漸入佳境作文2篇（實(shí)用）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的漸入佳境作文，希望對(duì)大家有所幫助。

漸入佳境作文1

　　人與人相處，難免有矛盾發(fā)生。隨著雙方不斷調(diào)整，認(rèn)識(shí)不斷深化，境界逐步提升，最終又會(huì)重歸于好，人際關(guān)系漸入佳境。當(dāng)然，我也不例外，只不過(guò)我“漸入”的過(guò)程要比別人慢些。

　　我是六年級(jí)時(shí)從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，剛到的時(shí)候老師把我安排在教室的最角落里�？赡苁俏恢玫脑�因，轉(zhuǎn)到新的班級(jí)我竟沒(méi)有一個(gè)投緣的朋友。兩個(gè)星期過(guò)去了，媽媽看我放學(xué)都是一個(gè)人走，而別的`孩子都三三兩兩結(jié)伴而行，便問(wèn)我是什么原因。我回答說(shuō)：“班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)愿意與我說(shuō)話，所以我也不跟他們說(shuō)話。”媽媽一聽(tīng)，知道這樣不好，便慈愛(ài)地教育我說(shuō)：“交朋友并不是一定要?jiǎng)e人去搭理你，而是要靠你自己努力的。比如說(shuō)你可以主動(dòng)打掃衛(wèi)生，主動(dòng)請(qǐng)近旁的同學(xué)吃糖……媽媽相信你，你一定行的！”我聽(tīng)完有所感觸，便照著媽媽的教導(dǎo)去做了。

　　果然，按照媽媽說(shuō)的做了之后，我在班上結(jié)交了不少朋友。但有一次因?yàn)槲业牟缓眯袨榱钜粋�(gè)好朋友十分反感，而我還我行我素，所以與大家關(guān)系處得有些“僵”，甚至動(dòng)不動(dòng)就發(fā)生口角。漸漸的，同學(xué)們和我疏遠(yuǎn)起來(lái)。開(kāi)始幾天，我毫不在乎，還專門(mén)挑別人的不是，可時(shí)間一長(zhǎng)，就覺(jué)得特別難受，有一種被孤立的感覺(jué)。我開(kāi)始反省，為什么他們都不愿意理我？他們有不是，那我自己呢？我的不是在哪里？我開(kāi)始觀察其他同學(xué)間的交往，漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足：自私，不顧他人，不會(huì)包容人，說(shuō)話尖刻，容易傷人，只看到別人身上的缺點(diǎn)，過(guò)高地要求別人……在尋找自己不足的過(guò)程中，我也在不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，調(diào)整自己與同學(xué)之間的關(guān)系，很快，各方面都得到了很大的改善。

　　漸漸的，我與朋友間的相處又變得融洽起來(lái)。雖然上了初中后原先和諧的班集體已被打亂了，但這妨礙不了我與老同學(xué)之間的友好相處。學(xué)習(xí)上大家互相幫助，鄰班老師發(fā)給本班同學(xué)資料，自然會(huì)有“死黨”偷偷送我一份；好朋友的生日互相記著，到的時(shí)候去她班級(jí)門(mén)口給她一個(gè)“驚喜”；書(shū)沒(méi)帶時(shí)去借書(shū)更是一句話的事兒……跟本班的同學(xué)關(guān)系更不消說(shuō)，肯定是搞得好好的，親密得不分你我。我與同學(xué)間的關(guān)系像被涂上了一層“潤(rùn)滑油”，處理起來(lái)游刃有余。

　　我與朋友們之間從毫不認(rèn)識(shí)到親密無(wú)間，這漸入佳境的過(guò)程，是多么值得回味啊。人生也是這樣，我相信：只要有心，只要努力，只要堅(jiān)持，我們的人生也一定會(huì)漸入佳境的！

漸入佳境作文2

　　現(xiàn)在合奏出的旋律已是流暢優(yōu)美了許多。

　　與你相識(shí)，牽手，分手，再分手的轉(zhuǎn)合，使我們牽得更加柔暢，共舞的華爾茲日臻完美。鋼琴，與你牽手，漸入佳境。

　　初遇你時(shí)，一尊龐然大物屹立在我的眼前。在夕陽(yáng)的映襯下，你那銀黑色的披風(fēng)顯得格外耀眼，披風(fēng)揚(yáng)起，88根猶如瑪瑙般黑白相間的“玉指”展露在我的眼前。我有10根手指，比你的“玉指”竟少了78根。光是數(shù)量上，你的氣勢(shì)便壓過(guò)了我。輕輕觸碰你的一根“玉指”，“哆”！竟有美妙的音符飄入我的耳畔。我要與你牽手！

　　“初牽”的興趣自然是如同初漲的海潮一般，想擋也擋不住，可這牽手之旅會(huì)是一帆風(fēng)順嗎？

　　初牽手，興正濃。小手在你的大手連續(xù)滑過(guò)，一道音階便回蕩了起來(lái)，可不夠優(yōu)美。在老師的指導(dǎo)下，我與你牽手的頻率也越來(lái)越高，可我的`興致卻已經(jīng)不似海潮那般澎湃了；盡是枯燥的練習(xí)，我夢(mèng)境中那優(yōu)美的旋律遲遲不現(xiàn)，但畢竟能與你逐漸熟練地配合，興致也還如一條溪流潺潺綿延……

　　續(xù)牽手，愁不走。耳畔多日仍單調(diào)地回蕩著“不和諧”的音階與繁雜的練習(xí)曲。你也越來(lái)越不配合我了。我彈輕一分，你便尖細(xì)地低吟；我彈重一分，你又沉悶地大吼……與你牽手時(shí)，手還要拱成橋狀，指尖立起，指尖也早已紅一塊紫一塊了�？赡憧偸遣活I(lǐng)情，保持著“尖細(xì)低吟”與“沉悶狂吼”。

　　無(wú)法忍受我行我素的你，我以決絕之心與你分手了。

　　可日后的生活，缺少了你的“古怪精靈”，本應(yīng)七彩的日子似乎也少了一份色彩。要再與你牽手嗎？音樂(lè)會(huì)告訴了我答案。臺(tái)上的表演者與你的兄弟姐妹們牽著手，回蕩出天籟般的旋律，時(shí)而如高度默契共舞的華爾茲，時(shí)而如急速前進(jìn)的鐵騎，時(shí)而如波濤洶涌的江海，時(shí)而又如潺潺流淌的溪泉……令我深深折服，無(wú)比陶醉，這正是我心中“牽手”的魅力啊。若你在場(chǎng)，也定會(huì)感慨牽手能牽得這么美。我再一次被打動(dòng)了。

　　再牽手，興正濃。我以古希臘神話中西緒弗斯推巨石的勁頭，重啟了大爬坡般的練習(xí)。我可比西緒弗斯幸運(yùn)，不知不覺(jué)中，終于“懂”你的性情。我們共同“牽出”、共同“聆聽(tīng)”似在銀河中流淌的美妙旋律。氣勢(shì)恢弘的《出埃及記》、催人奮進(jìn)的《克羅地亞狂想曲》、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《瀏陽(yáng)河》、浪漫滿天的《星空》……一支支美妙的樂(lè)曲從我們的“手指”間誕生，在我的耳中流連，在我的身旁回旋，充盈著整個(gè)空間……

　　牽手之路，漸入佳境。

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