- 難忘師恩作文 推薦度：
- 師恩難忘作文 推薦度：
- 師恩難忘作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘師恩作文（精華15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘師恩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘師恩作文1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
今年暑假，我們就要離開(kāi)伴隨我們成長(zhǎng)了近六年時(shí)間的母校；要離開(kāi)給予我們知識(shí)的.老師——余老師。
在這六年中，余老師沒(méi)有少幫助我。
記得有一次，在我三年級(jí)時(shí)寫(xiě)作文。那時(shí)的我們才剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，根本就不知道什么是寫(xiě)作文。以為作文就是寫(xiě)一件事，十分容易�？蓻](méi)想到說(shuō)起容易做起難，我們的作文不是得Ｂ級(jí)，就是得Ｃ級(jí)，有人甚至得Ｄ級(jí)。
我的作文只得了Ｃ＋級(jí)。我當(dāng)時(shí)很納悶，本來(lái)作文要求只要３００字就行了，可我足足寫(xiě)了４５０字。我十分生氣，一下課，我就跑去辦公室問(wèn)余老師�？墒怯嗬蠋熎叫撵o氣地對(duì)我說(shuō)：“涂樺，雖然你這作文寫(xiě)了４５０字，但是你這文章主次不分，一會(huì)兒寫(xiě)和媽媽一起去爺爺家玩兒，一會(huì)兒又寫(xiě)和媽媽一起逛超市。這不分明就是計(jì)流水賬嗎？就算你這篇作文寫(xiě)了１０００字、１００００字、１００００００００字也只能拿Ｃ級(jí)�！�
到了今日，我又拿起了當(dāng)時(shí)寫(xiě)的作文一看。這什么�。�！這分明就是一篇雜文，要是滿(mǎn)分是１００分啊，我怕這篇作文就只能得辛苦抄分３分，最多５分。那不得了個(gè)“Ｆ”抱回家？！不被媽媽打才怪呢！
從此以后，我每回寫(xiě)完后，都認(rèn)真檢查，有沒(méi)有扣題，是不是記流水賬．．．．．．
李商隱《無(wú)題》中的那一句詩(shī)固然很好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。難道，這首詩(shī)不是贊美余老師的嗎？
可能十年以后，我們都找到了工作。也只有那時(shí)，我們才能拎這大包小包的禮物給余老師。這些難道不是余老師的功勞嗎？為了報(bào)答余老師，我們只能現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)答余老師！
難忘師恩作文2
在我小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，給我印象最深刻的老師要數(shù)教我數(shù)學(xué)的范老師。范老師穿著樸素整潔，貌不驚人。我第一次和范老師接觸時(shí)，覺(jué)得她十分嚴(yán)厲。慢慢地和范老師接觸多了，覺(jué)得她平易近人，是個(gè)關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的好老師。
我不會(huì)忘記的`，那次數(shù)學(xué)考試后，您先發(fā)試卷，當(dāng)我看到試卷上兩個(gè)鮮紅的“9”字，頓時(shí)得意洋洋起來(lái)，身子像風(fēng)車(chē)般轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，向前后左右的同學(xué)問(wèn)他們的得分。其實(shí)，我是想引他們問(wèn)我的成績(jī)，好讓大家都知道我的分?jǐn)?shù)很高。
老師，也許您看透了我的心思，走到我的身旁，問(wèn)我：“訂正了嗎？”
我高興地說(shuō)：“訂正了�！笨蓞s暗暗在心里想，99分，不就錯(cuò)了一星半點(diǎn)兒，值得老師特意問(wèn)一聲嗎？我納悶了，老師問(wèn)這個(gè)干什么呢？
“錯(cuò)在哪兒了，曉得嗎？”
我沒(méi)仔細(xì)看過(guò)，怎么回答呢？
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果制作一個(gè)產(chǎn)品，有無(wú)數(shù)道工序，最后一道工序卻因?yàn)榇中某隽瞬铄e(cuò)，還算優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品嗎？接力跑步，最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不小心跌倒，還能獲勝嗎？工作上100缺1，往往前功盡棄，學(xué)過(guò)‘功虧一簣’這個(gè)成語(yǔ)嗎？是什么意思……？”
我聽(tīng)著聽(tīng)著低下了頭，于是認(rèn)真地檢查，深刻地反思為什么錯(cuò)了？��！原來(lái)是粗心在搗鬼呀。我為自己剛才的行為感到慚愧。這時(shí)，我想起虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句名言，并在心里暗下決心：我以后一定戒驕戒躁，認(rèn)真細(xì)心。
范老師呀，雖然您現(xiàn)在不教我了，但是我現(xiàn)在的成績(jī)包含了您辛苦的汗水，凝聚您無(wú)限的關(guān)愛(ài)，您永遠(yuǎn)是我的好老師，是我最尊敬的老師。
難忘師恩作文3
