【合集】那一次，我真欣喜作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的那一次，我真欣喜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那一次，我真欣喜作文1

　　欣喜，因它死而復生！

　　那個秋天，一棵老樹看起來像是死了，卻又活了過來。它讓我感到了起伏不定的欣喜。

　　樹是在我出生前幾十年栽下的，起碼長了二十多年吧！那是棵高大茂盛的老桃樹，年年都有結果，又大又多，吃起來甜甜的，汁水籠罩在舌尖，令人回味無窮。那棵大桃樹就在老家的家門口，出了門走幾步就到了。

　　秋來了，大地披上金裝，老桃樹也掉起葉來了。風兒吹過，我的鼻子凍得沒有什么知覺了，再吹一陣風，我的手也沒有知覺了，寒風刺骨，老桃樹卻挺立在那兒，它對呼嘯刺骨的寒風競不為所動。我冷得瑟瑟發(fā)抖，全家人望著樹，卻不擔心它的生死，畢竟多少年了，它不都挺過來了嗎？難道會怕這一年的秋天？

　　不，答案是絕對否定的！可是人生中都有意外之事，更別說樹了。

　　炊煙緩緩上升（我老家是燒木頭做飯的）還夾雜著一點火星，有句話說”星星之火，可以燎原�！边@不，一陣風吹來，老樹正好在下風口，幾顆火星被刮過來，它準確無誤地撞上了樹并炸裂開來。木引火、風助火，“唰”火一下燃起來，我嚇呆了，趕忙端盆水沖出門，潑在樹上，可樹上補火燒出了一個大洞，路上的行人呆住了，都默立著……

　　樹皮焦黑焦黑的，不斷開裂的樹皮猶如天書的符咒，一點一點地刺入我的心，這么一折騰，大家全都開始對樹的生死擔擾，全村人紛紛出謀劃策，給樹掛營養(yǎng)液、肥土、澆水……在這個春天，樹竟然沒有任何反應。第二年、第三年也是如此。

　　直到第四年，全家都一致同意把它砍了，不然死氣沉沉地在那兒，誰看著都不舒服。就在離砍樹還剩兩天時，一場大雨鋪天蓋地的下了下來。雨后，我爬上樹卻在枯瘦的枝丫中發(fā)現(xiàn)了一小撮嫩芽，就像新生的嬰兒，惹人喜愛。我欣喜若狂，從樹上跳下，就地打了幾個滾，翻了幾個跟頭，飛似得跑回家，大聲地宣布了這件事，全家上下都震驚了，飛速來到老樹下，看著我爬上樹給嫩芽拍了張照，又把照片給他們看。他們相信了，老樹活了，它沒有死過！以前的'努力沒白費，它在“臨終”前回來了！

　　老桃樹活了，它復蘇后告訴了我：人和樹一個樣，一生起伏不平，落入谷底是有必要的，它是挫折，而挫折是動力，讓我們勇往直前，勢不可擋！像但丁，他沒想到被當政者的驅逐也是必然的，他游遍了意大利，看遍了民間疾苦，作出一首首詩，他偉大的人生開始了。也許所謂挫折是偉大的開端！引領我們走向出巔峰！

那一次，我真欣喜作文2

　　又是一個晚秋，天色漸漸暗了下來，獨自走在“人閑桂花落，夜靜春山空”的小路上，風吹打在身上，雖然有點涼，但我卻感覺非常愜意，小跑著走向補課的教室。

　　上周末，老師下發(fā)的作業(yè)是一張試卷，當時從下午回家到晚上吃飯，我就急著在做試卷。一道題又一道題，在草稿紙上算著，寫著……時間一分一秒的流逝，但我卻忘記了時間。做完后我長舒了一口氣，不想再去驗算，心想：這一次我一定能讓大家對我刮目相看。

　　我一邊回想著一邊走進了教室交了讓我自信滿滿的作業(yè)便開始上課了，我們的作業(yè)都被助教拿去批改了，老師又開始教授新課……一節(jié)課似乎很快，助教走進教室準備發(fā)試卷。這時我心中繃緊了一根弦，“第一名李陽，第二名黃奕……”五六個同學念過了，可還是沒有念到我的名字，看見試卷越來越少，我心中也越來越緊張。等到最后的幾張試卷時，才念到了我的名字，排名非常靠后……這猶如晴天霹靂，我的.臉似乎變成了蒼白，瞬間我心中的期望都破滅了。

　　下課了，我整理好書包，便低著頭走出了教室，走在回家的路上，我感覺別人的頭上是晴空萬里，我的頭上卻是陰云密布。路旁的燈光昏暗，似乎也在嘲笑著我的自大和無能，我身上像背了一塊沉重的大石頭，不敢面對現(xiàn)實，每走一步都十分的艱難，想著如何回去面對嚴厲的父母。這時我無意中抬頭看見了一顆我經常都能遇見的銀杏樹。我記得上周看見它時，樹枝上已經沒有幾片葉子了，可是現(xiàn)在我驚訝地發(fā)現(xiàn)它又吐出了新芽，努力生長著。我的心一下震顫起來，一種激動的感覺攫住了我，“都已經掉葉子了，可是還在頑強地不放棄生長！”這時秋風又吹過來，把它旁邊一棵樹上僅有的幾片葉子吹落了，旁邊那棵樹已經完全禿了，感覺已放棄了生長。我明白了，銀杏樹讓我領悟到，那種不懼秋風肆虐的勇氣，那種堅強不屈的性格，那種頑強的生命力。而我！也不應該如此落寂，應該正視困難我挫折并且戰(zhàn)勝它，想到這我又邁步輕快地向家走去�；氐郊椅抑鲃酉蚋改赋姓J了錯誤，并且重新訂正了試卷錯題，爭取下次取得好成績。

　　那一次，我沒有取得好成績，但是我卻通過銀杏樹而領悟到一種生活的態(tài)度，一種學習的態(tài)度。人生路上難免有風霜雨雪，但沿途的風景，足以讓人流連忘返：生命征程中難免有不遂心愿之事難免有痛苦哀愁，但悲傷與喜悅常相伴而來。我為那一刻的領悟而感到欣喜！

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