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(集合)風箏與線作文15篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的風箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏與線作文1
風箏斷了，線就成了它唯一的依靠，陪它度過漫漫歲月；線斷了，風箏就迷失了方向，再也找不到回家的路了。
欲望
一個炎熱的下午，我打開窗戶，樹影婆娑。幾只悠閑的小鳥倚著樹枝乘涼，看著它們自在的姿態(tài)，欲閉欲睜的雙眼，我忽然有種脫籠即出之感，也想要奮力擺脫這囚籠的束縛，翱翔在天邊。這使我突然冒出一種想法：我想飛，要那種自由、沖天而上的飛翔。慢慢天下起了暴雨，像是在為我的念想助威，又像是在取笑我的.幼稚。星星點點的雨水浸到屋里，打濕了我的臉頰，好像落淚似的。沖刷的大雨使我清醒，更加堅定了我的愿望。
我終于到了叛逆期，而父母那根繃住我的繩弦也越拉越細，直到那天它終于被瓦解。
線覺得支撐不住了，身體越來越糟，就要放開它親愛的孩子了——風箏。
逃脫
“你們憑什么干涉我的自由！”我把這一直以來最想說又是最不敢說的話一口氣吐出來，感覺釋然了許多，渾身的輕松。望著父母滿臉的受傷，點點淚光溢出眼眶。我有點兒于心不忍，可強烈的自尊感卻又讓我忍不住與他們作對。人真是矛盾。我借著這股勁，沖向門跑了出去。
天空朦朧朧的
這時，我多么想長出一雙翅膀，不用再受人的限制來決定自己翱翔的高低。天陰沉下臉來，一場暴雨襲擊了我將要飛翔的雙翼，翅膀被淋濕了，抑制住我向上飛。我濕答答得坐在地上，霎時間看見一只風箏亦如我一樣敗落無能，我們都一樣任性地拋下父母。因為鳥的翅膀被打濕是無法飛行的，這是常理。
風箏離開了線，就迷失了方向，慢慢即將墜落到一角。
是福
當我快要昏過去的時候，忽然看到一個滿身穿著亮金色衣服的人站在我面前。
——是上帝。
“孩子，你放心吧。你的父母會來找你的，你們一定幸福�！保橹系鄣脑�，他和身后的點點銀河隨之一起消失。我醒來了。上帝的話好像真得到了驗靈，遠處有兩個身影朝我奔來，抱緊我，大聲對我說：“歡迎回來孩子�！�
是福不是禍，是禍躲不過。而那正是福，是幸福。
在風箏掉落的瞬間，瘦弱的線接住了它，輕聲說：“歡迎回來孩子�！睆倪@一天起，一只完整、完美的風箏再也不會分開。
當我受傷了，是父母照顧我；當父母受傷了，我應(yīng)該成為他們堅固的靠背。
風箏與線作文2
那斷了線的風箏，隨著風兒飄走了，飛向了屬于自己的世界。它就像我的童年，一旦離開，便再也回不來了……
和妹妹在一起的時候，她總會告訴我她小時候怎樣怎樣，我只是默默聽著，大概她還不懂什么是童年吧，更不知道長大后回想起童年的滋味。記得小時候，我家前還是一片小土坡，沒有現(xiàn)在的北京路。但我卻總覺得我還是喜歡那片土坡，那里有我太多的回憶。
“哇，它飛的真高呀，是不是它要到太陽上去了？”這些天真的聲音，又在我耳邊響起而這時眼前總會浮現(xiàn)的是一群孩子在土坡上無憂無慮地放風箏。他們在那片土地上奔跑，要比下誰的風箏更高，他們的笑臉，與這片土地深深的凝在了一起……那時，什么高科技玩具大都沒有，我們在一起玩的，是那最簡單不過的游戲，卻總是收獲了超出游戲本身的快樂。我們喜歡在一起放風箏，總會希望把自己的美好心愿傳給藍藍的天與白白的云�！笆遣皇秋L箏飛得越高，我們的愿望就越快實現(xiàn)呀？”“好像是吧，我們一起把它放高吧！”說完我們便一起將風箏送入藍天的懷抱，為的是實現(xiàn)留在自己心底最美好的愿望。
可是風箏線卻斷了，那風箏便像是被風吹落的.花瓣，晃晃悠悠的飄向了天邊最后消失在我們的眼前。頓時，本來載有滿滿希望的風箏卻悄無聲息的飛走了，一種悲傷感油然而生。“沒關(guān)系的，別難過啦，風箏斷了那是因為它要去把我們的愿望傳給天上的神仙啊，所以說別難過了�！被丶液髬寢屵@樣對我說，我也就沒把這件事放在心上了，這件事便隨著時間的推移漸漸淡忘就像是童年的回憶漸漸淡忘……