我最喜歡的老師是殷老師。她中等身材，齊耳短發(fā)里夾雜著些許銀絲，大大的眼睛閃爍著無(wú)窮智慧。她是我小學(xué)一年級(jí)的.語(yǔ)文老師，也是我的班主任，雖然只教了我半年，卻是一位母親般的好老師。
那時(shí)候我們剛剛離開(kāi)幼兒園，有好多壞習(xí)慣，女生愛(ài)走神，男生喜歡搞小動(dòng)作。殷老師就根據(jù)我們好動(dòng)的習(xí)慣、好奇的心理，設(shè)計(jì)了許多與課文內(nèi)容有關(guān)的圖畫(huà)，還有那聲情并茂的講解，讓我們對(duì)課堂充滿(mǎn)了興趣。
有一件事在我腦海里至今仍記憶猶新。那是一次放學(xué)后，爸爸媽媽有急事離開(kāi)了，一時(shí)趕不回來(lái)接我。殷老師就陪我一起等爸爸，為了不讓我著急，她把我摟在懷里，給我細(xì)細(xì)地講了“司馬光砸缸”、“孔融讓梨”和“王冕學(xué)畫(huà)”的故事，她還叫我上課要做到積極發(fā)言，不要膽小，有不懂的問(wèn)題要大膽地問(wèn)老師或者跟同學(xué)們一起討論。
大約等了半個(gè)多小時(shí)，爸爸終于來(lái)接我了，殷老師這才放心回家。后來(lái)，我才知道殷老師家有一個(gè)比我稍大一點(diǎn)的哥哥，每天也要接送的。那天為了陪我，只有托付熟識(shí)的人去接大哥哥放學(xué)。
那三個(gè)歷史故事我至今沒(méi)有忘記，可惜殷老師只教了我半年就病倒了。就在同學(xué)們相約去看她的時(shí)候，她還不忘教導(dǎo)我們：不能在道德品質(zhì)上犯錯(cuò)誤，人一定要有“德”，“才”才能得以發(fā)揮。
難忘師恩作文4
是誰(shuí)，在深夜還為我們忙碌？ 又是誰(shuí)，把我們當(dāng)子女一樣看待？他——就是我們最敬愛(ài)的老師！
第一次聽(tīng)見(jiàn)“老師”這個(gè)詞，是在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，懵懂的我知道了老師是帶領(lǐng)我們做游戲，陪伴我們玩耍的人，那時(shí)的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了，老師知道那么多我不知道的東西，他們似乎無(wú)所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇�。�
講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。
澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。
老師，兢兢業(yè)業(yè)傳授知識(shí)，將他必生的精力揮灑在講臺(tái)上。
老師，他好比我們的父母，對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。
老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書(shū)寫(xiě)希望；
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色：像母親，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)；像朋友，時(shí)刻傾聽(tīng)著我們的訴說(shuō)；我高興時(shí)，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時(shí)，他們的.雙手及時(shí)擦去我的眼淚，撫慰我受傷的心靈。
老師，您對(duì)我們的教導(dǎo)，如春雨般滋潤(rùn)心田；我們?cè)谌松飞系拿恳徊�，有你們的扶持，我們�(nèi)〉玫拿恳环殖煽?jī)，無(wú)不凝結(jié)了您的心血，我們將會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的無(wú)私付出。
有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種品質(zhì)很無(wú)私，這就是老師的寫(xiě)照。
我立志：長(zhǎng)大后，我也將成為您，繼續(xù)走您曾走過(guò)的路，像您一樣，奉獻(xiàn)我自己，為未來(lái)收獲一片希冀！
難忘師恩作文5
屈指算來(lái)，教過(guò)我的老師有十幾位了，有細(xì)致入微的范老師，有和藹可親的江老師，還有風(fēng)趣幽默的常老師，他們都是我成長(zhǎng)道路上的良師益友，但我最想說(shuō)的，是我的小提琴老師黃文達(dá)老師。
黃老師中等個(gè)子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，笑起來(lái)像個(gè)天使，大家都說(shuō)她長(zhǎng)得像金馬影后馬思純。
黃老師是個(gè)對(duì)學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，不管刮風(fēng)下雨，天氣多么惡劣，她從來(lái)不缺課。記得去年冬天，她感冒了，臉燒得通紅，嗓子也啞了，但她仍然堅(jiān)持為我們上課。
每年暑假，都是她最忙碌的時(shí)候，因?yàn)槲覀円M(jìn)行小提琴考級(jí)前的集訓(xùn)。今年我考八級(jí)，曲子有點(diǎn)難，很多次上完課后，黃老師都冒著酷暑單獨(dú)為我輔導(dǎo)，有一次我的一個(gè)快板部分怎么也拉不好，黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習(xí)，我練啊練，感覺(jué)小提琴和弓子的聲音都發(fā)虛，似乎要罷工了，黃老師也沒(méi)有停下來(lái)的意思，直到中午十二點(diǎn)多，黃老師的臉上才露出了疲憊而滿(mǎn)意的笑容。后來(lái)，我順利通過(guò)了八級(jí)考試，這都離不開(kāi)黃老師的`辛勤培育。
