品德課作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的品德課作文，希望能夠幫助到大家。

品德課作文1

　　今天，聽(tīng)說(shuō)我們要上品德課，我們都特別的興奮，你們猜，是哪個(gè)老師給我們上品德課呢？當(dāng)教室門(mén)被推開(kāi)的時(shí)候，我們都驚訝了，原來(lái)是英語(yǔ)老師來(lái)給我們上品德課！

　　老師首先給我們講的是換個(gè)角度想問(wèn)題。老師給我們講了一個(gè)故事：李永的母親生病了，家里本來(lái)就不富裕，現(xiàn)在更是缺錢(qián)，這時(shí)，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)，你們家沒(méi)有錢(qián)，我家有的是錢(qián)，你要用錢(qián)就來(lái)找我。這位同學(xué)這樣說(shuō)，會(huì)傷害了李永的'自尊心。我們要站在對(duì)方的角度想問(wèn)題，這樣，才不會(huì)傷害別人。

　　接下來(lái)，老師給我們講要寬容。一位同學(xué)不小心把拖把上的水甩到了另一位女同學(xué)的裙子上，女同學(xué)沒(méi)有計(jì)較，但第二天，這位男同學(xué)又把拖把上的水甩到了這位同學(xué)的裙子上，這位女同學(xué)還是沒(méi)有計(jì)較。這位女同學(xué)知道男同學(xué)不是故意的，所以就沒(méi)有和他計(jì)較。所以，我們要有寬容的心，這樣才能和睦相處。

　　老師還讓我們分享一些開(kāi)心和傷心的事情，我們一個(gè)人把開(kāi)心的事情分情分享給同學(xué)，那么所有的同學(xué)都會(huì)收獲快樂(lè)。同學(xué)講自己傷心的事情，我們也會(huì)跟著一起悲傷。所以，我們要分享自己的快樂(lè)。

　　今天的品德課可真生動(dòng)，也收獲了許多的道理！

品德課作文2

　　身邊發(fā)生的小事情很多，有一些小事，看上去微不足道，但是有時(shí)也會(huì)引人深思…….今天我在公交車(chē)上就上了一堂感人的“品德課”。

　　只聽(tīng)“擦”的一聲，九路公交車(chē)到站了。我與媽媽飛快的奔了上去，只見(jiàn)車(chē)上空空如也，沒(méi)有一人。我與媽媽投完幣，坐在位子上等候駕駛員啟動(dòng)……車(chē)開(kāi)得真快，不一會(huì)兒，就從“玉泉路”“飛”到了“三凱”。剛在還空空如也的公交車(chē)，如今已人山人海，搞的里面水泄不通。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一為拄著拐杖的老奶奶疲憊的走了進(jìn)來(lái)，我一見(jiàn)此狀，大驚失色，連忙把頭扭到一邊，因?yàn)槲也幌胱屛�；可是不知怎么，我的頭突然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲也幌胱尷夏棠唐�憊的站著。正當(dāng)我躊躇不前的時(shí)候，一位與老奶奶差不多年齡的'老爺爺站了起來(lái)，他臉上洋溢著慈祥的微笑，老奶奶平靜的坐上了，可我的心卻久久不能平靜下來(lái)。此時(shí)，我真想一刀捅死自己，此時(shí)我的心情只有兩個(gè)字：慚愧。

　　是啊，其實(shí)我們中間很多人都是這樣的，我們吝嗇，我們小氣，我們…….但是這也給我一個(gè)小小的提醒，下次我一定會(huì)讓給一些該讓的人。

品德課作文3

　　今天下午第二節(jié)課是品德課。上課鈴響了，老師沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來(lái)了。

　　老師讓我們翻看書(shū)，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學(xué)做的對(duì)的打“√”，錯(cuò)的'打“×”。緊接著，我們學(xué)習(xí)了第二單元，“環(huán)保與生活”，還有一首兒歌，我們都會(huì)背了。

　　第一課是“生活中的環(huán)保問(wèn)題”，還有一張“環(huán)保之旅”旅游門(mén)票，是個(gè)小調(diào)查表。我們進(jìn)入了第一站，“綠色家庭”要遠(yuǎn)離白色垃圾，水果洗凈才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　我們又來(lái)到了第二站，是“綠色校園”學(xué)習(xí)了要節(jié)約用水，隨手關(guān)燈，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。又學(xué)習(xí)了綠色紀(jì)念日等很多環(huán)保知識(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一首環(huán)保拍手歌呢。這時(shí)，下課鈴響了，一節(jié)品德課結(jié)束了。