幾年后，我望向家前的大馬路，偶然又想到了這一幕，時移世異，即使人事早已不同于往日，但那里卻永遠封著我童年陳舊的回憶。即使斷線的那個風箏不會再回來，我又可以放飛更多充滿希望的風箏。就算是再回不去童年，卻總有那一段段美好的回憶伴隨著我長大。
風箏與線作文3
在綠意盎然的春天，生機勃勃的景象總是那樣的可愛。望著春天飛上藍天的風箏，便讓我想起了一年前爸爸陪我放風箏的情景。
一年前，也是在春天，爸爸打工回來了。他給我?guī)Щ貋砹艘粋�風箏，那是一個很小的燕子，很漂亮。我當時很高興，硬拉著父親教我放風箏。出于無奈，父親只好陪我去了。
父親帶我來到了公園，那里有很多人放風箏。在哪里父親耐心的教我放風箏，不一會，我便學會了，而且放得很高很高，我很得意。
為了感謝父親，我給父親洗腳。晚上，我打好了熱水，準備給父親洗腳……
我搓啊，洗啊，忽然，我發(fā)現(xiàn)爸爸的腳后跟很粗糙，而且腳底有層厚厚的繭，我的鼻頭不禁一酸……爸爸工地都在野外，風沙大，爸爸經(jīng)常辛苦奔波，腳是為了我和這個家才磨成這樣的……在別人眼里，或許爸爸不是一個偉大的人，他也沒有做出過驚天動地的大事，可是，他對我和家人，卻總是無微不至的關(guān)懷著、默默無私的付出著……
父親呀父親，你永遠是我心目中最偉大的人。如果我是那只飛上藍天的風箏，那您就是牽動風箏的線。風箏想要擺脫線的約束，自由自在的飛上藍天，但線永遠會緊緊的拉著風箏，保護著風箏。是啊，父親永遠是呵護我的。假如風箏擺脫了線的束縛，風兒把它戲弄，他就像一只無頭的蒼蠅，漫無目的。風箏自由了，但他失去了前進的`方向。就像我小時候一與父親見不著面，便又哭又鬧；現(xiàn)在，自己長大了，又覺得父親嘮叨，但怎么也不愿離不開父親，更不愿離開父親的約束�？吹揭呀�(jīng)老去的線，看到父親已長了厚厚老繭的腳，我的鼻子不禁一酸，我一定要好好學習，回報父親。
感恩，牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅之燈；你是燈，照亮前行之路；你是路，引風箏走向黎明。在你的一頭，系著的是風箏，另一頭，系著的是一顆滿意著愛的心。感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創(chuàng)造出了一片美好的藍天。
風箏與線作文4
蕭瑟的秋風把路旁行道樹的樹枝吹得吱吱呀呀。我站在路邊，聆聽這鋼筋森林里唯一一支綠色的歌曲。烏云中飄出一個黑色小點，越來越近，最后飄到我的腳下。
我把它撿起來，是一只燕子風箏。它拖著細長的斷線，身上覆滿了灰塵，好像疲憊不堪的旅人。我拂去它身上的塵土，薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活潑的燕子。我把它放回天空，它又飛到天上。那條斷線，也隨風把我的記憶牽到天邊。
我想起我的外公。那時外公身體健壯，像一座鐵塔。他黝黑粗壯長滿老繭的手，總是把我白嫩的小手牽起，圍著山逛，一逛就是一整天。他好像很高興于這樣做，我卻不喜歡這。他古板、嘮叨，不喜歡和人交流；那雙又粗又壯的手，卻令人難以置信的能做出精巧可愛的風箏。
大概只有他在做風箏時，我才對他有好感。他在做風箏時，我總是搬起小木凳，張大眼睛托起腮幫，看那銀針在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在銀白的舞臺上跳著潔白的舞蹈。一朵朵花兒在布上綻放，小小的木架托起展翅待飛的燕子。不一會兒，一只布燕子，就從外公的大手中跳出。這時候，我才會變得開心，與外公來到山上，讓燕子在天空飛翔。我會覺得，外公的老繭是那樣的柔軟，嘮叨的話語是那樣的動聽。