每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，黃老師總是告誡我不要驕傲，每次我灰心喪氣的時(shí)候，黃老師總是及時(shí)地鼓勵(lì)我不要放棄。課上，她是嚴(yán)師，課下，她就像我們的大姐姐，帶我們?nèi)テ鳎�，我們所有學(xué)員都非常喜歡她。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。都說(shuō)學(xué)藝術(shù)是一門(mén)苦差事，越學(xué)難度就越大，不過(guò)我相信，有黃老師的諄諄教誨，再加上我的勤學(xué)苦練，我一定會(huì)在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。
我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術(shù)的種子，教誨之恩，我將終身難忘！
難忘師恩作文6
老師，您猶如一個(gè)辛勤的園丁，給我們這些樹(shù)苗澆水施肥；您猶如一個(gè)指南針，讓我們不在成功道路上迷失方向……我已經(jīng)六年級(jí)，馬上就要進(jìn)入初中，但那件事讓我難忘師恩。
那時(shí)，我才三年級(jí)。
我們正在學(xué)作文。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，我卻像擠牙膏似的，只寫(xiě)了一句，許久才又?jǐn)D出一點(diǎn)兒。老師為此經(jīng)常批評(píng)我，教育我，讓我多看作文書(shū)，可我心不在焉，嘴上答應(yīng)了，可心早已飛到小說(shuō)與漫畫(huà)書(shū)里面。我只要一回家，就把老師交待的拋到九霄云外了。
為了改正我這個(gè)壞毛病，老師真是費(fèi)盡心思，但我仍不知悔改。真到有一天，一位同學(xué)再也忍不住了，氣憤的對(duì)我說(shuō)：“你看，老師為了你都變成什么樣了，你還不知道改錯(cuò)�！�
我仔細(xì)一瞧，咦？顏老師怎么成這樣了？以前年輕的面龐上早就留下了歲月的痕跡，頭發(fā)中的白發(fā)清晰可見(jiàn)，不知道是我氣的，還是粉筆染的。從那天起，我暗暗下決心：我要改正這個(gè)壞毛��！
從此，我開(kāi)始謹(jǐn)記顏老師的話(huà)。我突然發(fā)現(xiàn)，作文書(shū)還挺有意思的。特別是想象篇的'，常常讓我產(chǎn)生寫(xiě)作的遐想。我還把小說(shuō)和漫畫(huà)書(shū)都賣(mài)了，之后再去買(mǎi)作 文書(shū)。現(xiàn)在，寫(xiě)作文，我再也不愁了，還寫(xiě)得洋洋灑灑，顏老師還經(jīng)常在班上朗讀我的作文呢！這時(shí)，我再認(rèn)真看顏老師，她臉龐上的皺紋好像少了，白發(fā)也幾乎沒(méi) 了，每天以微笑迎人。
這件事常常地印在我的腦海中，永不能忘。是啊，老師是偉大的，和我相比，要?jiǎng)诶墼S多。而我們卻不換位思考，不體諒老師！難忘師恩……
難忘師恩作文7
今天正好是“教師節(jié)”。老師讓我們寫(xiě)作文“難忘師恩”，我特別樂(lè)意寫(xiě)這篇文章。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的教育與培養(yǎng)。
我說(shuō)的就是我們非常和藹可親的張老師，她是我們的語(yǔ)文張恒芳老師，看起來(lái)還很年輕呢！戴著紅色邊框的眼鏡，眼睛炯炯有神，張老師圓圓的臉上總掛著笑容，笑的那么甜，那么美。
張老師上課時(shí)非常的認(rèn)真，每一節(jié)課我們聽(tīng)了都明白課文的意思。
老師一步步的給我們講解，引導(dǎo)我們不斷思索。她講的生動(dòng)有趣，我們也聽(tīng)得專(zhuān)心致志，在她的課堂上同學(xué)們都踴躍發(fā)言，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
張老師教了我們一個(gè)好辦法，有助于學(xué)習(xí)：就是“萬(wàn)能答案”，什么叫“萬(wàn)能答案”說(shuō)的是同一類(lèi)型的'題目，答法是一樣的。張老師總是一邊教我們新的知識(shí)，一邊給我們歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法，答題技巧。老師的這種教法我覺(jué)得很好很實(shí)用，我一瞄題就知道答案了，她每講一個(gè)“萬(wàn)能答案”都講的仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，使我們領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的奧妙。
有一次，我的努力終于有了很大收獲，得到了老師的獎(jiǎng)狀和其它獎(jiǎng)品，心里別提有多開(kāi)心了。這些獎(jiǎng)勵(lì)的物品都是張老師自己花錢(qián)在網(wǎng)上買(mǎi)的呢！我好奇地問(wèn)老師說(shuō)：您花錢(qián)買(mǎi)那么多東西不覺(jué)得貴嗎？張老師說(shuō)：“你們努力了，進(jìn)步了，我也就非常開(kāi)心啦！就算花多少錢(qián)，我都覺(jué)得很值得”。這句話(huà)讓我震撼不已。