　　那我們下一站去哪兒呢？下一節(jié)課一定更精彩，讓我們快樂(lè)地期待吧！

品德課作文4

　　今天下午第三節(jié)課是品德課，老師約我們講了許多地方的特產(chǎn)，有廣西北海的珍珠，河南洛陽(yáng)唐三彩，廣西容縣的沙田柚……

　　老師一樣一樣地介紹給我們聽(tīng)，最有趣的，就是介紹廣西容縣的沙田柚的時(shí)候了。

　　老師說(shuō)：“廣西除了沙田柚外，還有芒果，桂圓，荔枝，黃皮……我第一次到廣西去，整整吃了兩箱芒果，而且那芒果大約有我們平常看到的芒果的四倍大呢！”“哇！這么爽！”我們驚訝地說(shuō)�！安贿^(guò)，不過(guò)，”老師說(shuō)：“不過(guò)什么呀……”樓清宇站起來(lái)說(shuō)：“你快說(shuō)呀！”老師笑著說(shuō)：“不過(guò)由于那時(shí)候天氣熱，芒果爛的太快了，我就拼命的吃，結(jié)果掛職了三天葡萄糖，所以。芒果不要吃的'太多，容易上火！”“不會(huì)吧？這么些慘！”同學(xué)們說(shuō)。

　　老師講完后，明白了許多知識(shí)，比如吃人參的有時(shí)候不能吃蘿卜和豆腐，芒果吃多了上火，還有江蘇省泰州市是全國(guó)最重要的商品糧生產(chǎn)基地。你記住了嗎？

品德課作文5

　　這是一節(jié)教育孩子們行為規(guī)范的課，也是一節(jié)教育孩子們?nèi)绾巫鋈说恼n，這，就是品德教育課。本次品德課，我們將走進(jìn)規(guī)則的王國(guó)，了解各個(gè)地方的規(guī)則，做各件事的規(guī)則。

　　上課鈴打響了，大家翻開(kāi)品德的書(shū)，開(kāi)始新一課的學(xué)習(xí)與探究。本課的題目叫做“集體處處有規(guī)則”。葛老師開(kāi)始講課：“俗話說(shuō)的.好沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，生活中處處有規(guī)則，時(shí)時(shí)刻刻有規(guī)則，無(wú)論做什么，我們都要自覺(jué)遵守規(guī)則。說(shuō)到這兒，請(qǐng)問(wèn)，同學(xué)們?cè)谏�活中有哪些我們要遵守的�?guī)則呢？”

　　“課堂紀(jì)律，游戲規(guī)則，活動(dòng)規(guī)則，下課紀(jì)律，馬路規(guī)則，乘車(chē)紀(jì)律、排隊(duì)紀(jì)律……”大家爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，全班頓時(shí)亂作一團(tuán)。漸漸的，教室安靜了下來(lái)，我們把自己和同學(xué)的答案填在書(shū)上。接下來(lái)要制定班級(jí)公約和規(guī)則了。我們四人小組開(kāi)始激烈的討論起來(lái)，董王依晨負(fù)責(zé)記錄，我和馬逸堯負(fù)責(zé)想公約，唐博熙負(fù)責(zé)審閱和傳送。我們配合得十分默契，七條中有六條是很棒的，一條與別人一樣，葛老師也大大的表?yè)P(yáng)了我們。

　　下課了。我仔細(xì)回憶課上的內(nèi)容，這真是美好愉快的一節(jié)課！

品德課作文6

　　真是想不到，品德課竟然上演了這樣一幕。

　　今天下午第二節(jié)上品德課的時(shí)候，我把尺子放在桌子的右上角。魏雨霆看見(jiàn)了，趁我不注意，他悄悄地把我的尺子拿過(guò)去了。老師讓我們用尺子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)放在右上角的尺子不見(jiàn)了。哎？我明明把尺子放在這里了，怎么不見(jiàn)了呢？我在筆袋里翻了翻，沒(méi)找到。我趕緊又在桌子里面找了找也沒(méi)找到，最后又在地上找了一下，還是沒(méi)有。猛然我發(fā)現(xiàn)魏雨霆低著頭，手放在桌子里正在玩什么。我側(cè)過(guò)身去一看，魏雨霆正在玩尺子。仔細(xì)一看，這不是我的尺子嘛。我一下子就生氣了，瞪著魏雨霆。我站起來(lái)跑到他的.座位旁，把魏雨霆嚇了一大跳。我一把抓住尺子，一使勁就搶回來(lái)了。老師看見(jiàn)了，了解了情況，先批評(píng)了魏雨霆。老師說(shuō)：“你為什么搶別人的尺子？”魏雨霆無(wú)話可說(shuō)，呆呆地看著老師。老師又批評(píng)了我：“以后上課有事和老師說(shuō)�！蔽液�著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　唉！真是一節(jié)意外的品德課呀！