可是，鐵塔倒了。在我最開心的.時候，風箏線斷了，燕子飛了，外公毫無征兆的倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上，不知所措，線轱從手中脫落，滾到草地上。后來，就只看見著急的媽媽去許多人趕來。
空洞寂靜的病房，凄慘幽幽的陽光，病床上躺著虛弱的外公。曾經(jīng)的健壯早已不見，留下蒼白的臉與焦黃干枯的手。媽媽說，外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉過來，撫摸著我的手，沒有說一句話。我望向他皺紋滿布的臉，他黯淡渾濁的眼，留下兩行熱淚。他緊緊攥著我的手，從床底拿出一個斷了線的線轱，放在了我的手中。
我望著飄向天邊的風箏，長長的斷線在天空中搖曳。燕子啊，能否載起我們的希望，讓外公與我的斷線再相連？
風箏與線作文5
藍天下，一只只風箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風箏好比常年在外的游子，而牽引著風箏的線則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。
古往今來，有許多文人墨客以母愛為話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中：天上泄氣了傾盆大雨，眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀，而荷葉將彎下身來為紅蓮擋住了風雨。風雨過后，荷葉被狂風暴雨襲打地支離破碎，而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親，她在兒女遇到困難與危險的時候，不假思索的挺身去保護他們。
不僅是植物，我們?nèi)祟愐嗍侨绱�，人間萬物皆有此情。我有一個好朋友，她長得清秀可人，可他母親的面容卻十分令人懼怕，有被重創(chuàng)過的感覺。一次偶然的機會，我從朋友的口中得知：原來，小月的媽媽原本長得跟她一樣漂亮，可是在小月三歲那年，她們一家去郊游。不料，突然下起了大雨，而且山路崎嶇并不好走，就在這時，汽車的剎車突然失靈了，他的爸爸讓媽媽抱著小月跳下車去。媽媽跟小月跳到了路上�？墒菋寢尩哪樦刂氐乃ぴ谝粔K大石頭上。從此，媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實，在他們跳下去是時，小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉，但是她沒有，因為她寧愿用自己一生的美麗去換女兒的健康。
天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無不都是為自己的兒女著想。他們總是以兒女的'利益為首要，從來都不會考慮自己的安危。母愛就是這般的無私與偉大。它不像父愛那樣深沉，他不想師恩那般令人敬重，他就是這樣的純粹，他就是這樣的無微不至。
兒女的成長就像母親的催老劑，兒女的年齡越大，母親臉上的皺紋就越多。因為自從兒女落地那天起，母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。
不管你年齡多大，不管你身份多高，不管你飛得多遠，你都永遠離不開那條思念、牽掛著你得線。
風箏與線作文6
湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風箏的情景。
那也是這樣一個春日，萬物復(fù)蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。
可愛的風箏自由飛舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風順。