張老師的諄諄教誨，讓我在“語(yǔ)文”這一方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師節(jié)之際，我寫(xiě)這篇文章表達(dá)最深的祝福和最衷心的感謝！
難忘師恩作文8
班主任是我們的黃老師，他也是英語(yǔ)科任老師。他有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)肅，特別是同學(xué)做錯(cuò)事或某事做不好時(shí)候，就會(huì)發(fā)“大火”，他時(shí)時(shí)刻刻地看著我們，關(guān)懷著我們，威嚴(yán)著我們。老師是好的老師，教書(shū)是教的好書(shū)。他也有時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關(guān)注我們，關(guān)心我們。
班主任長(zhǎng)著一頭黑中夾白的短發(fā)，帶著一副眼睛，一面嚴(yán)肅，不過(guò)有時(shí)心情好時(shí)眉開(kāi)眼笑，充滿(mǎn)著活力，不再顯老。像極了我心目中的那個(gè)博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，助人為樂(lè)，不拘一格，和藹可親的好老師。上個(gè)學(xué)期的他與現(xiàn)在，簡(jiǎn)直就是天壤之別。因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期，他可是和藹可親的，只不過(guò)過(guò)了一個(gè)月的假期，就開(kāi)始“政暴了”。
現(xiàn)在我們的處境，苦不堪言，語(yǔ)言是無(wú)法描繪的'。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對(duì)課文，我就是完完全全的“只會(huì)讀不會(huì)背”的典范。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說(shuō)：“你們?nèi)绻瞧谝粵](méi)背完，就留下來(lái)留堂！”這殼嚇壞了我們，于是便開(kāi)始了背書(shū)的艱辛“旅途”。我開(kāi)始一遍又一遍的誦讀課文，一句話(huà)便背了二三十次，直至?xí)碁橹埂倓偙惩甓�，太�?yáng)早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，嘆息道：“時(shí)間過(guò)得如此之快，我才背了兩三段呢！”不過(guò)，后來(lái)我竟然會(huì)背了，這得感謝老師的嚴(yán)格要求。
“老師”，不對(duì)，應(yīng)該是班主任。班主任其實(shí)對(duì)我們很關(guān)心的，你看，老師又在訓(xùn)同學(xué)了。然后便在上課的時(shí)候，說(shuō)一大堆“大道理”。說(shuō)不應(yīng)該這樣違紀(jì)，不應(yīng)該那樣說(shuō)粗口……我們應(yīng)該這樣嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)上進(jìn)等等。這些道理使我們深刻的記在了心底里。慢慢地，同學(xué)們的言行變得規(guī)范了，進(jìn)步了。
對(duì)于老師，我是很尊重他的。并且他也是最使我難忘的人。
難忘師恩作文9
三尺講臺(tái)是她的舞臺(tái)，一支粉筆書(shū)寫(xiě)人生哲理。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，更敬重我的啟蒙老師，她是我人生道路的指引者——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)，表面上和其他班老師沒(méi)什么區(qū)別，但是她那種獨(dú)特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次，我和同學(xué)因座位發(fā)生口交爭(zhēng)分。我滿(mǎn)心的不理解和委屈，嘟起的.小嘴都可以?huà)炀破苛�。我賭氣想到操場(chǎng)散心，左腳剛邁出門(mén)，右腳還沒(méi)有落腳就聽(tīng)劉老師叫了聲：“小周！”那聲音和藹而有威嚴(yán)。我低著頭，眼里有些濕潤(rùn)。劉老師并沒(méi)有評(píng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是給我講了個(gè)《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來(lái)到學(xué)校，大家正在上早自習(xí)我發(fā)現(xiàn)我的座位寬敞了許多，桌子好像也被誰(shuí)擦過(guò)似的。老師那慈祥的面容又一次浮現(xiàn)在我的面前。人與人之間，多一份理解就會(huì)少一些誤會(huì)；心與心之間，多一份包容就會(huì)少一些紛爭(zhēng)。人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂(lè)。心有多大，快樂(lè)就有多少；包容越多，得到越多。我真正領(lǐng)悟到了老師的用意。當(dāng)時(shí)我的感受就像冬日里最后一點(diǎn)凜冽的寒霜被一縷陽(yáng)光所驅(qū)散般溫暖。