品德課作文7

　　今天我們上了一節(jié)有趣的品德課，我高興極了。

　　自打開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從沒(méi)有上過(guò)品德課。品德課大多都改成了英語(yǔ)課。今天中午到校時(shí)，數(shù)學(xué)老師告訴我們今天下午我們會(huì)上一節(jié)品德課。聽(tīng)到消息后，我們嘰嘰喳喳亂開(kāi)了鍋。一邊猜想，新來(lái)的品德老師到底是什么樣的.。一邊又想知道三年級(jí)第一節(jié)品德課要講什么。丁零零，上課鈴聲響了。我們都探著腦袋，帶著好奇心，都想看看品德老師的廬山真面目。老師走進(jìn)來(lái)了，我們大吃一驚，竟然是英語(yǔ)老師來(lái)給我們上品德課。英語(yǔ)老師先讓我們拿出品德書(shū)，然后開(kāi)始給我們講課。英語(yǔ)老師以講故事的方式給我們上品德課，有趣極了。當(dāng)講到關(guān)于分享的課題時(shí)，老師先說(shuō)了一句有哲理的話，“一個(gè)快樂(lè)分享給另一個(gè)人，就變成了兩個(gè)快樂(lè)�！崩蠋熥屛覀兠總�(gè)人講一個(gè)最傷心和最高興的事，我們都躍躍欲試，踴躍舉手。大家講的有的非常感人，有的非常有趣。由其是和予凝同學(xué)講的故事另我們都很傷心。她爸爸工作很忙，很年只能回家三次，并且在家的時(shí)間很短，總是來(lái)也匆匆去也匆匆。英語(yǔ)老師讓我們想像著這個(gè)畫(huà)面，我們都傷心的落淚。最后，英語(yǔ)老師也講了一個(gè)非常有趣的故事。

　　這節(jié)品德課可真有趣。

品德課作文8

　　星期一，我們上了一堂思想品德課，題目是：欣賞他人。我收獲了很多。

　　我知道了被人夸獎(jiǎng)會(huì)讓她人感到愉快和滿足。我知道了每個(gè)人都渴望被別人夸獎(jiǎng)�？洫�(jiǎng)能能讓人充滿自信。

　　課上，顧老師讓我們寫(xiě)哪一位同學(xué)什么地方值得你欣賞的。我被這道題難住了。忽然，一道金光在我的眼前掠過(guò)。有靈感了，我筆走如飛。最后我寫(xiě)到：上課總能聽(tīng)到你響鈴的發(fā)言聲，對(duì)待作業(yè)是那要的認(rèn)真，被老師批評(píng)做能及時(shí)的改正————朱顧宇

　　我繼續(xù)寫(xiě)：人要懂得去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，人無(wú)完人，對(duì)自己也是一種認(rèn)真，也是對(duì)他人呢的'一種欣賞，朋友也會(huì)越來(lái)越多。我們班有一個(gè)樣樣都好的女孩————呂婧溪。他唱歌非常的好聽(tīng)，在十佳歌首獲得了榮譽(yù)。舞蹈更是好棒極了，她就是我們班文藝驕傲。我十分羨慕她。

　　原來(lái)欣賞的力量如此強(qiáng)大。

　　感謝這堂課，給我?guī)��?lái)了深刻的教育。讓我明白了：多看人家優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，會(huì)使人快樂(lè)。

品德課作文9

　　今年暑假里發(fā)生的一件是始終讓我難忘！

　　那是一個(gè)上午，我到公園去玩。滿池的荷花散發(fā)著陣陣清香，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加艷麗，碧圓的荷葉像一把撐在水面的傘，布滿了晶瑩的'露珠，多美啊！我禁不住‘手癢’，擰下一片荷葉蓋在頭頂，接著又順手‘牽’下一朵荷花，剝下一片片花瓣放入池內(nèi)，花瓣就像小船在水中飄來(lái)蕩去。真好玩！“哥哥，不能亂摘花�！币粋�(gè)稚嫩的聲音傳來(lái)。我嚇了一跳，回頭一看，只見(jiàn)一位小妹妹站在我身后，我一看是一個(gè)‘小不點(diǎn)’，就沒(méi)理他，繼續(xù)玩我的‘小船’。

　　“亂采花朵不是好孩子�！蹦俏恍∶妹脻q紅了臉說(shuō)。這時(shí)小妹妹的爸爸媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們家雅雅真懂事，知道保護(hù)環(huán)境了！”我聽(tīng)了，羞愧地底著頭走了。但心里暗自下決心再也不會(huì)隨便破壞環(huán)境了。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，小妹妹那像荷花般純潔可愛(ài)的樣子始終在我眼前浮現(xiàn)。他給我上了一堂最有意義的品德課。

品德課作文10

　　今天第二節(jié)是品德課，我們既激動(dòng)又興奮。激動(dòng)是因?yàn)槁?tīng)老師說(shuō)品德課是校長(zhǎng)給我們上的，興奮是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)只給我們六年級(jí)的同學(xué)上課，很榮幸。我們每個(gè)同學(xué)都很迫不及待。