一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋煟L箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢。”“那么我們應(yīng)該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接著，風箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來是個小妹妹。“大哥哥，我的.風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭�？粗∶妹每鞓贩棚L箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。
風箏與線作文7
以前一直認為風箏是自由的象征，但直到現(xiàn)在才明白，其實無論它飛的多高，多遠也是與鳥兒，蝴蝶不一樣的，他們中間始終是有著薄薄的一層膜。
風箏早已經(jīng)受夠了這種不自由的，始終被束縛著的生活。只是礙于與線的友情，才一直沒有說。直到聽到“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋�！钡脑娋鋾r，才下定決心：“線，松開你的手吧，我要離開這里，離開這種生活。”
線卻不答應(yīng)：“離開我，你不可能飛的更高，更遠。相反，你會跌在地上，再也無法飛起來�！�
風箏不依不饒：“我就是要離開，離開這熟悉的棕褐色建筑，離開這熟悉的景色，離開這熟悉的地方。我要自己去尋找，去決定我今后生活的地方！”
說罷，更加努力的掙脫線的牽引，在風箏的堅持下，線也只好松開手，任由風箏飛向遠方，自己也緩緩落在地上。
風箏還沒來得及高興呢，就被一陣風帶走了，徐徐降落在一片瓜田之中。風箏努力的想重歸于天空，卻只是在身上徒增了傷口，在外人看來，它并未挪動分毫。
風箏這時才知道：離開了線的牽引，它充其量只是一個糊了紙的竹架子罷了。但現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，它當初的一意孤行造成了它孤獨后悔的結(jié)局。
其他的事物也是如此。有多少風箏想要掙脫線的'束縛？有多少魚兒想要離開水的牽絆？有多少小舟想要離開港的庇護？又有多少人想要離開家的溫暖?結(jié)果呢？
風箏離開線后再也無法回歸天空的懷抱；魚兒離開了水失去了生命；小舟離開港灣后迷失在茫茫大海中；人離開家后在外面飽食了苦難；
人生就像風箏，離開了謙遜的束縛，就會重重跌倒在地；
人生就像風箏，失去了道德的牽絆，就會被各種人唾棄；
人生就像風箏，沒有了良心的擁抱，就會遭無數(shù)的背叛。
讓我們從現(xiàn)在開始，適應(yīng)各種束縛吧！因為著名的印度詩人泰戈爾說過：“你如果因為失去繁星而哭泣，那么你終將失去太陽�！�
風箏與線作文8
當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予她自己所擁有的一切。小時候，我特別喜愛風箏。我渴望像風箏一樣在蔚藍的天空中自由翱翔，確離不開那根牽拉著我的線。
小時候，母親是風箏，而我就是牽動著母親的心的線。
記得那一年暑假，天氣熱得很，知了在樹頭上不停的鳴叫，小狗也趴在那里，吐著舌頭，一副無精打采的樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來到了離家很遠的小河邊。小河的水清澈見底，水面在太陽光的照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾，其間有許多小魚在穿梭，好像在玩兒捉迷藏。見此情景，我和小伙伴不管三七二十一，脫下鞋襪，扔在一邊，下水便去摸魚。