老師您就是我前進(jìn)的動(dòng)力。記得上次競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)，我沒(méi)有信心，是您一次次地鼓勵(lì)我，幫助我給我力量。經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉如今的我不只是班長(zhǎng)而且成為了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，可以獨(dú)擋一面呢！
老師，假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那林海雪原則成為我記憶中的烙��；假如我是一切一切的一切，但有一樣?xùn)|西不可泯滅——回報(bào)，老師謝謝您對(duì)我這些年的栽培，謝謝您為我付出的這一切。
難忘師恩作文10
九月，又迎來(lái)了一屆教師節(jié)，還記得我低年級(jí)時(shí)的老師——張老師。
她有一張精致的鵝蛋臉，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙深邃的眼睛里充滿(mǎn)了智慧的光芒，小小的嘴巴里飽含著對(duì)同學(xué)們的愛(ài)。
那時(shí)，剛進(jìn)入小學(xué)的我，什么都不懂，但對(duì)周?chē)挛锸趾闷妫钥偸侨鞘虑�。但她從不生氣，總是溫柔地摸著我的頭，告訴我在學(xué)校里要遵守的規(guī)則。張老師對(duì)我而言，不僅僅是老師，更是一位在學(xué)校里的媽媽。
張老師對(duì)我們的作業(yè)要求高、快、準(zhǔn)。但她自己也是對(duì)工作十分認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、積極求進(jìn)，每一節(jié)課都十分有趣，讓小小的我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，總覺(jué)得張老師把語(yǔ)文課上“活”了。
張老師不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)我們十分慈愛(ài)負(fù)責(zé)。
一天，在體育課上，可能是吃得太飽的緣故，我竟吐了，十分難受。同學(xué)們都很嫌棄我身上的味道，都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。就在這時(shí)，張老師來(lái)了，她把我從地上扶起來(lái)�？晌覍�(shí)在太難受，站不穩(wěn)。張老師就把我抱起來(lái)，也不在意我身上的嘔吐物是否會(huì)弄到她身上，跑進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)讓我先回去休息，張老師把我安排坐在她身旁，用她的水杯給我倒熱水喝，還給我一顆糖，說(shuō)讓我去去口中的味道。我那時(shí)熱淚盈眶，竟感動(dòng)得說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。張老師，謝謝您！
我把這件事告訴朋友、父母，他們都說(shuō)：“張老師真是一位真心對(duì)學(xué)生好的學(xué)生啊！”
張老師是您，在我幼小的心田里播下了感恩的種子；是您，在我無(wú)助時(shí)給予我?guī)椭�；是您，為我照亮了前進(jìn)的道路……十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
難忘師恩作文11
有這樣一句話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！蔽矣X(jué)得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂(lè)園的題目，由于我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。因此，有好幾道題都做錯(cuò)了。凌老師把樂(lè)園發(fā)給我，讓我改錯(cuò)。我一看到錯(cuò)題，心中一緊，壞了，上課我沒(méi)好好聽(tīng)講，錯(cuò)在哪兒了根本不知道。于是，我便開(kāi)始胡亂的試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對(duì)。上課鈴響了，這節(jié)課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了，我聽(tīng)見(jiàn)樓下同學(xué)們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的.沖動(dòng)�？墒俏覜](méi)這個(gè)膽量。我一直改錯(cuò)改到快下課還沒(méi)有改對(duì)。凌老師才又詳細(xì)地給我講了一遍。后來(lái)，我害怕再發(fā)生改錯(cuò)改一節(jié)課的現(xiàn)象，于是學(xué)乖了，上課不管是訂正樂(lè)園還是講新課，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯(cuò)，是為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣呀！
還有一次，我的作文寫(xiě)得不好，老師讓我放學(xué)之后留下來(lái)，給我指導(dǎo)一下�？墒�，我卻把這件事忘在了腦后，隨著放學(xué)的隊(duì)伍回家了。后來(lái)，老師敲響了我家的大門(mén)，我害怕極了！不過(guò)我的擔(dān)心是多余的，原來(lái)，凌老師怕我不知道怎么修改，親自登門(mén)來(lái)我家為我指導(dǎo)作文。這件事令我深受感動(dòng)。
