)著老師講課的時(shí)候，我卻要在電腦房不停地敲打著鍵盤練習(xí)打字。下午，但凡是復(fù)課，我都要到一旁的教室去研究奧數(shù)。放心班時(shí)，同學(xué)們都在馬不停蹄地趕著做回家作業(yè)時(shí)，我卻只能在另一個(gè)教室中看著乏味的數(shù)學(xué)符號(hào)。正因?yàn)檫@樣，回到家就得花很長(zhǎng)的時(shí)間去寫作業(yè)，有時(shí)還會(huì)做錯(cuò)。
在這段日子里，我真的覺(jué)得腦袋快要炸了，這樣的日子使我一天下來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒歇息的時(shí)間，腦子里只有重復(fù)的一個(gè)字：趕！趕！趕！正當(dāng)我覺(jué)得自己正要被拖垮的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我，父母安慰我，作為母親的校園，更是讓我倍感溫暖，我熬過(guò)了這段日子！要不是母親，我不會(huì)懂得做事要堅(jiān)持不懈，不會(huì)知道只要努力就一定能成功！
當(dāng)然，母親送給我的最大的一份禮物，就是老師！從一年級(jí)起，老師在我們學(xué)生心中，便是神圣的標(biāo)志。他們含辛茹苦，孜孜不倦地備課、講課、批改作業(yè)，那一跟跟銀絲，一條條皺紋就是這最好的寫照！當(dāng)我遇到困難時(shí)，第一個(gè)安慰我的一定是老師；當(dāng)我有所成績(jī)時(shí)，第一個(gè)為我喝彩的肯定是老師！是老師讓我的大腦變得充實(shí)，這是天底下最最美好的禮物，謝謝您，我親愛(ài)的母親！
想到再過(guò)一個(gè)多月就要離開我深深愛(ài)著的母親了，我的心里真的有許多的不舍，她給予我的實(shí)在是太多了，有朝一日，等我成才了，我一定來(lái)報(bào)答您，我最愛(ài)的母親！
我的校園作文 篇13
對(duì)于六年級(jí)的我們，在當(dāng)年六歲的九月，背上花花綠綠的書包，邁著歡快的步伐，勾起微笑的嘴角，向?qū)W校走去。稚嫩的我們不明白這個(gè)道理：有相遇就有離別，有快樂(lè)就有悲傷。
美麗的校園存放著我們同學(xué)的回憶，有酸有甜，苦辣和咸當(dāng)然也少不了。
酸：最令同學(xué)們酸的東西，無(wú)非是那每天必做的廣播體操了。特別是當(dāng)時(shí)評(píng)比廣播體操質(zhì)量的那段時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都累趴下了。"全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操‘七彩陽(yáng)光’現(xiàn)在開始！"廣播的聲音傳來(lái)，其中還囂雜著教官的說(shuō)教。在怒火般的太陽(yáng)的照射下，同學(xué)們的臉上似乎臉上寫了一個(gè)大大的字"酸"為什么會(huì)酸呢？也許你們會(huì)說(shuō)做廣播體操不是兩分鐘就完了，比劃下也就過(guò)去了，怎么會(huì)酸呢？可是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)前面提到的兩個(gè)字"教官"，這兩個(gè)字可不是說(shuō)著玩的，你如果做不好，這兩個(gè)字可是會(huì)批評(píng)你并懲罰你的，這也是其中一個(gè)因素。還有一個(gè)則是我們做操的遍數(shù)，記得其中一天的上午，我們一共做了整整十三遍廣播體操。中午一回家，所有同學(xué)都癱倒在了床上，直到下午上課，再也起不來(lái)了。
苦：在學(xué)校里，學(xué)習(xí)當(dāng)然最苦，但是在我們學(xué)校，作業(yè)不到半小時(shí)就可以全部寫完，所以同學(xué)們的生活似乎沒(méi)有痛苦。不過(guò)你猜錯(cuò)了，我們的情緒在某些時(shí)候還是很痛苦的。最近班上，緋聞傳得可是挺火的。就拿坐在我前面的琳子（同學(xué)外號(hào)）談?wù)劙伞Ａ兆舆@人如果說(shuō)長(zhǎng)得丑那真是扼殺的她如花的容貌，而且她是個(gè)學(xué)習(xí)很好的女孩。然而他的同桌小鷹（同學(xué)外號(hào)）也不賴。但是小鷹卻是個(gè)臉皮厚又喜歡惹事的男孩，這讓琳子特別苦惱。他們倆每天一小吵，三天一大鬧。慢慢地，緋聞傳到了隔壁班。每天都會(huì)有幾個(gè)不要臉的男生跑來(lái)喊"鷹嫂，鷹嫂"。琳子呀，我為你痛苦的生活默哀......
辣：有人說(shuō)觀眾的目光是雪亮的也是火辣的。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是事實(shí)。在管樂(lè)表演的時(shí)候，作為重要的一員，我出一點(diǎn)差錯(cuò)都會(huì)被人盡收眼底。不過(guò)誰(shuí)是十全十美的呢？記得有一次我們?cè)趯W(xué)校報(bào)告廳演出，我的譜架在表演中央倒了，那火辣辣的感覺(jué)真的使人難以忍受。親身體驗(yàn)當(dāng)然不能作假，所以我也得到了一個(gè)教訓(xùn)——后臺(tái)工作在演出時(shí)是至關(guān)重要的。
咸：淚水可以媲美海水，笑臉背后就有淚水。記得冰島作家拉克司內(nèi)斯說(shuō)過(guò)——眼淚無(wú)法洗去痛苦。我記起了一年級(jí)的一段往事。一年級(jí)的我，稀里糊涂的`跟著幾個(gè)學(xué)生逃課，來(lái)到了學(xué)校的科學(xué)園。在池塘邊，幾位位同學(xué)跳下了水，有一個(gè)同學(xué)也把我拉下了下去。開始我比較害怕，但在她們的起哄下，我也就跟著她們一起玩水。但待到老師過(guò)來(lái)時(shí)，想后悔都來(lái)不及了。被老師叫到辦公室后，老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的說(shuō)教。媽媽聞?dòng)崄?lái)到學(xué)校，老師也跟媽媽說(shuō)了我的不是。才一年級(jí)的我受到這番羞辱，怎會(huì)忍得住眼淚。那也是我第一次在學(xué)校里哭，也是我第一次嘗到了眼淚的咸味。
甜：幸福微甜，和母校、同學(xué)們?cè)谝黄馃o(wú)非是甜甜的。說(shuō)不出的感情，心里甜滋滋的心情怎么也藏不住，無(wú)論是別的什么情緒，最后都會(huì)化成甜甜的幸福的回憶。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的小學(xué)校園。我們一起的經(jīng)歷請(qǐng)您都收藏好，封存起來(lái)，待到以后回首時(shí)，甜蜜肯定會(huì)在微風(fēng)中蕩漾。
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