時間過得很快，太陽不知什么時候已經(jīng)跑到西落，晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著幾條魚，不約而同的往家走。
當我和小伙伴回到村口時，星星已布滿了天空。剛一走到家門口，便聽見母親著急的聲音：“喂，王奶奶呀，我家孩子有沒有到您家里去？”“哦，沒有啊。謝謝您��！”“喂，張大嬸兒啊，我家孩子……”“媽！”突然，一個稚嫩的聲音打斷了母親的話。母親回頭一看——一個滿頭大汗，全身是泥，手中有三四條魚的孩子在望著她。母親喜出望外，奔過來，一把把我摟在懷里，哭了！豆大的淚珠，滴落在我的肩上。
長大后，我是風箏，母親卻變成了牽引著我的`線。
每當我迷茫時，母親就像一盞明燈，為我指引方向。每當我走錯路時，母親就像一個路標，告訴我正確的道路。
老舍說：“失去慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L箏亦是如此。沒了線看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再也飛不起來。
風箏在天空高高翱翔，是線為他指引方向；風箏在天空美麗的翱翔，是線為他插上翅膀；風箏在天空驕傲的翱翔，是線給予他無窮的力量！
如果你是那蔚藍天空里的一只風箏，你可曾知誰是默默牽引你翱翔的線？
風箏與線作文9
飛機因為有航標燈的指示，才可以在漆黑一片的夜晚安全的抵達機場�；疖囈驗橛需F軌的規(guī)束，才可以在廣闊無垠的大地上，安全抵達終點站。輪船因為有燈塔的指引，才可以在萬籟俱寂的大海安全抵達港口。
——題記
風箏因為有了線的約束，才沒有放縱；風箏因為有了線的引領(lǐng)，才沒有迷茫；風箏因為有了線的陪伴，才沒有孤獨。
教室中，我如同風箏，老師如同那根線。每次在我欲犯錯誤的時候，是那根線將我懸崖勒馬。記得班主任的一次談話：“活潑是件好事，我挺喜歡這樣的孩子，但是活潑過度就不好了，以后上課不準再說話了啊，再說話看我怎么收拾你！”似乎出于對班主任的恐懼，自那以后上課，我不再說話。初三了，長大了。我終于領(lǐng)悟到了班主任所說的話，她并不是多管閑事，而是出于一個老師的責任心。才會來規(guī)束我。若不是她的引領(lǐng)，也許我早已誤入歧途。
在家里，我如同風箏，父母如同那根線。小時候，在父母溫暖關(guān)愛中的我，總是迷茫了方向，而在我迷茫的時候，總是他們的出現(xiàn)，為我引領(lǐng)方向。使我沿著正確的方向，一步步不斷向前。媽媽曾經(jīng)對我說：“小時候，我經(jīng)常亂跑，有一次跑到馬路上，媽媽把我抓回來，狠狠修理了我一頓……從那之后幼小的我再也不敢自己踏上馬路�！比舨皇撬囊�(guī)束，或許我早已放縱了自己。
學校中，我依然如同那只風箏，而同學是那根線。當我寂寞的在知識的海洋中遨游時，總是他們的陪伴，增加了我前進的無限動力。
風箏在天空中自由的翱翔，在線的不斷收放下飛得越來越高。但線的長度總是有限的。于是風箏拼命的去掙脫線的束縛，掙脫之后，才發(fā)現(xiàn)，抓不住線的.風箏，不僅不會飛的更高了，反而重重的跌落在地。
人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要掙脫了約束，就會重重的摔倒在地。人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要失去了引領(lǐng)，就會重重的摔倒在地。人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要失去了陪伴，就會重重的摔倒在地。
風箏與線作文10
當我不經(jīng)意抬頭，看見了那只飛在藍天之上的灰色風箏，便又會勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目，恍如隔日，像是夏天里化開了的糖果，粘稠而發(fā)膩。