凌老師雖然與我沒(méi)有血脈相通，但是她對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣。凌老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
難忘師恩作文12
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的`課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前帶開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的世界…
是您，忘我的工作，記得有一次，你病倒了，可你還是拖著病重的身體艱難地來(lái)到學(xué)校，用嘶啞的聲音為我們講課。晚上打著點(diǎn)滴，還為我們批改作業(yè)。您這種無(wú)私的精神深深地打動(dòng)了我們，您講課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們是怕你講課費(fèi)力。放學(xué)后我們勸您休息，可您微笑著，感到了無(wú)限的欣慰。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小苗茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您每天早來(lái)晚走，在您的教育下，我們學(xué)會(huì)了感恩，在學(xué)校里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，我們完成作業(yè)后會(huì)幫父母干些力所能及的家務(wù)活，因?yàn)槟嬖V我們，讓我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩，就連咱們班最小的同學(xué)也會(huì)幫媽媽擦桌子。
老師您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。曾記得您沒(méi)有向我們發(fā)過(guò)半句牢騷，因?yàn)槟惆盐覀儺?dāng)成了自己的孩子，耐心輔導(dǎo)。您站著，我們坐著，您沒(méi)半句怨言，為此我們上課時(shí)是那么認(rèn)真聽(tīng)講。
您像一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。這無(wú)私地奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的聲音，悅耳像動(dòng)聽(tīng)的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
難忘師恩作文13
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，交給我們豐富的知識(shí)！是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗……每當(dāng)我想起這首《紅燭頌》就會(huì)想起王老師的盡職盡責(zé)，十分敬業(yè)關(guān)愛(ài)同學(xué)……
我們班的王老師外貌非常美麗，老師那圓圓的臉上鑲嵌如寶石般發(fā)亮的大眼睛，下面長(zhǎng)著不高不矮的鼻子和一張能說(shuō)善辯的嘴巴。王老師中等身材，個(gè)子不高，但也不算矮。
我的王老師盡職盡責(zé)、十分敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，特別是對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課。記得有一次，我們班三名同學(xué)基礎(chǔ)較差，寫(xiě)作業(yè)較慢，王老師就留下來(lái)給他們補(bǔ)課，輔導(dǎo)著他們，一直到六點(diǎn)多，老師還在教室里給他們補(bǔ)課，我看見(jiàn)老師如此辛苦，我真有些心酸。
王老師不僅為差同學(xué)補(bǔ)課，還關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一天，有些同學(xué)感冒了，王老師就上前問(wèn)候感冒的同學(xué)：“你們難受嗎？如果實(shí)在難受的'話(huà)，老師幫你們請(qǐng)個(gè)假，你們先回家休息兩天，老了再來(lái)上學(xué)，落下的課，老師會(huì)給你們補(bǔ)回來(lái)的。”有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，謝謝您，我們不用請(qǐng)假，我們堅(jiān)持得住�！碑�(dāng)然，這樣的事情我也經(jīng)歷過(guò)，當(dāng)老師問(wèn)到我時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到：老師的愛(ài)，如同母親的愛(ài)；老師的問(wèn)候，如同母親的問(wèn)候；老師的安慰，如同母親的安慰。
在這一段時(shí)間里，我的媽媽在外地做生意，我就把我的王老師當(dāng)做我的媽媽?zhuān)?dāng)做一個(gè)隨時(shí)隨地陪伴我的人。
我就像愛(ài)媽媽一樣尊重老師，熱愛(ài)老師，在這里我想忠心的對(duì)老師說(shuō)一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”