　　上課了，校長(zhǎng)進(jìn)了班，先做了自我介紹。恰在這時(shí)，他的手機(jī)響了，校長(zhǎng)讓我們幫他做一個(gè)決定，叫我們說(shuō)說(shuō)自己心里的想法，“這個(gè)電話，接、還是不接？”我認(rèn)為不接，因?yàn)檫@個(gè)校規(guī)必定是他定下來(lái)的，首先他要給其他的老師做個(gè)榜樣，如果他接了，就違反了校規(guī)，其他的老師還怎么管理？有的同學(xué)認(rèn)為該接，他們說(shuō)萬(wàn)一是有很重要的事情怎么辦？還有的說(shuō)，只要查課的老師沒(méi)來(lái)就可以接。最后校長(zhǎng)選擇不接，因?yàn)樗�要遵守校�?guī)。

　　接下來(lái)，校長(zhǎng)還告訴我們品德課是我們放松的一節(jié)課，可以不按照其他老師的規(guī)定，鼓掌了想拍幾下就拍幾下。校長(zhǎng)進(jìn)教室要給我們送上一個(gè)甜蜜的`微笑，我們也要還他一個(gè)微笑，如果校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)不帶微笑，我們就罰他給我們唱歌。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)快下課了，時(shí)間過(guò)的好快，可是我們的課堂還沒(méi)有進(jìn)行，那就是品德是什么，社會(huì)是什么……真期待下一節(jié)盧校長(zhǎng)給我們送來(lái)更精彩的課堂。

品德課作文11

　　今天上午第三節(jié)課是品德課。我們都以為是一位新老師來(lái)教我們品德課，可是走進(jìn)教室的卻是佘老師，我們都大吃一驚！

　　開(kāi)始上課了，同學(xué)們都安靜了下來(lái)。佘老師剛講一會(huì)兒課，就問(wèn)：“誰(shuí)帶鏡子了？”同學(xué)們都在想：佘老師要鏡子干什么？這時(shí)王祎婷說(shuō)：“老師我?guī)Я�。”說(shuō)完了便給了佘老師。佘老師把鏡子放在講臺(tái)上，讓同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的上去照鏡子。輪到我了，我本來(lái)已經(jīng)想好了做什么表情的，可是一到講臺(tái)上就全忘了，就只顧著笑。我急急忙忙地就跑下了講臺(tái)。同學(xué)們照完了。老師問(wèn)：“你們認(rèn)為誰(shuí)最可愛(ài)？”我認(rèn)為姚碧玉最可愛(ài)，因?yàn)樗�走下講臺(tái)的'時(shí)候做了一個(gè)鬼臉，非常搞笑！可是老師卻不這么說(shuō)，老師說(shuō)：“同學(xué)們照鏡子時(shí)是不是都在微笑？”同學(xué)們回答：“是�！敝灰�(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了一排字───微笑是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。老師又問(wèn)：“現(xiàn)在你們認(rèn)為誰(shuí)最可愛(ài)？”同學(xué)們異口同聲的回答：“自已�！�

　　我喜歡今天的這節(jié)思想品德課！

品德課作文12

　　星期四的下午，張老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的品德課，課上老師把全班小朋友分成六個(gè)小組，第一、二小組套被子，第三、四小組削蘋(píng)果，第五、六小組釘紐扣，我被分到了削蘋(píng)果小組。

　　削蘋(píng)果可要小心了，一定要謹(jǐn)慎，如果不集中精神的話，就有可能削到自己的手，還好我們用的是刨刀，要不然有些小朋友一不小心會(huì)傷到自己。 在老師的組織安排下，削蘋(píng)果活動(dòng)開(kāi)始了，有的小朋友削得東缺一塊西缺一塊，有的'削得得心應(yīng)手，就像大人一樣削得完美極了，有的眉頭緊鎖，用上了全身力氣來(lái)對(duì)付這圓滾滾的蘋(píng)果，真是又笨拙又可愛(ài)。 削完蘋(píng)果，老師讓我們一起分享了勞動(dòng)成果，并問(wèn)我們從中有沒(méi)有感受到快樂(lè)？有人說(shuō)：“我很快樂(lè)，因?yàn)槲蚁鞯锰O(píng)果可以讓大家品嘗它的美味，所以我苦中有樂(lè)�！�

　　從這次品德活動(dòng)實(shí)踐課中，我明白：生活自理能力和勞動(dòng)基本能力與學(xué)習(xí)成績(jī)同樣重要，哪一項(xiàng)都不可缺少，今后我們一定要多參與實(shí)踐活動(dòng)鍛煉，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 活動(dòng)在陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，它讓我提高了動(dòng)手能力和自理能力。

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