大風呼呼的刮著，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當?shù)木芙^了。我那些兒時的兄弟姐妹。現(xiàn)在都在客廳里，一字排開的能坐著的就坐著，懷里捧著大大小小的手機，玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風箏，只有一張張被手機屏幕照得發(fā)亮的麻木的臉。
在灰白的天空中，我望見一只藍色的風箏扯著線在空中飛舞，又是一陣冷風吹過�；蛟S是線太細了，承受不住風的威力，又或者是風太猛了，風箏線刷的一下斷了，風箏一下就被扯進時間旋渦里飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的思緒也跟著飛了進去。
那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風箏。大風呼呼地吹著，大伙兒個個都裹著大棉襖，個個小臉通紅地看著姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風箏，教我們的放。在弄堂里放上舊報紙，又要大伙漫山遍野的`尋找細小的枝條，這是用來做風箏的骨架，這些細小的枝條，不可以太輕。否則會不穩(wěn)，也不可以太重，這樣會飛不到天上。大伙兒個個擦亮眼睛，還會上手掂量這個樹枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風似的，跑回來又遛出去，忙得不亦說乎。
這下就要比較誰的風箏做的漂亮，有的在報紙面上涂上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動的，當然是放風箏時，看著自己制作的風箏在空中與鳥兒飛舞，小伙伴們的臉上洋溢著笑容。
又是一陣風輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍天，一張張昂起的小臉期待地看著，得意洋洋的甩著飄帶，我們興奮地指著空中那些飛揚的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當時我正興奮的拉長風箏線，要與表妹一較高下，我那只灰鳥竟被風給帶跑了，大家搶著去找那只跌落的灰鳥。
那些快樂的過往是天上飄揚的風箏，線斷了，便再也回不來了，回憶就只是回憶了。
風箏與線作文11
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！泵慨斘易x起這首詩，都會想起春天的風箏。那美麗而自由的風箏，承載著一個個沉甸甸的夢想，飛向蔚藍的天空。而那根細細的線，永遠牽著風箏在幾十米的高空中飛來去。
而生活中的我們，總像那風箏一樣渴望自由。當我們和父母一起享受幸福生活時，卻總不滿足，想飛向更高的天空。于是，我們離開了家，去外面辛苦打拼，卻傷痕累累，疲憊不堪。但是，無論我們走到哪里，總有一根線拴著我們的'心，就算天涯海角，也無時無刻不牽掛著我們，那根線便是家庭。
當我們從牙牙學語的小孩兒成長為一個活力四射的少年時，我們離開了母校，像一只風箏飛向初中、高中和大學。在收獲知識碩果的同時，也飽嘗了艱辛。學習中的種種困難，層層阻礙，讓我們夜以繼日，更加努力刻苦地學習，辛苦成了唯一語言。但是，無論我們走到哪里，總有一根線拴著我們的心，就算離開以前的老師再久，母校在我們心中的份量也沒有絲毫的減輕。
當游子們懷揣著出國的夢想，坐上飛機飛向異國他鄉(xiāng)后，他們無疑就是那只高飛的風箏。在一個沒有人認識自己的地方，游子們遇到過重重困難，無論是語言上的不通，還是異國風俗的不適應(yīng)，都是成功道路上的一根根荊棘。即使在外闖出了一番天地，每逢佳節(jié)也免不了思鄉(xiāng)。但是，無論游子們走到哪里，總有一根線拴著他們的心，就算離國再遠，時間再久，也無時無刻不關(guān)注著他們，那根線便是祖國。