難忘師恩作文14
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。不曾想，六年的小學(xué)生涯已接近尾聲�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！倍鲙焸円布磳⑴c我們分別，心底不禁涌起一股傷感之情。
是誨人不倦的老師們將我——一個(gè)緊拉媽媽的手不放的孩子教導(dǎo)成一個(gè)成熟的“小大人”。我至今記得第一次見(jiàn)到老師們的情景，當(dāng)時(shí)又緊張又害怕——而如今，我們?cè)缫蚜?xí)慣于聽(tīng)王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的ＡＢＣＤ。
語(yǔ)、數(shù)、外老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，教了我們整整六年！整整六年的時(shí)光啊！掐指一算，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見(jiàn)不到我和藹可親的老師們了嗎？一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現(xiàn)，他們是多么無(wú)私，多么溫暖！
下個(gè)學(xué)期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時(shí)老師們會(huì)淡忘那一個(gè)個(gè)叫了六年的'名字嗎？想象一個(gè)個(gè)陌生的面孔坐在我們?cè)奈恢蒙希?tīng)王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。
老師，您就如我的母親，您的愛(ài)比陽(yáng)光還要溫暖，比微風(fēng)還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進(jìn)的路。若沒(méi)有您，就沒(méi)有現(xiàn)在的我！“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是您工作數(shù)十年的寫(xiě)照！
我要將您的樣子刻入記憶中，小學(xué)生涯或許會(huì)結(jié)束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放！
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。老師，我永遠(yuǎn)牢記您的恩情！
難忘師恩作文15
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……
我的老師有很多，但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮，眼睛炯炯有神，透露出知識(shí)的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤(pán)格樣式的衣服，下面搭配一條短短的裙子，看起來(lái)非常精神。
老師在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格。記得一次，老師在檢查作業(yè)的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟，書(shū)寫(xiě)特別亂，一看就是沒(méi)有用心寫(xiě)，老師當(dāng)時(shí)非常生氣地讓他起立罰站，并把他的本子往墻上一扔，怒喝道：“重寫(xiě)！”那位同學(xué)頓時(shí)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，早已嚇得六神無(wú)主，只能默默地站在墻角進(jìn)行自我反省。下課后，我們都去安慰這位同學(xué)：“老師對(duì)我們這么嚴(yán)格是為了我們好！”之后，那位同學(xué)書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，作業(yè)也越來(lái)越認(rèn)真。
牛老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在生活中，她卻特別關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍，結(jié)果一不小心摔了四仰八叉，疼得那位同學(xué)爬不起來(lái)了。牛老師看到后，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)就把那位同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)老師把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，可是老師一聲抱怨都沒(méi)有。
這就是我的牛老師。她像一只小船，載著我們搖過(guò)風(fēng)和雨，載著我們搖過(guò)暑和寒。老師，您對(duì)我們的恩情永生難忘！
【難忘師恩作文】相關(guān)文章：
師恩難忘，難忘師恩作文07-28
難忘師恩作文（精選）07-08
師恩難忘作文03-08
難忘師恩作文07-06
難忘的師恩作文08-27
師恩難忘作文03-03
難忘師恩作文03-03
師恩難忘作文（經(jīng)典）08-06
師恩，難忘作文09-07
師恩難忘作文01-15