風箏飛得再高，也飛不出天空，只要是有風箏的地方，就有那根細而長的線；
兒女走得再遠，也走不出父母的牽掛，只要是有游子的地方，就有一個個溫馨的家庭在守望；
學生學歷再高，也與母校老師的諄諄教誨息息相關(guān)，只要是有學子的地方就有一所母校在深情地凝望；
僑胞們出國再遠，也走不出祖國溫暖的懷抱，只要是有華僑的地方，就有他的祖國熱切的關(guān)注。
風箏與線，永不分離。瞧，頭頂?shù)哪瞧炜眨L箏在遠航……
風箏與線作文12
仰望天穹，晴空萬里，一只只風箏在自由自在地翱翔。每每望到此情此景，我便會想起那件使我頗有感觸的事。
我依稀記得小時候，爺爺為我買了一個五彩繽紛的頗為好看的風箏，讓我欣喜若狂，心里比吃了蜜還甜。我趕忙拽著爺爺，吵著嚷著讓爺爺帶我去放風箏。
此時正值有風時節(jié)，放起風箏，涼風習習十分愜意，我和爺爺一前一后，一個拉線，一個放線，一陣風吹過，一放一拉，風箏便飛起來了，自由自在，無憂無慮，無拘無束地飛著。隨著風箏不斷升高，我和爺爺?shù)男β曇灿佑�，說時遲，那時快，風箏線突然斷了，只見那風箏在空中盤旋了一小會，便一頭栽到了樹上，望著被樹枝牢牢卡住的風箏，我頓時焦急萬分，跑到樹下蹦了又蹦可都無濟于事，我嘆了口氣，搖了搖頭，我與爺爺見風箏“氣數(shù)不盡”只有悻悻地回家了。
回家的路上，我不斷回味著這件事，心中有無限感想：風箏正如我們，父母則像線一樣，把我們牢牢牽住，沒有線的牽引風箏飛不起來，即使飛起來也飛不高。有人會想，是線阻礙了風箏飛的`更高更遠。不！這道阻礙雖擋在風箏面前，但它會使你變得更加堅強，經(jīng)過線的不懈地努力，即使風箏飛得再高，飛得再遠，它也會追隨著你，保護著你，是你最忠實的后盾。如果你為了高度拋棄了線，終有一天你會感到迷失彷徨、害怕膽怯……如今站在顛峰，但不久會因沒有線的牽制接觸到地面，就會永遠永遠地飛不起來，只能望著朵朵白云感到嘆息。
線就像一道屏障，它的后面是絕望而絕不是你眼中可以自由自在地飛翔，而是墜落，屏障后面是一個高深莫測的懸崖，我們?nèi)缃襁�小，父母還要管教我們，等我們長大了他們變老了，我們也絕不忘他們的養(yǎng)育之恩，我們長大了要對他們悉心照顧，我相信一個懂得孝心的人才是一個真正成功的人。
風箏與線作文13
小時候，我喜歡放風箏，我渴望像風箏那樣自由自在，展翅高飛�？墒秋L箏也是一種不安分的東西，飛到一定高度時，就會掙脫牽著引它的線，它永遠也不會知道，缺少了線它會怎樣凌亂不堪。
我的童年就如剛起飛的風箏，需要父母的支持、維護，就像線一樣。父母教會我們做人，教會我們生活，教會我們什么事該做什么事不該做。我們聽著父母的話漸漸長大……
風箏飛得越來越高，線“抓”不住它了。正如青春期的我們，自以為不再需要父母，自己的事也不用父母管。但父母還是不厭其煩的`嘮叨我們，保護我們。
在今年的暑假的一天，家里廁所的門鎖壞了，于是我光榮的成為家里第一個被門關(guān)住的人。我大聲的呼救，希望爸爸還沒走。果然，爸爸應(yīng)了我一聲，我心中燃起一團希望，我是多么需要爸爸呀！爸爸不一會就把我救出來了，門也被拆了。爸爸真是負責任，不過也有不負責任的父母，隔壁樓的父母把孩子鎖在家里出去了，小孩一直在邊哭邊求救。這樣的事情真是太多了。
風箏終于脫線了，這是它夢寐以求的吧。起先它借助風的力量，飛的更高了，但同時也感到了孤獨，這不是它想要的世界。沒有了線，突然又沒有了風，它落了下來，摔斷了支架，沒人看它一眼。它知道，沒有了線，沒有了它生命中最重要的東西，它無法起飛，無法迎風翱翔，它后悔了。
我們離不開父母就像風箏離不開線，父母給予了我們太多太多，我們都不知道回報、孝順他們，還一而再再而三地埋怨他們。孝順父母是中華民族幾千年傳承下來的傳統(tǒng)美德，我們不但不能玷污了這美德，而且還要發(fā)揚這美德。
父母對子女的愛是天地間最偉大的愛，自從我們來到這個世界，父母就一直愛著我們。
我們要學習風箏，要越飛越高，同時我們也不要妄想掙脫那根束縛著我們的線，這樣越飛越高，也不會有所失去。
風箏與線作文14
嫩綠的苗芽鉆出了土地，翠翠的柳葉在風中搖曳……哦，春天來了，又到了風箏的季節(jié)了……
——題記
被小主人壓了一個冬季的風箏終于“重見天日”了，琪琪的這個風箏可是他爸爸從美國唐人街帶來的，別提有多氣派了……
琪琪在媽媽的帶領(lǐng)下來到了一個小丘旁，歡樂地跑下了車，在媽媽的.幫助下，風箏悠悠的飛上天空。
空中響起了一番對話。風箏：“喂，你這個死家伙，非纏著我干嘛……”線：可是，沒有我的纏繞你也飛不起來呀……風箏 ：“沒有你的纏繞我會飛得更高，看看你的樣子，哪一點能配的上我！”風箏略有些氣憤的喊道，線沉默了，風箏在空中一次次的搖晃，嘗試擺脫掉線的纏繞，卻一次次因失去了平衡從空中摔落……
回到家中，被放在客廳中的風又與于線爭吵起來……“你個死家伙，今天要不是你限制了我的活動，我怎么會掉落！”先聽著風箏的抱怨一笑：“我說老兄，要不是我纏繞著你，你從空中掉落都沒人會發(fā)現(xiàn)你……”
又是一天晴朗的早晨，風呼呼地吹著，高興的琪琪帶上風箏跑到了小丘，上看著飛的高高的風箏甜甜地笑了。風箏驕傲的繼續(xù)往上飛，不等飛得更高，便感覺下身一墜，風箏氣沖沖的向線吼道：“別纏著我，我要飛過云層……”線一言不發(fā)，似乎繞風箏的現(xiàn)有緊了緊……
突然，一陣大風刮過興奮的風箏借機用力一拽，借著風勁，風箏終于擺脫了線……凌風證沒有想到的是，剛剛飄飄然的感覺突然變了，身體開始不受控制的下墜……
落在臭水溝的風箏不禁后悔起來，他想念被線纏住的日子，正在他暗自傷心的時候，天上飄起了一個風箏，一個代替了他位置的風箏……
人生，也像這風箏和線一樣，我們就是那驕傲的風箏，總想擺脫身上的“線”可一旦擺脫了，卻又無比的懷念，這“線”雖說是限制我們飛的更高的包袱，可他也是我們在空中飛翔的前提……
風箏與線作文15
“美麗而倔強的臉，如用來錯季節(jié)的蝴蝶，突然在這一刻張開華麗的翅膀，飛過他的天空。”
——題記
假期的一天早上，我和媽媽突發(fā)奇想的想去離家不遠處的廣場晨練。這一天清晨的太陽好像格外精神，樹木在溫暖的照耀下顯得光鮮亮麗，我和媽媽呼吸著新鮮的空氣，欣賞著小鳥悅耳的歌聲，漫步在鄉(xiāng)間的小路上。
不久后我們便到達了目的地，我和媽媽打起了久違的羽毛球。突然我猛一抬頭，看到了一個美麗的蝴蝶狀風箏，我被她的外表吸引住了，她是那么得高傲，可是我注意到，她不停地來回搖擺，好像在對沾滿污垢的線說：“你快走開！我要去飛，我要去尋找屬于我的那片天空！不要再跟著我了！我討厭你！”說完，她搖擺的更加有力了。可線卻沒有放棄他，仿佛在對她說：“你要明白啊！沒有我你是無法飛行的！不要再試圖做無謂的掙扎了！”可是風箏那顆想要自由的心卻絲毫沒有放棄的念頭。
終于，她成功了。
斷了線的風箏好像重獲新生一樣，好像剛學會走路的幼兒一樣，她擺脫了束縛，表現(xiàn)得那么瀟灑。但是沒過多久，她跌跌撞撞得倒在一棵樹下，把自己弄得遍體鱗傷。
我回頭望望媽媽，心想著，我不就是那個想要自由擺脫束縛的`風箏嗎？媽媽以往的嘮叨聲在我耳畔響起。“閨女啊，作業(yè)做完了嗎？英語錄音聽過了嗎？周末在家自己收拾收拾房間可以嗎？”不知為何，以往煩透了的這些嘮叨聲，現(xiàn)在回想起，卻覺得是一股暖流在我心中涌動。我看著媽媽，發(fā)現(xiàn)她的頭頂上又多了幾根鬢發(fā)，眼角上都多了幾道皺紋。不管怎樣，她總是我可以棲息可以療傷的家啊。
美麗的蝴蝶，飛過天空后，疲憊了，厭倦了，總是要回歸的。不管飛得再高再遠。那個地方，總有不變的牽掛，總是永恒的歸宿。
狂妄青春，憶夢錦年。
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